1. No category

‫סילבוס קורס ערבית ספרותית ‪ -‬אגודת הסטודנטים של האוניברסיטה הפתוחה‬
‫*סילבוס הקורס מבוסס על פרקי הספר יסודות הערבית הספרותית של תקווה חסון‪ ,‬בהוצאת‬
‫אקדמון‪ .‬רמות ג – ד – ספרי דן שובל כפי שנעשה בהם שימוש באו"פ‪.‬‬
‫נוסף לנושאי השיעורים‪ ,‬יכלול כל שיעור מרכיבים רבים של בדיקת ש"ב‪ ,‬תרגול וחזרה על‬
‫חומר קודם‪ .‬חלקים שונים מהשיעור יוקדשו לקריאה ועבודה עצמית בספר‪.‬‬
‫דרישות הקורס – נוכחות מלאה‪ ,‬עבודה עצמית בכיתה והכנת ש"ב‪ .‬הקורס מתבסס על שיתוף‬
‫פעולה ( َت َعاوُ ن) מצד הסטודנטים – קריאה‪ ,‬עבודת כיתה יסודית והכנת ש"ב‪.‬‬
‫מילון – איילון שנער (לפי שורש של פועל או ש"ע) \ שרוני (לפי ערכים)\ מילון מקוון‪.‬‬
‫חומר רמה א' ‪-‬‬
‫שיעור מספר‬
‫‪1‬‬
‫אורך השיעור‬
‫שעתיים – עמ' ‪- 8‬‬
‫‪.11‬‬
‫‪2‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪18‬‬
‫– ‪.21‬‬
‫‪3‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪28‬‬
‫– ‪.33‬‬
‫‪4‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪44‬‬
‫– ‪.22‬‬
‫‪2‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪23‬‬
‫– ‪.04‬‬
‫‪0‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪04‬‬
‫– ‪.01‬‬
‫‪1‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪08‬‬
‫– ‪.82‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫חומר לימוד‬
‫הקדמה על הקורס (מטרות‪ ,‬ציפיות‪ ,‬מבנה)‬
‫הסבר על ערבית בכלל וערבית ספרותית בפרט‬
‫האותיות ب ن ي و ا – צורות ואוצר מילים‪.‬‬
‫אלף המזה‬
‫התנועות (קצרות‪ ,‬ארוכות‪ ,‬שווה נח – סוכון‪ ,‬דגש חזק‬
‫– שדה)‪.‬‬
‫הספרות בערבית‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫האותיות ت ل – צורות ואוצר מילים‪.‬‬
‫לאם ‪ +‬אליף‪.‬‬
‫דרכי היידוע – הא הידיעה‪ ,‬שייכות – َب ْيتِي ‪ ,‬סמיכות –‬
‫باب البيت‪.‬‬
‫ال הידיעה – צורות ‪ ,‬חשיבות הא הידיעה בערבית‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫האותיות د ذ ر ز ‪ -‬אותיות לא מתחברות‪.‬‬
‫לאם ‪ +‬אליף – דוגמאות נוספות‪.‬‬
‫ُ‬
‫بدأت ‪ /‬بدأَ الوزير زيار َت ُه‪.‬‬
‫סדר המילים במשפט פעלי – أنا‬
‫נטיית הפועל בעבר – בניין ראשון יחיד‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫האותיות م ك – צורות ואוצר מילים‪.‬‬
‫נטיית הפועל בעבר – בניין ראשון רבים‪.‬‬
‫התאמת הפועל לנושא‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫האות ه‬
‫אלף מקצורה ى‬
‫קריאת טקסט ראשון‪.‬‬
‫תרגול אוצר מילים ודקדוק‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫כינויי הקניין ‪ +‬תרגול‬
‫כינויי הרמז (זה‪ ,‬זאת‪ ,‬ההוא‪ ,‬ההיא) ‪ +‬תרגול‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫האותיות ف ق – צורות ואוצר מילים‪.‬‬
‫טקסט שני בערבית – עמ' ‪.14‬‬
‫משקלי הפועל בעבר בניין ראשון‬
‫‪8‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪83‬‬
‫– ‪. 31 ,33‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫נטיית מילות היחס (א) – أمام‪ ,‬ل – עמ' ‪. 13 – 11‬‬
‫האותיות س ش ض ص – צורות ואוצר מילים‪.‬‬
‫טקסט שלישי – עמ' ‪.83‬‬
‫אוצר מילים – עמ' ‪ , 33 – 32‬עמ' ‪.31‬‬
‫‪3‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪34‬‬
‫– ‪ .30‬עמ' ‪– 31‬‬
‫‪.144‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫טקסט שלישי – עמ' ‪ – 83‬המשך עבודה ‪-‬‬
‫אוצר מילים – עמ' ‪ , 33 – 32‬עמ' ‪.31‬‬
‫נטיית מילות היחס (ב) – في‪ ,‬الى ‪ ,‬ب‬
‫השתנות הכינויים ه هم هن‬
‫‪‬‬
‫כינויי הפועל (המושא)‬
‫‪14‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪141‬‬
‫– ‪.114‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫כינויי הפועל (המושא) – המשך‪.‬‬
‫האותיות ث ط ظ – צורות ואוצר מילים‪.‬‬
‫טקסט רביעי – עמ' ‪.148 – 140‬‬
‫‪11‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪111‬‬
‫– ‪.128‬‬
‫‪12‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪123‬‬
‫– ‪.133‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪13‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪144‬‬
‫‪ .148‬עמ' ‪– 143‬‬‫‪.121‬‬
‫‪14‬‬
‫שעתיים ‪ -‬עמ' ‪101‬‬
‫– ‪.111‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪12‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪113‬‬
‫– ‪.134‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪10‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪131‬‬
‫– ‪.133‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫אותיות השמש – נוסחת "סרטן זללן צד רשת"‪.‬‬
‫האותיות ج ح خ – צורות ואוצר מילים‪.‬‬
‫טקסט חמישי – עמ' ‪.124 – 123‬‬
‫כינויי הגוף‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫נטיית הפועל בעתיד בניין ראשון‪ :‬נוסחה ‪ +‬עבודה‬
‫עצמית בכיתה‪.‬‬
‫היכרות עם המילון המקוון‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫הניקוד הסופי – השם המיודע – כללים‪ ,‬עבודה עצמית‬
‫בכיתה‪.‬‬
‫האותיות غ ع – צורות ואוצר מילים‪.‬‬
‫טקסט שישי – עמ' ‪.122 – 122‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫נטיית הפועל בציווי בניין ראשון – כללי הציווי ב‪3-‬‬
‫המשקלים‪.‬‬
‫נטיית מילות היחס (ג) من عن‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫תא מרבוטה – סימן נקבה – כללים ‪ ,‬קטגוריות‪ ,‬תרגול‬
‫עצמי בכיתה‪.‬‬
‫קריאת טקסט שביעי – עמ' ‪.118 – 113‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫ריבוי שאינו מציין בני אדם – כללים‪ ,‬דוגמאות‪ ,‬תרגול‪.‬‬
‫תרגול עצמי ותרגול ניקוד סופי‪.‬‬
‫קריאת כותרות – עבודה עם המילון‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪244‬‬
‫– ‪.211‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫קריאת טקסט שמיני– עמ' ‪.248 – 241‬‬
‫‪18‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪212‬‬
‫– ‪.222‬‬
‫‪13‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪233‬‬
‫– ‪.244‬‬
‫‪24‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪242‬‬
‫– ‪.228‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫כתיבת ההמזה‪.‬‬
‫אלף ממדודה‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫משפט זיקה מיודע וכינויי הזיקה ‪ +‬משפט זיקה לא‬
‫מיודע – עמ' ‪ – 214 – 212‬צורות וכללים‪.‬‬
‫כינויי הרמז – אלה‪ ,‬ההם ‪ +‬תרגול וש"ב‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫קריאת טקסט תשיעי– עמ' ‪.231 – 233‬‬
‫ששת השמות – כללים ודוגמאות‪.‬‬
‫תנועות העזר – כללים ודוגמאות‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫י' ההתייחסות – כללים ודוגמאות‪.‬‬
‫ימות השבוע – תרגול‪.‬‬
‫חומר רמה ב' – או"פ ‪-‬‬
‫שיעור מספר‬
‫‪1‬‬
‫אורך השיעור‬
‫שעתיים – עמ' ‪201‬‬
‫– ‪.282‬‬
‫‪2‬‬
‫שעתיים – סיום‬
‫ספר א' – תחילת‬
‫ספר ב'‬
‫‪3‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪22‬‬
‫– ‪.31‬‬
‫‪4‬‬
‫שעתיים ‪ -‬עמ' ‪– 32‬‬
‫‪.34‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪38‬‬
‫– ‪.42‬‬
‫‪0‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪40‬‬
‫– ‪.22‬‬
‫‪1‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪- 21‬‬
‫‪8‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪00‬‬
‫– ‪.14‬‬
‫‪3‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪11‬‬
‫– ‪.12‬‬
‫‪14‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪11‬‬
‫– ‪.34‬‬
‫‪2‬‬
‫חומר לימוד‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫טקסט עשירי – עמ' ‪.204 – 201‬‬
‫ניקוד סופי לש"ע לא מיודע – כללים ותרגול‪.‬‬
‫תיאורי פועל – תיאורי זמן ופועל‪.‬‬
‫ש"ב מסכמים של רמה א'‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫קריאת כותרות – עמ' ‪.280 – 284‬‬
‫קריאת טקסט ראשון – עמ' ‪.3 – 1‬‬
‫ריבוי שבור – היכרות פאסיבית בלבד‪.‬‬
‫הבינוני הפועל והבינוני הפעול בניין ראשון – כללים‬
‫ועבודה עצמית בכיתה‪.‬‬
‫ש"ב – ב‪ .‬פועל ופעול בניין ‪ + 1‬אוצר מילים‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫קריאת טקסט שני ‪ +‬שאלות‪.‬‬
‫ריבוי השלם זכר לש"ע וש"ת – כללים ותרגול‪.‬‬
‫עבודה עם המילון‪.‬‬
‫ש"ב‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב ‪.‬‬
‫ריבוי שלם נקבה – כללים ודוגמאות‪.‬‬
‫עבודה עם המילון‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫קריאת ‪ 2‬טקסטים – עמ' ‪.23 – 21‬‬
‫צורת המקור וחשיבותה‪.‬‬
‫ש"ב‬
‫בדיקת ש"ב‪.‬‬
‫סיכום בניין ‪ – 1‬צורות יסוד‪.‬‬
‫ש"ב‬
‫בדיקת ש"ב‪.‬‬
‫תיאור מצב‪.‬‬
‫קריאת כותרות –עמ' ‪ – 12 –14‬עבודה עם מילון‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫‪11‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪31‬‬
‫– ‪.34‬‬
‫‪12‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪33‬‬
‫– ‪.148‬‬
‫‪13‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪142‬‬
‫– ‪.114‬‬
‫‪14‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪111‬‬
‫– ‪.111‬‬
‫‪12‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪124‬‬
‫– ‪.133‬‬
‫‪10‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪134‬‬
‫– ‪.143‬‬
‫‪11‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪140‬‬
‫– ‪.121‬‬
‫‪18‬‬
‫שעתיים – עמ'‬
‫‪ .143‬עמ' ‪– 104‬‬
‫‪.100‬‬
‫שעתיים – עמ'‬
‫‪24‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪112‬‬
‫– ‪.181‬‬
‫‪21‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪184‬‬
‫– ‪.134‬‬
‫‪13‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫קריאת ‪ 2‬טקסטים – עמ' ‪.13 – 11‬‬
‫בניין ‪ – 2‬כללים וצורות יסוד‪.‬‬
‫ש"ב‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫קריאת טקסט – עמ' ‪.84‬‬
‫המספר היסודי – כללים ועבודה עצמית בכיתה‪.‬‬
‫קריאת כותרות – עמ' ‪ – 31 30‬עבודה עם מילון‪.‬‬
‫ש"ב‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫קריאת ‪ 2‬טקסטים – עמ' ‪.141 – 33‬‬
‫בניין ‪ – 3‬כללים ודוגמאות‪.‬‬
‫ש"ב‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫קריאת טקסט – עמוד ‪.142‬‬
‫המשך בניין ‪3‬‬
‫ש"ב‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫עתיד מג'זום – עתיד מקוצר – כללים ועבודה‬
‫עצמית בכיתה‪.‬‬
‫קריאת כותרות – עמ' ‪ – 111 – 110‬מילון‪.‬‬
‫ש"ב‬
‫בדיקת ש"ב‬
‫קריאת ‪ 2‬טקסטים – עמ' ‪.123 – 124‬‬
‫בניין ‪ – 4‬כללים ודוגמאות‪.‬‬
‫ש"ב‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‪.‬‬
‫עתיד מנצוב – עתיד נפתח‪.‬‬
‫קריאת כותרות‪.‬‬
‫ש"ב‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‪.‬‬
‫קריאת ‪ 2‬טקסטים – עמ' ‪.148 – 140‬‬
‫בניין חמישי – כללים ודוגמאות‪.‬‬
‫ש"ב‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‪.‬‬
‫קריאת טקסט – עמ' ‪.143‬‬
‫إنَّ ואחיותיה – כללים ודוגמאות‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‪.‬‬
‫קריאת כותרות – עמ' ‪.103 – 108‬‬
‫קריאת טקסט – עמ' ‪.112‬‬
‫קריאת ‪ 2‬טקסטים – עמ' ‪.114 – 112‬‬
‫הבניין ה‪ – 0-‬כללים ודוגמאות‪.‬‬
‫ש"ב‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‪.‬‬
‫עבודה עצמית בכיתה – עמ' ‪.182 – 184‬‬
‫המספר הסידורי בערבית – עמ' ‪.183 – 188‬‬
‫קריאת כותרות בערבית – עמ' ‪.134‬‬
‫ש"ב‪.‬‬
‫‪22‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪133‬‬
‫– ‪.244‬‬
‫‪23‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪132‬‬
‫– ‪ .130‬עמ' ‪– 240‬‬
‫‪.248‬‬
‫‪24‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪212‬‬
‫– ‪.223‬‬
‫‪22‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪223‬‬
‫– ‪.233‬‬
‫‪20‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪230‬‬
‫– ‪.240‬‬
‫‪21‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪241‬‬
‫– ‪ .224‬עמ' ‪- 222‬‬
‫‪28‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪223‬‬
‫– ‪.203‬‬
‫‪23‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪202‬‬
‫– ‪.201‬‬
‫‪34‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪203‬‬
‫– ‪.218‬‬
‫‪31‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪284‬‬
‫– ‪.280‬‬
‫‪32‬‬
‫שעתיים – עמ' ‪288‬‬
‫– ‪.232‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫בדיקת ש"ב‪.‬‬
‫קריאת ‪ 2‬טקסטים – עמ' ‪.134 – 133‬‬
‫בניין ‪ – 1‬כללים ודוגמאות‪.‬‬
‫ש"ב‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‪.‬‬
‫קריאת טקסט – עמ' ‪.130 – 132‬‬
‫עבודה עצמית – עמ' ‪.248 – 240‬‬
‫קריאת כותרות‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‪.‬‬
‫קריאת טקסטים ‪ -‬עמ' ‪.214 – 212‬‬
‫בניין ‪ – 8‬כללים ודוגמאות‪.‬‬
‫ש"ב‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‪.‬‬
‫חילופי אותיות בבניין ‪ – 8‬עמ' ‪.224 – 223‬‬
‫עבודה עצמית – עמ' ‪.221 – 222‬‬
‫קריאת כותרות – עמ' ‪.233 – 232‬‬
‫בדיקת ש"ב‪.‬‬
‫קריאת ‪ 2‬טקסטים – עמ' ‪.238 - 230‬‬
‫בניין ‪ – 14‬כללים ודוגמאות‪.‬‬
‫עבודה עצמית וש"ב‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‪.‬‬
‫סיכום בנייני הפועל – עמ' ‪.224 – 241‬‬
‫הזוגי בשם עצם ושם תואר – כללים ודוגמאות‪.‬‬
‫ש"ב‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‪.‬‬
‫הזוגי בשם עצם ושם תואר – המשך‪ .‬סמיכות‪.‬‬
‫קריאת כותרות‪.‬‬
‫ש"ב‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‪.‬‬
‫קריאת ‪ 2‬טקסטים – עמ' ‪.201 – 202‬‬
‫הסביל – הפועל בעבר סביל‪.‬‬
‫ש"ב‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‪.‬‬
‫הסביל – הפועל בעתיד סביל‪.‬‬
‫קריאת טקסט חיצוני – מן העיתונות הערבית‪.‬‬
‫ש"ב‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‪.‬‬
‫הזוגי בפועל‪.‬‬
‫ש"ב‪.‬‬
‫בדיקת ש"ב‪.‬‬
‫עבודה עצמית ‪ -‬עמ' ‪.283 – 288‬‬
‫קריאת כותרות – עמ' ‪.232 – 232‬‬
‫ברמות ג'‪ -‬ד' עיקר העבודה היא על טקסטים עיתונאיים והכרת תופעות דקדוקיות‬
‫מיוחדות‪ .‬התופעות הדקדוקיות \ תחביריות נלמדות לצד הטקסטים‪ .‬דגש מיוחד יינתן‬
‫על חמש גזרות הפועל‪ ,‬עקב השינויים המתרחשים בפעלים בהם אחת מאותיות‬
‫השורש היא و \ ي \ أ‪.‬‬
‫חומר רמה ג' – או"פ – על בסיס ספרי דן שובל ‪ +‬טקסטים חיצוניים‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫שעתיים –‬
‫‪2‬‬
‫שעתיים –‬
‫‪3‬‬
‫שעתיים –‬
‫‪4‬‬
‫שעתיים –‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫שעתיים –‬
‫שעתיים –‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫שעתיים –‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪8‬‬
‫שעתיים –‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫קריאה ותרגום ‪-‬‬
‫גזרת כפולים – כללים וצורות לפי בניינים‪.‬‬
‫קריאה ותרגום ‪-‬‬
‫ערך ההפלגה והיתרון‬
‫קריאה ותרגום –‬
‫תיאורי זמן ומקום‬
‫קריאה ותרגום –‬
‫גזרת פ"ו – פ"י – כללים וצורות לפי בניינים‪.‬‬
‫קריאה ותרגום ‪-‬‬
‫קריאה ותרגום –‬
‫פסוקית זיקה מיודעת ופסוקית זיקה לא מיודעת –‬
‫جملة صلة \ جملة صفة‪.‬‬
‫קריאה ותרגום –‬
‫פסוקית ש"ע – מבנה של ما ‪....‬من ‪ -‬ציון בני אדם‬
‫וציון ש"ע שאינו מציין בני אדם‪.‬‬
‫קריאה ותרגום –‬
‫חומר רמה ד' – או"פ ‪ -‬על בסיס ספרי דן שובל ‪ +‬טקסטים חיצוניים‪.‬‬
‫שיעור מספר‬
‫‪1‬‬
‫אורך השיעור‬
‫שעתיים –‬
‫‪2‬‬
‫שעתיים –‬
‫‪3‬‬
‫שעתיים –‬
‫‪4‬‬
‫שעתיים –‬
‫‪5‬‬
‫שעתיים –‬
‫‪6‬‬
‫שעתיים ‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫שעתיים –‬
‫‪8‬‬
‫שעתיים –‬
‫‪3‬‬
‫שעתיים –‬
‫חומר לימוד‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫קריאה ותרגום‬
‫ْ‬
‫َ‬
‫תיאור אופן – مفعول مُطلق‬
‫קריאה ותרגום‬
‫פסוקית מצב – جُملة حال‬
‫קריאה ותרגום‬
‫תיאור סיבה ותכלית ‪ -‬مفعول له \ ألجله‬
‫קריאה ותרגום‬
‫תיאור סיבה ותכלית – مفعول له \ ألجله‬
‫קריאה ותרגום‬
‫תיאור הבחנה – تمييز‬
‫קריאה ותרגום –‬
‫גזרת ל"ו – ל"י – כללים וצורות לפי בניינים‪.‬‬
‫קריאה ותרגום –‬
‫משפטי תנאי‪.‬‬
‫קריאה ותרגום ‪-‬‬
‫גזרת המהמוזים – אליף כאות שורש – כללים וצורות‬
‫לפי בניינים‪.‬‬
‫קריאה ותרגום –‬
‫גזרת המהמוזים – אליף כאות שורש – המשך‪.‬‬