1. No category

Kopioriginal 25 – Vurderingsskjema, elev
Elev:
Notater:
Kapittel 7 – Tid
Kunne bestemme klokkeslett ned på minuttnivå analogt og digitalt samt se
sammenhenger mellom analog og digital tid. Vite hvordan tider skrives med sekunder
og hvor mange sekunder det er i ett minutt. Kunne datoskriving og kjenne til
inndelingen av tidssoner.
a) kunne skrive klokkeslett analogt og digitalt og veksle mellom disse måtene
b) lese av tidsintervall i praktiske sammenhenger
c) gjøre om mellom minutter og sekunder
d) kjenne til hvordan datoer skrives
e) bruke tidssoner til å sammenlikne klokkeslett
Kapittel 8 – Måleenheter
Kjenne til sentrale måleenheter for lengde, vekt og volum. Kunne gjøre om mellom
de mest vanlige måleenhetene for lengde, vekt og volum. Kjenne til forskjellige
måleredskap som brukes for å måle lengde, vekt og volum.
a) kunne gjøre om mellom måleenhetene for lengde
b) bruke tabell til å gjøre om mellom måleenhetene for lengde
c) kunne gjøre om mellom målenhetene for vekt
d) kjenne til å gjøre om mellom måleenheter for volum med utgangspunkt i liter
Kapittel 9 – Statistikk og koordinater
Elevene skal kategorisere, telle opp og illustrere data i tabeller og søylediagram.
De skal kjenne til gruppert og stablet søylediagram, samt sektordiagram og
linjediagram. De skal beskrive plassering og bevegelse i rutenett. De skal lese av og
plassere koordinater i koordinatsystem.
a) sortere antall og illustrere det i et søylediagram
b) lese av informasjon fra tabell og diagram
c) lese av informasjon fra gruppert og stablet sektordiagram
d) kjenne til posisjoner i rutenett fra vannrette og loddrette referanser
e) beskrive bevegelser i rutenett ut fra referanser
f) plassere og lokalisere punkter i koordinatsystem
Kapittel 10 – Ganging og deling
Elevene skal multiplisere og dividere med tiere. De skal bruke varierte strategier
for å multiplisere tosifret tall med ensifret, og tresifret tall med ensifret. Elevene
skal bruke multiplikasjon og divisjon til å løse praktiske oppgaver og tekstoppgaver.
a) multiplisere med ti og med tiere
b) dividere med ti og tiere
c) multiplisere tosifret tall med ensifret uten tierovergang i svaret
d) multiplisere tosifret tall med ensifret
e) multiplisere tresifret tall med ensifret
f) bruke multiplikasjon og divisjon til å løse praktiske situasjoner
g) velge multiplikasjon eller divisjon til å løse tekstoppgaver
Kapittel 11 – Geometri
Elevene skal kjenne til spisse, stumpe og rette vinkler. De skal kjenne til og beskrive
egenskaper ved sirkelen og mangekanter. Kunne regne ut areal og omkrets av flater
samt volum av rektangulære prismer.
a) kunne forklare begrepene linje, linjestykke og stråle
b) gjenkjenne og beskrive sentrale trekk ved sirkelen
c) kjenne til stump, rett og spiss vinkel
d) kunne regne ut areal og omkrets av rektangler
e) kunne samtale om og kjenne igjen sentrale trekk ved todimensjonale figurer
f) kunne regne ut volum av et prisme
Kapittel 12 – Regning
Elevene skal arbeide med de fire regneartene i forbindelse med tekstoppgaver,
og velge riktig regneart. De skal lage regnefortellinger. De skal bruke
overslagsregning, og skriftlig hoderegning.
a) bruke de fire regneartene til å løse tekstoppgaver
b) lage regnefortellinger som passer til en illustrasjon eller et regnestykke
c) velge riktig regneart i forbindelse med tekstoppgaver
d) bruke skriftlig hoderegning i addisjon og subtraksjon
Elektronisk versjon av skjemaet ligger på http://matteoveralt.no.
© Fagbokforlaget