‫התכנית לחקר סכסוכים‪ ,‬ניהולם ויישובם‬ ‫‪ 54704‬התמודדות עם סכסוכים בין‪-‬קהילתיים‪:‬‬ ‫קונפליקט ודיאלוג בין ישראלים לפלסטינים‬ ‫ סדנת התנסות וחקירה‬‫ד"ר מיה כהנוב‬ ‫סמס א'‪ ,‬תשע"א‪ ,‬יום ב' ‪ ,10:30-14:00‬חדר ‪3304‬‬ ‫שעות קבלה‪ :‬יום ב' ‪15:00-16:00‬‬ ‫דואר אלקטרוני‪[email protected] :‬‬ ‫תיאור הקורס‪:‬‬ ‫בקורס נתנסה ונלמד על מפגש בין זהויות בהקשר של סכסוכים אתנו‪-‬לאומיים מתמשכים‪ .‬נדון בסוגיות‬ ‫של זהות‪ ,‬אחרות‪ ,‬קונפליקט ודיאלוג; כמו כן נחקור את התהליכים המתרחשים במצבי סכסוך ודיאלוג‪,‬‬ ‫ברמה הקבוצתית והאישית‪ .‬במהלך הקורס הנערך במסגרת של סדנה יתקיים מפגש בן יומיים בין‬ ‫הסטודנטים הישראלים לבין פלסטינים מהשטחים‪ ,‬שבו יתנסו המשתתפים במפגש ודיאלוג בעיצומו של‬ ‫קונפליקט‪ ,‬כמו כן יתקיים סיור לכפר פלסטיני הרוס‪ .‬בסדנה יתנסו המשתתפים במצבי סכסוך ודיאלוג‬ ‫ויחקרו את התהליכים המתרחשים ב"כאן" ו"עכשיו" של הקבוצה‪ ,‬לאור מושגים מתחום הפסיכולוגיה‬ ‫החברתית והפוליטית‪ .‬בעקבות ההתנסות נדון בתרומתה של הגישה הדיאלוגית ליישוב סכסוכים‪.‬‬ ‫מטרות הקורס‪:‬‬ ‫‪ ‬להכיר תהליכים קבוצתיים ואישיים המתרחשים במצבי סכסוך מתמשך ומורכב בין קבוצות זהות‬ ‫‪ ‬להכיר פרספקטיבות שונות לניתוח והבנה של סכסוכים אתנו‪-‬לאומיים מתמשכים‬ ‫‪ ‬ללמוד על גישה דיאלוגית ולרכוש יכולות דיאלוגית לניהול מצבי קונפליקט ולקידום פיוס ‪.‬‬ ‫חובות הסטודנטים‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫השתתפות פעילה‪ ,‬חובת נוכחות בכל הפגישות‪.‬‬ ‫כתיבת יומן אישי המתעד את התנסות הסטודנט‪/‬ית בסדנה והגשתו אחת לחודש‪.‬‬ ‫הצגת נושא בכיתה )בזוגות( – ההצגה תתייחס למאמרים מתוך סילבוס הקורס‪ ,‬כמו כן לחמרים נוספים‬ ‫כראות עיניכם‪.‬‬ ‫הגשת עבודת גמר בסיום הקורס‪ .‬העבודה תכלול תאור התהליך וניתוחו בעזרת מושגים תיאורטיים‬ ‫מתוך אלה שילמדו במהלך הקורס‪ ,‬ומתוך הרשימה הביבליוגרפית המצורפת )לצורך זה ניתן להיעזר‬ ‫בתיעוד הקבוצתי שיערך במהלך המפגשים ו‪/‬או ביומן האישי(‬ ‫הרכב הציון‬ ‫השתתפות פעילה ומטלות ‪40% -‬‬ ‫עבודת גמר ‪60% -‬‬ ‫תכנית הקורס‬ ‫‪1‬‬ ‫ קונפליקט‬- ‫ זהות – אחרות‬: 2-1 ‫שעורים‬ :‫קריאה‬ – ‫ששון )עורכים( האחר‬-‫ בן‬.‫ דויטש ומ‬.‫ ח‬:‫ בתוך‬,"‫ גבולות ודיאלוג – הרהורים‬,‫( "אחרות‬2001) ‫ ש‬,‫* ארליך‬ 19-36 '‫ עמ‬,‫ סידרת יהדות כאן ועכשיו‬,‫ ידיעות אחרונות‬,‫בין אדם לעצמו ולזולתו‬ 75-104 '‫ עמ‬,‫ הוצאת מודן‬,‫ האני ולא אני‬:‫ בתוך‬,"‫ הצל‬:‫( "השלכות על אנשים‬1999) .‫א‬.‫ מ‬,‫*הארדינג‬ :‫רשות‬ 19-77 '‫ ד‬,‫ כתבי זיגמונד פרויד‬:‫ בתוך‬,‫( פסיכולוגיה של ההמון ואנליזה של האני‬1921/1968) .‫ז‬,‫פרויד‬ Volkan, V.D. (1985) “The need to have enemies and allies. A developmental approach”, Political Psychology, 6: 219-247 ‫לאומיים מתמשכים‬-‫ היבטים פסיכולוגים של סכסוכים אתנו‬:3 ‫שעור‬ :‫קריאה‬ ,‫ כרמל‬,‫חברתי של החברה היהודית בישראל‬-‫ ניתוח פסיכולוגי‬:‫( לחיות עם הסכסוך‬2007) ‫ ד‬,‫טל‬-‫* בר‬ (24-52 ‫ המשגה" )עמ‬:‫נשלטים‬-‫ "התשתית הפסיכולוגית של סכסוכים בלתי‬1 ‫ בעיקר פרק‬,‫ירושלים‬ :‫רשות‬ Rouhana, N. & BarTal, D. (1998) “Psychological dynamics of intractable ethnonational conflict: The Israeli Palestinian Case”, American Psychologist, 53, 7:761-770 Kelman, H. (1999) “The interdependence of Israeli and Palestinian national identities: the role of the other in existential conflicts”, Journal of Social Issues, 55, (3): 581-600 ‫ קונפליקט‬-‫ זהות‬-‫ נרטיב‬: 5 -4 ‫שיעור‬ :‫קריאה‬ Rotberg, R. I. (2006) "Building legitimacy through narrative", in: Robert, I. Rotberg (ed.) Israeli and Palestinian Narratives of Conflict, Indiana University Press, pp 1-18 Kelman, H. (2001). The role of national identity in conflict resolution: Experiences from Israeli-Palestinian problem-solving workshops, in: R.D. Ashmore, L. Jussim, & D. Wilder (eds). Social Identity, Intergroup Conflict, and Conflict Reduction, pp. 187-212. Oxford and New York: Oxford University Press ‫ לחיות עם הסכסוך‬:‫ בתוך‬, "‫ ו "הזיכרון הקולקטיבי של השואה‬,"‫( " מנטאליות של מצור‬2007) .‫ ד‬,‫טל‬-‫בר‬ 112-137 ;79-111 '‫ עמ‬,‫ ירושלים‬,‫ הוצאת כרמל‬,‫חברתי של החברה בישראל‬-‫– ניתוח פסיכולוגי‬ :‫רשות‬ Bruner Jerome (1987) "Life as Narrative", Social Research 54 no.1 (Spring) Salomon, G (2004) "A narrative-based view of coexistence education", Journal of Social Issues, 60 (2), 273-287 Bar-Tal, D. & Salomon, G. (2006) "Israeli-Jewish narratives of the Israeli-Palestinian conflict..", in: R. I. Rotberg (ed.) Israeli and Palestinian Narratives of Conflict, Indiana University Press, pp. 19-46 2 ‫שעור ‪ – 6‬סיור נרטיבים )בתחילת חודש נובמבר(‬ ‫)תאריך סופי ותכנית הסיור יתפרסמו בהמשך(‬ ‫קריאת הכנה‪:‬‬ ‫ג'מאל‪ ,‬א )עורך( ‪ 2010‬דיאלקטיקה של זיכרון ושכחה בעצמאות הישראלית ובנכבה הפלסטינית‪ :‬נקודת‬ ‫מבט עכשווית‪ .‬רמת אביב‪ :‬אוניברסיטת תל אביב‪ ,‬מכון וולטר ליבך לדו‪-‬קיום יהודים‪-‬ערבי‪.‬‬ ‫בתוכו במיוחד‪:‬‬ ‫ ג'מאל‪ ,‬אמל‪ :‬הקדמה‪ ,‬עמ ‪7-10‬‬‫ זנד שלמה "זמן ויחסי כוחות בפוליטיקת הזיכרון"‪ ,‬עמ ‪11-16‬‬‫ רם‪ ,‬אורי "כיצד חברות שוכחות? על עקירת הפלסטינים מן הזיכרון הישראלי"‪ ,‬אמ ‪29-36‬‬‫ בן‪-‬עמוס‪ ,‬א‪'" .‬הו‪ ,‬את‪ ,‬אדמתי‪ ,‬שבנו אליך'‪ :‬שיבה לאומית מאוחרת ומצוקותיה‪ ,‬עמ ‪37-44‬‬‫קימרלינג‪ ,‬ב‪" (1999) .‬אל נכבה"‪ ,‬תיאוריה וביקורת‪ ,12-13 ,‬עמ' ‪33-38‬‬ ‫רשות‪:‬‬ ‫שפירא‪ ,‬א )‪" (2000‬חרבת חזעה – זיכרון ושיכחה"‪ ,‬אלפיים ת ‪9-53 :21‬‬ ‫קאסם‪ ,‬פ )‪" (2006‬שפה‪ ,‬היסטוריה ונשים‪ :‬נשים פלסטיניות בישראל מתארות את אירועי הנכבה"‪,‬‬ ‫תיאוריה וביקורת‪ ,29 ,‬עמ' ‪59-80‬‬ ‫& ‪Sa'adi, A (2004) "Collective feelings, or the impression left by others", Theory, Culture‬‬ ‫‪Society, 21 (2):25-42‬‬ ‫‪Sa'adi, A.S. (2002) "Catastrophe, memory and identity: Al-Nakbah as a component of‬‬ ‫‪Palestinian identity", Israel Studies, 7:2, pp.175-198‬‬ ‫‪Masalha N. (2009) "Collective memory, indigenous resistance and the struggle for‬‬ ‫‪return: Palestinians inside Israel six decades after the Nakba", Jadal, no. 3, 4-11‬‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫קריאה מורחבת‪:‬‬ ‫גורי‪ ,‬חיים )‪ (2004‬אני מלחמת אזרחים‪ .‬ירושלים‪ :‬מוסד ביאליק )במיוחד עמ' ‪(189-190‬‬ ‫בן עמוס‪ ,‬א ובר‪-‬טל‪ ,‬ד )עורכים( )‪ (2004‬פטריוטיזם‪ :‬אוהבים אותך מולדת‪ ,‬תל אביב‪ :‬דיונון‪ /‬הקיבוץ‬ ‫המאוחד‪) ,‬במיוחד עמ' ‪(275-315‬‬ ‫מוריס‪ ,‬ב )‪ (2003‬קורבנות‪ :‬תולדות הסכסוך הציוני‪-‬ערבי ‪ ,1881-2001‬תל אביב‪ :‬עם עובד‬ ‫שיעור ‪ – 7‬זיכרון קולקטיבי‪ -‬טראומה‪ -‬קורבנות‬ ‫קריאה‪:‬‬ ‫שכטר‪ ,‬ח‪ ,‬פרחאת‪ ,‬א‪ .‬בר‪-‬און‪ ,‬דן )‪ (2008‬ערבים ויהודים ישראלים בפולין‪ .‬רמת‪-‬אביב‪ :‬אוניברסיטת תל‪-‬‬ ‫אביב‪ ,‬מרכז תמי שטינמץ למחקרי שלום‬ ‫‪Volkan , V. D. (2001) "Transgenerational transmissions and chosen traumas: an aspect‬‬ ‫‪of large-group identity", Group Analysis, 34 (1), 79-97‬‬ ‫‪or:‬‬ ‫‪Montville, V. Justice (2001) “Justice and the burdens of history”, in: Abu-Nimer, Mouhamad‬‬ ‫‪(ed) Reconciliation, Justice, and Co-Existence. Lexington Books USA, pp. 129-143‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪Caplan, N. (1999) "Victimhood and identity: psychological obstacles to Israeli reconciliation‬‬ ‫‪with the Palestinians", in: K. Abdel-Malek & D.Jacobson (eds.) Israeli and Palestinian‬‬ ‫‪Identities in History and Literature (pp. 63-86), New York: St. Martin's Press‬‬ ‫שיעורים ‪ : 8-10‬מפגש ודיאלוג פלסטיני‪-‬ישראלי‪ -‬סדנה בת יומיים‬ ‫הסדנא תתקיים במלון אמבסדור‪ ,‬בירושלים )בימים חמישי‪-‬שישי‪ ,‬או‬ ‫שישי‪-‬שבת‪ ,‬בסוף נובמבר‪ /‬תחילת דצמבר( ‪ --‬תאריך סופי ותכנית יתפרסמו בהמשך‬ ‫שעור ‪ : 11 -14‬דיאלוג – הכרה ‪ -‬פיוס‬ ‫הצגות סטודנטים ודיון קבוצתי‬ ‫)יתכן גם מפגש עם נציגי פורום המשפחות השכולות למען פיוס ושלום(‬ ‫קריאה‪ -‬מאמרי עזר להצגות‪:‬‬ ‫נושא ‪ :1‬המפגש הבין‪ -‬קבוצתי כאסטרטגיה של התערבות ליישוב סכסוכים‬ ‫בר‪ ,‬ח‪ .‬ובר‪-‬גל ד‪ (1995) .‬לחיות עם הקונפליקט‪ -‬פעילות הפגשה בקרב בני נוער יהודים ופלסטינים אזרחי‬ ‫ישראל‪ ,‬מכון ירושלים לחקר ישראל‪ ,‬ירושלים‪ ,‬פרקים ה‪-‬ט‪.‬‬ ‫כץ‪ ,‬י‪ .‬וכהנוב‪ ,‬מ‪" (1990).‬סקירת דילמות בהנחיה של קבוצות מפגש בין יהודים לערבים בישראל" מגמות‪,‬‬ ‫ל"ג‪ (1) ,‬עמ' ‪29-47‬‬ ‫סלימאן‪ ,‬ר‪" (2000) .‬המפגש המתוכנן בין יהודים ופלסטינים ישראלים כמיקרוקוסמוס‪ :‬היבטים‬ ‫פסיכולוגיים חברתיים"‪,‬בתוך‪ :‬חלבי )עורך( דיאלוג בין זהויות‪ .‬מפגשי ערבים ויהודים בנוה שלום‪ ,‬אדום‪,‬‬ ‫הקיבוץ עמ' ‪47-6‬‬ ‫חלבי‪ ,‬ר )עורך( )‪ (2000‬דיאלוג בין זהויות‪ .‬מפגשי ערבים ויהודים בנוה שלום‪ .‬אדום‪ ,‬הקיבוץ המאוחד‪,‬‬ ‫מתוכו‪:‬‬ ‫חלבי וזוננשיין "תודעה ‪ ,‬זהות ואתגור המציאות‪ -‬גישת העבודה בבית הספר לשלום" עמ' ‪ ;16-27‬זוננשיין‬ ‫וחיג'אזי " קבוצת הבית‪ :‬המסגרת החד‪-‬לאומית במפגש היהודי‪-‬ערבי"‪ ,‬עמ' ‪131-150‬‬ ‫כהנוב‪ ,‬מ )‪ (2002‬מפגש בין יהודים לערבים‪ :‬דיאלוג במצב קונפליקט‪ ,‬עבודת דוקטור‪ ,‬האוניברסיטה‬ ‫העברית בירושלים‪) ,‬פרק ‪ – 4‬על המפגש הבין‪-‬קבוצתי(‪.‬‬ ‫‪* Maoz, I. (2004) "Coexistence is in the eye of the beholder: Evaluating intergroup encounter‬‬ ‫‪interventions between Jews and Arabs in Israel", Journal of Social Issues, 60, 2, 437-452‬‬ ‫נושא ‪ :2‬פרספקטיבות של דיאלוג‬ ‫מנדס‪-‬פלור‪ ,‬פ‪) .‬תשנ"ג ( "סוד השיח הישראלי‪-‬פלשתינאי"‪ ,‬בתוך‪ :‬י‪.‬קלמן ופ‪ .‬מנדס‪-‬פלור )עורכים( מרדכי‬ ‫מרטין בובר במבחן הזמן‪ ,‬הוצאת מאגנס‪ ,‬האוניברסיטה העברית בירושלים‪ ,‬עמ' ‪27-36‬‬ ‫‪Gurevitch, Z (1989) “The power of not understanding: The meeting of conflicting identities”,‬‬ ‫‪The Journal of Applied behavioral science, 25 (2), 161-173‬‬ ‫* גורביץ‪ ,‬ז‪" (2002).‬על הגבול הדק בין זהות לאחרות"‪ ,‬בתוך‪ :‬ח‪ .‬דויטש ומ‪ .‬בן‪-‬ששון )עורכים( האחר – בין‬ ‫אדם לעצמו ולזולתו‪ ,‬ידיעות אחרונות‪ ,‬סידרת יהדות כאן ועכשיו‪ ,‬עמ' ‪51-37‬‬ ‫כהנוב‪ ,‬מ )‪ (2010‬דיאלוג חשוף – יהודים וערבים במפגש‪ ,‬הוצאת אוניברסיטת בן גוריון )מבוא; פרק ‪ 1‬ופרק‬ ‫‪ -6‬מבט דיאלוגי על המפגש הבין‪-‬קבוצתי(‪.‬‬ ‫יוגב‪ ,‬א‪ .‬ונווה א‪" (2000) .‬למידה דיאלוגית במציאות של זהות לאומית מתהווה‪ :‬הפולמוס סביב ספרי‬ ‫הלימוד בהיסטוריה"‪ ,‬זמנים‪4-19 :71 ,‬‬ ‫‪4‬‬ :‫רשות‬ -‫; "יסודותיו של הבין‬152-107 '‫ עמ‬,"‫שיח‬-‫ ירושלים )"דו‬,‫ מוסד ביאליק‬,‫( בסוד שיח‬1973) ‫ מ‬.‫מ‬,‫בובר‬ (135-123 '‫ עמ‬,"‫אנושי‬ Bohm,D. (1996) On Dialogue, edited by Lee Nichol (London and New York: Routledge Saunders, H. (1999 ) Dialogue: Public Peace Process. New York: St. Martin's Press, ch. 5 & 6/ pp 81-134 Golan, G & Kamal, Z (1999) “Bridging the abyss: Palestinian-Israeli dialogue”, in: H. H., Saunders, Public Peace Process. Sustained Dialogue to Transform Racial and Ethnic Conflicts USA, Palgrave, pp 197-220 ‫ על הכרה הדדית ופיוס‬:3 ‫נושא‬ ‫תרבותיות במבחן‬-‫ רב‬,(‫ נחתומי )עורך‬.‫ א‬: ‫ בתוך‬,"‫( "הפוליטיקה של ההכרה‬2005) ‫ צ'רלס‬,‫* טיילור‬ 21-52 '‫ עמ‬,‫ ירושלים‬,‫ האוניברסיטה העברית‬,‫ הוצאת מאגנס‬,‫הישראליות‬ ‫ אתיקה‬:‫ הקדמה של ז'וזה ברונר‬,‫ הוצאת הקיבוץ המאוחד‬:‫ אדום‬,‫ זלזול ומתן הכרה‬,(2008) ‫הונת אקסל‬ 7-34 ‫של תביעה ונתינה עמ‬ ‫ סוציולוגיה‬,"‫ היבטים תיאורטיים‬:‫ פיוס וטרנספורמציה של סכסוכים‬,‫( "הכרה הדדית‬2001) .‫ א‬,‫ג'מאל‬ 313-341 '‫ עמ‬,(2) ‫ישראלית ג‬ ‫ פרספקטיבות שונות על פיוס‬:4 ‫נושא‬ .9-34 '‫ עמ‬, 9 ,‫ פוליטיקה‬,"‫( "מהות ההתפייסות‬2002) .‫ ג‬,‫ ובנינק‬.‫ ד‬,‫טל‬-‫בר‬ ‫ סוציולוגיה‬,"‫ הפלסטיני‬-‫ זהות וכוח במקרה הישראלי‬:‫( "פיוס בסכסוך לאומי מתמשך‬2001) .‫נ‬,‫רוחאנא‬ 277-295 '‫ עמ‬,(2) ‫ישראלית ג‬ Biton, Y. & Salomon, G. (2006) "Peace in the eyes of Israeli and Palestinian youths: Effects of collective narratives and peace education program", Journal of Peace Research, vol 43, no 2: 167-180 Bashir, B. (2009) "Accommodating historically oppressed social groups: Deliberative democracy and the politics of reconciliation", in: Bashir, B. & Kymlicka, W. (Eds.) The politics of Reconciliation in Multicultural Societies, Oxford University Press, pp.48-69 Nadler, A. & Shnabel, N. (2006) "Instrumental and Socio-Emotional Paths to Intergroup Reconciliation and the Need-Based Model of Socio-Emotional Reconciliation", in: A. Nadler, T. Malloy & J.D. Fisher (eds.) Social Psychology of Intergroup Reconciliation. New York: Oxford University Press. Staub, E., Pearlman, L. A., Gubin, A., Hagengimana, A. (2005). "Healing, reconciliation, forgiveness and the prevention of violence after genocide of mass killing: An intervention and its experimental evaluation in Rwanda". Journal of Social and Clinical Psychology, 24(3), 297-334. 5 ‫‪ --‬דיון מסכם‪:‬‬ ‫על דיאלוג‪ ,‬יישוב סכסוכים ופיוס ‪---‬‬ ‫‪6‬‬