‫סמינר מד " צים‬ ‫‪2009‬‬ ‫קיץ‬ ‫מושגים בציונות‬ ‫מטרות הפעולה‬ ‫‪ .1‬היכרות עם תהליכים ואישים מרכזיים בתנועה הציונית ‪.‬‬ ‫‪ .2‬הבנה כי הגשמה ציונית היא מעשה עכשווי ‪ ,‬והציונות לא הסתיימה עם קום המדינה ‪.‬‬ ‫‪ .3‬היכרות עם הספר אלטוילנד ועם ההוצאה המחודשת של הספר על‪ -‬יד התנועה‪.‬‬ ‫לוח זמנים‬ ‫חידון מושגים ‪ 55 -‬דקות‬ ‫דיון סיכום ‪ 10 -‬דקות‬ ‫סיכום – ‪ 5‬דקות‬ ‫סה"כ‪ 70 :‬דקות‬ ‫עזרים‬ ‫מסיכה של הרצל‬ ‫פלקט חידון מושגים‬ ‫פלקט ניקוד‬ ‫מגילת העצמאות וכריכת הספר אלטנוילנד לקבוצה הזוכה‬ ‫מהלך הפעולה ‪:‬‬ ‫‪ .1‬חידון ציונות‬ ‫‪ ‬אמור‪ :‬שלום אני הרצל ואני שמח לארח אתכם בחידון הציונו ת הגדול‪.‬‬ ‫‪ ‬חלק את החוג לשלוש קבוצות ‪ -‬קבוצת "באזל"‪ ,‬קבוצת "פלמ"ח"‪ ,‬קבוצת "עליה" ותלה‬ ‫לוח ניקוד‪.‬‬ ‫מהלך החידון‬ ‫‪ ‬כל קבוצה בתורה בוחרת מושג וצריכה לענות על השאלה ‪.‬‬ ‫‪ ‬לכל מושג יש גם שאלה וגם קטע קצר להקר אה לחניכים (לפעמים בסדר הפוך)‪.‬‬ ‫‪ ‬קבוצה שענתה נכון על שאלה – זוכה בפתק עם המושג ‪.‬‬ ‫‪ ‬אם התשובה שגויה או שהקבוצה לא יודעת את התשובה ‪ -‬יש אפשרות לקבוצות האחרות‬ ‫לנסות ולענות‪.‬‬ ‫‪ ‬הקבוצה המנצחת היא הקבוצה עם הכי הרבה נקודות ‪ -‬והיא זוכה במגילת העצמאות‬ ‫ובעותק של כריכת הספר אלטוילנד ‪.‬‬ ‫הערה‪ :‬לאחר כל מושג שנחשף – הסבר אותו בקצרה‪.‬‬ ‫לוח המושגים נראה כך‪:‬‬ ‫הישוב בארץ ‪1‬‬ ‫הרצל‬ ‫עלייה שנייה‬ ‫הרצל‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫ההסתדרות‬ ‫הקונגרס הציוני‬ ‫‪200‬‬ ‫‪200‬‬ ‫עבודה עברית‬ ‫דגל המדינה‬ ‫‪300‬‬ ‫‪300‬‬ ‫קיבוצים‬ ‫אלטנוילנד‬ ‫‪400‬‬ ‫‪400‬‬ ‫אלטנוילנד –‬ ‫השומר‬ ‫מהדורה חדשה‬ ‫‪500‬‬ ‫‪500‬‬ ‫הישוב בארץ ‪2‬‬ ‫תל‪-‬חי‬ ‫‪100‬‬ ‫העפלה‬ ‫‪200‬‬ ‫פלמ"ח‬ ‫‪300‬‬ ‫הספר הלבן‬ ‫‪400‬‬ ‫חומה ומגדל‬ ‫‪500‬‬ ‫‪ 61‬למדינה‬ ‫הכרזת המדינה‬ ‫‪100‬‬ ‫הפרחת הנגב‬ ‫‪200‬‬ ‫מבצע שלמה‬ ‫‪300‬‬ ‫מגילת העצמאות‬ ‫‪400‬‬ ‫מלחמת העצמאות‬ ‫‪500‬‬ ‫ציונות היום‬ ‫אידיאל שאין לו סוף‬ ‫‪100‬‬ ‫הנוע"ל‬ ‫‪200‬‬ ‫קליטת עלייה‬ ‫‪300‬‬ ‫תהליכי שלום‬ ‫‪400‬‬ ‫גיוס לצה"ל‬ ‫‪500‬‬ ‫‪ .2‬דיון‪:‬‬ ‫‪ ‬האם הכרתם את המושגים לפני ? האם ידעתם את הפרטים עליהם ?‬ ‫‪ ‬למה לא?‬ ‫‪ ‬האם לדעתכם זה חשוב שתדעו את הדברים האלו?‬ ‫‪ .3‬ספר לחניכים על כך שהתנועה הוציאה לאחרונה את הספר אלטנוילנד במהדורה מחודשת ‪.‬‬ ‫הוצאת הספר מחדש בכמה שפות נועדה להחיות מחדש את חזונו המדיני‪ -‬חברתי של הרצל ‪,‬‬ ‫על‪-‬יד כך שיהיה נגיש לכל אזרחי ישאל בשפת אמם ‪.‬‬ ‫הרצל אינו רק ד מות פלקטית שנשענת על המרפסת בבזל ‪ ,‬והשקפותיו יותר מעמיקות מאשר‬ ‫הסיסמא המוכרת שתבע "אם תרצו אין זו אגדה "‪ .‬לחזונו של הרצל תוכן מוסרי של הקמת‬ ‫חברת מופת‪ ,‬צודקת ומתקדמת שתהווה דוגמא לשאר אומות העולם בדרכה ‪.‬‬ ‫המטרה בהוצאת הספר אם כן ‪ ,‬היא להכיר לציבור בארץ את החזון של הרצל‪ ,‬ולחנך לדרכו‪.‬‬ ‫ספר לחניכים כי מעתה יוכלו לעיין בספר בהוצאתו המחודשת במקום שיועד לכך במחנה ‪.‬‬ ‫סכם‪ :‬לפני כמה עשרות שנים בסה "כ חברה בגיל שלכם קמו ועשו מעשים ששינו את ההיסטוריה‬ ‫של העם היהודי ‪ .‬לא עוד פרעות ואנטישמיות בגולה ‪ ,‬לא עוד חיים על‪ -‬פי הלכה ודת ‪ .‬מעתה אנשים‬ ‫שלוקחים אחריות על הגורל שלהם ‪ ,‬אנשים אקטיבים ‪ ,‬שמגינים על עצמם אם צריך ‪ ,‬שעולים‬ ‫לארץ‪ ,‬מחדשים שפה ‪ ,‬שמקימים ישובים ‪ ,‬מייבשים ביצות ‪ ,‬מקימים מדינה וחברה ‪ .‬החברה האלה ‪,‬‬ ‫קמים‬ ‫הוכיחו שאפשר לשנות את המציאות אם רק מאמינים וחולמים וגם קמים ועושים ‪-‬‬ ‫ומגשימים‪.‬‬ ‫פחות חשוב לי אם תזכרו את כל הפרטים הקטנים ‪ -‬את התאריכים והמספרים ‪ -‬כמו בשיעורי‬ ‫היסטוריה‪ .‬לי חשוב שתזכרו שממש לפני זמן לא רב חברה בגיל שלכם שינו את המציאות לעם‬ ‫שלם‪ ,‬והוכיחו שאפשר‪ .‬אנחנו‪ ,‬בתור חברים בתנועת נוער צריכים ללמוד מהם ‪.‬‬ ‫אני רוצה לסיים בציטוט של הרצל שק ראנו גם קודם ‪ " :‬גם לאחר השגת ארצנו ‪ ,‬ארץ ישראל ‪ ,‬לא‬ ‫תחדל הציונות מלהיות אידיאל ; כי בציונות כפי שאני מבין אותה כלולה לא רק שאיפה אל כברת‬ ‫ארץ מובטחת כחוק בשביל עמנו האומלל ‪ ,‬אלא גם שאיפה לשלמות מוסרית ורוחנית ‪".‬‬ ‫עלה והגשם!‬ ‫הרצל‬ ‫הרצל‬ ‫שאלה‪ :‬מהו שמו המלא של הרצל – הגרמני והעברי?‬ ‫תשובה‪ :‬תאודור הרצל ‪ /‬בנימין זאב הרצל‬ ‫הרצל ייסד את התנועה הציונית ‪ .‬הוא היה משפטן ‪ ,‬עיתונאי וסופר שחזה את הקמת המדינה היהודית ‪.‬‬ ‫בעקבות משפט דרייפוס ‪ ,‬נחשף ה רצל לבעיית היהודים וגיבש את תורתו הציונית ‪ ,‬שעיקריה הם ‪ :‬היהודים‬ ‫הם עם; אין סיכוי להמשך חיים יהודיים בגולה ; על היהודים לחזור לארץ ישראל כעם ‪ ,‬ולהקים בה מדינה‬ ‫יהודית ריבונית שתהיה מופת למדינה מוסרית ‪.‬‬ ‫הקונגרס הציוני הראשון‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬מתי ואיפה התקיים הקונגרס הציוני הראשון? ומי נשא בו את נאום הפתיחה?‬ ‫תשובה‪ :‬התקיים בבאזל‪ ,‬ב‪ ,1897‬ובנימין זאב הרצל נאם את נאום הפתיחה‪.‬‬ ‫ב‪ 1897-‬כינס הרצל את הקונגרס הציוני הראשון בבזל‪ .‬זו הייתה האספה הראשונה של היהודים מכל‬ ‫התפוצות‪ ,‬ועל כן אירוע היסטורי רב חשיבות ‪ .‬בקונגרס זה הונחו היסודו ת ל הקמת ה הסתדרות הציונית‬ ‫העולמית ונוסחה "תוכנית בזל"‪ ,‬שבה הוגדרו מטרות הציונות ‪.‬‬ ‫דגל המדינה של הרצל‬ ‫שאלה‪ :‬מה היתה הצעתו של הרצל לדגל המדינה היהודית ?‬ ‫תשובה‪ :‬דגל של ‪ 7‬כוכבי זהב‬ ‫שבעת הכוכבים בדגל של הרצל מייצגים את שבע שעות העבודה של הפועל‬ ‫היא גם מדינה צודקת ומוסרית ‪.‬‬ ‫‪ ,‬סמל לכך שמדינת היהודים‬ ‫אלטנוילנד‬ ‫"אלטנוילנד" הוא שם הרומן האוטופי שכתב הרצל בשנת ‪ ,1902‬המתאר בצורה סיפורית את חזונו למדינה‬ ‫יהודית בארץ ישראל‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬מה משמעות השם "אלטנוילנד"?‬ ‫תשובה‪ :‬בגרמנית "אלט – נוי – לנד"‪ :‬ארץ ישנה חדשה‪.‬‬ ‫אלטנוילנד – מהדורה חדשה‬ ‫לאחרונה הוציאה התנועה לאור את הספר אלטנוילנד במהדורה חדשה ‪ ,‬שתהיה נגישה לכל אזרחי המדינה ‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬בכמה ובאיזה שפות מופיע הסיפור אלטנוילנד בהוצאה החדשה?‬ ‫תשובה‪ 5 :‬השפות המדוברות בארץ‪ :‬עברית‪ ,‬ערבית‪ ,‬רוסית‪ ,‬אמהרית ואנגלית‪.‬‬ ‫הישוב בארץ ‪1‬‬ ‫"העלייה השנייה" (‪)1914-1904‬‬ ‫רוב ה עולים בעלייה זו עלו מרוסיה ‪ .‬הם ה יו צעירים ‪ ,‬חילוניים ובודדים שהושפעו מן המסורת המהפכנית‬ ‫הדוגלות בשוויון ובצדק חברתי ‪ .‬אצל העולים התמזגה השאיפה לגאולה לאומית בארץ ישראל ‪ ,‬עם הרצון‬ ‫לתיקון עולם על ידי בניית חברה חדשה ‪ ,‬שוויונית וצודקת ‪ .‬עלייתם ארצה הייתה ביטוי למרד באורח‬ ‫החיים היהודי בגולה ‪ .‬הם עבדו במושבות ‪ ,‬האמינו ברעיונות עבודה עברית ‪ ,‬שמירה עברית ‪ ,‬שימוש בשפה‬ ‫העברית ובניית תרבות עברית ‪ .‬הקימו את ארגון "השומר"‪ ,‬מפלגות פועלים ‪ ,‬ואת קבוצת דגניה‪ ,‬כדרך‬ ‫למימוש חזונם‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬מנו שמות של שלושה מעולי עלייה שנייה‬ ‫תשובה‪ :‬ברל‪ ,‬גורדון‪ ,‬בן גוריון‪ ,‬רחל‪ ,‬בן צבי‪ ,‬טבנקין‪ ,‬ועוד‪...‬‬ ‫ההסתדרות‬ ‫‪,‬‬ ‫מתוך סעיף א ' בחוקת ההסתדרות ‪ " :‬ההסתדרות הכללית מאחדת את כל הפועלים והעובדים בארץ‬ ‫החיים על יגיעם מבלי לנצל עבודת זולתם ‪ ,‬לשם סידור כל הענינים הישוביים ‪ ,‬הכלכליים וגם התרבותיים‬ ‫של כלל העובדים בארץ‪ ,‬לבנין חברת העבודה העברית בא "י"‪.‬‬ ‫ההסתדרות יוצרת מסגרת שיתופית רחבה של כל עובד שבוחר להתאגד בה ‪ ,‬ובונה את החברה על יסודות‬ ‫של שיתוף‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬למי ההסתדרות פונה – לתושבי העיר‪,‬המושב או הקיבוץ?‬ ‫תשובה‪ :‬לכולם‬ ‫עבודה עברית‬ ‫מרכיב משמעותי בתפיסת העולם של החלוצים שעלו לארץ היה "עבודה עברית "‪ .‬הכוונה היא להגיע לארץ‬ ‫על מנת "לבנות ולהיבנות " בה‪ ,‬להפוך לאדם יוצר ‪ ,‬פועל כבסיס לחברה ריבונית ומוסרית ‪ .‬כמו כן היה רצון‬ ‫לבנות חברה שלא מושתתת על ניצול עובדים זולים ‪ ,‬אלא ליצור חברה ללא מעמדות בה כולם מתאמצים‬ ‫למען הכלל‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬על שם מי נקרא גדוד העבודה ‪ ,‬שתפקידו היה בנין הארץ דרך עבודה עברי ת? (רמז‪ :‬הוקם לאחר‬ ‫קרבות תל‪-‬חי)‬ ‫תשובה‪ :‬יוסף טרומפלדור‬ ‫קיבוצים‬ ‫הקיבוץ הוא אחת התופעות הייחודיות של חידוש ההתיישבות בארץ ישראל ‪ ,‬שהתפרסמה בעולם כולו ‪.‬‬ ‫הקיבוץ מבוסס על שיתוף מלא ברכוש ‪ ,‬בחלוקת העבודה ‪ ,‬בצריכה‪ ,‬בתרבות וכו '‪ ,‬ומושתת על עבודה‬ ‫יצרנית – בתחילה בעיקר חקלאית ובהמשך תעשייתיית ‪ .‬כמו כן נטלו על עצמם ה קיבוצים משימות‬ ‫לאומיות כמו התיישבות באזורי גבול ‪ ,‬קליטת עלייה ‪ ,‬הנהגת ההגנה ואחכ צהל ‪ ,‬העפלה ועוד ‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬מהו הקיבוץ הראשון שנוסד בארץ?‬ ‫תשובה‪ :‬דגניה‬ ‫ה ש ו מ ר – ארגון שמירה עברי‬ ‫"השומר" הוקם ב‪ 1908-‬במטרה ל יצור כוח מגן יהודי בארץ ישראל ‪ .‬ארגון "השומר" פעל בגלוי להגנה על‬ ‫יישובים בארץ ישראל ‪ .‬תנאי הקבלה לארגון היו קפדניים ‪ ,‬כדי להבטיח את הצלחתם של המועמדים‬ ‫בתפקיד‪ .‬חברי הארגון נדרשו לגלות אומץ לב ‪ ,‬משמעת עצמית ‪ ,‬מסירות ונאמנות ‪ .‬בתלבושתם דמו‬ ‫לשומרים הערביים ‪ .‬תחילה שמרו חברי הארגון על מושבות הגליל ואחר כך גם על מושבות באזור יהודה ;‬ ‫זאת‪ ,‬במקום השמירה ה ערבית שהייתה נהוגה במושבות ‪ .‬בכך הצליחו להגשים את הרעיון של "היהודי‬ ‫החדש"‪ ,‬הלוחם על קיומו ומגן בכוחות עצמו על חייו ‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬איך קראו לארגון שקם אחרי השומר‪ ,‬שמטרתו הייתה הגנה על היהודים בא"י?‬ ‫תשובה‪ :‬ה"הגנה"‬ ‫הישוב בארץ ‪2‬‬ ‫תל‪-‬חי‬ ‫חווה חקלאית שיתופית שהוקמה בגליל העליון בתחילת המאה ה‪ ,20 -‬אחת מארבע נקודות הישוב‬ ‫היהודיות בגליל העליון ב‪ .1920 -‬למרות המצב הביטחוני המאיים באזור בשנים אלו בחרו היושבים בתל‪-‬‬ ‫חי להמשיך להחזיק במקום ולהמשיך לעבוד את האדמה ‪ .‬בי"א באדר תר "פ‪ 1 ,‬למרץ ‪ ,1920‬הותקפה תל‪-‬‬ ‫חי על‪ -‬ידי ערבים ‪ .‬שישה מחבריה ובי נהם יוסף טרומפלדור נהרגו והשאר נסוגו מהנקודה ‪ .‬תל‪-‬חי הפכה‬ ‫לסמל לחלוציות ולאחיזה בקרקע ‪ .‬מספר שנים לאחר אירועי תל‪ -‬חי חודשה ההתיישבות במקום ‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬איך נקראת האנדרטה לזכר נופלי תל‪ -‬חי?‬ ‫תשובה‪ :‬האריה השואג‬ ‫העפלה ‪ -‬עלייה בלתי לגלית (‪)1948-1934‬‬ ‫עלייה זו הייתה בלתי חוקית בעיני שלטונות המנדט הבריטי ‪ ,‬ונמשכה עד להקמת המדינה ‪ .‬הבריטים‬ ‫הגבילו רכישת קרקעות ועלייה של יהודים לארץ ‪ .‬הבריטים הקציבו רק מספר מצומצם של רשיונות עלייה‪,‬‬ ‫שלא סיפקו את הדרישות הגדולות לנוכח המצוקה הגדולה של היהודים באירופה ‪.‬‬ ‫העלייה החל ה ביוזמת תנועת החלוץ והפלמ "ח‪ ,‬ולאחר המלחמה אורגנה על ידי מוסדות היישוב והתנועה‬ ‫הציונית‪ ,‬ונמשכה למרות ההגבלות‪ ,‬הפיקוח על חופי הארץ והציד של ספינות המעפילים ‪ .‬במהלך שנות‬ ‫ההעפלה‪ ,‬העפילו לארץ יותר מ‪ 100 -‬אלף איש‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬מהו סיפור המפורסם ביותר של ספינת מעפילים?‬ ‫תשובה‪ " :‬אקסודוס" – "יציאת אירופה תש "ז" ‪ -‬האונייה יצאה מצרפת ביולי ‪ ,1947‬ועליה כ ‪4500-‬‬ ‫שבמהלכו נפגעו מעפילים‬ ‫מעפילים ניצולי שואה ‪ .‬הצבא הבריטי התקיף את האונייה והתפתח קרב‬ ‫רבים‪ .‬הבריטים גירשו את המעפילים חזרה לאירופה‪.‬‬ ‫פלמ"ח (פלוגות מחץ)‬ ‫הכוח המגויס העיקרי של ארגון ההגנה היה הפלמ"ח ובראשו עמד יצחק שדה ואחריו יגאל אלון‪ .‬הפלמ"ח‬ ‫התבסס על גרעינים של בוגרי תנועות נוער ועל עבודה בקיבוצים כדי לממן את עצמו ‪ .‬בימי מלחמת עולם‬ ‫השנייה (‪ )1941‬פעל כדי לעזור לבריטים בהגנת הארץ ‪ .‬כשחלף האיום הנאצי נטל הפלמ "ח חלק חשוב‬ ‫במאבק נגד השלטון הבריטי בארץ ‪ ,‬ובמיוחד במבצעי העפלה ‪ .‬כחוד החנית של ההגנה מילא הפלמ "ח‬ ‫תפקיד מרכזי במלחמת העצמאות ‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬איזה לוחם פלמ"ח הפך ברבות הימים לראש ממשלה?‬ ‫תשובה‪ :‬יצחק רבין‬ ‫הספר הלבן‬ ‫הספר הלבן של ‪ 1939‬הוא קובץ תקנות שפורסם על ידי ממשלת בריטניה מתוקף המנדט הבריטי בארץ‬ ‫ישראל ב‪ 17 -‬במאי ‪( 1939‬ספר זה היה השלישי במספר )‪ .‬הספר הלבן הגביל את מכסת העלייה היהודית‬ ‫והקשה על רכישת קרקעות על‪ -‬ידי יהודים‪.‬‬ ‫הספר כונה בפי דוד בן‪ -‬גוריון "ספר המעל " מכיוון שלא אפשר לישוב ה יהודי להמשיך להתפתח ‪ .‬נלוו אליו‬ ‫תגובת זעם ומחאה ביישוב ובתנועה הציונית ‪ .‬היישוב הכריז על שביתה כללית בכל הארץ ובערים הגדולות‬ ‫נערכו תהלוכות מחאה ‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬למה נקרא הספר הלבן בשמו?‬ ‫תשובה‪ :‬מכיוון שהוא פורסם עם כריכה לבנה‪.‬‬ ‫"חומה ומגדל"‬ ‫שיטת התיישבות בארץ ישראל ‪ ,‬לפני קום המדינה ‪ ,‬בין השנים ‪ ,1939-1936‬בתקופת "המרד הערבי "‪.‬‬ ‫התיישבות זו ענתה על צרכים ביטחוניים מידיים ‪ ,‬במטרה להשפיע על המפה העתידית של מדינת ישראל ‪.‬‬ ‫יישובי "חומה ומגדל " הוקמו בחשאי ובמהירות ‪ ,‬במרכזם מגדל תצפית וסביבם גדר הגנה (חומה)‪ .‬הסיבה‬ ‫לכך היא שבאותה תקופה החוק המנדטורי קבע כי כל מקום שיש לו מגדל ומוקף חומה הוא יישוב חוקי‬ ‫שלא ניתן לפנות אותו ‪ .‬סך הכל הוקמו ‪ 52‬יישובים בשיטה זו ‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬כמה זמן לקח להקים יישוב חומה ומגדל?‬ ‫תשובה‪ :‬יום אחד‪ ,‬ולפעמים לילה אחד‬ ‫‪ 61‬שנה למדינה‬ ‫הכרזת המדינה – ה' באייר‪ ,‬תש"ח (‪ 14‬במאי‪)1948 ,‬‬ ‫ביום שישי ה ' באייר תש "ח (‪ 14‬במאי ‪ ,)1948‬שעות אחדות לפני שהדגל הברי טי הורד מבנייני הממשלה‬ ‫הבריטית בארץ ישראל כאות לסיום המנדט ‪ ,‬הכריז דוד בן גוריון בתל אביב על הקמת מדינה יהודית בארץ‬ ‫ישראל‪ ,‬ושמה מדינת ישראל ‪ .‬החלטה זו באה אחרי ימים של התלבטויות קשות לגבי הסיכונים והסיכויים‬ ‫הטמונים בהכרזה זו ‪ .‬למחרת ההכרזה פלשו צבאותיהן של ח מש מדינות ערב לארץ ‪ ,‬והחל השלב השני של‬ ‫מלחמת העצמאות‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬איך קוראים למסמך הכרזת המדינה?‬ ‫תשובה‪ :‬מגילת העצמאות‬ ‫הפרחת הנגב‬ ‫חזון שהוביל ראש הממשלה הראשון של מדינת ישראל ‪ ,‬דוד בן גוריון להפריח את הנגב ולהופכו ממדבר‬ ‫שומם לחבל ארץ פורח עם התיישבות ‪ ,‬חקלאות‪ ,‬תעשיה ומדע ‪ .‬בן גוריון אמר כי "עתיד הישוב היהודי‬ ‫בארץ הוא הנגב"‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬איפה נקבר דוד בן גוריון?‬ ‫תשובה‪ :‬שדה בוקר‬ ‫מבצע שלמה‬ ‫מבצע שלמה היה מבצע צבאי שבו הועלו כ‪ 14,400-‬יהודים מאתיופיה בסוף השבוע שהחל ב‪ 24-‬למאי‬ ‫‪ ,1991‬תוך כ‪ 34 -‬שעות בכ‪ 30 -‬מטוסים של חיל האוויר הישראלי וחברת אל‪-‬על‪ .‬המבצע נקרא על ש ם‬ ‫שלמה המלך‪ ,‬אשר על פי המסופר בתנ"ך פגש את מלכת שבא‪ ,‬היא אתיופיה (מלכים א'‪ ,‬פרק י')‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬איך קוראים למבצע שקדם למבצע שלמה?‬ ‫תשובה‪ :‬מבצע משה‪.‬‬ ‫מגילת העצמאות‬ ‫מגילת העצמאות היא המסמך המכונן של מדינת ישראל‪ .‬בה מוצגים עקרונות המדינה החדשה ‪:‬‬ ‫מדינת ישראל תהא פתוחה ל עלייה יהודית ולקיבוץ גלויות ‪.‬‬ ‫מדינת ישראל תשקוד על פיתוח הארץ לטובת כל תושביה‪.‬‬ ‫מדינת ישראל תהא מושתתת על יסודות ה חירות‪ ,‬הצדק והשלום לאור חזונם של נביאי ישראל ‪.‬‬ ‫מדינת ישראל תקיים שוויון זכויות חברתי ומדיני גמור לכל אזר חיה בלי הבדל דת‪ ,‬גזע ומין‪.‬‬ ‫מדינת ישראל תבטיח חופש דת‪ ,‬מצפון‪ ,‬לשון‪ ,‬חינוך ותרבות‪.‬‬ ‫מדינת ישראל תשמור על המקומות הקדושים לכל הדתות ‪.‬‬ ‫מדינת ישראל תהיה נאמנה לעקרונותיה ש ל מגילת האומות המאוחדות ‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬השלם – "אנו מכריזים בזאת על הקמת מדינה יהודית בארץ ישראל ‪"...‬‬ ‫תשובה‪" :‬היא מדינת ישראל"‬ ‫מלחמת העצמאות – תש"ח (‪)1948-1947‬‬ ‫מלחמת העצמאות ‪ ,‬המכונה גם מלחמת השחרור או מלחמת הקוממיות ‪ ,‬התחילה ב‪ 30 -‬בנובמבר ‪– 1947‬‬ ‫למחרת החלטת האו "ם בדבר חלוקת הארץ לשתי מדינות ‪ .‬בשלב הראשון של המלחמה העימות היה בין‬ ‫ערבים תושבי ארץ ישראל לבין היישוב היה ודי‪.‬‬ ‫עם סיום המנדט הבריטי וההכרזה על הקמת המדינה ‪ ,‬פלשו לארץ צבאות מצרים ‪ ,‬ירדן‪ ,‬עיראק‪ ,‬סוריה‬ ‫ולבנון‪.‬‬ ‫המלחמה הייתה מלחמת קיום קשה מאוד וגבתה קורבנות רבים ‪ .‬עם סיומה נחתמו הסכמי שביתת נשק‬ ‫עם ארבע מדינות‪ :‬מצרים‪ ,‬סוריה‪ ,‬ירדן ולבנון‪ ,‬ובהם נקבעו גבולות המדינה ‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬האם העיר ירושלים נכללה בגבולות המדינה לאחר מלחמת העצמאות ?‬ ‫תשובה‪ :‬כן‪ ,‬אבל רק חלק ממנה‪ .‬הגבול עבר בתוכה‪ ,‬והיא חוברה רק במלחמת ששת הימים‬ ‫הציונות היום‬ ‫הציונות – אידיאל שאין לו סוף‬ ‫"גם לאחר השגת ארצנו ‪ ,‬ארץ ישראל ‪ ,‬לא תחדל הציונות מלהיות אידיאל ; כי בציונות כפי שאני מבין‬ ‫‪ ,‬אלא גם שאיפה‬ ‫אותה כלולה לא רק שאיפה אל כברת ארץ מובטחת כחוק בשביל עמנו האומלל‬ ‫לשלמות מוסרית ורוחנית ‪".‬‬ ‫"וציונותנו שהביאתנו הלום ועתידה להעלותנו מפה מעלה במדרגו ת הישוב המשוכלל ‪ ,‬גם היא לא הייתה‬ ‫אלא אידיאל בלי קץ‪ ,‬בלי קץ"‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬למי שייכים ציטוטים אלו?‬ ‫תשובה‪ :‬בנימין זאב הרצל‬ ‫קליטת עלייה‬ ‫– מארצות ערב ומארצות אשכנז ‪.‬‬ ‫לאחר קום המדינה עלו לארץ מאות אלפי עולים מכל רחבי העולם‬ ‫עולים אלו מתמודדים עם קשיי העלייה ‪ ,‬השתלבות חברתית וכלכלית בחברה החדשה ‪ ,‬קשיי שפה‬ ‫ופערים תרבותיים ‪ .‬עולים אלו נקלטו ע "י מוסדות המדינה וע "י התנועות הקיבוציות ‪ .‬קליטת עלייה לא‬ ‫מסתיימת ביום שלאחר הנחיתה בארץ ‪ ,‬אלא נמשכת בעזרה בצורות שונות לעולים ‪ ,‬יצירת סולידריות‬ ‫חברתית בין העדות הש ונות בארץ וביצירת חברה השייכת לכל האנשים ‪ ,‬בה לכל אחד יש מקום ‪ .‬קליטת‬ ‫עלייה היא מטרה ציונית חשובה גם היום כלפי העולים הנמצאים במדינה ‪ ,‬וכלפי יהודי התפוצות ‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬כמה עולים עלו בעלייה הגדולה של שנות ה‪ 90‬מברה"מ?‬ ‫תשובה‪ :‬למעלה ממיליון עולים‬ ‫הנוער העובד והלומד‬ ‫תנועתנו‪ ,‬המורכבת מבני נוער מכל חלקי האוכלוסיה בחברה הישראלית ‪ ,‬מביעה בסיסמתה ‪ " :‬לעבודה‪,‬‬ ‫להגנה ולשלום ‪ ,‬עלה והגשם"‪ ,‬את תפיסת הציונות הסוציאליסטית ‪ ,‬ואת התביעה של התנועה מחניכיה –‬ ‫להגשים את חזון התנועה הציונית בדבר יצירת חברה מוסרית ‪ ,‬ריבונית‪ ,‬שוויונית‪ ,‬שוחרת שלום בארץ‬ ‫ישראל‪ .‬מעשה ההדרכה והחינוך הוא נתיב ההגשמה הציונית המרכזי של התנועה ‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬מתי אוחד "הנוער העובד" עם ה"תנועה המאוחדת" (הנוער הלומד)‬ ‫תשובה‪ :‬בשנת ‪1959‬‬ ‫תהליכי השלום‬ ‫למדינת ישראל כיום יש הסכמי שלום עם מדינות מצרים (בין מנחם בגין לבין אנואר סדא ת)וירדן (נחתם‬ ‫בין יצחק רבין לבין המלך חוסיין )‪ .‬כמו כן ב ‪ 15‬השנים האחרונות התנהלו מגעים כאלו ואחרים עם‬ ‫הנהגת העם הפלסטיני ועם שליטי סוריה ‪ ,‬תהליכים שעד היום לא הבשילו לכדי הסכמים יציבים ‪.‬‬ ‫השאיפה לחיות חיי שלום ‪ ,‬שבהם יש הכרה הדדית של העמים בזכותו של האחר לחיות ולקיים ריבונות‬ ‫במדינתו‪ ,‬היא מטרה ציונית ראשונה במעלתה ‪ .‬המושג שלום אינו מתמצה רק בהסכם מדיני ‪ ,‬אלא‬ ‫באורח החיים המקיימים אנשים ועמים אחד יחד עם השני ‪ ,‬ובהקשר הזה ישנה חשיבות עליונה לאופן‬ ‫ההתקיימות המשותף של יהודים ‪ ,‬ערבים ואוכלוסיות נוספות במדינת ישראל ‪ .‬יש לפעו ל על מנת לקרב‬ ‫בין האנשים וליצור חברה שרב בה המשותף על המפריד ‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬באיזו שנה נחתמו הסכמי השלום?‬ ‫תשובה‪ :‬עם מצרים ב ‪ ,1978‬ועם ירדן בשנת ‪1994‬‬ ‫גיוס לצה"ל‬ ‫צבא הגנה לישראל ‪ ,‬שתפקידו כשמו – הוא הגנה על מדינת ישראל ועל חיי תושביה ‪ ,‬הוקם במלחמת‬ ‫העצמאות‪ ,‬ונבנה על בסיס ארגון "ההגנה" והפלמ"ח שהתקיימו עד הקמתו ‪.‬‬ ‫צה"ל נחשב לצבא מתקדם וחזק ‪ .‬הוא בנוי על שירות חובה – כל צעיר במדינה נדרש לשירות צבאי ‪ ,‬ועל‬ ‫שירות מילואים – רוב אזרחי המדינה ששירתו שירות חובה משרתים תקופה קצובה פעם בשנה ‪.‬‬ ‫הצבא מתמודד עם הצורך להילחם על קיו ם המדינה ‪ ,‬כפי שמתבטא בפעילות היומיומית מו ל גורמי טרור‬ ‫וכפי שהתבטא בקיץ ב שנה שעברה במלחמה כנגד ארגון חיזבאללה בלבנון ‪ ,‬וכמו כן עם הצורך לשמור על‬ ‫טוהר הנשק ועל היותו צבא מוסרי שמטרתו הגנה ‪.‬‬ ‫שאלה‪ :‬מהו אחוז המתגייסים (שיעור ארצי ממוצע)?‬ ‫תשובה‪73% :‬‬