SISTEM VAROVANJA V ŠOLAH – kako zagotoviti čim višjo stopnjo varnosti otrok, zaposlenih in premoženja? Mag. Miran Vršec Andrej Kovačič IVK Konferenca, Ljubljana 2014 VRSTE IZREDNIH VARNOSTNIH DOGODKOV  Nasilje v šoli – – – – – – – vrstniško/medvrstniško učenec – učitelj učitelj – starš učitelj - učitelj vodstvo šole – zaposleni nasilje v družini nasilje nad samim sabo  Kriminalna dejanja – vlom, kraja, tatvina, poškodovanje, vandalizem …  Požar  Iznos/zloraba osebnih podatkov OBLIKE NASILJA V ŠOLI     Verbalno nasilje – grožnje, žaljenje, zbadanje … Psihično nasilje – spodbujanje občutka strahu, ponižnosti … Socialno nasilje – ignoriranje, izključevanje iz družbe … Spletno nadlegovanje - razkrivanje zasebnosti, podtikanje, zalezovanje …  Ekonomsko nasilje - izsiljevanje, goljufanje …  Fizično nasilje - udarjanje, brcanje, davljenje, mučenje …  Spolno nasilje – nagovarjanje, otipavanje, spolni odnos … spletno KAKO ZAGOTOVITI ČIM VIŠJO STOPNJO VARNOSTI V ŠOLAH ? (otrok, zaposlenih, premoženja)  Kaj smo v Sloveniji v tej smeri že storili?  Kaj še v Sloveniji v tej smeri nismo storili? KDO?  Država in njen odnos do tega vprašanja;  lokalne oblasti (občine) in njen odnos do tega vprašanja;  šole in njen odnos do tega vprašanja;  starši oz. družba nasploh in njen odnos do tega vprašanja;  otroci in njihov odnos do tega vprašanja. KATERA ŠOLA JE VARNA ŠOLA? Je tista, ki (fikcija):  uspešno obvladuje informacije o varnostni problematiki, da ti ne pridejo v javnost;  zanika, da bi imela kakršnekoli težave z varnostno problematiko;  (misli, da) nima težav z varnostno problematiko in tega prednostno ne obravnava;  tradicionalni način/stran od javnosti. KATERA ŠOLA JE VARNA ŠOLA? Dejstva: Obstajajo A, B in C kriteriji, odvisno kakšno število točk doseže šola pri analizi varnostnega stanja. Kriterij A:  Ima sprejeto varnostno politiko;  ima interno (usposobljeno) odgovorno osebo za varnostno področje;  ima zadovoljne zaposlene in učence/dijake (starše), ki se počutijo varno v šoli. KAKO UGOTOVIMO, KATERA ŠOLA JE VARNA ŠOLA?  Z analizo varnostnega stanja v šoli;  z anketo med učenci, zaposlenimi in starši otrok;  na podlagi evidence/statistike o preteklih varnostnih dogodkih v šoli. ZAKAJ JE POMEMBNA VARNA ŠOLA?  Da se otroci lahko učijo/da učitelji lahko delajo/da starši niso v skrbeh za svoje otroke;  za krepitev varnostne kulture mladih;  za spodbujanje zavesti reda in spoštovanja pravil;  za zmanjševanje disciplinske (vzgojne) obravnave otrok;  prispeva k boljšem učnem uspehu otrok. POZITIVNI UČINKI VARNE ŠOLE  Varna šola prinaša večje zadovoljstvo otrok, zaposlenih, staršev itd; zagotavlja urejeno in prijazno delovno/učno okolje;  manj uničenega inventarja šole, manj kriminala (tatvin, vandalizma ipd);  višja stopnja varnosti in manj nasilja, klima/ozračje, ki ne dopušča nasilja – pristop ničelne tolerance;  boljši ugled v lokalnem in nacionalnem okolju. VLOGA STARŠEV  Ustrezna vzgoja in osveščanje otrok o problematiki nasilja - pomen varnostne kulture;  aktivno sodelovanje pri obravnavanju varnostne problematike v šolah;  podpiranje aktivnosti šole za doseganje čim višje stopnje varnosti;  sposobnost prepoznavanja, razumevanja in poslušanja problematike otrok;  sprejemanje predlaganih sankcij in ukrepov v šolah;  krepitev medsebojnega zaupanja z učitelji (šolo). VLOGA UČITELJEV  Imajo ključno vlogo pri varnosti v šoli;  izvajajo nadzor nad otroki, pomembne so metode nadzora in motiviranost za nadzor;  da so si blizu z otroki, da razvijajo ustrezno, strokovno ter človeško povezavo z njimi;  spodbujajo pozitiven pristop k reševanju problemov;  stremijo k pravičnosti ocenjevanja in k enaki obravnavi otrok. VLOGA ŠOLSKIH SVETOVALNIH DELAVCEV  Zagotavljajo pomoč učencem in staršem;      izvajajo svetovalno delo z učitelji; izvajajo svetovalno delo z učenci in starši; načrtujejo aktivnosti na področju obvladovanja nasilja; spremljajo problematiko nasilja v šoli; evalvacija. NALOGA DRŽAVE IN LOKALNIH OBLASTI  Sprejemajo strategijo za zagotavljanje varnosti v šolah;  zagotavljajo ustrezno pravno podlago za izvajanje aktivnosti na področju varnosti v šolah;  urejajo kriterije in standarde za varno šolo;  zagotavljajo finančna sredstva za čim višjo stopnjo varnosti v šolah;  izvajajo nadzor, svetovanje in proaktivno spremljajo aktivnosti na področju varnosti v šolah. CELOVIT MODEL VARNE ŠOLE – MOŽNI PRISTOPI Model varne šole je sestavljen iz:     organizacijskega pristopa; varnostnega pristopa; sociološkega pristopa; psihološkega pristopa. ORGANIZACIJSKI PRISTOP  Namera in odločitev vodstva šole za sprejem modela varne šole;  imenovanje interne/odgovorne osebe za varnostno področje;  sestava delovne skupine za varnostni management;  določitev ciljev;  sprejetje strategije za preprečevanje nasilja v šoli;  usposabljanje zaposlenih/učiteljev;  določitev načina spremljanja/nadzora v šoli. VARNOSTNI PRISTOP  Sprejetje varnostne politike;  uvajanje varnostne funkcije;  načini krepitve varnostne kulture (zaposlenih, otrok, staršev);  optimizacija varnosti objekta/zgradbe in ostalega okoliša šole;  interni akti (pravilniki, načrti, protokoli za enotno ravnanje vseh zaposlenih v varnostnih dogodkih ipd);  sistem varovanja (fizično, tehnično, mehansko). SOCIOLOŠKI PRISTOP  Seznanitev in predstavitev uvajanja modela varne šole svetu staršev;  sodelovanje z zunanjimi subjekti (policija, lokalna skupnost, lokalna podjetja, nevladne organizacije ipd);  obveščanje javnosti o aktivnostih izvajanja modela varne šole (spletna stran, mediji, konferenca, dan šolske varnosti itd). PSIHOLOŠKI PRISTOP  Izvajanje programov za krepitev samozavesti in ostalih veščin otrok (delavnice, krožki ipd);  vključevanje učenja in veščin za mirno reševanje konfliktov;  oblikovanje skupin za ciljne projekte na področju varnosti v šoli;  podpora in svetovanje otrokom, ki so bili žrtve (medvrstniškega) nasilja ter jim pomaga pri spopadanju s posledicami;  podpora in svetovanje zaposlenim, ki potrebujejo pomoč pri delu z otroki s posebnimi potrebami. KORAKI DO MODELA VARNA ŠOLA Šola/vodstvo sprejme odločitev o nameri; pridobi podporo zaposlenih in sveta staršev; jasno določi varnostne cilje; sprejme strategije za doseganje ciljev; omogoči zaposlenim usposabljanje za enotno/enako obravnavanje vseh oblik nasilja in neprimernega vedenja; sprejme varnostne in druge načrte in protokole za primere ukrepanja. AKTIVNOSTI ZA VARNO ŠOLO  Z vedenjem zaposlenih in z učenjem ustreznih veščin, prispeva k dvigu varnostne kulture mladih;  krepitev občutka pripadnosti (šoli), kot bistveno človekovo potrebo;  takojšnje in odločno ukrepanje zaposlenih proti neprimernem vedenju in izvajalcem nasilja; Izvaja programe, ki vključujejo vse učence/dijake v učenje pozitivnih socialnih veščin; omogoča anonimni sistem za poročanje o nasilju, kriminalu, o nezgodah ipd. - Povej odraslemu! AKTIVNOSTI ZA VARNO ŠOLO Vsaj 1-krat letno izvajanje kriznega upravljanja (otroki, zaposleni, upravljavci);  vodi varnostno evidenco o incidentih, nasilju, kriminalu in škodnih dogodkih v šoli; spremljanje vedenja otrok, ki kažejo potencialne nevarnosti za izvajanje nasilja oz. so bile žrtve nasilja v šoli/v družini;  omogoča delovanje Sveta za varno šolo, ki ga sestavljajo predstavniki staršev, policije, nevladnih organizacij, lokalnih podjetij, gasilcev, lokalne skupnosti, varnostne službe ipd. AKTIVNOSTI ZA VARNO ŠOLO  Na letni ravni pregleduje in posodablja varnostne načrte in druge protokole;  uvede signale za razumevanje razglasitve določenih izrednih razmer v šoli;  izvaja dan šolske varnosti, kjer z vabljenimi strokovnjaki celovito obravnava področje šolske varnosti in problematike nasilja;  sodeluje v članstvu Združenja za varno šolo, kjer gre za izmenjavo dobre prakse na področju šolske varnosti (v sklopu IVK Inštituta za varnostno kulturo). KAJ LAHKO NAREDIMO V PRIHODNJE?  ne sedimo prekrižanih rok; storimo vse, kar je v naši moči;  ne dovolimo, da bi šole postale nevaren kraj za otroke in zaposlene; se združujemo na dogodkih in opozarjamo na pomen varnosti v šolah; vključimo varnostno kulturo mladih, v vzgojno/izobraževalni program;  začnemo z zaposlovanjem strokovnjakov za varnost v šolah – team za šolsko varnost (psiholog, varnostni menedžer, socialni pedagog ipd). HVALA ZA VAŠO POZORNOST! E-mail: [email protected] [email protected]