‫תצורת השם‬ ‫גזירה מסורגת‬ ‫שלמים‬ ‫תרגיל ‪ - 1‬עמ' ‪221‬‬ ‫בתשובות לתרגיל זה מצוין רק המשקל‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ֶק ֶטל‬ ‫‪5‬‬ ‫ָק ֵטל‬ ‫‪9‬‬ ‫ִקטּוּל‬ ‫‪13‬‬ ‫ִמ ְק ֶט ֶלת‬ ‫‪17‬‬ ‫ְקט ֶֹלת‬ ‫‪2‬‬ ‫קוֹטל‬ ‫ֵ‬ ‫‪6‬‬ ‫ָק ִטיל‬ ‫‪10‬‬ ‫ַק ִטּיל‬ ‫‪14‬‬ ‫ַה ְק ָט ָלה‬ ‫‪18‬‬ ‫ִתּ ְקט ֶֹלת‬ ‫‪3‬‬ ‫ק ֶֹטל‬ ‫‪7‬‬ ‫ָקטֹל‬ ‫‪11‬‬ ‫ַמ ְק ֵטל‬ ‫‪15‬‬ ‫ְק ָט ָלה‬ ‫‪19‬‬ ‫ִמ ְק ָטל‬ ‫‪4‬‬ ‫ָק ָטל‬ ‫‪8‬‬ ‫ְקטוֹל‬ ‫‪12‬‬ ‫ִמ ְק ָט ָלה‬ ‫‪16‬‬ ‫ַתּ ְק ִטיל‬ ‫‪20‬‬ ‫ַמ ְקט ֶֹלת‬ ‫תרגיל ‪ - 2‬עמ' ‪222‬‬ ‫)שמות פעולה ‪ -‬גזרת השלמים ‪ .‬כאשר המשמעות היא שם פעולה היא צריכה לכלול את שם הבניין(‬ ‫‪ְ -1‬ק ִט ָ‬ ‫ילה‪-‬ש"פ קל‪ְ -2 ,‬קטוֹל‪-‬ש"פ קל‪ִ -*3 ,‬ה ָקּ ְטלוּת‪-‬ש"פ נפעל‪-*4 ,‬נִ ְק ָטלוּת‪-‬ש"פ נפעל‪ַ -5 ,‬ה ְק ָט ָלה‪-‬ש"פ הפעיל‪,‬‬ ‫אַק ָט ָלה‪-‬ש"פ הפעיל‪ֶ -7 ,‬ה ְק ֵטל‪-‬ש"פ הפעיל‪ֻ -*8 ,‬מ ְק ָטלוּת‪-‬ש"פ הופעל‪ִ -9 ,‬קטּוּל‪-‬ש"פ פיעל‪ַ -10 ,‬ק ָטּ ָלה‪-‬ש"פ פיעל‪,‬‬ ‫‪ְ -6‬‬ ‫‪ְ -*11‬מ ֻק ָטּלוּת‪-‬ש"פ פועל‪ִ -12 ,‬ה ְת ַק ְטּלוּת‪-‬ש"פ התפעל‪ְ - 13 ,‬ק ֵט ָלה – ש"פ קל‬ ‫* יש הרואים בצורות אלה בסיס ‪ +‬צורן סופי‪.‬‬ ‫בטבלת התשובות שלפניכם ובכל טבלאות התשובות בחוברת‪ :‬מספר מודגש ‪ -‬מספר השאלה‪ ,‬מספר בלתי מודגש = מספר‬ ‫המשקל והמשמעות לפי הפירוט למעלה‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪17 12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7 11‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2‬‬ ‫תרגיל ‪ - 3‬עמ' ‪222‬‬ ‫שימו לב‪ :‬כאשר המילה בנקבה‪ ,‬יש לציין את המשקל בזכר‪ .‬מדריכה = משקל ַמ ְק ִטיל‪.‬‬ ‫המשמעות של כל השמות היא בעלי מקצוע‪/‬עיסוק‪/‬תפקיד‪ /‬תכונה‪.‬‬ ‫מספר שלידו יש כוכבית‪ ,‬המילה היא צורת בינוני המציינת שם תואר‪.‬‬ ‫קוֹטל‪ָ -2 ,‬ק ֵטל‪-3 ,‬נִ ְק ָטל‪ַ -4 ,‬מ ְק ִטיל‪ֻ -5 ,‬מ ְק ָטל‪ְ -6 ,‬מ ַק ֵטּל‪ְ -7 ,‬מ ֻק ָטּל‪ִ -8 ,‬מ ְת ַק ֵטּל‬ ‫המשקלים‪ֵ -1 :‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪*21‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪*22‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7 *3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪114‬‬ ‫תרגיל ‪ - 4‬עמ' ‪224‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫ַק ֶטּ ֶלת‬ ‫ב‪.‬‬ ‫)‪ (1‬כספת‪ַ -‬ק ֶטּ ֶלת כלים‪,‬‬ ‫)‪ (2‬צנרת – ַק ֶטּ ֶלת קבוצות ואוספים‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫ג‪ (1) .‬קבוצות ואוספים‪ (2) ,‬מחלות‬ ‫ֶסת אפשר לנתח גם כמשקל ַק ָטּל ‪ +‬שורש ט‪-‬י‪-‬ס ‪ +‬סיומת ֶםת לנקבה )המשמעות ‪ -‬בעלת מקצוע(‬ ‫את המילה ַטיּ ֶ‬ ‫ִק ָטּלוֹן ‪ -‬מצבים‬ ‫‪.3‬‬ ‫הן דומות במשמעות המשקל )בעל מום(‪ .‬הן שונות במין – גבן ‪ -‬זכר ) ִק ֵטּל(‪ ,‬עיורת ִק ֶטּ ֶלת )נקבה(‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫מטחנה ‪ַ -‬מ ְק ֵט ָלה‬ ‫ב‪.‬‬ ‫כלים‬ ‫)‪ִ (1‬מ ְק ָט ָלה מקום ‪ -‬מספרה‪ ,‬מסעדה‬ ‫ַמ ְק ֵט ָלה כלים – מגרפה‪ ,‬מזמרה‬ ‫ִמ ְק ֶט ֶלת ‪ַ /‬מ ְק ֶט ֶלת כלים ‪ -‬מברשת‪ ,‬מחברת‬ ‫)‪ַ (2‬ק ָטּל בעל מקצוע – סייד‪ ,‬צייר‪ ,‬נגר‬ ‫ַמ ְק ֵטל כלים – מחשב‪ ,‬מלחם‬ ‫ִמ ְק ָטל מקום – מקלט‪ ,‬מחסן‬ ‫)‪ַ (3‬ק ָטּל כלים – קטר‪ ,‬וסת‬ ‫ַמ ְק ֵטל כלים – מסרק‪ ,‬מברג‪,‬‬ ‫ִמ ְק ָטל מקום – מקדש‪ ,‬מרכז‪ ,‬מרחב‬ ‫‪.6‬‬ ‫א‪ .‬הקטנה‬ ‫ב‪ .‬שבריר ‪ -‬קטליל )השתיים האחרות משקל ְק ַט ְל ַטל(‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫ִק ְטלוֹן – פתרון‪ ,‬דמיון‪ ,‬יתרון‬ ‫ב‪.‬‬ ‫מצבים‬ ‫א‪.‬‬ ‫בעל מקצוע‬ ‫ב‪.‬‬ ‫חבלן = ַק ְטּ ָלן – משקל דגוש‬ ‫ִק ָטּלוֹן – ביטחון‪ ,‬שיגעון‪ ,‬כישרון‬ ‫גזרן = ַק ְט ָלן משקל לא דגוש‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪115‬‬ ‫תרגיל ‪ - 5‬עמ' ‪225‬‬ ‫אַק ָט ָלה‪-‬ש"פ הפעיל‪ֶ -4 ,‬ה ְק ֵטל‪-‬ש"פ הפעיל‪ִ -5 ,‬קטּוּל‪-‬ש"פ פיעל‪,‬‬ ‫‪ִ -1‬ה ָקּ ְטלוּת‪-‬ש"פ נפעל‪ַ -2 ,‬ה ְק ָט ָלה‪-‬ש"פ הפעיל‪ְ -3 ,‬‬ ‫‪ַ -6‬ק ָטּ ָלה‪ -‬ש"פ פיעל‪ִ -7 ,‬ה ְת ַק ְטּלוּת‪-‬ש"פ התפעל‪ַ -8 ,‬מ ְק ִטיל‪-‬בעל תפקיד‪/‬תכונה‪ִ -9 ,‬מ ְת ַק ֵטּל‪-‬בעל עיסוק‪,‬‬ ‫‪ִ -10‬ק ֵטּל‪-‬בעל מום‪ַ -11 ,‬ק ֶטּ ֶלת‪-‬אוסף‪ַ -12 ,‬ק ֶטּ ֶלת‪-‬מחלה‪ִ -13 ,‬מ ְק ָטל‪ֶ /‬מ ְק ָטל‪-‬מקום‪ִ -14 ,‬מ ְק ָט ָלה‪-‬מקום‪,‬‬ ‫‪ַ -15‬ק ָטּל‪-‬בעל מקצוע‪ַ -16 ,‬ק ְט ָלן‪-‬בעל מקצוע‪/‬תכונה‪ַ -17 ,‬מ ְק ֵטל‪-‬כלים‪ַ -18 ,‬מ ְק ֵט ָלה‪-‬כלים‪ִ -19 ,‬מ ְק ֶט ֶלת‪ַ /‬מ ְק ֶט ֶלת‪-‬כלים‪,‬‬ ‫‪ִ -20‬ק ָטּלוֹן‪-‬מצב‪ִ -21 ,‬ק ְטלוֹן‪-‬מצב‪ְ -22 ,‬ק ַט ְל ַטל‪ְ /‬ק ַט ְל ָטל‪-‬הקטנה‬ ‫‪12 1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪29 **16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪17 2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪*11‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪30 **17‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪13 3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪21 17‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6 4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪16 18‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪9 5‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪14 19‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪4 6‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10 20‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪7 7‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ֶטת אפשר לנתח גם כמשקל ַק ָטּל ‪ +‬שורש ש‪-‬ו‪-‬ט ‪ +‬סיומת ֶםת לנקבה )המשמעות ‪ -‬בעלת מקצוע(‬ ‫* את המילה ַשׁיּ ֶ‬ ‫ושׁ ְד ָכן הוא בעל העיסוק ‪ /‬המקצוע‪.‬‬ ‫** הכלי הוא ַמ ְכ ֵלב‪ַ ,‬‬ ‫תרגיל ‪ - 6‬עמ' ‪225‬‬ ‫א‪ (1) .‬מחיצה המוצבת בין חללים בתוך בניין‪ (2) ,‬תכשיר לצביעת הריסים ולעיבויָם ) ַמ ְס ָק ָרה(‪ (3) ,‬אינטרנט‬ ‫רק המילה "מבדלת" מופיעה במילון‪ ,‬ואילו השתיים האחרות עדיין אינן מופיעות במילונים המודפסים השונים‪.‬‬ ‫המילים מופיעות במילון "רב מילים" הממוחשב‪.‬‬ ‫ב‪ִ .‬מ ְק ֶט ֶלת‬ ‫ג‪ .‬כלים‬ ‫תרגיל ‪ - 7‬עמ' ‪225‬‬ ‫ב‪ִ .‬מ ְק ָט ָלה )מציין מקום(‪ :‬מטבעה‪ ,‬מגנזה‪ ,‬מנבטה‬ ‫ג‪ .I .‬מקראה ‪ -‬ספר המכיל טקסטים‪ ,‬מקדמה ‪ -‬תשלום לפני המועד‬ ‫‪ .II‬לא‪ .‬המטרה להראות שלא כל המילים שבעברית נכנסות "למ ֵגרות" המשקלים‪.‬‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪116‬‬ ‫גזרת המרובעים‬ ‫תרגיל ‪ - 8‬עמ' ‪226‬‬ ‫חלק א‬ ‫א‪ .‬כולם שמות פעולה‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫ב‪ .‬כפרה – שלמים‬ ‫ג‪ .‬בניין פיעל‬ ‫א‪ .‬שלמים ‪ /‬שלושה עיצורי שורש‪ :‬מיון‪ ,‬מיגון‪ ,‬מיזוג‬ ‫מרובעים ‪ /‬ארבעה עיצורי שורש‪ :‬מרכוז‪ ,‬מספור‪ ,‬מחזור‪ ,‬מגנוט‬ ‫ב‪ .‬כולם שמות פעולה )של בניין פיעל(‬ ‫כל השאר – שמות פעולה‬ ‫‪.3‬‬ ‫מפרנס – בעל מקצוע‬ ‫‪.4‬‬ ‫שמות פעולה‪ :‬זמזום‪ ,‬עדכון‬ ‫בעל תכונה‪ :‬פטפטן‪ ,‬קשקשן‪ ,‬מעצבן‬ ‫‪.5‬‬ ‫כולם בעלי מקצוע בגזרת המרובעים‪.‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫א‪ .‬כולם בגזרת המרובעים‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫הצטמצמות‪ -‬שניהם שמות פעולה‪.‬‬ ‫‪.I‬‬ ‫מסגר‪ ,‬מהנדס‪ ,‬מדביר – בעל מקצוע‬ ‫‪.II‬‬ ‫קיימות שתי אפשרויות‪ :‬אדיר – בעל תכונה‪ ,‬חנפן – בעל תכונה‬ ‫השאר בעל מקצוע‬ ‫‪.7‬‬ ‫בעל מקצוע‪ -‬מראיין‪ ,‬מאבטח‪,‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫א‪ .‬המרובעים‬ ‫ב‪.‬‬ ‫כלים – מאוורר‪ ,‬מערבל‪,‬‬ ‫בעל תכונה – גנדרן‪ ,‬בזבזן‬ ‫שם פעולה של התפעל – התארגנות‪ ,‬הידלדלות‪.‬‬ ‫שם פעולה של פיעל – עדכון‪ ,‬תשאול‪ ,‬שכנוע‬ ‫חלק ב – עמ' ‪227‬‬ ‫א‪ .‬כלכל ‪ -‬עובד הממונה על המזון‪ ,‬השירות וכו' שמקבלים הנוסעים במטוסים או באוניות‪.‬‬ ‫פרנס ‪ -‬מנהיג‪ ,‬אדם העוסק בצורכי הציבור ופועל לטובתו‪.‬‬ ‫ב‪ .‬כלכ"ל‪ ,‬פרנ"ס ‪ַ -‬ק ָטּל‬ ‫חלק ג ‪227 -‬‬ ‫)ב( שם תואר‪,‬‬ ‫‪) .1‬א( פועל‪,‬‬ ‫‪) .2‬א( שם עצם‪) ,‬ב( פועל‪,‬‬ ‫‪) .3‬א( שם תואר‪) ,‬ב( פועל‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪117‬‬ ‫גזרות חפ"נ ‪ /‬חפי"צ‬ ‫תרגיל ‪ - 1‬עמ' ‪229‬‬ ‫אַק ָט ָלה‪-‬ש"פ הפעיל‪ֶ -3 ,‬ה ְק ֵטל‪-‬ש"פ הפעיל‪ַ -4 ,‬מ ְק ִטיל‪-‬בעל תפקיד‪/‬תכונה‪,‬‬ ‫‪ַ -1‬ה ְק ָט ָלה‪-‬ש"פ הפעיל‪ְ -2 ,‬‬ ‫‪ִ -5‬מ ְק ָטל‪ֶ /‬מ ְק ָטל‪ַ /‬מ ְק ָטל‪-‬מקום‪ִ -6 ,‬מ ְק ֶט ֶלת‪ַ /‬מ ְק ֶט ֶלת‪-‬כלים‪ַ -7 ,‬מ ְקטוֹל‪-‬כלים‪ַ -8 ,‬מ ְק ֵטל‪-‬כלים‪ַ -9 ,‬מ ְק ֵט ָלה‪-‬כלים‪,‬‬ ‫‪ִ -10‬מ ְק ָט ָלה‪ַ /‬מ ְק ָט ָלה‪-‬ש"ע מופשט‪ַ -11 ,‬מ ְקט ֶֹלת‪-‬ללא משמעות מיוחדת‪ַ -12 ,‬מ ְק ָטל‪-‬ללא משמעות מיוחדת‬ ‫‪ַ -13‬מ ְק ֵט ָלה ‪ -‬ללא משמעות מיוחדת‪,‬‬ ‫)הערה‪ :‬יש להבחין בין ַמ ְק ֵט ָלה ‪ 9 -‬לבין ַמ ְק ֵט ָלה ‪(13 -‬‬ ‫המספר ליד השורש מציין אחת מן המשמעויות לעיל‪.‬‬ ‫‪ 1‬נב"ט ‪6 3‬‬ ‫יצ"ב ‪ 11 9‬נכ"ר ‪ 16 12‬נט"ע ‪5‬‬ ‫‪ 2‬יצ"ג ‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫נס"ר ‪7‬‬ ‫‪ 12‬נג"פ ‪13‬‬ ‫‪ 17‬נס"כ ‪9‬‬ ‫‪ 3‬יז"ע ‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫נצ"ל ‪4‬‬ ‫‪ 13‬נס"ק ‪4‬‬ ‫‪ 18‬נפ"ל ‪10‬‬ ‫‪ 4‬נט"פ ‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫יצ"ת ‪8‬‬ ‫‪ 14‬יצ"ת ‪1‬‬ ‫‪ 19‬נפ"ל ‪11‬‬ ‫‪ 5‬נג"ב ‪8‬‬ ‫‪ 10‬נג"ד ‪2‬‬ ‫‪ 15‬יצ"ק ‪6‬‬ ‫‪ 20‬נס"ע ‪1‬‬ ‫תרגיל ‪2‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫ד‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫ַבּ ֶצּ ֶקת‬ ‫‪ -‬עמ' ‪229‬‬ ‫מצת – יצ"ת ַמ ְק ֵטל‪ ,‬מסרק ‪-‬סר"ק – ַמ ְק ֵטל‬ ‫מגש ‪ -‬נג"ש – ַמ ְק ָטל‪ ,‬מסכה ‪ -‬נס"כ – ַמ ְק ֵט ָלה‪ ,‬מסוק ‪ -‬נס"ק ‪ַ -‬מ ְקטוֹל‬ ‫כלים‬ ‫מסכה – חפ"נ‪ ,‬מצלמה ‪ -‬שלמים‬ ‫‪.3‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫כולם שמות פעולה )הצגה‪ ,‬הבעה – הפעיל‪ ,‬תקנה – פיעל(‬ ‫תקנה – שלמים‪ ,‬משקל ַק ָטּ ָלה‪ ,‬השאר – מגזרת החסרים‪ ,‬משקל ַה ְק ָט ָלה‬ ‫‪.4‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫התארגנות – מרובעים‪ ,‬מחלף ‪ -‬שלמים‬ ‫מילה אחת היא שם פעולה‪ ,‬ומילה שנייה מציינת מקום‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫דלקת ‪ -‬מחלות‬ ‫‪ .I‬כלים‬ ‫‪ .II‬מסמר – גזרת השלמים‪ ,‬השאר – גזרת החסרים‪.‬‬ ‫כולן מציינות בעל מקצוע‪.‬‬ ‫מתאגרף – ִמ ְת ַק ֵטּל‪ ,‬צבע ‪ַ -‬ק ָטּל‪ ,‬חבלן ‪ַ -‬ק ְטּ ָלן‬ ‫‪.7‬‬ ‫כלבת‪ַ -‬ק ֶטּ ֶלת מחלות‪ ,‬רברבן – ַק ְטּ ָלן בעל תכונה‪ ,‬מזרקה – ִמ ְק ָט ָלה – מקום‪ ,‬מקוש – ַמ ְקטוֹל ‪ -‬כלים‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪118‬‬ ‫תרגיל ‪3‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪ -‬עמ' ‪230‬‬ ‫המילה משקלה משקל השאר‬ ‫ִמ ְק ֶט ֶרת ִמ ְק ֶט ֶלת ִמ ְק ָט ָלה ‪ַ /‬מ ְק ָט ָלה‬ ‫ַמ ְק ֶט ֶלת ַק ֶטּ ֶלת‬ ‫ַמ ֶצּ ֶקת‬ ‫ַמ ְק ֶט ֶלת ַמ ְק ֵטל‬ ‫ֶבת‬ ‫ַמגּ ֶ‬ ‫ִמ ְק ֶט ֶלת‪ַ /‬מ ְק ֶט ֶלת‬ ‫ַק ֶטּ ֶלת‬ ‫ַר ֶכּ ֶבת‬ ‫ִה ָתּ ְקלוּת ִה ָקּ ְטלוּת ִה ְת ַק ְטּלוּת‬ ‫תרגיל ‪4‬‬ ‫‪ -‬עמ' ‪230‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫א‪ַ .‬מגֵּב‬ ‫‪.5‬‬ ‫א‪+‬ב‪.‬‬ ‫ַמ ְק ֶט ֶלת )כלים(‪ַ :‬מ ֶצּ ֶקת‪ַ ,‬מ ְשׁ ֶחזֶת‪ִ ,‬מ ְקטוֹל )כלים(‪ַ :‬מסּוֹר‪ִ ,‬מ ְכחוֹל‬ ‫ג‪.‬‬ ‫בשורש ובגזרה‪ :‬אחת מגזרת החסרים‪ ,‬והשנייה מגזרת השלמים‪.‬‬ ‫תרגיל ‪5‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫ג‪ָ .‬מ ָטר‬ ‫‪.3‬‬ ‫ג‪ַ .‬ה ְג ָשׁ ָמה‬ ‫‪.4‬‬ ‫ב‪ַ .‬מסּוֹק ‪ָ -‬מ ִסיק‬ ‫‪ -‬עמ' ‪231‬‬ ‫חלק א‬ ‫השם היוצא דופן‬ ‫השורש של השם‬ ‫השורש של השאר‬ ‫‪ .2‬תקציר‬ ‫ת‪-‬ק‪-‬צ‪-‬ר‬ ‫ק‪-‬צ‪-‬ר‬ ‫‪ .3‬התחשבנות‬ ‫ח‪-‬ש‪-‬ב‪-‬נ‬ ‫ח‪-‬ש‪-‬ב‬ ‫‪ .4‬יועצת‬ ‫י‪-‬ע‪-‬צ‬ ‫נ‪-‬ע‪-‬צ‬ ‫‪ .5‬אלתור‬ ‫א‪-‬ל‪-‬ת‪-‬ר‬ ‫א‪-‬ת‪-‬ר‬ ‫‪ .6‬ציתות‬ ‫צ‪-‬ת‪-‬ת‬ ‫י‪-‬צ‪-‬ת‬ ‫‪ .7‬תכנון‬ ‫ת‪-‬כ‪-‬נ‪-‬נ‬ ‫ת‪-‬כ‪-‬נ‪-‬ת‬ ‫‪ .8‬שכפול‬ ‫ש‪-‬כ‪-‬פ‪-‬ל‬ ‫כ‪-‬פ‪-‬ל‬ ‫‪ .9‬גדוד‬ ‫ג‪-‬ד‪-‬ד‬ ‫נ‪-‬ג‪-‬ד‬ ‫‪ .10‬יצירה‬ ‫י‪-‬צ‪-‬ר‬ ‫נ‪-‬צ‪-‬ר‬ ‫‪ .11‬מבטא‬ ‫ב‪-‬ט‪-‬א‬ ‫נ‪-‬ב‪-‬ט‬ ‫‪ .12‬בטחון‬ ‫ב‪-‬ט‪-‬ח‬ ‫א‪-‬ב‪-‬ט‪-‬ח‬ ‫‪ .13‬תדרוך‬ ‫ת‪-‬ד‪-‬ר‪-‬כ‬ ‫ד‪-‬ר‪-‬כ‬ ‫‪ .14‬צמיג‬ ‫צ‪-‬מ‪-‬ג‬ ‫י‪-‬צג‬ ‫‪ .15‬הגדרה‬ ‫ג‪-‬ד‪-‬ר‬ ‫נ‪-‬ג‪-‬ד‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪119‬‬ ‫חלק ב – עמ' ‪231‬‬ ‫המילה היוצאת דופן‬ ‫השורש של המילה‬ ‫השורש של השאר‬ ‫‪ .1‬צביעה‬ ‫צ‪-‬ב‪-‬ע‬ ‫י‪-‬צ‪-‬ב‬ ‫‪ .2‬צעצוע‬ ‫צ‪-‬ע‪-‬צ‪-‬ע‬ ‫י‪-‬צ‪-‬ע‬ ‫‪ .3‬שגשוג‬ ‫ש‪-‬ג‪-‬ש‪-‬ג‬ ‫נ‪-‬ש‪-‬ג‬ ‫‪ .4‬מתוסבכת‬ ‫ת‪-‬ס‪-‬ב‪-‬כ‬ ‫ס‪-‬ב‪-‬כ‬ ‫‪ .5‬יגששו‬ ‫ג‪-‬ש‪-‬ש‬ ‫נ‪-‬ג‪-‬ש‬ ‫‪ .6‬נצור )בינוני פעול(‬ ‫נ‪-‬צ‪-‬ר‬ ‫י‪-‬צ‪-‬ר‬ ‫חלק ג – עמ' ‪231‬‬ ‫המילה היוצאת דופן‬ ‫השורש של המילה‬ ‫השורש של השאר‬ ‫‪ .1‬יטיילו‬ ‫טי"ל‬ ‫נט"ל‬ ‫‪ .2‬מתקצבת‬ ‫תקצ"ב‬ ‫קצ"ב‬ ‫‪ .3‬שרשרת‬ ‫שרש"ר‬ ‫נש"ר‬ ‫‪ .4‬מוכרת‬ ‫מכ"ר‬ ‫נכ"ר‬ ‫‪ .5‬נזדקק‬ ‫זק"ק‬ ‫נז"ק‬ ‫‪ .6‬אבחן‬ ‫אבח"נ‬ ‫בח"נ*‬ ‫‪ .7‬למספר‬ ‫מספ"ר‬ ‫ספ"ר‬ ‫‪ .8‬מבעבעים‬ ‫בעב"ע‬ ‫נב"ע‬ ‫אַק ָט ָלה‪.‬‬ ‫* אבחנה – שורש בח"נ משקל ְ‬ ‫תרגיל ‪6‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪ -‬עמ' ‪ – 232‬מותג חדש‬ ‫א‪ .‬נ‪-‬ש‪-‬ק‪,‬‬ ‫ב‪ .‬פעלים‪ :‬משיקה‪ ,‬יושק‪ ,‬שמות‪ :‬השקה )שם פעולה של הפעיל(‬ ‫ַה ָשּׁ ָקה – משקל ַה ְק ָט ָלה ‪ +‬שורש נ‪-‬ש‪-‬ק‬ ‫ֻשּׁק – הופעל‬ ‫יקה – הפעיל‪ ,‬י ַ‬ ‫ג‪ַ .‬מ ִשּׁ ָ‬ ‫א‪ַ .‬בּ ָקּ ָשׁה ‪ַ -‬ק ָטּ ָלה‬ ‫‪ .II‬שם פעולה הפעיל‬ ‫ב‪ַ .I .‬ה ְק ָט ָלה‪,‬‬ ‫ג‪ .‬בשורש ובגזרה‪ :‬השקה ‪ -‬חפ"נ‪ ,‬הצבעה ‪ -‬שלמים‬ ‫א‪ .‬שם פעולה של פיעל‬ ‫ב‪ (1) .‬שליחת )שליחה( – ש"פ של קל )‪ (2‬ביקוש ‪ -‬ש"פ של פיעל )‪ (3‬פרסום ‪ -‬ש"פ של פיעל )‪ (4‬הצלחה – ש"פ של הפעיל‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪120‬‬ ‫גזרת נפ"י‪/‬ו‬ ‫תרגיל ‪ - 1‬עמ' ‪233‬‬ ‫‪1‬‬ ‫שורש משקל‬ ‫משמעות‬ ‫י‪-‬ק‪-‬ש ַמ ְק ֵטל‬ ‫שורש משקל‬ ‫משמעות‬ ‫כלים‬ ‫‪ 11‬י‪-‬ל‪-‬ד‬ ‫ְק ֵט ָלה‬ ‫ש"פ קל‬ ‫‪2‬‬ ‫י‪-‬ש‪-‬ר‬ ‫ִמ ְקטוֹל‬ ‫מקום‬ ‫‪ 12‬י‪-‬ס‪-‬פ‬ ‫ַה ְק ָט ָלה‬ ‫ש"פ הפעיל‬ ‫‪3‬‬ ‫י‪-‬ר‪-‬ד‬ ‫ִמ ְק ָטל‬ ‫מקום‬ ‫‪ 13‬י‪-‬ס‪-‬ד‬ ‫ִמ ְק ָטל‬ ‫מקום‬ ‫‪4‬‬ ‫י‪-‬ב‪-‬ל‬ ‫ַתּ ְק ָט ָלה ש"ע מופשט‬ ‫‪ 14‬י‪-‬ד‪-‬ע‬ ‫ַמ ְק ָט ָלה‬ ‫כלי‬ ‫‪ 15‬י‪-‬ע‪-‬צ‬ ‫ִמ ְק ָט ָלה‬ ‫מקום‬ ‫ַמ ְק ֵטל‬ ‫מכשיר‬ ‫‪5‬‬ ‫י‪-‬ד‪-‬ע‬ ‫ְק ֵט ָלה‬ ‫ש"פ קל‬ ‫‪6‬‬ ‫י‪-‬ד‪-‬ע‬ ‫ֻמ ְק ָטל‬ ‫ללא משמעות מיוחדת ‪ 16‬י‪-‬ק‪-‬ד‬ ‫‪7‬‬ ‫י‪-‬ש‪-‬ן‬ ‫נִ ְק ָטל‬ ‫‪ 17‬י‪-‬ד‪-‬ע‬ ‫בעל תכונה‬ ‫ֻמ ְק ָטלוּת* ש"פ הופעל‬ ‫‪8‬‬ ‫י‪-‬ש‪-‬ב‬ ‫ִמ ְק ָט ָלה מקום‬ ‫‪ 18‬י‪-‬פ‪-‬ע‬ ‫ַמ ְק ָטל‬ ‫ללא משמעות מיוחדת‬ ‫‪9‬‬ ‫י‪-‬ב‪-‬ל‬ ‫ַה ְק ָט ָלה ש"פ הפעיל‬ ‫‪ 19‬י‪-‬ש‪-‬ע‬ ‫ַמ ְק ִטיל‬ ‫בעל תפקיד‬ ‫ַתּ ְק ָט ָלה ש"ע מופשט‬ ‫‪ 20‬י‪-‬ס‪-‬פ‬ ‫ֻמ ְק ָטל‬ ‫ללא משמעות מיוחדת‬ ‫‪ 10‬י‪-‬ד‪-‬ע‬ ‫* יש הרואים בצורה זו דרך תצורה של בסיס ‪ +‬צורן סופי‬ ‫תרגיל ‪ - 2‬עמ' ‪234‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫מוֹר ֶדת‬ ‫ד‪ֶ .‬‬ ‫תּוֹשׁב‬ ‫ב‪ָ .‬‬ ‫א‪ .‬מוכס‬ ‫ב‪ .‬כלים ‪ /‬מכשירים‬ ‫ג‪ .‬שלמים‪ :‬מסמר‪ ,‬מחשב‪ ,‬מצנם‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫תּוֹפ ֶרת‬ ‫ג‪ֶ .‬‬ ‫מוֹל ֶדת‬ ‫ג‪ֶ .‬‬ ‫א‪ .‬נפ"י‪/‬ו‬ ‫ַתּ ְק ָט ָלה‪ :‬תורשה‪ ,‬תובלה‪ ,‬תולדה‬ ‫ב‪ִ .‬מ ְק ָט ָלה‪ :‬מועצה‪ ,‬מושבה‬ ‫ַמ ְק ֶט ֶלת‪ :‬מורשת‪ ,‬מולדת‬ ‫ַה ְק ָט ָלה‪ :‬הולדה‬ ‫א‪ .‬מעידה‪ ,‬שורש מ‪-‬ע‪-‬ד‬ ‫ב‪ .‬י‪-‬ד‪-‬ע ) ַמ ָדּע ‪ -‬י‪-‬ד‪-‬ע‪ ,‬על דרך חפ"נ(‬ ‫ג‪ֻ .‬מ ָתּר ‪ -‬חפ"נ‪ ,‬שאר המילים ‪ -‬גזרת נפ"י‪/‬ו‬ ‫א‪ (1) .‬זמן )‪ (2‬נופל )‪ (3‬חג‬ ‫ב‪ֵ (1) .‬שׁם )‪ (2‬פועל )‪ֵ (3‬שׁם )‪ (4‬פועל‬ ‫ג‪ (1) .‬יע"ד ‪ַ +‬מ ְק ֵטל‪ (2) ,‬מע"ד קל‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫נפ"י‪/‬ו‪ :‬מוקד‪ ,‬מוקש‪ ,‬מועד‬ ‫חפי"צ‪ :‬מצת‬ ‫ד‪ .I .‬שוגה בדיבור‪ ,‬משמיע בשוגג דבר שלא התכוון להשמיע‪.‬‬ ‫‪ .II‬נכשל בלשונו‪ ,‬פליטת פה‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪121‬‬ ‫תרגיל ‪ - 3‬עמ' ‪235‬‬ ‫חלק א‬ ‫התיישבו‪ ,‬התיישבות‪ ,‬מתיישבים‪ ,‬מתיישב‪ ,‬יישוב‪ ,‬מושבה‬ ‫‪ .1‬א‪.‬‬ ‫ַשּׁ ִבים‪ ,‬יִ שּׁוּב‬ ‫ַשּׁבוּ‪ִ ,‬מ ְתי ְ‬ ‫ַשּׁבוּת‪ִ ,‬ה ְתי ְ‬ ‫‪ .I‬על דרך השלמים‪ִ :‬ה ְתי ְ‬ ‫ב‪.‬‬ ‫תּוֹשׁ ִבים‬ ‫מוֹשׁ ָבה‪ָ ,‬‬ ‫‪ .II‬על דרך נחי פ"י‪/‬ו‪ָ :‬‬ ‫במילים בקבוצה ‪ II‬ה"י" השורשית מיוצגת על ידי "ו" )שהיא פה"פ המקורית‪ ,‬ומכאן שם הגזרה נחי פ"י‪/‬ו(‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫"ו" זו נחה והתחילית שלפניה מנוקדת בחולם מלא‪.‬‬ ‫ַשּׁבוּ‬ ‫פועל ‪ִ -‬ה ְתי ְ‬ ‫‪.2‬‬ ‫ַשּׁב(‪ִ -‬מ ְת ַק ֵטּל ‪ -‬בעל עיסוק או תפקיד‪,‬‬ ‫ַשּׁ ִבים ) ִמ ְתי ֵ‬ ‫ַשּׁבוּת ‪ִ -‬ה ְת ַק ְטּלוּת‪-‬ש"פ התפעל‪ִ ,‬מ ְתי ְ‬ ‫א‪+‬ב‪ .‬שם – ִה ְתי ְ‬ ‫מוֹשׁ ָבה ‪ִ -‬מ ְק ָט ָלה – מקום‬ ‫ָ‬ ‫יִ שּׁוּב ‪ִ -‬קטּוּל ‪ -‬ש"פ פיעל‪,‬‬ ‫יושב הכרובים ‪ -‬כינוי לאלוהים‪.‬‬ ‫דוגמאות‪ :‬ישב בין ַה ִמּ ְשׁ ְפּ ַת ִים ‪ -‬התבטל‪ ,‬נמנע מלעשות דבר‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫ישב על המדוכה ‪ -‬התלבט בעניין כלשהו‪.‬‬ ‫כרת את הענף שעליו הוא יושב ‪ -‬הכשיל את עצמו‪.‬‬ ‫ישב על הגדר ‪ -‬נקט עמדה ניטרלית‪.‬‬ ‫ישב בדין ‪ -‬כיהן כשופט‪.‬‬ ‫חלק ב‬ ‫‪ .1‬יזמים‪ ,‬מיזם‪ ,‬יזמה‬ ‫‪ .2‬יזמים‪ ,‬יזמה ‪ -‬על דרך השלמים‪ ,‬מיזם ‪ -‬על דרך גזרת נחי פ"י‪/‬ו )נפ"י‪/‬ו(‬ ‫‪ .3‬המילה "מתחם"‪) .‬שטח קרקע בעל גבולות ברורים שיועד למטרה מסוימת(‬ ‫תרגיל ‪4‬‬ ‫חלק א‬ ‫חלק ב‬ ‫ עמ' ‪236‬‬‫השם היוצא דופן‬ ‫השורש של השם‬ ‫השורש של השאר‬ ‫‪ .1‬בלימה‬ ‫ב‪-‬ל‪-‬מ‬ ‫י‪-‬ב‪-‬ל‬ ‫‪ .2‬הורדה‬ ‫י‪-‬ר‪-‬ד‬ ‫מ‪-‬ר‪-‬ד‬ ‫‪ .3‬מתלמדת‬ ‫ל‪-‬מ‪-‬ד‬ ‫י‪-‬ל‪-‬ד‬ ‫‪ .4‬הולכה‬ ‫י‪/‬ה‪-‬ל‪-‬כ‬ ‫מ‪-‬ל‪-‬כ‬ ‫‪ .5‬ספינה‬ ‫ס‪-‬פ‪-‬נ‬ ‫י‪-‬ס‪-‬פ‬ ‫‪ .6‬השבתה‬ ‫ש‪-‬ב‪-‬ת‬ ‫י‪-‬ש‪-‬ב‬ ‫המילה היוצאת דופן‬ ‫השורש של המילה‬ ‫השורש של השאר‬ ‫‪ .1‬מולכת‬ ‫מ‪-‬ל‪-‬כ‬ ‫י‪/‬ה‪-‬ל‪-‬כ‬ ‫‪ .2‬נשיבה‬ ‫נ‪-‬ש‪-‬ב‬ ‫י‪-‬ש‪-‬ב‬ ‫‪ .3‬מתמקד‬ ‫מ‪-‬ק‪-‬ד‬ ‫י‪-‬ק‪-‬ד‬ ‫‪ .4‬מורד‬ ‫מ‪-‬ר‪-‬ד‬ ‫י‪-‬ר‪-‬ד‬ ‫‪ .5‬תישוב‬ ‫נ‪-‬ש‪-‬ב‬ ‫י‪-‬ש‪-‬ב‬ ‫‪ .6‬ימעד‬ ‫מ‪-‬ע‪-‬ד‬ ‫י‪-‬ע‪-‬ד‬ ‫‪ .7‬משווע‬ ‫ש‪-‬ו‪-‬ע‬ ‫י‪-‬ש‪-‬ע‬ ‫‪ .8‬תבלמו‬ ‫ב‪-‬ל‪-‬מ‬ ‫י‪-‬ב‪-‬ל‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪122‬‬ ‫גזרת נל"י‪/‬ה‬ ‫תרגיל ‪1‬‬ ‫שורש‬ ‫ עמ' ‪239‬‬‫משקל‬ ‫שורש‬ ‫משקל‬ ‫משמעות‬ ‫משמעות‬ ‫מצבים‬ ‫‪11‬‬ ‫פנ"י‬ ‫ַתּ ְק ִטית‬ ‫ש"ע מופשט‬ ‫ש"פ הפעיל‬ ‫‪12‬‬ ‫רצ"י‬ ‫ַה ְק ָט ָלה‬ ‫ש"פ הפעיל‬ ‫‪13‬‬ ‫גנ"י‬ ‫ְק ָטל‬ ‫ש"ע מופשט‬ ‫ש"פ פיעל‬ ‫‪14‬‬ ‫רצ"י‬ ‫ָקטוּל‬ ‫בעל תכונה‬ ‫‪15‬‬ ‫זכ"י‬ ‫ְקטוּת‬ ‫ש"ע מופשט‬ ‫אפ"י‬ ‫קוֹטל‬ ‫ֵ‬ ‫בעל תפקיד ‪ /‬בעל מקצוע‬ ‫ִק ְטלוֹן‬ ‫ש"ע מופשט‬ ‫ש"פ התפעל‬ ‫‪1‬‬ ‫חז"י‪/‬ה ִק ָטּלוֹן‬ ‫‪2‬‬ ‫של"י‬ ‫אַק ָט ָלה‬ ‫ְ‬ ‫‪3‬‬ ‫על"י‬ ‫ִה ְת ַק ְטּלוּת ש"פ התפעל‬ ‫‪4‬‬ ‫בל"י‬ ‫ִקטּוּל‬ ‫‪5‬‬ ‫קל"י‬ ‫ַמ ְק ֵטל‬ ‫מכשיר‬ ‫‪6‬‬ ‫צו"י‬ ‫ַק ָטּ ָלה‬ ‫ש"פ פיעל‬ ‫‪16‬‬ ‫‪7‬‬ ‫צפ"י‬ ‫ִמ ְק ָטל‬ ‫מקום‬ ‫‪17‬‬ ‫דמ"י‬ ‫‪8‬‬ ‫חז"י‬ ‫ַק ָטּל‬ ‫בעל מקצוע‬ ‫‪18‬‬ ‫דמ"י‬ ‫ִה ְת ַק ְטּלוּת‬ ‫‪9‬‬ ‫קו"י‬ ‫ִתּ ְק ָט ָלה‬ ‫ש"ע מופשט‬ ‫‪19‬‬ ‫טו"י‬ ‫ִמ ְק ָט ָלה‬ ‫מקום‬ ‫‪10‬‬ ‫שנ"י‬ ‫ַק ָטּל‬ ‫מכשיר‬ ‫‪20‬‬ ‫בנ"י‬ ‫ילה‬ ‫ְק ִט ָ‬ ‫ש"פ קל‬ ‫‪.21‬‬ ‫שג"י‬ ‫ילה‬ ‫ְק ִט ָ‬ ‫ש"פ קל‬ ‫תרגיל ‪2‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪ -‬עמ' ‪240‬‬ ‫ב‪ַ .‬מ ְר ִבּית‬ ‫ב‪ .‬חזאי – זכאי טעייה – זכייה‬ ‫א‪ .‬נל"י‪/‬ה‪,‬‬ ‫נל"י‪/‬ה‪ :‬פדיון‪ ,‬פדות‪ ,‬חיזיון‪ ,‬שטות‪ ,‬דמיון‪ ,‬דמות‬ ‫א‪ .‬שלמים‪ :‬עיקרון‪ ,‬פתרון‬ ‫ב‪ .‬פדיון – פדות דמיון – דמות‬ ‫דמיון – פתרון – פדיון‬ ‫ג‪ .‬פדות – שטות ‪ -‬דמות‬ ‫א‪ .‬משטח‪ ,‬מבנה‪ ,‬מקווה‪ ,‬מטוואה‬ ‫ִק ְט ָלה‪ :‬משחה‪ ,‬רקמה‬ ‫ִמ ְק ָט ָלה‪ :‬משוואה‪ ,‬מזרקה‪ ,‬מטוואה‬ ‫ב‪ִ .‬מ ְק ָטל‪ :‬משטח‪ ,‬מבנה‪ ,‬מקווה‬ ‫א‪ַ .‬תּ ְד ִמית ‪ -‬משקל ַתּ ְק ִטית‪ ,‬כל השאר ַתּ ְק ִטיל‬ ‫א‪ .‬כלים ‪ /‬מכשירים‪ :‬מתלה‪ ,‬מצת‪ ,‬מבער‪ ,‬ממחה‬ ‫בעל מקצוע ‪ /‬תפקיד‪ :‬מומחה‪ַ ,‬מ ְלוֶה‪ ,‬מנחה‪ ,‬מרצה‪ ,‬מעסה‪ְ ,‬מ ַלוֶּה‬ ‫ב‪ .‬נל"י‪/‬ה‬ ‫ג‪ .‬מצת – גזרת חפי"צ‪ ,‬מבער – שלמים‬ ‫ד‪ַ .‬מ ְר ֶצה )בעל מקצוע‪ ,‬כל השאר – מקומות(‬ ‫‪ .8‬א‪ָ .‬כּרוּת שורש כ‪-‬ר‪-‬ת משקל ָקטוּל בינוי פעוּל )ה"ת" שורשית(‪ ,‬השאר משקל ָקטוּת‪) .‬נל"י‪/‬ה ‪ -‬ה"ת" שייכת למשקל(‬ ‫‪ .9‬א‪ .‬כולן שמות פעולה‪.‬‬ ‫ש"פ של נפעל‪ :‬הישנות‪ ,‬הישרדות‬ ‫ב‪ .‬ש"פ של התפעל‪ :‬הידמות‪ ,‬התלכדות‪ ,‬התגלות‪ ,‬היתממות‬ ‫נל"י‪/‬ה‪ :‬הידמות‪ ,‬התגלות‪ ,‬הישנות‬ ‫ג‪ .‬שלמים‪ :‬התלכדות‪ ,‬הישרדות‪ ,‬התממות‪,‬‬ ‫‪ .10‬ד‪ִ .‬חזּוּן = שורש ח‪-‬ז‪-‬נ )גזרת השלמים(‪ ,‬השאר – חז"י‪/‬ה )נל"י‪/‬ה(‪.‬‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪123‬‬ ‫גזרת נל"א‬ ‫תרגיל ‪1‬‬ ‫ עמ' ‪242‬‬‫שורש‬ ‫משקל‬ ‫משמעות‬ ‫שורש‬ ‫משקל‬ ‫משמעות‬ ‫חט"א‬ ‫ִקטּוּל‬ ‫ש"פ פיעל‬ ‫‪.1‬‬ ‫קפ"א‬ ‫ִק ָטּלוֹן‬ ‫מצבים‬ ‫‪.11‬‬ ‫ַק ָטּל‬ ‫בעל מקצוע‬ ‫‪.2‬‬ ‫גל"י‬ ‫ַק ָטּל‬ ‫מכשיר‬ ‫‪.12‬‬ ‫כל"א‬ ‫ַה ְק ָט ָלה‬ ‫ש"פ הפעיל‬ ‫‪.3‬‬ ‫רש"י‬ ‫ַה ְק ָט ָלה‬ ‫ש"פ הפעיל‬ ‫‪.13‬‬ ‫מצ"א‬ ‫‪.4‬‬ ‫מל"א‬ ‫ִקטּוּל‬ ‫ש"פ פיעל‬ ‫‪.14‬‬ ‫שת"י‪/‬ה ַק ְט ָלן‬ ‫בעל תכונה‬ ‫‪.5‬‬ ‫גנ"י‪/‬ה‬ ‫ְק ָטל‬ ‫ש"ע מופשט‬ ‫‪.15‬‬ ‫רפ"י‪/‬ה‬ ‫ַה ְק ָט ָלה‬ ‫ש"פ הפעיל‬ ‫‪.6‬‬ ‫רפ"א‬ ‫ִמ ְק ָט ָלה‬ ‫מקום‬ ‫‪.16‬‬ ‫נש"א‬ ‫ָקטוּל‬ ‫בעל מעמד‬ ‫‪.7‬‬ ‫זכ"י‪/‬ה‬ ‫ְקטוּת‬ ‫ש"ע מופשט‬ ‫‪.17‬‬ ‫רע"י‪/‬ה‬ ‫ִמ ְק ָטל‬ ‫מקום‪ /‬ש"פ קל‬ ‫‪.8‬‬ ‫בד"י‪/‬ה‬ ‫ַק ָטּל‬ ‫בעל תכונה‬ ‫‪.18‬‬ ‫בנ"י‪/‬ה‬ ‫ילה‬ ‫ְק ִט ָ‬ ‫ש"פ קל‬ ‫‪.9‬‬ ‫מל"א‬ ‫ְק ָטל‬ ‫ש"ע מופשט‬ ‫‪.19‬‬ ‫דכ"א‬ ‫ִקטּוּל‬ ‫ש"פ פיעל‬ ‫‪.10‬‬ ‫קר"א‬ ‫ַק ְט ָלן‬ ‫בעל מקצוע‬ ‫‪.20‬‬ ‫קנ"א‬ ‫ַק ָטּל‬ ‫בעל תכונה‬ ‫תרגיל ‪2‬‬ ‫ עמ' ‪242‬‬‫ב‪ַ .‬שׁנַּאי )כלי(‪ ,‬כל השאר בעל מקצוע ‪ /‬תכונה‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫א‪ַ .‬כּ ַלּאי‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫ג‪ַ .‬ה ְמ ָראָה‬ ‫א‪ .‬נָשׁוּי – ָראוּי‬ ‫ג‪ַ .‬תּ ְס ִכּית ‪ַ -‬תּ ְק ִטיל‪ ,‬כל השאר ַתּ ְק ִטית‬ ‫ג‪ַ .‬ק ְריָן – ַתּ ְק ִרית‬ ‫ד‪ִ .‬בּטּוּי‬ ‫נל"א‪ :‬קנאי‪ ,‬כלאי‬ ‫ב‪ .‬בעלי מקצוע ‪ /‬תפקיד ‪ /‬תכונה ג‪ .‬נל"י‪/‬ה‪ :‬בנאי‪ ,‬גלאי‪ ,‬בדאי‪ ,‬גבאי‬ ‫א‪ .‬גלאי – מכשירים‬ ‫ג‪ַ .‬ה ְח ָטאָה‬ ‫א‪ .‬הורדה‪ ,‬המצאה‪ ,‬מציאה‪ ,‬הלוואה‪ ,‬קלייה‬ ‫ב‪ .‬מקלה‪ ,‬מוקש‪ ,‬שנאי‪ ,‬קטר‬ ‫ג‪ .‬נפ"י‪/‬ו‪ :‬הורדה‪ ,‬מוקש נל"י‪/‬ה‪ :‬מקלה‪ ,‬שנאי‪ ,‬הלוואה‪ ,‬קלייה שלמים‪ :‬קטר נל"א‪ :‬המצאה‪ ,‬מציאה‬ ‫ד‪ .‬מקלה – קלייה‪ ,‬המצאה – מציאה‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪124‬‬ ‫תרגיל ‪3‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪ -‬עמ' ‪243‬‬ ‫א‪ .‬ממריץ‪ ,‬מחטא‪ ,‬מחזק‬ ‫ב‪ .‬כולן שורש ‪ +‬משקל )צורת בינוני(‬ ‫ג‪ .‬הם מדגישים את ריבוי תכונותיו של שרף אלת המסטיק ונותנים תוספת מידע‪ .‬הם גם בעלי נימה חיובית ובאים לשבח‬ ‫את השרף‪.‬‬ ‫ב‪ .‬ריפוי ר‪-‬פ‪-‬א‪ ,‬היתר ‪ -‬גזרת השלמים‬ ‫א‪ .‬חיזוק‪ ,‬שטיפה‪ ,‬ריפוי‪ ,‬טיפול‬ ‫ג‪ .‬שמות פעולה מציינים את הפעולה‪ ,‬וכאן הכותב רוצה להדגיש את השימושים )הפעולות( הרבים של שרף אלת‬ ‫המסטיק שאפשר לנצלם לטובת בני האדם‪.‬‬ ‫שורשים מורכבים‬ ‫תרגיל ‪4‬‬ ‫‪ -‬עמ' ‪244‬‬ ‫שורש‬ ‫משקל‬ ‫משמעות‬ ‫‪ 1‬י‪-‬צ‪-‬א‬ ‫ִמ ְק ָטל‬ ‫מקום‬ ‫‪ 2‬י‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה‬ ‫שורש‬ ‫‪6‬‬ ‫משקל‬ ‫ילה‬ ‫א‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה ְק ִט ָ‬ ‫משמעות‬ ‫ש"פ קל‬ ‫ַה ְק ָט ָלה ש"פ הפעיל‬ ‫‪7‬‬ ‫י‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ַה ְק ָט ָלה ש"פ הפעיל‬ ‫‪ 3‬נ‪-‬ט‪-‬י‪/‬ה ַה ְק ָט ָלה ש"פ הפעיל‬ ‫‪8‬‬ ‫י‪-‬ד‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ַה ְק ָט ָלה ש"פ הפעיל‬ ‫‪9‬‬ ‫י‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ַתּ ְק ָט ָלה ללא משמעות מיוחדת‬ ‫‪ 4‬נ‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ִקטּוּל‬ ‫‪ 5‬נ‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ַה ְק ָט ָלה ש"פ הפעיל‬ ‫תרגיל ‪5‬‬ ‫‪ -‬עמ' ‪244‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫ש"פ פיעל‬ ‫‪ 10‬י‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ַה ְק ָט ָלה ש"פ הפעיל‬ ‫א‪ .‬מודעה‬ ‫ב‪ .‬ש"פ של הפעיל‬ ‫ג‪ .‬מורכבים‪ :‬הונאה‪ ,‬הוצאה‪ ,‬הוראה‪ ,‬הודיה‪ ,‬הודאה‬ ‫הודיה – הודאה‬ ‫ד‪ .‬מודעה – הודעה‬ ‫א‪ .‬שמות פעולה‬ ‫ג‪ .‬מורכבים )חפ"נ ‪ +‬נל"י‪/‬ה או נפ"י‪/‬ו ‪ +‬נל"י‪/‬ה(‬ ‫תּוֹצאָה‬ ‫ב‪ָ .‬‬ ‫מוֹרא‬ ‫ד‪ָ .‬‬ ‫מוֹצא = ִמ ְק ָטל ‪ -‬מקום‬ ‫ב‪ָ .‬‬ ‫נפ"י‪/‬ו‪ :‬מודעה‪ ,‬הודעה‬ ‫ב‪ .‬נטייה‬ ‫ד‪ .‬הטיה – נטייה‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪125‬‬ ‫תרגיל ‪6‬‬ ‫‪ -‬עמ' ‪244‬‬ ‫חלק א‬ ‫השם היוצא דופן‬ ‫‪ .1‬אפליה‬ ‫‪ .2‬נטיעה‬ ‫‪ .3‬נחות‬ ‫‪ .4‬מלכוד‬ ‫‪ .5‬גלגול‬ ‫‪ .6‬מחיאה‬ ‫‪ .7‬גלילה‬ ‫‪ .8‬תקרית‬ ‫‪ .9‬מיצוי‬ ‫‪ .10‬הפנמה‬ ‫השורש של השם‬ ‫פ‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬ ‫נ‪-‬ט‪-‬ע‬ ‫נ‪-‬ח‪-‬ת‬ ‫מ‪-‬ל‪-‬כ‪-‬ד‬ ‫ג‪-‬ל‪-‬ג‪-‬ל‬ ‫מ‪-‬ח‪-‬א‬ ‫ג‪-‬ל‪-‬ל‬ ‫ק‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬ ‫מ‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה‬ ‫פ‪-‬נ‪-‬מ‬ ‫השורש של השאר‬ ‫פ‪-‬ל‪-‬א‬ ‫ט‪-‬ע‪-‬י‪/‬ה‬ ‫נ‪-‬ח‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ל‪-‬כ‪-‬ד‬ ‫ג‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬ ‫מ‪-‬ח‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ג‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ק‪-‬ר‪-‬א‬ ‫מ‪-‬צ‪-‬א‬ ‫פ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬ ‫חלק ב‬ ‫המילה היוצאת דופן‬ ‫‪ .1‬יטּעו‬ ‫‪ .2‬מחאו‬ ‫‪ .3‬מבזבזים‬ ‫‪ .4‬הפנים‬ ‫‪ .5‬מדמיינים‬ ‫‪ .6‬שינון‬ ‫‪ .7‬משחה‬ ‫‪ .8‬התעלה‬ ‫‪ .9‬תנקה‬ ‫‪ .10‬מלאים‬ ‫השורש של המילה‬ ‫נ‪-‬ט‪-‬ע‬ ‫מ‪-‬ח‪-‬א‬ ‫ב‪-‬ז‪-‬ב‪-‬ז‬ ‫פ‪-‬נ‪-‬מ‬ ‫ד‪-‬מ‪-‬י‪-‬נ‬ ‫ש‪-‬נ‪-‬נ‬ ‫מ‪-‬ש‪-‬ח‬ ‫ע‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬ ‫נ‪-‬ק‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ל‪-‬א‪-‬י‪/‬ה ‪ //‬ל‪-‬א‪-‬מ‬ ‫השורש של השאר‬ ‫ט‪-‬ע‪-‬י‪/‬ה‬ ‫מ‪-‬ח‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ב‪-‬ז‪-‬י‪/‬ה‬ ‫פ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ד‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ש‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ש‪-‬ח‪-‬י‪/‬ה‬ ‫י‪-‬ע‪-‬ל‬ ‫י‪-‬נ‪-‬ק‬ ‫מ‪-‬ל‪-‬א‬ ‫חלק ג‬ ‫המילה היוצאת דופן‬ ‫‪ .1‬משלים )‪(1‬‬ ‫‪ .2‬הוראה‬ ‫‪ .3‬הרפיה‬ ‫‪ .4‬הקשיתו‬ ‫‪ .5‬מציאה‬ ‫השורש של המילה‬ ‫של"מ‬ ‫יר"י‪/‬ה‬ ‫רפ"י‪/‬ה‬ ‫קש"ת‬ ‫מצ"א‬ ‫השורש של השאר‬ ‫של"י‪/‬ה‬ ‫רא"י‪/‬ה‬ ‫רפ"א‬ ‫קש"י‪/‬ה‬ ‫יצ"א‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪126‬‬ ‫שמות בעלי עיצורים גרוניים‬ ‫תרגיל ‪1‬‬ ‫‪ -‬עמ' ‪246‬‬ ‫שורש‬ ‫משקל‬ ‫משמעות‬ ‫‪1‬‬ ‫פ‪-‬א‪-‬ר‬ ‫ִה ְת ַק ְטּלוּת‬ ‫ש"פ התפעל‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫י‪-‬צ‪-‬ע‬ ‫ֶה ְק ֵטל‬ ‫ש"פ הפעיל‬ ‫‪12‬‬ ‫ר‪-‬ח‪-‬ק‬ ‫‪3‬‬ ‫צ‪-‬נ‪-‬ח‬ ‫ַמ ְק ֵטל‬ ‫כלים‪/‬מכשירים‬ ‫‪13‬‬ ‫ח‪-‬ס‪-‬נ‬ ‫ִמ ְק ָטל‬ ‫‪4‬‬ ‫ב‪-‬ה‪-‬ל‬ ‫ַק ָטּ ָלה‬ ‫על דרך ש"פ פיעל‬ ‫‪14‬‬ ‫ח‪-‬ל‪-‬ק‬ ‫ִמ ְק ָט ָלה‬ ‫מקום‬ ‫‪5‬‬ ‫פ‪-‬ר‪-‬ש‬ ‫ַק ָטּל‬ ‫בעל מקצוע‬ ‫‪15‬‬ ‫פ‪-‬ר‪-‬ק‬ ‫ִקטּוּל‬ ‫ש"פ פיעל‬ ‫‪6‬‬ ‫ע‪-‬ב‪-‬ר‬ ‫ַה ְק ָט ָלה‬ ‫ש"פ הפעיל‬ ‫‪16‬‬ ‫ר‪-‬א‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ִק ָטּלוֹן‬ ‫מצבים‬ ‫‪7‬‬ ‫ח‪-‬ר‪-‬ש‬ ‫ִק ֵטּל‬ ‫בעל מום‬ ‫‪17‬‬ ‫פ‪-‬ק‪-‬ח‬ ‫ְמ ַק ֵטּל‬ ‫בעל מקצוע‬ ‫‪8‬‬ ‫צ‪-‬ר‪-‬ע‬ ‫ַק ֶטּ ֶלת‬ ‫מחלות‬ ‫‪18‬‬ ‫ג‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ִקטּוּל‬ ‫ש"פ פיעל‬ ‫‪9‬‬ ‫ח‪-‬מ‪-‬ד‬ ‫נִ ְק ָטל‬ ‫בעל תכונה )נפעל(‬ ‫‪19‬‬ ‫ק‪-‬ד‪-‬ח‬ ‫ַק ֶטּ ֶלת‬ ‫מחלות‬ ‫‪10‬‬ ‫ע‪-‬ר‪-‬כ‬ ‫ִמ ְקטוֹל‬ ‫כלים‬ ‫‪20‬‬ ‫א‪-‬ר‪-‬ע‬ ‫ִקטּוּל‬ ‫ש"פ פיעל‬ ‫תרגיל ‪2‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫שורש‬ ‫משקל‬ ‫משמעות‬ ‫ע‪-‬ר‪-‬כ‬ ‫ִמ ְק ֶט ֶלת‬ ‫כלים‪/‬מכשירים‬ ‫ִמ ְק ָטל‬ ‫מקום‬ ‫מקום‬ ‫‪ -‬עמ' ‪247‬‬ ‫ג‪ִ .‬אשּׁוּר‬ ‫ִק ָטּלוֹן‪ :‬ריאיון‪ ,‬תיאבון‪ ,‬ביזיון‪ ,‬גירעון‪ ,‬היריון‬ ‫א‪ִ .‬ק ְטלוֹן‪ :‬פריון‪ ,‬רעיון‪ ,‬פתרון‬ ‫ב‪ .‬מצבים‬ ‫א‪ .‬נל"י‪/‬ה‬ ‫ב‪ .1 .‬שורשי ל"י‪/‬ה‪ :‬מבנה‪ ,‬מרצה‪ ,‬מתלה ‪ .2‬שורשי ל"י‪/‬ה בעלי עיצור גרוני‪ :‬מחנה‪ ,‬מעלה‪ ,‬מעבה‪ ,‬מעשה‬ ‫ג‪ .‬מחנה‪ ,‬מבנה‪ ,‬מעלה‪ ,‬מעבה‬ ‫תרגיל ‪3‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪ -‬עמ' ‪247‬‬ ‫הליכה‪ ,‬עמידה‪ ,‬שכיבה‪ ,‬אכילה‬ ‫ריבוי שמות הפעולה יוצר דינמיות‪ ,‬והוא ממחיש את תהליך הכתיבה הקדחתני של הרצל‪ ,‬ומעביר את התחושות של הרצל‬ ‫בזמן הכתיבה )ומסביר את האש שיקדה בו באותה עת(‪.‬‬ ‫הוצג‪ ,‬מציג – השורש המשותף יצ"ג‬ ‫מציג – שם הפעולה‪ :‬הצגה‪.‬‬ ‫הפועל הוצג בסביל‪ ,‬ולכן אין לו שם פעולה‪.‬‬ ‫מציע )שורש יצ"ע גזרת חפי"צ(‬ ‫חוזה – חזון )נלי"‪/‬ה ‪ -‬חז"י‪/‬ה(‪ / ,‬שכיבה – משכבי )שלמים שכ"ב(‬ ‫או‪ :‬חוזה – חזון )נלי"‪/‬ה ‪ -‬חז"י‪/‬ה(‪ / ,‬תהליך – הליכה )שלמים – הל"כ(‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪127‬‬ ‫גזרת נע"י‪/‬ו‬ ‫תרגיל ‪1‬‬ ‫‪ -‬עמ' ‪249‬‬ ‫שורש‬ ‫משקל‬ ‫משמעות‬ ‫‪1‬‬ ‫ע‪-‬ו‪-‬ר‬ ‫ִה ְת ַק ְטּלוּת‬ ‫ש"פ התפעל‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ל‪-‬ו‪-‬נ‬ ‫ִמ ְק ָט ָלה‬ ‫מקום‬ ‫‪12‬‬ ‫ב‪-‬ו‪-‬א‬ ‫‪3‬‬ ‫ל‪-‬ו‪-‬נ‬ ‫ִמ ְק ָטל‬ ‫מקום‬ ‫‪13‬‬ ‫כ‪-‬ו‪-‬ל‬ ‫ַמ ְק ֵט ָלה‬ ‫‪4‬‬ ‫פ‪-‬ו‪-‬צ‬ ‫ַה ְק ָט ָלה‬ ‫ש"פ הפעיל‬ ‫‪14‬‬ ‫ד‪-‬י‪-‬נ‬ ‫ִמ ְק ָט ָלה‬ ‫מקום‬ ‫‪5‬‬ ‫ש‪-‬ו‪-‬ט‬ ‫ַמ ְק ֵטל‬ ‫כלים‬ ‫‪15‬‬ ‫פ‪-‬ו‪-‬ק‬ ‫ַמ ְק ִטיל‬ ‫בעל מקצוע‬ ‫‪6‬‬ ‫ר‪-‬י‪-‬ב‬ ‫ִמ ְק ָט ָלה‬ ‫ש"ע מופשט‬ ‫‪16‬‬ ‫ש‪-‬י‪-‬ר‬ ‫ְמ ַק ֵטּל‬ ‫בעל מקצוע‬ ‫‪7‬‬ ‫נ‪-‬ו‪-‬פ‬ ‫ַמ ְק ֵט ָלה‬ ‫כלים‬ ‫‪17‬‬ ‫צ‪-‬ו‪-‬פ‬ ‫ַה ְק ָט ָלה‬ ‫ש"פ הפעיל‬ ‫‪8‬‬ ‫מ‪-‬ו‪-‬ט‬ ‫ִה ְת ַק ְטּלוּת‬ ‫ש"פ התפעל‬ ‫‪18‬‬ ‫נ‪-‬ו‪-‬פ‬ ‫ַמ ְק ֵטל‬ ‫כלים‬ ‫‪9‬‬ ‫ב‪-‬י‪-‬נ‬ ‫ִתּ ְק ָט ָלה‬ ‫ש"ע מופשט‬ ‫‪19‬‬ ‫ש‪-‬י‪-‬מ‬ ‫ִמ ְק ָט ָלה‬ ‫ש"ע מופשט‬ ‫‪10‬‬ ‫ק‪-‬ו‪-‬מ‬ ‫ַה ְק ָט ָלה‬ ‫ש"פ הפעיל‬ ‫‪20‬‬ ‫א‪-‬ו‪-‬ר‬ ‫ִמ ְק ָט ָלה‬ ‫מקום‬ ‫תרגיל ‪2‬‬ ‫שורש‬ ‫משקל‬ ‫משמעות‬ ‫נ‪-‬ו‪-‬ע‬ ‫ַמ ְק ֵטל‬ ‫כלים‬ ‫ִמ ְק ָטל‬ ‫מקום‬ ‫כלים‬ ‫‪ -‬עמ' ‪250‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫ב‪ָ .‬מחוֹג‬ ‫‪.2‬‬ ‫ג‪ָ .‬מכוֹן‬ ‫‪.3‬‬ ‫א‪ְ .‬מלוּנָה‬ ‫‪.6‬‬ ‫ג‪ְ .‬בּנִ יָּה‬ ‫‪.7‬‬ ‫מוֹצא‬ ‫א‪ָ .‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫ג‪ָ .‬מטוֹס‬ ‫‪.9‬‬ ‫יבה ִמ ְק ָט ָלה ‪ -‬ש"ע מופשט‪,‬‬ ‫ד‪ְ .‬מ ִר ָ‬ ‫‪.4‬‬ ‫ד‪ָ .‬מעוֹן‬ ‫‪.5‬‬ ‫א‪ִ .‬ה ְתכּוֹנְ נוּת‬ ‫השאר ‪ַ -‬מ ְק ֵט ָלה – כלים‬ ‫פוּרה‬ ‫‪ .10‬ד‪ְ .‬תּ ָ‬ ‫‪ .11‬א‪ .I .‬פועל ושם עצם ‪ -‬תחליף‪ ,‬נביא‪ ,‬מעידה‪ ,‬משקיף‪ ,‬פועל ושם תואר ‪ -‬ישיר‬ ‫‪ .II‬תחליף – פועל‪ :‬ח‪-‬ל‪-‬פ‪ ,‬בניין הפעיל‪ ,‬עתיד‪ ,‬נוכח ‪ /‬נסתרת‪ .‬שם עצם‪ :‬ח‪-‬ל‪-‬פ‪ ,‬משקל ַתּ ְק ִטיל‪.‬‬ ‫נביא – פועל‪ :‬ב‪-‬ו‪-‬א‪ ,‬הפעיל‪ ,‬עתיד‪ ,‬מדברים‪ .‬שם עצם‪ :‬נ‪-‬ב‪-‬א‪ ,‬משקל ָק ִטיל‪.‬‬ ‫ילה‪.‬‬ ‫מעידה – פועל‪ :‬ע‪-‬ו‪-‬ד‪ ,‬הפעיל‪ ,‬הווה‪ ,‬יחידה‪ .‬שם עצם‪ :‬מ‪-‬ע‪-‬ד‪ ,‬משקל ְק ִט ָ‬ ‫ישיר – פועל‪ :‬ש‪-‬י‪-‬ר‪ ,‬קל‪ ,‬עתיד‪ ,‬נסתר‪ .‬שם תואר‪ :‬י‪-‬ש‪-‬ר‪ ,‬משקל ָק ִטיל‪.‬‬ ‫משקיף ‪ -‬פועל‪ :‬ש‪-‬ק‪-‬פ‪ ,‬בניין הפעיל‪ ,‬הווה‪ ,‬יחיד‪ .‬שם עצם‪ :‬ש‪-‬ק‪-‬פ‪ ,‬משקל ַמ ְק ִטיל‪.‬‬ ‫ב‪ .‬דוגמה‪ :‬אתה‪/‬היא תחליף אותו בתפקידו‪) .‬פועל( זהו תחליף זול וטוב למוצר היוקרתי‪ֵ ) .‬שׁם(‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪128‬‬ ‫תרגיל ‪3‬‬ ‫‪ -‬עמ' ‪251‬‬ ‫חלק א‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫הלן קלר הייתה סופרת ופעילה חברתית אמריקאית‪ ,‬שנודעה בזכות התמודדותה במגבלותיה בהיותה חירשת‪ ,‬אילמת‬ ‫ועיוורת‪ .‬משום שהייתה מוגבלת‪ ,‬היכולת לבצע משימה‪ ,‬ולו הקטנה ביותר‪ ,‬נחשבה מבחינתה למשימה חשובה ואצילית‪.‬‬ ‫עם זאת למרות מגבלותיה היא הגיעה להישגים רבים בתחומים שבהם פעלה‪.‬‬ ‫א‪ .‬ש‪-‬י‪-‬מ‪ִ ,‬מ ְק ָט ָלה‬ ‫)‪ (2‬ד‪-‬י‪-‬נ‬ ‫ב‪ְ (1) .‬מ ִדינָה‬ ‫ג‪ .‬ש‪-‬י‪-‬מ‪ :‬שם‪ ,‬לשים‪ ,‬תשומת‪-‬לב‪ ,‬שם עינו בכוס )השתכר(‪ ,‬שם נפשו בכפו )הסתכן(‪.‬‬ ‫ד‪-‬י‪-‬נ‪ :‬דן‪ ,‬דיון‪ִ ,‬ה ַדּיְּ נוּת‪ ,‬דין ודברים‪ ,‬הלנת דין )דחיית פסק הדין(‪ ,‬יקוב הדין את ההר )יש לפעול על פי החוק‬ ‫ללא רחמים(‪.‬‬ ‫מ"ם מוספית – מלונה‪ ,‬מדינה‬ ‫מ"ם שורשית ‪ -‬מחילה‪ ,‬מעילה‪ ,‬מסירה‬ ‫חלק ב‬ ‫ג‪ .‬תרופה‬ ‫ב‪ .‬ר‪-‬פ‪-‬א‬ ‫‪ .2‬א‪ .‬לרפא‪ ,‬רפואה‪ ,‬תרופה‬ ‫רפואה‪ ,‬תרופה ‪ -‬שם עצם‬ ‫‪ .3‬לרפא ‪ -‬שם פועל‪,‬‬ ‫‪ .4‬מרפא‪ ,‬ריפוי‪ ,‬רפואי‪ ,‬רופא‬ ‫‪ .5‬הקשר הוא שבתהליך ה"רפאות" מנסים "לרפא" את דבר האמנות‪ ,‬ולהחזיר אותו למצב תקין‪ /‬בריא )מצבו המקורי(‪,‬‬ ‫כשם שהרפואה מנסה להחזיר את האדם החולה למצב בריא )ככל האפשר(‪.‬‬ ‫חלק ג‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫ב‪-‬ו‪-‬ס‬ ‫מובס ‪ -‬פועל בבינוני‪,‬‬ ‫תבוסה ‪ -‬שם עצם‬ ‫תרגיל ‪4‬‬ ‫‪ -‬עמ' ‪252‬‬ ‫חלק א‬ ‫השם היוצא דופן‬ ‫השורש של השם‬ ‫השורש של השאר‬ ‫‪ .1‬כינוי‬ ‫כ‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬ ‫כ‪-‬ו‪-‬נ‬ ‫‪ .2‬ניפוי‬ ‫נ‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬ ‫נ‪-‬ו‪-‬פ‬ ‫‪ .3‬ציפוי‬ ‫צ‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬ ‫צ‪-‬ו‪-‬פ‬ ‫‪ .4‬מילה‬ ‫מ‪-‬ו‪-‬ל‬ ‫מ‪-‬ל‪-‬א‬ ‫‪ .5‬מכל‬ ‫כ‪-‬ו‪-‬ל‬ ‫כ‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬ ‫‪ .6‬מריבה‬ ‫ר‪-‬י‪-‬ב‬ ‫ר‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה‬ ‫‪ .7‬הסרה‬ ‫ס‪-‬ו‪-‬ר‬ ‫נ‪-‬ס‪-‬ר‬ ‫‪ .8‬בנייה‬ ‫ב‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ב‪-‬י‪-‬נ‬ ‫‪ .9‬הצפה‬ ‫צ‪-‬ו‪-‬פ‬ ‫צ‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬ ‫‪ .10‬פיצוי‬ ‫פ‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה‬ ‫פ‪-‬ו‪-‬צ‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪129‬‬ ‫חלק ב‬ ‫המילה היוצאת דופן‬ ‫השורש של השאר‬ ‫השורש של המילה‬ ‫‪ .1‬נשימה‬ ‫נ‪-‬ש‪-‬מ‬ ‫ש‪-‬י‪-‬מ‬ ‫‪ .2‬מנוסה‬ ‫נ‪-‬ו‪-‬ס‬ ‫נ‪-‬ס‪-‬י‪/‬ה‬ ‫‪ .3‬תגובה‬ ‫ג‪-‬ו‪-‬ב‬ ‫נ‪-‬ג‪-‬ב‬ ‫‪ .4‬מרצה‬ ‫ר‪-‬צ‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ר‪-‬ו‪-‬צ‬ ‫‪ .5‬הרבו‬ ‫ר‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ר‪-‬י‪-‬ב‬ ‫‪ .6‬התניה‬ ‫ת‪-‬נ‪-‬י‪/‬ה‬ ‫נ‪-‬ת‪-‬נ‬ ‫‪ .7‬מושבה‬ ‫י‪-‬ש‪-‬ב‬ ‫ש‪-‬ו‪-‬ב‬ ‫‪ .8‬ביסוס‬ ‫ב‪-‬ס‪-‬ס‬ ‫ב‪-‬ו‪-‬ס‬ ‫‪ .9‬מבוכה‬ ‫ב‪-‬ו‪-‬כ‬ ‫ב‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‬ ‫‪ .10‬הושב‬ ‫י‪-‬ש‪-‬ב‬ ‫ש‪-‬ו‪-‬ב‬ ‫גזרת ע"ע‬ ‫תרגיל ‪1‬‬ ‫‪ -‬עמ' ‪254‬‬ ‫שורש‬ ‫משקל‬ ‫משמעות‬ ‫‪1‬‬ ‫ג‪-‬נ‪-‬נ‬ ‫ַמ ְק ֵטל‬ ‫כלים‪/‬מכשירים‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫א‪-‬ט‪-‬ט‬ ‫ַה ְק ָט ָלה‬ ‫ש"פ הפעיל‬ ‫‪10‬‬ ‫ק‪-‬ר‪-‬ר‬ ‫‪3‬‬ ‫פ‪-‬צ‪-‬צ‬ ‫ִה ְת ַק ְטּלוּת‬ ‫ש"פ התפעל‬ ‫‪11‬‬ ‫ג‪-‬ר‪-‬ר‬ ‫ַמ ְק ֵט ָלה‬ ‫‪4‬‬ ‫מ‪-‬ד‪-‬ד‬ ‫ַמ ְק ָטל‬ ‫ש"ע מופשט‬ ‫‪12‬‬ ‫ח‪-‬ל‪-‬ל‬ ‫ִמ ְק ָט ָלה‬ ‫מקום‬ ‫‪5‬‬ ‫ז‪-‬מ‪-‬מ‬ ‫ִמ ְק ָט ָלה‬ ‫ש"ע מופשט‬ ‫‪13‬‬ ‫ח‪-‬מ‪-‬מ‬ ‫ַמ ְק ֵטל‬ ‫כלים‪/‬מכשירים‬ ‫‪6‬‬ ‫צ‪-‬ל‪-‬ל‬ ‫ַמ ְק ֵט ָלה‬ ‫כלים‪/‬מכשירים‬ ‫‪14‬‬ ‫ה‪-‬ל‪-‬ל‬ ‫ִתּ ְק ָט ָלה‬ ‫ש"ע מופשט‬ ‫‪7‬‬ ‫פ‪-‬ל‪-‬ל‬ ‫ִתּ ְק ָט ָלה‬ ‫ש"ע מופשט‬ ‫‪15‬‬ ‫ג‪-‬נ‪-‬נ‬ ‫ַמ ְק ִטיל‬ ‫בעל תפקיד‬ ‫‪8‬‬ ‫ס‪-‬כ‪-‬כ‬ ‫ַמ ְק ָטל‬ ‫כלים‪/‬מכשירים‬ ‫‪16‬‬ ‫ח‪-‬צ‪-‬צ‬ ‫ַמ ְק ֵט ָלה‬ ‫כלים‪/‬מכשירים‬ ‫תרגיל ‪2‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫שורש‬ ‫משקל‬ ‫משמעות‬ ‫ג‪-‬נ‪-‬נ‬ ‫ַה ְק ָט ָלה‬ ‫ש"פ הפעיל‬ ‫ַמ ְק ֵטל‬ ‫כלים‪/‬מכשירים‬ ‫כלים‪/‬מכשירים‬ ‫‪ -‬עמ' ‪254‬‬ ‫ג‪ְ .‬מ ִז ָמּה = ש"ע מופשט‪ ,‬השאר כלים‪.‬‬ ‫ילה = מח"ל‪ ,‬השאר חל"ל‪.‬‬ ‫ג‪ְ .‬מ ִח ָ‬ ‫ד‪ִ .‬ה ְתגּוֹנְ נוּת = ע"ע‪ ,‬השאר ע"י‪/‬ו‬ ‫א‪ֲ .‬ה ָכנָה = ע"י‪/‬ו‪ ,‬השאר ע"ע‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫ב‪ֵ .‬מגֵן = בעל תפקיד‪ ,‬השאר כלים‪.‬‬ ‫ד‪ְ .‬תּ ִפ ָלּה‬ ‫ילה‬ ‫ג‪ְ .‬מ ִס ָלּה = ַמ ְק ֵט ָלה‪ ,‬השאר ְק ִט ָ‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪130‬‬ ‫תרגיל ‪3‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪ -‬עמ' ‪255‬‬ ‫ילה‪ ,‬תרבות ‪ -‬ר‪-‬ב‪-‬י‪/‬ה ַתּ ְקטוּת‪,‬‬ ‫טוּלה‪ ,‬בינה ‪ -‬ב‪-‬י‪-‬נ ְק ִט ָ‬ ‫דמות ‪ -‬ד‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה ְקטוּת‪ ,‬מגן ‪ -‬ג‪-‬נ‪-‬נ ַמ ְק ֵטל‪ ,‬נבואה ‪ -‬נ‪-‬ב‪-‬א ְק ָ‬ ‫תנועה ‪ -‬נ‪-‬ו‪-‬ע‪ַ ,‬ת ְק ֵט ָלה‪ַ /‬ת ְק ָט ָלה‪ ,‬מנורה ‪ -‬נ‪-‬ו‪-‬ר ַמ ְק ֵט ָלה )מכשיר(‪ ,‬מקדש ‪ -‬ק‪-‬ד‪-‬ש ִמ ְק ָטל‬ ‫דמות ‪ -‬דמיון‪ ,‬הדמיה מגן ‪ -‬הגנה‪ ,‬גינון נבואה ‪ -‬נביא‪ ,‬התנבאות בינה ‪ -‬הבנה‪ ,‬תבונה‪ ,‬התבוננות‪ ,‬נבון )שם תואר(‬ ‫‪.2‬‬ ‫תרבות ‪ -‬רבייה‪ ,‬תרבית תנועה ‪ -‬מנוע‪ ,‬הנעה‪ ,‬התנועעות מנורה ‪ -‬נורה‪ ,‬נור )אש(‬ ‫מקדש ‪ -‬הקדשה‪ ,‬קודש‪ ,‬קדושה‪ ,‬קידוש‪ ,‬מקודש‬ ‫‪.3‬‬ ‫א‪ .‬מנוע‪ ,‬הניע‪ ,‬הנעה‬ ‫ב‪ .‬מניעה ‪ .1‬שם – אין מניעה לעשות זאת‪ .2 .‬הרוח מניעה את ענפי העץ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫א‪ .‬הלם תרבות‪ :‬מצב נפשי של אדם הנמצא בקרב תרבות זרה השונה מתרבותו‪ .‬ההלם מתבטא בחרדה‪ ,‬בחוסר‬ ‫שליטה ועוד‪.‬‬ ‫ב‪ .‬תרבות הדיבור‪ :‬רמת העידון והשליטה הלשונית המאפיינים את סגנון הדיבור של אדם או של חברה מסוימת‪.‬‬ ‫ג‪ .‬תרבות הפנאי‪ :‬מכלול הפעילויות ודפוסי הבילוי שהיחיד או החברה מעצבים באמצעות שעות הפנאי ומנצלים‬ ‫אותם להתרגעות גופנית ורוחנית‪.‬‬ ‫תרגיל ‪ - 4‬עמ' ‪255‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫מצווה‪ ,‬מחשבה ‪ -‬צו"י‪/‬ה חש"ב ‪ִ -‬מ ְק ָט ָלה‪ַ /‬מ ְק ָט ָלה‪,‬‬ ‫חזון‪ ,‬רצון ‪ -‬חז"י‪/‬ה‪ ,‬רצ"י‪/‬ה ‪ָ -‬קטוֹן‪,‬‬ ‫תהילה ‪ -‬תחילה )ע"ע(‪,‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫תהילה‪ ,‬תחילה ‪ -‬הל"ל‪ ,‬חל"ל ‪ִ -‬תּ ְק ָט ָלה‪ַ /‬תּ ְק ָט ָלה‪,‬‬ ‫מועד ‪ -‬יע"ד ‪ַ -‬מ ְק ֵטל‪,‬‬ ‫אַק ָט ָלה‬ ‫אגדה ‪ -‬נג"ד ‪ְ -‬‬ ‫רצון ‪ -‬חזון )נלי"ה(‬ ‫תרגיל ‪ - 5‬עמ' ‪256‬‬ ‫חלק א‬ ‫השם היוצא דופן‬ ‫השורש של השם‬ ‫השורש של השאר‬ ‫‪ .1‬הצּלה‬ ‫נ‪-‬צ‪-‬ל‬ ‫צ‪-‬ל‪-‬ל‬ ‫‪ .2‬מחיצה‬ ‫מ‪-‬ח‪-‬צ‬ ‫ח‪-‬צ‪-‬צ‬ ‫‪ .3‬יצירה‬ ‫י‪-‬צ‪-‬ר‬ ‫צ‪-‬ר‪-‬ר‬ ‫‪ .4‬זך‬ ‫ז‪-‬כ‪-‬כ‬ ‫ז‪-‬כ‪-‬י‪/‬ה‬ ‫‪ .5‬צלילה‬ ‫צ‪-‬ל‪-‬ל‬ ‫נ‪-‬צ‪-‬ל‬ ‫‪ .6‬הסבר‬ ‫ס‪-‬ב‪-‬ר‬ ‫ס‪-‬ב‪-‬ב‬ ‫‪ .7‬מצילה‬ ‫צ‪-‬ל‪-‬ל‬ ‫נ‪-‬צ‪-‬ל‬ ‫‪ .8‬התגרות‬ ‫ג‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ג‪-‬ר‪-‬ר‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪131‬‬ ‫חלק ב – עמ' ‪256‬‬ ‫המילה היוצאת דופן‬ ‫השורש של השאר‬ ‫השורש של המילה‬ ‫‪ .1‬העיזה‬ ‫ע‪-‬ו‪-‬ז‬ ‫ע‪-‬ז‪-‬ז‬ ‫‪ .2‬צפיפות‬ ‫צ‪-‬פ‪-‬פ‬ ‫צ‪-‬ו‪-‬פ‬ ‫‪ .3‬גלילה‬ ‫ג‪-‬ל‪-‬ל‬ ‫ג‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬ ‫‪ .4‬נגינה‬ ‫נ‪-‬ג‪-‬נ‬ ‫ג‪-‬נ‪-‬נ‬ ‫‪ .5‬יללו‬ ‫י‪-‬ל‪-‬ל‬ ‫ה‪-‬ל‪-‬ל‬ ‫‪ .6‬דמות‬ ‫ד‪-‬מ‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ד‪-‬מ‪-‬מ‬ ‫נשמה‬ ‫‪ְ .7‬‬ ‫נ‪-‬ש‪-‬מ‬ ‫ש‪-‬מ‪-‬מ‬ ‫‪ .8‬מ ַגלה‬ ‫ג‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה‬ ‫ג‪-‬ל‪-‬ל‬ ‫‪ .9‬חלו‬ ‫ח‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה ‪ //‬ח‪-‬ו‪-‬ל‬ ‫ח‪-‬ל‪-‬ל‬ ‫‪ .10‬נמס‬ ‫מ‪-‬ס‪-‬ס‬ ‫נ‪-‬ו‪-‬ס‬ ‫‪ .11‬כפייה‬ ‫כ‪-‬פ‪-‬י‪/‬ה‬ ‫כ‪-‬פ‪-‬פ‬ ‫‪ .12‬הפריה‬ ‫פ‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‬ ‫פ‪-‬ר‪-‬ר‬ ‫תרגיל ‪ - 6‬עמ' ‪256‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫)‪ (1‬תכנה – שורשית )תכ"נ(‪,‬‬ ‫)‪ (3‬תבול – שורשית )תב"ל(‬ ‫)‪ (5‬תפילה ‪ – -‬חלק מהמשקל )פל"ל(‪,‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫ילה – שורשית )מה"ל(‬ ‫)‪ְ (1‬מ ִה ָ‬ ‫)‪ָ (3‬מ ָס ְך ‪ -‬חלק מהמשקל )סכ"כ(‬ ‫ילה‪ -‬שורשית )מח"ל(‬ ‫)‪ְ (5‬מ ִח ָ‬ ‫)‪ (2‬תהילה – חלק מהמשקל )הל"ל(‪,‬‬ ‫)‪ (4‬תובנות – חלק מהמשקל )בי"נ(‬ ‫)‪ (6‬תדרוך – שורשית )תדר"כ(‬ ‫)‪ְ (2‬מ ִח ָלּה ‪ -‬חלק מהמשקל )חל"ל(‬ ‫)‪ַ (4‬מ ֵסּ ָכה ‪ -‬חלק מהמשקל )סכ"כ(‬ ‫)‪ִ (6‬מּתּוּן – שורשית )מת"נ(‬ ‫שורשים תנייניים ושורשים גזורי שם‬ ‫תרגיל ‪ - 1‬עמ' ‪262‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫ג‪ִ .‬תּ ְחמוּשׁ‬ ‫‪.2‬‬ ‫ד‪ִ .‬ממּוּשׁ‬ ‫‪.3‬‬ ‫מוֹקשׁ‬ ‫ג‪ֵ .‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫ד‪ .‬השם ִמקּוּד נוצר מהשורש י‪-‬ק‪-‬ד‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫ָעה הוא נ‪-‬ו‪-‬ע‪.‬‬ ‫ג‪ .‬השורש של המילה ַה ְתנ ָ‬ ‫‪.6‬‬ ‫א‪ִ .‬תּעוּד‬ ‫‪.7‬‬ ‫ֲשׂיָּה נוצרו מאותו שורש‪.‬‬ ‫ג‪ .‬המילה ִתּעוּשׂ והמילה ַתּע ִ‬ ‫‪.8‬‬ ‫ד‪ .‬משמעות המשקל של המילה ִתּ ְרגּוּל היא שם‬ ‫‪.9‬‬ ‫ב‪ִ .‬א ְבחוּן ב‪-‬ח‪-‬נ < אבחנה < א‪-‬ב‪-‬ח‪-‬נ < אבחון‬ ‫פעולה‪.‬‬ ‫‪.I .10‬‬ ‫א‪ַ .‬תּ ְמ ִצית‬ ‫מוֹקד‬ ‫‪ .II‬ד‪ֵ .‬‬ ‫נוּעה‬ ‫‪ .III‬ב‪ְ .‬תּ ָ‬ ‫‪ .IV‬ג‪ִ .‬פּ ְרסוּם‬ ‫‪ .V‬ב‪ָ .‬מקוֹם‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪132‬‬ ‫‪.I .11‬‬ ‫ג‪ִ .‬מקּוּם‬ ‫‪ְ (1) .12‬מ ַמ ֶקּ ֶמת‬ ‫רוּך‬ ‫)‪ִ (8‬תּ ְד ְ‬ ‫ג‪ִ .‬ר ְשׁיוֹן‬ ‫‪ .V‬ב‪ְ .‬תּ ִפ ָלּה‬ ‫‪ .II‬ג‪ֲ .‬ה ָר ָמה‬ ‫‪ .III‬ד‪ִ .‬תּעוּד‬ ‫‪.IV‬‬ ‫)‪ְ (2‬מ ֻמ ְח ֶל ֶפת‬ ‫)‪ַ (3‬ה ְת ָר ָמה‬ ‫)‪ְ (5‬ל ַד ְמיֵן‬ ‫ָרים‬ ‫)‪ְ (6‬מ ֻמ ְחז ִ‬ ‫)‪ְ (9‬מ ֻת ְק ֶשׁ ֶרת‬ ‫)‪ִ (11‬מ ְחזוּר‬ ‫)‪ִ (12‬מ ְכשׁוּר‬ ‫)‪ְ (13‬מ ֻא ְב ַט ַחת‬ ‫תרגיל ‪ - 2‬עמ' ‪264‬‬ ‫המילה‬ ‫היוצאת דופן‬ ‫השורש‬ ‫של המילה‬ ‫המילה‬ ‫היוצאת דופן‬ ‫השורש‬ ‫של השאר‬ ‫השורש‬ ‫של השאר‬ ‫השורש‬ ‫של המילה‬ ‫‪ .1‬גֵּרוּי‬ ‫גר"י‪/‬ה‬ ‫גו"ר‬ ‫‪ָ .9‬צפוּף‬ ‫צפ"פ‬ ‫צו"פ‬ ‫‪ְ .2‬בּ ִכיָּה‬ ‫בכ"י‪/‬ה‬ ‫בו"כ‬ ‫‪ .10‬נִ צּוֹל‬ ‫נצ"ל‬ ‫צל"ל‬ ‫‪ְ .3‬ק ִליָּה‬ ‫קל"י‪/‬ה‬ ‫קל"ל‬ ‫יבה‬ ‫‪ .11‬יְ ִשׁ ָ‬ ‫יש"ב‬ ‫שו"ב‬ ‫‪ָ .4‬מחוֹל‬ ‫חו"ל‬ ‫חל"י‪/‬ה‬ ‫‪ָ .12‬ק ֶשׁה‬ ‫קש"י‪/‬ה‬ ‫נק"ש‬ ‫‪ִ .5‬המּוּר‬ ‫המ"ר‬ ‫מו"ר‬ ‫‪ .13‬יְ בוּא‬ ‫יב"א‬ ‫בו"א‬ ‫‪ִ .6‬גּנּוּי‬ ‫גנ"י‪/‬ה‬ ‫גנ"נ‬ ‫צוּקה‬ ‫‪ְ .14‬מ ָ‬ ‫צו"ק‬ ‫יצ"ק‬ ‫‪ִ .7‬בּטּוּי‬ ‫בט"א‬ ‫נב"ט‬ ‫מוֹטטוּת‬ ‫‪ִ .15‬ה ְת ְ‬ ‫מו"ט‬ ‫נט"י‪/‬ה‬ ‫תּוֹר ָשׁה‬ ‫‪ָ .8‬‬ ‫יר"ש‬ ‫רש"י‪/‬ה‬ ‫תרגיל ‪ 3‬עמוד ‪264‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫מ"ם שורשית – מעילה‪ ,‬מחזור‪ ,‬מורדת‬ ‫מ"ם תחילית – מתנה‪ ,‬מראה‪ ,‬מנוסה‪ ,‬מודעה‬ ‫‪.2‬‬ ‫תי"ו שורשית – ִתּ ְסכּוּל‪ִ ,‬תּ ְפקוּד‬ ‫רוּמה‪ ,‬תוצאה‬ ‫תּוֹע ֶלת‪ְ ,‬תּ ָ‬ ‫תי"ו תחילית – ֶ‬ ‫מ"ם שורשית – מדידות‪ ,‬מיון‪ ,‬מילון )בסיס המילה – מל"ל ‪ +‬צורן סופי ‪X‬וֹן(‬ ‫מ"ם תחילית – מכינה‪ ,‬מחקר‪ ,‬מחוגה‪ ,‬מחשב‬ ‫‪.3‬‬ ‫גזירה קווית‬ ‫תרגיל ‪ - 1‬עמ' ‪267‬‬ ‫‪ -1‬מקום‪ -2 ,‬פריטי מזון )קטנים(‪ -3 ,‬אוסף‪ -4 ,‬פריטי לבוש‪ -5 ,‬אביזרים ‪ /‬כלים‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7 1/3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪133‬‬ ‫תרגיל ‪ - 2‬עמ' ‪267‬‬ ‫‪ -1‬כתבי עת‪ -2 ,‬הקטנה‪ -3 ,‬אוסף‪ -4 ,‬תור וסדר‪ -5 ,‬כלים‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪2/5‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪4‬‬ ‫תרגיל ‪ - 3‬עמ' ‪267‬‬ ‫‪ -1‬פריטי לבוש‪ -2 ,‬כלים‪/‬מכשירים‪ -3 ,‬אופן הפעולה‪ -4 ,‬כלי תחבורה‪ -5 ,‬הקטנה‪ -6 ,‬שפות‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3 2‬‬ ‫‪4 4‬‬ ‫‪5 4/5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7 5/2‬‬ ‫‪8 3‬‬ ‫‪9 6‬‬ ‫‪5 10 5/2‬‬ ‫‪1 14 3 13 4 12 5/2 11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3 15‬‬ ‫תרגיל ‪ - 4‬עמ' ‪267‬‬ ‫‪ -1‬ש"ע מופשט‪ -2 ,‬מקצוע‪ -3 ,‬תכונה‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7 3/1‬‬ ‫‪1 11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4 3‬‬ ‫‪5 3‬‬ ‫‪8 1/3‬‬ ‫‪9 2‬‬ ‫‪2 10 1‬‬ ‫‪2 12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 15 3 14 1 13‬‬ ‫תרגיל ‪ - 5‬עמ' ‪268‬‬ ‫‪ִ -1‬םיָּה ‪ -‬מקום‪ -2 ,‬םוֹן ‪ -‬כתב עת‪ִ -3 ,‬םית ‪ -‬הקטנה‪ִ -4 ,‬םיָּה ‪ -‬הקטנה‪ָ -5 ,‬םן ‪ -‬בעל מקצוע‪ִ -6 ,‬םית ‪ -‬כלי תחבורה‪,‬‬ ‫‪ִ -7‬םית ‪ -‬כלים‪ָ -8 ,‬םר ‪ -‬בעל מקצוע‪ִ -9 ,‬םית ‪ -‬פריט לבוש‪ִ -10 ,‬םית ‪ -‬שפות‪ַ -11 ,‬םאי ‪ -‬בעל מקצוע‪ -12 ,‬םוֹן ‪ -‬הקטנה‪,‬‬ ‫‪ָ -13‬ם ִאי ‪ -‬שם תואר‪ -14 ,‬םוּת ‪ -‬מקצוע‪ -15 ,‬םוּת ‪ -‬ש"ע מופשט‪ִ -16 ,‬םיָּה ‪ -‬פריט לבוש‪ִ -17 ,‬םיָּה ‪ -‬אוסף‪,‬‬ ‫‪ִ -18‬םיָּה ‪ -‬כלים ‪ /‬אביזרים‪ - 19 ,‬צורנים סופיים ללא משמעות מיוחדת‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1/17‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6/3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪7/3‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪18‬‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪134‬‬ ‫תרגיל ‪ - 6‬עמ' ‪268‬‬ ‫חלק א‬ ‫יוצא הדופן‬ ‫משמעותו‬ ‫משמעות השאר‬ ‫יוצא הדופן‬ ‫משמעותו‬ ‫משמעות השאר‬ ‫חלילית‬ ‫כלים‪/‬הקטנה‬ ‫כלי תחבורה‬ ‫‪.1‬‬ ‫פעוטון‬ ‫מקום‬ ‫הקטנה‬ ‫‪.5‬‬ ‫הקטנה‬ ‫כלים‬ ‫‪.2‬‬ ‫חמישייה‬ ‫אוסף‬ ‫מקום‬ ‫‪.6‬‬ ‫מגבון‬ ‫שפות‬ ‫‪.3‬‬ ‫מיידית‬ ‫אופן הפעולה‬ ‫כלים‬ ‫‪.7‬‬ ‫רשמית‬ ‫אופן הפעולה‬ ‫אוסף‬ ‫‪.4‬‬ ‫מתנייה‬ ‫חלקי לבוש‬ ‫הקטנה )מאכל(‬ ‫‪.8‬‬ ‫תקליטון‬ ‫הקטנה‬ ‫חלק ב‬ ‫קבוצה )א(‬ ‫א‪ .1 .‬פנימייה – מקום‪ ,‬מלחיה – כלים‪ ,‬עוגייה – פריטי מזון )קטנים(‪ ,‬מאפייה – מקום‬ ‫ב‪ .2 .‬כל הסיומות מציינות פריטי לבוש‪.‬‬ ‫‪ .3‬כל הסיומות מציינות מקומות‪.‬‬ ‫קבוצה )ב(‬ ‫א‪ .1 .‬סובלנות – תכונה‪ ,‬סבלנות – תכונה‪,‬‬ ‫‪ .3‬טבחות – מקצוע‪,‬‬ ‫שליחות ‪ -‬ש"ע מופשט‬ ‫בזבזנות – תכונה ‪ /‬ש"ע מופשט‬ ‫ב‪ .2 .‬כל הסיומות מציינות ש"ע מופשט‬ ‫קבוצה )ג(‬ ‫א‪ .2 .‬ירחון – כתבי עת‪ ,‬מילון וניבון – אוסף‬ ‫אַרנָבוֹן‪ ,‬דֻּבּוֹן‪ְ ,‬ס ִביבוֹן – הקטנה‬ ‫ְ‬ ‫‪ .3‬מחירון – אוסף‪,‬‬ ‫ב‪ .1 .‬כל הסיומות מציינות הקטנה‪.‬‬ ‫תרגיל ‪ - 7‬עמ' ‪269‬‬ ‫‪ .1‬בסיס ‪ +‬מוספית מסר ‪ +‬םוֹן‪ .‬המשמעות היא הקטנה = מסר קצר )קטן(‬ ‫‪ .2‬המשמעות היא לשלוח מסר קצר‪.‬‬ ‫‪ .3‬קיימת הלימה כי שתי המילים מציינות הקטנה‪" .‬מסרון" באמצעות הצורן הסופי‪ ,‬והפועל "מסרר" ע"י הכפלת אות השורש‬ ‫האחרונה‪) .‬כמו צחקק‪ ,‬לחשש המופיעים בטקסט(‬ ‫תרגיל ‪ - 8‬עמ' ‪270‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪16‬‬ ‫לוֹמן‬ ‫ַה ָ‬ ‫יֲ‬ ‫ַשׁ ְק ָדן‬ ‫ַע ְק ָשׁן‬ ‫ַמ ְה ְפּ ָכן‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪17‬‬ ‫א‪ .‬השמות הבנויים מבסיס ‪ +‬צורן ‪ -‬מודגשים‪ .‬ב‪ .‬שורש ‪ +‬משקל – אינם מודגשים‪.‬‬ ‫ַבּ ְד ָרן‬ ‫ֶצ' ָלן‬ ‫ַה ְר ַפּ ְת ָקן‬ ‫ַר ְכ ָלן‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪18‬‬ ‫ַק ְשׁ ְק ָשׁן‬ ‫צוֹען‬ ‫ִמ ְק ָ‬ ‫ְפּ ַס ְנ ְתּ ָרן‬ ‫ַק ְמ ָצן‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪19‬‬ ‫ִמ ְז ְר ָחן‬ ‫יטן‬ ‫ַתּ ְק ִל ָ‬ ‫גַּנְ ְדּ ָרן‬ ‫ַקוָּן‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪20‬‬ ‫ילן‬ ‫ַתּ ְמ ִל ָ‬ ‫ְיבוּאָן‬ ‫ַפּ ְר ְדּ ָסן‬ ‫ַפּ ְט ְפּ ָטן‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪135‬‬ ‫תרגיל ‪ - 9‬עמ' ‪271‬‬ ‫א‪ .‬השמות הבנויים מבסיס ‪ +‬צורן ‪ -‬מודגשים‪ .‬ב‪ .‬שורש ‪ +‬משקל – אינם מודגשים‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ַמּאי‬ ‫יַ‬ ‫ַר ַמּאי‬ ‫יוֹמנַאי‬ ‫ָ‬ ‫ַחוַּאי‬ ‫ַקנַּאי‬ ‫ַחזַּאי‬ ‫ַח ְשׁ ַמ ַלּאי‬ ‫ִמלּוֹנַאי‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪18‬‬ ‫ַבּנַּאי‬ ‫ַמ ְשׁכּוֹנַאי‬ ‫ַכּאי‬ ‫זַ‬ ‫סוּמאי‬ ‫ִפּ ְר ַ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪19‬‬ ‫ַח ְק ַלאי‬ ‫ַבּאי‬ ‫גַּ‬ ‫ֶט ְכנַאי‬ ‫ַכּ ַבּאי‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪20‬‬ ‫ִעתּוֹנַאי‬ ‫ַכּ ַלּאי‬ ‫ַבּ ְנ ַקאי‬ ‫ְמ ִדינַאי‬ ‫תרגיל ‪ - 10‬עמ' ‪271‬‬ ‫‪ .1‬ספר ‪ָ +‬םן )בעל מקצוע( ‪ִ +‬םית )צורן נטייה לנקבה(‬ ‫‪ְ ) .2‬ט ֵרנִ ינְ ג( ִאמון ‪ִ +‬םית )צורן גזירה ‪ -‬פריט לבוש(‬ ‫‪ .3‬משקל ַק ָטּל )בעל מקצוע( ‪ִ +‬םית )צורן נטייה לנקבה(‬ ‫‪ִ .4‬םית )צורן גזירה ‪ -‬אופן הפעולה( ]הבסיס לועזי[‬ ‫‪ .5‬שורש ב‪-‬ע‪-‬ת בבניין הפעיל‪ .‬ה"ת" היא חלק מהשורש‪.‬‬ ‫‪ .6‬שורש ג‪-‬ל‪-‬י‪/‬ה במשקל ַתּ ְק ִטית‪ .‬ה"ת" חלק מהמשקל‪.‬‬ ‫‪) .7‬מעיל קצר( ירך ‪ִ +‬םית )צורן גזירה ‪ -‬פריט לבוש(‬ ‫‪ .8‬טלפון ‪ִ +‬םית )צורן גזירה ‪ -‬אופן הפעולה(‬ ‫‪ .9‬אֹזן ‪ִ +‬םית )צורן גזירה ‪ -‬כלים( ]בלשון הדיבור ‪ -‬אוזנייה[‬ ‫‪ .10‬איש ‪ִ +‬םי )צורן גזירה ‪ -‬שם תואר ‪" +‬ת" צורן נטייה לנקבה(‬ ‫‪) .11‬ציפור שיר( ִםית ‪ -‬ללא משמעות מיוחדת‪.‬‬ ‫יש אמנם ציפורים אחדות המסתיימות ב‪ִ -‬םית‪ ,‬אך במקרים אלו לא הסיומת היא המקנה את המשמעות‪.‬‬ ‫תרגיל ‪ - 11‬עמ' ‪272‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫ד‪.‬‬ ‫כולן מציינות שמות פעולה‪.‬‬ ‫מיתון )מת"נ(‪ ,‬סיכוי )סכ"י‪/‬ה(‪ ,‬ביטול )בט"ל( ‪ִ +‬קטּוּל‪ ,‬התנגדות )נג"ד( ‪ִ +‬ה ְת ַק ְטּלוּת‪,‬‬ ‫היערכות )ער"כ( ‪ִ +‬ה ָקּ ְטלוּת‪ ,‬השבתה )שב"ת(‪ ,‬הסרה )סו"ר( ‪ַ +‬ה ְק ָט ָלה‪,‬‬ ‫ילה‬ ‫פריחה )פר"ח(‪ ,‬ירידה )יר"ד(‪ ,‬עלייה )על"י‪/‬ה( ‪ְ +‬ק ִט ָ‬ ‫הכותב משתמש בשמות פעולה משום שמדובר בכותרות‪ ,‬דבר המצריך קיצור‪ ,‬צמצום ולעתים הסתרת‬ ‫עושה הפעולה או שעושה הפעולה אינו חשוב ואין צורך להציגו‪.‬‬ ‫‪ .I‬התערבות‪ ,‬מאמץ – שמות פעולה‬ ‫אלימות = בסיס ‪ +‬צורן סופי‬ ‫‪ .II‬התערבות = שורש ‪ +‬משקל‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪136‬‬ ‫תרגיל ‪ - 12‬עמ' ‪272‬‬ ‫א = גזירה קווית‬ ‫חלק א‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫‪.16‬‬ ‫‪.21‬‬ ‫‪.26‬‬ ‫א‪+‬‬ ‫א‬ ‫ב‪+‬‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.12‬‬ ‫‪.17‬‬ ‫‪.22‬‬ ‫‪.27‬‬ ‫ב = גזירה מסורגת‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.13‬‬ ‫‪.18‬‬ ‫‪.23‬‬ ‫‪.28‬‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫א‪/+‬ב‪ +‬צורן נטייה לנקבה‪.‬‬ ‫א‬ ‫א*‬ ‫א‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪.14‬‬ ‫‪.19‬‬ ‫‪.24‬‬ ‫‪.29‬‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫ב‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.10‬‬ ‫‪.15‬‬ ‫‪.20‬‬ ‫‪.25‬‬ ‫‪.30‬‬ ‫א‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫* ַקוָּן ‪ -‬שופט קו בכדורגל )קו ‪ +‬סופית ָםן(‪.‬‬ ‫חלק ב‬ ‫‪ .1‬צ"ג = צורן גזירה‪ ,‬צ"נ = צורן נטייה‬ ‫גזירה מסורגת‪ .1 :‬א‪ .‬סייר = סי"ר ‪ַ +‬ק ָטּל‪ ,‬סיירת = ַק ָטּל ‪ֶ +‬םת צ"נ לנקבה‪ .1 ,‬ב‪ .‬סיירת = סי"ר ‪ַ +‬ק ֶטּ ֶלת‪,‬‬ ‫‪ .2‬ב‪ .‬כבאית = כבאי ‪ +‬צ"נ לנקבה ִםית‪ .3 ,‬א‪ .‬טייסת = טו"ס ‪ַ +‬ק ָטּל ‪ֶ +‬םת צ"נ לנקבה‬ ‫‪ .3‬ב‪ .‬טייסת = טו"ס ‪ַ +‬ק ֶטּ ֶלת )אוספים(‪ .4 ,‬ב‪ .‬כוון = כו"נ ‪ַ +‬ק ָטּל‬ ‫‪ .4‬א‪ .‬קוון = קו ‪ +‬צ"ג ָםן )בעל תפקיד(‬ ‫גזירה קווית‪ .2 :‬א‪ .‬כבאית = כבאי ‪ +‬צ"ג ִםית )כלי תחבורה(‬ ‫‪ .2‬במשפט ‪ .3‬ג‪ .‬לפי המשפט אין אפשרות לדעת אם מדובר בבעלת התפקיד או בקבוצת המטוסים‪.‬‬ ‫טייסת = טו"ס ‪ַ +‬ק ָטּל ‪ֶ +‬םת צ"נ לנקבה )בעלת מקצוע( ‪ /‬טו"ס ‪ַ +‬ק ֶטּ ֶלת )אוספים‪ ,‬קבוצת מטוסים(‬ ‫תרגיל ‪ - 13‬עמ' ‪273‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫א‪ .‬הוֹנָאָה – ַה ְב ָר ָחה‬ ‫‪.2‬‬ ‫א‪ .‬מקום‬ ‫‪.3‬‬ ‫ב‪ְ .‬פּדוּת‬ ‫‪.4‬‬ ‫ילה )ה"ת" שורשית – שורש תה"י‪/‬ה(‪ ,‬השאר ִתּ ְק ָט ָלה‬ ‫ב‪ְ .‬תּ ִהיָּה = ְק ִט ָ‬ ‫‪.5‬‬ ‫ג‪ָ .‬ממוֹן‬ ‫‪.6‬‬ ‫מוֹכר‬ ‫א‪ֵ .‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫ג‪ַ .‬מ ָפּל = מקום )משקל ַמ ְק ָטל(‪ ,‬כל השאר כלים )משקל ַמ ְק ֵטל(‬ ‫‪.8‬‬ ‫א‪ .‬שורש ‪ +‬משקל‪ :‬חזאי‪ ,‬חיזוי‪ ,‬חיזיון‪ ,‬התחזות‬ ‫ב‪ .‬ש"פ פיעל ‪ -‬חיזוי‬ ‫בסיס ‪ +‬סיומת‪ :‬טכנאי‪ ,‬ימאי‪ ,‬ימאות‬ ‫ש"פ התפעל – התחזות‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪137‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫ִק ָטּלוֹן‪ :‬היריון‪ ,‬זיכרון‬ ‫א‪ִ .‬ק ְטלוֹן‪ :‬פדיון‪ ,‬שוויון‪ ,‬דמיון‪ ,‬פריון‬ ‫ְקטוּת‪ :‬פדות‪ ,‬דמות‬ ‫ב‪ .‬זיכרון‬ ‫ג‪ .‬נל"י‪/‬ה‬ ‫ד‪ .‬מילים אלה נגזרו בדרך של בסיס ‪ +‬צורן סופי‪.‬‬ ‫ה‪ .‬הקטנה‪ :‬ספרון‪ ,‬דגלון‬ ‫אוסף‪ :‬חידון‪ ,‬שאלון‬ ‫‪ .10‬א‪ .‬שורש ‪ +‬משקל‪ :‬תסכית‪ ,‬תכלית‪ ,‬תפנית‬ ‫ב‪ .‬שלמים‪ :‬תסכית )ס‪-‬כ‪-‬ת(‬ ‫ג‪ .‬הקטנה‪ :‬מפית‬ ‫כתבי עת‪ :‬עיתון‪ ,‬יומון‬ ‫בסיס ‪ +‬סיומת‪ :‬מפית‪ ,‬ידית‪ ,‬מפרשית‪ ,‬תחתית‬ ‫נל"י‪/‬ה‪ :‬תכלית‪ ,‬תפנית‬ ‫כלי תחבורה‪ :‬מפרשית‬ ‫כלים‪ :‬ידית‪ ,‬תחתית‬ ‫ד‪ .‬תסכית ‪ -‬שורש )סכ"ת( ‪ +‬משקל‬ ‫‪ .11‬א‪ָ .‬מ ָס ְך ָמעֹז‬ ‫ֵמ ַמד‬ ‫ֵרה הגזרה ע"ע‬ ‫ְמג ָ‬ ‫‪ .12‬ב‪ .‬מוֹנִ ית‬ ‫ילה‪ :‬שגיאה‪ ,‬פנייה‪ ,‬עלייה‪ ,‬תהייה‪ ,‬תמיהה‬ ‫‪ .13‬א‪ .‬משקל ְק ִט ָ‬ ‫נל"י‪/‬ה‪ :‬שגיאה‪ ,‬פנייה‪ ,‬עלייה‪ ,‬תהייה‬ ‫ב‪ .‬שלמים‪ :‬תמיהה‬ ‫משקל ִתּ ְק ָט ָלה ) ְתּ ִק ָלּה(‪ :‬תפילה‪ ,‬תחילה‬ ‫ע"ע‪ :‬תפילה‪ ,‬תחילה‬ ‫ג‪ .‬בסיס ‪ +‬סיומת ִםיָּה‬ ‫ד‪ .‬סוכרייה‪ ,‬כרטיסייה‪ ,‬עירייה‪ ,‬תיקייה‬ ‫‪ .14‬א‪ .‬שורש ‪ +‬משקל‪ :‬שטות‪ ,‬גלות‪ ,‬טעות‬ ‫בסיס ‪ +‬סיומת‪ :‬שלמות‪ ,‬לחות‪ ,‬ישות‬ ‫ב‪ .‬שורש ‪ +‬משקל‬ ‫ג‪ .‬אירוע‪ ,‬דיבור‪ ,‬פירוט )כולן שורש ‪ +‬משקל(‬ ‫‪ .15‬א‪ַ .‬תּ ְד ִמית = ַתּ ְק ִטית‪ ,‬כל השאר ַתּ ְק ִטיל‪.‬‬ ‫‪ .16‬ד‪ .‬המילים ִמ ְפ ָתּן ו‪ֶ -‬מ ְר ָכּז שייכות לגזרות שונות‪.‬‬ ‫שתיהן שייכות לגזרת השלמים‪.‬‬ ‫)א‪ .‬משקל ִמ ְק ָטל ‪ +‬שורש‪ ,‬ב‪ .‬מקום‪ ,‬ג‪ .‬נע"ו‪/‬י(‬ ‫מיזוג בסיסים‬ ‫תרגיל ‪ - 1‬עמ' ‪276‬‬ ‫‪ .1‬סוכר ‪ +‬רזית‬ ‫‪ .6‬קרון ‪ +‬נוע‬ ‫‪ .11‬חמש ‪ +‬שיר‬ ‫‪ .16‬תפוח ‪ +‬זהב‬ ‫‪ .21‬חי ‪ +‬בר‬ ‫‪ .2‬כסף ‪) +‬אוט(ומט‬ ‫‪ .7‬כדור ‪ +‬רגל‬ ‫‪ .12‬רמז ‪ +‬אור‬ ‫‪ .17‬מד ‪ +‬חנ)ייה(‬ ‫‪ .22‬רשם ‪ +‬קול‬ ‫‪ .3‬מחזה ‪ +‬זמר‬ ‫‪ .8‬ר)כבת( ‪ֶ +‬כּ ֶבל‬ ‫‪ .13‬קרן ‪) +‬א(ף‬ ‫‪ .18‬חמישי‪+‬שישי‪ +‬שבת‬ ‫‪ .23‬בנק ‪ +‬קט)ן(‬ ‫‪ .4‬שמר ‪ +‬חום‬ ‫‪ .9‬דחף ‪ +‬חפר‬ ‫‪ .14‬מדרכה ‪ +‬רחוב‬ ‫‪ .19‬ערפל ‪ +‬פיח‬ ‫‪ .24‬כיף ‪ +‬לי‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪ .5‬מגדל ‪ +‬אור‬ ‫‪ .10‬אמ)ן( ‪) +‬מא(רגן‬ ‫‪ .15‬תקליט ‪ +‬אור‬ ‫‪ .20‬קרם ‪ +‬בו‬ ‫‪ .25‬אופ)ן( ‪ +‬נוע‬ ‫‪138‬‬ ‫תרגיל ‪ - 2‬עמ' ‪276‬‬ ‫חלק א‬ ‫‪ .1‬א‪ .‬השורש יצ"ג‪ ,‬גזרת חסרי פי"צ‪.‬‬ ‫ב‪ .‬שורש ‪ +‬משקל ‪ /‬גזירה מסורגת יצ"ג ‪ +‬משקל ַק ְט ָלן לציון בעל מקצוע‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫)‪ (1‬על דרך הגזרה ‪ֶ -‬ה ֵצּג‪ָ ,‬צג‪ֻ ,‬מ ָצּג‪ַ ,‬מ ֶצּגֶת‬ ‫ָציג‬ ‫)‪ (2‬על דרך השלמים ‪ -‬יִ צּוּג‪ ,‬נ ִ‬ ‫יצג‬ ‫)‪ (3‬על דרך גזרות אחרות ‪ְ -‬תּצוּגָה‪ֵ ,‬מ ָ‬ ‫תצוגה ‪ -‬על דרך גזרת ע"ו כמו תאורה‪ ,‬תבונה‬ ‫ֵמיצג ‪ -‬על דרך גזרת נפ"י‪/‬ו כמו ֵמיתר‪ֵ ,‬מיתד )בלועזית‪ :‬דיבל(‬ ‫‪.3‬‬ ‫ָדוּע‪ ,‬שהוא‬ ‫דוּען נוצרה בדרך של בסיס י ַ‬ ‫ַצגָן נוצרה בדרך של שורש ‪ +‬משקל‪ ,‬ואילו המילה יְ ָ‬ ‫כאמור‪ ,‬המילה י ְ‬ ‫שם תואר ‪ +‬צורן סופי ָםן לציון בעל מעמד )הערת אגב‪ ,‬רבים מהידוענים הפכו את מעמדם ל"מקצוע"(‪.‬‬ ‫חלק ב‬ ‫‪ַ .1‬רעֲיוֹנַאי‪ :‬בסיס ‪ +‬צורן סופי‪ ,‬בסיס רעיון ‪ +‬צורן סופי ַםאי לציון בעל מקצוע‬ ‫‪.2‬‬ ‫אדם שתפקידו לחבר ולנסח פרסומות‪ ,‬צריך שיהיה בעל מחשבה מקורית ויצירתי‪.‬‬ ‫תרגיל ‪ - 3‬עמ' ‪277‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫חרוז = שורש ‪ +‬משקל‬ ‫ד‪ַ .‬תּפּוּז ‪ָ -‬חרוּז תפוז = הלחם )תפוח ‪ +‬זהב(‬ ‫ד‪ .‬נִ יבוֹן ִגּ ְשׁרוֹן ִחיצוֹן ְשׁבוּעוֹן כולן בסיס ‪ +‬סיומת‬ ‫ב‪ֲ .‬א ָדנִ ית = בסיס‪+‬סיומת‪ ,‬השאר הלחמים‬ ‫וה ְג ָר ָלה נוצרו באותה דרך תצורה‪.‬‬ ‫ישׁגָּד ַ‬ ‫ג‪ .‬המילים ִח ְ‬ ‫תרגיל ‪ - 4‬עמ' ‪277‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫א‬ ‫‪.2‬‬ ‫ב‬ ‫‪.3‬‬ ‫ג‬ ‫‪.4‬‬ ‫ב‬ ‫‪.5‬‬ ‫א‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫‪.16‬‬ ‫‪.21‬‬ ‫‪.26‬‬ ‫ב‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫ב‬ ‫ב‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.12‬‬ ‫‪.17‬‬ ‫‪.22‬‬ ‫‪.27‬‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫ב‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.13‬‬ ‫‪.18‬‬ ‫‪.23‬‬ ‫‪.28‬‬ ‫א‬ ‫ב‬ ‫ב‬ ‫ב‬ ‫ב‪/‬ג *‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪.14‬‬ ‫‪.19‬‬ ‫‪.24‬‬ ‫‪.29‬‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪.10‬‬ ‫‪.15‬‬ ‫‪.20‬‬ ‫‪.25‬‬ ‫‪.30‬‬ ‫ב‬ ‫ב‬ ‫ב‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫* מצפור = שורש צ‪-‬פ‪-‬ר במשקל ִמ ְקטוֹל )מקום( או הלחם בסיסים‪ :‬מצפה ‪ +‬ציפור‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪139‬‬ ‫תרגיל ‪ - 5‬עמ' ‪ – 278‬יונים בחאקי‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫יונוגרמות – הלחם‪ :‬בסיס "יונה" ‪ +‬בסיס " ְג ָר ָמה" )= כתיבה( – כמו טלגרמה‪ .‬בסיס עברי ‪ +‬בסיס לועזי ‪ +‬צ"נ לרבים‬ ‫יונייה ‪ -‬בסיס "יונה" ‪ +‬צורן סופי ִםיָה לציון מקום ‪ /‬אוסף )כמו ספרייה‪ ,‬תקליטייה(‬ ‫יונאי ‪ -‬בסיס "יונה" ‪ +‬צורן סופי ַםאי לציון בעל תפקיד ‪ /‬בעל עיסוק )כמו ימאי‪ ,‬עיתונאי(‬ ‫יונאות ‪ -‬בסיס "יונאי" ‪ +‬צורן סופי םוּת לציון מקצוע )כמו עתונאות‪ ,‬ספרות‪ ,‬בלשנות ועוד(‬ ‫הדוגמות בתשובה לשאלה ‪ .1‬דוגמות להלחם יכולות להיות כל מילה שהיא הלחם‪ ,‬לאו דווקא בסיס עברי ‪ +‬בסיס‬ ‫לועזי‪.‬‬ ‫א‪ .‬מטפורה ‪ -‬העברת משמעות של מילה מהשדה הסמנטי של בעלי החיים אל השדה הסמנטי של הפוליטיקה‪.‬‬ ‫ב‪ .‬נץ ‪ -‬לציון אדם קיצוני ותקיף‪ ,‬שפן ‪ -‬לציון אדם פחדן‪ ,‬שועל ‪ -‬לציון אדם ערמומי‪ ,‬נחש ‪ -‬כינוי לאדם‬ ‫)הדוגמות אינן חייבות להיות מתחום בעלי החיים דווקא(‬ ‫ערום ונוכל‪.‬‬ ‫תרגיל ‪ - 6‬עמ' ‪279‬‬ ‫לא נכון‬ ‫נכון‬ ‫לא נכון‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫לא נכון‬ ‫נכון‬ ‫לא נכון‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫לא נכון‬ ‫נכון‬ ‫‪ .9‬לא נכון‬ ‫‪ .10‬לא נכון‬ ‫תרגיל ‪ - 7‬עמ' ‪296‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫ב‪ִ .‬ח ָדּלוֹן = משקל ‪ +‬שורש‪ ,‬כל השאר בסיס ‪ +‬צורן סופי‬ ‫ב‪ַ .‬ר ְעיוֹן‪ִ ,‬פּ ְתרוֹן‪ִ ,‬ע ָקּרוֹן‪ֵ ,‬ה ָריוֹן‬ ‫השאר‪:‬‬ ‫כולם משקל‪+‬שורש‪.‬‬ ‫א‪ .‬שורש ‪ +‬משקל‪ :‬תפנית‪ ,‬תבליט‬ ‫בסיס ‪ +‬צורן סופי‪ :‬משאית‪ ,‬קשית‬ ‫ג‪ .‬שורש ‪ +‬משקל‪ :‬רכבת‪ ,‬צנרת שחפת‬ ‫ד‪ .‬שורש ‪ +‬משקל‪ :‬אדמת‬ ‫‪.3‬‬ ‫הלחם‪ :‬רכבל )רכבת‪+‬כבל(‬ ‫בסיס ‪ +‬צורן נטייה לנקבה‪ :‬גננת‪ ,‬כתבת‪ ,‬זמרת‬ ‫המשמעות המשותפת מודגשת‪ ,‬לאחריה משמעות השם היוצא דופן‪.‬‬ ‫)‪ (2‬ג‪ֲ .‬ח ָצ ִאית כלי תחבורה ‪ /‬פריט לבוש‬ ‫)‪ (1‬ג‪ֲ .‬אוִ ירוֹן כתבי עת ‪ /‬כלים‬ ‫)‪ (3‬ב‪ְ .‬פּ ִקידוּת ש"ע מופשט ‪ /‬מקצוע‬ ‫‪.4‬‬ ‫א‪II+I .‬‬ ‫ֶח ְשׁבּוֹן שורש ‪ +‬משקל ‪ /‬גזירה מסורגת‪ :‬שורש חש"ב ‪ +‬משקל ִק ְטלוֹן )המילה הגויה בסגול בגלל העיצור הגרוני "ח"(‬ ‫ללא משמעות מיוחדת‪.‬‬ ‫ֶח ְשׁבּוֹנַאי בסיס ‪ +‬צורן סופי בסיס ֶח ְשׁבּוֹן ‪ +‬צורן סופי ַםאי לציון בעל מקצוע‬ ‫ֶח ְשׁבּוֹנָאוּת בסיס ‪ +‬צורן סופי‬ ‫בסיס ֶח ְשׁבּוֹנַאי ‪ +‬צורן סופי םוּת לציון מקצוע )או תחום כלכלי(‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪140‬‬ ‫ָאי של היחידה שאני עובד בה‪.‬‬ ‫ב‪ .‬פניתי אל ֶח ְשׁבּוֹנַאי המשרד כדי לברר את המצב ה ֶח ְשׁבּוֹנ ִ‬ ‫נימוק – ֶח ְשׁבּוֹנַאי הוא בעל המקצוע ואליו אפשר לפנות לבירור‪.‬‬ ‫ֶח ְשׁבּוֹנ ִ‬ ‫ָאי הוא שם תואר‪ ,‬והוא מתאים לתאר את המילה "המצב"‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫ילה‪ַ ,‬מפּ ֶֹלת‬ ‫א‪ .‬נפ"ל – ַמ ָפּל‪ ,‬נְ ִפ ָ‬ ‫ב‪ .‬פל"ל ‪ְ -‬תּ ִפ ָלּה‬ ‫‪.6‬‬ ‫א‪ .‬טלפונאי = בסיס )טלפון( ‪ +‬צורן סופי ַםאי‪,‬‬ ‫יסט‪,‬‬ ‫טלפוניסט = בסיס )טלפון( ‪ +‬צורן סופי )לועזי( ִם ְ‬ ‫טלפן = שורש גזור שם )טלפ"נ( ‪ +‬משקל ַק ָטּל‪ ,‬מרכזן = בסיס )מרכז‪/‬מרכזייה( ‪ +‬צורן סופי ָםן‪.‬‬ ‫ב‪ .1 .‬מרכזן ‪ -‬בסיס עברי ‪ +‬צורן עברי‬ ‫‪ .2‬טלפן ‪ -‬שורש גזור שם )מקור לועזי( ומשקל עברי‬ ‫‪ .3‬טלפונאי ‪ -‬בסיס לועזי ‪ +‬צורן סופי עברי‬ ‫‪ .4‬טלפוניסט ‪ -‬בסיס לועזי וצורן סופי לועזי‪.‬‬ ‫תרגיל ‪ - 8‬עמ' ‪280‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫השם ַכּוְ ָרן מזכיר את השם ַק ְב ָרן ויוצר אסוציאציה בלתי נעימה‪ .‬בין שני השמות יש יחס של הומופוניה )שני‬ ‫שמות הנכתבים שונה‪ ,‬אך נהגים בצליל דומה(‪.‬‬ ‫כוורן = שורש כ‪-‬ו‪-‬ר ‪ +‬משקל ַק ְט ָלן‪ .‬דבוראי = בסיס "דבורה" ‪ +‬צורן סופי ַםאי‪.‬‬ ‫תרגיל ‪ - 9‬עמ' ‪280‬‬ ‫יבוֹנים בסיס "סביב" ‪ +‬צורן סופי םוֹן )כלים( ‪ִ +‬םים )צורן נטייה לרבים(‬ ‫‪ְ .1‬ס ִב ִ‬ ‫צוֹנים בסיס "תשבץ" ‪ +‬צורן סופי םוֹן )הקטנה( ‪ִ +‬םים )צורן נטייה לרבים(‬ ‫ַתּ ְשׁ ְבּ ִ‬ ‫ֻכּיּוֹת בסיס "חנוכה" ‪ +‬צורן סופי ִםיָּה )כלים( ‪ +‬םוֹת )צורן נטייה לרבים(‬ ‫ֲחנ ִ‬ ‫ֻס ְפגּ ִָניּוֹת הבסיס הוא סופגן )אחד ממיני העוגות שאפו בימי קדם( ‪ +‬צורן סופי ִם ָיּה )לציון מאכלים או הקטנה(‬ ‫יק ִלי בסיס "מוזיקה" ‪ +‬צורן סופי ָם ִלי )שם תואר(‬ ‫מוּז ָ‬ ‫ִ‬ ‫ָאית הלחם‪ :‬בסיס "בובה" ‪ +‬בסיס "בנאי" ‪ִ +‬םית )צורן נטייה לנקבה(‬ ‫ֻבּנ ִ‬ ‫ַהבּ ָ‬ ‫המילה בובנאית היא מילה חדשה שבוני הבובות ומפעילי ֵתאטרוני בובות לגיל הרך משתמשים בה‪.‬‬ ‫‪ .2‬א‪ .‬הכנה‪ ,‬הפעלה = כ‪-‬ו‪-‬נ‪ ,‬פ‪-‬ע‪-‬ל ‪ַ -‬ה ְק ָט ָלה‪ ,‬ש"פ הפעיל‪ ,‬בנייה‪ ,‬אפייה ‪ -‬בנ"י‪/‬ה‪ ,‬אפ"י‪/‬ה ‪ְ -‬ק ִט ָ‬ ‫ילה‪ ,‬ש"פ קל‬ ‫ב‪ .‬הדגש הוא על הפעולה ולא על עושה הפעולה )שבמקרה זה הוא ברור ‪ -‬הילדים(‪.‬‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪141‬‬ ‫תרגיל ‪ - 10‬עמ' ‪281‬‬ ‫‪ .1‬א‪ .‬שמות עצם‪ :‬דמות‪ ,‬תרבות‪ ,‬אמונים‪ ,‬תפילה‪ ,‬תקווה‬ ‫שמות תואר‪ :‬יהודי‪ ,‬רוחנית‪ ,‬דתית‪ ,‬מדינית‪ ,‬ממלכתית‪ ,‬לאומיים‪ ,‬אנושיים‪ ,‬נצחי‬ ‫ב‪ .‬שורש ‪ +‬משקל‪ :‬דמות ‪ -‬דמ"י‪/‬ה ‪ְ +‬קטוּת‪ ,‬תרבות ‪ -‬רב"י‪/‬ה ‪ַ +‬תּ ְקטוּת‪ ,‬תפילה ‪ -‬פל"ל ‪ִ +‬תּ ְק ָט ָלה ‪ַ /‬תּ ְק ָט ָלה‪,‬‬ ‫תקווה ‪ -‬קו"י‪/‬ה ‪ִ +‬תּ ְק ָט ָלה ‪ַ /‬תּ ְק ָט ָלה‬ ‫בסיס ‪ +‬צורן סופי‪ :‬אמונה ‪ִ +‬םים לציון ש"ע מופשט‬ ‫ג‪ (1) .‬יהודי ‪ -‬יהודה ‪ִ +‬םי‪ ,‬נצחי – נצח ‪ִ +‬םי‬ ‫)‪ (2‬לאומיים‪ ,‬אנושיים ‪ -‬לאום ‪ִ +‬םי )צ"ג( ‪ִ +‬םים )צורן נטייה לרבים(‪ ,‬אנוש ‪ִ +‬םי )צ"ג( ‪ִ +‬םים )צורן נטייה לרבים(‬ ‫)‪ (3‬רוחנית ‪ -‬רוח ‪ָ +‬םנִ י )צ"ג( ‪ִ +‬םית )צורן נטייה לנקבה(‪ ,‬דתית ‪ -‬דת ‪ִ +‬םי )צ"ג( ‪ִ +‬םית )צורן נטייה לנקבה(‪,‬‬ ‫מדינית ‪ -‬מדינה ‪ִ +‬םי )צ"ג( ‪ִ +‬םית )צורן נטייה לנקבה(‪ ,‬ממלכתית ‪ -‬ממלכה ‪ִ +‬תי )צ"ג( ‪ִ +‬םית )צורן נטייה לנקבה(‬ ‫‪ .2‬קם – קו"מ‪ ,‬קל‪ ,‬עוצבה – עצ"ב פועל‪ ,‬חי – חי"י‪/‬ה קל‪ ,‬יצר – יצ"ר קל‪ ,‬הוגלה – גל"י‪/‬ה הופעל‬ ‫שמר – שמ"ר קל‪ ,‬חדל – חד"ל קל‪ ,‬לשוב – שו"ב קל‪ ,‬לחדש – חד"ש פיעל‬ ‫‪ .3‬א‪) .‬דרך = שם הפועל( כל הפעלים‪ ,‬למעט השניים האחרונים‪ ,‬מופיעים בזמן עבר‪ .‬שני הפעלים האחרונים הם שם פועל‪.‬‬ ‫ב‪ .‬כל הפעלים שבזמן בעבר קשורים להיסטוריה של עם ישראל‪.‬‬ ‫שני הפעלים המופיעים בצורת שם הפועל מכוונים לעתידו של העם במדינה חופשית והתקווה לחידוש ההתיישבות‪.‬‬ ‫תרגול מסכם‬ ‫תרגיל ‪ - 1‬עמ' ‪283‬‬ ‫‪ .1‬א‪ .‬דמוקרטיה ‪ -‬מיוונית‪ ,‬דמו ‪ -‬עם‪ ,‬קרטיה ‪ -‬שלטון = שלטון העם‪.‬‬ ‫הומניזם ‪ -‬מלטינית‪ - homo ,‬אדם = אנושיות‪ ,‬אהבת האדם‬ ‫פלורליזם ‪ -‬מלטינית‪ - plural ,‬ריבוי )דעות( = מבנה חברתי שבו כל מיעוט שומר על מנהגיו‪.‬‬ ‫אוניברסלי ‪ -‬מלטינית‪ - universum ,‬תבל‪ ,‬עולם = כלל עולמי‪.‬‬ ‫ב‪ .1 .‬הומניזם‪ ,‬פלורליזם ) ִםיזם(‬ ‫‪ .2‬אוניברסלי )סיומת ָםלי ‪ -‬שם תואר לועזי(‬ ‫ג‪ .‬דמוקרטיה‬ ‫תרגיל ‪ - 2‬עמ' ‪283‬‬ ‫‪ .1‬נכון‬ ‫‪ .2‬נכון‬ ‫‪ .3‬לא נכון‬ ‫‪ .4‬נכון‬ ‫‪ .5‬לא נכון‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪142‬‬ ‫תרגיל ‪ - 3‬עמ' ‪283‬‬ ‫המילה‬ ‫דרך התצורה‬ ‫המילה‬ ‫שאר המילים‬ ‫שאר המילים‬ ‫דרך התצורה‬ ‫‪.1‬‬ ‫ַמ ְזגָן‬ ‫שורש ‪ +‬משקל‬ ‫הלחם‬ ‫‪.4‬‬ ‫ַשׁ ְק ָדן‬ ‫שורש ‪ +‬משקל‬ ‫בסיס ‪ +‬סיומת‬ ‫‪.2‬‬ ‫ַשׁ ְל ָדּג‬ ‫הלחם‬ ‫שורש ‪ +‬משקל‬ ‫‪.5‬‬ ‫ַקנְ יוֹן‬ ‫הלחם‬ ‫בסיס ‪ +‬סיומת‬ ‫‪.3‬‬ ‫ַחיְ גָן‬ ‫שורש ‪ +‬משקל‬ ‫הלחם‬ ‫‪.6‬‬ ‫ַל ְמ ָדן‬ ‫שורש ‪ +‬משקל‬ ‫בסיס ‪ +‬סיומת‬ ‫תרגיל ‪ - 4‬עמ' ‪284‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫א‬ ‫‪.2‬‬ ‫ב‬ ‫‪.3‬‬ ‫ג‬ ‫‪.4‬‬ ‫א‬ ‫‪.5‬‬ ‫ג‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫‪.16‬‬ ‫‪.21‬‬ ‫‪.26‬‬ ‫‪.31‬‬ ‫ד‬ ‫ב‬ ‫ג‬ ‫ג‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.12‬‬ ‫‪.17‬‬ ‫‪.22‬‬ ‫‪.27‬‬ ‫‪.32‬‬ ‫ב‬ ‫ג‬ ‫א‬ ‫ג‬ ‫א‬ ‫ב‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.13‬‬ ‫‪.18‬‬ ‫‪.23‬‬ ‫‪.28‬‬ ‫‪.33‬‬ ‫א‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫ג‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪.14‬‬ ‫‪.19‬‬ ‫‪.24‬‬ ‫‪.29‬‬ ‫‪.34‬‬ ‫ב‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫ג‬ ‫א‬ ‫ד‬ ‫‪.10‬‬ ‫‪.15‬‬ ‫‪.20‬‬ ‫‪.25‬‬ ‫‪.30‬‬ ‫‪.35‬‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫ב‬ ‫ב‬ ‫ב‬ ‫תרגיל ‪ - 5‬עמ' ‪284‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫ַתּ ְצ ֵרף‬ ‫פאזל‬ ‫‪.8‬‬ ‫ְצנִ ימוֹנִ ים‬ ‫קרוטונים‬ ‫‪.2‬‬ ‫ִמ ְט ָענִ ית‬ ‫טנדר‬ ‫‪.9‬‬ ‫רוּפה‬ ‫ְצ ָ‬ ‫אטצ'מנט‬ ‫‪.3‬‬ ‫יְ צוּרוֹן‬ ‫מיקרואורגניזם‬ ‫‪.10‬‬ ‫נּוֹע‬ ‫ַל ִגּ ַ‬ ‫גְּ‬ ‫קורקינט‬ ‫‪.4‬‬ ‫ְמ ִחיקוֹן‬ ‫טיפקס‬ ‫‪.11‬‬ ‫ִמ ְז ֶע ֶרת‬ ‫מיניאטורה‬ ‫‪.5‬‬ ‫מקלור‬ ‫סטיקלייט‬ ‫‪.12‬‬ ‫ֶה ְד ֵבּק‬ ‫קולאז'‬ ‫‪.6‬‬ ‫)חלון( ַמ ְס ִכּית‬ ‫ויטראז'‬ ‫‪.13‬‬ ‫נַוְ ָטן‬ ‫‪GPS‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫ְק ִציף‬ ‫שייק‬ ‫ב‪.‬‬ ‫שורש ‪ +‬משקל‬ ‫בסיס ‪ +‬צורן סופי‬ ‫הלחם בסיסים‬ ‫תצרף‬ ‫ִמ ְט ָענִ ית‬ ‫נּוֹע‬ ‫ַל ִגּ ַ‬ ‫גְּ‬ ‫מסכית‬ ‫יְ צוּרוֹן‬ ‫מקלור‬ ‫קציף‬ ‫ְמ ִחיקוֹן‬ ‫צרופה‬ ‫צנימונים‬ ‫הדבק‬ ‫נווטן‬ ‫מזערת‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪143‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫ִמ ְט ָענִ ית – צורן סופי ִםית לציון כלי תחבורה‬ ‫יְ צוּרוֹן – צורן סופי םוֹן לציון הקטנה‬ ‫ְמ ִחיקוֹן – צורן סופי םוֹן – ללא משמעות מיוחדת‬ ‫צנימונים – צורן סופי םוֹן לציון הקטנה )צנים קטן( ‪ .‬השם נגזר בצורת הרבים כמו מאכלים נוספים כמו מדגנים‪ ,‬מופינים‪,‬‬ ‫טוגנים‬ ‫צרופה – גלויה‪ ,‬שמורה )שמורת טבע(‬ ‫ד‪ .‬תצרף – תשבץ‪ ,‬מסכית – מרבית‪ ,‬מגבית‬ ‫נווטן – מזגן‪ ,‬נקדן‬ ‫הדבק – הדפס‪ ,‬התקן‪ ,‬הסכם‬ ‫קציף – קפיץ‪ ,‬שתיל‪ ,‬צמיג‪ ,‬סניף‬ ‫תרגיל ‪ - 6‬עמ' ‪285‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫משפט ‪1‬‬ ‫)‪ ,sms (3‬הודעה קצרה‬ ‫משפט ‪2‬‬ ‫)‪ (13‬קרון נייד‪ ,‬קרוואן‬ ‫משפט ‪3‬‬ ‫)‪) trigger (8‬טריגר(‬ ‫משפט ‪4‬‬ ‫)‪ (1‬ג'ל לשיער‬ ‫משפט ‪5‬‬ ‫)‪ (4‬שמפו‬ ‫משפט ‪6‬‬ ‫)‪ (5‬סניטר‬ ‫משפט ‪7‬‬ ‫)‪) ,gadget (11‬גאדג'ט(‪ ,‬חפץ שחפצים בו‬ ‫משפט ‪8‬‬ ‫)‪ (14‬עובד שמקצועו לסעוד אדם בביתו‬ ‫משפט ‪9‬‬ ‫)‪ (2‬שקית ניילון המיועדת לשמירת דפים‬ ‫המצלה‬ ‫אסכלה ‪ (12) -‬הרשת של ַ‬ ‫משפט ‪10‬‬ ‫מצלה ‪ (16) -‬מנגל‪ ,‬גריל )המכשיר(‪,‬‬ ‫משפט ‪11‬‬ ‫)‪ (6‬סקייט בורד‬ ‫משפט ‪12‬‬ ‫מצבע ‪ (7) -‬לורד‪ ,‬טוש‪ ,‬מדגש ‪ (15) -‬מרקר‪ ,‬צבעון ‪ (9) -‬מעין מקל של חומר המשמש לצביעה‬ ‫בטור של המילים המקבילות בספר מופיעה המילה )‪ (10‬טוקבק‪.‬‬ ‫למילה זו אין בתרגיל החלופה העברית‪ .‬החלופה העברית שלה היא תגובית‪ .‬סעיף ד‪ .‬בשאלה עוסק במילה זו‪.‬‬ ‫ב‪ .‬שורש ומשקל‪ :‬מזנק‪ ,‬תקריש‪ ,‬עזרן‪ ,‬חפיץ‪ ,‬מסעד ‪ ,‬מצלה‪ ,‬אסכלה‪ ,‬תחפיף‪ ,‬גלגשת‪ ,‬מצבע‪ ,‬מדגש‬ ‫בסיס וצורן סופי‪ :‬מסרון‪ ,‬שומרן‪ ,‬צבעון‬ ‫הלחם‪ :‬מעונוע‬ ‫ג‪ .‬מסרון‪ ,‬תגובית – הקטנה‪,‬‬ ‫שומרן‪ ,‬צבעון – כלי ‪ /‬מכשיר‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪144‬‬ ‫ד‪ .I .‬שתי המילים נוצרו בדרך של בסיס ‪ +‬צורן סופי‪:‬‬ ‫תגובית = תגובה ‪ +‬צורן סופי ִםית לציון הקטנה‪.‬‬ ‫תגוביתן = תגובית ‪ +‬צורן סופי ָםן לציון בעל תפקיד‬ ‫‪ . II‬עליך להביע את דעתך‪ .‬רצוי שתנמק את תשובתך‪ .‬כל תשובה הגיונית תתקבל‪.‬‬ ‫תשובה אפשרית‪:‬‬ ‫הסיומת ָםן מציינת בעל מקצוע או בעל תפקיד‪ .‬ייתכן שהאקדמיה רואה באנשים הכותבים טוקבקים במרשתת‬ ‫מעין סוג של מקצוע או תפקיד שאנשים לקחו על עצמם‪ ,‬ולכן יצרו מילה הבנויה מהמילה "תגובה" ‪ +‬סיומת ִםית –‬ ‫לציון הקטנה )תגובה קטנה( ‪ +‬הסיומת ָםן לציון בעל מקצוע‪/‬תפקיד‪.‬‬ ‫תרגיל ‪ - 7‬עמ' ‪286‬‬ ‫‪ .1‬בעלי מקצוע או עיסוק‬ ‫‪ .2‬שורש ‪ +‬משקל‪ :‬זמר‪ ,‬צייר‪ ,‬חייט‪ ,‬אמן‪ ,‬כתב‪ ,‬גנב‬ ‫מילים לועזיות‪ :‬פילוסוף‬ ‫בסיס ‪ +‬צורן סופי‪ :‬סנדלר‪ ,‬דוגמן‬ ‫נוטריקונים‪ :‬מנכ"ל‪ ,‬מזכ"ל‪ ,‬רמטכ"ל‬ ‫‪ .3‬א‪ .‬יפה ‪ -‬יפ"י‪/‬ה )נחי ל"י‪/‬ה(‪ ,‬מוצלח ‪ -‬צל"ח )שלמים(‪ ,‬טוב ‪ -‬טו"ב )ע"י‪/‬ו(‬ ‫ב‪ .‬יודעים ‪ -‬יד"ע קל‪ ,‬לצעוד ‪ -‬צע"ד קל‪ ,‬קנה ‪ -‬קנ"י‪/‬ה קל‪ ,‬בנה ‪ -‬בנ"י‪/‬ה קל‪ ,‬נתנה ‪ -‬נת"נ קל‪ ,‬שרה ‪ -‬שי"ר קל‬ ‫ג‪ .‬ייתכן שהכותבת רואה באנשים שפועלים ושתורמים לסביבה אנשים טובים‪ ,‬והיא מדגישה את עשייתם‪ ,‬ואילו בשיר‬ ‫"אנשים יפים" היא מדגישה את מעמדם החברתי‪ ,‬ולאו דווקא את עשייתם‪.‬‬ ‫תרגיל ‪ - 8‬עמ' ‪ - 287‬דיוקי הגייה מתחום שם העצם‬ ‫‪ָ .1‬מנוּי ‪ -‬בעל התפקיד‬ ‫טוֹסי ‪ -‬משקל ַמ ְק ֵטל < ָמקוֹל גזרת ע"ו‪ .‬הקמץ נחטף ברבים‪.‬‬ ‫‪ְ .15‬מ ֵ‬ ‫‪ִ .2‬מנּוּי ‪ -‬שם פעולה‬ ‫‪ַ .16‬ח ְק ַלאי ‪ -‬בעל מקצוע‪ ,‬סיומת ַםאי‪.‬‬ ‫‪ִ .3‬דּ ְמיוֹן ‪ -‬משקל ִק ְטלוֹן‬ ‫‪ַ .17‬צ ָבּע ‪ -‬משקל ַק ָטּל‪ ,‬בעל מקצוע‪.‬‬ ‫‪ֶ .4‬ע ְרכוֹת ‪ -‬רבים נסמך‪ ,‬שווא מרחף‪ ,‬ללא דגש אחריו‪.‬‬ ‫‪ִ .18‬עתּוֹנַאי ‪ -‬בעל מקצוע‪ ,‬סיומת ַםאי‪.‬‬ ‫‪ֶ .5‬ע ְר ַכּת ‪ -‬יחיד נסמך‪ ,‬דגש קל אחרי שווא נח‪.‬‬ ‫‪ִ .19‬מ ְס ָפּ ָרה ‪ -‬משקל ִמ ְק ָט ָלה – מקומות‪) .‬ולא ַמ ְק ֵט ָלה ‪ -‬כלים(‬ ‫‪ֵ .6‬מגֵן ‪ -‬משקל ַמ ְק ִטיל = בעל מקצוע‪/‬עיסוק‪ ,‬גזרת ע"ע‬ ‫יפת ‪ -‬אין דגש אחרי חטף‪.‬‬ ‫‪ֲ .20‬א ִכ ַ‬ ‫‪ִ .7‬ל ְשׁ ַכּת ‪ -‬יחיד נסמך‪ ,‬דגש קל אחרי שווא נח‪.‬‬ ‫‪ֶ .21‬ה ֵצּ ַע ‪ -‬עיצור גרוני בלה"פ אחרי צירה מקבל פתח גנובה‪.‬‬ ‫‪ִ .8‬ל ְשׁכוֹת ‪ -‬רבים נסמך‪ ,‬שווא מרחף‪ ,‬ללא דגש אחריו‪.‬‬ ‫‪ַ .22‬ה ְכ ָח ָשׁה ‪ -‬אין דגש בפה"פ של משקל ַה ְק ָט ָלה‪.‬‬ ‫‪ְ .9‬ל ָשׁכוֹת ‪ -‬רבים נפרד‪ .‬משקל ִק ְט ָלה < ְק ָטלוֹת‪.‬‬ ‫‪ְ .23‬מע ָֹרבוּת ‪ -‬תשלום דגש לפני "ר"‪.‬‬ ‫רוּע ‪ -‬תשלום דגש לפני "ר"‪.‬‬ ‫‪ֵ .11‬א ַ‬ ‫‪ֵ .24‬מ ִפיק ‪ -‬משקל ַמ ְק ִטיל = בעל מקצוע‪/‬עיסוק‪ ,‬גזרת ע"ו‪.‬‬ ‫‪ְ .12‬מט ֶֹר ֶפת ‪ -‬תשלום דגש לפני "ר"‪.‬‬ ‫‪ָ .25‬לקוֹחוֹת ‪ -‬הקמץ במשקל ָקטוֹל אינו נחטף‪.‬‬ ‫‪ִ .13‬גּהוּץ ‪" -‬ה" אינה מקבלת תשלום דגש בפיעל‪.‬‬ ‫וכן‪ָ :‬כּרוזות‪ָ ,‬פּעוטות‪ָ ,‬פּמוטות‪ָ ,‬ממונות ועוד‪.‬‬ ‫סּוֹקי ‪ -‬משקל ַמ ְקטוֹל‪ .‬הברה סגורה אינה נחטפת‪.‬‬ ‫‪ַ .14‬מ ֵ‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪145‬‬ ‫תרגול מסכם – הבנה והבעה‪ ,‬פועל ושם עצם‬ ‫מאמר א ‪ -‬עמ' ‪ - 288‬איזהו עשיר ומאושר ‪ -‬השמח בחלקו‬ ‫פרק א ‪ -‬הבנה והבעה‬ ‫‪ (4) .1‬האדם המאושר הוא זה המסתפק במה שיש לו‪.‬‬ ‫‪ (1) .2‬מביעה את טענתו המרכזית של כותב המאמר‪.‬‬ ‫‪ .3‬א‪ (2) .‬לחזק את הטענה שהאדם צמא לעוד ועוד הישגים‪.‬‬ ‫)‪ (3‬להתנגד לשאיפה להשיג הישגים ולצבור הון‪.‬‬ ‫ב‪ .‬הדוגמאות המופיעות בפסקות ה‪-‬ז סותרות את תפיסת האושר כפי שהיא מוצגת בפסקות א‪-‬ד‪.‬‬ ‫‪ .4‬על האדם לנהל את חייו בצורה שקולה מבחינה כספית ולהשתחרר מכבלי ֶהרגלים מוטעים‪.‬‬ ‫‪ .5‬א‪ .‬מידע זה מתקשר לפסקות ה‪ -‬ז‪.‬‬ ‫ההסבר‪ :‬ככל שהציבור מרבה לצפות בטלוויזיה ומושפע מן הפרסומות‪ ,‬ההוצאות על צריכת המוצרים עולות‪,‬‬ ‫אך אין זה עומד ביחס ישיר לתחושת האושר‪ .‬כפי שכתוב במאמר‪ ,‬יצר הקניות גורם להרגשת "חוסר"‬ ‫ולמועקה פנימית‪.‬‬ ‫ב‪" .‬יצר זה של קניות‪ ,‬הפיתוי למלא את ה"חוסר" והתשוקה להשיג את הטוב יותר‪ ,‬המתקדם יותר‪ ,‬המשוכלל‬ ‫יותר ‪ -‬כל אלה גורמים לאדם מועקה פנימית‪) ".‬פסקה ז(‬ ‫מערכת הצורות‬ ‫‪ .1‬א‪ .‬ראוי – קל‪ ,‬נעשו ‪ -‬נפעל‬ ‫ב‪ .‬נחי ל"י‪/‬ה – נל"י‪/‬ה‬ ‫ג‪ - .‬הבגד ָתּלוּי על הקולב‪.‬‬ ‫‪ .2‬א‪ .‬הפעיל‬ ‫ב‪ .‬נפיק – פו"ק – גזרת ע"י‪/‬ו‪ ,‬נשיג – נש"ג גזרת חפ"נ‬ ‫ג‪ .‬נפיק – ֵה ִפיק‪ ,‬נשיג – ִה ִשּׂיג‪.‬‬ ‫ִה ְת ַמ ֵקּ ַח – מק"ח‬ ‫יע‪ – ,‬תנ"ע‪,‬‬ ‫‪ .3‬א‪ .‬שלוש אותיות שורש‪ִ :‬ה ְתנִ ַ‬ ‫ארבע אותיות שורש‪ִ :‬ה ַדּ ְר ֵדּר – דרד"ר‪ְ ,‬מ ֻמ ְח ָשׁב – מחש"ב‪ְ ,‬מ ֻת ְק ָשׁב – תקש"ב‬ ‫יע – הפעיל‪ְ ,‬מ ֻת ְק ָשׁב – פועל‪ִ ,‬ה ְת ַמ ֵקּ ַח ‪ -‬התפעל‬ ‫ב‪ִ .‬ה ַדּ ְר ֵדּר – התפעל‪ְ ,‬מ ֻמ ְח ָשׁב – פועל‪ִ ,‬ה ְתנִ ַ‬ ‫ג‪ .‬שורש ראשוני < שם עצם בעל מוספית < שורש תניני < פועל מהשורש התנייני‬ ‫ממוחשב‬ ‫מחש"ב‬ ‫מחשב‬ ‫חש"ב‬ ‫התניע‬ ‫תנ"ע‬ ‫תנועה‬ ‫נו"ע‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪146‬‬ ‫‪ .4‬א‪ְ .‬מ ִבינִ ים – הפעיל‬ ‫ב‪ .‬פיעל‬ ‫‪ .5‬א‪ְ .‬גּ ֵד ִלים‬ ‫ב‪ַ .‬מ ִגּ ַ‬ ‫יע – בניין הפעיל גזרת חפ"נ‪ ,‬התחילית בהווה הגויה כמו בגזרת השלמים – ַמ ְל ִבּישׁ‪ַ ,‬מ ְפ ִקיד‪.‬‬ ‫ִה ְר ִגּישׁ ‪ -‬בניין הפעיל‪ ,‬התחילית בעבר הגויה בתנועת ‪) I‬חיריק חסר( כמו ִה ְל ִבּישׁ‪ִ ,‬ה ְפ ִקיד‬ ‫‪ .6‬א‪.‬‬ ‫גזירה מסורגת‬ ‫ַמ ָתּנָה‬ ‫ִחפּוּשׁ‬ ‫ַמ ָסּע‬ ‫ְמ ֻא ָשּׁר‬ ‫גזירה קווית‬ ‫ֻס ָכּ ִריָּה‬ ‫ַשׂ ִקּית‬ ‫ָח ְמ ִרי‬ ‫מילה שאולה‬ ‫נוֹלוֹגיָה‬ ‫ֶט ְכ ְ‬ ‫ַהיְ ֵטק‬ ‫ַבּנְ ק‬ ‫ב‪ .‬גזירה מסורגת = ַמ ָתּנָה – נת"נ ‪ִ +‬מ ְק ָט ָלה‪ִ ,‬חפּוּשׁ ‪ -‬חפ"ש ‪ִ +‬קטּוּל‪ַ ,‬מ ָסּע – נס"ע ‪ִ +‬מ ְק ָטל‬ ‫גזירה קווית = ֻס ָכּ ִריָּה – בסיס סוכר ‪ +‬צורן סופי ִםיָּה‪ַ ,‬שׂ ִקּית – בסיס שק ‪ +‬צורן סופי ִםית‬ ‫ָח ְמ ִרי – בסיס חומר ‪ +‬צורן סופי ִםי‬ ‫‪.7‬‬ ‫ַחסוּת‪ִ ,‬ה ְתבּוֹנְ נוּת‬ ‫א‪ֶ .‬ה ֵשּׂג‪ִ ,‬בּלּוּי‪ִ ,‬ה ָמּנְ עוּת‪ִ ,‬ה ְתי ֲ‬ ‫ַחסוּת – להתייחס‪ִ ,‬ה ְתבּוֹנְ נוּת – להתבונן‬ ‫ב‪ֶ .‬ה ֵשּׂג – להשיג‪ִ ,‬בּלּוּי ‪ -‬לבלות‪ִ ,‬ה ָמּנְ עוּת – להימנע‪ִ ,‬ה ְתי ֲ‬ ‫ג‪ .‬מוצר‪ ,‬מדע‬ ‫‪.8‬‬ ‫ְמ ִתיקוּתוֹ – שורש מת"ק‬ ‫)מרב – שורש רב"ב‪ ,‬מזון – שורש זו"נ‪ ,‬ממד – שורש מד"ד‪ ,‬ה"מ" הראשונה שייכת למשקל(‬ ‫‪.9‬‬ ‫א‪ (1) .‬תקנו – תק"נ‪ ,‬פיעל‬ ‫ב‪) .‬א( ֲאתקן )ב( ֶאקנה‬ ‫)‪ (2‬תקנו ‪ -‬קנ"י‪/‬ה‪ ,‬קל‬ ‫‪ .10‬א‪ .‬מיידי‪ ,‬חיובי‪ ,‬מפותח‪ ,‬האנושי‪ ,‬נאור‪ ,‬מודרני‬ ‫ב‪ .‬בסיס ‪ +‬צורן סופי = מיידי‪ ,‬חיובי‪ ,‬האנושי‪ ,‬מודרני‬ ‫שורש ‪ +‬משקל )צורת בינוני בבניינים השונים( = מפותח )בינוני פוּעל(‪ ,‬נאור )בינוני נפעל(‬ ‫ג‪ .‬על פי הדוגמאות מטקסט קצר זה אפשר ללמוד כי בעברית שמות התואר נוצרים הן בדרך של שורש‬ ‫ומשקל והן בדרך של בסיס וצורן סופי‪ .‬כמו כן אפשר ללמוד מטקסט זה כי הדרך הרווחת יותר בשפה‬ ‫ליצירת שמות תואר היא של בסיס וצורן סופי‪.‬‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪147‬‬ ‫מאמר ב ‪ -‬עמ' ‪ – 293‬לא רק לחובבי הטבע‬ ‫פרק א ‪ -‬הבנה והבעה‬ ‫לעורר את מודעות הציבור הרחב לאסון הקרב בעקבות התחממות כדור הארץ‬ ‫‪.1‬‬ ‫)‪(4‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫א‪ .‬האדישות נובעת מבלבול בין מזג האוויר לשינויי אקלים‪ .‬הציבור אינו מבין שהבעיה אינה עלייה‬ ‫במספר מעלות‪ ,‬אלא שהשינוי יביא לקריסה במערכות תומכות החיים שלנו ויגרום לאסון כבד‪.‬‬ ‫ב‪ .‬הוא מחזק את דבריו באמצעות דוגמאות המראות מהו שינוי במזג האוויר‪:‬‬ ‫מה זה לעומת הטיול השנתי בהרי אילת‪ ,‬כשרעדנו בלילה ב‪ 8-‬מעלות והזענו בצהריים עם ‪?28‬‬ ‫מה זה בהשוואה לטיסה ההיא בחורף מניו יורק‪ ,‬כשבתוך שעות עברנו ממינוס עשרים לפלוס עשרים?‬ ‫‪.3‬‬ ‫• אי יציבות אזורית ‪ .1 -‬הוריקן קתרינה‪ .2 ,‬בצורות איומות ביבשת אפריקה‬ ‫• אי יציבות עולמית ‪ .1 -‬מלחמה בין מדינות‪ ,‬גם מדינות גרעין‪ .2 ,‬הקרחונים בגרינלנד‬ ‫‪.4‬‬ ‫א‪ .‬יחס של זלזול‪ ,‬של ביטול‬ ‫ב‪ .‬הציבור טען שאנשי איכות הסביבה הם אנשים מתנשאים שיש להם הכול‪ ,‬ומה שנותר להם הוא לאהוב‬ ‫טבע‪ ,‬אסתטיקה וניקיון ולעסוק בסך הכול בהגנה על תחביבם‪.‬‬ ‫ג‪ .‬המסר של כותב המאמר הוא שהארגונים הירוקים )התנועה הסביבתית( מבינה כי היא עוסקת‬ ‫בהישרדות של האנושות‪ ,‬ויש לפעול להקטנת פליטות וטיהור האטמוספרה‪.‬‬ ‫מערכת הצורות‬ ‫‪.1‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫יעים‬ ‫יוּצפוּ‪ְ ,‬מנִ ִ‬ ‫נוּעה‪ֵ ,‬ה ִבינָה‪ְ ,‬‬ ‫גזרת ע"י‪/‬ו – ָתּ ִאיץ‪ְ ,‬תּ ָ‬ ‫גזרת ע"ע )כפולים( – ֲה ָמ ָסה‪ְ ,‬מ ַמ ִדּים‬ ‫יעים‬ ‫נוּעה‪ְ ,‬מנִ ִ‬ ‫ְתּ ָ‬ ‫ָתּ ִאיץ – להאיץ‪ֲ ,‬ה ָמ ָסה – להמס‪ֵ ,‬ה ִבינָה – להבין‬ ‫א‪.‬‬ ‫)‪ (1‬יעלו פני האוקיאנוס – על"י‪/‬ה‪ ,‬בניין קל‬ ‫)‪ (2‬יעלו את המחירים – על"י‪/‬ה‪ ,‬בניין הפעיל‬ ‫)‪ (3‬יעלו את עבודתכם – יע"ל‪ ,‬בניין פיעל‬ ‫)‪ָ (1‬עלוּ‪ֶ (2) ,‬העֱלוּ‪ (3) ,‬יִ ֲעלוּ‬ ‫ֲליָּה‪ .‬הפועל המתאים )‪(1‬‬ ‫ֲליַּת הטמפ' ‪ -‬ע ִ‬ ‫עִ‬ ‫א‪.‬‬ ‫‪ .I‬שלושת הפעלים שייכים לגזרת המרובעים‪.‬‬ ‫‪ .II‬התאפיינה ‪ -‬בניין התפעל‪ ,‬מבלבל‪ ,‬לאפשר ‪ -‬בניין פיעל‪.‬‬ ‫)‪ (1‬יוצפו‪ (3) ,‬תיבלע‪ (4) ,‬מעורפל‬ ‫)‪ (4‬מעורפל‬ ‫ב‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪148‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫‪ .I‬מדען ‪ -‬בסיס )מדע( ‪ +‬צורן סופי ָםן )=גזירה קווית(‬ ‫דיג ‪ -‬שורש )ד‪-‬י‪-‬ג( ‪ +‬משקל ) ַק ָטּל( )=גזירה מסורגת(‬ ‫‪ .II‬שניהם מציינים בעלי מקצוע‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫‪.I‬‬ ‫שם העצם‬ ‫בעל המקצוע‬ ‫שם התואר )בזכר(‬ ‫חקלאות‬ ‫חקלאי‬ ‫ַ‬ ‫חקל ִאי‬ ‫ָ‬ ‫בנק‬ ‫בנקאי‬ ‫ַ‬ ‫בנק ִאי‬ ‫ָ‬ ‫חשמל‬ ‫חשמ ַלאי‬ ‫ַ‬ ‫חשמ ִלי‬ ‫ַ‬ ‫חקל ִאי‪.‬‬ ‫חקלאי‪ .‬הטרקטור הוא מכשיר ָ‬ ‫‪ .II‬משפטים לדוגמה‪ :‬אחי הוא ַ‬ ‫‪.5‬‬ ‫)‪ (1‬התנ ֵשא ‪ -‬בגזרת נל"א את צורת הנסתר יש להגות כמו בשלמים בצליל ‪) E‬צירה( – התל ֵבש‪.‬‬ ‫)‪ (2‬העיתונַאי ‪ -‬סיומת ַםאי לציון בעל מקצוע‪) .‬סיומת ָם ִאי – לציון שם תואר(‬ ‫)‪ִ (3‬הגיע – בגזרת חפ"נ ה"ה" התחילית בבניין הפעיל מנוקדת בצליל ‪) I‬חיריק( כמו בשלמים – ִהפקיד‪.‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫)‪ (1‬שינוי )נל"י‪/‬ה( ‪ -‬ביטוי )בט"א(‬ ‫‪.7‬‬ ‫שורש ‪ +‬משקל ‪ /‬גזירה מסורגת‪ :‬מגרש‪ ,‬מציל‬ ‫בסיס ‪ +‬צורן סופי ‪ /‬גזירה קווית‪ :‬יומנאי‪ ,‬איכות‪ ,‬שאננות‪ ,‬קרחון‬ ‫הלחם בסיסים ‪ -‬מדרחוב‬ ‫‪.8‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫השמות שבהם המ"ם היא שורשית‬ ‫השמות שבהם המ"ם היא תחילית‬ ‫ירה‪ ,‬נִ ְמ ֶר ֶצת‬ ‫ִממּוּן‪ָ ,‬מס ֶֹרת‪ְ ,‬מ ִכ ָ‬ ‫ִמ ְג ָרשׁ‪ִ ,‬מ ְשׂ ָח ִקים‪ֶ ,‬מ ְר ָכּ ִזי‪ִ ,‬מ ְל ָחמוֹת‬ ‫מ"ם תחילית – מגרש – שורש גר"ש ‪ +‬משקל ִמ ְק ָטל‪ ,‬משחקים –שח"ק‪ ,‬מרכזי – רכ"ז‪,‬‬ ‫מלחמות – לח"מ‬ ‫ירה –מכ"ר‪ ,‬נמרצת – מר"צ‬ ‫מ"ם שורשית ‪ִ -‬ממּוּן – שורש ממ"נ‪ָ ,‬מס ֶֹרת –מס"ר‪ְ ,‬מ ִכ ָ‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪149‬‬ ‫מאמר ג ‪ ME -‬נגד ‪ – ME‬עמ' ‪297‬‬ ‫פרק א ‪ -‬הבנה והבעה‬ ‫)‪" (4‬יום חופשי מקניות" מהווה בעיה‪ ,‬כי קשה להתנזר מקניית מתנות לחג‪.‬‬ ‫* ביום זה מצפים מהצרכן להפסיק את קניותיו ולחשוב על התוצאות ההרסניות של ֵמרוץ הצריכה )פסקה ב(‬ ‫* לחשוב על היחס בין החיים החומריים לבין שאר תחומי החיים )פסקה ד(‬ ‫* לבדוק אם דפוסי הצריכה הם לטובת הצרכן או לטובת הקהילה )פסקה ד(‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫א‪ .‬לטענת הכותב‪ ,‬בעתיד הקרוב רק אנשים שיש להם כסף יוכלו לזכות בשירותים חיוניים‪ ,‬שבעבר נחשבו לזכות‬ ‫בסיסית וניתנו לכל אדם‪.‬‬ ‫ב‪ .‬טענתו מופנית כלפינו הצרכנים שלא שמים לב להתפשטות התופעה ולנזקיה‪.‬‬ ‫ההוכחה‪ :‬הכותב פונה אלינו הקוראים בגוף ראשון‪" :‬הפכנו לצרכנים של תרבות‪"...‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪ = ME‬בעברית ‪ -‬מילת השאלה מי? ובאנגלית ‪ -‬אני‪.‬‬ ‫בכותרת מסתתרת גם השאלה וגם התשובה שהן עיקר המסר של המאמר‪.‬‬ ‫השאלה‪ :‬מי נגד מי?‬ ‫התשובה‪ :‬אני נגד אני‪ ,‬כלומר אני נגד עצמי‪ ,‬אני הצורך מול אני הצרכן‪ ,‬האזרח שבי נגד הצרכן שבי‪.‬‬ ‫זהו המסר העיקרי של כותב המאמר‪ .‬הקונפליקט )העימות( הקיים בין צרכנות לאזרחות ובין צריכה לצרכנות הוא‬ ‫קונפליקט בינינו לבין עצמנו‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫גישה אחת מצדדת בצריכה תוך מתן חשיבות לאיפוק ולפשטות‪ ,‬ואילו המצדדים בגישה השנייה טוענים כי כל‬ ‫אדם רשאי לבחור את המוצרים ההכרחיים לו מבלי להיות נתון תחת ביקורת‪.‬‬ ‫הגישה המוצדקת ‪ -‬כל תשובה תתקבל‪ ,‬בתנאי שתהיה מנומקת כהלכה‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫כל תשובה תתקבל‪ .‬יש חשיבות לנימוק ולניסוחו‪.‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫א‪ .‬פסקה ד ‪ -‬חיי החומריים‪ ,‬דפוסי הצריכה שלי‪ ,‬לרווחתי האישית‪ ,‬הקהילה שבה אני חי‪ ,‬כולנו רוצים‪,‬‬ ‫כמות הזבל שלנו‪,‬‬ ‫פסקה ה – בחיינו אנו עדים‪ ,‬האזרח שבי‪ ,‬הצרכן שבי‪ ,‬כי אני מאמין‪ ,‬אפילו נתאמץ ונשאל‪ ,‬נתקשה‪...‬‬ ‫ב‪ .‬הכותב משתמש בגופים אלה כדי להתקרב אל הקורא וכדי ליצור אצלו את התחושה שהוא משתף את הקורא‬ ‫במחשבותיו‪ ,‬ולמעשה יש להם מטרה משותפת של צמצום הצריכה העודפת‪.‬‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪150‬‬ ‫משימת כתיבה – נקודות למחשבה‬ ‫‪ .1‬הצגת המושג "מותג"‬ ‫•‬ ‫רכישת המותגים וערכם הכספי משתנים על פי התפלגות גילאית‪ ,‬רמות הכנסה ומניע‪.‬‬ ‫בעוד שבקרב האוכלוסייה הבוגרת היקף המותגים יהיה מגוון ובשווי כספי גבוה יותר‪ ,‬הרי שבקרב בני הנוער היקף‬ ‫המותגים מצטמצם בדרך כלל לאביזרי לבוש אופנתיים וחפיצים‪.‬‬ ‫‪ .2‬הצגת התופעה‪/‬הטענה‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫המותגים הם סמלי סטאטוס המשקפים את מעמדו הכלכלי והחברתי של האדם‪ .‬המותג מזוהה עם האדם‬ ‫ומגדיר את זהותו האישית‪ .‬הוא ממקם את האדם במבנה החברתי‪ ,‬ולכן ככל שערכם של המותגים גבוה יותר‪,‬‬ ‫כן ערכו החברתי של האדם הרוכש אותם גבוה יותר ‪ -‬בבחינת "ערך האדם כערך מותגיו"‪.‬‬ ‫הבחירה במותג הנכון טומנת בחובה ציפיות חברתיות והבטחה להיות מקובל ושייך‪.‬‬ ‫‪ .3‬הביקורת על התופעה‪/‬הטענה‬ ‫•‬ ‫לא המותגים יקבעו את ערכו של האדם‪ .‬אדם צריך להיות מקובל ומרשים בזכות אישיותו‪ ,‬פועלו והישגיו הלא‬ ‫חומריים‪ ,‬ולא בזכות המותגים שאותם הוא רוכש‪.‬‬ ‫המצב‪ ,‬שמי שידו איננה משגת לרכישת מותגים יהיה דחוי חברתית‪ ,‬פסול מעיקרו‪ .‬לכן על החברה מוטלת‬ ‫האחריות להשמיע קולה ולצאת נגד התופעה‪ ,‬והיא יכולה לעשות זאת באמצעות כתבות בכלי התקשורת‪,‬‬ ‫שתיועדנה לכלל האוכלוסייה‪ ,‬וכן באמצעות מסגרות חינוכיות‪ ,‬כדוגמת בתי ספר‪ ,‬מתנ"סים ותנועות הנוער‪ ,‬שבהן‬ ‫מתחנכים ילדים ובני נוער‪.‬‬ ‫הצרכנים צריכים להיות מודעים לשטיפת המוח השיווקית המופעלת עליהם וללמוד לנתק רגשית את הזהות שבין‬ ‫האדם והמוצר‪ ,‬בעיקר כשמדובר בבני הנוער הניתנים יותר להשפעה בשל גילם הצעיר והן בשל הצורך שלהם‬ ‫להשתייך ולהיות מקובלים‪.‬‬ ‫סטאטוס חברתי אפשר להשיג לא באמצעות רכישת מותג זה או אחר‪ ,‬אלא בדרכים אחרות כגון השקעה בלימודים‬ ‫ובתעסוקה‪ ,‬תרומה לקהילה‪ ,‬עזרה לחברים‪ ,‬פיתוח מנהיגות וכו'‪.‬‬ ‫יש לחנך לצרכנות נכונה וביקורתית שאיננה מושפעת מלחץ חברתי‪ .‬על הקונים להפעיל שיקול דעת ותבונה בעת‬ ‫הקנייה ולהיות מודעים למטרה של המשווקים – רווח כספי גבוה‪.‬‬ ‫יש לחנך את בני הנוער להתחשב בהורים ולא לגרור אותם להוצאות מיותרות של מותגים בשעה שאפשר לרכוש את‬ ‫אותם המוצרים שאינם מותגים במחירים סבירים‪.‬‬ ‫•‬ ‫יש לשכנע את הציבור‪ ,‬בעיקר את בני הנוער‪ ,‬להוציא את כספם לרכישות חשובות והכרחיות‪ ,‬ולא למותגים‪.‬‬ ‫•‬ ‫חשוב להבין שאפשר להיות אופנתיים ולהראות במיטבנו גם בלי לרכוש מותגים‪.‬‬ ‫•‬ ‫החברה צריכה לצאת נגד התופעה באמצעות חינוך לערכים כמו חסכנות‪ ,‬צניעות‪ ,‬רגישות‪ ,‬אחריות חברתית‬ ‫והתחשבות בזולת‪ .‬כמו כן יש לחנך לכך שרושם חיצוני‪ ,‬המתבטא בהתהדרות במותגים ובמתן חשיבות‪-‬על‬ ‫למותגים ולמי שרוכש אותם‪ ,‬הוא ביטוי לתפיסה ריקנית ופשטנית‪ ,‬הפוגעת לחינם במי שידו איננה משגת אותם‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪151‬‬ ‫מערכת הצורות‬ ‫‪.1‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫הצורות‬ ‫גזרת נחי ל"י‪/‬ה‬ ‫גזרת עי"ו‬ ‫גזרת חסרי פי"צ‬ ‫הפועל‬ ‫רוצה‪/‬רוצים‪ ,‬נתקשה‪,‬‬ ‫יקנו‪/‬יקנה‬ ‫יוּצרה‪ ,‬יוצרים‬ ‫מתעוררת‪ ,‬להבין‪,‬‬ ‫עדים‬ ‫השם‬ ‫בילוי‪,‬היענות‪ ,‬כפייה‪,‬‬ ‫היצע‪ ,‬ייצוג‬ ‫מרוץ‪ ,‬קיום‬ ‫ב‪.‬‬ ‫הוֹדיָה – יד"י‪/‬ה‪ְ ,‬ל ַה ִשּׂיג – נש"ג‬ ‫ָחל – חו"ל‪ִ ,‬בּלּוּי – בל"י‪/‬ה‪ָ ,‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫השורשים של שני הפעלים הם שורשים תנייניים‪.‬‬ ‫שורש ראשוני < שם עצם‪/‬תואר בעל מוספית < שורש תניני < פועל מהשורש התנייני‬ ‫מתחילה‬ ‫תח"ל‬ ‫ְתּ ִח ָלּה‬ ‫חל"ל‬ ‫מאפיין‬ ‫אפי"נ‬ ‫אופייני‬ ‫אפ"י‪/‬ה‬ ‫משיגה – גזרת חפ"נ – שורש נש"ג‪,‬‬ ‫‪.I‬‬ ‫)כל השאר גזרת עי"ו מניע – נו"ע‪ ,‬מעידה – עו"ד‪ ,‬ערים – עו"ר(‬ ‫‪ .II‬ערים – בניין קל )כל השאר בניין הפעיל(‬ ‫מניע‬ ‫פועל – הוא מניע את גופו‪.‬‬ ‫שם – המשטרה חוקרת את המניע למעשיו‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫מעידה‬ ‫פועל – העדה מעידה בבית המשפט‪.‬‬ ‫שם ‪ -‬שום דבר לא קרה! זו הייתה רק מעידה קלה‪) .‬כאן השורש מע"ד – גזרת השלמים(‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫ֻצּ ָרה‬ ‫מוֹטט‪ ,‬י ְ‬ ‫יִ ְת ֵ‬ ‫)‪(1‬‬ ‫)‪(2‬‬ ‫)‪(3‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫נִ ְר ֶאה ‪ -‬בהווה עה"פ בגזרת נל"י‪/‬ה מנוקדת בסגול כמו נִ ְד ֶמה‪.‬‬ ‫ידה – המ"ם התחילית בבניין הפעיל בגזרת עי"ו מנוקדת בזכר בצירה ) ֵמעיד( ובנקבה וברבים בשווא כמו‬ ‫ְמ ִע ָ‬ ‫ְמ ִבינָה‪ְ ,‬מ ִכינָה‪.‬‬ ‫ִבּ ֵטּא – בגזרת נל"א בעבר הגיית עה"פ היא כמו בגזרת השלמים – כמו ִס ֵפּר‪ִ ,‬דּ ֵבּר‬ ‫‪ (1) .I‬גזירה מסורגת ‪ /‬שורש ‪ +‬משקל‪ֲ :‬הנָאָה‪ִ ,‬ה ְתבּוֹנְ נוּת‪ִ ,‬בּלּוּי‪ֶ ,‬ה ֵבּט‬ ‫)‪ (2‬גזירה קווית ‪ /‬מיזוג בסיסים )הרכב והלחם(‪ :‬פלדלת‪ ,‬שלדג‪ ,‬קרמבו‬ ‫‪ .II‬לקבוצת המילים של שורש ‪+‬משקל יש משמעות משותפת של שמות פעולה‪.‬‬ ‫‪ .III‬לקבוצת השמות של מיזוג בסיסים אין משמעות משותפת‪ ,‬כי בדרך גזירה זו כל מילה נוצרה מבסיסים שונים‪,‬‬ ‫ואי אפשר ליצור משהו משותף‪.‬‬ ‫ֵרה‬ ‫)‪ (1‬גזירה מסורגת ‪ /‬שורש ‪ +‬משקל‪ַ :‬ה ָבּ ָעה‪ַ ,‬כּ ָתּ ָבה‪ַ ,‬ה ְשׁוָאָה‪ִ ,‬שׁוְ יוֹן‪ְ ,‬גּז ָ‬ ‫רוֹנוֹע‪ַ ,‬ח ְמ ִשׁיר‪ַ ,‬חיְ זָר‬ ‫ַ‬ ‫)‪ (2‬גזירה קווית ‪ /‬מיזוג בסיסים )הרכב והלחם(‪ְ :‬ק‬ ‫ַחנְ יוֹן ‪ -‬בנויה בדרך תצורה שלישית‪ :‬בסיס ‪ +‬צורן סופי םוֹן )משמעות ‪ -‬אוספים = אוסף של מקומות חנייה(‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪152‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫מוֹטטוּת‪,‬‬ ‫א‪ִ .‬ה ְת ְ‬ ‫ב‪ְ .‬מע ָֹרבוּת‪,‬‬ ‫ג‪ֶ .‬א ְז ָרחוּת‪ַ ,‬כּמּוּת‬ ‫ד‪ְ .‬ז ִמינוּת‪,‬‬ ‫ה‪ .‬יְ כ ֶֹלת‬ ‫א‪.‬‬ ‫‪ .I‬שורש ‪ +‬משקל = שירות‪ ,‬תרבות‬ ‫‪ .II‬בסיס ‪ +‬צורן סופי = צרכנות‪ ,‬אדיבות‪ ,‬בריאות‬ ‫‪ .I‬שירות – שר"ת ‪ִ +‬קטּוּל‪ ,‬תרבות – רב"י‪/‬ה ‪ַ +‬תּ ְקטוּת‬ ‫‪ .II‬צרכנות ‪ -‬צרכן ‪ +‬צורן סופי םוּת )בכל שלוש המילים הסיומת מציינת שם עצם מופשט(‬ ‫אדיבות – אדיב ‪ +‬צורן סופי םוּת‬ ‫בריאות – בריא ‪ +‬צורן סופי םוּת‬ ‫‪.9‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫שתי המילים הן שמות תואר‪.‬‬ ‫הרסניות‪ :‬הרס )שם עצם( ‪ +‬נִ י )צורן גזירה ‪ -‬שם תואר( ‪ +‬יוֹת )צורן נטייה ‪ -‬רבות(‬ ‫חומריים ‪ -‬חומר )שם עצם( ‪ִ +‬םי )צורן גזירה ‪ -‬שם תואר( ‪ִ +‬םים )צורן נטייה ‪ -‬רבים(‬ ‫‪.10‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫מסחור – אות שורשית‪ ,‬מסחר – מוספית )תחילית(‪,‬‬ ‫ממסחרים – המ"ם הראשונה – תחילית‪ ,‬המ"ם השנייה ‪ -‬שורשית‬ ‫שורש ראשוני < שם עצם‪ /‬בעל מוספית < שורש תניני < שם מהשורש התנייני‬ ‫ִמ ְסחוּר‬ ‫מסח"ר‬ ‫ִמ ְס ָחר‬ ‫סח"ר‬ ‫ב‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬ ‫‪153‬‬