‫המכללה האקדמית לישראל‬ ‫תואר שני ייעוץ חינוכי‬ ‫יסודות הראיון‬ ‫קוד‪4011115 :‬‬ ‫נ‪.‬ז‪ :.‬קורס השלמה‬ ‫שם המרצה‪ :‬כפרי יוספה‪ ,‬ד"ר הראל יוני‬ ‫סמסטר‪ :‬א‪,‬ב'‪,‬קיץ‬ ‫מטרות הקורס‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫להקנות ידע והבנה בסיסיים בנושא הראיון כאינטראקציה בין אישית‬ ‫‪‬‬ ‫לאפשר לתלמיד להכיר את הראיון ככלי מחקרי בחינוך‬ ‫‪‬‬ ‫להכיר ולתרגל מיומנויות בסיסיות לניהול ראיון‬ ‫נושאי הקורס‪:‬‬ ‫מבוא‪ :‬מהות הראיון‪ ,‬מאפייניו‪ ,‬מטרות‪ ,‬סוגים שונים של ראיון‬ ‫הראיון המובנה והבלתי מובנה‬ ‫תנאים הכרחיים לניהול ראיון‪ ,‬המערך‪ ,‬מקום הראיון בתהליך הייעוצי‬ ‫מאפיינים תרבותיים של תקשורת בין אישית‬ ‫השאלון‪ :‬בניית שאלון ושימוש בו במערכת חינוכית‬ ‫הראיון הראשון‪ :‬יצירת קשר ראשוני‪ ,‬בניית אמון‪ ,‬שלבי הראיון הראשון‬ ‫תקשורת לא מילולית‪ :‬שפת הגוף‪ ,‬רושם ראשון‪ ,‬דפוסי התרשמות של המראיין והשפעות‬ ‫אפשריות‬ ‫הקשבה‪ :‬ההקשבה כגורם מסייע‪ ,‬גורמים מקשים ומקלים על הקשבה ‪,‬הפרעות בהקשבה‬ ‫שאלות‪ :‬מתי וכיצד לשאול‪ ,‬שאלות אינפורמטיביות‪ ,‬שאלות סגורות‪ ,‬פתוחות‪ ,‬מכוונות‬ ‫מיומנויות תקשורת‪ :‬הבהרה‪ ,‬פרפראזה‪ ,‬התחברות‪ ,‬תגובות והובלות‪ ,‬משוב ‪ ,‬שיקוף‪ ,‬פירוש‪,‬‬ ‫תמצות‪ ,‬סיכום‬ ‫מודל כללי לניהול ראיון על שלביו‪ ,‬תרגול המודל‪ ,‬ניהול תיעוד‬ ‫כללי אתיקה בראיון‪ :‬הסכמת המרואיין להשתתף בראיון‪ ,‬חוזה‪ ,‬שימוש במידע קודם‪ ,‬כללי סודיות‬ ‫מבנה הקורס‪:‬‬ ‫הרצאות‪ ,‬דיון‪ ,‬הדגמות בהשתתפות התלמידים‪ ,‬משחקי תפקידים‪ ,‬תרגול‬ ‫מדיניות הקורס‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫השתתפות פעילה בהדגמות ותרגול‬ ‫‪‬‬ ‫מסירת עבודות במועד שנקבע‬ ‫דרישות הקורס ומבנה הציון‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫הגשת דוחות קריאה כנדרש ‪-‬‬ ‫‪‬‬ ‫עבודת סיכום‪ :‬בנית שאלון בנושא חינוכי‪ -‬ייעוצי ‪,‬ביצוע ותאור בכתב של ראיון – ‪03%‬‬ ‫‪03%‬‬ ‫ביבליוגרפיה‪:‬‬ ‫ספרות חובה‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫בנימין‪ ,‬א‪ .)4332( .‬הראיון המסייע‪ .‬תל‪ -‬אביב‪ :‬ספרית הפועלים‪.‬‬ ‫‪Okun, F. B. (2008). Effective Helping: Interviewing and Counseling‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Techniques. Monterey: Brooks Cole‬‬ ‫ספרות מומלצת‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫קלימן‪ ,‬נ‪ .)7990( .‬בחינת שיטות לאינטגרציה של אינפורמציה מראיון מובנה‪ .‬עבודת מ‪.‬א‪ .‬אונ'‪.‬‬ ‫תל אביב‪.‬‬ ‫מהדורה שנייה פברואר ‪4374‬‬