‫רגע לפני שמסתיימת שנת לימודים מוצלחת אנו רוצים‬ ‫לנצל את ההזדמנות ולהודות לאלפי תלמידינו המתמידים‬ ‫והמתעניינים‪ .‬בזכותכם ולמענכם‪ ,‬התלמידים שמלווים‬ ‫אותנו שנים כה רבות‪ ,‬אנו ממשיכים לחקור‪ ,‬ללמוד‪ ,‬לאתגר‪,‬‬ ‫להתחדש‪ ,‬ולהכין תוכניות לימודים חדשות‪ ,‬מדי שנה בשנה‪.‬‬ ‫כתמיד באסכולות‪ ,‬נבקש‪ ,‬בעזרתכם‪ ,‬לפרוץ את הדרך ולא‬ ‫רק לסלול אותה‪ .‬השנה אנו מבקשים להזמין אתכם להצטרף‬ ‫אלינו למסע בזמן אחר – מסע תרבותי שיוביל אותנו יחד‬ ‫לפסגה הבאה ובשבילים לא מסומנים‪ ,‬מסע השואל שאלות‬ ‫ומחפש תשובות‪ ,‬מסע שבו המוסיקה תתנגן בעיצומן של‬ ‫מהפכות במזרח התיכון‪ ,‬מסע בו נקשיב להיסטוריה דרך‬ ‫השירה העברית בשילוב פסוקי התנ"ך‪ ,‬מסע אסטרטגי‪,‬‬ ‫"מאיִ ן‬ ‫כלכלי ומשפטי שבו נבחן יותר מתמיד את השאלה ַ‬ ‫באנו ולאן אנו הולכים?"‪.‬‬ ‫שתהיה לכולנו שנה טובה‪ ,‬שנת לימודים פורייה‪ ,‬מהנה‬ ‫ומאתגרת‪.‬‬ ‫איציק דדון‬ ‫מנהל שלוחות אסכולות‬ ‫ליפז ויניצקי‬ ‫מנהל מערך לימודי החוץ‬ ‫פרופ' קובי מצר‬ ‫פרופ' אביעד חפץ‬ ‫עמית שטרייט‬ ‫ליפז ויניצקי‬ ‫נשיא האוניברסיטה הפתוחה‬ ‫סגן הנשיא לעניינים אקדמיים‬ ‫מנכ"ל האוניברסיטה הפתוחה‬ ‫מנהל מערך לימודי החוץ של האוניברסיטה הפתוחה‬ ‫אסכולות — צוות בית הספר‬ ‫מנהל שלוחות אסכולות‬ ‫איציק דדון‬ ‫מנהלת תפעול ופרויקטים‬ ‫נועה שור‬ ‫מנהלת מחלקת מכירות לארגונים‬ ‫גליה קנר‬ ‫מנהל מרכז מידע וקשרי לקוחות‬ ‫נועם חביב‬ ‫מנהלת שלוחת רעננה‬ ‫מעין אברך־לביא‬ ‫מנהלת שלוחת לימודי הבוקר בתל־אביב‬ ‫ריקי יאיר‬ ‫מנהלת סיורים לימודיים בארץ‬ ‫שרון שחורי‬ ‫מנהלת שלוחת לימודי הערב בתל־אביב‬ ‫זהבה רף‬ ‫מנהלת שלוחת חיפה‬ ‫ורה וייס‬ ‫מנהלת שלוחת ירושלים‬ ‫חדוה כהן‬ ‫מנהלת פרסום ושיווק‬ ‫טל אורטל‬ ‫מנהל כספים‪ ,‬מערך לימודי החוץ‬ ‫דוד בר־מאיר‬ ‫מנהלת שיווק‪ ,‬מערך לימודי החוץ‬ ‫נירית וינגרטן‬ ‫מנהלת המחלקה להרשמה‪ ,‬מערך לימודי החוץ‬ ‫אטי גינזבורג‬ ‫ועדת היגוי אקדמית‬ ‫ד"ר ענבל עופר‪ ,‬יו"ר‬ ‫ד"ר אריה נחמיאס‬ ‫פרופ' צפורה ארליך‬ ‫ד"ר אור קרסין‬ ‫ייעוץ גרפי‪ :‬דלית פסח‪ ,‬דיועולמות‬ ‫קריאטיב‪ :‬אהוי קריאייטיב‬ ‫הפקה‪ :‬טל אורטל‬ ‫גרפיקה‪ :‬רותי אפלברג‬ ‫התקנה לדפוס‪ :‬נילי ברנר‬ ‫סדר מחשב‪ :‬דלית סולומון‬ ‫עורכת לשון‪ :‬יעל אונגר‬ ‫בית־ספר אסכולות פועל על מנת להנגיש את שירותיו לתלמידים‬ ‫עם מוגבלויות ו‪/‬או לקויות למידה‪.‬‬ ‫טלפון‪1-700-700-169 :‬‬ ‫פקס‪09-9741474 :‬‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫‪www.facebook.com/ascolot F‬‬ ‫הקריה ע"ש דורותי דה רוטשילד‪ ,‬דרך האוניברסיטה ‪,1‬‬ ‫ת"ד ‪ ,808‬רעננה ‪4353701‬‬ ‫‪2‬‬ ‫תוכן העניינים‬ ‫אקטואליה‬ ‫פורום משפטי‬ ‫ממשל ואסטרטגיה‬ ‫פורום כלכלי‬ ‫מאחורי הקלעים של המציאות והתקשורת חד ‬ ‫ש‬ ‫ישראל על פרשת דרכים חדש‬ ‫ימים ששינו את המזרח התיכון‬ ‫האיסלאם הקיצוני בין הסונים לשיעים‬ ‫מזרח תיכון אחר‬ ‫מנהיגים ומנהיגּות במזרח התיכון‬ ‫סכסוכים בעולם‬ ‫מזרח תיכון‪ :‬עיצומה של מהפכה חד ‬ ‫ש‬ ‫‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫היסטוריה‬ ‫יהודים בתנועות מהפכניות‬ ‫המאה ה־‪ 20‬‬ ‫משק כנפי הפרפר‬ ‫העולם בין שתי המלחמות‬ ‫תיאוריות הקשר במאה ה־‪ 20‬‬ ‫האיסלאם‬ ‫ספרד‬ ‫גדולי רוח ויצירה בעם היהודי‬ ‫עידן האורות‬ ‫הרומנטיקה בהיסטוריה ובאמנות‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪28‬‬ ‫פילוסופיה‬ ‫אתיקה במבחני המאה ה־‪ 20‬‬ ‫תורת המשחקים ופסיכולוגיה של קבלת החלטות‬ ‫פילוסופיה ופסיכולוגיה בספרות ילדים‬ ‫חידת התודעה חדש‬ ‫הפילוסופיה הנסתרת של הישראליּות‬ ‫קול היד האחת חד ‬ ‫ש‬ ‫המ ַסּכִ ים — מציאות תלת־דורית חדש‬ ‫תרבות ָ‬ ‫‪29‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪33‬‬ ‫פסיכולוגיה‬ ‫חיים מתוך מטרה‬ ‫על הדברים החשובים בחיים‬ ‫אושר‪ ,‬שיפוט וקבלת החלטות חדש‬ ‫דע זכויותיך הצרכניות חד ‬ ‫ש‬ ‫‪34‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪35‬‬ ‫מדעי הטבע‬ ‫פריצות דרך במדע‬ ‫‪36‬‬ ‫ספרות‬ ‫מועדון הקריאה עם קובי מידן‬ ‫טרום־הוצאה לאור חד ‬ ‫ש‬ ‫אהבה ומשפחה ביצירותיו של ש"י עגנון‬ ‫הגיבורים הטראגיים של המקרא בראי השירה העברי ‬ ‫ת‬ ‫השירה העברית תערוך את התפילה‬ ‫‪38‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪41‬‬ ‫יהדות‬ ‫בריאת העול ‬ ‫ם‬ ‫הסוד של שיר השירים‬ ‫להציץ מבלי להיפגע — הרצאות מבוא בתורת הקבל ‬ ‫ה‬ ‫אבות ואמהות‪ ,‬נביאים ונביאות‬ ‫נשים ואישים בחברה היהודית‬ ‫שנים של פריחה וחורבן‬ ‫הספרות המקראית בימי בית שני‬ ‫‪42‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪45‬‬ ‫קולנוע‬ ‫מועדון טרום־בכורה בקולנוע‬ ‫הסרטים שאהבתם במיוחד‬ ‫יצירות המופת של הקולנוע‬ ‫ברגשות מעורבים‬ ‫בין הספר למסך‬ ‫‪48‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪52‬‬ ‫מוסיקה‬ ‫מיתוס – אתוס – אופוס ‪ -‬תל־אבי ב‬ ‫יצירות המופת המוסיקליות בקולנוע‬ ‫מיתוס – אתוס – אופוס ‪ -‬רעננה‬ ‫טרום־קונצרט‬ ‫לגלות את מהלר‬ ‫הכל על צ'ייקובסקי‬ ‫על מוסיקה וחיות אחרות חד ‬ ‫ש‬ ‫מנגינות שאהבנו ונאהב תמיד‬ ‫ניגון והד‬ ‫צלילים‬ ‫‪54‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪3‬‬ ‫אמנות פלסטית‬ ‫תולדות האמנו ‬ ‫ת‬ ‫פסגות באמנות הרנסנס‬ ‫העתיד שהיה ‪ -‬אמנות המאה ה־‪ 20‬‬ ‫הרנסנס בשיאו‬ ‫מהרנסנס לבארוק‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה עד בינונית‬ ‫‪64‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪67‬‬ ‫תרבויות וסדנאות‬ ‫מסע למקומות אסורים חדש‬ ‫עמים ללא ארץ‬ ‫בדרך המשי‬ ‫סדנת כתיבה – מתחילים‬ ‫סדנת כתיבה – מתקדמים‬ ‫אנגלית‪ -‬מתקדמים‬ ‫הפילוסופיה של האמנות ברחבי אסי ‬ ‫ה‬ ‫הפילוסופיה של הדאו‬ ‫‪70‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪73‬‬ ‫נפלאות הטבע‬ ‫סיורי פריחה‬ ‫פינות חן נסתרו ‬ ‫ת‬ ‫‪88‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪89‬‬ ‫דרגת קושי‪ :‬בינונית‪-‬קשה‬ ‫בצידי הדר ך‬ ‫מהקצה אל הקצ ‬ ‫ה‬ ‫מטיבי לכת‬ ‫‪90‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה‬ ‫‪4‬‬ ‫דרגת קושי‪ :‬בינונית‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קשה מאוד‬ ‫סיורים לימודיים‬ ‫ששת הנבחרים‬ ‫שיא הרייטינג‬ ‫סיפור הפרברים‬ ‫חו”ל ליד הבית‬ ‫עובדה בשטח‬ ‫כביש ‪ 90‬חדש‬ ‫רק איתנו‬ ‫חיים של אחרים חדש‬ ‫מבטים גליליים‬ ‫קצרים חדש ‬ ‫קוקטייל ארץ ישראלי – יציאה מחיפה‬ ‫סיפורי אהבה ארץ ישראליים — יציאה מירושלים חד ‬ ‫ש‬ ‫אמנות ברגליים‬ ‫סיורי מוזיאונים וגלריות בארץ‬ ‫מיטב התערוכות – חיפה ותל־אביב‬ ‫טוב ללכת בדרכים חד ‬ ‫ש‬ ‫קלאסיקה ישראלית — מים אל ים חד ‬ ‫ש‬ ‫טבע שכזה‬ ‫אל המעיין‬ ‫מהר לעמק חדש‬ ‫‪85‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪84‬‬ ‫שכר לימוד והנחיות הרשמה‬ ‫פירוט שכר לימו ד‬ ‫הנחיות הרשמה ותשלום שכר לימוד‬ ‫טופס הרשמה‬ ‫‪92‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪97‬‬ ‫לימודי בוקר בתל־אביב‬ ‫אסכולות ברעננה‬ ‫יום ראשון‬ ‫יום ראשון‬ ‫שנים של פריחה וחורבן‬ ‫הספרות המקראית בימי הבית השני‬ ‫אנגלית — מתקדמים‬ ‫נשים ואישים בחברה היהודית‬ ‫העולם בין שתי המלחמות‬ ‫תיאוריית הקשר במאה ה־‪20‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫יום שני‬ ‫ברגשות מעורבים‬ ‫בין הספר למסך‬ ‫המאה ה־‪ 20‬חדש‬ ‫משק כנפי הפרפר חדש‬ ‫עידן האורות‬ ‫הרומנטיקה בהיסטוריה ובאמנות‬ ‫סדנת כתיבה — מתחילים‬ ‫מועדון טרום־בכורה בקולנוע‬ ‫‪52‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪23‬‬ ‫יום שלישי‬ ‫עמים ללא ארץ‬ ‫בדרך המשי‬ ‫מזרח תיכון אחר‬ ‫מנהיגים ומנהיגּות במזרח התיכון‬ ‫העתיד שהיה — אמנות המאה ה־‪20‬‬ ‫סדנת כתיבה — מתקדמים‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪72‬‬ ‫יום רביעי‬ ‫הפילוסופיה של האמנות ברחבי אסיה‬ ‫הפילוסופיה של הדאו‬ ‫לגלות את מהלר‬ ‫הכל על צ'ייקובסקי‬ ‫אנגלית — מתקדמים‬ ‫‪46‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪27‬‬ ‫יום חמישי‬ ‫הרנסנס בשיאו‬ ‫מהרנסנס לבארוק‬ ‫בריאת העולם‬ ‫הסוד של שיר שירים‬ ‫מסע למקומות אסורים — חד ‬ ‫ש‬ ‫‬ ‫‪6 7‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪70‬‬ ‫אתיקה במבחני המאה ה־‪ 20‬‬ ‫‪29‬‬ ‫יום שני‬ ‫פילוסופיה ופסיכולוגיה בספרות ילדים‬ ‫‪30‬‬ ‫יום שלישי‬ ‫חידת התודעה חדש‬ ‫האיסלאם חד ‬ ‫ש‬ ‫מיתוס – אתוס ‪ -‬אופוס‬ ‫ניגון והד‬ ‫מועדון טרום־בכורה בקולנו ‬ ‫ע‬ ‫‪31‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪49‬‬ ‫יום רביעי‬ ‫תולדות האמנות‬ ‫האיסלאם הקיצוני בין הסונים לשיעים‬ ‫מועדון טרום־בכורה בקולנוע‬ ‫‪64‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪49‬‬ ‫יום חמישי‬ ‫העולם בין שתי המלחמו ‬ ‫ת‬ ‫תיאוריות הקשר במאה ה־‪20‬‬ ‫המ ַסּכִ ים — מציאות תלת־דורית חדש‬ ‫תרבות ָ‬ ‫צלילים‬ ‫פריצות דרך במדע‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪36‬‬ ‫יום שישי‬ ‫מועדון טרום־בכורה בקולנו ‬ ‫ע‬ ‫מאחורי הקלעים של המציאות והתקשור ‬ ‫ת‬ ‫‪49‬‬ ‫‪16‬‬ ‫אסכולות בראשון לציון‬ ‫מועדון טרום־בכורה בקולנוע חדש‬ ‫‪49‬‬ ‫אסכולות ברחובות‬ ‫העולם בין שתי המלחמו ‬ ‫ת‬ ‫תיאוריות הקשר במאה ה־‪20‬‬ ‫מועדון טרום־בכורה בקולנוע‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪49‬‬ ‫אסכולות בגבעתיים‬ ‫מועדון טרום־בכורה בקולנוע‬ ‫‪48‬‬ ‫אסכולות באבן יהודה‬ ‫הסרטים שאהבתם באמ ‬ ‫ת‬ ‫המזרח התיכון‪ :‬עיצומה של מהפכה חד ‬ ‫ש‬ ‫‪50‬‬ ‫‪21‬‬ ‫אסכולות בעומר‬ ‫מועדון טרום־בכורה בקולנו ‬ ‫ע‬ ‫ישראל על פרשת דרכים חדש‬ ‫‪49‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪5‬‬ ‫לימודי בוקר סמסטר א‬ ‫ראשון‬ ‫שני‬ ‫שלישי‬ ‫‪11:00-9:30‬‬ ‫‪11:00-9:30‬‬ ‫‪11:00-9:30‬‬ ‫‪11:00-9:30‬‬ ‫שנים של פריחה וחורבן‬ ‫עמ’ ‪45‬‬ ‫בבית איילה‪ ,‬תל־אביב‬ ‫ברגשות מעורבים‬ ‫עמ’ ‪52‬‬ ‫בבית איילה‪ ,‬תל־אביב‬ ‫עמים ללא ארץ‬ ‫עמ’ ‪71‬‬ ‫בבית איילה‪ ,‬תל־אביב‬ ‫הפילוסופיה של האמנות‬ ‫ברחבי אסיה‬ ‫עמ’ ‪73‬‬ ‫בבית איילה‪ ,‬תל־אביב‬ ‫‪13:00-10:00‬‬ ‫‪11:30-10:00‬‬ ‫‪12:00-10:30‬‬ ‫‪12:00-10:30‬‬ ‫סדנת כתיבה — מתחילים‬ ‫עמ’ ‪72‬‬ ‫בבית איילה‪ ,‬תל־אביב‬ ‫מזרח תיכון אחר‬ ‫עמ’ ‪19‬‬ ‫בסינמטק‪ ,‬תל־אביב‬ ‫תולדות האמנות‬ ‫עמ’ ‪64‬‬ ‫במשכן למוסיקה ולאמנויות‪,‬‬ ‫רעננה‬ ‫הרנסנס בשיאו‬ ‫עמ’ ‪67‬‬ ‫בסינמטק‪ ,‬תל־אביב‬ ‫‪12:30-11:00‬‬ ‫‪13:00-10:00‬‬ ‫‪13:00-10:00‬‬ ‫‪12:30-11:00‬‬ ‫‪13:00-11:30‬‬ ‫אנגלית — מתקדמים‬ ‫עמ’ ‪72‬‬ ‫בבית איילה‪ ,‬תל־אביב‬ ‫מועדון טרום־בכורה בקולנוע‬ ‫עמ’ ‪48‬‬ ‫בסינמטק‪ ,‬תל־אביב‬ ‫סדנת כתיבה — מתקדמים‬ ‫עמ’ ‪72‬‬ ‫בבית איילה‪ ,‬תל־אביב‬ ‫אנגלית — מתקדמים‬ ‫עמ’ ‪72‬‬ ‫בבית איילה‪ ,‬תל־אביב‬ ‫בריאת העולם‬ ‫עמ’ ‪42‬‬ ‫בבית איילה‪ ,‬תל־אביב‬ ‫‪13:00-11:30‬‬ ‫‪12:00-10:30‬‬ ‫‪13:00-11:30‬‬ ‫‪13:00-11:30‬‬ ‫‪13:00-11:30‬‬ ‫העתיד שהיה —‬ ‫אמנות המאה ה־‪20‬‬ ‫עמ’ ‪66‬‬ ‫בבית איילה‪ ,‬תל־אביב‬ ‫לגלות את מהלר‬ ‫עמ’ ‪58‬‬ ‫בבית איילה‪ ,‬תל־אביב‬ ‫העולם בין שתי המלחמות‬ ‫עמ’ ‪24‬‬ ‫במשכן למוסיקה ולאמנויות‪,‬‬ ‫רעננה‬ ‫נשים ואישים בחברה היהודית‬ ‫עמ’ ‪44‬‬ ‫בבית איילה‪ ,‬תל־אביב‬ ‫המאה ה־‪20‬‬ ‫עמ’ ‪23‬‬ ‫חדש‬ ‫בבית ציוני אמריקה‪,‬‬ ‫תל־אביב‬ ‫‪13:00-11:30‬‬ ‫‪13:00-11:30‬‬ ‫‪13:00-11:30‬‬ ‫העולם בין שתי המלחמות‬ ‫עמ’ ‪24‬‬ ‫בבית ציוני אמריקה‪,‬‬ ‫תל־אביב‬ ‫עידן האורות‬ ‫עמ’ ‪28‬‬ ‫בבית איילה‪ ,‬תל־אביב‬ ‫העולם בין שתי המלחמות‬ ‫עמ’ ‪24‬‬ ‫באולם חן‪ ,‬רחובות‬ ‫משתתפים‬ ‫פרופ' אבי עורי‬ ‫המוסיקה היא הקול‪ ,‬המוח הוא הכל‬ ‫ד"ר מיכה גודמן‬ ‫אמנות ויצירתיות‪ ,‬מאפלטון ועד אהוד בנאי‬ ‫נירית נלסון‬ ‫בשבח הצלילים‬ ‫רביעי‬ ‫חמישי‬ ‫‪11:15-9:45‬‬ ‫מסע למקומות חדש‬ ‫אסורים‬ ‫עמ’ ‪70‬‬ ‫בבית איילה‪ ,‬תל־אביב‬ ‫אירוע פתיחת שנה‬ ‫חוכמת‬ ‫המוסיקה‬ ‫יום עיון בהנחיית מירי נבו‬ ‫גדי סוקניק‬ ‫המוסיקה היא (גם) המסר‬ ‫באירוע ישולבו קטעי שירה‬ ‫משירי הביטלס‬ ‫בביצוע להקת ‪Magical mystery tour‬‬ ‫האירוע יתקיים ביום שישי‪18.9.15 ,‬‬ ‫בשעות ‪12:30-9:30‬‬ ‫באולם רקאנטי‪ ,‬מוזיאון תל־אביב לאמנות‬ ‫דמי השתתפות‪:‬‬ ‫תלמיד ותיק באסכולות ‪ /‬בני זוג — ‪ ₪ 70‬לאדם‬ ‫תלמיד חדש — ‪ ₪ 100‬לאדם‬ ‫הזכות לשינויים שמורה‪ .‬מקומות הישיבה מסומנים‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫חיפה‬ ‫|‬ ‫ירושלים‬ ‫|‬ ‫תל ־ א ב י ב‬ ‫|‬ ‫רעננה‬ ‫‪w w w . o p e n u . a c . i l / a s c o l o t‬‬ ‫‪w w w . f a c e b o o k . c o m / a s c o l o t‬‬ ‫לימודי ערב ושישי סמסטר א‬ ‫ראשון‬ ‫‪19:30-18:00‬‬ ‫המזרח התיכון‪ :‬חדש‬ ‫עיצומה של מהפכה‬ ‫עמ' ‪21‬‬ ‫בקולנוע לב‪,‬‬ ‫אבן יהודה‬ ‫‪19:30-18:00‬‬ ‫אושר‪ ,‬שיפוט חדש‬ ‫וקבלת החלטות‬ ‫עמ' ‪35‬‬ ‫בבית ציוני אמריקה‪,‬‬ ‫תל־אביב‬ ‫‪19:30-18:00‬‬ ‫ימים ששינו את‬ ‫המזרח התיכון‬ ‫עמ' ‪18‬‬ ‫בבית ציוני אמריקה‪,‬‬ ‫תל־אביב‬ ‫שני‬ ‫שלישי‬ ‫רביעי‬ ‫‪19:00-17:30‬‬ ‫‪20:30-17:30‬‬ ‫‪19:30-18:00‬‬ ‫מיתוס‪-‬אתוס‪-‬אופוס‬ ‫עמ' ‪54‬‬ ‫במוזיאון תל־אביב‬ ‫לאמנות‪ ,‬תל־אביב‬ ‫מועדון טרום־בכורה‬ ‫בקולנוע‬ ‫עמ' ‪48‬‬ ‫בסינמטק‪ ,‬תל־אביב‬ ‫בקולנוע פארק‪ ,‬רעננה‬ ‫‪21:00-18:00‬‬ ‫‪19:00-17:30‬‬ ‫הסרטים שאהבתם‬ ‫במיוחד‬ ‫עמ' ‪50‬‬ ‫בקולנוע לב‪,‬‬ ‫אבן יהודה‬ ‫‪19:30-18:00‬‬ ‫פסגות באמנותחדש‬ ‫הרנסנס‬ ‫עמ' ‪65‬‬ ‫בבית ציוני אמריקה‪,‬‬ ‫תל־אביב‬ ‫מנגינות שאהבנו‬ ‫הגיבורים הטראגיים של‬ ‫ונאהב תמיד‬ ‫המקרא בשירה העברית‬ ‫עמ' ‪60‬‬ ‫עמ' ‪41‬‬ ‫בבית ציוני אמריקה‪ ,‬בבית יד לבנים‪ ,‬תל־אביב‬ ‫תל־אביב‬ ‫‪19:30-18:00‬‬ ‫‪20:00-18:30‬‬ ‫‪19:30-18:00‬‬ ‫אתיקה במבחני‬ ‫המאה ה־‪20‬‬ ‫עמ' ‪29‬‬ ‫בקריית האוניברסיטה‬ ‫הפתוחה‪ ,‬רעננה‬ ‫חיים מתוך מטרה‬ ‫עמ' ‪34‬‬ ‫בבית ציוני אמריקה‪,‬‬ ‫תל־אביב‬ ‫טרום‬ ‫הוצאה לאור‬ ‫עמ' ‪39‬‬ ‫בבית יד לבנים‪ ,‬תל־אביב‬ ‫‪21:45-20:00‬‬ ‫‪20:30-19:00‬‬ ‫סכסוכים בעולם‬ ‫עמ' ‪20‬‬ ‫בסינמטק‪ ,‬תל־אביב‬ ‫מיתוס‪-‬אתוס‪-‬אופוס‬ ‫עמ' ‪56‬‬ ‫בקריית האוניברסיטה‬ ‫הפתוחה‪ ,‬רעננה‬ ‫חדש‬ ‫‪21:00-17:45‬‬ ‫‪13:00-9:30‬‬ ‫מועדון טרום־בכורה‬ ‫בקולנוע‬ ‫עמ' ‪48‬‬ ‫בסינמטק‪ ,‬תל־אביב‬ ‫ממשל ואסטרטגיה‬ ‫עמ' ‪14‬‬ ‫במוזיאון תל־אביב‬ ‫לאמנות‪ ,‬תל־אביב‬ ‫‪19:30-18:00‬‬ ‫‪13:00-10:00‬‬ ‫פריצות דרך במדע‬ ‫עמ' ‪36‬‬ ‫בקריית האוניברסיטה‬ ‫הפתוחה‪ ,‬רעננה‬ ‫פורום משפטי‬ ‫עמ' ‪12‬‬ ‫בבית ציוני אמריקה‪,‬‬ ‫תל־אביב‬ ‫‪21:00-18:00‬‬ ‫‪19:30-18:00‬‬ ‫‪12:30-10:00‬‬ ‫הסרטים שאהבתם‬ ‫במיוחד‬ ‫עמ' ‪50‬‬ ‫בקולנוע לב מנדרין‪,‬‬ ‫תל־אביב‬ ‫אהבה ומשפחה‬ ‫ביצירותיו של ש"י עגנון‬ ‫עמ' ‪40‬‬ ‫בבית ציוני אמריקה‪,‬‬ ‫תל־אביב‬ ‫פורום כלכלי‬ ‫עמ' ‪15‬‬ ‫בסינמטק‪ ,‬תל־אביב‬ ‫‪19:30-18:00‬‬ ‫‪19:30-18:00‬‬ ‫‪12:00-10:00‬‬ ‫מבוא לתורת הקבלה‬ ‫עמ' ‪43‬‬ ‫בסינמטק‪ ,‬תל־אביב‬ ‫יהודים בתנועות‬ ‫מהפכניות‬ ‫עמ' ‪22‬‬ ‫בסינמטק‪ ,‬תל־אביב‬ ‫מאחורי הקלעים‬ ‫של המציאות והתקשורת‬ ‫עמ' ‪16‬‬ ‫בקריית האוניברסיטה‬ ‫הפתוחה‪ ,‬רעננה‬ ‫‪19:30-18:00‬‬ ‫‪20:30-19:00‬‬ ‫‪11:30-10:00‬‬ ‫‪19:30-18:00‬‬ ‫הזן־בודהיזם חדש‬ ‫האיסלאם הקיצוני‬ ‫עמ' ‪18‬‬ ‫כפילוסופיה בודהיסטית‬ ‫בקריית האוניברסיטה‬ ‫עמ' ‪32‬‬ ‫הפתוחה‪ ,‬רעננה‬ ‫בבית ציוני אמריקה‪,‬‬ ‫תל־אביב‬ ‫‪20:30-19:00‬‬ ‫חמישי‬ ‫שישי‬ ‫תרבות ָ‬ ‫ספרד‬ ‫המ ַסּכִ ים ‪ -‬חדש‬ ‫מציאות תלת־דורית‬ ‫עמ' ‪27‬‬ ‫עמ' ‪34‬‬ ‫בקמפוס האוניברסיטה‬ ‫בקריית האוניברסיטה‬ ‫הפתוחה‪ ,‬תל־אביב‬ ‫הפתוחה‪ ,‬רעננה‬ ‫חדש‬ ‫על מוסיקה חדש‬ ‫וחיות אחרות‬ ‫עמ' ‪59‬‬ ‫בבית ציוני אמריקה‪,‬‬ ‫תל־אביב‬ ‫‪20:30-19:00‬‬ ‫‪19:30-18:00‬‬ ‫‪22:00-19:00‬‬ ‫‪11:30-10:00‬‬ ‫חידת התודעה חדש‬ ‫עמ' ‪31‬‬ ‫בקריית האוניברסיטה‬ ‫הפתוחה‪ ,‬רעננה‬ ‫מועדון קריאה‬ ‫עם קובי מידן‬ ‫עמ' ‪38‬‬ ‫בבית ציוני אמריקה‪,‬‬ ‫תל־אביב‬ ‫מועדון טרום־בכורה חדש‬ ‫בקולנוע‬ ‫עמ' ‪49‬‬ ‫בקולנוע יס פלאנט‪,‬‬ ‫ראשון לציון‬ ‫יצירות המופת של‬ ‫הקולנוע‬ ‫עמ' ‪51‬‬ ‫בסינמטק‪ ,‬תל־אביב‬ ‫‪20:30-19:00‬‬ ‫‪19:30-18:00‬‬ ‫‪22:00-19:00‬‬ ‫‪13:00-10:00‬‬ ‫ניגון והד‬ ‫עמ' ‪61‬‬ ‫בקריית האוניברסיטה‬ ‫הפתוחה‪ ,‬רעננה‬ ‫תורת המשחקים‬ ‫ופסיכולוגיה של קבלת‬ ‫החלטות‬ ‫עמ' ‪30‬‬ ‫בבית יד לבנים‪ ,‬תל־אביב‬ ‫מועדון טרום־בכורה‬ ‫בקולנוע‬ ‫עמ' ‪49‬‬ ‫בסינמטק‪ ,‬תל־אביב‬ ‫‪20:30-19:00‬‬ ‫‪22:00-19:00‬‬ ‫החל מ־‪20:00‬‬ ‫מועדון טרום־בכורה‬ ‫בקולנוע‬ ‫עמ' ‪48‬‬ ‫בסינמטק‪ ,‬תל־אביב‬ ‫באולם חן‪ ,‬רחובות‬ ‫באולם חן‪ ,‬גבעתיים‬ ‫בקולנוע פארק‪ ,‬רעננה‬ ‫מועדון טרום־בכורה‬ ‫בקולנוע‬ ‫עמ' ‪49‬‬ ‫בלב עומר‪ ,‬עומר‬ ‫צלילים‬ ‫עמ' ‪62‬‬ ‫בקריית האוניברסיטה‬ ‫הפתוחה‪ ,‬רעננה‬ ‫‪21:00-20:00‬‬ ‫‪23:00-20:00‬‬ ‫‪24:00-21:00‬‬ ‫החל מ־‪11:00‬‬ ‫הפילוסופיה הנסתרת‬ ‫של הישראליות‬ ‫עמ' ‪32‬‬ ‫בבית ציוני אמריקה‪,‬‬ ‫תל־אביב‬ ‫מועדון טרום־בכורה‬ ‫בקולנוע‬ ‫עמ' ‪49‬‬ ‫בקולנוע פארק‪ ,‬רעננה‬ ‫מועדון טרום־בכורה‬ ‫בקולנוע‬ ‫עמ' ‪48‬‬ ‫בסינמטק‪ ,‬תל־אביב‬ ‫טרום־קונצרט‬ ‫עמ' ‪57‬‬ ‫בתיאטרון הבימה‪,‬‬ ‫תל־אביב‬ ‫ישראל על חדש‬ ‫פרשת דרכים‬ ‫עמ' ‪17‬‬ ‫בקולנוע לב‪ ,‬עומר‬ ‫‪7‬‬ ‫קורסי אסכולות מתקיימים במקומות הבאים‬ ‫רח ו ב ו ת‬ ‫אולם חן — שד' בן ציון ‪ ,49‬רחובות‬ ‫אבן‬ ‫יה ודה‬ ‫קולנוע "לב אבן יהודה" — המייסדים ‪ ,41‬קניון אבן יהודה‬ ‫ג בע תיי ם‬ ‫אולם חן — קניון גבעתיים‪ ,‬יצחק רבין ‪ ,53‬גבעתיים‬ ‫ע ו מר‬ ‫קולנוע "לב עומר" — רח' התמר פינת הדר‪ ,‬עומר‬ ‫ראשון‬ ‫ל ציון‬ ‫קולנוע "יס פלאנט ראשון לציון" — רח' המאה ועשרים ‪ ,4‬ראשון לציון מערב‬ ‫ר עננ ה‬ ‫קריית האוניברסיטה הפתוחה‬ ‫הקריה ע"ש דורותי דה רוטשילד‪ ,‬דרך האוניברסיטה ‪ ,1‬רעננה‬ ‫‬ ‫המשכן העירוני למוסיקה ואמנויות — רח' הפלמ"ח ‪2‬א‪ ,‬רעננה‬ ‫קולנוע פארק — רח' אחוזה ‪ ,267‬רעננה‬ ‫ת ל־א בי ב‬ ‫קמפוס האוניברסיטה הפתוחה — רח' קלאוזנר ‪ ,16‬רמת־אביב‪ ,‬תל־אביב‬ ‫בית ציוני אמריקה — רח' דניאל פריש ‪ ,1‬תל־אביב‬ ‫קולנוע "לב מנדרין" — מלון מנדרין‪ ,‬רח' יוניצמן ‪ ,21‬תל־אביב‬ ‫בית איילה — שד' בן־גוריון ‪ ,13‬תל־אביב‬ ‫סינמטק — רח' הארבעה ‪ ,5‬תל־אביב‬ ‫מוזיאון תל־אביב לאמנות — שד' שאול המלך ‪ ,27‬תל־אביב‬ ‫בית יד לבנים — רח' פנקס ‪ ,63‬תל־אביב‬ ‫התיאטרון הלאומי הבימה — שד' תרס"ט ‪ ,2‬תל־אביב‬ ‫‪8‬‬ ‫המרצים באסכולות‬ ‫אביצדק‪-‬קלפה יפעת‬ ‫אברבנאל אלי‬ ‫אברג'יל חיליק‬ ‫אברהם יריב‬ ‫אגמון קובי‪ ,‬אל"מ‬ ‫אוזן מאיר‬ ‫אונגר הנרי‪ ,‬ד"ר‬ ‫אופנהיים רועי‪ ,‬ד"ר‬ ‫אור‪-‬נוי איתן‪ ,‬ד"ר‬ ‫אורן אמיר‬ ‫אזוב אפרים‬ ‫איבגי דוד‬ ‫איידלברג איילת‬ ‫איילון דני‬ ‫אלבוים דב‬ ‫אלוני יצחק‬ ‫אמיר ציון‬ ‫אמיתי ליאורה‬ ‫אמסטרדמסקי שאול‬ ‫אנגל איתי‬ ‫אסתרקין רחל‬ ‫אפשטיין דניאל‪ ,‬רב‪ ,‬ד"ר‬ ‫ארבל עדנה‪ ,‬שופטת‬ ‫בדימוס‬ ‫ארגוב גבי‬ ‫אריאלי שאול‬ ‫אשל אמיר‪ ,‬אלוף‬ ‫באר חיים‪ ,‬פרופ'‬ ‫בולוס ג'אדה‬ ‫בידרמן שי‪ ,‬ד"ר‬ ‫בכור גיא‪ ,‬ד"ר‬ ‫בכור סיקו‬ ‫בכר שמוליק‪ ,‬ד"ר‬ ‫בן אליהו איתן‬ ‫בן‪-‬אליהו בלהה‬ ‫בן יוסף ספי‬ ‫בן ישראל יצחק‪ ,‬פרופ'‪,‬‬ ‫אלוף (מיל')‬ ‫בן משה אורלי‬ ‫בן צבי גלעד‬ ‫בנדור אריאל‪ ,‬פרופ'‬ ‫בנדקובסקי חנה‬ ‫בקל מאור‬ ‫בר כוכב ישראל‪ ,‬ד"ר‬ ‫ברגמן רונן‪ ,‬ד"ר‬ ‫ברנר גיל‬ ‫ברקוביץ' עופר‬ ‫בשור איציק‬ ‫גודמן מיכה‪ ,‬ד"ר‬ ‫גוטפריד מיה‪ ,‬ד"ר‬ ‫גופר אמנון‬ ‫גילמן דני‬ ‫גירנבלט גדי‬ ‫גלובין צחי‬ ‫גלילי אמיר‬ ‫גמליאלי בני‬ ‫גנור בועז‪ ,‬פרופ'‬ ‫גרוסמרק ציונה‪ ,‬פרופ'‬ ‫גרסטל הילה‪ ,‬שופטת בדימוס‬ ‫דור גליה‬ ‫דור יובל‪ ,‬פרופ'‬ ‫דורי אסף‬ ‫דיין נסים‬ ‫דנוס אוהד‬ ‫דנילוביץ' רוביק‬ ‫דקל עומר‪ ,‬ד"ר‬ ‫דרוקר רביב‬ ‫האן גלעד‬ ‫הילגר נפתלי‬ ‫הישג תומר‬ ‫הלוי אפרים‬ ‫הנגבי צחי‪ ,‬ח"כ‬ ‫העצני בועז‬ ‫הרצוג יצחק‪ ,‬ח"כ‬ ‫הרשטיג אסף‬ ‫ויצטום דוד‬ ‫ורדי רונית‬ ‫ורטהיים איתן‪ ,‬ד"ר‬ ‫זורמן משה‪ ,‬פרופ'‬ ‫זיסר אייל‪ ,‬פרופ'‬ ‫זעירא מוטי‪ ,‬ד"ר‬ ‫זרחי עדי‬ ‫זרמון איילון‬ ‫חוגי ג'קי‬ ‫חי‪-‬עם איתן‪ ,‬ד"ר‬ ‫טירקל יעקב‪ ,‬שופט בדימוס‬ ‫טרבלסי מיטל‬ ‫ידלין עמרי‪ ,‬פרופ'‬ ‫יועז יובל‬ ‫יעקובסון יותם‬ ‫יששכרוף אבי‬ ‫כהן‪-‬אליה משה‪ ,‬פרופ'‬ ‫כנעני ליאור‬ ‫כספי ניר‬ ‫כספי רם‬ ‫כספי שמוליק‬ ‫כרמי קובי‬ ‫כרמל לירן‪ ,‬ד"ר‬ ‫לדור משה‬ ‫ליאון תמיר‬ ‫ליבאי דוד‪ ,‬פרופ'‬ ‫לייבוביץ' אליה‪ ,‬פרופ'‬ ‫ליכט אבי‬ ‫לימון יואש‬ ‫לימור יואב‬ ‫מדינה ברק‪ ,‬פרופ'‬ ‫מודריק ליעד‪ ,‬ד"ר‬ ‫מורג מיכל‪ ,‬ד"ר‬ ‫מורל מוטי‬ ‫מזרחי עדי‪ ,‬פרופ'‬ ‫מידן קובי‬ ‫מילשטיין אבישי‬ ‫מירון אייל‪ ,‬ד"ר‬ ‫מן רפי‪ ,‬ד"ר‬ ‫מרגלית דן‬ ‫מרום אליעזר‪ ,‬אלוף (מיל')‬ ‫משולם אבי‬ ‫נהרי אורן‬ ‫נוי יצחק‪ ,‬ד"ר‬ ‫נחום גלי‬ ‫נינוה יוסי‬ ‫סבאג ערן‬ ‫סגל אבי משה‬ ‫סגל עמית‬ ‫סובול יהושע‬ ‫סופר ארנון‪ ,‬פרופ'‬ ‫סוקניק גדי‬ ‫סורמאלו דביר‬ ‫סיבל רובי‪ ,‬פרופ'‬ ‫סייג מונה‬ ‫סמל נאוה‬ ‫ספיר יואב‪ ,‬ד"ר‬ ‫סתיו יהודה‬ ‫עובדיה ירון‬ ‫עין מור פנינה‬ ‫פוקס אורן‬ ‫פטרסבורג עופר‬ ‫פיצ'נוק אדוארד‪ ,‬ד"ר‬ ‫פירסט בני‪ ,‬ד"ר‬ ‫פלג רותם חגית‬ ‫פלד ענת‪ ,‬ד"ר‬ ‫פלוצקר סבר‬ ‫פליישמן קובי‬ ‫פרוינד יהודית‬ ‫פרי סמדר‬ ‫פרימור אבי‬ ‫צבר גליה‪ ,‬פרופ'‬ ‫צוק צביקה‪ ,‬ד"ר‬ ‫צורף מירה‪ ,‬ד"ר‬ ‫ציון עודד‪ ,‬ד"ר‬ ‫צימרמן משה‪ ,‬פרופ'‬ ‫קאפח אבשלום‬ ‫קופרווסר יוסי‪ ,‬תא"ל ( מיל')‬ ‫קורציה צפריר‬ ‫קיטאי‪-‬סנג'רו רינת‪ ,‬פרופ'‬ ‫קינן ניר‬ ‫קליבנוב אלון‬ ‫קלינג תומר‬ ‫קמה ארז‬ ‫קצין דודו‬ ‫קרימולובסקי מירי‬ ‫קרמניצר מרדכי‪ ,‬פרופ'‬ ‫רבי עוזי‪ ,‬פרופ'‬ ‫רגב אסף‬ ‫רגב עפר‬ ‫רוטנברג שרה‬ ‫רז טל‬ ‫רז יעקב‪ ,‬פרופ'‬ ‫רז ליאור‬ ‫רזניק יהושע‬ ‫ריין אור‬ ‫ריינשטיין זיו‬ ‫רילסקי זאב‬ ‫רענן עודד‬ ‫שביט אוריה‪ ,‬ד"ר‬ ‫שביט ארי‬ ‫שגיב נחום‪ ,‬ד"ר‬ ‫שוורץ אליעזר‪ ,‬פרופ'‬ ‫שוחט גיל‬ ‫שומרוני עומר‬ ‫שחף יובל‬ ‫שטרן אפרת‪ ,‬ד"ר‬ ‫שיינפלד אילן‬ ‫שנקר נדין‪ ,‬ד"ר‬ ‫שפירא חיים‪ ,‬ד"ר‬ ‫שפרמן שמוליק‬ ‫שקד אנאבלה‬ ‫שקד גולן יונית‬ ‫שרון ענת‬ ‫‪9‬‬ ‫ללמוד יחד באסכולות על החיים‬ ‫ועל המציאות‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫אקטואליה‬ ‫‪11‬‬ ‫פורום משפטי‬ ‫השפעת המשפט על החברה בישראל‬ ‫בשיתוף המרכז האקדמי למשפט ולעסקים‬ ‫מרכזים ומנחים‪ :‬איתן בן־אליהו ועו"ד יובל יועז‪ ,‬פרשן משפטי ומרצה למשפטים‬ ‫מערכת המשפט עוסקת שנים רבות גם בתמורות החברתיות בישראל‪ .‬בית המשפט העליון‬ ‫והיועץ המשפטי לממשלה עוסקים תדיר בנושאים המצויים בליבת המחלוקות הציבוריות‪,‬‬ ‫ההחלטות המשפטיות גוררות שיח ציבורי‪ ,‬משפיעות על המדיניות‪ ,‬ולעיתים אף מניעות‬ ‫הליכי חקיקה‪ .‬כיצד משפיעים בתי המשפט‪ ,‬הפרקליטות‪ ,‬היועץ המשפטי לממשלה ובג"ץ‬ ‫על החברה הישראלית?‬ ‫בסדרה זו‪ ,‬המלווה מקצועית על ידי המרכז האקדמי למשפט ולעסקים‪ ,‬נעסוק בנושאים המרכזיים המצויים על סדר יומו של‬ ‫הציבור הישראלי‪ ,‬ובמקביל על שולחנה של מערכת אכיפת החוק‪ ,‬ונבחן את השפעתם על חיינו‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 13.11.15‬מינוי שופטים‬ ‫‪ 0‬שיקולים מקצועיים ואיזון פוליטי בבחירת‬ ‫‬ ‫שופטים‬ ‫ מרצה‪ :‬ח"כ ציפי ליבני‪ ,‬מפלגת "המחנה‬ ‫הציוני "‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪ 0‬דילמת השופט‪ :‬השקפת עולם מול‬ ‫אובייקטיביות שיפוטית‬ ‫ מרצה‪ :‬השופטת (בדימוס) עדנה ארבל‪,‬‬ ‫פרקליטת המדינה ושופטת בית המשפט‬ ‫העליון‬ ‫‪ 0‬תגובה‪ :‬פרופ' ברק מדינה‪ ,‬הפקולטה‬ ‫למשפטים‪ ,‬האוניברסיטה העברית בירושלים‬ ‫‪ 4.12.15‬השפעת המשפט הבינלאומי על ישראל‬ ‫‪ 0‬ניהול ועדת חקירה על רקע כללי המשפט‬ ‫‬ ‫הבינלאומי‬ ‫ מרצה‪ :‬השופט (בדימוס) יעקב טירקל‪,‬‬ ‫שופט בית המשפט העליון‪ ,‬וכיום ראש הוועדה‬ ‫המייעצת למינוי בכירים בשירות המדינה‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪12‬‬ ‫‪ 0‬חופש פעולה מבצעי במגבלות המשפט‬ ‫הבינלאומי ואיומי תביעה אישית בחו"ל‬ ‫ מרצה‪ :‬אלוף אמיר אשל‪ ,‬מפקד חיל האוויר‬ ‫‪ 1.1.16‬עורכי דין — אתיקה ומוסר‬ ‫‪ 0‬ייצוג עולם הפשע — חובה מוסרית מול דילמה‬ ‫‬ ‫מוסרית‬ ‫ מרצה‪ :‬עו"ד ששי גז‬ ‫‬ ‫‪ 0‬עו"ד על ספסל הנאשמים‬ ‫ מרצה‪ :‬עו"ד משה ישראל‬ ‫‬ ‫‪ 0‬תגובה‪ :‬השופטת (בדימוס) הילה גרסטל‪,‬‬ ‫נשיאה בדימוס של בית המשפט המחוזי‬ ‫ מרכז‪-‬לוד‪ ,‬וכיום נציבת הביקורת על מערך‬ ‫התביעה ומייצגי המדינה בערכאות‬ ‫אתיקה ומשפט בעסקים‬ ‫‪5.2.16‬‬ ‫‪ 0‬פשיעה ועוונות אתיקה בעסקים‬ ‫‬ ‫ מרצה‪ :‬עו"ד רם כספי‬ ‫‬ ‫‪" 0‬כסף של אחרים" — סיכון עסקי סביר או עושק‬ ‫הציבור?‬ ‫ מרצה‪ :‬עו"ד אבי ליכט‪ ,‬המשנה ליועץ‬ ‫המשפטי לממשלה (כלכלי־פיסקלי)‬ ‫‬ ‫‪ 0‬סוגיות אתיות בשימוש במידע פנים‬ ‫ מרצה‪ :‬פרופ' עמרי ידלין‪ ,‬נשיא המכללה‬ ‫האקדמית ספיר‬ ‫‪ 0‬תגובה‪ :‬פרופ' רובי סיבל‪ ,‬הפקולטה‬ ‫למשפטים‪ ,‬האוניברסיטה העברית בירושלים‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫שחיתות פוליטית‬ ‫‪4.3.16‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ המאבק למען טוהר המידות‬ ‫‬ ‫ מרצה‪ :‬עו"ד משה לדור‪ ,‬בעבר פרקליט‬ ‫המדינה‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪ 0‬סיכול ממוקד לפוליטיקאים?‬ ‫ מרצה‪ :‬עו"ד יהושע רזניק‪ ,‬בעבר המשנה‬ ‫לפרקליט המדינה לעניינים פליליים‬ ‫‪ 0‬תגובה‪ :‬ד"ר עומר דקל‪ ,‬מומחה למשפט‬ ‫מינהלי ולדיני מכרזים‪ ,‬המרכז האקדמי‬ ‫למשפט ולעסקים ברמת גן‬ ‫‪ 8.4.16‬מעצרים‪ ,‬חקירות והרשעות שווא‬ ‫‪ 0‬קשיי האכיפה במאבק בפשיעה‬ ‫‬ ‫ מרצה‪ :‬עו"ד אלי אברבנאל‪ ,‬המשנה לפרקליט‬ ‫המדינה (פלילי)‬ ‫‬ ‫‬ ‫העדר חוקה בישראל‬ ‫‪6.5.16‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ מדוע אין חוקה בישראל וכיצד ניתן ליצור אותה‬ ‫‬ ‫ מרצה‪ :‬פרופ' (אמריטוס) מרדכי קרמניצר‪,‬‬ ‫סגן נשיא למחקר המכון הישראלי לדמוקרטיה‪,‬‬ ‫הפקולטה למשפטים ירושלים‬ ‫‪ 0‬האם יש לישראל חוקה?‬ ‫‬ ‫ מרצה‪ :‬פרופ' אריאל בנדור‪ ,‬אוניברסיטת‬ ‫ בר־אילן‬ ‫והמציאות‬ ‫החיים‬ ‫יחד על‬ ‫תגובה‪ :‬פרופ' משה כהן־אליה‪ ,‬נשיא המרכז‬ ‫ללמוד ‪0‬‬ ‫באסכולות‬ ‫שלנו‬ ‫האקדמי למשפט ולעסקים ברמת גן‬ ‫חברות מעמיקה‬ ‫‪17.6.16‬‬ ‫פאנל סיכום‪ :‬משפט וחברה — פנורמה‬ ‫* לאור העובדה שהתוכנית מתגבשת שנה מראש‪ ,‬ייתכנו‬ ‫שינויים בחלק מהמרצים ובסדר הופעתם‪.‬‬ ‫‪ 0‬ריבוי מעצרים ומעצרי שוא‬ ‫ מרצה‪ :‬עו"ד גליה ניצני‪ ,‬ממונה ארצית על ייצוג הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שישי‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,13:00-10:00‬בבית ציוני אמריקה‪ ,‬רח' דניאל פריש ‪,1‬‬ ‫עצורים‪ ,‬הסנגוריה הציבורית הארצית‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫‪ 0‬תגובה‪ :‬פרופ' רינת קיטאי־סנג'רו‪ ,‬המרכז‬ ‫מצרפים חבר ונהנים גם מלימודים בצוותא‬ ‫שי מתנה‬ ‫מתלושי‬ ‫וגם‬ ‫האקדמי למשפט ולעסקים ברמת גן‬ ‫(מספר הקורס‪)85106 :‬‬ ‫יותר חברים ‪ -‬יותר שוברים‬ ‫בצרוף חבר אחד יוענק תלוש שי בשווי ‪ ₪ 100‬לקניית ספר מהרשתות המובחרות‬ ‫בצרוף שני חברים יוענק תלוש שי בשווי ‪ ₪ 200‬לקניית ספר מהרשתות המובחרות‬ ‫וכך הלאה‬ ‫תוקף המבצע ‪ * 29.10.15‬עד גמר המלאי * ט‪.‬ל‪.‬ח‬ ‫חברות מעמיקה‬ ‫ללמוד יחד באסכולות על החיים‬ ‫ועל המציאות‬ ‫מצרפים חבר ונהנים‬ ‫גם מלימודים בצוותא‬ ‫וגם מתלושי שי מתנה‬ ‫יותר חברים ‪ -‬יותר שוברים‬ ‫בצרוף חבר אחד יוענק תלוש שי בשווי ‪ ₪ 100‬לקניית ספר מהרשתות המובחרות‬ ‫בצרוף שני חברים יוענק תלוש שי בשווי ‪ ₪ 200‬לקניית ספר מהרשתות המובחרות וכך הלאה‬ ‫תוקף המבצע ‪ * 29.10.15‬עד גמר המלאי * ט‪.‬ל‪.‬ח‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫אקטואליה‬ ‫‪13‬‬ ‫ממשל ואסטרטגיה‬ ‫ביטחון ומדינאות‬ ‫מרצה ומנחה‪ :‬איתן בן־אליהו‬ ‫בשבע השנים האחרונות מיקדנו את הדיונים במפגשי הסדרה בהיבט אחד של ביטחון ישראל‪ .‬השנה נדון‬ ‫במדיניות הביטחון מזוויות שונות‪ .‬בכל מפגש נתמקד בתחום אחר — שדה הקרב‪ ,‬הפוליטיקה הפנימית‪ ,‬יחסי‬ ‫החוץ‪ ,‬מודיעין‪ ,‬מנהיגּות‪ ,‬ושילוב ישראל במזרח התיכון – ובסיכום נבחן את השילוב בין ההיבטים השונים ואת‬ ‫תמונת הביטחון בכללותה‪ .‬אמנם‪ ,‬בשמונה מפגשים אי־אפשר ליצור פסיפס מושלם‪ ,‬אך בזכות הניסיון שנצבר‬ ‫בשנים הקודמות נוכל להעשיר את הידע שלנו בכל הקשור לביטחון ישראל‪ .‬ברוח זו גיבשנו את תוכנית‬ ‫הסדרה בשנת תשע"ו‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 30.10.15‬תפיסת הביטחון ‪ -‬שדה הקרב‬ ‫‪ 0‬יבשה ‪ /‬אוויר‬ ‫‬ ‫ מרצה‪ :‬איתן בן־אליהו‬ ‫‪ 0‬ים‬ ‫‬ ‫ מרצה‪ :‬אלוף (מיל’) אליעזר (צ’ייני) מרום‪,‬‬ ‫יו”ר מועצת רשות שדות התעופה‪ ,‬בעבר מפקד‬ ‫ חיל הים‬ ‫‪ 0‬מלחמה בטרור – מסתערבים ועוד‬ ‫‬ ‫מרצים‪ :‬אבי יששכרוף‪ ,‬כתב ופרשן לענייני‬ ‫ערבים‪ ,‬יוצר הסדרה “פאודה”‬ ‫ ליאור רז ‪ -‬שחקן ויוצר הסדרה “פאודה”‬ ‫‪ 27.11.15‬ביטחון ‪ -‬פוליטיקה ויחסים אישיים‬ ‫‪ 0‬צוק איתן – יעדים‪ ,‬הישגים לקחים‬ ‫‬ ‫ מרצה‪ :‬רביב דרוקר‪ ,‬עיתונאי ופרשן פוליטי‬ ‫‪ 0‬פריימריס‪ ,‬בחירות‪ ,‬משילות וביטחון לאומי‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬עמית סגל‪ ,‬פרשן פוליטי של חברת‬ ‫החדשות‪ ,‬ערוץ ‪2‬‬ ‫‪“ 0‬אקרובטיקה” בפוליטיקה‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬דן מרגלית‪ ,‬עיתונאי מגיש ב“ערב‬ ‫חדש”‪ ,‬ובעל טור בעיתון “ישראל היום”‬ ‫‪ 18.12.15‬יחסי חוץ‬ ‫‪ 0‬אירופה וישראל‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬אבי פרימור‪ ,‬ראש המרכז ללימודים‬ ‫אירופיים באוניברסיטת תל־אביב‪ ,‬בעבר שגריר‬ ‫ישראל בגרמניה באיחוד האירופי‬ ‫‬ ‫‪ 0‬הזירה העולמית‬ ‫ מרצה‪ :‬ארי שביט‪ ,‬פרשן מדיני‪“ ,‬הארץ”‬ ‫‪ 0‬מוסדות בינלאומיים‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬דני גילרמן‪ ,‬בעבר שגריר ישראל באו”ם‪,‬‬ ‫יו”ר “מרקסטון ישראל”‬ ‫‪ 29.1.16‬מדיניות חוץ מעשית‬ ‫ה‬ ‫‪ 0‬בנות הברית מול רוסיה במלחמת העולם השניי ‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ משה צימרמן‪ ,‬האוניברסיטה‬ ‫העברית בירושלים‬ ‫‪ 0‬דיפלומטיה בעת עימות צבאי‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬ח"כ צחי הנגבי‪ ,‬מפלגת ה"ליכוד"‬ ‫‪ 0‬נסיון העבר וחיזוי העתיד‬ ‫‬ ‫‪ 19.2.16‬מודיעין – כלי מרכזי בביטחון‬ ‫‪ 0‬עולם המודיעין של ישראל‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬ד”ר רונן ברגמן‪ ,‬עיתונאי‬ ‫‪ 0‬הערכת המודיעין – אז והיום‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬אלוף (מיל’) פרופ’ יצחק בן ישראל‪,‬‬ ‫ראש המרכז הרב תחומי לחקר הסייבר ע"ש‬ ‫בלווטניק‪ ,‬אוניברסיטת תל־אביב‬ ‫‪ 0‬שירותי המודיעין של ארה”ב‪ ,‬ושיתוף הפעולה‬ ‫‬ ‫עם ישראל‬ ‫מרצה‪ :‬אמיר אורן‪ ,‬פרשן לענייני ביטחון‬ ‫ומימשל‪ ,‬״הארץ״‬ ‫‪ 15.4.16‬ישראל במזרח תיכון – שכמוהו לא היה‬ ‫‪ 0‬בריתות ויחסים בינלאומיים ‪ -‬גישה אחרת‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬אפרים הלוי‪ ,‬בעבר ראש המוסד‬ ‫‪ 0‬מיפוי אירגוני הטרור – מי נגד מי?‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ בועז גנור‪ ,‬דקאן בי”ס לאודר‬ ‫לממשל‪ ,‬דיפלומטיה ואסטרטגיה‪ ,‬ומנכ”ל‬ ‫המכון למדיניות נגד טרור (‪ ,)ICT‬המרכז‬ ‫הבינתחומי הרצליה‬ ‫‪ 0‬ישראל והמזרח התיכון‪ :‬עידן חדש‪ ,‬אתגרים‬ ‫‬ ‫חדשים‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ עוזי רבי‪ ,‬ראש מרכז דיין ללימודי‬ ‫המזרח התיכון ואפריקה‪ ,‬אוניברסיטת תל־אביב‬ ‫‪ 20.5.16‬מנהיגות‬ ‫‪ 0‬מנהיגות בעולם הערבי‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ אייל זיסר‪ ,‬דקאן הפקולטה‬ ‫למדעי הרוח‪ ,‬אוניברסיטת תל־אביב‬ ‫‪ 0‬מנהיגים בעיני החברה‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬מוטי מורל‪ ,‬פרסומאי‪ ,‬יועץ אסטרטגי‬ ‫ויועץ תקשורת‬ ‫‪ 0‬רוב או מיעוט — מי מוביל‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ’ אליה לייבוביץ’‪ ,‬בית הספר‬ ‫לפיסיקה ואסטרונומיה‪ ,‬אוניברסיטת תל־אביב‬ ‫‪ 8.7.16‬מפגש סיכום‬ ‫* לאור העובדה שהתוכנית מתגבשת שנה מראש‪ ,‬ייתכנו‬ ‫שינויים בחלק מהמרצים ובסדר הופעתם‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שישי‪ ,‬בשעות ‪ ,13:00–9:30‬במוזיאון תל־אביב לאמנות‪ ,‬אולם רקאנטי‪ ,‬שד’ שאול‬ ‫המלך ‪ ,27‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪) 81352 :‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫פורום כלכלי‬ ‫נושאים כלכליים במחלוקת‬ ‫מרכז ומרצה‪ :‬סבר פלוצקר‪ ,‬עורך כלכלי ראשי‪“ ,‬ידיעות אחרונות”‬ ‫למחלוקות האזרחיות הגדולות בחברה הישראלית יש כיום אופי כלכלי מובהק‪ .‬ההתייחסות אליהן משפיעה‬ ‫על מדיניות הממשלה‪ ,‬על התנהלות הנבחרים‪ ,‬ובעיקר על חיי היומיום שלנו‪ .‬במפגשים במהלך שנת‬ ‫הלימודים הקרובה נבהיר ונלבן את שמונה המחלוקות הבולטות בחברה שלנו‪ ,‬ולכל מפגש יוזמנו שני אישים‬ ‫המייצגים גישות שונות‪.‬‬ ‫ואלו המחלוקות שנדון בהן‪:‬‬ ‫האם הפריפריה מוזנחת‪ ,‬האם הבנקים גזלנים‪ ,‬האם החרדים רוצים לעבוד‪ ,‬האם מעמד הבינים נשחק‪ ,‬האם יש מחסור‬ ‫במים בישראל‪ ,‬האם ישראל באמת עצמאית מבחינה כלכלית‪ ,‬האם הרפואה הציבורית קורסת‪ ,‬והאם קשה לחיות בארצנו‪.‬‬ ‫בין המתדיינים יהיו אנשי כלכלה וחברה מהמכון הישראלי לדמוקרטיה‪ ,‬ממרכז טאוב למחקר כלכלי‪ ,‬מהכנסת‪ ,‬מהממשלה‪,‬‬ ‫מהעיריות‪ ,‬מהחברה האזרחית ומהמיגזר העסקי‪ ,‬והם יציגו עוּבדות‪ ,‬חלקן אינן מּוכרות לנו‪ ,‬ויבטאו את דעותיהם‪.‬‬ ‫מטרת המפגשים אינה לתת תשובות מוחלטות‪ ,‬מפני שבכלכלה אין תשובות חד־משמעיות‪ ,‬אלא להעשיר את כולנו בידע‬ ‫ובהבנה לגבי העולם הכלכלי המורכב שסביבנו‪.‬‬ ‫בין המרצים‪:‬‬ ‫‪ 0‬פרופ’ ארנון אפק‪ ,‬מנכ"ל משרד הבריאות‬ ‫‪ 0‬פרופ’ אבישי ברוורמן‪ ,‬בעבר מנהל וכלכלן בכיר בבנק‬ ‫העולמי‪ ,‬נשיא אוניברסיטת בן־גוריון בנגב ושר לענייני‬ ‫מיעוטים‬ ‫‪ 0‬פרופ’ איל קמחי‪ ,‬פרופ’ לכלכלה חקלאית באוניברסיטה‬ ‫העברית בירושלים‪ ,‬וסגן נשיא מוסד שורש למחקר‬ ‫ כלכלי־חברתי‬ ‫‪ 0‬פרופ’ יוג’ין קנדל‪ ,‬יו”ר המועצה הלאומית לכלכלה‬ ‫ במשרד ראש הממשלה‬ ‫‪ 0‬השר אורי אריאל‪ ,‬שר החקלאות‬ ‫‪ 0‬ד”ר מיכה שראל‪ ,‬בעבר הכלכלן הראשי במשרד האוצר‪,‬‬ ‫כיום ראש "פורום קהלת לכלכלה"‬ ‫‪ 0‬ד”ר יעקב שיניין‪ ,‬מנכ”ל “מודלים כלכליים”‬ ‫‪ 0‬בני ביטון‪ ,‬ראש עיריית דימונה‬ ‫‪ 0‬הרב חנוך זייברט‪ ,‬ראש עיריית בני ברק‬ ‫‪ 0‬ח”כ יאיר לפיד‪ ,‬יו”ר מפלגת “יש עתיד”‬ ‫‪ 0‬משה פרל‪ ,‬מנכ”ל איגוד הבנקים‬ ‫‪ 0‬אלכסנדר קושניר‪ ,‬מנהל הרשות הממשלתית למים‬ ‫ולביוב ויו”ר מועצת הרשות‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪20.11.15‬‬ ‫‪25.12.15‬‬ ‫‪15.1.16‬‬ ‫‪12.2.16‬‬ ‫‪11.3.16‬‬ ‫‪1.4.16‬‬ ‫‪3.6.16‬‬ ‫‪ 24.6.16‬‬ ‫האם הבנקים חזקים מדי?‬ ‫האם יש מחסור במים בישראל?‬ ‫האם החרדים אינם עובדים?‬ ‫האם ישראל עצמאית מבחינה כלכלית?‬ ‫האם הפריפריה מוזנחת?‬ ‫האם מעמד הביניים נשחק?‬ ‫האם הרפואה הציבורית בארץ קורסת?‬ ‫סיכום ‪ -‬האם קשה לחיות כאן?‬ ‫* לאור העובדה שהתוכנית מתגבשת שנה מראש‪ ,‬ייתכנו שינויים בחלק מהמרצים ובסדר הופעתם‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שישי‪ ,‬בשעות ‪ ,12:30-10:00‬בסינמטק תל־אביב‪ ,‬רח’ הארבעה ‪ ,5‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81722 :‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫אקטואליה‬ ‫‪15‬‬ ‫מאחורי הקלעים של‬ ‫המציאות והתקשורת‬ ‫חדש‬ ‫מנחה‪ :‬גדי סוקניק‪ ,‬עיתונאי‪ ,‬מגיש "לילה כלכלי"‪ ,‬ערוץ ‪10‬‬ ‫מכלי התקשורת‪ .‬אנו גם רוצים‬ ‫אנחנו שואבים את רוב המידע על חיי היומיום שלנו‪ ,‬על אירועים ועל תופעות‪ֵ ,‬‬ ‫לסמוך על מקבלי ההחלטות‪ ,‬שמעצבים במידה רבה מציאות זו‪ .‬אבל רובנו לא באמת יודעים מה מתרחש‬ ‫מאחורי הקלעים — כיצד מתקבלות החלטות בעלות משמעות‪ ,‬לעיתים הרות־גורל‪ .‬האם מדווחים לנו מה‬ ‫קורה באמת? מי מושך בחוטים? והאם תפיסות העולם שלנו מבוססות על מידע מוצק ואמין? על כל אלו‬ ‫נשמע בקורס זה‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 30.10.15‬האם התקשורת משקפת את המציאות? ומי‬ ‫מושך בחוטים? — מאחורי הקלעים של קבלת‬ ‫ההחלטות והעיתונות הישראלית‬ ‫מרצים‪:‬‬ ‫‬ ‫אבי משולם — מנכ"ל רדיו תל־אביב‪ ,‬בעבר מנכ"ל‬ ‫‬ ‫"וואלה" ועורך "מעריב"‬ ‫רונית ורדי — אשת תקשורת‪ ,‬כתבת וסופרת‬ ‫‬ ‫‪ 27.11.15‬מדינה חסרת בית — האמת מאחורי משבר הדיור‬ ‫בישראל‬ ‫משבר הדיור מצוי על סדר היום הציבורי כבר‬ ‫‬ ‫שנים‪ ,‬ומשפיע על רבים מתושבי המדינה‪ ,‬בעיקר‬ ‫על הצעירים‪ .‬הוא נדון שוב ושוב בממשלות‬ ‫ישראל‪ ,‬התקבלו החלטות‪ ,‬אבל פתרון אין‪ .‬משבר‬ ‫הדיור היה אחד הנושאים המרכזיים במחאה‬ ‫החברתית בקיץ ‪ .2011‬ולמרות הכל‪ ,‬מחירי הדירות‬ ‫רק ממשיכים לעלות‪ ,‬כך גם מחירי השכירות‪,‬‬ ‫והמצוקה רק גוברת‪ .‬האם יוקר הדיור הוא כורח‬ ‫המציאות‪ ,‬או שמא הוא נובע מאינטרסים צרים‬ ‫המוסתרים מאיתנו?‬ ‫מרצים אורחים‪:‬‬ ‫‬ ‫עופר פטרסבורג — עיתונאי ופרשן נדל"ן‪" ,‬ידיעות‬ ‫‬ ‫אחרונות"‬ ‫שמאי המקרקעין‬ ‫ֵ‬ ‫אוהד דנוס — יו"ר לשכת‬ ‫‬ ‫‪" 22.1.16‬וצדק לכל?" – האם יש שוויון במערכת‬ ‫המשפט?‬ ‫במפגש זה נבחן האם במערכת המשפט‬ ‫‬ ‫הישראלית יש אכן דין ודיין‪ ,‬והצדק נעשה עם‬ ‫כולם במידה שווה‪ .‬מה בין האזרח הפשוט לבין‬ ‫המקושרים ואלה שידם משגת? מה הם הכוחות‬ ‫שמניעים באמת את שלטון החוק? "פרשת קצב"‬ ‫כמשל‪ ,‬על ספיחיה‪ ,‬ומה שהתרחש מאחורי‬ ‫הקלעים שלה‪.‬‬ ‫מרצים אורחים‪:‬‬ ‫‬ ‫עו"ד ציון אמיר — עורך דין פלילי‪ ,‬ייצג את משה‬ ‫‬ ‫קצב‬ ‫יובל יועז — פרשן משפטי ומרצה למשפטים‬ ‫‬ ‫‪16‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫‪ 26.2.16‬ירושלים — הבירה הלא־ציונית של ציון?‬ ‫מה עומד מאחורי ים המילים האינסופי שבמרכזו‬ ‫‬ ‫בירת ישראל? האם באמת עיר הנצח מאוחדת‬ ‫ומשגשגת ועתידה מזהיר‪ ,‬או שמא מדובר בעיר‬ ‫ענייה‪ ,‬מחולקת ואפופת עוינות‪ ,‬שרוב תושביה הם‬ ‫בכלל אנטי־ציונים?‬ ‫מרצים אורחים‪:‬‬ ‫‬ ‫פרופ' ארנון סופר — ראש קתדרת חייקין‬ ‫‬ ‫לגיאו־אסטרטגיה‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‪ ,‬ועד‬ ‫‬ ‫לאחרונה ראש המרכז למחקר של המכללה‬ ‫לביטחון לאומי‪-‬צה"ל‬ ‫עופר ברקוביץ' — סגן ראש העיר ירושלים‬ ‫‬ ‫‪ 18.3.16‬מערכת הבריאות בישראל — יעילה ומתקדמת או‬ ‫קורסת ומפלה?‬ ‫ההוצאה הציבורית על בריאות בישראל היא‬ ‫‬ ‫מהנמוכות במערב‪ .‬קיים מחסור חריף באחיות‪,‬‬ ‫ו־‪ 80%‬מהישראלים מחזיקים בביטוח בריאות פרטי‪.‬‬ ‫עם זאת‪ ,‬ישראל היא מהמובילות בעולם בתוחלת‬ ‫חיים ובתמותת תינוקות נמוכה‪ .‬האם מהיכולות‬ ‫בתחום זה נהנים אזרחי המדינה כדבר שבשגרה‪,‬‬ ‫או רק תיירי מרפא ועשירים?‬ ‫מרצים אורחים‪:‬‬ ‫‬ ‫ד"ר איתן חי־עם — בעבר מנכ"ל משרד הבריאות‬ ‫‬ ‫ומנהל בתי חולים‬ ‫ד"ר חגי לוי — מנהל בית החולים ברזילי‬ ‫‬ ‫‪ 15.4.16‬אסון השייטת באנצריה‬ ‫בלילה שבין ‪ 4‬ל־‪ 5‬בספטמבר ‪ 1997‬התרחש‬ ‫‬ ‫האירוע הקשה ביותר בתולדות הקומנדו הימי‬ ‫(שייטת ‪ ,)13‬ואחד הקשים בתולדות המבצעים‬ ‫שבין מלחמות צה"ל‪ .‬כוח השייטת יצא למבצע‬ ‫"שירת הצפצפה" בעומק שטח לבנון‪ ,‬נקלע לאש‬ ‫תופת‪ ,‬ובבוקר שאחרי התברר שמרבית הלוחמים‬ ‫נהרגו‪ ,‬והשורדים נפצעו‪ .‬בשטח נותרה גופתו של‬ ‫חייל צה"ל‪ .‬האם צה"ל טייח את העדויות על כך‬ ‫שהמטענים שנמסרו לכוח ואותם נשאו הלוחמים‬ ‫היו לא תקניים והתפוצצו בשטח?‬ ‫מרצים אורחים‪:‬‬ ‫‬ ‫אל"מ קובי אגמון — החוקר האחרון מטעם חיל הים‬ ‫‬ ‫ניר כספי — לוחם השייטת‪ ,‬נפצע קשה במבצע‪,‬‬ ‫‬ ‫איש עסקים ומנכ"ל "סטימצקי"‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫ישראל על פרשת‬ ‫דרכים‬ ‫חדש‬ ‫‪ 27.5.16‬פצצת הפנסיה המתקתקת‬ ‫הישראלי הממוצע עובד במהלך חייו בכמה‬ ‫‬ ‫מקומות עבודה‪ ,‬פודה בדרך את כספי הפיצויים‪,‬‬ ‫וחי הרבה יותר שנים מהוריו‪ .‬בניגוד למרבית אזרחי‬ ‫המדינות המפותחות‪ ,‬בעוד ‪ 30‬שנה הוא יתעורר‬ ‫ויגלה כי הפנסיה שלו מכווצת — כ־‪ 40%‬בלבד‬ ‫משכרו כיום‪ .‬מנגד‪ ,‬המדינה הבטיחה בשעתה‬ ‫לעובדיה פנסיה תקציבית שמנה‪ ,‬שאין סיכוי‬ ‫שתוכל לעמוד בה לאורך השנים‪ ,‬וברור שיתר‬ ‫האזרחים מממנים אותה עד שהשיטה תקרוס‪.‬‬ ‫מתי תתפוצץ פצצת הפנסיה‪ ,‬ומדוע אין מונעים‬ ‫את הקטסטרופה הכלכלית?‬ ‫מרצים אורחים‪:‬‬ ‫‬ ‫מאיר אוזן — יו"ר "מוח אחזקות"‪ ,‬לשעבר הבעלים‬ ‫‬ ‫של קבוצת הביטוח "שקל"‬ ‫שאול אמסטרדמסקי — כתב "כלכליסט"‪ ,‬מתמחה‬ ‫‬ ‫בנושא הפנסיות‬ ‫‪ 24.6.16‬שטיפת המוח המסחרית — איך היחצ"נות‬ ‫והאינטרסים המסחריים השתלטו על חיינו‬ ‫רוב כלי התקשורת מתיימרים לדווח לנו באופן‬ ‫‬ ‫אובייקטיבי על מה שמתרחש סביבנו‪ ,‬וגם‬ ‫מפרסמים פרשנות‪ .‬האם אנחנו מודעים לכך‬ ‫שלעיתים קרובות‪ ,‬למעשה כמעט תמיד‪ ,‬הדיווחים‬ ‫מוטים‪ ,‬משוכתבים‪ ,‬מעובדים‪ ,‬ומשקפים את‬ ‫רצונותיו של גורם עלום מעינינו? האם אנו ערים‬ ‫לכך שמישהו מממן את הפרסום — ואף מרוויח‬ ‫ממנו‪ ,‬וכי למעשה מסתירים מאיתנו יותר ויותר את‬ ‫האינטרס של בעלי התקשורת ושל מוסרי המידע?‬ ‫מרצים אורחים‪:‬‬ ‫‬ ‫איילון זרמון — פרסומאי‬ ‫‬ ‫ד"ר רפי מן — חוקר תקשורת והיסטוריון‬ ‫‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שישי‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,12:00-10:00‬בקריית האוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬דרך‬ ‫האוניברסיטה ‪ ,1‬רעננה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85216 :‬‬ ‫מנחה‪ :‬יואב לימור‪ ,‬פרשן ביטחוני‬ ‫ומגיש תוכניות טלוויזיה‬ ‫ישראל נמצאת כיום בצומת קריטי בתחום‬ ‫המדיני‪ ,‬הביטחוני והחברתי‪ .‬מצד אחד‪,‬‬ ‫מצבה הביטחוני הוא הטוב מאז ומעולם‬ ‫בהעדר איום קיומי ממשי‪ ,‬אך מצד אחר‪,‬‬ ‫מתעצמים האיומים — מארגוני טרור‬ ‫רצחניים יותר מאי־פעם ועד מיצבור חסר תקדים של טילים‬ ‫ורקטות המאיימים על כל נקודה בארץ‪ .‬גם בזירה המדינית‬ ‫התמונה דומה‪ :‬ישראל הדמוקרטית נהנית ממעמד חזק‬ ‫בעולם‪ ,‬אבל התגברות הקריאות לדה־לגיטימציה והצעדים‬ ‫להטלת סנקציות וחרמות מאיימים להפוך אותה לדרום־‬ ‫אפריקה של המזרח התיכון‪ .‬במקביל‪ ,‬בזירה הפנימית‪,‬‬ ‫מתקשה ההנהגה למצוא פתרונות לבעיות מושרשות שרק‬ ‫מעמיקות את השסעים בחברה‪ .‬בכל אלו נעסוק בסדרת‬ ‫מפגשים זו‪.‬‬ ‫את סדרת המפגשים ינחה הפרשן הביטחוני ומגיש‬ ‫הטלוויזיה‪ ,‬יואב לימור‪ .‬לכל נושא יוקדשו שני מפגשים‪:‬‬ ‫בראשון מביניהם תוצג הסוגיה‪ ,‬ובשני יראיין המנחה מומחה‬ ‫בנושא הנדון‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫איראן — האומנם סכנה קיומית לישראל?‬ ‫‪ 3.11.15‬יואב לימור‬ ‫‪ 1.12.15‬מרצה אורח‪ :‬תא"ל (מיל') יוסי קופרווסר‪ ,‬בעבר‬ ‫ראש חטיבת המחקר בצה"ל ומנכ"ל המשרד‬ ‫לעניינים אסטרטגיים‬ ‫הטרור וחוסר היציבות האזורי — ישראל במציאות משתנה‬ ‫‪ 19.1.16‬יואב לימור‬ ‫‪ 9.2.16‬מרצה אורח‪ :‬אבי יששכרוף‪ ,‬הפרשן לענייני ערבים‬ ‫של "וואלה"‬ ‫האתגר הפנימי — הנגב כמודל‬ ‫‪ 5.4.16‬יואב לימור‬ ‫‪ 3.5.16‬מרצה אורח‪ :‬רוביק דנילוביץ'‪ ,‬ראש עיריית באר־‬ ‫שבע‬ ‫הזירה הבינלאומית — האומנם עם לבדד ישכון?‬ ‫‪ 7.6.16‬יואב לימור‬ ‫‪ 28.6.16‬מרצה אורח‪ :‬דני איילון‪ ,‬בעבר שגריר ישראל‬ ‫בארה"ב וסגן שר החוץ‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שלישי‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,20:30-19:00‬בקולנוע "לב עומר"‪ ,‬רח' התמר פינת הדר‪,‬‬ ‫עומר‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85217 :‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫אקטואליה‬ ‫‪17‬‬ ‫האיסלאם הקיצוני‬ ‫בין הסונים לשיעים‬ ‫ימים ששינו את‬ ‫המזרח התיכון‬ ‫מרצה‪ :‬ד”ר גיא בכור‪ ,‬מזרחן‪ ,‬היסטוריון‬ ‫ומשפטן‪ ,‬עורך אתר הפרשנות ‪Gplanet‬‬ ‫ִמנַ יִ ן ולאן?‬ ‫מרצה‪ :‬ד”ר גיא בכור‪ ,‬מזרחן‪ ,‬היסטוריון ומשפטן‪ ,‬עורך‬ ‫אתר הפרשנות ‪Gplanet‬‬ ‫"שום דבר"‪ ,‬רשם לואי ה־‪ 16‬ביומנו האישי‬ ‫ביום הפריצה אל הבסטיליה‪ ,‬הוא יום‬ ‫המהפכה הצרפתית‪ ,‬בעיקר משום שרצה‬ ‫להאמין שמצבו עדיין טוב‪ ,‬או אולי קיווה‬ ‫לאתגר כך את המציאות‪ .‬לעיתים‪ ,‬ימים היסטוריים נתפסים‬ ‫ככאלה רק בחלוף הזמן‪.‬‬ ‫בקורס זה יעסוק המזרחן‪ ,‬ההיסטוריון והמשפטן ד"ר גיא בכור‬ ‫בימים דרמטיים ומרתקים ששינו את מראה פניו של המזרח‬ ‫התיכון‪ .‬אך האם שינו את פני האזור לטובה או לרעה?‬ ‫המזרח התיכון סביבנו כבר השתנה לבלי הכר‪ :‬ממרחב של‬ ‫מדינות לאום הפך האזור למרחב של ארגוני איסלאם קיצוני‪,‬‬ ‫ושל עדות לוחמניות ושואפות נקם‪ .‬משקל הטריטוריה‬ ‫השתנה‪ ,‬וכך גם משקלו של האדם‪ .‬מהו המזרח התיכון‬ ‫החדש הזה? איך נבין אותו? ואיך הוא משפיע עלינו? בכך‬ ‫עוסק הקורס של המזרחן‪ ,‬המשפטן וההיסטוריון‪ ,‬ד"ר גיא‬ ‫בכור‪ .‬כל מפגש ייפתח בניתוח קצר של אירועי האקטואליה‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫סמסטר א‬ ‫‪ 11 8.11.15‬בינואר ‪ — 1992‬הצבא נגד האיסלאם‬ ‫סמסטר א‬ ‫‪ 28.10.15‬דאע"ש — "המדינה האיסלאמית" של החלומות‬ ‫‪ 17 15.11.15‬בדצמבר ‪ — 2010‬סטירת לחי מצלצלת‬ ‫‪ 11.11.15‬אלקאעידה — האם היא ירדה מגדולתה?‬ ‫‪ 1 22.11.15‬בפברואר ‪ — 1979‬טיסה מסוכנת מפאריס‬ ‫‪" 25.11.15‬האחים המוסלמים" — במאבק על הגמוניה‬ ‫‪ 6 29.11.15‬באוקטובר ‪ — 1981‬התנקשות מבשרת רעות‬ ‫‪ 2.12.15‬האם יש מקום גם למיעוטים הדתיים?‬ ‫‪ 13 20.12.15‬בספטמבר ‪ — 1993‬אז מה נשאר מהחלומות‬ ‫הגדולים?‬ ‫‪ 23.12.15‬הג'יהאד האיסלאמי — בין סונים לשיעים‬ ‫‪ 30.12.15‬חלום הח'ליפות היקר‬ ‫‪ 22 27.12.15‬בספטמבר ‪ — 1980‬המלחמה הסונית־שיעית‬ ‫הראשונה‬ ‫‪6.1.16‬‬ ‫‪ 13.1.16‬הסלפיּות ומקורותיה‬ ‫‪3.1.16‬‬ ‫‪ 30‬בדצמבר ‪ — 2006‬סדאם חוסיין והזעם הסוני‬ ‫‪10.1.16‬‬ ‫‪ 15‬במארס ‪ - 2011‬המלחמה ששינתה את המזרח‬ ‫התיכון‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪ 6‬באוגוסט ‪ — 1991‬האינטרנט בוחש במי המזרח‬ ‫‪6.3.16‬‬ ‫התיכון‬ ‫‪13.3.16‬‬ ‫‪ — 2015‬ארצות הברית לא צריכה עוד את הנפט‬ ‫הערבי‬ ‫‪ 13 20.3.16‬באפריל ‪" — 1975‬אלוהים איתנו"‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪ 9.3.16‬ג'בהת אנוסרה — כיבוש מתפשט‬ ‫‪ 30.3.16‬מה הם רוצים מהמערב?‬ ‫‪ 6.4.16‬‬ ‫חמאס — האם הוא הלך לאיבוד?‬ ‫‪ 13.4.16‬חיזבאללה — "מפלגת האל" ששכח האל‬ ‫‪ 18.5.16‬המרד הבא — "מפלגת השחרור"?‬ ‫‪ 8.6.16‬‬ ‫ההקצנה הטורקית‬ ‫‪27.3.16‬‬ ‫‪ 9‬בדצמבר ‪ — 1987‬מהתקוממות לאסון‬ ‫‪ 15.6.16‬הממסד השיעי — בין פרסיּות לערביּות‬ ‫‪3.4.16‬‬ ‫‪ 30‬ביוני ‪ — 2012‬שלטון האחים‬ ‫‪1.5.16‬‬ ‫‪ 21‬ביוני ‪ — 1982‬דגלים צהובים בשמי בעל בק‬ ‫‪ 8.5.16‬‬ ‫‪ 24‬באוגוסט ‪ — 1991‬מעצמה שנעלמה‬ ‫‪15.5.16‬‬ ‫האם ישראל בכלל ברשימה?‬ ‫‪ 22.6.16‬היחס המשתנה אל ישראל‬ ‫‪ ‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 16‬מפגשים (‪ 8‬בכל סמסטר) שיתקיימו‬ ‫בימי רביעי‪ ,‬בשעות ‪ ,19:30-18:00‬בקריית האוניברסיטה‬ ‫הפתוחה‪ ,‬דרך האוניברסיטה ‪ ,1‬רעננה‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 16‬מפגשים (‪ 8‬בכל סמסטר)‪ ,‬שיתקיימו בימי‬ ‫ראשון‪ ,‬בשעות ‪ ,19:30-18:00‬בבית ציוני אמריקה‪,‬‬ ‫רח' דניאל פריש ‪ ,1‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85221 :‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85134 :‬‬ ‫‪18‬‬ ‫התנועה האיסלאמית בישראל‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫סמסטר א‬ ‫מזרח תיכון אחר‬ ‫מפה גיאו־פוליטית משתנה‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ' עוזי רבי‪ ,‬החוג‬ ‫להיסטוריה של המזרח התיכון‬ ‫ואפריקה וראש מרכז דיין‪ ,‬אוניברסיטת‬ ‫תל־אביב‬ ‫גלי המהפכות שפקדו את אזורנו יצרו‬ ‫שינוי עמוק במבנה הפנימי ובעמידותן של‬ ‫מדינות‪ .‬סדרת ההרצאות שלפנינו תמקד את המבט במדינות‬ ‫מרכזיות במזרח התיכון‪ ,‬תוך ניסיון לעמוד על מאפייניה של‬ ‫המפה הגיאופוליטית החדשה המתהווה לנגד עינינו‪ .‬כמו כן‬ ‫יושם דגש בשאלת מעמדה של ישראל והאתגרים הניצבים‬ ‫לפתחה‪ .‬הקורס יעסוק גם בשאלת המעצמות והמזרח‬ ‫התיכון‪ ,‬ובמסגרתו ינותח תהליך חילופי המשמרות‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫סמסטר ב‬ ‫מנהיגים ומנהיגּות‬ ‫במזרח התיכון‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ' עוזי רבי‪ ,‬החוג להיסטוריה של המזרח‬ ‫התיכון ואפריקה וראש מרכז דיין‪ ,‬אוניברסיטת תל־‬ ‫אביב‬ ‫חלקו השני של הקורס‪ ‬מציג שורה של מנהיגים במזרח‬ ‫התיכון‪ ,‬חלקם שלטו עד לא מכבר ואחרים עודם שולטים‪,‬‬ ‫שאישיותם ודפוסי התנהלותם הם חלק בלתי־נפרד מהשינוי‬ ‫המתחולל במזרח התיכון‪ .‬הרצאות הקורס תגוללנה את‬ ‫סיפורו האישי של כל אחד מהם‪ ,‬תוך ניסיון‪ ‬לארוג אותו‬ ‫ב"סיפור הגדול" המתרחש בחלק זה של העולם‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 1.3.16‬‬ ‫אוסמה בן־לאדן — מנסיך פיננסי לפטרון של טרור‬ ‫גלובלי‬ ‫‪ 15.3.16‬אייתוללה חומייני — סיפורו של חכם הלכה שיעי‬ ‫‪ 3.11.15‬מדינה‪ ,‬לאום‪ ,‬שבט ועדה — פניו של המזרח‬ ‫התיכון המשתנה‬ ‫‪ 22.3.16‬חוסיין בן־טלאל — סיפורה‪ ‬של מלוכה ירדנית‬ ‫‪ 10.11.15‬סעודיה — בנבכי הדת והפוליטיקה‬ ‫‪ 29.3.16‬מועמר אלקדאפי — מאיגרא רמא לבירא עמיקתא‬ ‫‪ 17.11.15‬ירדן — איפיוניו של מאבק הישרדות‬ ‫‪1.12.15‬‬ ‫מיעוטים — דרוזים‪ ,‬קופטים ואחרים‬ ‫‪ 5.4.16‬‬ ‫סדאם חוסיין —‪ ‬מנהיגי הבעת' — העלייה והנפילה‬ ‫‪ 12.4.16‬אבו בכר אלבגדאדי — המנהיגות האיסלאמית‬ ‫החדשה‬ ‫‪ 15.12.15‬ארגון "המדינה האיסלאמית" —‬ ‫מאין ולאן?‬ ‫‬ ‫‪ 3.5.16‬‬ ‫‪ 29.12.15‬לוב ותימן — מדינות כושלות‬ ‫‪ 31.5.16‬עבד אלפתאח אסיסי‬ ‫‪5.1.16‬‬ ‫סוריה ולבנון — היילכו שניים יחדיו בלתי אם נועדו?‬ ‫‪12.1.16‬‬ ‫המזרח התיכון ‪ — 2015‬הערכת מצב‬ ‫בשאר אלאסד וחסן נסראללה — הציר האיראני‬ ‫בקורס תתקיימנה שתי הרצאות אורח‪ .‬הודעות תבואנה‬ ‫בהתאם‪.‬‬ ‫בקורס תתקיימנה שתי הרצאות אורח‪ .‬הודעות תבואנה‬ ‫בהתאם‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שלישי‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,11:30-10:00‬בסינמטק תל־אביב‪ ,‬רח' הארבעה ‪ ,5‬תל־אביב‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שלישי‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,11:30-10:00‬בסינמטק תל־אביב‪ ,‬רח' הארבעה ‪ ,5‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85138 :‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85137 :‬‬ ‫הנחת חבילה‪:‬‬ ‫‪ 20%‬הנחה‬ ‫בהרשמה‬ ‫לקורס השני‬ ‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫אקטואליה‬ ‫‪19‬‬ ‫סמסטר א‬ ‫סכסוכים בעולם‬ ‫מרצה‪ :‬איתי אנגל‪ ,‬כתב בתוכנית התחקירים "עובדה"‪ ,‬ערוץ ‪ ;2‬חתן פרס סוקולוב לעיתונאות‬ ‫בשנה האחרונה חזא איתי אנגל מסוריה ועיראק שם דיווח מהחזית במלחמה מול דע"ש‪ .‬איתי אנגל הוא‬ ‫העיתונאי הישראלי היחיד שדיווח מכל המוקדים בהם עולה האיסלאם הקיצוני — עיראק‪ ,‬כורדיסטן‪ ,‬סוריה‪,‬‬ ‫לבנון‪ ,‬ומדינות אחרות במזרח התיכון שבהן מתרחשות מהפכות‪ .‬ב־‪ 24‬השנים האחרונות הוא נכנס כמעט לכל‬ ‫אזור סכסוך על פני כדור הארץ‪.‬‬ ‫בקורס ייחודי זה נתוודע לתיעוד נדיר ובלעדי מהשטח‪ .‬בכל מפגש יוצגו סקירה היסטורית על אזור‬ ‫הקונפליקט‪ ,‬צילומים בלעדיים‪ ,‬וכן סיפורים אישיים מרתקים של כתב באזורי מלחמה וסכסוך‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 21.12.15‬צפון אירלנד‬ ‫הסכסוך בין הקתולים לבין הפרוטסטנטים בצפון‬ ‫‬ ‫אירלנד ומעורבותה של בריטניה הם דוגמה‬ ‫ליכולת למצוא פתרון לסכסוכים מתמשכים‪.‬‬ ‫נשמע על היווצרות ה"בעיה" בצפון אירלנד כחלק‬ ‫מההיסטוריה של בריטניה ואירלנד‪ ,‬אנגלו סכסונים‪,‬‬ ‫נורמנים וקלטים‪.‬‬ ‫‪ 9.11.15‬עיראק‬ ‫"אירגון המדינה האיסלמית" (דאע"ש) משתלט‬ ‫‬ ‫על שטחים נרחבים‪ ,‬וטובח בכל מי שלטעמו‬ ‫הם כופרים‪ .‬במקביל זוכים הכורדים להזדמנות‬ ‫היסטורית להקים‪ ,‬לראשונה בתולדותיהם‪ ,‬מדינה‬ ‫עצמאית‪.‬‬ ‫נשמע על ההיסטוריה של עיראק‪ ,‬על השסע בין‬ ‫‬ ‫סונים‪ ,‬שיעים וכורדים‪ ,‬על הנוכחות האמריקאית‪,‬‬ ‫ועל השכנה איראן‪ .‬קטעי תיעוד נדירים של המרצה‬ ‫‪ 28.12.15‬קונגו ורואנדה — "מלחמת העולם של אפריקה"‬ ‫זהו הסכסוך הקטלני ביותר בעולם‪ :‬יותר מ־‪ 5‬מיליון‬ ‫‬ ‫בני אדם כבר נהרגו במזרח קונגו‪ .‬נבין מה הם‬ ‫שורשי העימות בין שבטי ההוטו והטוטסי‪ ,‬ומה הן‬ ‫השלכות הטבח ברואנדה על הסכסוך בקונגו ופרוץ‬ ‫מה שמכונה "מלחמת העולם של אפריקה"‪.‬‬ ‫מתוך אזורי המלחמה בעיראק‪.‬‬ ‫‪ 16.11.15‬אפגניסטן‬ ‫במפגש זה נשמע על ההיסטוריה שהובילה‬ ‫‬ ‫לעליית הטליבאן באפגניסטן‪ ,‬וכיצד הפכה‬ ‫המדינה לבסיס עבור ארגון אלקעידה ואוסמה בן‬ ‫לאדן‪ .‬נשמע גם על מלחמתה של ארצות הברית‬ ‫באפגניסטן אחרי ‪ 11‬בספטמבר ‪ ,2001‬ועל רעיון‬ ‫הג'יהאד בעולם המוסלמי‪.‬‬ ‫‪ 4.1.16‬‬ ‫‬ ‫‪ 23.11.15‬המהפכות בעולם הערבי — "האביב הערבי"‬ ‫בשנים האחרונות אנו עדים לשינויים היסטוריים‬ ‫‬ ‫המתחוללים במזרח התיכון — במצרים‪ ,‬בתוניסיה‪,‬‬ ‫בלוב‪ ,‬בסוריה‪ ,‬בעיראק ועוד‪ .‬משטרים שהכרנו‬ ‫משך שנים רבות קורסים‪ ,‬ועבודת מודיעין של‬ ‫עשרות שנים יורדת לטמיון נוכח המהפכות‬ ‫במדינות אלו‪.‬‬ ‫‪ 30.11.15‬יוגוסלביה לשעבר (קרואטיה‪ ,‬בוסניה‪ ,‬חבל‬ ‫קוסובו ועוד)‬ ‫המלחמה שהתחוללה ביוגוסלביה בראשית שנות‬ ‫‬ ‫ה־‪ 90‬של המאה הקודמת קרעה את המדינה‬ ‫לגזרים‪ .‬נשמע על ההיסטוריה של יוגוסלביה‪— ‬‬ ‫מימי האימפריה העות׳מאנית‪ ,‬דרך האימפריה‬ ‫האוסטרו־הונגרית‪ ,‬כיבושה בידי היטלר ושחרורה‬ ‫בידי כוחותיו של טיטו‪ ,‬עד פרוץ המלחמה בבוסניה‬ ‫שגררה טיהור אתני ואת התפרקותה של יוגוסלביה‬ ‫ל־‪ 7‬מדינות שונות‪.‬‬ ‫צ׳צ׳ניה‪ ,‬אוקראינה‪ ,‬ורוסיה של פוטין‬ ‫ננתח את המשבר הנוכחי באוקראינה‪ ,‬נדון‬ ‫בתפיסת עולמו של נשיא רוסיה‪ ,‬ולדימיר פוטין‪,‬‬ ‫ונתייחס לתופעת האוליגרכים ברוסיה‪ ,‬להרג‬ ‫עיתונאים ולהשתקת האופוזיציה‪ .‬נשמע על‬ ‫מקומה של צ'צ'ניה בתולדות רוסיה‪ ,‬על האתיאיזם‬ ‫הקומוניסטי מול האיסלאם הצ'צ'ני‪ ,‬ועל מלחמתו‬ ‫נטולת הפשרות של פוטין בצ׳צ׳ניה‪.‬‬ ‫‪ 11.1.16‬כתב במלחמה — עדות אישית‬ ‫בהרצאה זו נשמע על אחורי הקלעים של העבודה‬ ‫‬ ‫בין שיעים‪ ,‬סונים‪ ,‬טליבאנים ושאר מיליציות‪,‬‬ ‫במקומות שישראלים אינם רצויים בהם‪ ,‬על‬ ‫העבודה לבד‪ ,‬ללא אנשי צוות‪ ,‬על ההתמודדות‬ ‫עם איומים ועם פחד‪ ,‬על הצורך לאלתר ולחשוב‬ ‫מחוץ לקופסה‪ ,‬ועל והדילמות באזורים כה קשים‬ ‫וטעונים‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שני‪ ,‬בשעות ‪ ,21:45-20:00‬בסינמטק תל־אביב‪ ,‬רח' הארבעה ‪ ,5‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)82890 :‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫המזרח התיכון‪:‬‬ ‫עיצומה של‬ ‫מהפכה‬ ‫חדש‬ ‫קורס זה יעסוק בתמורות הדרמטיות שהתחוללו במזרח‬ ‫התיכון בשנים האחרונות‪ .‬במסגרת ההרצאות השונות‬ ‫ייבחנו היבטיה של המציאות החדשה — התרבות הפוליטית‪,‬‬ ‫התקשורת הגלובלית‪ ,‬מאבקים בין דת למדינה‪ ,‬ותהפוכות‬ ‫ומהפכות במזרח התיכון‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 1.11.15‬אל מזרח תיכון אחר במערכת גיאו־פוליטית‬ ‫משתנה‬ ‫מרצה‪:‬פרופ' עוזי רבי‪ ,‬אוניברסיטת תל־אביב‬ ‫‬ ‫‪ 15.11.15‬הסיפור המיסתורי של "בית יעקוביאן"‬ ‫הרומן הייחודי והנועז יצא לאור במצרים בשנת‬ ‫‬ ‫‪ ,2002‬וניבא את בוא ה"אביב" הערבי‬ ‫מרצה‪ :‬סמדר פרי‪ ,‬פרשנית לענייני העולם הערבי‬ ‫‬ ‫בעיתון "ידיעות אחרונות"‬ ‫‪ 24.1.16‬הקרנה של הסרט "הנסיך הירוק"‪ ,‬ולאחריה‬ ‫הרצאה‪" :‬דיוקנו של משתף פעולה — גבולות של‬ ‫אמון ונאמנות"‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר מיכל מורג‪ ,‬פסיכולוגית קלינית‪,‬‬ ‫‬ ‫מנתחת פרופילים של עבריינים וארגוני פשיעה‬ ‫‪ 7.2.16‬‬ ‫שלושה צמדים מכוננים של הסכסוך הישראלי־‬ ‫פלסטיני‬ ‫מרצה‪ :‬שאול אריאלי‪ ,‬מומחה לסכסוך הישראלי־‬ ‫הפלסטיני‪ ,‬בעבר ראש מינהלת המשא ומתן‪,‬‬ ‫המועצה לשלום וביטחון‬ ‫‪6.3.16‬‬ ‫במסלול דאעש והמהפכות בעולם הערבי —‬ ‫תיעוד מהשטח‬ ‫מרצה‪ :‬איתי אנגל‪ ,‬כתב בתוכנית התחקירים‬ ‫"עובדה"‪ ,‬ערוץ ‪2‬‬ ‫‪3.4.16‬‬ ‫שחר של יום ישן‪ :‬מ"האביב של דמשק" ל"אביב‬ ‫הערבי"‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר אוריה שביט‪ ,‬אוניברסיטת תל־אביב‬ ‫‪8.5.16‬‬ ‫"סדר מזרח תיכוני חדש – קווים אפשריים‬ ‫לדמותו"‪.‬‬ ‫מרצה‪ :‬רון בן –ישי‪ ,‬פרשן לענייני חוץ וביטחון‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪" 26.6.16‬המדינה האיסלאמית"‪ :‬בחזרה לעתיד‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ' עוזי רבי‪ ,‬אוניברסיטת תל־אביב‬ ‫‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי ראשון‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,19:30-18:00‬בקולנוע "לב"‪ ,‬אבן יהודה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85184 :‬‬ ‫‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫אקטואליה‬ ‫‪21‬‬ ‫יהודים בתנועות מהפכניות‬ ‫מרצה‪ :‬ערן סבאג‬ ‫במפנה המאות ה־‪ 19‬וה־‪ ,20‬על רקע שקיעתו של עולם האתמול והתקווה נוכח העולם החדש העתיד לקום‪,‬‬ ‫בלטו תפקידם ומספרם של גיבורים יהודים רבים שראו לנגד עיניהם משימה אחת ‪ -‬תיקון עולם‪ .‬הוגים בתחום‬ ‫המחשבה האוטופית‪ ,‬הסוציאליזם‪ ,‬הקומוניזם‪ ,‬והאנרכיזם היו יהודים‪ ,‬ויצא להם שם של רדיקלים המתסיסים‬ ‫את סביבתם נגד המצב הקיים‪ .‬הקורס יתמקד במהפכנים ובמהפכניות יהודים שבאותם ימים הייתה מידת‬ ‫השפעתם רבה‪.‬‬ ‫בין נושאי הקורס‬ ‫סמסטר א‬ ‫‪ 0‬ליאון טרוצקי והמהפכה הבולשביקית‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪ 0‬אריך מיזהם ומלחמתו בלאומיּות הגרמנית‬ ‫‪ 0‬רוזה לוקסמבורג ובשורת “ספרטקוס”‬ ‫‪ 0‬נתן בירנבוים ו"המצאת הציונות"‬ ‫‪ 0‬גוסטב לנדאואר והאנרכיזם המהפכני בגרמניה‬ ‫‪ 0‬המחתרת הקומוניסטית בתקופת היישוב בארץ ישראל‬ ‫‪ 0‬אהרון ליברמן ‪ -‬הסוציאליסט העברי הראשון‬ ‫‪ 0‬זאב ז'בוטינסקי והרביזיוניזם‬ ‫‪ 0‬בלה קון והאוטופיה ההונגרית בת ‪ 133‬הימים‬ ‫‪ 0‬היהודים בארצות הברית והמאבק לשוויון זכויות‬ ‫‪ֶ 0‬א ָמה גולדמן ‪ -‬אנרכיזם וחתרנות בלב ארצות הברית‬ ‫‪ 0‬דני האדום ומאי ‪1968‬‬ ‫‪ 0‬דב בר בורוכוב ‪ -‬מרקסיזם בארץ ישראל‬ ‫‪ 0‬בוב דילן ‪ -‬נביא לבני דורו‬ ‫‪ 0‬אהרון דוד גורדון – טבע הנפש ונפש הטבע‬ ‫‪ 0‬פנתרים שחורים בישראל‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪17.12.15 | 3.12.15 | 26.11.15 | 19.11.15 | 12.11.15‬‬ ‫‪7.1.16 | 31.12.15 | 24.12.15‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪2.6.16 | 14.4.16 | 7.4.16 | 31.3.16 | 17.3.16 | 10.3.16‬‬ ‫‪23.6.16 | 16.6.16‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 16‬מפגשים (‪ 8‬בכל סמסטר) שיתקיימו בימי חמישי‪ ,‬בשעות ‪ ,19:30-18:00‬בסינמטק תל־אביב‪ ,‬רח' הארבעה ‪,5‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85223 :‬‬ ‫הנחת חבילה‪:‬‬ ‫‪ 20%‬הנחה‬ ‫בהרשמה‬ ‫לקורס השני‬ ‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫המאה ה־‪20‬‬ ‫סמסטר א‬ ‫סמסטר ב‬ ‫חדש‬ ‫חדש‬ ‫מרצה‪ :‬אורן נהרי‪ ,‬עורך חדשות החוץ‪,‬‬ ‫ערוץ ‪1‬‬ ‫הסדרה תסקור אירועי־מפתח בעולם‪ ,‬וכן‬ ‫תגליות מדעיות וטכנולוגיות ששינו את‬ ‫חיינו — מתורת היחסּות ועד האינטרנט‪,‬‬ ‫את התרבות — גבוהה ונמוכה‪ ,‬מפיקאסו‬ ‫עד דאמיין הירסט‪ ,‬מהקולנוע עד הארי‬ ‫פוטר‪ ,‬מהסווינג דרך הביטלס עד הראפ‪ ,‬את המהפכות‬ ‫הכלל־עולמיות ששינו את העולם — גלובליזציה‪ ,‬שוויון זכויות‬ ‫האישה‪ ,‬ההגירה‪ ,‬ואיכות הסביבה‪.‬‬ ‫ההרצאות ילּוו במצגות ייחודיות‪ ,‬בקטעי סרטים‪ ,‬בקליפים‪,‬‬ ‫ובכתבות מהתקופות השונות‪.‬‬ ‫משק כנפי הפרפר‬ ‫מרצה‪ :‬אורן נהרי‪ ,‬עורך חדשות החוץ‪ ,‬ערוץ ‪1‬‬ ‫בעולם הנוכחי אנו כבר יודעים — אכן‪ ,‬משק כנפי הפרפר‬ ‫הופך לסּופה בצד השני של העולם‪ :‬דרישות לדמוקרטיה‬ ‫בפולין הפילו את חומת ברלין‪ ,‬ומוכר ירקות בתוניס שהתאבד‬ ‫בשריפה שינה ומשנה את פני המזרח התיכון‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 0‬צונמי במזרח התיכון — אירועי האביב הערבי‪ ,‬מקורם‬ ‫ותוצאותיהם‬ ‫‪ 0‬עלייתה ונפילתה של האימפריה העות'מאנית‬ ‫‪ 0‬רוסיה — מעצמה החוזרת לגדּולה או מעצמה בשקיעה?‬ ‫‪ 0‬הענק שקם במקרה — ההחלטות על הקמת האיחוד‬ ‫האירופי‬ ‫חברות מעמיקה‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫והמציאות‬ ‫עלשלהחיים‬ ‫ללמוד יחד‬ ‫‪0‬‬ ‫יוגוסלביה‬ ‫התפרקותה‬ ‫באסכולות‬ ‫שלנו‬ ‫‪ 0‬קץ העולם הישן‪1914-1900 :‬‬ ‫‪ 0‬תקופת המקרתיזם והשפעתה על הפוליטיקה‬ ‫האמריקאית‬ ‫‪ 0‬המלחמה הגדולה ותוצאותיה‪1923-1914 :‬‬ ‫‪ 0‬גנגסטרים‪ ,‬ג׳אז‪ ,‬ומשבר עולמי‪1923 :‬‬ ‫‪ 0‬ארמגדון‪ :‬מלחמת העולם השנייה והסדר החדש‪:‬‬ ‫ ‪1949-1939‬‬ ‫‪ 0‬מלחמה קרה ורוקנ'רול‪ :‬שנות ה־‪50‬‬ ‫‪ 0‬מהגלולה עד צעד קטן לאדם‪ :‬שנות ה־‪60‬‬ ‫‪ 0‬מדוע אפריקה נחשלת?‬ ‫‪ 0‬מלחמת הציביליזציות — המערב‪ ,‬האיסלאם‪ ,‬רוסיה‪ ,‬סין —‬ ‫מי ינצח במאבק על העולם?‬ ‫בקורס ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שני‪ ,‬בשעות ‪,12:00-10:30‬‬ ‫בבית ציוני אמריקה‪ ,‬דניאל פריש ‪ ,1‬תל־אביב‪.‬‬ ‫מצרפים חבר ונהנים גם מלימודים בצוותא‬ ‫המפגשים‬ ‫מתלושי שי מתנה‬ ‫מועדיוגם‬ ‫‪11.4.16 | 4.4.16 | 28.3.16 | 21.3.16 | 14.3.16 | 7.3.16 | 29.2.16‬‬ ‫יותר חברים ‪ -‬יותר שוברים‬ ‫‪18.4.16‬‬ ‫‪ 0‬מבוכה ואי־ודאות‪1985-1970 :‬‬ ‫‪ 0‬סדר עולמי חדש‪2000-1985 :‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שני‪ ,‬בשעות‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫‪ ,12:00-10:30‬בבית ציוני אמריקה‪ ,‬דניאל פריש ‪,1‬‬ ‫בצרוף חבר אחד יוענק תלוש שי בשווי ‪ ₪ 100‬לקניית ספר מהרשתות המובחרות‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫בצרוף שני חברים יוענק תלוש שי בשווי ‪ ₪ 200‬לקניית ספר מהרשתות המובחרות‬ ‫וכך הלאה (מספר הקורס‪)85164 :‬‬ ‫‪| 30.11.15 | 23.11.15 | 16.11.15 | 9.11.15 | 2.11.15‬‬ ‫‪4.1.16 | 28.12.15‬‬ ‫‪21.12.15‬המבצע ‪ * 29.10.15‬עד גמר המלאי * ט‪.‬ל‪.‬ח‬ ‫תוקף‬ ‫(מספר הקורס‪)85198 :‬‬ ‫חברות מעמיקה‬ ‫ללמוד יחד באסכולות על החיים‬ ‫ועל המציאות‬ ‫מצרפים חבר ונהנים‬ ‫גם מלימודים בצוותא‬ ‫וגם מתלושי שי מתנה‬ ‫יותר חברים ‪ -‬יותר שוברים‬ ‫בצרוף חבר אחד יוענק תלוש שי בשווי ‪ ₪ 100‬לקניית ספר מהרשתות המובחרות‬ ‫בצרוף שני חברים יוענק תלוש שי בשווי ‪ ₪ 200‬לקניית ספר מהרשתות המובחרות וכך הלאה‬ ‫תוקף המבצע ‪ * 29.10.15‬עד גמר המלאי * ט‪.‬ל‪.‬ח‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫היסטוריה‬ ‫‪23‬‬ ‫העולם בין שתי המלחמות‬ ‫סמסטר א‬ ‫השקט שלפני הסערה‬ ‫מרצה‪ :‬ד”ר יצחק נוי‪ ,‬היסטוריון ואיש "קול ישראל"‬ ‫לא במקרה כונתה מלחמת העולם הראשונה באירופה “המלחמה הגדולה האחרונה” ‪ -‬בני אדם נאחזו נואשות‬ ‫ברעיון ששפיכות הדמים הנוראה שהתחוללה בשנים ‪ 1918-1914‬לא תחזור על עצמה‪ .‬אולם לנגד עיניהם‬ ‫הלכה והתעצמה חשרת סופה נוראה מקודמתה‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪24‬‬ ‫מלחמת העצמאות של טורקיה‬ ‫ב־‪ 1920‬הסכימה טורקיה העות’מאנית למסור את מרבית‬ ‫שטחי האימפריה המובסת לידי המעצמות המנצחות‪ .‬אך‬ ‫המהפכנים הטורקים לא קיבלו זאת‪ ,‬ויצאו למלחמה‪.‬‬ ‫מלחמת העצמאות של אירלנד‬ ‫ב־‪ ,1916‬בעוד בריטניה נאבקת בגרמניה‪ ,‬התחוללה‬ ‫באירלנד מרידה חלקית ‪ -‬בתביעה לאוטונומיה‪ .‬השלטון‬ ‫הבריטי דיכא את המרידה ביד ברזל‪ ,‬ובכך החיש את קץ‬ ‫שלטונו שם‪.‬‬ ‫מוסוליני עולה לשלטון‬ ‫בהשפעת הקומוניזם הרוסי חוללו המפלגות‬ ‫הסוציאליסטיות באיטליה מהומות קשות‪ ,‬אשר איימו על‬ ‫יציבות איטליה‪ .‬ומכאן‪ ,‬דרכו של מוסוליני לשלטון הייתה‬ ‫קצרה‪.‬‬ ‫חבר הלאומים – החלום ושברו‬ ‫האם צלח במשימתו או רק שימש מודל לעתיד‪.‬‬ ‫מותו של לנין ועליית סטאלין‬ ‫ב־‪ 1924‬מת במוסקבה ולדימיר איליץ’ לנין‪ .‬יורשו‪ ,‬יוסף‬ ‫סטאלין‪ ,‬קידם בכפייה תוכניות לפיתוח תעשייתי‪.‬‬ ‫שנות ה־‪ 20‬השואגות‪ ,‬והמפולת בארצות הברית‬ ‫בארצות הברית שרר בשנות ה־‪ 20‬של המאה ה־‪ 20‬עידן‬ ‫של צמיחה כלכלית‪ ,‬תעשייתית ותרבותית בלא תקדים‪.‬‬ ‫באוקטובר ‪ 1929‬הגיע עידן זה לקיצו‪.‬‬ ‫מלחמת האזרחים בספרד‬ ‫בין הכלכלות שנפגעו בשל המפולת בשוק ניירות הערך‬ ‫הייתה גם כלכלת ספרד‪ .‬משבר זה הוביל למלחמת‬ ‫האזרחים‪.‬‬ ‫היטלר עולה לשלטון‬ ‫בינואר ‪ ,1933‬לאחר ‪ 14‬שנה של משברים כלכליים‬ ‫ופוליטיים בלתי־פוסקים‪ ,‬פנה נשיא גרמניה‪ ,‬הינדנבורג‪,‬‬ ‫להיטלר‪ ,‬על מנת שירכיב ממשלה‪.‬‬ ‫היישוב היהודי בארץ ישראל – שגשוג חרף התקפות‬ ‫דמים‬ ‫בשנים ‪ 1939-1920‬למד היישוב היהודי החדש להגן על‬ ‫עצמו‪ ,‬ואף צמח מ־‪ 50,000‬נפש בסוף מלחמת העולם‬ ‫הראשונה לכחצי מיליון בני אדם‪.‬‬ ‫הסכם מולוטוב‪-‬ריבנטרופ‬ ‫בסוף אוגוסט ‪ 1939‬חתמו היטלר וסטאלין על חוזה‬ ‫אי־התקפה‪ ,‬שבמסגרתו חילקו את פולין‪ .‬חושך ירד על‬ ‫משפחת האדם‪.‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫תל־אביב‬ ‫הקורס כולל ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי ראשון‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית ציוני אמריקה‪,‬‬ ‫רח' דניאל פריש ‪ ,1‬תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪13.12.15 | 6.12.15 | 29.11.15 | 22.11.15 | 15.11.15 | 1.11.15‬‬ ‫‪10.1.16 | 3.1.16 | 27.12.15 | 20.12.15‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85152 :‬‬ ‫רעננה‬ ‫הקורס כולל ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי חמישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬במשכן למוסיקה ולאמנויות‪,‬‬ ‫רח' הפלמ"ח ‪ ,2‬רעננה‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪17.12.15 | 3.12.15 | 26.11.15 | 19.11.15 | 12.11.15 | 29.10.15‬‬ ‫‪14.1.16 | 7.1.16 | 31.12.15 | 24.12.15‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85154 :‬‬ ‫רחובות‬ ‫הקורס כולל ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי שלישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬באולם חן‪ ,‬שד' בן ציון ‪ ,49‬רחובות‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪17.11.15 | 10.11.15 | 3.11.15 | 27.10.15 | 20.10.15‬‬ ‫‪5.1.16 | 29.12.15 | 15.12.15 | 1.12.15 | 24.11.15‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85156 :‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫סמסטר ב‬ ‫תיאוריות הקשר במאה ה־‪20‬‬ ‫בין מציאות לדמיון‬ ‫מרצה‪ :‬ד”ר יצחק נוי‪ ,‬היסטוריון ואיש "קול ישראל"‬ ‫אירועים גדולים בהיסטוריה מעולם לא נתקבלו כפשוטם‪ .‬בני אדם חיפשו תמיד הסברים לא רציונליים לתופעות שאין כל‬ ‫קושי להסביר אותן כפשוטן‪ .‬כך נולדו תיאוריות קשר למיניהן‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‬ ‫הפרוטוקולים של זקני ציון‬ ‫מנהיגי היהדות העולמית משלימים בהתמדה את‬ ‫השתלטותם על כלכלת העולם ועל הנהגתו‪.‬‬ ‫הכחשת השואה‬ ‫הגנרל אייזנהאואר הזמין עיתונאים לראות ולדווח‪ ,‬באומרו‪:‬‬ ‫בעוד שנים אחדות יאמרו כי כל זה לא קרה‪ .‬הוא צדק‪.‬‬ ‫הכחשת השואה הארמנית ‬ ‫היסטוריונים‪ ,‬חוקרים‪ ,‬ויוצרי ספרות ענפה טוענים‪ ,‬כי‬ ‫טורקיה לא השתתפה מעולם בטבח שיטתי של בני העם‬ ‫הארמני‪.‬‬ ‫יורו־ערביה (‪)Eurabia‬‬ ‫תיאוריית הקשר של ג’יזל ליטמן טוענת‪ ,‬כי קיים קשר בין‬ ‫צרפת לבין מדינות במזרח התיכון שמטרתו השתלטות‬ ‫האיסלאם על אירופה‪.‬‬ ‫הדת הבהאית ורודפיה‬ ‫הדת הבהאית נוצרה במחצית השנייה של המאה ה־‪.19‬‬ ‫באיראן נרדפים בני הכת באכזריות בטענה שהם חותרים‬ ‫תחת השלטון‪.‬‬ ‫מי רצח את ג’ון קנדי‬ ‫למרות אינספור חקירות בעניין ההתנקשות‪ ,‬יותר ויותר‬ ‫אמריקאים משוכנעים כי רוצחו לא פעל לבדו‪ ,‬וכי מאחוריו‬ ‫עמדו ארגוני חושך גדולים‪.‬‬ ‫דיכוי טכנולוגיות‬ ‫מיליוני אנשים בעולם מאמינים‪ ,‬כי כבר לפני שנות דור‬ ‫ּפּותח בארצות הברית מאייד הפועל על מים‪ ,‬אך חברות‬ ‫ַ‬ ‫הנפט הגדולות קנו את ההמצאה וגנזו אותה כדי שלא‬ ‫לפגוע ברווחי העתק שלהן‪.‬‬ ‫מי הביא את מחלת האיידס?‬ ‫בעולם השלישי רווחת תיאוריית קשר הגורסת‪ ,‬כי וירוס‬ ‫האיידס נוצר במעבדות ה־‪ CIA‬כדי להביא לצימצום‬ ‫האוכלוסייה‪ ,‬וכי זו אינה המחלה היחידה שנוצרה כך‪.‬‬ ‫מדוע הוכתה ישראל ב־‪1973‬‬ ‫על פי תיאוריה זו‪ ,‬גולדה מאיר ומשה דיין חברו להנרי‬ ‫קיסינג’ר והתירו למצרים להכות מכה מוגבלת בישראל‬ ‫ כדי לאפשר ניהול משא ומתן לשלום‪ .‬המכה המוגבלת‬‫יצאה מכלל שליטה‪.‬‬ ‫“מכת המנע” של היטלר נגד סטאלין‬ ‫היטלר תקף את ברית המועצות ב־‪ 1941‬כדי להקדים‬ ‫התקפה סובייטית קרובה על גרמניה‪ .‬ברוח זו‪ ,‬היטלר היה‬ ‫התקפת־מנע‪.‬‬ ‫ֶ‬ ‫הקורבן שנאלץ להתגונן באמצעות‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫תל־אביב‬ ‫הקורס כולל ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי ראשון‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית ציוני אמריקה‪,‬‬ ‫רח' דניאל פריש ‪ ,1‬תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪3.4.16 | 27.3.16 | 20.3.16 | 13.3.16 | 6.3.16 | 25.2.16‬‬ ‫‪8.5.16 | 1.5.16 | 17.4.16 | 10.4.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85153 :‬‬ ‫רעננה‬ ‫הקורס כולל ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי חמישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬במשכן למוסיקה ולאמנויות‪,‬‬ ‫רח' הפלמ"ח ‪ ,2‬רעננה‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪14.4.16 | 7.4.16 | 31.3.16 | 17.3.16 | 10.3.16 | 3.3.16‬‬ ‫‪16.6.16 | 9.6.16 | 2.6.16 | 19.5.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85155 :‬‬ ‫רחובות‬ ‫הקורס כולל ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי שלישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬באולם חן‪ ,‬שד' בן ציון ‪ ,49‬רחובות‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪12.4.16 | 5.4.16 | 29.3.16 | 22.3.16 | 15.3.16 | 1.3.16‬‬ ‫‪24.5.16 | 17.5.16 | 3.5.16 | 19.4.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85157 :‬‬ ‫הנחת חבילה‪:‬‬ ‫‪ 20%‬הנחה‬ ‫בהרשמה‬ ‫לקורס השני‬ ‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫היסטוריה‬ ‫‪25‬‬ ‫סמסטר ב‬ ‫האיסלאם‬ ‫חדש‬ ‫היסטוריה ויסודות האמונה‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר עודד ציון‪ ,‬היסטוריון של ספרד וחוקר דתות‬ ‫הקורס סוקר את התפתחותה ההיסטורית‪ ,‬הפוליטית והרעיונית של דת האיסלאם‪ .‬נעסוק בעיקרי ההלכה‪,‬‬ ‫התיאולוגיה‪ ,‬הפילוסופיה והאמונה‪ ,‬ונבחן את הפילוגים בעולם האיסלאם‪ ,‬ואת יחסו ליהדות‪ .‬נחתום בניתוח‬ ‫רעיונות האיסלאם המודרני הרדיקלי ויחסו למערב ולישראל‪.‬‬ ‫בין נושאי הקורס‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ה"ג'אהליה" — התקופה הטרום־איסלאמית בחצי־האי‬ ‫ערב‬ ‫‪0‬‬ ‫מוחמד‪ ,‬נביא האיסלאם — פועלו ותורתו‪ ,‬יחסו ליהודים‬ ‫וליהדות‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫הח'ליפים הראשונים ותקומתה של אימפריית‬ ‫האיסלאם‬ ‫‪0‬‬ ‫הקוראן — ספר הספרים‪ :‬תוכנו ומוטיבים עיקריים בו‬ ‫‪0‬‬ ‫חמש מצוות היסוד‬ ‫‪0‬‬ ‫השריעה (ההלכה) המוסלמית ואסכולות משפטיות‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫פילוסופיה ואמונה בעולמו של איבן רושד‬ ‫פילוגים וסיעות — סונה‪ ,‬שיעה‪ ,‬איסמאעיליה‪ ,‬דרוזים‬ ‫ועלאווים‬ ‫קדּושת ארץ ישראל וירושלים באיסלאם‬ ‫האיסלאם הוא הפתרון? — יחסי דת ומדינה באיסלאם‬ ‫המודרני‬ ‫מהפכנים לפני המהפכה — סייד קטב במצרים ואייאתולה‬ ‫חומייני באיראן‬ ‫אוריינטליזם ומלחמת הציביליזציות — בין מזרח למערב‬ ‫בקורס ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי ראשון‪ ,‬בשעות ‪ ,19:30-18:00‬בקריית האוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬דרך האוניברסיטה ‪ ,1‬רעננה‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪26.6.16 | 5.6.16 | 22.5.16 | 8.5.16 | 3.4.16 | 6.3.16 | 28.2.16 | 21.2.16 | 14.2.16 | 7.2.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)67600 :‬‬ ‫חברות מעצימה‬ ‫ללמוד יחד באסכולות על תרבות‬ ‫מצרפים חבר ונהנים גם מלימודים בצוותא‬ ‫וגם מתלושי שי מתנה‬ ‫יותר חברים ‪ -‬יותר שוברים‬ ‫בצרוף חבר אחד יוענק תלוש שי בשווי ‪ ₪ 100‬לקניית ספר מהרשתות המובחרות‬ ‫בצרוף שני חברים יוענק תלוש שי בשווי ‪ ₪ 200‬לקניית ספר מהרשתות המובחרות‬ ‫וכך הלאה‬ ‫תוקף המבצע ‪ * 29.10.15‬עד גמר המלאי * ט‪.‬ל‪.‬ח‬ ‫‪26‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫ספרד‬ ‫סמסטר א‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר עודד ציון‪ ,‬היסטוריון של‬ ‫ספרד וחוקר דתות‬ ‫ספרד היא ארץ של ניגודים והשלמות‪.‬‬ ‫במפגש היסטורי ותרבותי שאין דומה‬ ‫לו התקיימו בה שלוש דתות — היהדות‪,‬‬ ‫האיסלאם‪ ,‬וכמובן הנצרות‪ .‬אלו עיצבו‬ ‫את עיקר התודעה וההיסטוריה הספרדית‪ .‬בקורס נדון גם‬ ‫במרכיבים נוספים של ה"ספרדיּות" מאז ימי הרומאים ועד‬ ‫ימינו‪ ,‬תוך שימת דגש בתחומי תרבות‪ ,‬פילוסופיה‪ ,‬אמנות‬ ‫ואדריכלות‪ ,‬מיתוס‪ ,‬פולקלור ועוד‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 0‬ספרד הנוצרית — מיתוס ורגש בספרד הקתולית‬ ‫‪ 0‬האיסלאם בספרד בין פילוסופיה לארכיטקטורה‬ ‫‪ 0‬תור הזהב של יהדות ספרד — אישים ומאפיינים‬ ‫‪" 0‬הנוצרים החדשים" והאינקוויזיציה — גירוש יהודי ספרד‬ ‫‪ ,1492 0‬השנה של פרננדו ואיסבל — ספרד הופכת‬ ‫למעצמה‬ ‫‪ 0‬מאה שנות הזהב — ספרד של המאה ה־‪16‬‬ ‫‪ 0‬דון קיחוטה יוצא לחפש את ספרד‬ ‫סמסטר ב‬ ‫גדולי רוח ויצירה‬ ‫בעם היהודי‬ ‫מסעדיה גאון ועד ישעיהו ליבוביץ'‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר עודד ציון‪ ,‬היסטוריון של ספרד וחוקר‬ ‫דתות‬ ‫סדרה זו תעסוק בתולדות המחשבה היהודית מאז ימי‬ ‫הביניים עד ימינו‪ .‬נעמיק בהגותן של דמויות מפתח שפעלו‬ ‫במרחב השפעה גיאוגרפי ואינטלקטואלי מגוון ביותר‪,‬‬ ‫והותירו את חותמן הברור‪ .‬נדון באישים אלו ובסוגיות שעסקו‬ ‫בהן — מהות האדם וטבעו‪ ,‬אמונה ואלוהים‪ ,‬המצוות וייעודן‪,‬‬ ‫פילוסופיה ומדע‪ ,‬היסטוריה ועם ישראל‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 0‬סעדיה גאון — אמונה מחפשת היגיון‬ ‫‪ 0‬שלמה אבן גבירול — הדרך הניאו־אפלטונית‬ ‫‪ 0‬יהודה הלוי — אתגרי "ספר הכוזרי"‬ ‫‪ 0‬הרמב"ם — בין אמונה לפילוסופיה‬ ‫‪ 0‬הרמב"ן — הפולמוס נגד הנצרות‬ ‫‪ 0‬ברוך שפינוזה — "אלוהים הוא הטבע"‬ ‫‪ 0‬מנדלסון — יהודי בעידן ההשכלה‬ ‫ ישעיהו ליבוביץ' — יהודי במדינת היהודים‬ ‫‪ 0‬המאות ה־‪ 18‬וה־‪ — 19‬שקיעתה של המונרכיה הספרדית‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ 0‬פרנסיסקו גויה — דמותו של גאון מתייסר‬ ‫הקורס כולל ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,19:30-18:00‬בקמפוס האוניברסיטה הפתוחה‪,‬‬ ‫רח' קלאוזנר ‪ ,16‬רמת אביב‪ ,‬תל־אביב‪.‬‬ ‫‪ 0‬בין דיקטטורה לדמוקרטיה — מלחמת האזרחים‪ ,‬פרנקו‪,‬‬ ‫וספרד החדשה‬ ‫‪ 0‬שירתו של לורקה‬ ‫‪ 0‬אנטוניו גאודי והארכיטקטורה הרומנטית בברצלונה‬ ‫הקורס כולל ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,19:30-18:00‬בקמפוס האוניברסיטה הפתוחה‪,‬‬ ‫רח' קלאוזנר ‪ ,16‬רמת אביב‪ ,‬תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪1.6.16 | 18.5.16 | 13.4.16 | 6.4.16 | 30.3.16 | 16.3.16 | 9.3.16‬‬ ‫‪22.6.16 | 15.6.16 | 8.6.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85133 :‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪23.12.15 | 16.12.15 | 2.12.15 | 25.11.15 | 18.11.15 | 11.11.15‬‬ ‫‪20.1.16 | 13.1.16 | 6.1.16 | 30.12.15‬‬ ‫(מספר הקורס‪)82520 :‬‬ ‫הנחת חבילה‪:‬‬ ‫‪ 20%‬הנחה‬ ‫בהרשמה‬ ‫לקורס השני‬ ‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫היסטוריה‬ ‫‪27‬‬ ‫עידן האורות‬ ‫סמסטר א‬ ‫מרצה‪ :‬אלון קליבנוב ‬ ‫‬ ‫המאה ה־‪ 18‬מּוכרת לנו בכמה שמות‪:‬‬ ‫עידן האורות‪ ,‬עידן הרציונליזם‪ ,‬והתקופה‬ ‫הקלאסית‪ .‬תקופה זו היא בין המרתקות‬ ‫ביותר בהיסטוריה‪ :‬אירופה יצאה חוצץ‬ ‫נגד הכוחות אשר קרעו אותה לגזרים‬ ‫במאות הקודמות במלחמות דת‪ ,‬שנאה ופנאטיות; האדם‬ ‫החל להתייחס לסביבתו במישור השכלתני; הוקמו מוסדות‬ ‫כמו האקדמיה הצרפתית והאקדמיה המלכותית; היו‬ ‫תגליות חשובות בתחומי המדע השונים‪ ,‬והתחדשו מסעות‬ ‫התגליות הגיאוגרפיות‪ .‬גם באמנות באה לידי ביטוי תגובת־‬ ‫הנגד לבארוק הדרמטי והתיאטרלי‪ :‬משתקפים בה היטב‬ ‫האידיאלים האסתטיים של תקופה נפלאה זו‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 0‬ממלחמות דת אל "הקונצרט האירופי"‬ ‫‪ 0‬מרכנתיליזם‪ ,‬מחשבה וקידמה — החברה האירופאית‬ ‫בעידן האורות‬ ‫‪" 0‬עריצות הרוח" — עליונות האינטלקט והמדע‬ ‫‪ 0‬חלוצי העידון והגלאנטיות — מבשרי העידן החדש‬ ‫‪ 0‬בני באך — מן הבארוק עד לרוקוקו‬ ‫הרומנטיקה‬ ‫בהיסטוריה‬ ‫ובאמנות‬ ‫הסער והפרץ‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬אלון קליבנוב‬ ‫עם תום הדרמה הגדולה של מלחמות המהפכה הצרפתית‪,‬‬ ‫חזר השקט לאירופה‪ .‬האומנם? המשטרים המלוכניים‪,‬‬ ‫שחששו משובם של הרעיונות המסוכנים‪ ,‬השליטו באירופה‬ ‫שלטון דיכוי ומחנק‪ .‬אך הרוח האנושית הנרמסת מצאה‬ ‫לעצמה שסתום מרתק בדמות פרץ יצירה אדיר‪ ,‬שביטא‬ ‫בציור‪ ,‬בשירה‪ ,‬בספרות ובצליל את אשר אסור היה לומר‬ ‫באופן ישיר‪ .‬אנשי הרוח והאמנים גם קראו תיגר על‬ ‫האידיאלים האמנותיים של תקופת המשטר הישן‪ ,‬שהיו מי‬ ‫שניסו להחיותה באותה עת‪ .‬התוצאה הייתה מרד‪ ,‬סער ופרץ;‬ ‫או בקיצור — רומנטיקה‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 0‬מגתה ועד בטהובן — נביאי הרומנטיקה‬ ‫‪" 0‬חופש‪ ,‬שוויון ואחווה" — המהפכה הצרפתית והשפעתה‬ ‫על התקופה‬ ‫‪" 0‬שנת התבונה מולידה מפלצות" — דיכוי‪ ,‬מאבק ואמנות‪:‬‬ ‫זוועות המלחמה ותעתועי הדמיון — גויא‬ ‫‪ 0‬הנועם‪ ,‬החן והקלילות — הרוקוקו‬ ‫‪ 0‬ההוזה והחולם — ויליאם בלייק‬ ‫‪ 0‬בין בארוק‪ ,‬רוקוקו וקלאסיציזם‬ ‫‪ 0‬רוחות חדשות — רומנטיקה ומרי‪ ,‬האמן הרומנטי כנביא‬ ‫‪ 0‬הארכיטקטורה של עידן האורות — בין רוקוקו‬ ‫לקלאסיציזם‬ ‫‪ 0‬דמות המשורר הרומנטי — ביירון‪ ,‬היינה‪ ,‬פושקין‬ ‫‪ 0‬לידת הקלאסיציזם המוסיקלי‬ ‫‪" 0‬אלוהים מצוי בשמש" — מבלייק ועד טרנר‬ ‫‪ 0‬מווינקלמן ועד גתה — חלוצי האינטלקט החדש‬ ‫‪ 0‬רוחות יער ורגעים מוסיקליים — מוובר ועד שוברט‬ ‫וקספאר דויד פרידריך‬ ‫‪ 0‬מן הפורטרט החצרוני ועד ה"ודוטה"‬ ‫‪ 0‬המשורר בצלילים — רוברט שומאן‬ ‫‪" 0‬בראשית הייתה יוון" — לידת הניאו־קלאסיציזם‬ ‫‪ 0‬מ"שבר המדוזה" ועד "מות אשורבניפל" — הרומנטיקה‬ ‫בצרפת‬ ‫‪ 0‬מן הסונטה אל הסימפוניה — פאפא היידן‬ ‫‪ 0‬מן המזורקה עד המחול הנורבגי — המוסיקה הלאומית‬ ‫‪ 0‬ילד הפלא האולטימטיבי — וולפגנג אמדאוס מוצרט‬ ‫‪ 0‬הרומנטיקה המאוחרת — משברים וחיפוש דרך‬ ‫‪ 0‬גלוק ולידת האופרה הקלאסית‬ ‫‪ 0‬אסכולת מאנהיים ויוצריה‬ ‫‪ 0‬דויד‪ ,‬אנגר וקאנובה — האמנות הניאו־קלאסית בשיאה‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי שני‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,13:00-11:30‬בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון ‪ ,13‬תל־אביב‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי שני‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,13:00-11:30‬בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון ‪ ,13‬תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪21.12.15 | 30.11.15 | 23.11.15 | 16.11.15 | 9.11.15 | 2.11.15‬‬ ‫‪1.2.16 | 25.1.16 | 18.1.16 | 11.1.16 | 4.1.16 | 28.12.15‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85191 :‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪11.4.16 | 4.4.16 | 28.3.16 | 21.3.16 | 14.3.16 | 7.3.16 | 29.2.16‬‬ ‫| ‪23.5.16 | 16.5.16 | 9.5.16 | 2.5.16 | 18.4.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)83933 :‬‬ ‫‪28‬‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫אתיקה במבחני המאה ה־‪20‬‬ ‫עם הפנים לעתיד‬ ‫מרצה‪ :‬הרב ד"ר דניאל אפשטיין‬ ‫במאה הקודמת עמדה האתיקה במבחנים הקשים ביותר — שתי מלחמות עולם‪ ,‬מחנות המוות‪ ,‬הגולאגים‬ ‫הסובייטיים‪ ,‬הפצצה הגרעינית‪ ,‬ומלחמות נוספות‪ .‬טכנולוגיות חדשות מהפכניות מעוררות שאלות קשות‪,‬‬ ‫הגלובליזציה והתקשורת המחברות את בני האדם גרמו נדודי אוכלוסיות ופריצת גבולות‪ ,‬ערכי ההומניזם‬ ‫מוטלים בספק‪ ,‬והדתות מיטלטלות בין פונדמנטליזם לבין חיפוש אחרי דפוסים חדשים בעידן של תמורות‬ ‫מהירות‪ .‬הקורס יעסוק בכמה היבטים של מצב חדש זה מן הזווית היהודית‪ ,‬הישראלית והאנושית‪ ,‬בלי‬ ‫להתיימר להציג פתרונות קלים לשאלות קיומיות‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫סמסטר א‬ ‫‪ 0‬האתיקה לפני המאה ה־‪ — 20‬מבט לאחור‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪ 0‬קבלת פני הזולת כראשית האתיקה‬ ‫‪ 0‬דוגמטיות מול אמפיריזם — עקרונות מול עובדות החיים‬ ‫‪ 0‬האחריות‪ ,‬החמלה‪ ,‬והמימד האלוהי של האדם‬ ‫‪ 0‬התקוות הגדולות והשבר הגדול — קריסת האידיאולוגיות‬ ‫וסוף הסיפורים הגדולים‬ ‫‪ 0‬הנס יונס וההתמודדות עם היידגר — להיות למען המוות‪,‬‬ ‫או להיות למען החיים‬ ‫‪ 0‬רומנטיּות ורציונליּות — על מקום האדם בעולם ועל‬ ‫משמעות הקיום האנושי‬ ‫‪ 0‬אחריות על האדם בעתיד ואחריות לעתיד היקום‬ ‫‪ 0‬הניהיליזם‪ :‬ניטשה‪ ,‬האדם העליון והרצון לעוצמה —‬ ‫התיתכן אתיקה בלי חמלה?‬ ‫‪ 0‬פנומנולוגיה ואקזיסטנציאליזם — על חופש‪ ,‬אחריות‪,‬‬ ‫ומשמעות הקיום האנושי‬ ‫‪ 0‬בלי ערכים מוחלטים‪ :‬דרוויניזם‪ ,‬מטריאליזם והלא־מודע‬ ‫— מה נשאר מן הסובייקט?‬ ‫‪ 0‬עמנואל לוינס — המלחמה והשאיפה להשתחרר מן‬ ‫היישות האלמונית האלימה‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪3.1.16 | 20.12.15 | 29.11.15 | 22.11.15 | 8.11.15 | 1.11.15‬‬ ‫‪31.1.16 | 17.1.16‬‬ ‫‪ 0‬אתיקה ופוליטיקה בהגותה של חנה ארנדט — לחשוב‬ ‫אחרי השואה‬ ‫‪ 0‬יאן פטוצ'קה על הקיום כתנועה וכפתיחּות לאמת‬ ‫ולקיום המשותף‬ ‫‪ 0‬תרומת ההוגים היהודים במאה ה־‪ 20‬לשיח האתי‬ ‫‪ 0‬אתיקה בעולם הגלובלי‪ :‬אנושיות וברבריות חדשה —‬ ‫על תקווה וחשש בראשית המאה ה־‪ ,21‬על המין האנושי‬ ‫וקדּושת החיים‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪29.5.16 | 15.5.16 | 17.4.16 | 10.4.16 | 27.3.16 | 20.3.16‬‬ ‫‪10.7.16 | 19.6.16‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 16‬מפגשים (‪ 8‬בכל סמסטר) שיתקיימו בימי ראשון‪ ,‬בשעות ‪ ,20:00-18:30‬בקריית האוניברסיטה הפתוחה‪,‬‬ ‫דרך האוניברסיטה ‪ ,1‬רעננה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85215 :‬‬ ‫הנחת חבילה‪:‬‬ ‫‪ 20%‬הנחה‬ ‫בהרשמה‬ ‫לקורס השני‬ ‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫פילוסופיה‬ ‫‪29‬‬ ‫סמסטר א‬ ‫תורת המשחקים‬ ‫ופסיכולוגיה של‬ ‫קבלת החלטות‬ ‫ספרות ילדים למבוגרים בלבד‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר חיים שפירא‪ ,‬מתמטיקאי‪,‬‬ ‫פילוסוף וד"ר לתורת המשחקים‬ ‫סדרת הרצאות זו עוסקת בתורת‬ ‫המשחקים‪ ,‬הסתברות וסטטיסטיקה‪,‬‬ ‫תוך שימת דגש מיוחד בטעויות ובהטיות‪,‬‬ ‫בשגיאות ובאשליות‪ .‬תובנות מתמטיות‬ ‫מעמיקות יוצגו באופן אינטואיטיבי תוך התייחסות לחיי‬ ‫היומיום‪.‬‬ ‫בין נושאי הקורס‬ ‫‪ 0‬חוכמה מהי? — הפילוסופיה של פו הדב‬ ‫ נשמע על שבעה עקרונות ‪ ‬בפילוסופיית החיים של פו‬ ‫הדוב‪ ,‬הפילודוב והפילוסוף הגדול מכולם‪ :‬על האומץ‬ ‫להיות מי שאתה‪ ,‬על טוב לב וחוכמה‪ ,‬על הומור כנשק יום‬ ‫הדין בשדה הקרב של היומיום‪ ,‬על רגעי האושר באלבום‬ ‫הזיכרונות‪.‬‬ ‫‪ 18.11.15‬מתמטיקאי קורא עיתון — כיצד משקרים לנו‬ ‫בעזרת סטטיסטיקה‪.‬‬ ‫‪ 2.12.15‬אומנות משא ומתן — פרדוקס הסחטן‪ ,‬משחק‬ ‫האולטימטום ומשחק הדיקטטור‪ ,‬משא ומתן‬ ‫ופוליטיקה‪.‬‬ ‫‪ 16.12.15‬משחקים ועסקים — על מכרזים ומכירות פומביות‪,‬‬ ‫עקרון ה־‪ — PARTS‬התנ"ך של אנשי העסקים‪.‬‬ ‫‪ 13.1.16‬מלכות היופי — משחק המניות של קיינס‪,‬‬ ‫והמתמטיקה של הפוליטיקה‪.‬‬ ‫‪ 27.1.16‬אני חושב‪ ,‬משמע אני טועה — נחקור את קשר‬ ‫השקר ונגלה שקרים על קשרים‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 6‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,19:30-18:00‬בבית יד לבנים‪ ,‬רח' פנקס ‪,63‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85210 :‬‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר חיים שפירא‪ ,‬מתמטיקאי‪ ,‬פילוסוף‬ ‫וד"ר לתורת המשחקים‬ ‫בקורס זה נשמע על ספרות ילדים למבוגרים בלבד‪ ,‬ונתוודע‬ ‫להיבטים פילוסופיים‪ ,‬ספרותיים ופסיכולוגיים כפי שהם‬ ‫מופיעים בשלושת ספרי הילדים המופלאים‪:‬‬ ‫"פו הדב"‪" ,‬אליס בארץ הפלאות" ו"הנסיך הקטן"‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 30.12.15‬אסטרטגיות בבחירות בני הזוג ופרסי נובל‬ ‫הקשורים בכך — לויד שפלי‪ ,‬דייוויד גייל‪ ,‬וג׳ון נאש‬ ‫נפגשים בבר‪.‬‬ ‫פילוסופיה‬ ‫ופסיכולוגיה‬ ‫בספרות ילדים‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪ 0‬בעקבות הנסיך הקטן‬ ‫ יחד עם הנסיך הקטן נצא להרפתקה מופלאה‪ ,‬ונשוחח על‬ ‫היבטים פילוסופיים ופסיכולוגיים בספר פואטי זה‪ ,‬אשר‬ ‫דן בכל מה שחשוב באמת‪ :‬פליאה‪ ,‬ידידות‪ ,‬אהבה‪ ,‬וטבע‬ ‫האדם‪.‬‬ ‫‪ 0‬אליס בארץ הפלאות‬ ‫ נקרא בין השורות של "ספרי אליס"‪ ,‬ונדבר על הזיכרונות‪,‬‬ ‫החלומות והמשמעויות‪ .‬כמו כן‪ ,‬נבקר באזור הגבול שבין‬ ‫ההיגיון לאיגיון ובין הטירוף לשפיות‪.‬‬ ‫רעננה‬ ‫הקורס כולל ‪ 6‬מפגשים שיתקיימו בימי שני‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,19:30-18:00‬בקריית האוניברסיטה הפתוחה‪,‬‬ ‫דרך האוניברסיטה ‪ ,1‬רעננה‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪27.6.16 | 13.6.16 | 9.5.16 | 18.4.16 | 4.4.16 | 28.3.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85206 :‬‬ ‫תל־אביב‬ ‫הנחת חבילה‪:‬‬ ‫‪ 20%‬הנחה‬ ‫בהרשמה‬ ‫לקורס השני‬ ‫הקורס כולל ‪ 6‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,19:30–18:00‬בבית יד לבנים‪ ,‬רח' פנקס ‪,63‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪15.6.16 | 1.6.16 | 18.5.16 | 13.4.16 | 30.3.16 | 16.3.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)82385 :‬‬ ‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫התודעה‬ ‫חידת‬ ‫סוגיות פילוסופיות ומדעיות‬ ‫חדש‬ ‫מרצה‪ :‬ד״ר ליעד מודריק‪ ,‬בית הספר למדעי הפסיכולוגיה ובי״ס סגול למדעי המוח‪,‬‬ ‫אוניברסיטת תל־אביב‬ ‫בעיית התודעה היא אחד האתגרים הגדולים המונחים לפתחם של המדעים הקוגניטיביים‪ :‬כיצד נולדת חוויה‬ ‫מודעת מפעילות מוחית‪ ,‬מה הפונקציה של המודעות‪ ,‬וכיצד היא משפיעה על ההתנהגות‪ ,‬ומה מבחין בין‬ ‫תהליכים מודעים לתהליכים שאינם מודעים‪ .‬בכך כרוכות גם שאלות פילוסופיות של גוף ונפש‪ ,‬ושל האפשרות‬ ‫המדעית להסביר את המּודעּות בכלים אמפיריים‪ .‬במסגרת הקורס נסקור את ההתפתחויות המדעיות‬ ‫האחרונות בתחום זה ואת התיאוריות המובילות‪ ,‬לצד טיעונים פילוסופיים מרכזיים העוסקים בשאלות אלה‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫סמסטר א‬ ‫‪ 20.10.15‬חידת התודעה‬ ‫כיצד נולד עולם מנטלי עשיר מפעילות מוחית‬ ‫‬ ‫פיסיולוגית? מה הן ההשלכות הפילוסופיות של‬ ‫המחקר על סוגיות של גוף ונפש וחופש הרצון?‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪ 22.3.16‬הממצאים העיקריים במחקר המדעי‬ ‫של המודעות‬ ‫‬ ‫מחקרים תהליכים מוחיים המעורבים בחוויה‬ ‫‬ ‫המודעת‪.‬‬ ‫‪ 17.11.15‬הגדרת המודעות‬ ‫האם ניתן להגיע להגדרה מדויקת של המודעות?‬ ‫‬ ‫‪ 29.3.16‬תיאוריות של מודעות‬ ‫נציג את שתי התיאוריות המדעיות המרכזיות לגבי‬ ‫‬ ‫המחקר המדעי‪.‬‬ ‫‪ 1.12.15‬טענות כנגד יכולתו של המדע לחקור את‬ ‫המודעות‬ ‫סיקור טיעונים פילוסופיים שלפיהם המודעות‬ ‫‬ ‫נמצאת מחוץ להישג ידו של המדע ולא ניתנת‬ ‫לחקירה אמפירית‪.‬‬ ‫‪ 22.12.15‬טענות בזכות יכולתו של המדע לחקור את‬ ‫המודעות (א)‬ ‫נציג טיעונים פילוסופיים ומדעיים מנוגדים‪,‬‬ ‫‬ ‫שלפיהם המודעות היא תופעה ביולוגית ולכן ניתנת‬ ‫לחקירה מדעית‪.‬‬ ‫‪ 5.1.16‬‬ ‫טענות בזכות יכולתו של המדע לחקור את‬ ‫המודעות (ב)‬ ‫המשך הדיון בטיעונים אלה‪.‬‬ ‫‪26.1.16‬‬ ‫‬ ‫תחילתה של החקירה המדעית‬ ‫כיצד עברה המודעות מתופעה שלא ניתן לחקור‬ ‫לחוד החנית של המחקר המדעי?‬ ‫‪ 2.2.16‬‬ ‫‬ ‫תחילתה של החקירה המדעית‪ :‬הנחות יסוד‬ ‫נסקור את המסגרת הרעיונית של אחד המאמרים‬ ‫פורצי הדרך בתחום זה שחיברו זוכה פרס נובל‪,‬‬ ‫פרנסיס קריק‪ ,‬ועמיתו‪ ,‬כריסטוף קוך‪.‬‬ ‫‬ ‫‪ 5.4.16‬‬ ‫‬ ‫בעיית גוף ונפש בראי התודעה‬ ‫זרמים מטריאליסטיים‪.‬‬ ‫‪ 12.4.16‬בעיית גוף ונפש בראי התודעה‬ ‫זרמים דואליסטיים‪.‬‬ ‫‬ ‫‪ 3.5.16‬‬ ‫‬ ‫הפונקציות של המודעות‪ :‬חקר הלא־מודע (א)‬ ‫מה ניתן לעשות עם ובלי מודעות? כמה רחב‬ ‫העיבוד הלא מודע שלנו?‬ ‫‪24.5.16‬‬ ‫‬ ‫הפונקציות של המודעות‪ :‬חקר הלא־מודע (ב)‬ ‫המשך סקירת הממצאים על חשיבה ותפיסה לא‬ ‫מודעת‪.‬‬ ‫‪7.6.16‬‬ ‫הפונקציות של המודעות‪ :‬תיאוריות‬ ‫אפיפנומנליות‬ ‫נציג טיעונים שלפיהם אין למודעות פונקציה‪ ,‬והיא‬ ‫רק תופעת לוואי של הפעילות המוחית‪.‬‬ ‫‪28.6.16‬‬ ‫‬ ‫מודעות ורצון חופשי‬ ‫האם למודעות יש תפקיד סיבתי בהחלטות‬ ‫שאנחנו מקבלים‪ ,‬או שהחלטות אלה מתבצעות‬ ‫אוטומטית‪.‬‬ ‫‬ ‫‪ 23.2.16‬מחקר מדעי על מודעות‬ ‫כיצד ניתן לבודד חוויה מודעת במעבדה?‬ ‫‬ ‫הקורס כולל ‪ 16‬מפגשים (‪ 8‬בכל סמסטר) שיתקיימו בימי שלישי‪ ,‬בשעות ‪ ,20:30-19:00‬בקריית האוניברסיטה הפתוחה‪,‬‬ ‫דרך האוניברסיטה ‪ ,1‬רעננה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85211 :‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫פילוסופיה‬ ‫‪31‬‬ ‫הפילוסופיה‬ ‫הנסתרת של‬ ‫הישראליות‬ ‫סמסטר א‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר מיכה גודמן‪ ,‬ראש‪ ‬‬ ‫"עין פרת — המדרשה באלון" ודוקטור‬ ‫למחשבת ישראל‬ ‫לחברה הישראלית יש לא רק אישיות;‬ ‫מסתתרת מאחוריה גם פילוסופיה‪.‬‬ ‫הפילוסופיה שלה מורכבת מ־‪ 5‬רעיונות‬ ‫גדולים שנפגשו‪ ,‬התנגשו‪ ,‬התמזגו — וחוללו את האנרגיה‬ ‫שיצרה את המדינה‪ .‬הקורס יעסוק בהגות שיצרה את‬ ‫הישראליּות‪ :‬נתבונן בחמשת הרעיונות שמהם היא מורכבת‪,‬‬ ‫בסודות שמאחוריהם‪ ,‬ובעתיד שלפניהם‪.‬‬ ‫הקורס מבוסס על ספרו החדש של ד"ר גודמן‪ ,‬שעתיד‬ ‫לצאת לאור‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫קול היד האחת‬ ‫החוכמה המשוגעת של‬ ‫הזן־בודהיזם כפילוסופיה מודרנית‬ ‫חדש‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ' יעקב רז‪ ,‬לימודי מזרח‬ ‫אסיה‪ ,‬אוניברסיטת תל־אביב‬ ‫המחשבה הזן־בודהיסטית‪ ,‬שהתפתחה‬ ‫במשך ‪ 1,500‬השנים האחרונות בסין וביפן‪,‬‬ ‫הגיעה למערב בתחילת המאה ה־‪,20‬‬ ‫וחדרה למחוזות מפתיעים של הפעילות‬ ‫האנושית — הפסיכולוגיה‪ ,‬הפילוסופיה‪ ,‬הארכיטקטורה‪,‬‬ ‫האמנות‪ ,‬המוסיקה‪ ,‬החשיבה הניהולית‪ ,‬הספורט‪ ,‬האופנה‪,‬‬ ‫מעורבות חברתית‪ ,‬בתי סוהר והוספיסים‪ .‬אפשר לומר‪ ,‬שהזן‬ ‫בודהיזם הוא היום יותר מערבי מאשר סיני או יפני‪.‬‬ ‫מה יש בתורה זו המאפשר לה להשפיע בעוצמה כזו בשדות‬ ‫כל כך שונים של הפעילות והחשיבה האנושיות? בסדרה זו‬ ‫ננסה להסביר את התורה‪ ,‬ולענות על שאלה זו‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 10.11.15‬מה זה זן? לך תשטוף את הכלים — רוחניות ויומיום‬ ‫בסין העתיקה‬ ‫‪ 0‬החילוניות הישראלית כמרכיב אורגני של הציונות‪.‬‬ ‫‪ 24.11.15‬אם תפגוש את הבודהה‪ ,‬הרוג אותו! — רוחניות‬ ‫וחתרנות‬ ‫‪ 0‬הסוציאליזם כמקור האנרגיה של הציונות החילונית‪.‬‬ ‫‪ 15.12.15‬מהו שחרור? בית סוהר — הפרדוקסים של האימון‬ ‫הרוחני‬ ‫‪ 0‬הציונות הדתית המשיחית — ניתוח מיסטי ופילוסופי‪.‬‬ ‫‪ 29.12.15‬ענן משוגע הולך לבית בושת — המורים של‬ ‫החוכמה המשוגעת‬ ‫‪ 0‬המשבר של הרעיונות הישראליים‪ ,‬והעתיד של‬ ‫הישראליּות‪.‬‬ ‫‪ 12.1.16‬יופיו של הבלתי־מושלם — זן והאמנויות‪:‬‬ ‫ארכיטקטורה‪ ,‬ציור‪ ,‬קדרות‪ ,‬גנים‬ ‫‪ 0‬החילוניות הישראלית כפירוש חדש של היהדות‪.‬‬ ‫‪ 0‬השאיפה לשלום — החלום המשיחי החילוני‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 6‬מפגשים‪ ,‬שיתקיימו בימי שלישי‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,21:00-20:00‬בבית ציוני אמריקה‪ ,‬רח' דניאל פריש ‪,1‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪26.1.16 | 12.1.16 | 29.12.15 | 15.12.15 | 1.12.15 | 17.11.15‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85202 :‬‬ ‫‪ 26.1.16‬צעקה בערפל — על שירת הזן בסין‪ ,‬ביפן‪ ,‬ובמערב‬ ‫‪ 9.2.16‬ללמוד את עצמך זה לשכוח את עצמך — זן‬ ‫בודהיזם והפסיכואנליזה המודרנית‬ ‫‪ 23.2.16‬זן ואמנות אחזקת האופנוע — מחשבת הזן‬ ‫באמנות והמחשבה המערבית‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שלישי‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,19:00-17:30‬בבית ציוני אמריקה‪ ,‬רח' דניאל פריש ‪,1‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)67178 :‬‬ ‫הנחת חבילה‪:‬‬ ‫‪ 20%‬הנחה‬ ‫בהרשמה‬ ‫לקורס השני‬ ‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪32‬‬ ‫סמסטר א‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫המ ַסּכִ ים — מציאות תלת־דורית‬ ‫תרבות ָ‬ ‫היבטים‪ ,‬סיכונים‪ ,‬ומציאת אלטרנטיבה חיובית‬ ‫חדש‬ ‫מרצים‪:‬‬ ‫תמיר ליאון — אנתרופולוג יישומי‪ ,‬מומחה לתרבות הנוער‪ ,‬חבר‪ ,‬ויועץ לוועדות בגופים שונים‬ ‫במשרדי ממשלה‬ ‫מרצה אורח‪ :‬גלעד האן — חוקר‪ ,‬ויועץ בתחום פשעים וסיכונים ברשת האינטרנט‬ ‫המ ַס ִּכים למיניהם הפכו לחלק בלתי־נפרד מחיינו בעשורים האחרונים‪ ,‬ויותר מכל משפיע הדבר על תפיסת‬ ‫ָ‬ ‫עולמנו‪ ,‬על כישורינו החברתיים‪ ,‬ולמעשה עלינו כבני אדם‪ .‬בעולם כבר מּוכרת תופעת ההתמכרות למסכים‪,‬‬ ‫ואפילו קיימות תוכניות גמילה‪.‬‬ ‫המ ַס ִּכים"‪ ,‬ונלמד כיצד להתמודד איתה‪ ,‬למען הדור הנוכחי‬ ‫בקורס זה נשמע על ההשלכות מרחיקות־הלכת של "תרבות ָ‬ ‫והדורות הבאים‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 26.11.15‬השפעת הטכנולוגיה על האינטליגנציה‬ ‫החברתית‬ ‫מהי ההוויה של אדם שרוב מגעיו עם בני אדם‬ ‫‬ ‫נעשים מול מסך ובאמצעותו‪ :‬כיצד משפיע הדבר‬ ‫על המשפחה‪ ,‬איך נוצרת כתוצאה מכך תחושת‬ ‫הבדידות‪ ,‬ואילו השלכות יש לתופעה זו על כישורים‬ ‫חברתיים ועל אמפטיה‪.‬‬ ‫מרצה‪ :‬תמיר ליאון‬ ‫‬ ‫‪ 24.12.15‬התנהגויות סיכוניות בהשראת המסך‬ ‫התמכרות למסך בכלל ולמשחקי מחשב בפרט‬ ‫‬ ‫כמוה כהתמכרות לאלכוהול ולסמים‪ ,‬לאלימות‬ ‫וכדומה‪.‬‬ ‫מרצה‪ :‬תמיר ליאון‬ ‫‬ ‫‪ 7.1.16‬‬ ‫‬ ‫סכנות ברשת האינטרנט‬ ‫רשת האינטרנט פותחת בפנינו עולם אינסופי של‬ ‫מידע‪ ,‬ומחברת אנשים מרחבי תבל ללא גבולות‬ ‫של דת‪ ,‬גזע‪ ,‬מין ולאום‪ ,‬אך גם בה טמונים זרעים‬ ‫רעים שכבר נבטו‪ .‬אם נַ פנה את המבט‪ ,‬אם נבחר‬ ‫להתכחש‪ ,‬הרוע ילבלב‪ ,‬ישגשג‪ ,‬וישעבד את הטוב‪.‬‬ ‫מרצה‪:‬גלעד האן‬ ‫‪ 4.2.16‬‬ ‫המ ַס ִּכים על תפיסת‬ ‫כיצד משפיעה תרבות ָ‬ ‫העולם‬ ‫במפגש זה נחזה בהדגמה חיה של צורת העבודה‬ ‫הישירה עם בני נוער‪ :‬כיצד מסבירים להם את‬ ‫הכרוך ב"תרבות המסכים" בדרך אפקטיבית‪ ,‬וכיצד‬ ‫משנים את המציאות‪.‬‬ ‫מרצה‪ :‬תמיר ליאון‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪ 18.2.16‬מסיכון מקּוון לסיכוי מכּוון‬ ‫שינויים קטנים בהרגלי הגלישה שלנו יכולים‬ ‫‬ ‫להוביל לשינויים גדולים ולצמצום הפגיעה‪ .‬מטרת‬ ‫ההרצאה היא להקנות יֶ דע וכלים להתמודדות עם‬ ‫אתגרי הטכנולוגיה‪.‬‬ ‫מרצה‪ :‬גלעד האן‬ ‫‬ ‫‪ 7.4.16‬‬ ‫כלים ופרקטיקות להתנהלות נכונה מול המסך‬ ‫במסגרת המשפחה‬ ‫נשמע על מיקום המסכים‪ ,‬פיתוח חלופות‬ ‫לכישורים החברתיים‪ ,‬טקסים משפחתיים‪ ,‬מה‬ ‫מקום תנועות הנוער וארגוני הנוער‪ ,‬מה תפקיד‬ ‫הספורט‪ ,‬וכיצד מנהלים את התזונה ואת שעות‬ ‫השינה אשר הושפעו מאוד מזמני המסך‪.‬‬ ‫מרצה‪ :‬תמיר ליאון‬ ‫‪ 9.6.16‬‬ ‫הקרנת הסרט "לכודים ברשת" ומפגש עם יוצרת‬ ‫הסרט‬ ‫סין היא המדינה הראשונה שהכריזה על‬ ‫ההתמכרות למסכים כסכנה הראשונה במעלה‬ ‫המאיימת על בני הנוער‪ .‬המדינה הקימה ‪400‬‬ ‫מחנות שאליהם מובאים בני הנוער המכורים‪,‬‬ ‫מעין־צבאי‪ .‬ליוצרת‪ ,‬שוש‬ ‫ושם הם שוהים במתקן ֵ‬ ‫שלם‪ ,‬שהפיקה סרט דוקומנטרי מרתק אשר זכה‬ ‫בפרסים‪ ,‬ניתנה האפשרות לצלם בתוך המחנה‪.‬‬ ‫מרצה‪ :‬שוש שלם‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪ 30.6.16‬מפגש סיכום שכולו פרקטיקה‬ ‫כיצד משפיעים בצורה בונה ונבונה על הילדים ועל‬ ‫‬ ‫ומתעלים את‬ ‫הנכדים? כיצד בונים אלטרנטיבה ַ‬ ‫תרבות המסכים למקום חיובי ולמינון המתאים?‬ ‫כיצד ממשיכים לפעול בעולם טכנולוגי מהפכני‬ ‫מבלי לאבד את עצמנו ולשעבד את יחסינו‬ ‫האישיים למכונה שיצר האדם? כיצד מבררים‬ ‫לעצמנו מה באמת חשוב‪ ,‬וכיצד מעבירים זאת‬ ‫הלאה לדור הבא?‬ ‫מרצה‪ :‬תמיר ליאון‬ ‫‬ ‫‬ ‫בתום כל שיעור יוקדש זמן לשאלות הקהל‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי חמישי‪ ,‬בשעות ‪ ,20:30-19:00‬בקריית האוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬דרך האוניברסיטה ‪,1‬‬ ‫רעננה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85183 :‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫פילוסופיה‬ ‫‪33‬‬ ‫חיים מתוך‬ ‫מטרה‬ ‫סמסטר א‬ ‫כשהנפש פוגשת את המציאות‬ ‫סדרה זו תעסוק בסוגיות חשובות בחיים שלנו‪ ,‬החל מזוגיות‬ ‫ומיניות‪ ,‬דרך המשפחה המורחבת‪ ,‬הקשר עם החברה‪,‬‬ ‫וכלה בהגשמה עצמית‪ .‬הסדרה מתאימה לאנשים המצויים‬ ‫בתהליך של מּודעּות עצמית והתפתחות אישית‪ ,‬ורוצים‬ ‫לרכוש מידע וכלים להתמודדות מיטבית עם סוגיות מורכבות‪.‬‬ ‫סדרה זו עוסקת בפיתוח היכולת לכוון את עצמנו לקראת‬ ‫הגשמת מטרות משמעותיות‪ ,‬תוך שאנו מונְ חים על ידי‬ ‫מצפן פנימי‪ ,‬באומץ‪ ,‬באמונה‪ ,‬ובאופטימיות‪ .‬הסדרה מיועדת‬ ‫לאנשים שרוצים להפיק את המיטב מעצמם ומחייהם‪,‬‬ ‫תוך פיתוח יחסים משמעותיים עם אחרים‪ ,‬שמירה עליהם‪,‬‬ ‫ותרומה לאחרים‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 7.3.16‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 2.11.15‬כיוון התנועה — מטרות בחיים‪ ,‬ובמה תלויה היכולת‬ ‫להגשים אותן‪.‬‬ ‫‪ 16.11.15‬לנווט את עצמנו במים סוערים — המצפנים שלנו‬ ‫בחיים‪ :‬ערכים‪ ,‬אידיאלים‪ ,‬אשמה‪.‬‬ ‫החוזה הזוגי — ממלחמות עולם לברית שלום —‬ ‫משברים בזוגיות ודרכים להתגבר עליהם‪.‬‬ ‫‪ 21.3.16‬מיניות — משיכה ואינטימיות לאורך ציר חיי‬ ‫הנישואים‪.‬‬ ‫‪ 4.4.16‬‬ ‫משבט למשפחה — הקשרים המורכבים עם‬ ‫משפחות המוצא‪.‬‬ ‫‪ 11.4.16‬זרקו אותי‪ ,‬פיטרו אותי — מייאוש למשמעות‬ ‫בעזרתן של מערכות חברתיות‪.‬‬ ‫‪ 30.11.15‬מצב הרוח — בניווט שלנו בחיים לקראת מטרות‬ ‫אנו חווים תנודות במצבי רוח‪ .‬מה הם למעשה‬ ‫מצבי רוח‪ ,‬והאם הם ניתן לשלוט בהם‪.‬‬ ‫‪ 2.5.16‬‬ ‫‪ 21.12.15‬פרפקציוניזם — מעלה או מחלה?‬ ‫לבחור‪ ,‬להתחדש ולשנות ‪ -‬הבחירות שלנו‪,‬‬ ‫המחירים שאנו משלמים‪.‬‬ ‫‪ 16.5.16‬סליחה‪ ,‬טעות בקריאת המציאות — על הפער‬ ‫בין המציאות האובייקטיבית לבין התפיסה‬ ‫הסובייקטיבית‪.‬‬ ‫קריז — למה אנחנו מכורים? איך נגמלים? —‬ ‫התמכרות היא לא רק לסמים או לאלכוהול; כולנו‬ ‫מכורים‪ ,‬כולנו מרוויחים מההתמכרויות שלנו‪ ,‬אך‬ ‫גם משלמים מחירים‪.‬‬ ‫‪ 30.5.16‬מנותקים — בעיות של קשב ויחסים בעולם של‬ ‫ָמ ַס ִּכים‪.‬‬ ‫‪ 18.1.16‬לחץ חברתי — לא רק בילדות — עד כמה אנחנו‬ ‫באמת חופשיים לקבל החלטות‪ ,‬החל מהחלטות‬ ‫קטנות ועד להחלטות גדולות‪.‬‬ ‫‪ 8.2.16‬‬ ‫על הדברים‬ ‫החשובים בחיים‬ ‫מרצה‪ :‬אנאבלה שקד ‪ ,MA MCC‬מייסדת בית הספר‬ ‫לפסיכותרפיה במכון אדלר‪ ,‬מייסדת שותפה של בית‬ ‫הספר להכשרת מאמנים במכון אדלר ושל בית הספר‬ ‫הבינלאומי ‪ IPCTI‬לאימון אדלריאני‬ ‫מרצה‪ :‬אנאבלה שקד — ‪,MA MCC‬‬ ‫מייסדת בית הספר לפסיכותרפיה‬ ‫במכון אדלר‪ ,‬מייסדת שותפה של בית‬ ‫הספר להכשרת מאמנים במכון אדלר‬ ‫ושל בית הספר הבינלאומי ‪IPCTI‬‬ ‫לאימון אדלריאני‬ ‫‪ 4.1.16‬‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪ 6.6.16‬‬ ‫אומץ — תכונת־העל להצלחה בחיים — כיצד ניתן‬ ‫להגביר את האומץ‪ ,‬תכונה הכרחית לחיים בעלי‬ ‫משמעות‪ ,‬הגשמה ועוצמה‪.‬‬ ‫מהישרדות להגשמה עצמית — מוכרח? חייב?‬ ‫צריך? — כיצד לצאת מחיים של הישרדות לחיים‬ ‫של התפתחות והגשמה עצמית‪.‬‬ ‫בקורס ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שני‪ ,‬בשעות ‪,19:30-18:00‬‬ ‫בבית ציוני אמריקה‪ ,‬רח' דניאל פריש ‪ ,1‬תל־אביב‪.‬‬ ‫‪ 15.2.16‬סיפורים — סיפורים מרפאים‪ ,‬סיפורים מצמיחים‬ ‫— כיצד להשתמש בסיפורים‪ ,‬מהספרות ומהחיים‪,‬‬ ‫כדי לרפא פצעים ולהתפתח?‬ ‫(מספר הקורס‪)81620 :‬‬ ‫בקורס ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שני‪ ,‬בשעות ‪,19:30-18:00‬‬ ‫בבית ציוני אמריקה‪ ,‬רח' דניאל פריש ‪ ,1‬תל־אביב‪.‬‬ ‫הנחת חבילה‪:‬‬ ‫‪ 20%‬הנחה‬ ‫בהרשמה‬ ‫לקורס השני‬ ‫(מספר הקורס‪)85203 :‬‬ ‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫סמסטר א‬ ‫סמסטר ב‬ ‫חדש‬ ‫חדש‬ ‫אושר‪ ,‬שיפוט‬ ‫וקבלת החלטות‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר שמוליק בכר‪ ,‬בית הספר‬ ‫למשפטים המכללה למינהל‬ ‫דע את זכויותיך‬ ‫הצרכניות‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר שמוליק בכר‪ ,‬בית הספר למשפטים‬ ‫המכללה למינהל‬ ‫מה נשים רוצות? האם תמיד דופקים את‬ ‫השחורים? מה עדיף‪ ,‬לבקש מעו"ד לעבוד‬ ‫בהתנדבות או לבקש שיעבוד בתעריף‬ ‫מופחת? האם המדינה צריכה לסבסד גידול‬ ‫דבורים? כמה פופקורן לא טרי אפשר לאכול? מה עדיף‪:‬‬ ‫לשתף פעולה עם המשטרה או לשתף פעולה עם עבריינים?‬ ‫האם הסיכוי לזכות בפרס הראשון בלוטו גדול או קטן מהסיכוי‬ ‫לטבוע בים? האם (וכיצד) אפשר לקנות אושר? וכמה נשלם‬ ‫כדי להציל זן נכחד של דובי פנדה?‬ ‫בסדרת ההרצאות נתמקד בשיפוטים ובבחירות שלנו במהלך‬ ‫חיינו‪ ,‬בתהליך קבלת ההחלטות‪ ,‬ובהשפעות שיש לכל‬ ‫אלו על האושר ועל הרווחה שלנו‪ .‬נקודות המבט בהן נדון‬ ‫כוללות תובנות ותיאוריות פסיכולוגיות‪ ,‬כלכליות‪ ,‬פילוסופיות‬ ‫ותרבותיות‪.‬‬ ‫מה ההבדל בין מיץ תפוחים‪ ,‬נקטר תפוחים ומשקה תפוחים?‬ ‫האם אנו רשאים לבטל עסקה שבוצעה באינטרנט? מי‬ ‫רשאי לפנות לבית המשפט לתביעות קטנות? האם חייבים‬ ‫לתת לנו אחריות על מוצרי חשמל ואלקטרוניקה? אילו‬ ‫שיטות שיווק גורמות לנו לרכוש דברים שאיננו צריכים? האם‬ ‫פרוספקט דירה מחייב את הקבלן? מי הם הגופים שאמורים‬ ‫לטפל בתלונות צרכנים מבלי לגבות מהם תשלום? מהי‬ ‫תובענה ייצוגית וכיצד היא עוזרת לנו? מה הקשר בין ביטוחים‬ ‫משלימים‪ ,‬עודף משקל‪ ,‬ואתרי היכרויות מקוונים? האם‬ ‫צריכת מוצרים וחוויות משפרת את שביעות הרצון שלנו?‬ ‫אנו חיים בעולם צרכני‪ ,‬בו כולנו צרכנים‪ .‬בסדרת מפגשים‬ ‫זו נחקור את עולם הצרכנות‪ ,‬נלמד על הזכויות העומדות‬ ‫לנו כצרכנים‪ ,‬ונתמקד במניפולציות המופעלות על צרכנים‬ ‫ובקשר שבין צריכה לבין רווחה ואושר‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫"מחייכים כי מאושרים" או "מאושרים כי‬ ‫מחייכים"? — על מיתאם וקשר סיבתי‬ ‫האם ייתכן שתשלום כספי יחבל במוטיבציה‬ ‫שלנו? — נורמות עסקיות‪ ,‬נורמות מסחר‪,‬‬ ‫ותמריצים‬ ‫מה נשים רוצות? — מידע‪ ,‬פערי מידע‪ ,‬ודימוי עצמי‬ ‫"טוב ציפור ביד משתיים על העץ?" — על‬ ‫תעתועים וטעויות קוגניטיביות‬ ‫כיצד נחסוך יותר? — תופעות התנהגותיות שעולות‬ ‫לנו ביוקר‬ ‫פרדוקס הבחירה ‪ -‬כיצד קיומן של חלופות‬ ‫והשוואות פוגע בשביעות הרצון שלנו?‬ ‫מה מסוכן יותר‪ :‬טלוויזיות או כרישים? — "סידור"‬ ‫המציאות בתבניות בעייתיות‬ ‫אומנות "הדחיפה הקלה" — כך ניצור סביבה‬ ‫שתוביל למקומות טובים יותר‬ ‫לקנות אושר? — אם הכסף אינו תורם לאושרך‪,‬‬ ‫כנראה אינך מוציא אותו כהלכה‬ ‫אושר‪ ,‬זרימה ופסיכולוגיה חיובית‬ ‫בקורס ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי ראשון‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,19:30-18:00‬בבית ציוני אמריקה‪ ,‬רח דניאל פריש ‪,1‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫"אני צורך משמע אני קיים?" — תרבות צרכנית ותרבות‬ ‫הקפיטליזם‬ ‫יֶ דע הוא כוח — פערי מידע ונחיתותם של צרכנים‬ ‫"אני חושב‪ ,‬משמע אני טועה" — טעויות קוגניטיביות‬ ‫ועסקאות צרכניות‬ ‫‪0‬‬ ‫עסקאות באינטרנט — סיכונים וסיכויים‬ ‫‪0‬‬ ‫זה הקטן צרכן גדול יהיה — צרכנות ילדים‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫צרכנות היא לא רק חומרנות — צריכה אידיאולוגית במאה‬ ‫ה־‪21‬‬ ‫האם הפרסום המסחרי מרדים את האינטליגנציה‬ ‫האנושית? — מבט מפוכח על עולם הפרסומות‬ ‫גופי צרכנות‪ ,‬פיצויים עונשיים ותובענות ייצוגיות — האם‬ ‫האינטרס הציבורי אכן זוכה לעדנה?‬ ‫דברים קטנים אבל מעצבנים — בית המשפט לתביעות‬ ‫קטנות‬ ‫"אני צורך‪ ,‬משמע אני מאושר?" — כיצד לצרוך באופן‬ ‫התורם לאושרנו‬ ‫בקורס ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי ראשון‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,19:30-18:00‬בבית ציוני אמריקה‪ ,‬רח' דניאל פריש ‪,1‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪| 3.1.16 | 27.12.15 | 20.12.15 | 29.11.15 | 22.11.15 | 15.11.15‬‬ ‫‪17.1.16 | 10.1.16‬‬ ‫‪| 8.5.16 | 1.5.16 | 10.4.16 | 3.4.16 | 27.3.16 | 20.3.16 | 13.3.16‬‬ ‫‪15.5.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85187 :‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85186 :‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫פסיכולוגיה‬ ‫‪35‬‬ ‫פריצות דרך במדע‬ ‫הסדרה מארחת חוקרים ורופאים בכירים אשר פורצים דרך‬ ‫ברפואה החדשנית עתירת הטכנולוגיה‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 22.10.15‬זיהום אוויר והשפעתו על הבריאות; זיהום סביבה‬ ‫בכלל ותחלואה‬ ‫מרצה‪ :‬ליאורה אמיתי‪ ,‬מנהלת הקואליציה‬ ‫‬ ‫לבריאות הציבור‬ ‫‪ 19.11.15‬אני והתא נשנה את העולם — גישות חדשות‬ ‫פיתוח תרופות לרפואה מותאמת־אישית למחלות‬ ‫גנטיות‪.‬‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר אדוארד פיצ'נוק‪ ,‬המחלקה למדעי‬ ‫‬ ‫הטבע והחיים‪ ,‬האוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬המחלקה‬ ‫לחקר התא ואימונולוגיה‪ ,‬הפקולטה למדעי החיים‪,‬‬ ‫אוניברסיטת תל־אביב‬ ‫‪ 3.12.15‬סוכרת — תובנות חדשות וגישות לריפוי‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ' יובל דור‪ ,‬בית הספר לרפואה‪,‬‬ ‫‬ ‫האוניברסיטה העברית בירושלים‬ ‫‪ 31.12.15‬גלובליזציה והתפרצותן של מגיפות ברחבי‬ ‫העולם‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ' אליעזר שוורץ‪ ,‬מנהל המרכז‬ ‫‬ ‫לרפואת מטיילים ומחלות טרופיות‬ ‫‪ 21.1.16‬ממותות‪ ,‬ניאנדרתלים ודנ"א קדום — מה בגֶ נים‬ ‫שלנו הופך אותנו לבני אדם?‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר לירן כרמל‪ ,‬המחלקה לגנטיקה‪ ,‬המכון‬ ‫‬ ‫למדעי החיים‪ ,‬האוניברסיטה העברית בירושלים‬ ‫‪ 25.2.16‬חידושים ועדכונים בטיפול בסרטן ריאות‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר מיה גוטפריד‪ ,‬מנהלת המכון‬ ‫‬ ‫האונקולוגי במרכז הרפואי "מאיר"‬ ‫‪ 23.6.16‬פריצות דרך בעולם המדע בזיהוי אמת ושקר‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר מיכל מורג‪ ,‬פסיכולוגית קלינית־‬ ‫‬ ‫פורנזית‪ ,‬מומחית ביישומים פסיכולוגיים בעולם‬ ‫המשפט ובגופי האכיפה‬ ‫‪ 7.7.16‬‬ ‫‬ ‫הופכים חלומות‬ ‫לביצועים!‬ ‫תכניות לימודים חד‪-‬שנתיות‬ ‫ודו‪-‬שנתיות‪:‬‬ ‫תקשורת חזותית ועיצוב גרפי‬ ‫אנימציה‬ ‫פיתוח משחקי מחשב‬ ‫•‬ ‫פוטותרפיה בשילוב אמנויות‬ ‫וידאותרפיה‬ ‫•‬ ‫תסריטאות לקולנוע‪ ,‬לטלוויזיה ולניו מדיה‬ ‫מטלוויזיה עד סלולר‬ ‫צילום וידאו ותאורה‬ ‫בימוי קולנועי‬ ‫עריכה קולנועית‬ ‫עריכה ופוסטפרודקשן‬ ‫•‬ ‫שיווק ופרסום דיגיטלי‬ ‫קורסים סמסטריאליים‪:‬‬ ‫התפתחות המוח — תהליך שאינו נגמר‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ׳ עדי מזרחי‪ ,‬המחלקה לנוירוביולוגיה‬ ‫ומרכז ספרא למדעי המוח‪ ,‬האוניברסיטה העברית‬ ‫בירושלים‬ ‫• כתיבה יוצרת • תסריט ותחקיר דוקומנטריים‬ ‫• כתיבה שיווקית וקופירייטינג‬ ‫• כתיבה עיתונאית וניו מדיה • תסריטאות‬ ‫קורסי תוכנה סמסטריאליים‪:‬‬ ‫קורסים בתחום העיצוב הגרפי‪ ,‬האנימציה והעריכה‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי חמישי‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,19:30-18:00‬בקריית האוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬דרך‬ ‫האוניברסיטה ‪ ,1‬רעננה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81835 :‬‬ ‫‪03-7660666‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/hasifa | [email protected]‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫ללמוד יחד באסכולות על תרבות‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫ספרות‬ ‫‪37‬‬ ‫מועדון הקריאה עם קובי מידן‬ ‫מפגש עם יצירות מופת ספרותיות‬ ‫מרצה‪ :‬קובי מידן‬ ‫כל מפגש בסדרה החדשה יעסוק ביצירת מופת ספרותית (בדרך כלל סיפור קצר)‪ ,‬וביוצרה‪ :‬תתקיים שיחה‬ ‫על הרקע של היצירה‪ ,‬על התקופה שבה נוצרה בחיי מחברה‪ ,‬ועל מה שהופך אותה ליצירת מופת‪ .‬מקום‬ ‫נרחב יוקדש לקריאה אמנותית‪ ,‬בקול‪ ,‬מתוך היצירה‪ ,‬בסגנונו הייחודי של קובי מידן‪ .‬הקריאה תלּווה בתמונות‪,‬‬ ‫בקטעי סרטים‪ ,‬ולעיתים גם בקטעי מוסיקה‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 18.11.15‬ג'"ד סלינג'ר — מחבר "התפסן בשדה השיפון"‬ ‫ואחת הדמויות הנערצות והמיסתוריות בספרות‬ ‫המאה ה־‪ .20‬במפגש נדון ב"יום נפלא לדגי בננה"‪,‬‬ ‫אחד מסיפורי המופת של המאה ה־‪ ,20‬שנכתב גם‬ ‫בהשפעת הטראומה שחווה סלינג'ר עצמו בעת‬ ‫שהשתתף במלחמת העולם השנייה‪.‬‬ ‫‪ 23.12.15‬לואיס קרול — מחבר "אליס בארץ הפלאות"‪.‬‬ ‫המתמטיקאי התמהוני‪ ,‬איש אוקספורד‪ ,‬שינה את‬ ‫פני ספרות הילדים והואשם בפדופיליה‪ .‬במפגש‬ ‫נקרא קטעים מ"אליס בארץ הפלאות"‪ ,‬וגם‬ ‫מיצירת מופת ידועה פחות שלו בשם "ציד הנריש"‪,‬‬ ‫על חבורת תמהונים אשר יוצאת לצוד יצור לא‬ ‫קיים‪ ,‬תוך פרודיה על ספרות המסעות הגדולים‪.‬‬ ‫‪ 9.3.16‬‬ ‫א"א מילן — מחבר "פו הדוב"‪ ,‬אחת מיצירות‬ ‫המופת של הספרות בכל הזמנים‪ .‬פרק הסיום של‬ ‫"פו הדב" הוא פנינה ספרותית על אהבה‪ ,‬קשר‪,‬‬ ‫צמיחה — ופרידה‪.‬‬ ‫‪ 6.4.16‬‬ ‫קפקא — "הגלגול"‪ ,‬הסיפור ש"המציא" את ספרות‬ ‫המאה ה־‪ .20‬גרגורי סמסא מתעורר‪ ,‬והנה הוא‬ ‫מקק‪...‬‬ ‫‪ 18.5.16‬אלתרמן — "שירי חגיגת קיץ"‪ .‬אלתרמן המאוחר‪,‬‬ ‫המבוגר‪ ,‬חוגג את המראות‪ ,‬הריחות והדמויות של‬ ‫עירו האהובה‪ .‬זו יצירתו הצבעונית והתוססת ביותר‪.‬‬ ‫‪ 8.6.16‬‬ ‫‪ 20.1.16‬ל"נ טולסטוי — מחבר "מלחמה ושלום" ו"אנה‬ ‫קרנינה"‪ ,‬מי שבעיני רבים הוא גדול הסופרים‬ ‫מאז ומעולם‪ .‬במפגש נקרא מ"מותו של איוון‬ ‫איליץ"‪ ,‬שהוא אחת מפסגות אמנות הסיפור‪ :‬בעל‬ ‫אחוזה רוסי שוכב על ערש דווי ועורך חשבון נפש‪,‬‬ ‫והחשבון משתנה עם ההשתנות במצבו הרפואי‪.‬‬ ‫נשמע גם איך משתקפת בסיפור הביוגרפיה‬ ‫המסוכסכת של טולסטוי עצמו‪ ,‬בעל אחוזות שדגל‬ ‫בחלוקת הרכוש‪.‬‬ ‫י"ח ברנר — מתעד גירוש תל־אביב‪ .‬סיפוריו קצרים‬ ‫ועזים‪ ,‬ומשקפים פרק נשכח־יחסית בהיסטוריה‬ ‫של תל־אביב ושל היישוב בארץ‪ :‬גירוש התושבים‬ ‫היהודיים מתל־אביב ומיפו על פי צו של השלטון‬ ‫הטורקי בזמן מלחמת העולם הראשונה‪ ,‬מחשש‬ ‫שיסייעו לכוחות הבריטיים המתקרבים‪ .‬נקרא‬ ‫את אחד הסיפורים הללו‪ ,‬אשר מתעדים בעוצמה‬ ‫עיתונאית־ספרותית את המצוקה הגדולה של‬ ‫היישוב‪.‬‬ ‫‪ 17.2.16‬ש"י עגנון — את עגנון‪ ,‬גדול הסופרים העבריים‪,‬‬ ‫וזוכה פרס נובל אין צורך להציג‪ .‬במפגש נקרא‬ ‫מ"הרופא וגרושתו"‪ .‬עגנון המודרניסט חקר לעומק‬ ‫את הנפש החילונית‪ ,‬הבורגנית‪ ,‬של היהודים‬ ‫הגרמנים בני זמנו‪ .‬אהבה ומיניות‪ ,‬יחסים ומשברים‪,‬‬ ‫אידאלים ואמונה — כל אלה נבחנים בגאוניותו של‬ ‫עגנון‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪ ,‬בשעות ‪ ,19:30-18:00‬בבית ציוני אמריקה‪ ,‬רח' דניאל פריש ‪ ,1‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85175 :‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫חדש‬ ‫טרום הוצאה לאור‬ ‫מהדורה מיוחדת רגע לפני כולם‬ ‫בשיתוף כנרת‪ ,‬זמורה‪-‬ביתן‪ ,‬דביר הוצאה לאור‬ ‫מפגש עם ספר חדש הוא לא פעם מפגש גם עם כוח מחשבה‪ ,‬עולם דימויים‪ ,‬וזירת התרחשות חדשה ומרתקת – של הסופר‪.‬‬ ‫על דרך מחשבתם של הסופרים‪ ,‬על הסיפור המסופר‪ ,‬וכיצד מעצבת מציאות חיים שונה גם את הספרות נלמד בעזרת ‪ 8‬ספרי‬ ‫שיפתחו עבורנו זווית מחשבה וקריאה נוספת‪.‬‬ ‫מקור וספרים מתורגמים מן השורה הראשונה‪ ,‬באמצעות ‪ 8‬מרצים ַ‬ ‫בק ֶרב הקהל הרחב‪ .‬אתם תהיו‬ ‫בסדרה זאת תוכלו להיחשף ראשונים לספרים של מיטב הסופרים טרם צאתם לאור והפצתם ֶ‬ ‫הראשונים שיקבלו את הספרים ויקחו חלק בשיח התרבותי‪.‬‬ ‫בכל מפגש יחולק לתלמידי הקורס ספר במהדורתו הראשונה‪ .‬נשמע הרצאה שתעסוק בסיפור‪ ,‬בסופר‪ ,‬בקלעים ובמה‬ ‫שמאחוריהם‪ ,‬וכך תהפוך עבורכם הקריאה למהנה ומשמעותית יותר‪ ,‬בידיעה שככל שהספר טוב יותר‪ ,‬כך הוא משאיר יותר‬ ‫מקום לקורא‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪“ 17.11.15‬דבר מה שהתכוונתי לומר לך"‪ ,‬פרי עטה של‬ ‫הסופרת אליס מונרו‪ ,‬זוכת פרס נובל ואמנית‬ ‫הסיפור הקצר‪.‬‬ ‫מרצה‪ :‬אבישי מילשטיין‪ ,‬במאי‪ ,‬מחזאי ומתרגם‪,‬‬ ‫‬ ‫הדרמטורג של תיאטרון בית ליסין‬ ‫קטעי קריאה‪ :‬השחקנית לאורה ריבלין‬ ‫‬ ‫‪“ 15.12.15‬משומדת"‪ ,‬פרי עטו של הסופר זלמן שניאור‪,‬‬ ‫מגדולי סופרי היידיש‪ ,‬והפעם בדרמה מרוככת‬ ‫ובהומור יהודי מחמם לב עדכני ובועט‪.‬‬ ‫מרצה‪ :‬בלהה בן אליהו‪ ,‬מרצה לספרות‪ ,‬עורכת‬ ‫‬ ‫ומגישה תוכניות ספרות ב"קול ישראל"‬ ‫‪“ 19.1.16‬יום של חוסר משמעות"‪ ,‬פרי עטו של הסופר‬ ‫מילן קונדרה‪ ,‬אחרי ‪ 5‬שנים ארוכות של שתיקה‪.‬‬ ‫על השתיקה‪ ,‬ועל מה שבא בסופה‪.‬‬ ‫מרצה‪ :‬יהושע סובול‪ ,‬מחזאי ובמאי‬ ‫‬ ‫‪16.2.16‬‬ ‫‬ ‫“מזרן האבן"‪ ,‬פרי עטה של הסופרת מרגרט‬ ‫אטווד‪ ,‬מועמדת לפרס נובל‪.‬‬ ‫מרצה‪ :‬נאוה סמל‪ ,‬סופרת ומחזאית‬ ‫‪“ 15.3.16‬בית יעקוביאן"‪ ,‬פרי עטו המרתק והאמיץ של‬ ‫הסופר עלאא אלאסוני‪.‬‬ ‫מרצה‪ :‬ג’קי חוגי‪ ,‬עיתונאי‪ ,‬פרשן גלי צה"ל לענייני‬ ‫‬ ‫ערבים‬ ‫‪“ 12.4.16‬מספר אפס"‪ ,‬פרי עטו של הסופר אומברטו אקו‪,‬‬ ‫מחבר הספר “באדולינו"‪.‬‬ ‫מרצה‪ :‬יואב לימור‪ ,‬פרשן בטחוני ומגיש תוכנית‬ ‫‬ ‫טלוויזיה‬ ‫‪1 7.5.16‬‬ ‫‬ ‫“חיים חלופיים"‪ ,‬פרי עטו של הסופר הצעיר‬ ‫והמבטיח בוריס פישמן‪ ,‬המביא את סיפורם של‬ ‫מהגרים יהודים מרוסיה שבחרו להגר לארצות‬ ‫הברית‪.‬‬ ‫מרצה‪ :‬דוד ויצטום‪ ,‬עיתונאי בכיר בערוץ הראשון‬ ‫‪“ 21.6.16‬אחותו של זיגמונד פרויד"‪ ,‬פרי עטו של הסופר‬ ‫גוצ’ה סמילסקי‪ ,‬שעוסק ברומאן דמיוני המתבסס‬ ‫על עובדות מחייו של זיגמונד פרויד ועל ההחלטות‬ ‫שקיבל‪.‬‬ ‫מרצה‪ :‬אירי ריקין‪ ,‬עיתונאי‪ ,‬מבקר ספרות בעיתון‬ ‫‬ ‫“הארץ" ובקול ישראל‪ ,‬במאי ומגיש דוקומנטרי‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שלישי‪ ,‬בשעות ‪ ,19:30-18:00‬בבית יד לבנים‪ ,‬רח’ פנקס ‪ ,63‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85219 :‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫ספרות‬ ‫‪39‬‬ ‫אהבה ומשפחה ביצירותיו‬ ‫של ש"י עגנון‬ ‫מרצה‪ :‬בלהה בן אליהו‪ ,‬מרצה לספרות במכון כרם בירושלים — מכללת דוד ילין‪ ,‬עורכת ומגישה‬ ‫תוכניות ספרות ב"קול ישראל"‬ ‫"הרוצה לראות את בלומה יעמוד ויצפה בלבו של הירשל"‬ ‫(סיפור פשוט)‬ ‫אומרים אהבה יש בעולם‪ .‬רבות מיצירותיו של עגנון מעמידות במרכזן סיפורי אהבה‪ .‬הירשל‪ ,‬בלומה ומינה ("סיפור פשוט")‪,‬‬ ‫מנפרד הרבסט‪ ,‬שירה והנרייטה ("שירה")‪ ,‬תהילה ושרגא ("תהילה")‪ ,‬מיכאל וטוני ("פנים אחרות")‪ ,‬ורבים אחרים‪ ,‬הותירו‬ ‫בתודעתם של קוראים רבים חותם שלא במהרה יישכח‪.‬‬ ‫מהי אהבת אמת בעיני עגנון? כיצד האיר ביצירותיו תמונות מחיי נישואין? מהו מקורו של הפער שחווים רבים מגיבוריו — בין‬ ‫מאוויי לב וכיסופים לבין מימושם במציאות? מהי התנועה המתחוללת במהלך הנישואים? איך תיאר עגנון קשרי משפחה בין‬ ‫הורים לילדים לאורך החיים? כיצד תיאר את הזיקה שבין אבות לבנות ובין אמהות לבנים? נדון בשאלות אלה תוך קריאה במבחר‬ ‫מיצירות המופת של הספרות העברית‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫סמסטר א‬ ‫‪ 5.11.15‬סיום שהוא התחלה ‪ -‬קריאה בסיפור "פנים‬ ‫אחרות" (בתוך הקובץ "על כפות המנעול")‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪ 3.3.16‬מי מעיר אותן עם שחר משנתן? ‪ -‬קריאה בנובלה‬ ‫"שבועת אמונים" (בתוך הקובץ "עד הנה")‬ ‫‪ 19.11.15‬פתוח‪ ,‬סגור‪ ,‬פתוח ‪ -‬קריאה בסיפור "פרנהיים"‬ ‫(בתוך הקובץ "עד הנה") וב־"אויב לאוהב" (בתוך‬ ‫הקובץ "אלו ואלו")‬ ‫‪ 17.3.16‬הנאים השכנים בעיניך? ‪ -‬קריאה בסיפור "מדירה‬ ‫לדירה" (בתוך הקובץ "סמוך ונראה")‬ ‫‪3.12.15‬‬ ‫מה נעשה בו בחדר הריק? קריאה בסיפור "לבית‬ ‫אבא" (בתוך הקובץ "סמוך ונראה")‬ ‫‪ 17.12.15‬חדר משלך ‪ -‬קריאה בסיפור "תהילה" (בתוך‬ ‫הקובץ "עד הנה")‬ ‫‪" 31.12.15‬אני ישנה וליבי ער" ‪ -‬קריאה ברומן "סיפור‬ ‫פשוט" (בתוך הקובץ "על כפות המנעול")‬ ‫‪ 14.1.16‬תמונות מחיי נישואין ‪ -‬קריאה ברומן "סיפור‬ ‫פשוט" (בתוך הקובץ "על כפות המנעול")‬ ‫‪ 28.1.16‬על אהבה והתחדשות ‪ -‬קריאה ברומן "שירה"‬ ‫‪ 11.2.16‬השיבה הביתה ‪ -‬קריאה ברומן "שירה"‬ ‫‪ 31.3.16‬קרובים רחוקים ‪ -‬קריאה בסיפור "האדונית‬ ‫והרוכל" (בתוך הקובץ "סמוך ונראה")‬ ‫‪ 14.4.16‬מכתב אהבה ‪ -‬קריאה ב"אגדת הסופר" (בתוך‬ ‫הקובץ "אלו ואלו") וב"אסתרליין יקירתי"‬ ‫‪ 19.5.16‬פגישה לאין קץ ‪ -‬קריאה ב"אגדת הסופר" (בתוך‬ ‫הקובץ "אלו ואלו") וב"אסתרליין יקירתי" ‪ -‬המשך‬ ‫‪2.6.16‬‬ ‫מבית אבא לאמא מולדת ‪ -‬קריאה ברומן "תמול‬ ‫שלשום"‬ ‫‪ 16.6.16‬שתי ערים‪ ,‬שתי נשים ‪ -‬קריאה ברומן "תמול‬ ‫שלשום"‬ ‫‪ 30.6.16‬סיפורי בדים ‪ -‬קריאה בסיפורים "המלבוש" (בתוך‬ ‫הקובץ "עד הנה") ו"שלוש אחיות" (בתוך הקובץ‬ ‫"אלו ואלו")‬ ‫הקורס כולל ‪ 16‬מפגשים (‪ 8‬בכל סמסטר) שיתקיימו בימי חמישי‪ ,‬בשעות ‪ ,19:30-18:00‬בבית ציוני אמריקה‪,‬‬ ‫רח' דניאל פריש ‪ ,1‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85220 :‬‬ ‫הנחת חבילה‪:‬‬ ‫‪ 20%‬הנחה‬ ‫בהרשמה‬ ‫לקורס השני‬ ‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫סמסטר א‬ ‫הגיבורים‬ ‫הטראגיים של‬ ‫המקרא בראי‬ ‫השירה העברית‬ ‫מרצה‪ :‬הסופר חיים באר‪ ,‬פרופ'‬ ‫לספרות באוניברסיטת בן־גוריון בנגב‬ ‫במרכזה של סדרת מפגשים זו עם‬ ‫הסופר חיים באר עומד עולמם רב ההוד‬ ‫של גיבורים שחייהם ומותם הסעירו את‬ ‫דמיונה של הספרות העברית החדשה‪.‬‬ ‫במקוריות מעוררת השתאות‪ ,‬מתוך ראייה חדשנית והזדהות‬ ‫נפשית עמוקה‪ ,‬מתמודדים טובי המשוררים והמשוררות עם‬ ‫אהבותיהם‪ ,‬שנאותיהם וקנאותיהם של אלה שאמנם רחוקים‬ ‫בזמן‪ ,‬אבל קרובים ללב‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 9.11.15‬המשפחה הראשונה — על אדם וחוה — הורים‬ ‫שכולים שבנם הצעיר נרצח בידי בנם הבכור‪.‬‬ ‫‪" 23.11.15‬ותהי לנציב מלח" — האישה שגעגועיה אל‬ ‫העולם שהניחה מאחוריה המיטו עליה כליה‪.‬‬ ‫‪ 14.12.15‬בדרך אל העקדה — על אברהם‪ ,‬יצחק ושרה אל‬ ‫מול הניסיון שעד היום אנו מתקשים להבינו‪ ,‬ניסיון‬ ‫שהאל מעמיד בו את בנו הנבחר‪.‬‬ ‫‪ 28.12.15‬כתונת הפסים — על יוסף‪ ,‬הנער המפונק והנאהב‪,‬‬ ‫המתמודד עם תשוקתה של אשת אדונו ועם‬ ‫שנאת ֱא ָחיו‪.‬‬ ‫‪ 11.1.16‬האישה הכושית — על חיי המשפחה הסתומים‬ ‫ורבי המיסתורין של אדון הנביאים‪.‬‬ ‫ֵ‬ ‫‪" 25.1.16‬איש ונבו לו" — משה עומד ברגעי חייו האחרונים‬ ‫על הר נבו‪ ,‬ורואה מנגד את הארץ שלה נכסף‪ ,‬אך‬ ‫אליה אינו רשאי להיכנס‪.‬‬ ‫‪1.2.16‬‬ ‫"ודוד מנגן כיום ביום" — הקרשנדו המוסיקלי‬ ‫הדרמתי שבו רוח ה' שסרה מעם המלך שאול‬ ‫צלחה על נער הרועים הבית לחמי‪.‬‬ ‫‪" 22.2.16‬איש היה בארץ עוץ" — איוב‪ ,‬האיש שנותר עם‬ ‫שורה של שאלות לא פתורות וחרס שבו גירד את‬ ‫פצעיו‪.‬‬ ‫סמסטר ב‬ ‫השירה העברית‬ ‫תערוך את‬ ‫התפילה‬ ‫מרצה‪ :‬הסופר חיים באר‪ ,‬פרופ' לספרות‬ ‫באוניברסיטת בן־גוריון בנגב‬ ‫הזיקה העמוקה של היצירה העברית לספרות הליטורגית‬ ‫היהודית תידון בין השאר תוך התבוננות בשיריהם של חיים‬ ‫גורי‪ ,‬לאה גולדברג‪ ,‬אבות ישורון ודליה רביקוביץ‪ .‬קורס זה‬ ‫מעניק למשתתפים מפתח לשני עולמות בעלי עושר רב —‬ ‫עולם התפילה היהודי מכאן והשירה העברית מכאן‪ .‬במהלך‬ ‫המפגשים נאזין לביצועים שונים של התפילות‪.‬‬ ‫בין נושאי הקורס‬ ‫‪ 0‬אנא בכוח — המזמור המיסטי‪ ,‬המיוחס לר' נחוניה בן‬ ‫הקנה‪ ,‬כבש לו מקום מרכזי בשירה העברית‪ ,‬החל באמיר‬ ‫גלבוע וכלה בחביבה פדיה (שתי פגישות)‪.‬‬ ‫‪ 0‬שימו לב אל הנשמה — הפיוט שנהוג לאומרו בשעת בוקר‬ ‫מוקדמת‪ ,‬פרי עטו של הפייטן יליד מרוקו ר' שמעיה קוסון‪,‬‬ ‫הילך קסם על ש"י עגנון‪ ,‬אורי צבי גרינברג‪ ,‬פנחס שדה‬ ‫ואסתר אטינגר‪.‬‬ ‫‪ 0‬יתגדל ויתקדש שמיא רבה — תפילת הקדיש הנאמרת‬ ‫באירועי סף שונים — בראשית תפילה ובסיומה‪ ,‬בגמר‬ ‫לימוד תורה‪ ,‬בסיום מסכת‪ ,‬ובשעת הלוויה המת — זוכה‬ ‫בשירה העברית לאינסוף התייחסויות‪ ,‬ואף לוואריציות‬ ‫חתרניות מסוגים שונים‪.‬‬ ‫‪ 0‬פתח לנו שער בעת נעילת שער — שורות אלו‪,‬‬ ‫המשובצות במרכזה של תפילת נעילה של יום הכיפורים‪,‬‬ ‫נתפסה בעיני המשורר אברהם בן יצחק כבעלות העוצמה‬ ‫הגדולה ביותר בתפילה היהודית‪ ,‬ומאז חזרו והגיחו מתוך‬ ‫שיריהם של מיטב המשוררים והמשוררות העבריים‪.‬‬ ‫‪ 0‬ונתנה תוקף — תפילה זו‪ ,‬המיוחסת לר' אמנון ממגנצא‪,‬‬ ‫אבל לאמיתו של דבר חיבר אותה אחד מגדולי פייטניה של‬ ‫ארץ ישראל מאות שנים קודם לכן‪ ,‬זורמת בעורקיה של‬ ‫השירה העברית ומעניקה לה הוד קדומים (שתי פגישות)‪.‬‬ ‫‪ 0‬דיזנגוף ‪ — 40‬המפגש הלא ייאמן שהתקיים ביום כיפור‬ ‫‪ 1973‬בין אבות ישורון‪ ,‬אחד מגדולי השירה העברית‬ ‫החדשה‪ ,‬לבין הרבי ממודזיץ‪ ,‬המכהן כבוד ב"היכל הניגון"‪,‬‬ ‫עומד במרכז הפגישה האחרונה‪ ,‬בה יושמע ביצוע נדיר‬ ‫של תפילת "אזכרה"‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שני‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,19:30-18:00‬בבית ציוני אמריקה‪ ,‬רח' דניאל פריש ‪,1‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫‪13.6.16 | 23.5.16 | 9.5.16 | 18.4.16 | 28.3.16 | 14.3.16‬‬ ‫‪.4.7.16 | 27.6.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85189 :‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שני‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,19:30-18:00‬בבית ציוני אמריקה‪ ,‬רח' דניאל פריש ‪,1‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85188 :‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫ספרות‬ ‫‪41‬‬ ‫בריאת העולם‬ ‫סמסטר א‬ ‫בתנ"ך‪ ,‬בזוהר‪ ,‬אצל האר"י ובמדע‬ ‫הסוד של שיר‬ ‫השירים‬ ‫סמסטר ב‬ ‫חיפוש האדם אחר ההשראה והרוחניות‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר נדין שנקר‪ ,‬מרצה‬ ‫לפילוסופיה בקבלה יהודית‪ ,‬סופרת‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר נדין שנקר‪ ,‬מרצה לפילוסופיה בקבלה‬ ‫יהודית‪ ,‬סופרת‬ ‫בקורס זה נפגשים טקסטים מן הקבלה‬ ‫עם טקסטים מן המדע‪ ,‬וההשוואה ביניהם‬ ‫מעלה הפתעות יוצאות דופן‪ .‬במפגשי‬ ‫הקורס ננסה לחשוף ולהסביר את‬ ‫ההבדלים בין המבט הפילוסופי היווני על הבריאה לבין המבט‬ ‫המקראי‪ ,‬ונתוודע לתגליותיהם של הרמב"ן‪ ,‬האר"י‪ ,‬והזוהר‬ ‫לגבי הבריאה‪ ,‬המרחב והזמן‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪0‬‬ ‫תפיסת הבריאה בפילוסופיה היוונית — ניתוח "טימאוס"‬ ‫של אפלטון‪.‬‬ ‫שיר השירים הוא טקסט מקראי יוצא דופן ביופיו‪ ,‬ומגילת שיר‬ ‫השירים השפיעה רבות על השירה העברית ועל הספרות‬ ‫העולמית‪ .‬שיר השירים חושף בפני קוראיו את בניית היחסים‬ ‫בין האמן לבין היצירה‪.‬‬ ‫בקורס זה נעסוק בשורת שאלות הכרוכות ביצירה זו — האדם‬ ‫המחפש אהבה‪ ,‬האמן המחפש השראה‪ ,‬ובן האנוש המחפש‬ ‫את האינסוף‪ .‬כל הרבדים הללו נוכחים ביצירה תנ"כית ייחודית‬ ‫זו‪ .‬מלאכת המחשבת של המחבר מתגלה במסע טקסטואלי‬ ‫הכולל דילוגים הלוך ושוב‪ ,‬ואגב כך גם נחשפים תהליכי‬ ‫חיפושיו ומניעיו‪ ,‬חרדותיו‪ ,‬ייאושו ותקוותו‪.‬‬ ‫חומר קריאה‬ ‫מאיִ ן בתורה‪.‬‬ ‫‪ 0‬הבריאה יש ַ‬ ‫‪ 0‬מגילת שיר השירים בתנ"ך‬ ‫‪ 0‬ההבדלים העיקריים בין הפילוסופיה היוונית לפילוסופיה‬ ‫היהודית‪.‬‬ ‫‪ 0‬פירוש הזוהר לשיר השירים‬ ‫‪ 0‬תורת הבריאה במלואה בספר זוהר‪.‬‬ ‫‪ 0‬פירוש האר"י לשיר השירים‬ ‫‪ 0‬התגליות של הרמב"ן (ספרד‪ ,‬המאה ה־‪ — )13‬ניתוח‬ ‫הטקסטים‪.‬‬ ‫‪ 0‬פירוש עזרא מגירונה‬ ‫‪ 0‬ניתוח הבריאה בעץ החיים של האר"י (צפת‪ ,‬המאה ה־‪)16‬‬ ‫— ניתוח הטקסטים‪.‬‬ ‫‪ 0‬המושג הפילוסופי "שבירת הכלים"‪.‬‬ ‫‪ 0‬הסתכלות עכשווית על הבריאה במדע‪.‬‬ ‫‪ 0‬הזמן‪ ,‬החלל‪ ,‬והמרחב בפיסיקה המודרנית‪.‬‬ ‫‪ 0‬מסקנות ודיון‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי חמישי‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,13:00-11:30‬בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון ‪ ,13‬תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪19.5.16 | 14.4.16 | 7.4.16 | 31.3.16 | 17.3.16 | 10.3.16 | 3.3.16‬‬ ‫‪9.6.16 | 2.6.16 | 26.5.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85161 :‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי חמישי‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,13:00-11:30‬בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון ‪ ,13‬תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪17.12.15 | 3.12.15 | 26.11.15 | 19.11.15 | 12.11.15 | 5.11.15‬‬ ‫‪14.1.16 | 7.1.16 | 31.12.15 | 24.12.15‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85170 :‬‬ ‫הנחת חבילה‪:‬‬ ‫‪ 20%‬הנחה‬ ‫בהרשמה‬ ‫לקורס השני‬ ‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫להציץ בלי‬ ‫להיפגע‬ ‫סמסטר א‬ ‫הרצאות מבוא בתורת הקבלה‬ ‫מרצה‪ :‬דב אלבוים‪ ,‬סופר‪ ,‬עורך‪ ,‬איש‬ ‫תקשורת‪ ,‬ומרצה לתרבות יהודית‬ ‫האם אלוהים צריך את האדם? מה חושבת‬ ‫הקבלה על תפקידו של האדם בבריאה?‬ ‫האם הקבלה מסוכנת ללמידה? ומדוע היא‬ ‫נקראת תורת הסוד? שאלות אלו ואחרות‬ ‫יעמדו במרכז הסדרה החדשה של דב אלבוים‪ ,‬המיועדת למי‬ ‫שאין לו רקע קודם בקבלה‪ .‬בין השאר נעסוק בשאלות כגון‪:‬‬ ‫מהי תורת הספירות? כיצד התפתחה תורת הקבלה? מה הן‬ ‫האסכולות השונות שלה ומה ההבדלים ביניהן? איך הבינו‬ ‫החסידים את הקבלה? ומה הן המשמעויות הפסיכולוגיות‬ ‫שלה?‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 11.11.15‬הסוד‪ ,‬הגילוי והנסתר‪ :‬מה היא המשמעות של סוד‬ ‫בתרבות הקבלית‪ ,‬ומדוע הוא מעורר כל כך הרבה‬ ‫פחד?‬ ‫‪ 25.11.15‬בריאה‪ ,‬שבירה ותיקון‪ :‬סיפור הבריאה על פי‬ ‫מקורות הקבלה‪ ,‬הקלקול‪ ,‬והדרך להתמודד איתו‪.‬‬ ‫‪ 16.12.15‬פרד"ס או מבוך‪ :‬איך נכנסים לפרדס וגם יוצאים‬ ‫ממנו — השכבות השונות של המציאות‪.‬‬ ‫‪" 30.12.15‬אצלנו בחיבה תלוי הדבר"‪" :‬האידרא רבא" —‬ ‫המניפסט התרבותי של ספר הזוהר‪.‬‬ ‫‪ 13.1.16‬דרך עץ החיים‪ :‬שפת הספירות והדרך לעלייה‬ ‫ב"עץ החיים"‪.‬‬ ‫‪ 27.1.16‬קיצוץ בנטיעות‪ :‬אדם וחוה‪ ,‬אלישע בן אבויה‪,‬‬ ‫וכופרים אחרים שנפלו למלכודת עץ הדעת‪ ,‬טוב‬ ‫ורע‪.‬‬ ‫‪ 10.2.16‬נפש רוח ונשמה — אישיות האדם על פי אחדות‬ ‫ההוויה‪.‬‬ ‫‪ 24.2.16‬משיח‪ ,‬משיחים ומשיחי שקר‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,19:30-18:00‬בסינמטק תל־אביב‪ ,‬רח' הארבעה ‪ ,5‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85185 :‬‬ ‫סמסטר ב‬ ‫אבות ואמהות‪,‬‬ ‫נביאים ונביאות‬ ‫מרצה‪ :‬דב אלבוים‪ ,‬סופר‪ ,‬עורך‪ ,‬איש תקשורת‪ ,‬ומרצה‬ ‫לתרבות יהודית‬ ‫בקורס זה נעמיק בסיפורי המקרא על מנת להבין את‬ ‫דמויותיהם של האבות והאמהות‪ ,‬הנביאים והנביאות‪ ,‬כפי‬ ‫שהם נראים מבעד לצעיפי דמותם המיתולוגית‪ .‬האבות יוצגו‬ ‫כדמויות מפתח שונות לתפיסת האדם את עצמו והתהליכים‬ ‫השונים בחייו — מתוך נקודת מבט ספרותית ופסיכולוגית‪.‬‬ ‫ניעזר גם בפרשנים מסורתיים — מדרש‪ ,‬תלמוד וקבלה‪,‬‬ ‫ובמפרשים מודרניים וחילוניים בני זמננו‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 16.3.16‬אדם וחוה‪ :‬צלם אלוהים וצלם אדם —‪ ‬שני סיפורי‬ ‫הבריאה השונים בספר בראשית מציגים שתי‬ ‫עמדות שונות לגבי מהותו וייעודו של האדם‪.‬‬ ‫‪ 30.3.16‬קין והבל‪ :‬רוח וחומר ומה שביניהם — נבחן את‬ ‫דמויותיהם של המעורבים בסיפור זה כטיפוסים‬ ‫המייצגים את המאבק הבלתי־נגמר באנושות בין‬ ‫רוח לחומר‪ ,‬ואת האפשרות האחרת שמציעים‬ ‫המקרא והמורשת היהודית‪.‬‬ ‫‪6.4.16‬‬ ‫מ"לְך ְלָך מארצך" ועד "לך לך אל‬ ‫אברהם‪ :‬מסע ֵ‬ ‫הר המוריה" — האם היה פורץ דרך ואבי האמונה‬ ‫היהודית‪ ,‬או שמא אב אכזר?‬ ‫‪ 13.4.16‬יצחק‪ :‬האב שנשכח — האם התגבר על טראומת‬ ‫העקדה? האם אדם יכול לצאת מתוך משבר‬ ‫שכזה ולשקם את חייו? קווים לדמותה של הדמות‬ ‫המצונזרת ביותר במקרא‪.‬‬ ‫‪ 18.5.16‬יעקב‪ :‬מסע בין האמת והשקר — אח צעיר מתעמת‬ ‫עם המציאות בעזרת רמייה והונאה‪ ,‬אך מעשיו‬ ‫טופחים על פניו‪ .‬האם הצליח להינצל מהתכונות‬ ‫הקשות באישיותו ולהפוך באמת ל"ישראל"?‬ ‫‪1.6.16‬‬ ‫יוסף‪ :‬על חלומות‪ ,‬חולמים והדרך להגשמתם —‬ ‫בראשית חייו היה נרקיסיסט המרוכז בעצמו‪ ,‬שוכח‬ ‫את הזולת ובמיוחד את ֱא ָחיו‪ .‬אלה נוקמים בו‪,‬‬ ‫והוא הופך לעבד‪ .‬האם יצליח להפוך את אישיותו‬ ‫ולהגשים חלומות נעוריו?‬ ‫‪ 15.6.16‬מרים‪ :‬נביאת המים — מה בדיוק הייתה נבואתה‬ ‫הייחודית של אחת הדמויות המרתקות ביותר‬ ‫במקרא‪.‬‬ ‫‪ 22.6.16‬אליהו הנביא‪ :‬מקנאות עיוורת לעושה שלום‬ ‫—‪ ‬קווים לדמותו של אדם שהחל את דרכו כקנאי‬ ‫קיצוני‪ ,‬אך לבסוף חזר בדמותו של משכין שלום‬ ‫ומפשר בין אדם לרעהו‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,19:30-18:00‬בסינמטק תל־אביב‪ ,‬רח' הארבעה ‪ ,5‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)67132 :‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫יהדות‬ ‫‪43‬‬ ‫נשים ואישים‬ ‫בחברה היהודית‬ ‫מרצה‪ :‬אבשלום קאפח‬ ‫זהו הזמן‪ ,‬המקום‬ ‫והרגע ללמוד‬ ‫שפה שאוהבים!‬ ‫אנגלית‬ ‫אנגלית עסקית‬ ‫ספרדית‬ ‫איטלקית‬ ‫צרפתית‬ ‫גרמנית‬ ‫רוסית‬ ‫יוונית‬ ‫סינית‬ ‫יפנית‬ ‫ערבית‬ ‫ערבית עט״ר‬ ‫החברה היהודית כוללת בתוכה תרבויות‬ ‫וזהויות רבות שצמחו מיחסי הגומלין בין‬ ‫הקהילות לבין הסביבה‪ ,‬תוך זיקה ויחס‬ ‫לקולקטיב היהודי הייחודי‪ .‬במפגשים‬ ‫השונים בקורס זה נלמד על דמויות ואישים‬ ‫שהרימו תרומה לחברה היהודית וחוללו‬ ‫בה תמורות‪ .‬נכיר נשים שהשכילו לפעול במסגרת הכללים‬ ‫החברתיים על מנת להביע ביקורת ולחולל שינוי ביחסים‬ ‫החברתיים‪ ,‬ונפגוש אישים שפועלם ומעשיהם חרגו מתחום‬ ‫הקהילה‪ ,‬והטביעו חותם בתרבות היהודית בכללותה‪.‬‬ ‫בין נושאי הקורס‬ ‫‪ 0‬נשים חכמות במקרא‬ ‫‪ 0‬המלך דוד — דגם ומודל למנהיגות‬ ‫‪ 0‬ברוריה — מודל לאשת תלמיד חכם‬ ‫‪ 0‬הרמב"ם — מורה ופוסק הלכה לדורות‬ ‫‪ 0‬לוחמים וגנרלים בקהילות יהודיות‬ ‫‪ 0‬שבתאי צבי — המשיח שהכזיב‬ ‫‪ 0‬משה מונטיפיורי — ממנהיגות מקומית לעשייה ציבורית‬ ‫כללית‬ ‫‪ 0‬הרבנית אסנת ממוסול שבעיראק‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי ראשון‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון ‪,13‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫סמסטר א‬ ‫‪6.12.15 | 29.11.15 | 22.11.15 | 15.11.15 | 8.11.15 | 1.11.15‬‬ ‫‪24.1.16 | 17.1.16 | 10.1.16 | 3.1.16 | 27.12.15 | 20.12.15‬‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪10.4.16 | 3.4.16 | 27.3.16 | 20.3.16 | 13.3.16 | 6.3.16 | 28.2.16‬‬ ‫‪22.5.16 | 15.5.16 | 8.5.16 | 1.5.16 | 17.4.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85165 :‬‬ ‫הנחת חבילה‪:‬‬ ‫‪ 20%‬הנחה‬ ‫בהרשמה‬ ‫לקורס השני‬ ‫‪1-700-703-100‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/dialog‬‬ ‫תל אביב | רעננה | פתח תקווה | ראשון לציון‬ ‫ירושלים | מודיעין | חיפה | אשדוד | באר שבע‬ ‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫סמסטר א‬ ‫שנים של פריחה‬ ‫וחורבן‬ ‫ממלכת יהודה‬ ‫מרצה‪ :‬יוסי נינוה ‬ ‫סמסטר ב‬ ‫הספרות המקראית‬ ‫בימי הבית השני‬ ‫מרצה‪ :‬יוסי נינוה ‬ ‫בשנת ‪ 538‬לפני הספירה ניתנה "הצהרת כורש"‪ ,‬והעם היהודי‬ ‫החל לשוב לארצו‪ .‬חלק מן העם חזר‪ ,‬וחלק ניכר נשאר‬ ‫בבבל‪ ,‬ומשם החל לנוע ברחבי האימפריה הפרסית‪ .‬בתקופה‬ ‫זו נוצר עם יהודי חדש‪ ,‬נתגבשה אמונה חדשה‪ ,‬ונכתבה‬ ‫ספרות יהודית ענפה ביותר‪ .‬חלק מן הספרים הוכנס לקודקס‬ ‫המקודש — התנ"ך‪ ,‬ואחרים נותרו מחוצה לו‪ ,‬ואף נאסר על‬ ‫קריאתם בארץ‪.‬‬ ‫בסדרה זו נלמד על הספרות שנכתבה בעידן שבין שיבת ציון‬ ‫(‪ 538‬לפני הספירה) לבין ימי חתימת התנ"ך (המאה השנייה‬ ‫לספירה)‪ :‬מי כתב? מה היו האמונות בימים אלו? ומה היה‬ ‫גורלם של הספרים שנכתבו בתקופה זו?‬ ‫לאחר פילוגה של ממלכת דוד ושלמה‬ ‫המאוחדת התקיימו זו לצד זו שתי ממלכות‪,‬‬ ‫ממלכת ישראל וממלכת יהודה‪ .‬ממלכת‬ ‫יהודה‪ ,‬בימי שלטון בית דוד‪ ,‬ידעה ימים של‬ ‫פריחה כלכלית‪ ,‬רפורמה דתית חדשנית‪,‬‬ ‫ואף חורבן וגלויות‪ .‬שיקולים פוליטיים נכונים‬ ‫הביאו ימי שקט ועושר‪ ,‬אך החלטות מוטעות הביאו לקריסתה‬ ‫של מלכות בית דוד ולחורבן הבית הראשון‪.‬‬ ‫בסדרה זו נלמד כיצד מספר ההיסטוריון בעל התפיסה‬ ‫הדתית והפוליטית הברורה את ההיסטוריה של ממלכת‬ ‫יהודה‪ ,‬וכיצד הוא מפרש את השתלשלות המאורעות מנקודת‬ ‫מבטו‪.‬‬ ‫‪ 0‬עדויות חדשות על חיי היהודים בגולת בבל‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 0‬מגילת אסתר — סיפורה של יהדות מתבוללת‬ ‫‪0‬‬ ‫מלכי בית דוד הראשונים‪ :‬רחבעם‪ ,‬אביעם‪ ,‬אסא‬ ‫ויהושפט‬ ‫‪ 0‬שפיכות דמים במשפחת המלוכה‪ :‬יהורם‪ ,‬אחזיה‪,‬‬ ‫עתליה‪ ,‬יהואש ואמציה‬ ‫‪ 0‬תחת כנפי האימפריה האשורית‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 0‬הצהרת כורש ותולדות העליות לארץ‬ ‫‪ 0‬בניית בית המקדש השני‬ ‫‪ 0‬ימי עזרא ונחמיה — היווצרות האמונה היהודית החדשה‬ ‫‪ 0‬הנביאים חגי‪ ,‬זכריה ומלאכי — נביאי הבית השני‬ ‫‪ 0‬חזקיהו‪" :‬פלא‪ ,‬יועץ‪ ,‬אל גיבור‪ ,‬אבי־עד‪ ,‬שר־שלום"‬ ‫‪ 0‬הספרות הכוהנית — שמות‪ ,‬ויקרא‪ ,‬במדבר‪ ,‬השתלטות‬ ‫משפחות אהרון וצדוק על הכהונה‪ ,‬וכיצד באים הדברים‬ ‫לידי ביטוי בספר דברי הימים‬ ‫‪ 0‬מסע סנחריב‬ ‫‪ 0‬ספר דניאל — ראשון ספרי האפוקליפטיקה‪ ,‬ואחרון ספרי‬ ‫התנ"ך‬ ‫‪ 0‬ישעיהו בן אמוץ‬ ‫‪ 0‬המלך מנשה‬ ‫‪ 0‬תהליך ה"קנוניזציה" — חתימת התנ"ך וקידושו‬ ‫‪ 0‬יאשיהו המלך‪ :‬צמיחתה וגיבושה של האמונה היהודית‬ ‫הייחודית המונותאיסטית‬ ‫‪ 0‬הספרים החיצוניים — כיצד ומדוע הפכו ל"גנוזים"?‬ ‫‪ 0‬תחת עּולה של בבל‬ ‫‪ 0‬הספרות החיצונית‪" :‬ספרי המקבים"‪" ,‬בן סירא"‪,‬‬ ‫"יהודית"‪" ,‬חזיונות הסבילות"‪ ,‬ועוד‬ ‫‪ 0‬ימיה האחרונים של מלכות בית דוד‬ ‫‪ 0‬הנביאים ירמיהו ויחזקאל‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי ראשון‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,11:00-9:30‬בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון ‪ ,13‬תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪6.12.15 | 29.11.15 | 22.11.15 | 15.11.15 | 8.11.15 | 1.11.15‬‬ ‫‪24.1.16 | 17.1.16 | 10.1.16 | 3.1.16 | 27.12.15 | 20.12.15‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85167 :‬‬ ‫וספר ָיה‬ ‫ֶ‬ ‫‪ 0‬כת מדבר יהודה — מוצאה‪ ,‬אמונתה‪,‬‬ ‫‪ 0‬ראשוני התרגומים לתנ"ך — מי היה זקוק לתרגומים‬ ‫השונים?‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי ראשון‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,11:00-9:30‬בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון ‪ ,13‬תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪17.4.16 | 10.4.16 | 3.4.16 | 27.3.16 | 20.3.16 | 13.3.16 | 6.3.16‬‬ ‫‪29.5.16 | 22.5.16 | 15.5.16 | 8.5.16 | 1.5.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85162 :‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫יהדות‬ ‫‪45‬‬ ‫קורסים חדשים באסכולות‬ ‫מאחורי הקלעים של‬ ‫המציאות והתקשורת‬ ‫מנחה‪ :‬גדי סוקניק‬ ‫ימי שישי‪ ,‬בשעה ‪,10:00‬‬ ‫בקריית האוניברסיטה הפתוחה‪,‬‬ ‫רעננה‬ ‫המאה ה־‪20‬‬ ‫מרצה‪ :‬אורן נהרי‬ ‫ימי שני‪ ,‬בשעה ‪,10:30‬‬ ‫בית ציוני אמריקה‪,‬‬ ‫תל־אביב‬ ‫ישראל על‬ ‫פרשת דרכים‬ ‫מנחה‪ :‬יואב לימור‬ ‫ימי שלישי‪ ,‬בשעה ‪ ,19:00‬עומר‬ ‫המזרח התיכון‪:‬‬ ‫עיצומה של מהפכה‬ ‫אושר‪ ,‬שיפוט‬ ‫וקבלת החלטות‬ ‫ימי ראשון‪ ,‬בשעה ‪,18:00‬‬ ‫אבן יהודה‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר שמוליק בכר‬ ‫ימי ראשון‪ ,‬בשעה ‪ ,18:00‬בית‬ ‫ציוני אמריקה‪ ,‬תל־אביב‬ ‫להרשמה‪1-700-700-169 :‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫ללמוד יחד באסכולות על קולנוע‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫אמנות פלסטית‬ ‫‪47‬‬ ‫מועדון טרום־בכורה בקולנוע‬ ‫יועץ אמנותי‪ :‬יהודה סתיו‬ ‫במסגרת הקורס מוקרנים סרטי איכות טרם‬ ‫יציאתם לבתי הקולנוע‪ ,‬לפני שהם נחשפים‬ ‫לקהל הרחב‪ .‬מדי חודש נבחר סרט חדש‬ ‫בעל ערך ועניין לצפייה מודרכת‪.‬‬ ‫הסרטים נבחרים על־ידי צוות מבקרי קולנוע‪,‬‬ ‫ומוקרנים בלוויית הרצאה של מומחה‬ ‫המעשירה את חוויית הצפייה‪.‬‬ ‫תל־אביב‬ ‫בשיתוף סינמטק תל־אביב‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בסינמטק תל־אביב‪,‬‬ ‫רח' הארבעה ‪ ,5‬תל־אביב‪.‬‬ ‫‪ 0‬ימי שני‪ ,‬בשעה ‪ ,10:00‬אולם ‪3‬‬ ‫מרצה‪ :‬נסים דיין‬ ‫מועדי המפגשים‪1.2.16 | 4.1.16 | 30.11.15 | 2.11.15 :‬‬ ‫‪27.6.16 | 30.5.16 | 4.4.16 | 29.2.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)83379 :‬‬ ‫‪ 0‬בימי שלישי‪ ,‬בשעה ‪ ,17:30‬אולם ‪3‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪31.5.16 | 5.4.16 | 1.3.16 | 2.2.16 | 5.1.16 | 1.12.15 | 3.11.15‬‬ ‫‪28.6.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)82392 :‬‬ ‫‪ 0‬בימי חמישי‪ ,‬בשעה ‪ ,21:00 ,19:00 ,17:45‬אולמות ‪ 3‬ו־‪1‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪2.6.16 | 7.4.16 | 3.3.16 | 4.2.16 | 7.1.16 | 3.12.15 | 5.11.15‬‬ ‫‪30.6.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)82072 :‬‬ ‫‪ 0‬בימי שישי‪ ,‬בשעה ‪ ,10:00‬אולם ‪3‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪8.4.16 | 11.3.16 | 12.2.16 | 8.1.16 | 18.12.15 | 13.11.15‬‬ ‫‪8.7.16 | 17.6.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81463 :‬‬ ‫גבעתיים‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שישי‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,13:00–10:00‬בקניון גבעתיים‪ ,‬יצחק רבין ‪ ,53‬גבעתיים‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪15.4.16 | 18.3.16 | 26.2.16 | 29.1.16 | 27.11.15 | 30.10.15‬‬ ‫‪24.6.16 | 27.5.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81842 :‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫מתוך הסרט "משחק החיקוי"‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫ראשון לציון‬ ‫חדש‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי חמישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,22:00-19:00‬בקולנוע ‪ ,yes plant‬רח' המאה ועשרים ‪,4‬‬ ‫ראשון לציון מערב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪10.3.16 | 11.2.16 | 21.1.16 | 24.12.15 | 26.11.15 | 22.10.15‬‬ ‫‪23.6.16 | 14.4.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85171 :‬‬ ‫רעננה‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בקולנוע פארק‪,‬‬ ‫רח' אחוזה ‪ ,267‬רעננה‪.‬‬ ‫‪ 0‬בימי שלישי‪ ,‬בשעות ‪21:00-18:00‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪29.3.16 | 16.2.16 | 12.1.16 | 22.12.15 | 17.11.15 | 20.10.15‬‬ ‫‪5.7.16 | 7.6.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)67321 :‬‬ ‫‪ 0‬בימי רביעי‪ ,‬בשעות ‪23:00-20:00‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪30.3.16 | 17.2.16 | 13.1.16 | 23.12.15 | 18.11.15 | 21.10.15‬‬ ‫‪6.7.16 | 8.6.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)67321 :‬‬ ‫‪ 0‬בימי שישי‪ ,‬בשעות ‪13:00-10:00‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪1.4.16 | 19.2.16 | 15.1.16 | 25.12.15 | 20.11.15 | 23.10.15‬‬ ‫‪8.7.16 | 10.6.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81600 :‬‬ ‫רחובות‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00–10:00‬באולם חן‪ ,‬שד' בן ציון ‪ ,49‬רחובות‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪| 20.5.16 | 1.4.16 | 4.3.16 | 5.2.16 | 1.1.16 | 4.12.15 | 6.11.15‬‬ ‫‪3.6.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81870 :‬‬ ‫עומר‬ ‫בשיתוף קולנוע “לב”‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,22:00-19:00‬בקולנוע “לב עומר”‪ ,‬רח' התמר פינת‬ ‫הדר‪ ,‬עומר‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪16.3.16 | 17.2.16 | 27.1.16 | 30.12.15 | 25.11.15 | 28.10.15‬‬ ‫‪22.6.16 | 13.4.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81725 :‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫קולנוע‬ ‫‪49‬‬ ‫הסרטים שאהבתם במיוחד‬ ‫בשיתוף קולנוע “לב”‬ ‫יועץ אמנותי‪ :‬יהודה סתיו‬ ‫בסדרה זו קיבצנו את הסרטים המבוקשים‪ ,‬האהובים והמעניינים ביותר‪ .‬זהו אוסף הסרטים שזכו למחמאות‬ ‫ולשבחים בשנים האחרונות‪ .‬הם ייקחו אותנו למסע מרתק אל צפונות המיתוס הנשגב מכולם וייצוגיו הרגשיים‬ ‫והמענגים באמנות הקולנוע‪.‬‬ ‫קולנוע “לב מנדרין”‬ ‫קולנוע "לב אבן יהודה"‬ ‫‪ 11.11.15‬עולם האספנות — אספני אמנות אז והיום‬ ‫הסרט‪" :‬ההצעה הטובה ביותר" (ארה"ב‪)2013 ,‬‬ ‫‬ ‫במאי‪ :‬ג'וזפה טורנטורה‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬טל לניר‪ ,‬אוצרת משנה במוזיאון תל־אביב‬ ‫‬ ‫‪ 9.11.15‬יחיד חברה‪ ,‬ומשפחה — בחברה הקוריאנית‬ ‫הסרט‪" :‬החיים החדשים שלי" (קוריאה‪)2009 ,‬‬ ‫‬ ‫במאי‪ :‬אוני לקונט‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬זאב רילסקי‪ ,‬מומחה לתרבויות אסיה‬ ‫‬ ‫‪ 23.12.15‬הורות‪ :‬פרויקט בלתי־אפשרי‬ ‫הסרט‪" :‬מנצחים" (צרפת‪)2013 ,‬‬ ‫‬ ‫במאי‪ :‬נילס טוורנייר‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬אירי ריקין‪ ,‬עיתונאי‪ ,‬מבקר ספרות בעיתון‬ ‫‬ ‫"הארץ" וב"קול ישראל"‪ ,‬במאי ומגיש דוקומנטרי‬ ‫‪ 21.12.15‬סקס תמורת מים — משא ומתן על כוח ושליטה‬ ‫הסרט‪" :‬מים ואהבה" (צרפת‪)2011 ,‬‬ ‫‬ ‫במאי‪ :‬ראדו מיכאלינו‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ' גליה צבר‪ ,‬ראש התוכנית ללימודי‬ ‫‬ ‫אפריקה‪ ,‬אוניברסיטת תל־אביב‬ ‫‪ 20.1.16‬על העשייה הקולנועית־מוסיקלית בסרט‬ ‫הסרט‪" :‬וויפלאש" (הולנד‪)2014 ,‬‬ ‫‬ ‫במאי‪ :‬דמיאן צ'זאל‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬שלומי קינן‪ ,‬מפיק ומעבד מוסיקלי‪ ,‬מלחין‬ ‫‬ ‫ויוצר מוסיקה מקורית‬ ‫‪ 11.1.16‬מיעוטים מול רבים — על ריבוד האוכלוסין באיראן‬ ‫הסרט‪" :‬באראן" (איראן‪)2001 ,‬‬ ‫‬ ‫במאי‪ :‬מג'יד מג'ידי‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬אסף רגב‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‪ ,‬פרשן לענייני‬ ‫‬ ‫ערבים‪ ,‬ערוץ הכנסת‬ ‫‪ 17.2.16‬גרמניה המזרחית — אשליה‪ ,‬אשמה ובושה‬ ‫הסרט‪" :‬ברברה" (גרמניה‪)2012 ,‬‬ ‫‬ ‫במאי‪ :‬כריסטיאן פצולד‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬דוד ויצטום‪ ,‬עיתונאי בכיר בערוץ הראשון‬ ‫‬ ‫‪ 15.2.16‬סין של מאו דזה־טונג‬ ‫הסרט‪" :‬כשתקראי בשמך" (סין‪)2010 ,‬‬ ‫‬ ‫במאי‪ :‬ז'אנג יימו‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬איילת איידלברג‪ ,‬אנתרופולוגית‬ ‫‬ ‫‪ 16.3.16‬מפריח היונים — הסיפור שלא סּופר עד היום‬ ‫הסרט‪" :‬מפריח היונים" (ישראל‪)2014 ,‬‬ ‫‬ ‫במאי‪ :‬נסים דיין‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬נסים דיין‬ ‫‬ ‫‪ 21.3.16‬מסע אנושי לגילוי‪ ‬העוצמה מאחורי המגבלות‬ ‫הסרט‪" :‬וינסנט רוצה לים" (גרמניה‪)2010 ,‬‬ ‫במאי‪ :‬ראלף הוטנר‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬רחל אסתרקין‪ ,‬חוקרת‪ ‬קולנוע‬ ‫‬ ‫‪ 13.4.16‬אהבה בגיל מבוגר — הכל עוד אפשרי‬ ‫הסרט‪" :‬הסנונית שמבשרת את בוא האביב"‬ ‫‬ ‫במאי‪ :‬כריסטיאן קאריון (צרפת‪)2001 ,‬‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר ליאורה בר־טור‪ ,‬פסיכולוגית קלינית‪,‬‬ ‫‬ ‫מכון "צמתים"‬ ‫‪ 18.4.16‬צלילי השקט‪ :‬הרהורים על הסרט‬ ‫הסרט‪" :‬השקט שבאהבה" (איטליה‪)2011 ,‬‬ ‫‬ ‫במאי‪ :‬פיליפ קלודל‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר שי בידרמן‪ ,‬חוקר לפילוסופיה וקולנוע‬ ‫‬ ‫‪ 18.5.16‬קישלובסקי — כשאמנות‪ ,‬פוליטיקה ורוח נפגשים‬ ‫הסרט‪" :‬שלושת הצבעים‪ :‬אדום" (צרפת‪)1994 ,‬‬ ‫‬ ‫במאי‪ :‬קז'ישטוף קישלובסקי‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬רחל אסתרקין‪ ,‬חוקרת ומומחית לקולנוע‬ ‫‬ ‫‪ 22.6.16‬ותובנות על הגירה‪ ,‬וכוחם של אנשים טובים‬ ‫הסרט‪" :‬טרה פרמה" (איטליה‪)2012 ,‬‬ ‫‬ ‫במאי‪ :‬עמנואל קריאלזה‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ' גליה צבר‪ ,‬אוניברסיטת תל־אביב‬ ‫‬ ‫‪50‬‬ ‫‪ 23.5.16‬משבר כמנוף לחיים‬ ‫הסרט‪" :‬אי של שקט" (איטליה‪)2008 ,‬‬ ‫‬ ‫במאי‪ :‬אנטוניו לואיג'י גרימלדי‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר ישראל בר כוכב‪ ,‬פסיכולוג ומשורר‪,‬‬ ‫‬ ‫חתן פרס ראש הממשלה — פרס היצירה תש"ן‬ ‫‪ 20.6.16‬אלימות בעידן פוסטמודרני — כניסתו של האב‬ ‫הקדמון‬ ‫הסרט‪" :‬בעולם טוב יותר" (דנמרק‪)2010 ,‬‬ ‫‬ ‫במאית‪ :‬סוזנה בייר‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬נסים דיין‪ ,‬במאי ומבקר קולנוע‬ ‫‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,21:00-18:00‬בקולנוע לב מנדרין‪ ,‬מלון מנדרין‪,‬‬ ‫רח’ יוניצמן ‪ ,21‬תל־אביב‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שני‪ ,‬בשעות ‪,21:00-18:00‬‬ ‫בקולנוע לב אבן יהודה‪ ,‬רחוב המייסדים ‪ ,41‬אבן יהודה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81956 :‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85092 :‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫יצירות המופת של הקולנוע‬ ‫שמונה מסעות סביב פרדוקס המֹופתיּות בקולנוע‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר הנרי אונגר‪ ,‬אוניברסיטת תל־אביב‬ ‫מהי יצירת מופת? האם היא כפופה לשיפוט אובייקטיבי? בקולנוע‪ ,‬שאלות אלה מובילות לפרדוקס‪ :‬ככל‬ ‫שהיצירה משובחת יותר‪ ,‬כך היא פופולרית פחות (ולהיפך)‪ .‬בסדרה זו מנסה הנרי אונגר לחצוב את סוד‬ ‫המופתיּות מתוך מספר סרטים מאתגרים במיוחד‪ ,‬ובהם "פרנזי" של היצ'קוק‪" ,‬כחול" של קישלובסקי‪,‬‬ ‫"סלבריטי" של וודי אלן‪" ,‬ארץ קשוחה" של האחים כהן‪ ,‬ואחרים‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 0‬קישלובסקי — "כחול"‪ :‬האם ניתן להמית את האהבה?‬ ‫‪ 0‬אגדות (וס) אנדרסון — "מלון גרנד בודפשט"‪ :‬טיול‬ ‫צבעוני בעולם האתמול‬ ‫‪ 0‬פולנסקי — "תינוקה של רוזמרי"‪ :‬האדם כפי שהוא נראה‬ ‫מתצפית שטנית‬ ‫‪ 0‬היצ'קוק — "פרנזי"‪ :‬הקניבלים נמצאים כאן‪ ,‬ממש מעבר‬ ‫לפינה‬ ‫‪ 0‬האחים כהן — "ארץ קשוחה"‪ :‬המקרה כדטרמיניזם טוטלי‬ ‫‪ 0‬קלינט איסטווד — "הבלתי נסלח"‪ :‬כדי שהרע ינצח‪ ,‬נחוץ‬ ‫לא יותר מרגע קצר‬ ‫‪ 0‬יוסטון — "הכבוד של פריצי"‪ :‬רומיאו ויוליה מתחנכים על‬ ‫השיטה הקפיטליסטית‬ ‫‪0‬‬ ‫חברות מהסרטים‬ ‫ וודי אלן — "סלבריטי"‪ :‬האם הפוסטמודרניזם נמצא עדיין‬ ‫ללמוד יחד באסכולות על קולנוע‬ ‫בסביבה?‬ ‫*הזכות לשינויים שמורה‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שישי‪ ,‬בשעות ‪ ,11:30-10:00‬בסינמטק תל־אביב‪ ,‬רח' הארבעה ‪ ,5‬תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪17.6.16 | 13.5.16 | 15.4.16 | 18.3.16 | 19.2.16 | 22.1.16 | 18.12.15 | 13.11.15‬‬ ‫מצרפים חבר ונהנים גם מלימודים בצוותא‬ ‫וגם מתלושי שי מתנה‬ ‫(מספר קורס‪)81933 :‬‬ ‫יותר חברים ‪ -‬יותר שוברים‬ ‫בצרוף חבר אחד יוענק תלוש שי בשווי ‪ ₪ 100‬לקניית ספר מהרשתות המובחרות‬ ‫בצרוף שני חברים יוענק תלוש שי בשווי ‪ ₪ 200‬לקניית ספר מהרשתות המובחרות‬ ‫וכך הלאה‬ ‫תוקף המבצע ‪ * 29.10.15‬עד גמר המלאי * ט‪.‬ל‪.‬ח‬ ‫מצרפים חבר ונהנים‬ ‫גם מלימודים בצוותא‬ ‫וגם מתלושי שי מתנה‬ ‫חברות מהסרטים‬ ‫ללמוד יחד באסכולות על קולנוע‬ ‫יותר חברים ‪ -‬יותר שוברים‬ ‫בצרוף חבר אחד יוענק תלוש שי בשווי ‪ ₪ 100‬לקניית ספר מהרשתות המובחרות‬ ‫בצרוף שני חברים יוענק תלוש שי בשווי ‪ ₪ 200‬לקניית ספר מהרשתות המובחרות וכך הלאה‬ ‫תוקף המבצע ‪ * 29.10.15‬עד גמר המלאי * ט‪.‬ל‪.‬ח‬ ‫מתוך הסרט "הניצוד"‪2012 ,‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫קולנוע‬ ‫‪51‬‬ ‫סמסטר ב‬ ‫סמסטר א‬ ‫ברגשות מעורבים‬ ‫הרגש והדימוי הקולנועי‬ ‫יצירות המופת של הספרות ועיבודיהן‬ ‫לקולנוע‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר שי בידרמן‪ ,‬חוקר ומרצה‬ ‫לפילוסופיה‪ ,‬לקולנוע ולתרבות‬ ‫פופולרית‬ ‫הסובייקט המודרני‪ ,‬קורבנו המובהק של‬ ‫עידן התבונה‪ ,‬הנאורות והרציונליות‪ ,‬מזהה‬ ‫את עצמו תדיר במסקנתו הפסקנית של‬ ‫רנה דקארט‪" :‬אני חושב — משמע אני קיים"‪ .‬אולם מחשבה‬ ‫אינה עוד תכונתו המובהקת של הסובייקט‪ .‬הסובייקט‬ ‫המודרני‪ ,‬יותר מכל קודמיו‪ ,‬מודע גם לרגשותיו‪.‬‬ ‫בקורס זה נתבונן מזוויות פילוסופיות‪ ,‬תרבותיות‬ ‫ופסיכולוגיות בפסיפס אנושי זה‪ ,‬ונראה כיצד מהווה‬ ‫הקולנוע במה ייחודית לדיון ברגש האנושי‪.‬‬ ‫במסגרת המפגשים יוקרנו קטעים נבחרים מתוך סרטים‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫מרצים‪ :‬ד"ר שי בידרמן‪ ,‬חוקר ומרצה לפילוסופיה‪,‬‬ ‫לקולנוע ולתרבות פופולרית‪ ,‬ועידו לויט‪ ,‬דוקטורנט‬ ‫לקולנוע‬ ‫נהוג להתייחס אל עיבודים של יצירות ספרות לקולנוע על‬ ‫פי הכלל‪" :‬ככל שהספר טוב יותר‪ ,‬כך הסרט המבוסס עליו‬ ‫גרוע יותר"‪ .‬בקורס זה נראה כי לכלל זה אין יסוד‪ :‬בין אם‬ ‫יצירת ספרות היא מזהירה ובין אם היא כושלת‪ ,‬עיבודה‬ ‫לקולנוע טומן בחובו אפשרות לדיון מרתק על הקולנוע‪ ,‬על‬ ‫הספרות‪ ,‬וכן על היכולות ועל המגבלות הרטוריות של שתי‬ ‫צורות הסיפור הגדולות ביותר של ימינו‪ .‬במסגרת מפגשי‬ ‫הקורס‪ ,‬דרך ‪ 12‬תחנות כרונולוגיות‪ ,‬כל אחת מהן מוקדשת‬ ‫ליצירת מופת מרכזית‪ ,‬נבחן כמה מהעיבודים הקולנועיים‬ ‫המפורסמים ביותר של ספרות המערב‪ ,‬ונעמוד על‬ ‫ֶה ְק ֵשרים תרבותיים‪ ,‬אסתטיים והגותיים הניצבים בבסיס‬ ‫היצירות‪.‬‬ ‫‪ 0‬חלון אל עולמות הרגש הקולנועיים ‪" -‬רגשות" (‪,)1978‬‬ ‫"בתוך לואיס דייוויס" (‪" ,)2013‬להיות ג'ון מלקוביץ'" (‪)1999‬‬ ‫במסגרת המפגשים יוקרנו קטעים נבחרים מתוך סרטים‪.‬‬ ‫‪ 0‬שונאים‪ ,‬סיפור אהבה ‪" -‬סיפור קצר על אהבה" (‪,)1988‬‬ ‫"ז'יל וזי'ם" (‪" ,)1968‬אורות הכרך" (‪)1931‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 0‬העיבוד הקולנועי — שאלות וסוגיות מרכזיות‬ ‫‪ 0‬הרהורים על קנאה ונדיבות ‪"-‬קנאה" (‪" ,)2004‬אמדאוס"‬ ‫(‪" ,)1984‬אותלו" (‪)2001 ,1995 ,1965‬‬ ‫ הומרוס במיסיסיפי — האודיסיאה של האחים כהן‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ 0‬על ידידות וחברות ‪" -‬האדם השלישי" (‪" ,)1949‬כשהארי‬ ‫פגש את סאלי" (‪" ,)1989‬ביג ליבובסקי" (‪)1998‬‬ ‫‪ 0‬כטוב בעיניכם — שייקספיר על המסך‬ ‫‪ 0‬הקולנוע של פלובר — מדאם בובארי ברומאן ובקולנוע‬ ‫‪ 0‬על נקמה והקרבה עצמית ‪" -‬הבלתי נסלח" (‪,)1992‬‬ ‫"ממזרים חסרי כבוד" (‪" ,)2009‬להרוג את ביל" (‪)2003-4‬‬ ‫‪ 0‬תקוות גדולות‪ ,‬סרטים קטנים — צ'רלס דיקנס ודייוויד לין‬ ‫‪ 0‬תמונתם של מטרו‪ ,‬גולדווין ומאייר — אוסקר וויילד על‬ ‫המסך הגדול‬ ‫‪ 0‬על אשמה ואחריות ‪"-‬האיש שידע יותר מדי" (‪,)1956‬‬ ‫"פשעים ועבירות קלות" (‪" ,)1989‬נקודת מפגש" (‪)2005‬‬ ‫‪ 0‬מקונגו לווייטנאם — לב החשיכה של קופולה‬ ‫‪ 0‬על אובססיה ותשוקה ‪" -‬יוקרה" (‪" ,)2006‬מיזרי" (‪,)1990‬‬ ‫"פסגת הפחד" (‪" ,)1991‬חיזור גורלי" (‪)1987‬‬ ‫‪ 0‬האזרח ק' — המשפט של אורסון וולס‬ ‫‪ 0‬על פחד‪ ,‬חרדה‪ ,‬תעוזה ואומץ ‪" -‬ד"ר סטריינג'לאב"‬ ‫(‪" ,)1964‬נקודת האל־חזור" (‪" ,)1964‬מלתעות" (‪)1975‬‬ ‫‪ 0‬האם פיצג'רלד יכול לשיר ראפ? — גטסבי של באז לורמן‬ ‫‪ 0‬עצב‪ ,‬מלנכוליה ושמחה ‪" -‬מלנכוליה" (‪" ,)2011‬המתיקות‬ ‫שאחרי" (‪" ,)1997‬יסמין הכחולה" (‪" ,)2013‬מגנוליה" (‪)1999‬‬ ‫‪52‬‬ ‫בין הספר למסך‬ ‫‪ 0‬עיבוד על עיבוד — המקוריות של פאואלס וההברקה של‬ ‫פינטר‬ ‫‪ 0‬אימה תחת השפעה — סטפן קינג בקולנוע‬ ‫‪ 0‬על תסכול‪ ,‬ייאוש ותקווה ‪" -‬חומות של תקווה" (‪,)1994‬‬ ‫"השוד" (‪" ,)1956‬בתוך לואיס דייוויס" (‪)2013‬‬ ‫‪ 0‬פנטזיה טייק ‪ — 2‬לואיס קרול‪ ,‬טולקין וקומיקס‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי שני‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,11:00-9:30‬בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון ‪ ,13‬תל־אביב‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי שני‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,11:00-9:30‬בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון ‪ ,13‬תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪21.12.15 | 30.11.15 | 23.11.15 | 16.11.15 | 9.11.15 | 2.11.15‬‬ ‫‪1.2.16 | 25.1.16 | 18.1.16 | 11.1.16 | 4.1.16 | 28.12.15‬‬ ‫‪11.4.16 | 4.4.16 | 28.3.16 | 21.3.16 | 14.3.16 | 7.3.16 | 29.2.16‬‬ ‫| ‪23.5.16 | 16.5.16 | 9.5.16 | 2.5.16 | 18.4.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85190 :‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85196 :‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫ללמוד יחד מוסיקה באסכולות‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫אמנות פלסטית‬ ‫‪53‬‬ ‫מיתוס — אתוס — אופוס‬ ‫סמסטר א‬ ‫היצירות המיתולוגיות של כל הזמנים בראי המוסיקה הקלאסית‬ ‫מרצה ומנגן‪ :‬המלחין‪ ,‬הפסנתרן והמנצח גיל שוחט‬ ‫פילוסופיית קונפוציוס‪ ,‬עלילות גילגמש‪ ,‬ספר בראשית‪ ,‬מגילת שיר השירים‪ ,‬מזמורי תהילים‪ ,‬האיליאדה‬ ‫והאודיסיאה‪ ,‬הטרגדיה היוונית‪" ,‬המשתה" של אפלטון‪ ,‬הבשורות של הברית החדשה‪ ,‬ספר האפוקליפסה‪,‬‬ ‫שירי החילּון מימי הביניים‪ ,‬השירה הערבית הקלאסית‪ ,‬הדרמה השייקספירית‪" ,‬פאוסט" של גתה‪ ,‬כתבי‬ ‫המהפכה הצרפתית‪ ,‬הפילוסופיה של ניטשה‪ ,‬תורת הבונים החופשיים‪ ,‬השירה הצרפתית החדשה‪" ,‬פשר‬ ‫החלומות" של פרויד — תחנות התרבות הללו‪ ,‬מאבני היסוד של התרבות העולמית‪ ,‬זכו לפרשנות ולהבעה‬ ‫מעוררות רושם בעולם המוסיקה‪ ,‬ויצרו דיאלוג מרתק בין הצליל לבין המילה‪.‬‬ ‫בהשתתפות מוסיקאים‪ ,‬אמנים‪ ,‬ויוצרים מהשורה הראשונה בישראל‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪9.11.15‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫פילוסופיית קונפוציוס‪ ,‬עלילות גילגמש והתנ"ך‬ ‫אמנים אורחים‪:‬‬ ‫אנסמבל מתוך מקהלת מורן‬ ‫בתוכנית‪:‬‬ ‫ביצוע אריות של הנדל ובאך המבוססות על‬ ‫טקסטים תנ"כיים‬ ‫מס ֶפר השירים הסיני העתיק‬ ‫ביצוע שירי אהבה ֵ‬ ‫‪ 23.11.15‬האיליאדה והאודיסיאה‪ ,‬הטרגדיה היוונית‪,‬‬ ‫"המשתה" של אפלטון‬ ‫אמנים אורחים‪:‬‬ ‫‬ ‫מקהלת "בת קול" — הקונסרבטוריון הישראלי‬ ‫‬ ‫למוסיקה בניצוחה של ענת מורג‬ ‫מישה זרצקל — פסנתר‬ ‫‬ ‫בתוכנית‪:‬‬ ‫‬ ‫דביסי‪ :‬שירת הסירנות למקהלה ודואו פסנתר‬ ‫‬ ‫‪ 30.11.15‬הבשורות של הברית החדשה‪ ,‬ספר‬ ‫האפוקליפסה‬ ‫אמנית אורחת‪ :‬הילה בג'יו — סופרן‬ ‫‬ ‫בתוכנית‪:‬‬ ‫‬ ‫באך‪ :‬אריות מתוך ה"מתיאוס פסיון" וה"יוהאנס‬ ‫‬ ‫פסיון"‬ ‫‪ 21.12.15‬שירי החילּון מימי הביניים‪ ,‬השירה הערבית‬ ‫הקלאסית‬ ‫אמנים אורחים‪:‬‬ ‫‬ ‫לובנה סלאמה — זמרת‪ ‬‬ ‫‬ ‫ויסאם ג'ובראן — עּוד‪ ‬‬ ‫‬ ‫בתוכנית‪ :‬‬ ‫‬ ‫פרקים מתוך "אינת עומרי"‬ ‫‬ ‫‪ 4.1.16‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫הדרמה השייקספירית‬ ‫אמנית אורחת‪ :‬מירלה גרדינרו — סופרן‪ ‬‬ ‫בתוכנית‪:‬‬ ‫ורדי‪ :‬אריית הערבה הבוכייה‪ ,‬ותפילה של דזדמונה‬ ‫מתוך "אותלו"‬ ‫בטהובן‪ :‬סונטת "הסערה"‬ ‫‪25.1.16‬‬ ‫"פאוסט" של גתה‪ ,‬שירי היינריך היינה‬ ‫אמנית אורחת‪ :‬דניאלה לוגאסי — סופרן‬ ‫בתוכנית‪:‬‬ ‫שומאן‪" :‬אהבת המשורר" (ביצוע מלא)‬ ‫‪1.2.16‬‬ ‫כתבי המהפכה הצרפתית‪ ,‬הפילוסופיה של‬ ‫ניטשה‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪ 15.2.16‬תורת הבונים החופשיים‪ ,‬השירה הצרפתית‬ ‫החדשה‪" ,‬פשר החלומות"‬ ‫אמנים אורחים‪:‬‬ ‫‬ ‫ברכה קול — מצו סופרן‬ ‫‬ ‫דורי מנור — משורר‬ ‫‬ ‫בתוכנית‪:‬‬ ‫‬ ‫שוברט‪" :‬אל המוסיקה"‪" ,‬הטרוטה"‪" ,‬ורד האחו"‪,‬‬ ‫‬ ‫"ׂשר היער"‪" ,‬גרטכן ליד הכישור"‬ ‫פורה‪" :‬לאחר חלום"‬ ‫‬ ‫דביסי‪" :‬ערב נאה"‪" ,‬אור הירח"‬ ‫‬ ‫ביזֶ ה‪ :‬מתוך "כרמן" — "סגדליה" ו"הבאנרה"‬ ‫‬ ‫שוחט‪ :‬אריות מתוך "אלפא ואומגה"‬ ‫‬ ‫סן סנס‪ :‬מתוך "שמשון ודלילה" — "ליבי נפתח‬ ‫‬ ‫לשמע קולך"‬ ‫מבחר שאנסונים‪ ‬‬ ‫‬ ‫‪ ‬‬ ‫לתשומת לבכם‪ :‬מקומות הישיבה מסומנים‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שני‪ ,‬בשעות ‪ ,19:00–17:30‬במוזיאון תל־אביב לאמנות‪ ,‬אולם אסיא‪ ,‬שדרות שאול‬ ‫המלך ‪ ,27‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85172 :‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫סמסטר ב‬ ‫יצירות המופת המוסיקליות בקולנוע‬ ‫מנהל מוסיקלי‪ ,‬מרצה ומנגן‪ :‬המלחין‪ ,‬הפסנתרן והמנצח גיל שוחט‬ ‫סדרה זו‪ ,‬שבה ניהנה בכל מפגש מהרצאה ומקונצרט‪ ,‬עוסקת בקשר בין יצירות מופת מוסיקליות קלאסיות לבין אמנות‬ ‫הקולנוע‪ .‬בכל מפגש נציג וננתח יצירה מוסיקלית‪ ,‬ונראה אותה בגירסה הקולנועית ובהקשרה האמנותי‪ .‬בנוסף‪ ,‬יבצעו‬ ‫מוסיקאים‪ ,‬אמנים‪ ,‬ויוצרים מהשורה הראשונה בישראל‪ ,‬בקונצרטים חיים‪ ,‬יצירות של המלחינים הנדונים בסדרה‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪7.3.16‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫פולחן שהוא בריאת העולם‬ ‫אמן אורח‪ :‬אייל קלס‬ ‫היצירות המוסיקליות‪" :‬פולחן האביב" ו"ציפור‬ ‫האש" מאת סטרווינסקי‬ ‫היצירה הקולנועית‪" :‬פנטסיה"‪ ,‬וולט דיסני‪1940 ,‬‬ ‫ביצוע חי‪ :‬בארטוק‪" :‬אלגרו בארברו"‬ ‫סטרווינסקי‪" :‬פולצ'ינלה"‬ ‫‪ 21.3.16‬גאונות על סף המוות‬ ‫היצירה המוסיקלית‪ :‬הרקוויאם של מוצרט‬ ‫‬ ‫היצירה הקולנועית‪" :‬אמדאוס"‪ ,‬מילוש פורמן‪1984 ,‬‬ ‫‬ ‫ביצוע חי‪ :‬מוצרט — סונטה לפסנתר בלה מז'ור‬ ‫‬ ‫‪ 11.4.16‬איך נכתב מחזמר פופולרי בטכניקות קלאסיות‬ ‫של אופרה‬ ‫אמנית אורחת‪ :‬רמה מסינגר‬ ‫‬ ‫היצירה המוסיקלית‪" :‬סיפור הפרברים" של‬ ‫‬ ‫ליאונרד ברנשטיין‬ ‫היצירה הקולנועית‪" :‬סיפור הפרברים"‪,‬‬ ‫‬ ‫רוברט וייז‪1961 ,‬‬ ‫‬ ‫ביצוע חי‪:‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪Someone to watch over me‬‬ ‫‪I want to be loved by you‬‬ ‫‪Cry me a river‬‬ ‫‪The man I love‬‬ ‫‪Summertime‬‬ ‫‪Wonderful World‬‬ ‫‪2.5.16‬‬ ‫‬ ‫ה"נשמה" של הכינור‬ ‫היצירה המוסיקלית‪ :‬הקונצ'רטי לכינור של‬ ‫צ'ייקובסקי וברהמס‬ ‫היצירה הקולנועית‪" :‬ביחד"‪ ,‬צ'ן קייג'ה‪2002 ,‬‬ ‫ביצוע חי‪ :‬ברהמס — הרפסודיות לפסנתר‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪ 16.5.16‬החושניות של המידבר — והמוסיקה שהופכת‬ ‫לתנועה‬ ‫אמנית אורחת‪ :‬רינה שיינפלד‬ ‫‬ ‫היצירה המוסיקלית‪" :‬שחרזדה" של רימסקי‬ ‫‬ ‫קורסקוב‬ ‫היצירה הקולנועית‪" :‬שובה של ציפור האש"‪,‬‬ ‫‬ ‫אנדריס לייפה‪2002 ,‬‬ ‫ביצוע חי‪ :‬הסילפידה‪ ,‬פרקי מחול למוסיקה של‬ ‫‬ ‫שופן‬ ‫‪ 30.5.16‬עצבות והתעלות אצל שופן‬ ‫היצירה המוסיקלית‪ :‬הבלדה הראשונה של שופן‬ ‫‬ ‫לפסנתר‬ ‫היצירה הקולנועית‪" :‬הפסנתרן"‪ ,‬רומן פולנסקי‪,‬‬ ‫‬ ‫‪2002‬‬ ‫ביצוע חי‪ :‬שופן — חמישה ואלסים‪ ,‬והבלדה מס' ‪1‬‬ ‫‬ ‫‪6.6.16‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫וירטואוזיּות על סף השיגעון‬ ‫היצירה המוסיקלית‪ :‬הקונצ'רטו לפסנתר מס' ‪3‬‬ ‫של רחמנינוב‬ ‫היצירה הקולנועית‪" :‬ניצוצות"‪ ,‬סקוט היקס‪1996 ,‬‬ ‫ביצוע חי‪ :‬רחמנינוב — פרלודים לפסנתר‬ ‫‪ 20.6.16‬איך מחברים מנגינה מוסיקלית‬ ‫"צלילי המוסיקה"‪ ,‬היצירה המוסיקלית האהובה‬ ‫‬ ‫והפופולרית של רוג'ר והמרסטיין‪ ,‬היא מדריך‬ ‫להבנת המרכיבים הבסיסיים של אמנות המוסיקה‪.‬‬ ‫במקביל היא מספרת את סיפורה המרגש של‬ ‫משפחה אמיצה‪.‬‬ ‫היצירה הקולנועית‪" :‬צלילי המוסיקה" מאת רוג'ר‬ ‫‬ ‫והמרסטיין‬ ‫ביצוע חי‪ :‬מוצרט — סונטה בפה מז'ור‬ ‫‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שני‪ ,‬בשעות ‪ ,19:00-17:30‬במוזיאון תל־אביב לאמנות‪ ,‬אולם אסיא‪ ,‬שדרות שאול‬ ‫המלך ‪ ,27‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85174 :‬‬ ‫הנחת חבילה‪:‬‬ ‫‪ 20%‬הנחה‬ ‫בהרשמה‬ ‫לקורס השני‬ ‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫מוסיקה‬ ‫‪55‬‬ ‫מיתוס — אתוס — אופוס‬ ‫סמסטר א‬ ‫רעננה‬ ‫היצירות המיתולוגיות של כל הזמנים בראי המוסיקה הקלאסית‬ ‫מרצה ומנגן‪ :‬המלחין‪ ,‬הפסנתרן והמנצח גיל שוחט‬ ‫מפילוסופיית קונפוציוס עד מגילת שיר השירים‪ ,‬מ"המשתה" של אפלטון עד הדרמות השייקספיריות‪ ,‬ועוד‬ ‫ועוד ‪ -‬תחנות התרבות הללו‪ ,‬מאבני היסוד של התרבות העולמית‪ ,‬זכו לפרשנות ולהבעה מעוררות רושם‬ ‫בעולם המוסיקה‪ ,‬ויצרו דיאלוג מרתק בין הצליל לבין המילה‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 27.10.15‬פילוסופיית קונפוציוס‪ ,‬עלילות גילגמש והתנ"ך‬ ‫האתוסים הגדולים של העת העתיקה משתקפים‬ ‫‬ ‫בראי יצירות המופת של המוסיקה הקלאסית‪.‬‬ ‫‬ ‫‪ 24.11.15‬האיליאדה והאודיסיאה‪ ,‬הטרגדיה היוונית‪,‬‬ ‫"המשתה" של אפלטון‬ ‫העוצמה מעוררת ההשתאות של הטרגדיה היוונית‬ ‫‬ ‫באה לידי ביטוי מוסיקלי לכל אורך ההיסטוריה‪.‬‬ ‫במקביל מתאר ליאונרד ברנשטיין את יצירת‬ ‫המופת של אפלטון‪" ,‬המשתה"‪ ,‬ביצירתו "סרנדה"‪.‬‬ ‫‬ ‫‪ 15.12.15‬הבשורות של הברית החדשה‪ ,‬ספר האפוקליפסה‬ ‫בשורות הברית החדשה היו טקסט מרכזי‬ ‫‬ ‫בהתפתחות המוסיקלית‪ .‬בפסיונים של באך‬ ‫וברקוויאם של מוצרט וורדי מגיעה הבעה זו לשיאה‪.‬‬ ‫בתוכנית‪:‬‬ ‫‬ ‫באך‪ :‬אריות מתוך ה"מתיאוס פסיון" וה"יוהאנס‬ ‫‬ ‫פסיון"‬ ‫‪ 5.1.16‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪15.3.16‬‬ ‫‬ ‫שירי החילּון מימי הביניים‪ ,‬השירה הערבית‬ ‫הקלאסית‬ ‫מוסיקת ה"חולין" נוצרה תמיד לצידה של מוסיקת‬ ‫הקודש‪ .‬יצירות "אהבה" המבוססות על טקסטים‬ ‫לא ליטורגיים פוגשות את "כרמינה בוראנה"‪.‬‬ ‫מבט אחר על אהבה מוצג בשירה הערבית‬ ‫הקלאסית‪ ,‬מ"ספר השירים" ועד אום כולתום‪.‬‬ ‫הדרמה השייקספירית‬ ‫המוסיקה אוהבת להעצים את הדרמה‬ ‫התיאטרונית‪ ,‬בין אם כהשראה ליצירה כלית ובין‬ ‫אם באופרה‪.‬‬ ‫‪12.4.16‬‬ ‫‬ ‫"פאוסט" של גתה‪ ,‬שירי היינריך היינה‬ ‫זהו האתוס המשפיע ביותר על הרומנטיקה‬ ‫הגרמנית‪ .‬לצד האופרות הרבות אשר נכתבו על‬ ‫יצירה זו ניצבת הסימפוניה האורטורית הגדולה‬ ‫מכולן — סימפוניית האלף של מהלר‪.‬‬ ‫‬ ‫אמנית אורחת‪ :‬דניאלה לוגאסי — סופרן‬ ‫‬ ‫‬ ‫בתוכנית‪:‬‬ ‫שומאן‪" :‬אהבת המשורר" (ביצוע מלא)‬ ‫‪21.6.16‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪5.7.16‬‬ ‫‬ ‫כתבי המהפכה הצרפתית‪ ,‬הפילוסופיה של‬ ‫ניטשה‬ ‫המהפכה הצרפתית הולידה יצירות מופת‬ ‫מוסיקליות‪ .‬מבשר תנועת הרומנטיקה בשירה‬ ‫הצרפתית זכה לאופרת מופת מאת ג'ורדנו‪,‬‬ ‫ומנגד‪ ,‬מיסדר הכרמליטיות‪ ,‬שבא אל קיצו תחת‬ ‫הגיליוטינה‪ ,‬מתואר ביצירתו של פרנסיס פולנק‪.‬‬ ‫ניטשה מממש בכתביו את רעיון הנאֹורּות‪ ,‬וקובע‬ ‫את מודל "אדם־העל" — זרתוסטרא‪ .‬גם ספרו‬ ‫זה זכה ליצירה מוסיקלית מרשימה מאת ריכרד‬ ‫שטראוס‪.‬‬ ‫תורת הבונים החופשיים‪ ,‬השירה הצרפתית‬ ‫החדשה‪" ,‬פשר החלומות"‬ ‫"חליל הקסם" מאת מוצרט הוא יצירת הדגל‬ ‫המוסיקלית של ארגון הבונים החופשיים‪ ,‬ולא בכדי‬ ‫רוּויה היצירה של מוצרט בסמלים של המיסדר‪,‬‬ ‫המתורגמים למוטיבים מוסיקליים‪ .‬תורתו של‬ ‫פרויד קושרת אף היא את תת־המודע לסמלים‬ ‫ולמוטיבים‪ ,‬וטכניקה זו שימשה השראה ליצירות‬ ‫מוסיקליות רבות‪.‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫אמנים אורחים‪:‬‬ ‫ברכה קול — מצו סופרן‬ ‫דורי מנור — משורר‬ ‫‬ ‫‬ ‫בתוכנית‪:‬‬ ‫שוברט‪" :‬אל המוסיקה"‪" ,‬הטרוטה"‪" ,‬ורד האחו"‪,‬‬ ‫"ׂשר היער"‪" ,‬גרטכן ליד הכישור"‬ ‫פורה‪" :‬לאחר חלום"‬ ‫דביסי‪" :‬ערב נאה"‪" ,‬אור הירח"‬ ‫ביזֶ ה‪ :‬מתוך "כרמן" — "סגדליה" ו"הבאנרה"‬ ‫שוחט‪ :‬אריות מתוך "אלפא ואומגה"‬ ‫סן סנס‪ :‬מתוך "שמשון ודלילה" — "ליבי נפתח‬ ‫לשמע קולך"‬ ‫מבחר שאנסונים‪ ‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שלישי‪ ,‬בשעות ‪ ,20:30-19:00‬באולם צ'ייס בקריית האוניברסיטה הפתוחה‪,‬‬ ‫דרך האוניברסיטה ‪ ,1‬רעננה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85182 :‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫טרום־קונצרט‬ ‫הסדרה הקלאסית להתחלת סופשבוע באווירה רגועה‬ ‫סדרת הקונצרטים של התזמורת הפילהרמונית הישראלית מלווה בהרצאות מקדימות מפי מיטב‬ ‫המומחים למוסיקה בארץ‪ .‬כל מפגש הוא חוויה בלתי־נשכחת‪ .‬המרצים יסבירו את הרקע לצמיחת‬ ‫היצירות שינוגנו בקונצרט‪ ,‬יקנו כלים להאזנה שיטתית‪ ,‬וינתחו את היצירות המרכזיות שיושמעו בכל‬ ‫מפגש‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 9.10.15‬מרצה‪ :‬ד"ר איתן אור נוי‬ ‫זובין מהטה‪ ,‬מנצח‬ ‫‬ ‫ניקולה בנדטי‪ ,‬כנר‬ ‫‬ ‫ראוול‪" :‬הוואלס"‬ ‫‬ ‫קורנגולד‪ :‬קונצ'רטו לכינור‬ ‫‬ ‫בטהובן‪ :‬סימפוניה מס' ‪"( 3‬ארואיקה")‬ ‫‬ ‫‪ 18.12.15‬מרצה‪ :‬פרופ' משה זורמן‬ ‫יאפ ואן צוודן‪ ,‬מנצח‬ ‫‬ ‫מתיאס גרנה‪ ,‬בריטון‬ ‫‬ ‫שוסטקוביץ'‪ :‬סוויטה על פיוטים מאת מיכלאנג'לו‬ ‫‬ ‫בואונרוטי‬ ‫מהלר‪ :‬סימפוניה מס' ‪6‬‬ ‫‬ ‫‪26.2.16‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬שלומי קינן‬ ‫פבלו הראס־קסדו‪ ,‬מנצח‬ ‫עמנואל אקס‪ ,‬פסנתרן‬ ‫ר' גרהרד‪" :‬דון קישוט"‬ ‫פרנק‪ :‬וריאציות סימפוניות לפסנתר ולתזמורת‬ ‫מוצרט‪ :‬קונצ'רטו מס' ‪ 14‬במי במול מז'ור לפסנתר‬ ‫ולתזמורת‪ ,‬ק' ‪449‬‬ ‫צ'ייקובסקי‪ :‬סימפוניה מס' ‪"( 1‬חלומות חורף")‬ ‫‪ 25.3.16‬מרצה‪ :‬גיל שוחט‬ ‫כריסטוף אשנבך‪ ,‬מנצח‬ ‫‬ ‫ריי צ'ן‪ ,‬כנר‬ ‫‬ ‫חנה‪-‬אליזבת מולר‪ ,‬סופרן‬ ‫‬ ‫ברהמס‪ :‬קונצ'רטו לכינור‬ ‫‬ ‫מהלר‪ :‬סימפוניה מס' ‪4‬‬ ‫‬ ‫‪17.6.16‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬תומר הישג‬ ‫וסילי פטרנקו‪ ,‬מנצח‬ ‫דניל טריפונוב‪ ,‬פסנתרן‬ ‫‪ 3‬זמרים‬ ‫המקהלה הישראלית ע"ש גארי ברתיני‬ ‫סטרווינסקי‪" :‬זיקוקין די נור"‬ ‫רחמנינוב‪ :‬קונצ'רטו לפסנתר מס' ‪2‬‬ ‫רחמנינוב‪" :‬הפעמונים"‬ ‫‪22.7.16‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫מרצה‪ :‬עומר שומרוני‬ ‫זובין מהטה‪ ,‬מנצח‬ ‫אוסרינה סטונדייט (לאונורה)‪ ,‬סופרן‬ ‫חן רייס (מרצלינה)‪ ,‬סופרן‬ ‫בורקהרד פריץ (פלורסטן)‪ ,‬טנור‬ ‫וילהלם שוינגהמר (רוקו)‪ ,‬בריטון‬ ‫קרל מיכאל אבנר (ז'קינו)‬ ‫בועז דניאל (דון פיזרו)‪ ,‬בריטון‬ ‫יורי קיסין (דון פרננדו)‪ ,‬באס‬ ‫המקהלה הישראלית ע"ש גארי ברתיני‬ ‫בטהובן‪" :‬פידליו"‬ ‫(אופרה בביצוע קונצרטי)‬ ‫חברות הרמונית‬ ‫ללמוד יחד מוסיקה באסכולות‬ ‫הקורס כולל ‪ 6‬מפגשים שיתקיימו בימי שישי‪.‬‬ ‫ההרצאות תיערכנה בבוקר הקונצרט‪ ,‬בשעות ‪,12:30-11:00‬‬ ‫בתיאטרון הבימה‪ ,‬שד' תרס"ט ‪ ,2‬תל־אביב‪.‬‬ ‫הקונצרטים יחלו בשעה ‪ ,14:00‬בהיכל התרבות‪ ,‬תל־אביב‪.‬‬ ‫מושבים ברמה א‪ :‬מספר הקורס — ‪ 82035‬א‬ ‫מושבים ברמה ב‪ :‬מספר הקורס — ‪ 82035‬בב‬ ‫מושבים ברמה ג‪ :‬מספר הקורס — ‪ 82035‬ג‬ ‫מושבים ברמה ד‪ :‬מספר הקורס — ‪ 82035‬ד‬ ‫הרצאות בלבד‪ :‬מספר הקורס — ‪ 82035‬ב‬ ‫מצרפים חבר ונהנים גם מלימודים בצוותא‬ ‫וגם מתלושי שי מתנה‬ ‫יותר חברים ‪ -‬יותר שוברים‬ ‫בצרוף חבר אחד יוענק תלוש שי בשווי ‪ ₪ 100‬לקניית ספר מהרשתות המובחרות‬ ‫בצרוף שני חברים יוענק תלוש שי בשווי ‪ ₪ 200‬לקניית ספר מהרשתות המובחרות‬ ‫וכך הלאה‬ ‫תוקף המבצע ‪ * 29.10.15‬עד גמר המלאי * ט‪.‬ל‪.‬ח‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫מוסיקה‬ ‫‪57‬‬ ‫סמסטר א‬ ‫לגלות את מהלר‬ ‫מרצה‪ :‬עומר שומרוני‪ ,‬מבקר‬ ‫המוסיקה הקלאסית של העיתון‬ ‫"גלובס"‬ ‫מרצה‪ :‬עומר שומרוני‪ ,‬מבקר המוסיקה הקלאסית של‬ ‫העיתון "גלובס"‬ ‫במהלך קורס זה נתענג על המוסיקה של המלחין הרוסי‬ ‫פיוטר איליץ' צ'ייקובסקי‪ ,‬מהמלחינים האהובים ביותר‬ ‫של תקופת הרומנטיקה‪ .‬במפגשים נאזין למיגוון יצירות‬ ‫מופת פרי עטו של צ'ייקובסקי‪ :‬הבלטים "מפצח האגוזים"‬ ‫ו"אגם הברבורים"‪ ,‬שלישיית הפסנתר בלה מינור‪ ,‬האופרה‬ ‫"יבגני אונייגין"‪ ,‬הקונצ'רטו לכינור‪ ,‬הקונצ'רטו הראשון‬ ‫לפסנתר‪ ,‬הסימפוניות הגדולות‪ ,‬הפתיחה ‪ 1812‬ועוד‪ .‬כמו‬ ‫כן‪ ,‬נאזין לדוגמאות מיצירות של מלחינים רוסיים בני זמנו‬ ‫של צ'ייקובסקי‪ ,‬במטרה לעמוד על האסכולות העיקריות‬ ‫במוסיקה הרוסית באותה תקופה‪.‬‬ ‫רבים מאוהבי המוסיקה מגלים בשנים‬ ‫האחרונות התעניינות הולכת וגוברת‬ ‫ביצירותיו של המלחין גוסטב מהלר‬ ‫(‪ .)1911-1860‬למהלר חשיבות עצומה בתולדות המוסיקה‪:‬‬ ‫היצירות שהלחין מייצגות את שיאה של המסורת הרומנטית‪,‬‬ ‫ובמקביל מסמנות את המעבר לעידן חדש בהלחנה‪.‬‬ ‫בקורס זה נתוודע לסימפוניות הענק של מהלר ולמחזורי‬ ‫השירים היפהפיים הקשורים אליהן‪ .‬נאזין‪ ,‬בלוויית הדרכה‪,‬‬ ‫לדוגמאות מכל הסימפוניות והשירים‪ ,‬החל מ"שיר קינה"‬ ‫המוקדם‪ ,‬וכלה בסימפוניה התשיעית המרגשת בה נפרד‬ ‫מהלר מהעולם‪.‬‬ ‫דגש מיוחד יושם במרכיבים ביוגרפיים שניתן למצוא בחלק‬ ‫מהיצירות‪ ,‬במיוחד במוסיקה הסימפונית‪.‬‬ ‫במהלך הקורס נצפה בביצועי מופת של מנצחים כמו ליאונרד‬ ‫ברנשטיין‪ ,‬קלאודיו אבאדו‪ ,‬גוסטבו דודאמל‪ ,‬סיימון ראטל‬ ‫ואחרים‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון ‪ ,13‬תל־‬ ‫אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪16.12.15 | 2.12.15 | 25.11.15 | 18.11.15 | 11.11.15 | 4.11.15‬‬ ‫‪27.1.16 | 20.1.16 | 13.1.16 | 6.1.16 | 30.12.15 | 23.12.15‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85136 :‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫הכל על‬ ‫צ'ייקובסקי‬ ‫סמסטר ב‬ ‫במהלך הקורס נצפה בביצועי ‪ DVD‬מרהיבים בביצוע מיטב‬ ‫הסולנים‪ ,‬התזמורות והמנצחים‪ :‬ליאונרד ברנשטיין‪ ,‬דניאל‬ ‫ברנבוים‪ ,‬זובין מהטה‪ ,‬ואלרי גרגייב ואחרים‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,13:00-11:30‬בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון ‪ ,13‬תל־‬ ‫אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪20.4.16 | 13.4.16 | 6.4.16 | 30.3.16 | 16.3.16 | 9.3.16 | 2.3.16‬‬ ‫‪8.6.16 | 1.6.16 | 25.5.16 | 18.5.16 | 4.5.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85135 :‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫על מוסיקה‬ ‫וחיות אחרות‬ ‫סדרה שמקשיבה אחרת למוסיקה‬ ‫חדש‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר רועי אופנהיים‪ ,‬מנצח הבית של התזמורת‬ ‫הסימפונית חיפה‪ ,‬מנהל אמנותי של "תזמורת‬ ‫המהפכה" ואחד ממייסדיה‬ ‫מה קורה כאשר‪ ‬פול דיוקא פוגש את גתה‪ ,‬דביסי פוגש‪ ‬את‬ ‫ַמ ַל ְר ֶמה‪ֶ ,‬אנְ יֹו מֹוריקֹונֶ ה את פרוקופייב‪ ,‬ובאך את פול ֶצלאן?‬ ‫בסדרה זו נצא למסעה של המוסיקה בחיפוש אחר זהותה‬ ‫— באמצעות מפגשים עם אמנויות‪ ,‬ודיאלוג עם מכרים‪,‬‬ ‫אויבים ומאזינים‪ .‬נפגיש את המוסיקה עם הספרות‪ ,‬הקולנוע‪,‬‬ ‫השירה‪ ,‬הדרמה‪ ,‬המחול‪ ,‬הזמן ועוד‪ .‬אך המוסיקה לא תהיה‬ ‫רק רקע‪ ,‬פסקול או תפאורה זמנית‪ ,‬אלא תנסה לברר את‬ ‫ייחודה למול כל אלה‪ .‬המפגשים ילּוו בקטעי נגינה ובסרטוני‬ ‫וידיאו של גדולי המבצעים‪.‬‬ ‫(אזהרה‪ :‬הסדרה לא מומלצת לאנשים שלא מוכנים‬ ‫להקשיב‪)...‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 20.11.15‬על מוסיקה וספרות — הסיפור של הפואמה‬ ‫הסימפונית‬ ‫‪ 18.12.15‬על מוסיקה ודרמה — הפרדוקס של האופרה;‬ ‫קטעים מתוך "ריגולטו" מאת ורדי ו"סיפור‬ ‫הפרברים" מאת ברנשטיין‬ ‫‪ 22.1.16‬על מוסיקה וקולנוע — לשמוע סרט ולראות‬ ‫מוסיקה; "כוכבי הלכת" מאת הולסט ו"סינמה‬ ‫פרדיסו" מאת מוריקונה‬ ‫‪12.2.16‬‬ ‫על מוסיקה וצורות — ארכיטקטורה בתנועה או‬ ‫שטיח אודיטורי? קטעים מתוך הפסנתר המושווה‬ ‫מאת באך‪ ,‬והקונצרטו לפסנתר ק‪ 488 .‬מאת‬ ‫מוצרט‪.‬‬ ‫‪11.3.16‬‬ ‫על מוסיקה ורגשות — "‪ :"to move‬לזוז או ְל ַרּגֵ ש?‬ ‫‪15.4.16‬‬ ‫על מוסיקה‪ ,‬שירה ומחול — התזוזה של התנועה;‬ ‫"אחר הצהריים של פאון" מאת דביסי‪.‬‬ ‫‪ 27.5.16‬על מוסיקה ופרשנות — "השילוש הקדוש"‪:‬‬ ‫יצירה‪ ,‬פרטיטורה וביצוע מוסיקליים; קטעים‬ ‫מתוך הסימפוניות השביעית והחמישית מאת‬ ‫בטהובן‪ ,‬וריאציות גולדברג מאת באך‪ ,‬והסימפוניה‬ ‫הראשונה מאת מהלר‪.‬‬ ‫‪ 17.6.16‬על מוסיקה ושעונים — להקשיב לזמן‪ ,‬להקשיב‬ ‫לעצמי‪.‬‬ ‫צלם‪ :‬דן פורגיס‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,11:30-10:00‬בבית ציוני אמריקה‪ ,‬רח' דניאל‬ ‫פריש ‪ ,1‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85176 :‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫מוסיקה‬ ‫‪59‬‬ ‫אירוע פתיחת שנה מנגינות שאהבנו‬ ‫ונאהב תמיד‬ ‫חוכמת‬ ‫המוסיקה‬ ‫יום עיון בהנחיית מירי נבו‬ ‫ניהול מוסיקלי ונגינה‪:‬‬ ‫גבי ארגוב‬ ‫שירה‪ :‬יונית שקד גולן‬ ‫קורס זה הוא יריעה‬ ‫מוסיקלית‪ :‬נשמע מאין‬ ‫באו המלחינים שהפליאו‬ ‫לצייר בצלילים את נוף מולדתנו‪ ,‬נטייל בעולם המוסיקלי‬ ‫של מלחינים שתרמו מאישיותם והעניקו עומק לטקסטים‬ ‫של מיטב המשוררים‪ ,‬ונבחן כיצד משפיעה המוסיקה על‬ ‫הטקסטים השונים‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 24.11.15‬שרה לוי תנאי וידידיה אדמון‬ ‫מפגש מזרח ומערב תוך השפעות הדדיות‬ ‫‬ ‫‪ 22.12.15‬דוד זהבי‬ ‫התגלמות והתממשות העיקרון הקיבוצי‬ ‫‬ ‫‪ 26.1.16‬מרדכי זעירא‬ ‫יצירה מוסיקלית לצד עבודת כפיים‬ ‫‬ ‫משתתפים‬ ‫פרופ' אבי עורי‬ ‫המוסיקה היא הקול‪ ,‬המוח הוא הכל‬ ‫ד"ר מיכה גודמן‬ ‫אמנות ויצירתיות‪ ,‬מאפלטון ועד אהוד בנאי‬ ‫נירית נלסון‬ ‫בשבח הצלילים‬ ‫‪ 23.2.16‬משה וילנסקי‬ ‫החינוך הוורשאי פוגש את הרחוב הישראלי‬ ‫‬ ‫‪ 22.3.16‬אלכסנדר ארגוב‬ ‫מי שהעיד על עצמו שהוא "מתרגם של המשורר‬ ‫‬ ‫לצלילים"‪ ,‬וזכה שיצירתו תעלה על הבמות‬ ‫הקלאסיות‬ ‫גדי סוקניק‬ ‫המוסיקה היא (גם) המסר‬ ‫‪ 3.5.16‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫באירוע ישולבו קטעי שירה‬ ‫משירי הביטלס‬ ‫בביצוע להקת ‪Magical mystery tour‬‬ ‫‪ 31.5.16‬דובי זלצר ונורית הירש‬ ‫השפעות שהביאו לפלורליזם מוסיקלי דרך‬ ‫‬ ‫מסך ובמה‬ ‫‬ ‫האירוע יתקיים ביום שישי‪18.9.15 ,‬‬ ‫בשעות ‪12:30-9:30‬‬ ‫באולם רקאנטי‪ ,‬מוזיאון תל־אביב לאמנות‬ ‫דמי השתתפות‪:‬‬ ‫תלמיד ותיק באסכולות ‪ /‬בני זוג — ‪ ₪ 70‬לאדם‬ ‫תלמיד חדש — ‪ ₪ 100‬לאדם‬ ‫הזכות לשינויים שמורה‪ .‬מקומות הישיבה מסומנים‪.‬‬ ‫‪ 28.6.16‬מתי כספי‪ ,‬מיקי גבריאלוב‪ ,‬יהודה פוליקר‪,‬‬ ‫ושמוליק קראוס‬ ‫נגיעות רכות של פופ ואתניּות מהסביבה הים‬ ‫‬ ‫התיכונית משנות ה־‪ 70‬עד שנות ה־‪90‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שלישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,20:30-19:00‬בבית יד לבנים‪ ,‬רח' פנקס ‪,63‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85218 :‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫חיפה‬ ‫|‬ ‫ירושלים‬ ‫|‬ ‫תל ־ א ב י ב‬ ‫|‬ ‫רעננה‬ ‫‪w w w . o p e n u . a c . i l / a s c o l o t‬‬ ‫‪w w w . f a c e b o o k . c o m / a s c o l o t‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫יאיר רוזנבלום ועוזי חיטמן‬ ‫הלהקות הצבאיות — קרקע פורייה‬ ‫להתפתחות יצירה‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫ניגון והד‬ ‫סיפור חייהם ויצירתם של משוררים ומלחינים ייחודיים בזמר העברי‬ ‫מספר ועורך הסדרה‪ :‬ד”ר מוטי זעירא‬ ‫שירה‪ :‬מיטל טרבלסי‬ ‫נגינה‪ :‬תומר קלינג‬ ‫מסע תרבותי מרגש תוך שירה‪ ,‬דיבור‪ ,‬ניגון‪ ,‬מחשבה‪ ,‬והאזנה דרוכה למילים‪ ,‬לצלילים‪ ,‬ולמה‬ ‫בלבה של השירה העברית‪.‬‬ ‫שביניהם‪ .‬נתוודע‪ ,‬בעזרת המספר והזמרת‪ ,‬לעורקים הפועמים ִ‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫"מה ְּמאֹד יָ ְפיָ ִפית" — סיפור חייו ויצירתו של שאול‬ ‫‪ַ 10.11.15‬‬ ‫טשרניחובסקי ‪ .‬למי שר את שירי האהבה היצריים‬ ‫‬ ‫שלו? מדוע התעכב בדרכו לארץ? מה היו יחסיו‬ ‫עם ביאליק? מה היה מקצועו של המשורר‪ ,‬ובמה‬ ‫פירנס את עצמו? על שאלות אלה ועוד‪ ,‬נענה‬ ‫במסע בעקבות אחד ממשורריה הגדולים של‬ ‫השירה העברית‪.‬‬ ‫בין השירים‪" :‬אני מאמין"‪" ,‬אומרים ישנה ארץ"‪" ,‬הוי‬ ‫‬ ‫ארצי מולדתי" ועוד‪.‬‬ ‫‪" 29.12.15‬כמו קול של הלב" — מנגינותיו וחייו של דוד זהבי‬ ‫מחבר המנון הפלמ"ח‪" ,‬הליכה לקיסריה"‪ ,‬ועוד ‪.‬‬ ‫‬ ‫יליד יפו‪ ,‬המלחין הצבר הראשון‪ ,‬שהיה נשוי לשלוש‬ ‫נשים‪ ,‬חשמלאי ורצף‪ ,‬מייסד "השירה בציבור"‬ ‫בארץ‪ .‬המופע מוקדש לאחד המלחינים החשובים‬ ‫בתולדות הזמר העברי ‪.‬‬ ‫בין השירים‪" :‬יצאנו אט"‪" ,‬החליל"‪" ,‬ניגונים"‪" ,‬ירדה‬ ‫‬ ‫השבת"‪" ,‬זמר לספינה"‪ ,‬ועוד‪.‬‬ ‫מּוסה" — סיפור חייו ושירתו של‬ ‫"עגְ ַלת ַחּיַ י ָה ֲע ָ‬ ‫ֶ‬ ‫‪19.1.16‬‬ ‫יעקב אורלנד‬ ‫מכל בני דורו בשירה העברית‪ ,‬היה אורלנד היחיד‬ ‫‬ ‫שזכה לאריכות ימים‪ .‬חייו נפרשו על פני שלוש‬ ‫הערים הגדולות‪ .‬יצירתו הקיפה את מאורעות‬ ‫הימים של טרם הקמת המדינה ועד שלהי המאה‬ ‫ה־‪ .20‬במופע נלווה אותו בחברויותיו‪ ,‬אהבותיו‪,‬‬ ‫שיריו ופזמוניו‪.‬‬ ‫בין השירים‪" :‬היו לילות"‪ " ,‬זכריה בן עזרא"‪" ,‬אני‬ ‫‬ ‫נושא עמי"‪" ,‬שלכת" ועוד‪.‬‬ ‫‪9.2.16‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫"עייפה בובה זהבה" — סיפור חייה ויצירתה של‬ ‫מרים ילן‪-‬שטקליס‬ ‫כל ילד וילדה יודעים לדקלם גם היום את המילים‪:‬‬ ‫"חיכיתי‪ ,‬חיכיתי‪ ,‬בכיתי‪ ,‬בכיתי‪ ,‬ומי לא בא? –‬ ‫מיכאל"; "אינני בוכה אף פעם"; או "הסבון בכה‬ ‫מאוד"‪ .‬נבחן מדוע הבכי הוא מוטיב חוזר ברבים‬ ‫משיריה? משוררת הילדים הירושלמית‪ ,‬שמעולם‬ ‫לא היו לה ילדים משלה‪ ,‬הרעידה גם לבבות‬ ‫מבוגרים‪ ,‬ובעקבותיה נצעד במופע‪.‬‬ ‫בין השירים‪" :‬רוח‪ ,‬רוח"‪" ,‬ידידי טינטן"‪",‬אלישבע מה‬ ‫נחמדת"‪" ,‬בובה זהבה"‪" ,‬נתפייסה" ועוד‪.‬‬ ‫‪8.3.16‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫"הניגון שבלבבו" — נגינותיו וחייו של מרדכי זעירא‬ ‫הוא ידע לנגן על מסרק‪ ,‬היה בין מקימי קיבוץ‬ ‫אפיקים בשנות ה־‪ ,20‬הוא היה גובה תשלומים‬ ‫בחברת חשמל – ואחד המלחינים המקוריים‬ ‫והפוריים במחצית הראשונה של המאה ה־‪20‬‬ ‫בארץ‪ .‬על חייו‪ ,‬אהבותיו וניגוניו נספר במופע‪.‬‬ ‫בין השירים‪" :‬מה אומרות עינייך"‪" ,‬שני שושנים"‪,‬‬ ‫"לילה‪ ,‬לילה"‪" ,‬שיר שמח" ועוד‪.‬‬ ‫‪" 19.4.16‬זמר מפוחית ופרח" — סיפור חייו ושירתו של‬ ‫ע‪ .‬הלל‬ ‫‬ ‫מהו החוט המקשר בין הילד שנולד למייסדי קיבוץ‬ ‫‬ ‫משמר העמק בשנות ה־‪ 20‬וגדל בין נופי העמק‪,‬‬ ‫קוציו ופרחיו‪ ,‬לבין אדריכל הגנים שתכנן את גן‬ ‫צ'רלס קלור בת"א ואת הגן התנ"כי "נאות קדומים"‬ ‫ליד יער בן שמן? מי הוא האיש שכתב באותה‬ ‫חדווה ותשוקה לילדים ולמבוגרים? ומה החיבור בין‬ ‫הזברה שלובשת פיג'מה לבולבול ששואל "למה"?‬ ‫במופע נלך בעקבות תחנות חייו ויצירתו של הלל‬ ‫עומר‪ ,‬הוא ע‪ .‬הלל‪.‬‬ ‫בין השירים‪" :‬ככה סתם"‪" ,‬יוסי ילד שלי מוצלח"‪,‬‬ ‫‬ ‫"דוד שמש ואנטנה"‪" ,‬מעל המגדל" ועוד‪.‬‬ ‫‪" 17.5.16‬הרוח נושבת בחריגים" — סיפור חייה ויצירתה‬ ‫של דליה רביקוביץ‬ ‫יתמותה‪ ,‬בדידותה‪ ,‬אהבותיה‪ ,‬חרדותיה‪ ,‬שירתה‪,‬‬ ‫‬ ‫מחאתה‪ ,‬מחלותיה‪ ,‬מילותיה‪ ,‬צחוקה‪ ,‬דמעותיה‪,‬‬ ‫קשייה‪ ,‬שמחותיה – כל אלה ועוד הרבה יותר‬ ‫במופע ההולך בעקבותיה העדינים והמיוחדים‬ ‫‬ ‫במינם של דליה רביקוביץ‪.‬‬ ‫בין השירים‪" :‬חמדה"‪" ,‬רבי עקיבא"‪" ,‬שובי לביתך"‪,‬‬ ‫‬ ‫"אילת"‪" ,‬היונה" ועוד‪.‬‬ ‫‪" 14.6.16‬בין אביב לענן"‪ -‬סיפור חייו ויצירתו של נתן יונתן‬ ‫למעלה מ־‪ 200‬משיריו הולחנו‪ ,‬והפכו להיות חלק‬ ‫‬ ‫בלתי נפרד מפס הקול הישראלי‪ .‬תחנות חייו‬ ‫בקיבוץ ובעיר‪ ,‬בתנועת הנוער ובאקדמיה‪ ,‬בשכול‬ ‫ובאהבה‪ ,‬כל אלה היפרו את יצירתו ‪ .‬בעקבות חייו‬ ‫ויצירתו נלך במופע‪.‬‬ ‫בין השירים‪" :‬האיש ההוא"‪" ,‬הרדופים"‪" ,‬נאסף‬ ‫‬ ‫תשרי"‪" ,‬שיר אהבה ישן"‪" ,‬יש פרחים" ועוד‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי שלישי‪ ,‬בשעות ‪ ,20:30-19:00‬באולם צ'ייס בקריית האוניברסיטה הפתוחה‪,‬‬ ‫דרך האוניברסיטה ‪ ,1‬רעננה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85132 :‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫מוסיקה‬ ‫‪61‬‬ ‫צלילים‬ ‫בשיתוף עם המחלקה לספרות‪ ,‬ללשון ולאמנויות‬ ‫עורכת הסדרה ומנחה‪ :‬ענת שרון‬ ‫בקורס מתארחים מיטב המוסיקאים הישראלים וגם אורחים מחו"ל‪ ,‬במיגוון של הרכבים מוסיקליים‪,‬‬ ‫הן מבחינת הכלים המשתתפים והן מבחינת מיגוון התוכניות והסגנונות‪.‬‬ ‫אל הצלילים נלווים דברי הסבר מאירי עיניים ופוקחי אוזניים על אודות המלחינים‪ ,‬היצירות‪ ,‬והרקע התרבותי‬ ‫לכתיבתן‪ ,‬מפי עורכת הסדרה‪ ,‬ענת שרון‪ ,‬חברת הסגל האקדמי באוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬או מפי המבצעים‬ ‫עצמם‪.‬‬ ‫בואו להינות מאירוע מוסיקלי מעשיר ומרגש ממש ליד הבית‪ ,‬באולם היפה והאיכותי שבקמפוס האוניברסיטה הפתוחה ברעננה‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪" 22.10.15‬הסערה"‬ ‫אורי ויסנר־לוי — כינור‪ ,‬גל ניסקה — צ'לו‪,‬‬ ‫‬ ‫ישי שאער — פסנתר‬ ‫‬ ‫מיצירות היידן‪ ,‬בטהובן ושוברט‬ ‫‬ ‫‪25.2.16‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫רביעיית היידן‬ ‫אייל קלס וסבטלנה סימנובסקי — כינור‪,‬‬ ‫טלי קרביץ — ויולה‪ ,‬שירה מני — צ'לו‬ ‫מיצירות היידן וברהמס‬ ‫‪" 26.11.15‬תוכנית כבקשתכם" — ‪Shuffle Concert‬‬ ‫אריאדנה גרייף — סופרן‪ ,‬חסן אנדרסון — אבוב‪,‬‬ ‫‬ ‫מורן כץ — קלרנית‪ ,‬ברנדן ספלץ — כינור‪,‬‬ ‫לינור כץ — צ׳לו‪ ,‬אלירן אבני — פסנתר‬ ‫‬ ‫בתוכנית‪ :‬יצירות לפי בחירת הקהל בו־במקום‬ ‫מתוך "תפריט"‬ ‫‪31.3.16‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫"מסע בזמן" לאנגליה‬ ‫אלון הררי — קונטרה טנור‪,‬‬ ‫דורט פלורנטין — חליליות‪ ,‬אורית מסר — צ׳לו‬ ‫בארוק‪ ,‬גיל עברון — גיטרה קלאסית‬ ‫מיצירות דאולנד‪ ,‬מורלי‪ ,‬פרסל והנדל‪ ,‬וגם קליף‬ ‫ריצ׳רד ופול מקרטני‬ ‫‪ 24.12.15‬חמישיית תל‪-‬אביב‬ ‫רואי אמוץ — חליל‪ ,‬יגאל קמינקא — אבוב‪,‬‬ ‫‬ ‫דני ארדמן — קלרנית‪ ,‬עם רומן רבינוביץ' — פסנתר‬ ‫‬ ‫(זוכה תחרות רובינשטיין ‪)2008‬‬ ‫מיצירות בטהובן‪ ,‬קונסון‪ ,‬הינדמית‪ ,‬שומן‪ ,‬פולנק‬ ‫‬ ‫ושטראוס‬ ‫‪19.5.16‬‬ ‫‬ ‫"לבי אינו חש עוד"‪)Nel cor più non mi sento( ‬‬ ‫לּפאיזייֶ לֹו בווינה (במלאת ‪ 200‬שנים‬ ‫— מחווה ָ‬ ‫למותו)‬ ‫אלון שריאל — מנדולינה‪ ,‬יזהר אליאס — גיטרה‪,‬‬ ‫מיכאל צלקה — פסנתר‬ ‫נהל‪ ‬‬ ‫הּומל‪ ,‬ג'וליאני‪ ,‬בטהובן‪ ,‬וַ ָ‬ ‫ּבֹורטֹולצי‪ֶ ,‬‬ ‫ָ‬ ‫מיצירות‬ ‫‪23.6.16‬‬ ‫‬ ‫"עלי חליל"‬ ‫ֵ‬ ‫נעם בוכמן ורותי ורון — חליל‪ ,‬רומן שפיצר — ויולה‪,‬‬ ‫יוליה רובינסקי — נבל‬ ‫ואיּבר‬ ‫מיצירות באך‪ ,‬שפוהר‪ ,‬דופלר‪ ,‬ברליוז‪ ,‬דביסי ֶ‬ ‫‪21.1.16‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫"שירת האהבה" — רומאן המכתבים של רוברט‬ ‫וקלרה שומאן בצל השיגעון‬ ‫קארין שיפרין — מצו־סופרן ומשחק‬ ‫שלישיית אפסיונטה‪ :‬הדס פבריקנט — כינור‪,‬‬ ‫איריס יורטנר — צ'לו‪ ,‬עינת פבריקנט — פסנתר‬ ‫מיצירות רוברט שומאן וקלרה שומאן‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫הקורס כולל ‪ 8‬מפגשים שיתקיימו בימי חמישי‪ ,‬החל מהשעה ‪ ,20:00‬בקריית האוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬ברעננה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81045 :‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫ללמוד יחד באסכולות על אמנויות‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫מוסיקה‬ ‫‪63‬‬ ‫תולדות האמנות‬ ‫מרצה‪ :‬דוד איבגי‪ ,‬אוצר ומרצה לאמנות‬ ‫מסע אל מקורות התרבות האנושית‪ ,‬וסיפורה המרתק של האמנות במזרח ובמערב‪.‬‬ ‫מציורי המערות עד תור הזהב‬ ‫הקלאסי ביוון‬ ‫סמסטר א‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 21.10.15‬בראשית — ציורי המערות הפרהיסטוריים מעוררים‬ ‫שאלות גדולות לגבי ראשית האמנות ותפקידיה‪.‬‬ ‫‪ 28.10.15‬ערש התרבות — נשמע על סיפורן של תרבויות‬ ‫שּומר‪ ,‬אכד ובבל‪ ,‬שם נוצקו דפוסי‬ ‫מסופוטמיה‪ֶ ,‬‬ ‫האמנות במזרח‪ ,‬ושם נולדו האפוסים הגדולים של‬ ‫התנ"ך‪.‬‬ ‫‪4.11.15‬‬ ‫אימפריות המזרח — שלטונן של ממלכות אשור‪,‬‬ ‫בבל החדשה ופרס שינה את פני המזרח הקדמון‪,‬‬ ‫והטביע את חותמו על האמנות לדורותיה‪.‬‬ ‫מרומא עד סוף ימי הביניים‬ ‫והולדת אירופה‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪2.3.16‬‬ ‫איטליה מתעוררת — התרבות האטרוסקית‬ ‫וראשית האמנות הרומית‪.‬‬ ‫‪ 9.3.16‬‬ ‫יחי הקיסר — אמנות למען השלטון באימפריה‬ ‫הרומית במפעלי בנייה ובמונומנטים‪.‬‬ ‫‪16.3.16‬‬ ‫שיעור בריאליזם — האמנות הרומית כשיא‬ ‫המגמות בציור בפיסול וכמודל לתרבות אירופה‪.‬‬ ‫‪" 30.3.16‬לא תעשה לך" — האמנות היהודית העתיקה‬ ‫בתקופה היוונית־רומית ובראשיתה של הנצרות‪.‬‬ ‫‪ 11.11.15‬פרעה לנצח — מסע אל מצרים העתיקה‪ ,‬המקום‬ ‫בו נוסחו באופן השלם ביותר יחסי החיים והמוות‪,‬‬ ‫ההווה והנצח‪.‬‬ ‫‪6.4.16‬‬ ‫‪ 18.11.15‬אמנות ואמונה במצרים — בתור הזהב במצרים‪,‬‬ ‫בימי שלטונם של אחנאתון ונפרטיטי‪ ,‬התחוללה גם‬ ‫מהפכה דתית ואמנותית מרתקת‪.‬‬ ‫‪" 13.4.16‬פחד אלוהים" — האמנות במערב אירופה‬ ‫בתקופה הרומנסקית‪ :‬העיוות‪ ,‬ההגזמה‪ ,‬ואימת יום‬ ‫הדין‪.‬‬ ‫‪ 25.11.15‬כולנו כנענים — נשמע על אמנות כנען בין הגושים‬ ‫הגדולים — מסופוטמיה ומצרים — ועל מקומן של‬ ‫האמונה והאמנות הישראלית הקדומות‪.‬‬ ‫‪2.12.15‬‬ ‫הים האגאי — נלמד על ראשית האמנות באיים‬ ‫הקיקלדיים‪ ,‬ועל התרבות המינואית באי כרתים‬ ‫מול זו המיקנית בפלופונסוס‪.‬‬ ‫‪" 16.12.15‬האדם הוא מידת כל הדברים" — השינוי‬ ‫במחשבה וביחס למקומו של האדם בעולם הוליד‬ ‫את תרבות המערב ואת מושגיה‪ .‬נתוודע לתהליך‬ ‫שבמהלכו התגבשו יסודות האמנות היוונית‪.‬‬ ‫‪ 4.5.16‬‬ ‫"מדרש תמונה" — האמנות הנוצרית בתקופה‬ ‫הביזנטית ביטאה עולם של רוח באמצעות‬ ‫החומר‪.‬‬ ‫בסיף ובמכחול — האמנות האיסלאמית בימי‬ ‫הביניים‪ :‬על אמנות‪ ,‬על עיטור‪ ,‬ועל מה שביניהם‪.‬‬ ‫‪ 18.5.16‬אור יקרות — הולדת אירופה ותור הקתדרלות‬ ‫הגותיות‪ :‬על צורה ומשמעות באדריכלות ובאמנות‬ ‫הגותית‪.‬‬ ‫‪1.6.16‬‬ ‫בינתיים במזרח — אמנות המזרח הרחוק מפעימה‬ ‫אותנו בעושר צורותיה‪ .‬נעמוד על התכנים‬ ‫המרכזיים בה ועל מאפייני הסגנון בתת־היבשת‬ ‫ההודית‪.‬‬ ‫‪ 8.6.16‬‬ ‫סינית למתחילים — סקירת האמנות הסינית‬ ‫העתיקה מגלה את הטווח הרחב שבין הפאר‬ ‫העשיר של האמנות הקיסרית לבין השקט ההגותי‬ ‫של ציורי הזן‪.‬‬ ‫‪ 23.12.15‬קלאסיקה — לרגע קצר נדמה היה‪ ,‬שהחיפוש‬ ‫אחר ההרמוניה הושלם‪ .‬דור־יצירה אחד במאה‬ ‫החמישית לפני הספירה הטביע את חותמו מאז‬ ‫ואילך על כל תולדות האמנות במערב‪.‬‬ ‫‪ 30.12.15‬ונוס מתפשטת — בתקופה ההלניסטית התפשטו‬ ‫תפיסות היוונים‪ ,‬והתמזגו עם עולם המזרח‪.‬‬ ‫הנחת חבילה‪:‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 20‬מפגשים (‪ 10‬בכל סמסטר) שיתקיימו בימי רביעי‪ ,‬בשעות ‪,12:00-10:30‬‬ ‫במשכן העירוני למוסיקה ואמנויות‪ ,‬רח' הפלמ"ח ‪2‬א‪ ,‬רעננה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85169 :‬‬ ‫‪64‬‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫‪ 20%‬הנחה‬ ‫בהרשמה‬ ‫לקורס השני‬ ‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫פסגות באמנות הרנסנס‬ ‫מרצה‪ :‬דוד איבגי‬ ‫בין המאה ה־‪ 14‬למאה ה־‪ 16‬התחוללה התעוררות אמנותית שאין דומה לה בתרבות המערב‪ ,‬והיא זכתה לשם רנסנס (מונח‬ ‫שמשמעו לידה מחדש‪ ,‬תחייה)‪ .‬היצירה האמנותית בתקופה זו נשענה על הרוח החדשה שפיעמה באירופה באותם ימים‪,‬‬ ‫והתקדמה בעיקר בזכות ציירים ופסלים מחדשים ופורצי דרך‪ .‬בסדרת מפגשים זו נתוודע מקרוב ליצירות מופת שהותירו כמה‬ ‫מהאמנים הבולטים ברנסנס האיטלקי ובארצות השפלה‪ ,‬ובאמצעותן נכיר את רוח הרנסנס‪.‬‬ ‫יצירות מופת מהרנסנס האיטלקי‬ ‫סמסטר א‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 11.11.15‬ג'וטו די בונדונה‪ :‬קפלה סקרובני — התבוננות‬ ‫בציורי הקפלה בפדואה חושפת בפנינו את גאונותו‬ ‫של ג'וטו‪ ,‬ומציגה אותו כמחולל הרנסנס וכאמן‬ ‫המודרני של המאה ה־‪.14‬‬ ‫‪ 25.11.15‬מזאצ'ו‪" :‬תשלום המס" — ציור הקיר בקפלה‬ ‫ברנקצ'י בפירנצה מעמיד את מזאצ'ו כיורשו הגדול‬ ‫של ג'וטו‪ ,‬וכפורץ דרך לקראת הריאליזם החדש‪.‬‬ ‫‪2.12.15‬‬ ‫דונאטלו‪" :‬גאטה מלאטה" — הפיסול שהתעורר‬ ‫במאה ה־‪ 15‬קשר יחדיו את המורשת העתיקה ואת‬ ‫רוח התקופה החדשה‪.‬‬ ‫‪ 16.12.15‬סנדרו בוטיצ'לי‪" :‬פרימוורה" — רוח חלומית‬ ‫ודמויות רוחניות ממלאות את ציוריו של בוטיצ'לי‪,‬‬ ‫ויוצרות חיבור מטאפיזי בין הגשמיות הקלאסית‬ ‫לרוחניות הנוצרית‪.‬‬ ‫‪ 30.12.15‬ליאונרדו‪" :‬הסעודה האחרונה" — זו הייתה‬ ‫דרכו המיוחדת של ליאונרדו להציג בו בזמן את‬ ‫המציאות המבוססת על מחקר ועל ניסיון ואת‬ ‫המיסתורין של הקיום‪.‬‬ ‫‪6.1.16‬‬ ‫רפאל‪" :‬אסכולת אתונה" — נסיך הרנסנס הביא‬ ‫לידי שלמות הרמונית את כל המיגוון והניגוד‬ ‫השורר בעולם‪ ,‬וצירף יחדיו את חידושי האמנות של‬ ‫תקופתו‪.‬‬ ‫‪13.1.16‬‬ ‫מיכלאנג'לו בואונרוטי‪" :‬הגירוש מגן עדן" —‬ ‫ציורי הקפלה הסיסטינית הם לא רק שיא ביכולת‬ ‫בחּוּבם‬ ‫ָ‬ ‫התיאור של גוף האדם‪ ,‬אלא אף טומנים‬ ‫עומק רעיוני ורוחני שמעטים כמותו בעולם‬ ‫האמנות‪.‬‬ ‫‪27.1.16‬‬ ‫מיכלאנג'לו‪" :‬משה" — גם כאשר תיאר מיכלאנג'לו‬ ‫דמות או סיפור ידוע‪ ,‬הוא הציגם כרעיון אוניברסלי‬ ‫מע ֶבר לנושא המּוכר‪.‬‬ ‫ואנושי החורג ֵ‬ ‫יצירות מופת מוונציה‬ ‫ומארצות השפלה‬ ‫סמסטר ב‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪2.3.16‬‬ ‫ג'ורג'ונה‪" :‬הסערה" — תמונה קטנת־ממדים זו‬ ‫מכילה בתוכה חידושים מפתיעים בציור הוונציאני‪,‬‬ ‫והיא יצרה תיאור חדש של יחסי האדם והטבע‪.‬‬ ‫‪16.3.16‬‬ ‫טיציאן‪" :‬ונוס מאורבינו" — האמן הוונציאני הסעיר‬ ‫את בדיו לא רק בצבעיו החיים והעמוקים‪ ,‬אלא גם‬ ‫בחושניות גופנית שלא נראתה כמוה עד אז בציור‪.‬‬ ‫‪" 30.3.16‬הנערה וחד הקרן" — הציור הפלמי‪ ,‬שהיה עדיין‬ ‫ספוג ברוח האּבירּות של ימי הביניים‪ ,‬שילב אל‬ ‫תוכה את חידושי האמנות האיטלקית‪.‬‬ ‫‪13.4.16‬‬ ‫יאן ון אייק‪ :‬הזוג ארנולפיני — במכחול דק ובעין‬ ‫בוחנת מקרוב צירף ון אייק את פרטי הפרטים של‬ ‫המציאות לכלל עולם זוהר של חומר ורוח‪.‬‬ ‫‪1.6.16‬‬ ‫מתיאס גרינוולד‪ :‬אלטאר אייזנהיים — החיים‬ ‫כמערכת של פיתוי וסבל ניבטים בציורים רדופי‬ ‫החרדה של גרינוולד‪ ,‬ומהווים הקדמה עזת־מבע‬ ‫לאקספרסיוניזם של המאה ה־‪.20‬‬ ‫‪15.6.16‬‬ ‫הירונימוס ּבֹוש‪" :‬גן התענוגות הארציים" —‬ ‫דמיונו חסר הגבולות של ּבֹוש יצר עולם פנטסטי‬ ‫כמטאפורה לטבע האנושי‪.‬‬ ‫‪22.6.16‬‬ ‫פיטר ברויגל‪" :‬ציידים בשלג" — ברויגל היה הצייר‬ ‫הגדול של האדם הפשוט‪ ,‬וציוריו פורסים בפנינו‬ ‫בחּוּבה‬ ‫ָ‬ ‫תמונת מציאות תמימה לכאורה הטומנת‬ ‫רעיונות חברתיים והומניים‪.‬‬ ‫‪29.6.16‬‬ ‫אלברכט דירר‪" :‬אדם וחווה בגן עדן" — רישומיו‬ ‫וציוריו של דירר הם כגשר המחבר בין הרנסנס‬ ‫הא ְל ִּפים‪.‬‬ ‫מע ֶבר להרי ַ‬ ‫האיטלקי לבין זה שהתחולל ֵ‬ ‫תפיסתו ביחס לגוף האנושי ומחקריו הרחבים‬ ‫הציבו אותו כליאונרדו של הצפון‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 16‬מפגשים (‪ 8‬בכל סמסטר) שיתקיימו בימי רביעי‪ ,‬בשעות ‪ ,19:30-18:00‬בבית ציוני אמריקה‪ ,‬רח' דניאל‬ ‫פריש ‪ ,1‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85173 :‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫אמנות פלסטית‬ ‫‪65‬‬ ‫העתיד שהיה — אמנות המאה ה־‪20‬‬ ‫מרצה‪ :‬דוד איבגי‬ ‫בחּוּבם הבטחות גדולות לעידן החדש‪ .‬רעיונות חברתיים‬ ‫ָ‬ ‫העשורים הראשונים של המאה ה־‪ 20‬נשאו‬ ‫חדשים‪ ,‬מהפכות והמצאות טכנולוגיות‪ ,‬כל אלה שינו את יחס האדם לעולם‪ ,‬והולידו יחד עימם רעיונות‬ ‫שביקשו לבטא את כל התהליכים הללו‪ ,‬ולחולל שינוי גם בתחומי התרבות והאמנות‪ .‬בסדרת מפגשים זו‬ ‫נבחן את התנועות‪ ,‬המגמות והיוצרים המרכזיים שפעלו בתקופה סוערת זו בתחילת המאה ה־‪.20‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫סמסטר א‬ ‫‪ 3.11.15‬נשיקה אחרונה לעולם הישן — וינה של סוף המאה‬ ‫ה־‪ 19‬פורסת לנגד עינינו את המתחים והלבטים‬ ‫במעבר בין העולמות‪.‬‬ ‫והס ֶדר הטוב הלכו‬ ‫‪" 10.11.15‬כלת הרוח" — העולם הבטוח ֵ‬ ‫ונשמטו מתחת רגלי הבורגנות על רקע "המלחמה‬ ‫שילה היו חלק‬ ‫הגדולה"‪ .‬אוסקר קוקושקה ואגון ֶ‬ ‫מעולם זה‪ ,‬וביטאו נאמנה את החרדה הקיומית‪.‬‬ ‫‪8.3.16‬‬ ‫באוהאוס — בית הספר לאמנות בגרמניה יצר‬ ‫מושגים חדשים בעיצוב‪ ,‬ובתפקיד האמן בחברה‪.‬‬ ‫‪" 22.3.16‬עמוד אינסופי" — הפיסול המינימליסטי של‬ ‫בראנקוזי מגלה את כוחה של הצורה הטהורה‪.‬‬ ‫‪ 24.11.15‬מאטיס וחברים — על כוחם של הצבע והקו‬ ‫ביצירתם של אנרי מאטיס והפוביסטים‪.‬‬ ‫‪ 1.12.15‬פיקאסו והקוביזם — סיפור לידתה של שפה חדשה‬ ‫במאה החדשה‪ ,‬פרי מכחוליהם של פבלו פיקאסו‬ ‫וז'ורז' בראק‪.‬‬ ‫‪ 15.12.15‬על פירוק והרכבה — הקוביזם הסינתטי כשלב נוסף‬ ‫בפיתוח הקוביזם‪ ,‬והולדת הקולאז'‪.‬‬ ‫‪ 29.12.15‬מדברים קוביזם — נבחן מה נטלו ומה הוסיפו‬ ‫אמנים כפרנאן לז'ה‪ ,‬חואן גרי ורובר דלוני‪.‬‬ ‫‪ 29.3.16‬הומור רציני — "הבה לא נהיה רציניים מדי‪ ,‬פן נמות‬ ‫משיעמום"‪ ,‬אמר מרסל דושאן‪ ,‬אולם אמנותו הייתה‬ ‫רחוקה מלהיות קלת דעת‪.‬‬ ‫‪5.4.16‬‬ ‫"דאדא" — על רקע מלחמת העולם הראשונה‬ ‫קמו תנועות מחאה באירופה במטרה לבטא את‬ ‫סלידתה מהתרבות שהובילה לזוועות המלחמה‪.‬‬ ‫‪ 12.4.16‬סוריאליזם — "פעולה נפשית טהורה"‪ ,‬כך הוגדרה‬ ‫היצירתיות החדשה שביקשה לדלות את צורותיה‬ ‫ואת תוכניה ממעמקי התת־מודע‪.‬‬ ‫‪" 19.4.16‬עיניים עצומות לרווחה" — פן אחר של‬ ‫הסוריאליזם ביקש את צורותיו בדימויי החלום‪.‬‬ ‫כך נוצרו תמונותיהם הפיגורטיביות של ג'ורג'ו דה‬ ‫קיריקו‪ ,‬רנה מגריט‪ ,‬פול דלוו ואחרים‪.‬‬ ‫אסכולת פאריס — חיים סוטין‪ ,‬אמדיאו מודיליאני‪,‬‬ ‫ז'יל פסקן ומרק שאגאל היו כולם יהודים‪ ,‬אך נוסף‬ ‫על כך חיברה ביניהם אותה אווירה פריסאית‪.‬‬ ‫‪" 12.1.16‬אני והכפר" — יצירתו של מרק שאגאל‪.‬‬ ‫‪ 3.5.16‬‬ ‫‪" 19.1.16‬הגשר" — נשמע על קירשנר‪ ,‬רוטלוף‪ ,‬הקל‬ ‫ואחרים‪ ,‬ועל האקספרסיוניזם הגרמני‪.‬‬ ‫‪" 26.1.16‬הפרש הכחול" — התיאוריות פורצות הדרך של‬ ‫וסילי קנדינסקי‪ ,‬צבעיו המיוחדים של יוולנסקי‪,‬‬ ‫ועולמו הקסום של פראנץ מארק‪.‬‬ ‫‪2.2.16‬‬ ‫‪1.3.16‬‬ ‫קונסטרוקטיביזם — ברוסיה שלפני המהפכה נולדו‬ ‫רעיונות מתקדמים‪ .‬יצירותיהם של מלביץ' וטאטלין‬ ‫הקדימו את זמנן‪ ,‬גוועו ברוסיה הסובייטית‪ ,‬אך קמו‬ ‫לתחייה באירופה ובאמריקה‪.‬‬ ‫‪ 15.3.16‬דה־סטיל — תיאוריות על אמנות ועיצוב כדרך חיים‪,‬‬ ‫מבית מדרשם של מונדריאן ולה קורבוזייה‪.‬‬ ‫‪ 17.11.15‬סף המאה — יוצרים בודדים‪ ,‬ובהם אדוארד מונק‪,‬‬ ‫ג'יימס אנסור וג'ורג' רואו‪ ,‬גילו לנו עולם של חרדות‬ ‫קיומיות‪ ,‬וביטוי אישי חסר פשרות‪.‬‬ ‫‪5.1.16‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫סמסטר ב‬ ‫מציאות הזויה — התיאורים הפנטסטיים של‬ ‫סלבדור דאלי ואחרים כמשקפים עולם אלטרנטיבי‬ ‫למציאות‪ ,‬מלא דמיון והזיה‪.‬‬ ‫‪ 17.5.16‬חדר משלהן — יוצרות עצמאיות בעולם הגברי‪:‬‬ ‫פרידה קאלו וג'ורג'יה אוקיף‪.‬‬ ‫הפוטוריזם — האמנות האיטלקית‪ ,‬שהייתה‬ ‫שקועה בשינה עמוקה מאז ימי עברּה המפואר‪,‬‬ ‫התעוררה לחיים בקול צרימה שעלה מן הרמקולים‬ ‫של הפוטוריסטים‪ .‬אלה הבטיחו עולם של תנועה‬ ‫מתמדת וכוח חסר מעצורים‪.‬‬ ‫‪ 24.5.16‬אמא אדמה — הפיסול של הנרי מור וברברה‬ ‫הפוורת'‪.‬‬ ‫‪" 31.5.16‬גרניקה" — סיפורה של יצירה אחת המסכמת עד‬ ‫כאב את מהלכיהן של האמנות‪ ,‬התרבות והרוח עד‬ ‫ערב מלחמת העולם השנייה‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 24‬מפגשים (‪ 12‬בכל סמסטר) שיתקיימו בימי שלישי‪ ,‬בשעות ‪ 13:00-11:30‬בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון ‪,13‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81809 :‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫הרנסנס בשיאו‬ ‫סמסטר א‬ ‫הציור‪ ,‬הפיסול והאדריכלות‬ ‫באירופה במאות ה־‪ 15‬וה־‪16‬‬ ‫סמסטר ב‬ ‫מהרנסנס לבארוק‬ ‫הציור‪ ,‬הפיסול והאדריכלות‬ ‫באירופה במאות ה־‪ 16‬וה־‪17‬‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר אפרת שטרן‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר אפרת שטרן‬ ‫הרצאה ודיון תוך צפייה במצגות ובסרטים‪,‬‬ ‫האזנה למוסיקה‪ ,‬וקריאת קטעי ספרות‬ ‫נבחרים‪.‬‬ ‫הרצאה ודיון תוך צפייה במצגות ובסרטים‪ ,‬האזנה‬ ‫למוסיקה‪ ,‬וקריאת קטעי ספרות נבחרים‪.‬‬ ‫בין נושאי הקורס‬ ‫לחּפש מאשר‬ ‫ֵ‬ ‫‪ 0‬ליאונרדו דה וינצ'י — יוצר וחוקר שהעדיף‬ ‫למצוא‪.‬‬ ‫‪ 0‬רפאל — הקדושים יורדים (בסנדלים) אל העם‪.‬‬ ‫‪ 0‬מיכלאנג'לו — על היֹוצר המיוסר של ציורי הקאפלה‬ ‫הסיסטינית‪.‬‬ ‫‪ 0‬טיציאן ואסכולת הציור החושנית בצפון איטליה‪.‬‬ ‫‪ 0‬פוליפוניה של שירי אהבה‪ ,‬שירי טבע ושירי דת — על‬ ‫המוסיקה בתקופת הרנסנס‪.‬‬ ‫‪ 0‬אדריכלות הרנסנס — ִמבנים הומניסטיים המותאמים‬ ‫למידות אנוש‪.‬‬ ‫‪ 0‬אנשים מטוגנים במחבת — ציוריו המצמררים של‬ ‫הירונימוס בוש‪ ,‬מאבות הסוריאליזם‪.‬‬ ‫‪" 0‬לאונרדו של ארצות הצפון" — על דירר והולדתו של ציור‬ ‫הנוף‪.‬‬ ‫הולּביין‪ ,‬צייר החצר‬ ‫ַ‬ ‫‪ 0‬קטלוג של ַּכלות פוטנציאליות — על‬ ‫של המלך הנרי השמיני‪.‬‬ ‫‪ 0‬סוס בעל תואר אצולה — דון קישוט וייסורי הגסיסה של‬ ‫האבירּות‪.‬‬ ‫ייתכנו שינויים קלים בתוכן ההרצאות‪ .‬לא נדרש יֶ דע קודם‪.‬‬ ‫אמצע המאה ה־‪ 16‬היה אחת משעותיה הקשות ביותר‬ ‫של אירופה‪ :‬בעקבות מאבקי כוח בין הכנסייה הקתולית‬ ‫לבין הפרוטסטנטיּות שהחלה להתבסס נסחפה החברה‬ ‫המערבית כולה למערבולת של מלחמות דת‪ ,‬בהן עתידים‬ ‫היו לקפח את חייהם כמיליון בני אדם‪ .‬האמנויות הגיבו‬ ‫לטלטלה הדתית בפיתוח סגנון חדש — הבארוק‪ .‬את‬ ‫מקומם של האיפוק והאיזון שאיפיינו את תרבות הרנסנס‬ ‫תפס ביטוי מוחצן‪ ,‬תיאטרלי‪ ,‬ולא־פעם גם ברוטלי ואלים‪.‬‬ ‫בין נושאי הקורס‬ ‫‪ 0‬ברויגל ומשבר הרפורמציה‬ ‫‪ 0‬הציור הקפריזי של סוף הרנסנס‬ ‫‪ 0‬האדריכלות הגרנדיוזית של הבארוק‬ ‫‪ 0‬הבארוק האיטלקי (קרוואג'ו‪ ,‬ברניני)‬ ‫‪ 0‬הבארוק הספרדי (אל גרקו‪ ,‬ולאסקז)‬ ‫ייתכנו שינויים קלים בנושאי הקורס‪ .‬לא נדרש יֶ דע קודם‪.‬‬ ‫בסמסטרים הבאים יתקיימו קורסי המשך‪ ,‬שיסקרו את‬ ‫האמנות בתקופת המהפכה הצרפתית‪ ,‬והאמנות בתקופה‬ ‫הרומנטית‪ ,‬עד אמנות ימינו‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי חמישי‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,12:00-10:30‬בסינמטק תל־אביב‪ ,‬רח' הארבעה ‪ ,5‬תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫בסמסטרים הבאים יתקיימו קורסי המשך‪ ,‬שיסקרו את‬ ‫האמנות מהבארוק והרוקוקו ועד לאמנות ימינו‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי חמישי‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,12:00-10:30‬בסינמטק תל־אביב‪ ,‬רח' הארבעה ‪ ,5‬תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪17.12.15 | 3.12.15 | 26.11.15 | 19.11.15 | 12.11.15 | 5.11.15‬‬ ‫‪28.1.16 | 21.1.16 | 14.1.16 | 7.1.16 | 31.12.15 | 24.12.15‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81451 :‬‬ ‫‪21.4.16 | 14.4.16 | 7.4.16 | 31.3.16 | 17.3.16 | 10.3.16 | 3.3.16‬‬ ‫‪30.6.16 | 23.6.16 | 16.6.16 | 9.6.16 | 2.6.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85163 :‬‬ ‫הנחת חבילה‪:‬‬ ‫‪ 20%‬הנחה‬ ‫בהרשמה‬ ‫לקורס השני‬ ‫הזול מביניהם‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫אמנות פלסטית‬ ‫‪67‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ www.openu.ac.il/ascolot 68 ‫ללמוד יחד סדנאות ותרבויות באסכולות‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫מוסיקה‬ ‫‪69‬‬ ‫מסע למקומות אסורים‬ ‫חדש‬ ‫מרצה‪ :‬נפתלי הילגר‪ ,‬מרצה על מסעות ותרבויות‪ ,‬צלם מערכת וכתב המגזין "מסע אחר"‬ ‫לא בכל יום מזדמן לנו להתבונן מקרוב באורחות החיים של אנשים החיים במקומות המרוחקים מן הציביליזציה‬ ‫המערבית‪ .‬מקצתם אקזוטיים ומרוחקים‪ ,‬ובאחרים יש משטרים עריצים‪ ,‬או שאוכלוסייתם מסוכסכת ומפולגת‪.‬‬ ‫ברוב המקרים‪ ,‬כף רגלו של התייר לא תגיע למקומות‪ ‬מרתקים ומסקרנים אלו‪ .‬בקורס זה נציץ במתרחש‬ ‫בארצות אלו בעזרת צילומים מרהיבים וחוויות אישיות‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫סמסטר א‬ ‫‪ 22.10.15‬לוב ודובאי — איפה הכסף?‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪ 3.3.16‬לבנון — השכנים מזווית אחרת‬ ‫‪ 12.11.15‬תימן — בין אלקעידה לפרס נובל לשלום‬ ‫‪ 10.3.16‬סוריה — השכנים מזווית אחרת‬ ‫‪ 26.11.15‬תימן והקהילה היהודית בה‬ ‫‪7.4.16‬‬ ‫‪ 24.12.15‬מזרח אחר — אפגניסטן‪ ,‬פקיסטן וקשמיר‬ ‫‪ 19.5.16‬קסמי אפריקה — המסע לנשמתה של אפריקה‬ ‫‪ 28.1.16‬אינדונזיה — בין גן עדן לגיהינום‬ ‫‪ 26.5.16‬מאלי וסנגל — המסע לסוף העולם‬ ‫‪ 4.2.16‬אמונות — מה מאחד אותנו?‬ ‫‪ 9.6.16‬ממלכות הזהב‪ ,‬הנפט והשוקולד במערב אפריקה‬ ‫‪ 11.2.16‬אלסקה הפראית — כתר היבשת‬ ‫‪ 23.6.16‬אתרי אונסק"ו — המסע בעקבות האתרים היפים‬ ‫בתבל‬ ‫‪ 18.2.16‬צפון קוריאה — החיים בבועה‬ ‫נשות חיל — המסע בעקבות נשים פורצות דרך‬ ‫‪ 30.6.16‬מסע אישי — הסיפור מאחורי הקלעים של הצילום‬ ‫הגיאוגרפי‬ ‫בקורס ‪ 16‬מפגשים (‪ 8‬בכל סמסטר) שיתקיימו בימי חמישי‪ ,‬בשעות ‪ ,11:15-9:45‬בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון ‪ ,13‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85197 :‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫עמים ללא ארץ‬ ‫סמסטר א‬ ‫גיאופוליטיקה של תרבויות‪ ,‬אתניות‬ ‫וזהות לאומית‬ ‫מרצה‪ :‬זאב רילסקי‪ ,‬ארכיאולוג‬ ‫ואנתרופולוג‪ ,‬מומחה לתרבויות אסיה‬ ‫והפסיפיק‬ ‫מאות שבטים‪ ,‬קבוצות אתניות ועמים‬ ‫פזורים ברחבי העולם‪ .‬חלקם חיים‬ ‫בשלווה בנופי היער‪ ,‬הטונדרה או המידבר‪.‬‬ ‫חלקם נאבק למען עצמאות והכרה לאומית ותרבותית מצד‬ ‫העמים השולטים ומוסדות עולם‪ .‬בין פטיש לסדן‪ ,‬בין משבר‬ ‫לעצמאות‪ ,‬בין מעצמות לאימפריות‪ ,‬משלבים העמים שרידי‬ ‫תרבות־ע ָבר עם תהליך של היטמעות בחברה המשתנה‬ ‫ָ‬ ‫וחיפוש אחר זהות ולאומיות‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 3.11.15‬הילידים באוסטרליה‪ :‬מאובן חי‬ ‫קולוניאליזם‪ ,‬הכרה וטמיעה‪.‬‬ ‫‬ ‫‪ 10.11.15‬אינדונזיה‪ :‬ארכיפלג של ‪ 600‬שפות‬ ‫‪ 17.11.15‬באלי‪ :‬אותנטי‪ ,‬אקזוטי או הצגה לתיירים‬ ‫‪ 24.11.15‬בהוטן‪ :‬מדד האושר הלאומי‬ ‫איך מנסה הממלכה הזעירה לשמר את מורשת‬ ‫‬ ‫העבר‪.‬‬ ‫‪ 1.12.15‬אתניות נוסח סין‬ ‫בדרך המשי‬ ‫סמסטר ב‬ ‫ציביליזציות על דרך המשי‬ ‫בין מזרח למערב‬ ‫מרצה‪ :‬זאב רילסקי‪ ,‬ארכיאולוג ואנתרופולוג‪ ,‬מומחה‬ ‫לתרבויות אסיה והפסיפיק‬ ‫את השם "דרך המשי" טבעו הרפתקנים וחוקרים אירופאיים‬ ‫במאה ה־‪ 19‬לשם ציון רשת הקשרים והנתיבים בין מזרח‬ ‫למערב לאורך ההיסטוריה‪ .‬על מושג זה נמתחו מסכים‬ ‫של אקזוטיקה וסיפורת‪ ,‬כך שהוא היה ליותר מאשר מונח‬ ‫גיאוגרפי‪ .‬בסדרה זו נתוודע לצבעים ולרבדים ההיסטוריים‬ ‫של הקשר בין מזרח למערב — הבודהיזם שחדר לסין מהודו‪,‬‬ ‫והנצרות הנסטוריאנית שהגיעה מן המזרח התיכון‪ ,‬שיירות‬ ‫של גמלים דו־דבשתיים עמוסי משי‪ ,‬אטלס‪ ,‬תבלינים ושנהב‬ ‫שעשו את דרכם בין התרבויות‪ ,‬והמצאות ופילוסופיות שנדדו‬ ‫בערבות אסיה‪ ,‬אשר הפכה לשדה קרב בין מונגולים‪ ,‬טורקים‪,‬‬ ‫ועמים שנעלמו מעל במת ההיסטוריה העולמית‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 0‬בין רומא לנהר הצהוב — התגבשות הציביליזציות הגדולות‬ ‫בקצות היבשת‬ ‫‪ 0‬נוודים ויושבי קבע — סינים‪ ,‬ברברים‪ ,‬והמיסתורין של‬ ‫המומיות בהירות העור‬ ‫‪ 0‬העידן הגלובלי באסיה ומורשת ג'ינגס חאן‬ ‫‪ 0‬כוזרים‪ ,‬יהודים‪ ,‬והגניזה האפגאנית‬ ‫‪ 0‬מארג של פילוסופיות — בנתיבי הבודהיזם וזרטוסטרא‬ ‫‪ 15.12.15‬פרו‪ :‬מאינדיאנים ללאומיות‬ ‫להיכן נעלמה מורשת העבר?‬ ‫‬ ‫‪ 0‬טיבט — סאגה של סכסוך‪ ,‬קולוניאליזם והיטמעות‬ ‫‪ 29.12.15‬בין הים הכספי למורדות הקווקז‬ ‫‪ 0‬המסע שלא היה — בעקבות מסעו של מרקו פולו‬ ‫‪5.1.16‬‬ ‫‬ ‫הטורקמנים‪ :‬עמי הסוסים‬ ‫בין בדלנות לאיסלאם‪ ,‬בין מסורת למודרנה‪.‬‬ ‫‪ 0‬הערים הסמויות מן העין — בוכרה‪ ,‬סמרקנד וחיווה‬ ‫‪ 0‬סין ואירופה — תחרות או השלמה בין תרבויות‬ ‫‪ 12.1.16‬צאצאי ג'ינגס חאן‪ :‬בין מיתוס למציאות‬ ‫‪ 0‬אוטוסטרדת המידע וההמצאות — טכנולוגיות‪ ,‬דפוס‬ ‫ונפט משנים כיוון‬ ‫‪ 26.1.16‬לאום‪ ,‬קומוניזם ואפוקליפסה‬ ‫והק ֶמר‪ ,‬עמים שעולמם התעצב למן ימי‬ ‫בני הויאט ְ‬ ‫‬ ‫ממלכות־העבר ששלטו שם ועד המלחמה הקרה‪.‬‬ ‫‪" 0‬אסיה הקטנה" ותרבות הערבות —‬ ‫ בין הממלכה הביזנטית לאימפריה העות'מאנית‬ ‫‪ 19.1.16‬טיבט‪ :‬בין קארמה לפוליטיקה‬ ‫פליטים‪ ,‬מהגרים או מסתננים‬ ‫‪2.2.16‬‬ ‫‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי שלישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,11:00-9:30‬בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון ‪ ,13‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85166 :‬‬ ‫‪ 0‬בין הים הכספי למורדות הקווקז — ארמניה ואזריה בין‬ ‫אתניּות ללאומיּות‬ ‫ייתכנו שינויים בסדר המפגשים‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי שלישי‪,‬‬ ‫בשעות ‪ ,11:00-9:30‬בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון ‪ ,13‬תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪24.5.16 | 17.5.16 | 29.3.16 | 22.3.16 | 15.3.16 | 8.3.16 | 1.3.16‬‬ ‫‪28.6.16 | 21.6.16 | 14.6.16 | 7.6.16 | 31.5.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85159 :‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫תרבויות וסדנאות‬ ‫‪71‬‬ ‫אנגלית —‬ ‫מתקדמים‬ ‫סדנת כתיבה‬ ‫מתחילים‬ ‫מרצה‪ :‬אילן שיינפלד‪ ,‬סופר ומשורר‬ ‫מהי יצירתיות? איך ניתן לעורר אותה? מה‬ ‫הם שלביו השונים של תהליך היצירה? כיצד‬ ‫מתמודדים עם חסמי יצירה?‬ ‫בסדנה זו ילמדו המשתתפים מיגוון‬ ‫טכניקות ושיטות לגירוי היצירתיות ולשילוב‬ ‫הכתיבה בחייהם‪ ,‬והיא מיועדת לכל אדם‬ ‫המעוניין להתנסות בכתיבה‪ ,‬בלי שום מחויבות מראש‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון‬ ‫‪ ,13‬תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫סמסטר א‬ ‫בימי שני‪ ,‬בשעות ‪13:00-10:00‬‬ ‫‪21.12.15 | 30.11.15 | 23.11.15 | 16.11.15 | 9.11.15 | 2.11.15‬‬ ‫‪1.2.16 | 25.1.16 | 18.1.16 | 11.1.16 | 4.1.16 | 28.12.15‬‬ ‫מרצה‪ :‬יהודית פרוינד‪" ,‬דיאלוג"‪,‬‬ ‫בית ספר לשפות של האוניברסיטה‬ ‫הפתוחה‬ ‫השפה האנגלית רכשה מעמד של שפה‬ ‫אוניברסלית‪ ,‬החיונית למגע בין תרבויות‪.‬‬ ‫קורס זה מתמקד בתכלית התקשורתית‬ ‫של השפה‪ ,‬במטרה לשפר את מיומנויות ההבעה בעל־פה של‬ ‫הלומד ואת הבנתו‪.‬‬ ‫הקורס מיועד לאנשים שהבנת הנשמע שלהם היא ברמה‬ ‫גבוהה יחסית‪ ,‬ומבקשים לשפר בעיקר את יכולת הדיבור‬ ‫שלהם באנגלית‪ .‬השיעורים כוללים דיונים ודיאלוגים במיגוון‬ ‫נושאים‪ ,‬תוך שימוש בחומרי העשרה‪.‬‬ ‫לאור הביקוש הגבוה‪ ,‬מומלץ להירשם מראש לשני‬ ‫הסמסטרים‪.‬‬ ‫יום ראשון‬ ‫סמסטר ב‬ ‫בימי שלישי‪ ,‬בשעות ‪13:00-10:00‬‬ ‫‪12.4.16 | 5.4.16 | 29.3.16 | 22.3.16 | 15.3.16 | 8.3.16 | 1.3.16‬‬ ‫‪31.5.16 | 24.5.16 | 17.5.16 | 3.5.16 | 19.4.16‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי ראשון‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,12:30-11:00‬בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון ‪ ,13‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)83312 :‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫סמסטר א‬ ‫‪6.12.15 | 29.11.15 | 22.11.15 | 15.11.15 | 8.11.15 | 1.11.15‬‬ ‫‪24.1.16 | 17.1.16 | 10.1.16 | 3.1.16 | 27.12.15 | 20.12.15‬‬ ‫(מספר הקורס‪)83001 :‬‬ ‫מתקדמים‬ ‫בסדנת הכתיבה ילמדו המשתתפים מנַ יִ ן באים רעיונות‬ ‫לסיפורים ולספרים‪ ,‬לתסריטים ולמחזות‪ ,‬ויעסקו בעיקר‬ ‫בפיתוח עלילה‪ ,‬בסוגי פתיחות וסיומים‪ ,‬בתחנות הסיפור‬ ‫המיתי ועוד‪.‬‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪10.4.16 | 3.4.16 | 27.3.16 | 20.3.16 | 13.3.16 | 6.3.16 | 28.2.16‬‬ ‫‪22.5.16 | 15.5.16 | 8.5.16 | 1.5.16 | 17.4.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪83001 :‬ב)‬ ‫תנאי קבלה‪ :‬השתתפות קודמת בסדנת כתיבה של אילן‬ ‫שיינפלד או בסדנאות של מנחים אחרים‪.‬‬ ‫יום רביעי‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון‬ ‫‪ ,13‬תל־אביב‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 12‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,12:30-11:00‬בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון ‪ ,13‬תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫סמסטר א‬ ‫בימי שלישי‪ ,‬בשעות ‪13:00-10:00‬‬ ‫‪15.12.15 | 1.12.15 | 24.11.15 | 17.11.15 | 10.11.15 | 3.11.15‬‬ ‫‪2.2.16 | 26.1.16 | 19.1.16 | 12.1.16 | 5.1.16 | 29.12.15‬‬ ‫סמסטר ב‬ ‫בימי שני‪ ,‬בשעות ‪13:00-10:00‬‬ ‫‪11.4.16 | 4.4.16 | 28.3.16 | 21.3.16 | 14.3.16 | 7.3.16 | 29.2.16‬‬ ‫‪23.5.16 | 16.5.16 | 9.5.16 | 2.5.16 | 18.4.16‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫סמסטר א‬ ‫‪16.12.15 | 2.12.15 | 25.11.15 | 18.11.15 | 11.11.15 | 4.11.15‬‬ ‫‪27.1.16 | 20.1.16 | 13.1.16 | 6.1.16 | 30.12.15 | 23.12.15‬‬ ‫(מספר הקורס‪)83001 :‬‬ ‫סמסטר ב‬ ‫‪20.4.16 | 13.4.16 | 6.4.16 | 30.3.16 | 16.3.16 | 9.3.16 | 2.3.16‬‬ ‫‪8.6.16 | 1.6.16 | 25.5.16 | 18.5.16 | 4.5.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪83001 :‬ב)‬ ‫(מספר הקורס‪83312 :‬ב)‬ ‫‪72‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫הפילוסופיה‬ ‫של האמנות‬ ‫ברחבי אסיה‬ ‫סמסטר א‬ ‫הפילוסופיה‬ ‫של הדאו‬ ‫סמסטר ב‬ ‫"ליהנות מהדרך בעודך בדרך"‬ ‫בין אמנות‪ ,‬הגות‪ ,‬פילוסופיה ודת‬ ‫מרצה‪ :‬גליה דור‬ ‫בקורס ייחודי זה נצא למסע חזותי של‬ ‫יופי ואסתטיקה‪ ,‬אמנות‪ ,‬אדריכלות‪ ,‬גנים‪,‬‬ ‫קרמיקה‪ ,‬ציור‪ ,‬מנדלות ועוד‪ .‬מסענו יעבור‬ ‫בתרבויות מגוונות‪ ,‬ובמהלכו נתבונן בנקודת‬ ‫המפגש המרתקת שבין יצירה אמנותית‬ ‫להגות‪ ,‬רעיון‪ ,‬פילוסופיה ודת‪ .‬יצירות‬ ‫האמנות המופלאות והעולם החזותי המרשים של המזרח‬ ‫ייחשפו בפנינו באמצעות הפילוסופיה והאמונה שעמדו‬ ‫בבסיסם‪.‬‬ ‫נלמד בקורס זה כיצד יצירה אמנותית אינה תמיד עומדת‬ ‫כמטרה‪ ,‬אלא מהווה כשלעצמה דרך לאימון התודעה‪:‬‬ ‫התהליך היצירתי הוא חלק בלתי־נפרד מהאימון היומיומי של‬ ‫האדם‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 0‬הפילוסופיה הפסיכולוגית של הבודהא‬ ‫‪ 0‬על האמנויות של טיבט ובהוטן‬ ‫‪ 0‬אדריכלות עתיקה בסין‬ ‫‪ 0‬אדריכלות נוף בעולם העתיק‬ ‫‪ 0‬אדריכלות יפנית מסורתית ומודרנית‬ ‫‪ 0‬אמנות דאואיסטית בסין ובטייוואן ‬ ‫מרצה‪ :‬גליה דור‬ ‫בניגוד לתרבות המערבית‪ ,‬המדגישה את המטרה ואת‬ ‫החתירה אליה‪ ,‬רואות תרבויות מזרח אסיה את הדרך (הדאו‬ ‫בסינית) כדבר החשוב בחיינו — הדרך היא חיי היומיום שלנו‪.‬‬ ‫תפיסות פילוסופיות רבות באסיה מדגישות את האמצעים‬ ‫השונים להגשמת הפוטנציאל הגלום באדם ולאימון התודעה‬ ‫על מנת להגיע לשלווה פנימית ולשמחת חיים‪ .‬כך‪" ,‬הדרך"‬ ‫היא למעשה החיים‪ ,‬ולא מטרה כלשהי הנמצאת אי־שם‬ ‫בעתיד‪ .‬בסדרה זו נתחקה אחר הדרכים הרלבנטיות לכל‬ ‫אדם‪ ,‬גם בעולם המערבי בתקופתנו‪ ,‬תוך שימת דגש במעשי‬ ‫וביישומי‪.‬‬ ‫תוכנית הקורס‬ ‫‪ 0‬דרכו של לאודזה‪ ,‬הדאואיזם‬ ‫‪ 0‬פסיכולוגיה בודהיסטית‬ ‫‪ 0‬קאיזֵ ן‬ ‫‪ 0‬זן‪ ,‬פילוסופיה ואסתטיקה‬ ‫‪ 0‬מדיטציה‬ ‫‪" 0‬מה" (‪ — )MA‬להיות ב"העדר" ולא רק ב"ישנו"‬ ‫‪ 0‬אמנויות לחימה‬ ‫‪ 0‬אופאיאה‬ ‫‪ 0‬הטבע במזרח ובמערב‬ ‫‪ 0‬מאפייני האסתטיקה היפנית המסורתית‪ :‬הדהוד עקרון‬ ‫הארעיות‬ ‫‪ 0‬פילוסופיה ואוכל‪ ,‬תזונה ובריאות על פי הסינים והיפנים‬ ‫‪ 0‬העולם הצף‪ :‬אמנות הדפסי העץ של יפן‬ ‫הקורס כולל ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,11:00-9:30‬בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון ‪ ,13‬תל־אביב‪.‬‬ ‫‪ 0‬שפה‪ ,‬סימניות וקליגרפיה‪ :‬צורת חשיבה ואמנות‬ ‫‪ 0‬העולם הקולינרי של מזרח אסיה‬ ‫הקורס כולל ‪ 10‬מפגשים שיתקיימו בימי רביעי‪ ,‬בשעות‬ ‫‪ ,11:00-9:30‬בבית איילה‪ ,‬שד' בן־גוריון ‪ ,13‬תל־אביב‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪20.4.16 | 13.4.16 | 6.4.16 | 30.3.16 | 16.3.16 | 9.3.16 | 2.3.16‬‬ ‫‪25.5.16 | 18.5.16 | 4.5.16‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85160 :‬‬ ‫‪16.12.15 | 2.12.15 | 25.11.15 | 18.11.15 | 11.11.15 | 4.11.15‬‬ ‫‪13.1.16 | 6.1.16 | 30.12.15 | 23.12.15‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85195 :‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫מוסיקה‬ ‫‪73‬‬ ‫קורסים חדשים בתל־אביב‬ ‫על מוסיקה‬ ‫וחיות אחרות‬ ‫מרצה‪ :‬ד"ר רועי אופנהיים‬ ‫ימי שישי‪ ,‬בשעה ‪,10:00‬‬ ‫בבית ציוני אמריקה‪ ,‬תל־אביב‬ ‫פסגות באמנות‬ ‫הרנסנס‬ ‫מרצה‪ :‬דוד איבגי‬ ‫ימי רביעי‪ ,‬בשעה ‪,18:00‬‬ ‫בבית ציוני אמריקה‪,‬‬ ‫תל־אביב‬ ‫מסע למקומות‬ ‫אסורים‬ ‫הזן‪-‬בודהיזם‬ ‫כפילוסופיה מודרנית‬ ‫מרצה‪ :‬נפתלי הילגר‬ ‫ימי חמישי‪ ,‬בשעה ‪,9:45‬‬ ‫בבית איילה‪ ,‬תל־אביב‬ ‫מרצה‪ :‬פרופ' יעקב רז‬ ‫ימי שלישי‪ ,‬בשעה ‪,17:30‬‬ ‫בבית ציוני אמריקה‪ ,‬תל־אביב‬ ‫טרום הוצאה לאור‬ ‫ימי שלישי‪ ,‬בשעה ‪,18:00‬‬ ‫בבית יד לבנים‪ ,‬תל־אביב‬ ‫חידת התודעה‪:‬‬ ‫סוגיות פילוסופיות‬ ‫ומדעיות‬ ‫מרצה‪ :‬ד״ר ליעד מודריק‬ ‫בימי שלישי‪ ,‬בשעה ‪,19:00‬‬ ‫בקריית האוניברסיטה הפתוחה‪,‬‬ ‫רעננה‬ ‫להרשמה‪1-700-700-169 :‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫להכיר את שבילי הארץ עם אסכולות‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫דרגת קושי קלה‬ ‫סיורים לימודיים‬ ‫‪75‬‬ ‫ששת הנבחרים‬ ‫שיא הרייטינג‬ ‫שימו לב‪ :‬סדרה זו מתקיימת בימי שלישי‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה‬ ‫בסדרה זו קיבצנו את הטיולים ואת המדריכים המבוקשים‪,‬‬ ‫האהובים והמעניינים ביותר בשנה שחלפה‪ .‬זהו אוסף הטיולים‬ ‫שזכה למחמאות‪ ,‬לשבחים‪ ,‬ולביקוש הרב ביותר‪.‬‬ ‫בסדרת טיולים זו אספנו במיוחד עבורכם את הטיולים‬ ‫האהובים והמעניינים ביותר‪ .‬מיטב המדריכים יאירו באור‬ ‫חדש ומלומד את מסלולי הטיולים שזכו למחמאות ולשבחים‬ ‫הרבים ביותר בשנים שחלפו‪.‬‬ ‫‪ 13.11.15‬מחקלאות קדומה לחקלאות מתקדמת – שבטה‬ ‫ובאר מילכה‬ ‫מדריך‪ :‬ד”ר נחום שגיב‬ ‫הביקור בעיר שבטה מעורר השתאות‪ .‬בעיר התגלו כנסיות‪,‬‬ ‫רחובות‪ ,‬בתי מגורים‪ ,‬בורות מים‪ ,‬ופתחי הבתים שנעזבו‬ ‫ונאטמו למקרה שהתושבים יוכלו לחזור לעירם‪ .‬בסמוך‬ ‫נמצא בוסתן מטופח‪ ,‬שבו נערך ניסיון לשקם את החקלאות‬ ‫שפיתחו הנַ ָּבטים‪ .‬בישוב באר מילכה התפתח תחום חקלאות‬ ‫ייחודי – ושם נשמע מה אפשר לגדל בדיונות של חול‪.‬‬ ‫‪ 20.10.15‬בעקבות מלך רדוף ונרדף ‪ -‬הרודיון‬ ‫מדריך‪ :‬חיליק אברג’יל‬ ‫נצפה מרמת רחל על אזור בית לחם‪ ,‬ונקשור בין הרודיון‬ ‫לירושלים‪ .‬ניסע להרודיון‪ ,‬ושם נעקוב אחר פענוח חידת‬ ‫מקום קבורתו של המלך הגדול‪ .‬נסיים בביקור באתר פריחת‬ ‫החלמוניות הסמוך‪.‬‬ ‫‪ 24.11.15‬יין‪ ,‬שירה וסוד בשפלת יהודה‬ ‫מדריכה‪ :‬ג’אדה בולוס‬ ‫בשפלת יהודה ובעמק איילון עברו מאז ומתמיד נתיבי תנועה‬ ‫חשובים בדרך לירושלים‪ .‬נשמע על ההיסטוריה של האזור‪,‬‬ ‫ניכנס למנזרים צופני סוד‪ ,‬נלגום יין משובח‪ ,‬ונתענג על קולה‬ ‫השמיימי של ג’אדה בולוס‪.‬‬ ‫‪ 18.12.15‬הקהילות הנוצריות בירושלים מתכוננות לחגים‬ ‫מדריכה‪ :‬חנה בנדקובסקי‬ ‫בסיור זה נערוך היכרות עם הקהילות הנוצריות בעיר בערב חג‬ ‫סנט ניקולאס‪ .‬נבקר במנזרים ובכנסיות של הקהילות השונות‪,‬‬ ‫נעסוק בתרבותן ובמורשתן‪ ,‬ונלמד על הקשר שלהן לעיר‪.‬‬ ‫‪ 29.12.15‬חצוצרה בוואדי‬ ‫מדריך‪ :‬גלי נחום‬ ‫נלך בנתיב שמוואדי ניסנס לוואדי סאליב בחיפה בעקבות‬ ‫הסופרים סמי מיכאל‪ ,‬אמיל חביבי‪ ,‬יהודית הנדל ואחרים‪,‬‬ ‫סביב יצירות ספרות ואמנות‪ ,‬באתרי פסטיבל “החג של‬ ‫החגים”‪.‬‬ ‫‪ 22.1.16‬מפעלי ים המלח‬ ‫מדריך‪ :‬ארז קמה‬ ‫נצא לסיור עומק בים המלח‪ ,‬ונשמע הסבר על המפעלים‬ ‫השוכנים לחופיו ומשפיעים על מיפלסי הים לאורך השנים ועל‬ ‫הדילמות הכרוכות בסוגיה זו‪ .‬נסייר מנקודת השאיבה באגן‬ ‫הצפוני‪ ,‬דרך תעלת ההזנה‪ ,‬לאגן הדרומי‪ .‬במפעלי ים המלח‬ ‫נלמד על תהליך ייצור האשלג‪ ,‬המסייע למניעת רעב בעולם‪.‬‬ ‫‪ 2.2.16‬ניחוחם של גרמניה הקטנה והיער השחור‬ ‫מדריך‪ :‬קובי פליישמן‬ ‫נתחיל בכרמלהיים שעל הכרמל‪ ,‬נרד אל בתיה אדומי הגגות‬ ‫של המושבה הגרמנית בחיפה‪ ,‬ונשמע על הקבוצה המיוחדת‬ ‫שייסדה אותה‪ .‬משם נמשיך לעמק יזרעאל‪ ,‬נבקר בתל־יקנעם‬ ‫ובוולדהיים היפה‪ ,‬ונסיים בסיור קצר בין עצי היער השחור‪.‬‬ ‫‪ 8.3.16‬הימה הקדושה לנצרות‬ ‫מדריך‪ :‬בני גמליאלי‬ ‫אזור צפון הכנרת‪ ,‬בקעת בית ציידא וסביבות טבריה טומן‬ ‫בחובו שרידים מתקופות שונות‪ ,‬חלקם נתקדשו והפכו לאתרי‬ ‫עלייה לרגל‪ .‬גם הכנרת נתקדשה על ידי הנוצרים‪ ,‬ומשכה‬ ‫אליה לאורך השנים עולי רגל רבים‪ .‬נסייר בעקבות אתרי‬ ‫הקדּושה באזור הסובב את הכנרת‪.‬‬ ‫‪ 5.4.16‬הפתעות מוסיקליות בגליל‬ ‫מדריכה‪ :‬עדי זרחי‬ ‫נתחיל בכפר איעבלין‪ ,‬שם נבקר בקמפוס החינוכי הייחודי‬ ‫“מר אליאס”‪ ,‬ונשוחח עם מנהלי המקום‪ .‬נמשיך לכנסיית מר‬ ‫אליאס‪ ,‬ונתפעל מיופיה ומהאקוסטיקה הייחודית שלה‪ .‬נבקר‬ ‫בקברו של קדוש מוסלמי אשר על פי האמונה פותח רחמן‬ ‫של נשים‪ .‬בלב גוש משגב ניפגש עם בונה העוגבים היחיד‬ ‫בארץ ונשמע את נגינתו‪ .‬נסיים בכפר דיר חנא‪ ,‬במפגש עם‬ ‫שיח’ בדואי הבונה חלילים מכל הבא ליד‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שלישי‪ .‬היציאה לסיורים‬ ‫בשעה ‪ 7:00‬מחניון “חנה וסע” בתחנת הרכבת ארלוזורוב‪,‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫‪ 26.2.16‬מים בקצה המנהרה‬ ‫מדריך‪ :‬ד”ר צביקה צוק‬ ‫הסיור יעסוק בהכרת שני מפעלי מים קדומים‪ :‬במגידו הוקם‬ ‫מפעל המים בתקופת המקרא‪ ,‬ובציפורי הוקם מפעל כזה‬ ‫בתקופות הרומית והביזנטית‪.‬‬ ‫‪ 50 1.4.16‬שנה להקמת המוביל הארצי‬ ‫מדריך‪ :‬זיו ריינשטיין‬ ‫במלאת יובל להקמתו של צינור המים הלאומי נצא לסיור‬ ‫בעקבות המים‪ ,‬ונגלה איזה מסלול הם עושים מהכנרת ועד‬ ‫לבתינו‪ .‬נבקר בקרביים של הר שבו שואבים את המים‪ ,‬נסייר‬ ‫בנחל עמוד‪ ,‬ונצפה במוביל באחת הנקודות היפות בגליל‪.‬‬ ‫‪ 6.5.16‬טוסקנה הדרוזית‬ ‫מדריך‪ :‬גיל ברנר‬ ‫היישובים הדרוזיים ברמת הגולן מרוכזים למרגלות החרמון‬ ‫באזור שקיבל את הכינוי “טוסקנה הדרוזית”‪ .‬נתחיל בתצפית‬ ‫אל קונייטרה החדשה‪ ,‬ניסע בדרכים לא מוכרות אל הכפר‬ ‫בוקעתה‪ ,‬ונצפה על מרחבי הגולן ועל סוריה‪ .‬נרד אל עמק‬ ‫יעפורי‪ ,‬נבקר בשווקים מקומיים‪ ,‬נתארח לשיחה אצל תושבי‬ ‫המקום‪ ,‬ונלמד על אורחות חייהם ועל הבעיות שבהן הם‬ ‫נתקלים בחייהם במדינת ישראל‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪ .‬היציאה לסיורים‬ ‫בשעה ‪ 7:30‬מחניון “חנה וסע” בתחנת הרכבת ארלוזורוב‪,‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81667 :‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81899 :‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫סיפור הפרברים‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה‬ ‫גם השנה נצא לשישה חבלי ארץ שאת שמותיהם אנחנו מכירים בעיקר משלטי ההכוונה בצידי הדרכים‪ .‬אלה מקומות שתמיד‬ ‫נעבור לידם‪ ,‬אך אף פעם לא נעצור כדי להכיר‪ .‬אז הנה ההזדמנות ‪ -‬לעצור ולהכיר מקרוב אזורים המרוחקים מן העין‪ ,‬ולפעמים‬ ‫מן הלב‪ .‬נתוודע להיבטים ביטחוניים‪ ,‬כלכליים‪ ,‬אידיאולוגיים‪ ,‬חברתיים‪ ,‬היסטוריים ואקטואליים של שישה גושי התיישבות‪.‬‬ ‫‪ 16.10.15‬פתחת ניצנה ‪ -‬הסיכון שהפך לסיכוי‬ ‫מדריך‪ :‬גדי גרינבלט‬ ‫נראה את ההתפתחות והשינוי שהתחוללו באזור זה‪ ,‬נתוודע‬ ‫ובאחר‬ ‫ֵ‬ ‫להתיישבות ולחקלאות הייחודית בו‪ ,‬ונתמקד במיוחד‬ ‫במידבר‪ .‬נלמד מדוע האזור מהווה חממה לפיתוח חקלאי‪,‬‬ ‫ונכיר את האנשים שמאחורי התהליך‪.‬‬ ‫‪ 20.11.15‬מושבות ההר בדרך לירושלים‬ ‫מדריך‪ :‬שמוליק כספי‬ ‫הנוסעים בכביש המהיר לירושלים אינם מכירים את‬ ‫הסיפורים‪ ,‬את האנשים‪ ,‬ואת המושבות הנמצאים בשוליו‪.‬‬ ‫נתחיל בכפר אוריה‪ ,‬ונתוודע לאמן אברהם אופק שצייר ציורים‬ ‫ענקיים‪ .‬משם נמשיך אל מושבת המסיתים בהרטוב‪ .‬נגיע אל‬ ‫ארזה‪ ,‬אל מוצא‪ ,‬ואל מושבות נוספות‪ ,‬ונשמע את סיפורן‪.‬‬ ‫חקלאות ייחודית בגליל המערבי‬ ‫‪1 .1.16‬‬ ‫מדריכה‪ :‬עדי זרחי‬ ‫נתחיל בביקור ביישוב הייחודי כליל‪ :‬נלך בשביליו ונשמע‬ ‫את סיפוריו‪ .‬ביישוב מנות נפגוש דבוראית המתמחה בגידול‬ ‫מלכות דבורים‪ .‬בבצת ניפגש עם עידן‪ ,‬אשר פיתחה שיטה‬ ‫ייחודית לייבוש מיגוון פירות תוך שמירה על הוויטמינים‬ ‫והמינרלים שבהם‪ ,‬ללא חומרי שימור‪ .‬במטמנת עברון נראה‬ ‫כיצד הופכת פסולת לחשמל זמין‪.‬‬ ‫‪ 29.1.16‬חידושי חקלאות‪ ,‬טכנולוגיה והיי־טק במידבר‬ ‫השומם – יישובי צפון הערבה‬ ‫מדריך‪ :‬גיל ברנר‬ ‫זהו טיול חורפי אל יישובי צפון הערבה‪ .‬נתחיל בעיר אובות‬ ‫המקראית‪ ,‬נבקר בתחנת יאיר‪ ,‬מרכז המו”פ והנסיונות‬ ‫מהמתקדמים בעולם‪ ,‬נסייר בשטחי החקלאות החדשנית של‬ ‫עין יהב‪ ,‬וניסע בדרך השלום עד מושב עידן‪.‬‬ ‫‪ 4.3.16‬חבל עדולם‬ ‫מדריכה‪ :‬פנינה עין מור‬ ‫קרוב למרכז הארץ‪ ,‬אך רחוק מכל ההמולה והערפיח‪ ,‬נמצא‬ ‫חבל ארץ נסתר ולא מוכר‪ .‬חבל עדולם אוכלס בעולים חדשים‬ ‫בראשית שנות ה־‪ 05‬של המאה הקודמת‪ .‬קרבתו למרכז‬ ‫הארץ הביאה לחבל זה צעירים שחיפשו איכות חיים‪ .‬נכיר את‬ ‫התמורות המתרחשות במרחב זה‪ ,‬ונתוודע לתושביו הוותיקים‬ ‫והחדשים כאחד‪ .‬נצפה בנופיו המרהיבים‪ ,‬ונלמד על אמנים‬ ‫מעניינים‪.‬‬ ‫‪ 8.4.16‬מי אתם‪ ,‬אנשי השומרון?‬ ‫מדריך‪ :‬בועז העצני‬ ‫נצא ליום מרתק של מפגשים וביקורים בחבל ארץ קרוב ולא‬ ‫מּוכר‪ .‬נתחיל בהרצאה קצרה מפיו של איש המועצה האזורית‬ ‫שומרון‪ .‬נבקר במפעל תעשייתי גדול‪ ,‬ביקב משפחתי שהפך‬ ‫למעצמה‪ ,‬ניפגש עם ראשי יישובים קהילתיים מסוגים שונים‪,‬‬ ‫נעצור בתצפיות עוצרות נשימה‪ ,‬וניהנה מפריחתו היפה של‬ ‫חבל ארץ זה‪ ,‬שהיסטוריה מימי התנ”ך ואקטואליה שזורות בו‬ ‫ומספרות את קורותיו‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪ .‬היציאה לסיורים בשעה ‪ 7:30‬מחניון “חנה וסע” בתחנת הרכבת ארלוזורוב‪ ,‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81994 :‬‬ ‫צילום‪ :‬דני אפלברג‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫דרגת קושי קלה‬ ‫סיורים לימודיים‬ ‫‪77‬‬ ‫עובדה בשטח‬ ‫חו”ל ליד הבית‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה‬ ‫במרחק נסיעה מהבית נמצאים נופים‪ ,‬אתרים‪ ,‬קהילות ואנשים‬ ‫שכאילו נלקחו מעולמות רחוקים‪ .‬נתוודע לתרבויות‪ ,‬למנהגים‬ ‫ולאנשים‪ ,‬ונגיע לאתרים שיעניקו לכם חוויה מעניינת בטעם של‬ ‫חו”ל‪ ,‬ממש כאן ליד הבית‪.‬‬ ‫זו השנה השלישית שאנו עורכים סיורים אל העבר‪ ,‬אל‬ ‫קהילות‪ ,‬תרבויות‪ ,‬שיטות חקלאות‪ ,‬מפעלי תעשייה ואמנות‬ ‫עתיקה‪ ,‬אשר מספרים לנו את סיפורם של יושבי הארץ‬ ‫בתקופות קדומות‪.‬‬ ‫‪ 20.11.15‬אתיופיה בירושלים‬ ‫מדריך‪ :‬ד”ר בני פירסט‬ ‫באתיופיה התגבשה תרבות נוצרית ייחודית הנשענת על‬ ‫הזיקה לירושלים ולארץ ישראל‪ .‬נבקר במתחם הפטריארכיה‬ ‫האתיופית ברובע הנוצרי‪ ,‬בקאפלות האתיופיות בכנסיית‬ ‫הקבר‪ ,‬בארמון המלכה טאיטו‪ ,‬ובשגרירות האתיופית‪.‬‬ ‫‪ 16.10.15‬בעקבות דרך המשי‬ ‫מדריך‪ :‬יותם יעקובסון‬ ‫במשך מאות שנים סחרו הנבטים עם האימפריה הרומית‬ ‫בבשמים שמקורם בהרי תימן‪ .‬נכיר את נתיב הסחר הקדום‪,‬‬ ‫את התנהלות השיירות‪ ,‬ואת עבדת‪ ,‬שבתקופה הביזנטית‬ ‫הייתה לעיר‪ .‬נסיים בביקור בכפר הרועים‪ ,‬כפר בדווי הסמוך‬ ‫לעבדת‪ ,‬שם ניפגש עם בני המידבר ונשמע על מצוקותיהם‪.‬‬ ‫‪ 25.12.15‬סודות‪ ,‬מנהרות ומזימות בגבול הצפון‬ ‫מדריך‪ :‬גיל ברנר‬ ‫‪ 15‬שנה חלפו מאז יצא צה”ל מלבנון‪ ,‬ו־‪ 9‬שנים עברו מאז‬ ‫תמה מלחמת לבנון השנייה‪ .‬נצא לסיור תצפיות אל גבול‬ ‫שמרחוק נראה שקט‪ .‬נתחיל ברכס אידמית‪ ,‬ובכפרים ג’ורדה‬ ‫וערב אלעראמשה‪ .‬מזרעית נצפה על מתקני חיזבאללה‬ ‫בלבנון‪ .‬נתבונן במתחם האיראני שמול המושב אביבים‪.‬‬ ‫‪ 6.11.15‬מגידו – ‪ 7,000‬שנות חיים‬ ‫מדריך‪ :‬ד”ר צביקה צוק‬ ‫מגידו קיימת כבר כ־‪ 7,000‬שנה‪ .‬נבקר בארמון שלמה ובאורוות‬ ‫אחאב‪ .‬נערוך תצפית אל עמק יזרעאל‪ ,‬נבקר במתחם‬ ‫המקדשים‪ ,‬נתבונן בממגורה ענקית‪ ,‬נעבור בתחנת ארמגדון‬ ‫ובארמונות האשוריים‪ ,‬ונלך במפעל המים הישראלי‪.‬‬ ‫‪ 29.1.16‬התפוצה הבדווית בנגב‬ ‫מדריך‪ :‬אמיר גלילי‬ ‫בעזרת אמיר גלילי‪ ,‬חוקר התרבות הבדווית ובן בית בקרב‬ ‫מרבית הבדווים בנגב‪ ,‬נתוודע לצדדים פחות מוכרים של‬ ‫תרבות זו‪ .‬נלמד על תופעת הכפרים הלא־מוכרים‪ ,‬ונסקור‬ ‫את השינויים המבניים‪ ,‬התכנוניים‪ ,‬המשפחתיים והחברתיים‬ ‫הפוקדים כיום את החברה הבדווית בנגב‪.‬‬ ‫‪ 18.12.15‬חידושים במחקרי עכו הצלבנית‬ ‫מדריכה‪ :‬ד”ר ענת פלד‬ ‫בימי הממלכה הצלבנית הייתה עכו לעיר נמל משגשגת‪.‬‬ ‫נתחיל בהרצאת מבוא על העיר‪ ,‬ונערוך תצפית מהחומה‬ ‫הצפון־מזרחית‪ .‬נבקר במצודה ההוספיטלרית ובאולמות‬ ‫האבירים‪ ,‬נסייר ברבעים האיטלקיים – גנואה‪ ,‬ונציה ופיזה‪.‬‬ ‫נסיים בביקור בנמל עכו ובמנהרה הטמפלרית‪.‬‬ ‫‪ 18.3.16‬חצי שעה מתל־אביב – השומרון שלא הכרתם‬ ‫מדריך‪ :‬זיו ריינשטיין‬ ‫‪ 20‬דקות נסיעה מצומת גלילות מתגלה עולם אחר של‬ ‫צמחייה‪ ,‬אנשים והיסטוריה תנ”כית‪ .‬נצא אל מקומות מרהיבים‬ ‫ואנשים מיוחדים‪ ,‬שמתעקשים לחיות בדו־קיום‪ .‬נבקר במצפה‬ ‫אילן‪ ,‬בעין כפיר‪ ,‬בחורבת כורכוש‪ ,‬בתל שילה‪ ,‬ביישוב איתמר‪,‬‬ ‫בכנסיית דיר קלע‪ ,‬ובתצפית “המרפסת של המדינה”‪.‬‬ ‫‪ 29.1.16‬בתי כנסת גליליים‬ ‫מדריכה‪ :‬פרופ’ ציונה גרוסמרק‬ ‫נבקר בבתי הכנסת של חירבת שמע‪ ,‬מירון וברעם בעקבות‬ ‫טקסטים של עולי רגל יהודיים‪ .‬נלמד על הופעת בתי הכנסת‪,‬‬ ‫ונבחן את מהות הטקסים בהם‪ .‬נתמקד בבית הכנסת הגלילי‪ ,‬על‬ ‫הארכיטקטורה והאמנות שבו‪ ,‬ונסיים באתר המקדש בקדש‪.‬‬ ‫‪ 15.4.16‬הדרוזים – אנשי ההר‬ ‫מדריך‪ :‬ניר קינן‬ ‫בסיור זה נעסוק בנושאי הדת והמסורת של העדה הדרוזית‪,‬‬ ‫בעבר ובהווה‪ ,‬במנהגי הקבורה הייחודיים לדרוזים‪ ,‬וביחסי‬ ‫העדה הדרוזית עם מדינת ישראל‪ .‬נבקר בכפר ירכא‪ ,‬בקברו‬ ‫של המבשר‪ ,‬בבית השיח’ אמין טריף‪ ,‬ובכפר ג’וליס‪.‬‬ ‫‪ 23.6.16‬לילות רמדאן‬ ‫מדריכה‪ :‬טל רז‬ ‫לאחר תפילת אלעסר‪ ,‬כשמתקרבת שעת שבירת הצום‪,‬‬ ‫יוצאים התושבים לקניות לקראת סעודת האיפטאר‪ .‬ברחובות‬ ‫נפתחות באסטות קטנות למכירת פלאפל‪ ,‬מהמאפיות עולה‬ ‫ריח עז של פיתות טריות וקטאיף‪ .‬נסייר בכפרים ברטעה ואום‬ ‫אלפחם‪ ,‬ונתוודע לתופעה הייחודית של לילות הרמדאן‪.‬‬ ‫יום חמישי‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים‪ 5 .‬יתקיימו בימי שישי‪ ,‬והיציאה לסיורים‬ ‫תהיה בשעה ‪ ;7:30‬סיור אחד יתקיים ביום חמישי‪ ,‬והיציאה‬ ‫תהיה בשעה ‪ .14:00‬היציאה היא מחניון “חנה וסע” בתחנת‬ ‫הרכבת ארלוזורוב בתל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81426 :‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫‪ 26.2.16‬בעקבות משמרות הכהונה בגליל‬ ‫מדריך‪ :‬גיל ברנר‬ ‫נתחקה אחר מסען של ‪ 24‬משפחות מארץ יהודה המקראית‬ ‫אל עבר ארץ הגליל בתקופה שלאחר חורבן בית המקדש‬ ‫השני בירושלים‪ .‬נעקוב אחר משמרות הכהונה אשר חיו‬ ‫בכפרים בגליל תוך שמירה על אורח חיים של כוהנים‪.‬‬ ‫נבקר בחרבת עמודים‪ ,‬בעילבון‪ ,‬בדיר חנא‪ ,‬במראר‪,‬‬ ‫בסאלמה‪ ,‬ובצומת רבי חלפתא‪.‬‬ ‫‪ 1.4.16‬קברים ותחייה‪ ,‬פרסקאות צלבניים‪ ,‬וסוס קטן‬ ‫ובודד במצודה – סיור באמאוס‪ ,‬בצובא ובאבו גוש‬ ‫מדריך‪ :‬ד”ר אייל מירון‬ ‫באמאוס‪ ,‬בכנסייה הצלבנית באבו גוש‪ ,‬ובמצודה הצלבנית‬ ‫צובא מצויים שרידים ארכיאולוגיים מרתקים הפותחים צוהר‬ ‫לשאלות היסטוריות‪ ,‬תיאולוגיות ואמנותיות‪ ,‬וגם לחייהן של‬ ‫שתי קהילות נוצריות ייחודיות‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪ .‬היציאה לסיורים‬ ‫בשעה ‪ ,7:00‬מחניון “חנה וסע” בתחנת הרכבת ארלוזורוב‪,‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81873 :‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫כביש ‪90‬‬ ‫סדרה חדשה‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה‬ ‫זהו מסע על כביש ‪ - 90‬מדרומו ועד צפונו‪ .‬זהו הכביש הכי נמוך בעולם והכי ארוך בישראל‪ ,‬הכביש היחיד המחבר אותה מקצה‬ ‫לקצה‪ ,‬מגבול אל גבול לאורכו של השבר הסורי־אפריקאי‪ ,‬בין נופים שהיו חזית ביטחונית ואידיאולוגית‪ ,‬ולפעמים נדמה כי‬ ‫נשכחו‪ .‬מי הם האנשים החיים לאורכו? מהו סיפורם? מה התפתח בו בשנים האחרונות בתחומי החקלאות‪ ,‬התעשייה והתיירות?‬ ‫מהו עברו‪ ,‬ולאן מוביל הכביש הכי ארוך במדינה כל כך קצרה?‬ ‫‪ 6.11.15‬חידושי חקלאות‪ ,‬טכנולוגיה והיי־טק‬ ‫במידבר השומם – יישובי צפון הערבה‬ ‫‬ ‫מדריך‪ :‬גיל ברנר‬ ‫זהו טיול חורפי אל יישובי צפון הערבה‪ .‬נתחיל בעיר אובות‬ ‫המקראית‪ ,‬נבקר בתחנת יאיר‪ ,‬מרכז המו”פ והנסיונות‬ ‫מהמתקדמים בעולם‪ ,‬נסייר בשטחי החקלאות החדשנית של‬ ‫עין יהב‪ ,‬וניסע בדרך השלום עד מושב עידן‪.‬‬ ‫‪ 25.12.15‬לאורכו של ים המלח ‪ -‬סוגיות בעבר ובהווה‬ ‫מדריך‪ :‬ירון עובדיה‬ ‫נתחיל בתצפית על מפעלי ים המלח‪ ,‬ונמשיך למרגלות הר‬ ‫סדום לביקור באתר אשת לוט‪ .‬בדרך צפונה נעבור בעין גדי‬ ‫ונבדוק את מצב הבולענים‪ ,‬ומשם נמשיך לסיור בשמורה‬ ‫החבויה בעינות צוקים‪.‬‬ ‫‪ 5.2.16‬שתי גדות לירדן ‪ -‬זו פורחת‪ ,‬זו גם כן‬ ‫מדריך‪ :‬ירון עובדיה‬ ‫האם עברה של הבקעה מעיד על עתידה? נצא לבקר באתר‬ ‫“כף הרגל” בארגמן‪ ,‬וממנו נצא דרומה לאנדרטת הבקעה‪.‬‬ ‫נמשיך לביקור במושב נעמה ולמפגש עם תושבת המקום‪,‬‬ ‫ונסיים בתצפית על יריחו מוורד יריחו‪.‬‬ ‫‪ 4.3.16‬מטבריה לבית שאן‬ ‫מדריך‪ :‬עודד רענן‬ ‫מעיין נון יהיה נקודת הפתיחה ליום מרתק זה‪ ,‬בו נתרפק על‬ ‫סיפורי העבר המשולבים גם בהווה‪ .‬בין הביקורים באתרים‬ ‫שונים בטבריה נפגוש גם את רפי חלפון‪ ,‬טברייני יליד העיר‬ ‫שמספר את סיפורי העיר בקסם שובה לב‪ .‬משם ניסע לראות‬ ‫מה השתנה בכנרת מאז ימיהן של נעמי שמר ורחל המשוררת‪,‬‬ ‫ונסיים בסיור קצר בבית שאן להכירה כפי שהיא כיום‪.‬‬ ‫‪ 8.4.16‬עלי גבעה‪ ,‬שם בגליל ‪ -‬מטבריה עד החולה‬ ‫מדריך‪ :‬שמוליק כספי‬ ‫נפתח בטבע השופע בימים אלו מים ופריחה‪ .‬נמשיך אל‬ ‫מחניים‪ ,‬מושבה שגילגוליה היו למשל ולשנינה‪ .‬נבקר גם‬ ‫במשמר הירדן ובדרדרה ‪ -‬שניטש במלחמת העצמאות‪ ,‬וקבע‬ ‫את משכנו החדש ליד כפר סבא‪.‬‬ ‫‪ 6.5.16‬מהחולה עד מטולה‬ ‫מדריך‪ :‬אורן פוקס‬ ‫בטיולנו בחלקו הצפוני של כביש ‪ 90‬נבקר במושבה מטולה‪,‬‬ ‫המסמלת את תחילת ההתיישבות היהודית בצפון הגליל‪.‬‬ ‫נשמע מחקלאי מקומי על החיים בתחילת הדרך וכיום‪ .‬נטייל‬ ‫בדרך נוף מטולה‪-‬קריית שמונה‪ ,‬ונפגוש דמות שחייתה‬ ‫במעברה‪ ,‬רגע לפני שהעיר נולדה‪ .‬נסיים בתצפית על העמק‪,‬‬ ‫וננסה להחיות את נוף הביצות שהיה כה אופייני לו לפני שנים‬ ‫רבות‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪ .‬היציאה לסיורים בשעה ‪ 7:00‬מחניון “חנה וסע” בתחנת הרכבת ארלוזורוב‪ ,‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85140 :‬‬ ‫צילום‪ :‬דני אפלברג‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫דרגת קושי קלה‬ ‫סיורים לימודיים‬ ‫‪79‬‬ ‫חיים של אחרים‬ ‫רק איתנו‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה‬ ‫רק אם נבחר מדריך מעולה‪ ,‬נתאם את הפגישות‪ ,‬ונפתח‬ ‫דלתות נסתרות‪ ,‬תוכלו ליהנות מחוויה ייחודית ומעניינת‪ :‬אלו‬ ‫טיולים וחוויות שמהם תוכלו ליהנות רק איתנו‪.‬‬ ‫סדרת טיולים זו כוללת מפגשים אישיים עם אנשים מרתקים‪,‬‬ ‫איש איש ודרכו‪ :‬יש מי שעבורו הדרך היא המטרה‪ ,‬ויש מי‬ ‫שהמטרה תחכה לו בסוף הדרך‪.‬‬ ‫‪ 18.12.15‬נצרת בחג המולד‬ ‫מדריכה‪ :‬מונה סייג‬ ‫בדיוק שבוע לפני חג המולד ניסע להכיר את סמלי החג‬ ‫ומנהגיו‪ .‬נתחיל בהר הקפיצה‪ ,‬נבקר בכנסיות החשובות בעיר‬ ‫ובמערות הפטריארכיה היוונית‪ ,‬ונטייל בסמטאות השוק‪ ,‬בין‬ ‫חנויות הקישוטים לסדנאות של בעלי מלאכות עתיקות‪.‬‬ ‫‪ 30.10.15‬השאזאלים בעכו – עכו הבלתי־מוכרת‬ ‫מדריך‪ :‬דודו קצין‬ ‫נתוודע לאתרים בעכו העתיקה ובסביבותיה‪ ,‬הנחבאים‬ ‫מעין המטייל‪ .‬נפתח במסדר השאזלי יאשרוטי‪ .‬נבקר‬ ‫בזאווייה‪ .‬נמשיך לטיילת “החוף המערבי”‪ .‬נבקר בקבר‬ ‫קפארלי הצרפתי‪ ,‬ונעקוב אחר הולכת המים לעיר בתקופה‬ ‫העות’מאנית‪ .‬נסיים בתצפית מתל עכו ההיסטורי‪.‬‬ ‫‪ 15.1.16‬המידבר מדבר‬ ‫מדריך‪ :‬ארז קמה‬ ‫נבקר במועצה התעשייתית נאות חובב‪ ,‬ונשמע על המהפך‬ ‫שבמסגרתו הפכה רמת חובב מאזור התעשייה מזהם לפארק‬ ‫תעשייתי סביבתי‪ .‬נבקר במפעל תרכובות ברום‪ .‬נמשיך לביקור‬ ‫בפזורה הבדווית‪ ,‬ונתוודע להלכותיהם ולאמנותם של הבדווים‪.‬‬ ‫‪ 19.2.16‬מרפאים ועושי נפלאות גליליים‬ ‫מדריכה‪ :‬עדי זרחי‬ ‫בלב הגליל‪ ,‬נפגוש מרפאים ועושי נפלאות‪ ,‬יהודים וערבים‬ ‫המסתייעים ביֶדע שעבר מדור לדור‪ ,‬וכאלו הנוקטים שיטות‬ ‫חדשניות‪ .‬נבקר ביישובים שונים‪ ,‬נפגוש מרפאים ולוחשי‬ ‫לחשים‪ ,‬ונשוחח על אורחות חיים ייחודיים‪.‬‬ ‫‪ 1.4.16‬כחול י‪-‬ם – התרבות הארמנית בירושלים‬ ‫מדריכה‪ :‬אורלי בן משה‬ ‫עבודותיהם של הקרמיקאים הארמניים מזוהות עם ירושלים‪.‬‬ ‫נבקר בכנסייה הסקוטית ובבית אות המוצר‪ ,‬ונצפה בעבודה‬ ‫ובה כ־‪ 1,000‬אריחים‪ .‬נבקר בסדנה של אמן קרמיקה ארמני‪,‬‬ ‫נבקר באגפים הארמניים שבכנסיית הקבר‪ ,‬ובכנסיות נוספות‪.‬‬ ‫‪ 20.5.16‬חצי שעה מת”א – השומרון שלא הכרתם‬ ‫מדריך‪ :‬זיו ריינשטיין‬ ‫‪ 20‬דקות נסיעה מצומת גלילות מתגלה עולם אחר של‬ ‫צמחייה‪ ,‬אנשים‪ ,‬והיסטוריה תנ”כית‪ .‬נצא אל מקומות‬ ‫מרהיבים‪ ,‬ונפגוש אנשים מיוחדים אשר מתעקשים לחיות‬ ‫בדו־קיום‪ .‬נבקר ב”מצפה אילן”‪ ,‬בעין כפיר‪ ,‬בחורבת כורכוש‬ ‫בתל שילה‪ ,‬ביישוב איתמר ובגבעה ‪ ,777‬בכנסיית דיר קלע‬ ‫הביזנטית ובתצפית “המרפסת של המדינה”‪.‬‬ ‫‪ 16.6.16‬לילות רמדאן‬ ‫מדריכה‪ :‬טל רז‬ ‫לאחר תפילת אלעסר‪ ,‬כאשר שעת שבירת הצום מתקרבת‪,‬‬ ‫יוצאים התושבים לקניות לקראת סעודת האיפטאר‪ .‬ברחובות‬ ‫נפתחות באסטות למכירת פלאפל‪ ,‬ומהמאפיות עולה ריח עז‬ ‫של פיתות טריות וקטאיף‪ .‬נסייר בכפרים ברטעה ואום אלפחם‪,‬‬ ‫ונתוודע לתופעה הייחודית של לילות הרמדאן‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים‪ 5 :‬יתקיימו בימי שישי ‪ -‬היציאה לסיורים‬ ‫בשעה ‪ ;7:30‬סיור אחד יתקיים ביום חמישי ‪ -‬היציאה לסיור‬ ‫בשעה ‪ .14:00‬היציאה היא מחניון “חנה וסע” בתחנת הרכבת‬ ‫ארלוזורוב תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81672 :‬‬ ‫‪ 4.12.15‬אל תלכי לבדך ‪ -‬בעקבות מאיר אריאל‬ ‫מדריך‪ :‬עפר רגב‬ ‫סיפורו של קיבוץ משמרות היה קרקע פורייה ליוצרים חשובים‬ ‫בתרבות הישראלית‪ :‬מאיר אריאל‪ ,‬שלום חנוך‪ ,‬חנן יובל ועוד‪.‬‬ ‫נעורי‪,‬‬ ‫בטיול זה נלך בעקבות החבר’ה על הדשא‪ ,‬אהבת ַ‬ ‫אליִך מדרכי עפר‪.‬‬ ‫ירושלים של ברזל‪ ,‬ונער מאוהב החוזר ַ‬ ‫‪ 8.1.16‬התיישבויות ייחודיות בנגב‬ ‫מדריך‪ :‬יואש לימון‬ ‫בנחל אריכא שוכן כפר קטן של בני שבט עזזמה‪ ,‬המנסים‬ ‫לשמר את המסורת בדרכם הייחודית‪ .‬נצא לסיור בכפר‪,‬‬ ‫וניפגש עם אחד מיוזמי מהפכת התיירות המקומית‪ .‬נמשיך‬ ‫למפגש בחוות בודדים במרחב מצפה רמון‪ .‬נשמע על‬ ‫האתגרים המיוחדים לאזור‪ ,‬ועל ההזדמנויות הגלומות בו‬ ‫להמשך הפיתוח של חקלאות הבודדים סביב מצפה רמון‪.‬‬ ‫‪ 26.2.16‬אנשים טובים באמצע הדרך‬ ‫מדריכה‪ :‬פנינה עין מור‬ ‫במרחק כמה קילומטרים זה מזה נמצאים אמונות וסגנונות‬ ‫חיים הרחוקים זה מזה כרחוק מזרח ממערב‪ .‬נשב עם נעמתי‬ ‫המוסלמית באבו גוש‪ ,‬ונשמע כיצד הפכה קושי לעוצמה‪.‬‬ ‫נבקר במנזר בנדיקטיני‪ ,‬וניפגש עם נזיר שקשריו עם חיילי‬ ‫צה”ל עולים על כל דמיון‪ .‬נסיים בפגישה עם אישה שמגיל ‪9‬‬ ‫יצאה לעבוד לפרנסתה‪ ,‬וכיום גרה בארמון‪.‬‬ ‫‪ 1.4.16‬מיסתורי הר כמון‬ ‫מדריכה‪ :‬עדי זרחי‬ ‫בטיול ייחודי זה נערוך תצפיות על נופים מרהיבים‪ ,‬ונפגוש‬ ‫אנשים מרתקים – כולם בראש הר כמון‪ .‬ביישוב הקהילתי כמון‬ ‫נשמע על התוכנית לייהוד הגליל‪ ,‬ועל חיי הקהילה התוססים‬ ‫ביישוב קטן‪ .‬נלך אל כמאנה‪ ,‬כפר בדווי ובו גיבוב פחונים‬ ‫וצריפים לצד וילות רחבות ידיים‪ .‬נבקר במוסדות חינוך‪ ,‬ונפגוש‬ ‫אישה בדווית פורצת דרך‪ ,‬לקטית ויזמית‪.‬‬ ‫‪ 6.5.16‬חקלאות ומפגשים אישיים בבקעה‬ ‫מדריך‪ :‬חיליק אברג’יל‬ ‫נצפה על צפון ים המלח‪ ,‬ונתחקה אחר סוד החקלאות במקום‪.‬‬ ‫נבקר בבית הערבה הישנה‪ ,‬במטעי התמרים בנתיב הגדוד‪,‬‬ ‫ובמושבה נעמה‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪ .‬היציאה לסיורים‬ ‫בשעה ‪ ,7:00‬מחניון “חנה וסע” בתחנת הרכבת ארלוזורוב‪,‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85124 :‬‬ ‫‪80‬‬ ‫סדרה חדשה‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫מבטים גליליים‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה‬ ‫זו השנה הרביעית שאנו מטיילים במרחבי הגליל‪ ,‬שעדיין מצליח לחדש ולהפתיע‪ .‬נלמד מקרוב על מצבו הרגיש של גבול הצפון‪,‬‬ ‫נתוודע למנהגי חג המולד בגליל‪ ,‬ונלך בעקבות אנשים‪ ,‬קהילות‪ ,‬דתות ויישובים‪ ,‬עם טעם של פעם ועם מבט לעתיד‪.‬‬ ‫‪ 13.11.15‬מסע בעקבות הרוח ‪ -‬אמונות ומסורות‬ ‫בראי הזמן‬ ‫‬ ‫מדריך‪ :‬אמנון גופר‬ ‫זהו טיול שכולו דיאלוג ודילוג בין גדולי דור ודעת בגליל‬ ‫העליון והתחתון‪ .‬נשמע על בור סוד שאינו מאבד טיפה ועל‬ ‫צדיק שרוחו נתגלגלה לסלון של בית; על רבנים ותלמידיהם‪,‬‬ ‫סנהדרין ופסיקותיה; על יצרים‪ ,‬יצירות‪ ,‬תאוות ואהבות‪ .‬נבקר‬ ‫בכפר חנניה‪ ,‬נצעד ביער ביריה‪ ,‬ולסיום נהלך בין הלל לשמאי‪,‬‬ ‫בין ידידות לפלוגתא‪ ,‬בבית הכנסת הקדום במירון‪.‬‬ ‫‪ 18.3.16‬מכמני הר כמון‬ ‫מדריכה‪ :‬עדי זרחי‬ ‫בטיול ייחודי זה נגיע אל יישובים לא־מוכרים‪ ,‬נערוך תצפיות‬ ‫על נופים מרהיבים‪ ,‬וניפגש עם אנשים מיוחדים – והכל בראש‬ ‫הר כמון‪ .‬נבקר ביישוב הקהילתי כמון‪ .‬נשמע על התוכנית‬ ‫לייהוד הגליל ועל חיי הקהילה התוססים ביישוב קטן‪ .‬נלך‬ ‫במשעולי עיזים אל כמאנה‪ ,‬כפר בדווי שהוכר לא מכבר‪ .‬נבקר‬ ‫במוסדות חינוך‪ ,‬ונפגוש אישה בדווית פורצת דרך‪ ,‬לקטית‬ ‫ויזמית‪.‬‬ ‫‪ 18.12.15‬חג המולד בגליל‬ ‫מדריכה‪ :‬עדי זרחי‬ ‫זהו טיול בעקבות מנהגים ייחודיים ‪ -‬בכנסיות ובכפרי הנוצרים‬ ‫בגליל‪ .‬נבקר בכנסייה יפהפייה‪ ,‬וניהנה מהדגמה של קולות‬ ‫מיסת החג‪ .‬במעיליא נראה שרידי מבצר צלבני מרשים‪,‬‬ ‫נבקר בכנסייה קתולית העומדת על שרידים בני ‪ 000,1‬שנה‪,‬‬ ‫וניפגש עם הכומר לשיחה מרתקת על עבר‪ ,‬הווה ועתיד‪.‬‬ ‫נסייר בסמטאות הציוריות המקושטות של הכפר ג’יש‪ ,‬ונבקר‬ ‫בכנסייה המארונית הקדומה‪.‬‬ ‫בגליל‬ ‫הצלבנים‬ ‫ישראל‬ ‫שבילי‬ ‫מלחמותאת‬ ‫‪ 15.4.16‬להכיר‬ ‫שפרמן‬ ‫אסכולות‬ ‫מדריך‪ :‬שמוליק עם‬ ‫חברות ישראלית‬ ‫מהלך מבריק של המצביא המוסלמי סלאח א־דין הוביל‬ ‫לנפילת ממלכת ירושלים הצלבנית בסוף המאה ה־‪.21‬‬ ‫נעקוב אחר השלבים העיקריים במהלך זה‪ .‬נבקר בעינות‬ ‫ציפורי‪ ,‬שם ָש ַכן המחנה הצלבני ערב הקרב‪ ,‬ובהר קרני‬ ‫חיטין‪ ,‬שם התחולל הקרב האכזרי שבו הוכרע גורל המערכה‬ ‫לטובת המוסלמים‪ .‬משם נמשיך לאחת המצודות הצלבניות‬ ‫השמורות ביותר – כוכב הירדן‪.‬‬ ‫‪ 20.5.16‬צפת – עיר קסומה‬ ‫‪ 5.2.16‬עכו וקהילותיה‬ ‫רגב‬ ‫עפר‬ ‫מדריך‪:‬‬ ‫מדריכה‪ :‬ג’אדה בולוס‬ ‫מצרפים חבר ונהנים גם מלימודים בצוותא‬ ‫קסומה” מאת יהושע בר־‬ ‫“עיר‬ ‫הספר‬ ‫את‬ ‫נלווה‬ ‫זה‬ ‫בסיור‬ ‫שונות‬ ‫עדות‬ ‫של‬ ‫ותרבויות‬ ‫אנשים‬ ‫לעיר‬ ‫חופיה של עכו הזמינו‬ ‫וגם מתלושי שי מתנה‬ ‫יוסף‪ .‬נחווה את הסיפור על רקע נופיה צופני הסוד של צפת‪,‬‬ ‫ יהודים‪ ,‬נוצרים‪ ,‬מוסלמים ובהאים ‪ -‬והותירו בעיר שרידים‬‫שוברים‬ ‫הקדושה‪ -‬יותר‬ ‫המקובלים חברים‬ ‫עיר יותר‬ ‫נתוודע למסכת של‬ ‫במרומי הגליל‪.‬‬ ‫מפוארים המספרים את סיפור העיר לאורך הדורות‪ .‬נבקר‬ ‫אמונות‬ ‫על‬ ‫ונשמע‬ ‫ישנים‪,‬‬ ‫ספרים‬ ‫ניחוח‬ ‫נריח‬ ‫דורות‪,‬‬ ‫חילופי‬ ‫בבית הכנסת הטוניסאי‪ ,‬בכנסיות באזור המגדלור‪ ,‬במסגד בצרוף חבר אחד יוענק תלוש שי בשווי ‪ ₪ 100‬לקניית ספר מהרשתות המובחרות‬ ‫ספרוערגה‪.‬‬ ‫אהבה‬ ‫בחוטים‪₪‬של‬ ‫תקוות‬ ‫ועל‬ ‫מהרשתות המובחרות‬ ‫לקניית‬ ‫הנשזרותבשווי ‪200‬‬ ‫יוענק תלוש שי‬ ‫חברים‬ ‫אלג’זאר‪ ,‬במבנה הסראיה של הסּופים‪ ,‬ובמתחם הבהג’ה‪ .‬בצרוף שני‬ ‫וכך הלאה‬ ‫המלאי * ט‪.‬ל‪.‬ח‬ ‫‪ * 29.10.15‬עד‬ ‫בתחנת הרכבת ארלוזורוב‪ ,‬תל־אביב‪.‬‬ ‫“חנהגמרוסע”‬ ‫המבצעמחניון‬ ‫תוקף‪7:00‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪ .‬היציאה לסיורים בשעה‬ ‫(מספר הקורס‪)81146 :‬‬ ‫מצרפים חבר ונהנים‬ ‫גם מלימודים בצוותא‬ ‫וגם מתלושי שי מתנה‬ ‫חברות ישראלית‬ ‫להכיר את שבילי ישראל עם אסכולות‬ ‫יותר חברים ‪ -‬יותר שוברים‬ ‫בצרוף חבר אחד יוענק תלוש שי בשווי ‪ ₪ 100‬לקניית ספר מהרשתות המובחרות‬ ‫בצרוף שני חברים יוענק תלוש שי בשווי ‪ ₪ 200‬לקניית ספר מהרשתות המובחרות וכך הלאה‬ ‫תוקף המבצע ‪ * 29.10.15‬עד גמר המלאי * ט‪.‬ל‪.‬ח‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫דרגת קושי קלה‬ ‫סיורים לימודיים‬ ‫‪81‬‬ ‫קצרים‬ ‫סדרה חדשה‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה‬ ‫בין הרחובות והבתים של העיר הגדולה מסתתרים סיפורים מרתקים‪ ,‬אנשים ואמנים‪ ,‬קהילות ומקומות‪ ,‬המחכים שנעצור לכמה‬ ‫שעות ונשמע את סיפורם‪ .‬זהו המתכון ליום שישי מושלם‪ :‬התחילו את היום בארוחת בוקר קלה באחד מבתי הקפה בעיר‪ ,‬צאו‬ ‫איתנו לסיור מרתק של כשלוש שעות‪ ,‬וחיזרו מהר הביתה לסיום ההכנות לשבת ולשנת הצהריים המסורתית‪.‬‬ ‫‪“ 23.10.15‬תוכיוסי” – בעקבות אברהם חלפי‬ ‫מדריך‪ :‬צפריר קורציה‬ ‫הסיור פותח צוהר אל עולם היצירה המרתק של משורר גדול‪,‬‬ ‫שחקן ואדם ‪ -‬אברהם חלפי‪ ,‬שעם שיריו נמנים “עטור מצחך”‪,‬‬ ‫“תוכי יוסי”‪“ ,‬צער לך וצער לי” ועוד‪ .‬זהו גם חלון אל עולמה‬ ‫המרתק של תל־אביב בשנותיה הראשונות של המאה ה־‪.20‬‬ ‫נקודת מוצא‪ :‬ליד”בית ליסין” ברח’ דיזינגוף‪.‬‬ ‫‪ 27.11.15‬הצד האפל של השדרה‬ ‫מדריך‪ :‬אבי משה סגל‬ ‫הסיור חושף פרשיות אפלות בצילה של שדרה מוארת‪.‬‬ ‫בשולי שדרות רוטשילד חבויים להם סיפורים שעד לא מכבר‬ ‫הייתה השתיקה יפה להם‪ .‬נחשוף שורה של פרשיות שהיו מי‬ ‫ששמחו להשתיקן‪.‬‬ ‫נקודת מוצא‪ :‬סינמטק תל־אביב‪.‬‬ ‫‪ 8.1.16‬תרבות חזותית ותהליכים אורבניים‬ ‫מדריכה‪ :‬חגית פלג רותם‬ ‫נסייר בקריית המלאכה – אזור תעשייה זעירה המתרוקן‬ ‫מהעסקים הוותיקים והופך למרכז שוקק חיים של סדנאות‪,‬‬ ‫אמנים וגלריות‪ .‬על פני הבניינים יצירות גרפיטי‪ ,‬ובתוך‬ ‫מבוך מבני התעשייה מתקיים מיקרוקוסמוס מרתק‪ .‬נבקר‬ ‫בסדנאות האמנים ובתערוכות‪ ,‬וכן ניפגש עם האמנים‪.‬‬ ‫נקודת מוצא‪ :‬שביל המרץ ‪ ,6‬תל־אביב‪.‬‬ ‫‪ 12.2.16‬תל־אביב של אריק איינשטיין‬ ‫מדריכה‪ :‬יפעת אביצדק‪-‬קלפה‬ ‫איך הגיע האיש הצנוע הזה למעמד של אייקון תרבותי‬ ‫ולאומי? היכן צמחו שיריו? נעבור בין ציוני הדרך בחייו‪ :‬בתי‬ ‫מגוריו‪ ,‬מגרשי המשחקים‪ ,‬משרד האמרגנים‪ ,‬קפה “כסית”‬ ‫וקפה “קליפורניה” ומבני התיאטרון‪ ,‬ונגיע לדירת מגוריו‬ ‫האחרונה‪ ,‬שם הוצבה אנדרטה לזכרו‪ .‬נסיים בבית העלמין‬ ‫טרומפלדור‪.‬‬ ‫נקודת מוצא‪ :‬גורדון ‪ ,13‬תל־אביב‪.‬‬ ‫‪ 11.3.16‬מדינה אחרת מסביב לתחנה המרכזית הישנה‬ ‫מדריך‪ :‬אור ריין‬ ‫זהּו המקום המרתק ביותר בתל־אביב מבחינה תרבותית‬ ‫וחברתית‪ :‬אזור התחנה המרכזית הישנה‪ .‬נבקר בכיכר‬ ‫המושבות‪ ,‬שכונת רמת השרון לשכונת נווה שאנן‪ ,‬על ימי‬ ‫הזוהר והשפל שלה‪ ,‬ננסה להבין מהו הפיל הלבן המכונה‬ ‫התחנה המרכזית החדשה‪ ,‬ונפגוש נציגים מתושבי האזור‪.‬‬ ‫נקודת מוצא‪ :‬שד’ הר ציון פינת לוינסקי‪.‬‬ ‫‪ 15.4.16‬יש משהו נפלא בעיר הזאת‬ ‫מדריך‪ :‬עפר רגב‬ ‫בעיר הציורית והעתיקה יפו‪ ,‬מתקיימת יצירה תרבותית ענפה‪.‬‬ ‫במהלך הסיור נבחן את התהליך ההסטורי‪ ,‬החברתי והאנושי‬ ‫אשר בעטיו הפכה העיר המטולטלת ולמודת הסערות‬ ‫למעצמת תרבות‪.‬‬ ‫נקודת מוצא‪ :‬כיכר השעון ביפו‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים ללא אוטובוס‪ ,‬שיתקיימו ביום שישי‪ .‬היציאה לסיורים היא בשעה ‪ - 10:00‬מנקודות המוצא שצוינו ליד כל סיור‪.‬‬ ‫(מספר הקורס ‪)85158‬‬ ‫צילום‪ :‬דני אפלברג‬ ‫‪82‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫קוקטייל ארץ‬ ‫יציאה מחיפה‬ ‫ישראלי‬ ‫סיפורי אהבה ארץ‬ ‫ישראליים יציאה מירושלים‬ ‫סדרה חדשה‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה‬ ‫בסיורים אלו נטייל בין פינות חמד מקסימות‪ ,‬מקומות רחוקים‪,‬‬ ‫וסמטאות מיסתוריות‪ ,‬ונשמע סיפורי אהבה‪ ,‬סיפורים על‬ ‫עשייה‪ ,‬חקלאות ותעשייה‪ ,‬ווסיפורים מרתקים מירושלים של‬ ‫משפחות סוראמלו ובנאי‪.‬‬ ‫פילוסופים‪ ,‬משוררים וסופרים רבים הגו בשאלה מהי האהבה‬ ‫וכיצד ניתן להגדיר אותה‪ .‬דבר אחד ברור‪ ,‬כולם אוהבים‬ ‫לאהוב‪ ,‬ויותר מזה‪ ,‬אוהבים לדבר ולספר על זה‪ .‬בסדרה זו‬ ‫נעקוב אחרי כמה מסיפורי האהבה המרתקים‪ ,‬הסוערים‬ ‫והמרגשים השזורים בתולדותיה ובנופיה של ארצנו‪.‬‬ ‫‪ 23.10.15‬בין השיטה למלוח – החיים בים המוות‬ ‫מדריך‪ :‬בני גמליאלי‬ ‫נבקר בקומראן‪ ,‬בעין גדי ובמצד זהר‪ ,‬תוך הכרת הצומח של‬ ‫מידבר יהודה והתאמתו לתנאי האזור‪ .‬נשמע את סיפורם של‬ ‫המתיישבים הקדומים לחופו של ים המלח לאורך הדורות‪.‬‬ ‫‪ 20.11.15‬סיפורי אהבה בראש פינה ובגוש חלב‬ ‫מדריך‪ :‬אמנון גופר‬ ‫זהו טיול המשלב סיפורי פולקלור‪ ,‬הומור וחברותא‪,‬‬ ‫ברחובותיה של ראש פינה ובין כותלי בתיה‪ .‬נמשיך אל‬ ‫סמטאותיו הציוריות של הכפר גוש חלב‪ ,‬כנסיית בוטרוס‪,‬‬ ‫וסיפור עקורי בירעם המתחבא בין בתי הכפר‪.‬‬ ‫‪ 6.11.15‬מגדול המאהבים לגדול הבנאים‬ ‫מדריך‪ :‬בני גמליאלי‬ ‫העיר קיסריה נולדה מתוך ההשראה של גדול הבונים‪ ,‬והפכה‬ ‫להשראתו של גדול הרבנים‪ .‬את סיפור אהבתם הבלתי־‬ ‫אפשרי של רבי עקיבא ורחל נספר על רקע העיר הרומנטית‪.‬‬ ‫באווירה רומנטית נסיים את היום בשמורת הטבע נחל תנינים‪.‬‬ ‫‪ 18.12.15‬שבועת אמונים‬ ‫מדריך‪ :‬עפר רגב‬ ‫סיפור אהבה מרטיט לב התחולל על רקע נופה הקסום‬ ‫של יפו בראשית המאה ה־‪ .20‬נשמע על נאמנות ושבועה‬ ‫המחויבת להתממש‪ .‬על פי סיפור מאת ש״י עגנון‪.‬‬ ‫‪ 18.12.15‬נצרת לקראת חג המולד‬ ‫מדריכה‪ :‬ג’אדה בולוס‬ ‫לקראת חג המולד עוטה נצרת גלימה של קישוטים מיוחדים‪,‬‬ ‫והעיר מוארת בהמתנה לחג‪ .‬נתחיל במנזר הבשורה בנצרת‪,‬‬ ‫ונמשיך דרך סמטאות העיר‪ ,‬ונחזה בשלל החנויות בהן‬ ‫נמכרים קישוטי החג‪ .‬נבקר בכנסייה קטנה שבה שיחזרו‬ ‫הנזירים את מערת בית לחם‪ ,‬ונבקר בכנסיית ישוע הנער‪.‬‬ ‫‪ 15.1.16‬כזוהר הרקיע‬ ‫מדריך‪ :‬עפר רגב‬ ‫סיפור חייה‪ ,‬אהבותיה ומותה של לוחמת הפלמ”ח זוהרה‬ ‫לביטוב‪ ,‬נערה שהייתה צברית ופלמ”חניקית‪ ,‬מראשוני כוח‬ ‫האוויר הישראלי‪ ,‬אישה שביקשה לגעת בשמיים וכמעט‬ ‫הצליחה‪.‬‬ ‫‪ 5.2.16‬פלגי מים ולחישות לסוסים‬ ‫מדריך‪ :‬דודו קצין‬ ‫בסיור זה נלך בנינוחות לאורך פלגי מים בנחל שלף ובנחל‬ ‫השופט‪ .‬נסיים את טיולנו בפגישה מרתקת עם דובי‪“ ,‬הלוחש‬ ‫לסוסים”‪ ,‬מנהל חוות הרכיבה ברמות מנשה‪.‬‬ ‫‪ 19.2.16‬שיר פריחה לטבע – באזור בית גוברין‬ ‫מדריך‪ :‬בני גמליאלי‬ ‫בשיאה של פריחת החורף נטייל במרבדים הצבעוניים שבאזור‬ ‫בית גוברין‪ ,‬במערות לוזית‪ ,‬ובאתרים נוספים שבין שרידיהם‬ ‫ומערותיהם מסתתרים סיפורי אהבה וגבורה מימים רחוקים‪.‬‬ ‫‪ 18.3.16‬כולם היו בנאי‪ ...‬חוץ מסוראמלו‬ ‫מדריך‪ :‬דביר סוראמלו‬ ‫נתחיל בסיור בעקבות השכונות הראשונות שיצאו מן החומות‬ ‫בירושלים‪ .‬נשמע מנכדו של סוראמלו הגדול על ירושלים עם‬ ‫“טעם של פעם”‪ :‬מי היה סוראמלו? מה הקשר שלו למשה‬ ‫שרת? ומה בין סטלינגרד לירושלים? נלך מנחלת שבעה ועד‬ ‫נחלאות‪ ,‬ונשמע סיפורים מבית סבא על משפחת בנאי‪.‬‬ ‫‪ 18.3.16‬אהבתם של רבי יוחנן וריש לקיש‬ ‫מדריך‪ :‬בני גמליאלי‬ ‫נתחיל את הסיור בשמורה הפסטורלית של פארק הירדן‪,‬‬ ‫ומשם נמשיך לאתר הירדנית שבו הטביל יוחנן את ישוע‪.‬‬ ‫נבקר בכנסיית “הבכורה של פטרוס”‪ ,‬ונעמוד על הדומה‬ ‫והשונה בין קהל המאמינים של רבי יוחנן‪ ,‬פטרוס וריש לקיש‪.‬‬ ‫‪ 15.4.16‬יישובי בית שאן‬ ‫מדריך‪ :‬ארז קמה‬ ‫נטייל בעמק בית שאן‪ ,‬נתוודע לתולדות ההתיישבות הציונית‬ ‫במקום‪ ,‬ונשמע על המהפך שבמסגרתו הפכו יישובים שכוחי־‬ ‫אל ליישובים פורצי דרך בתחום המחקר החקלאי והתיירות‪.‬‬ ‫נבקר ביישובים נבחרים‪ ,‬בחוות עדן‪ ,‬ובמיזם האגירה השאובה‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪.‬‬ ‫היציאה לסיורים בשעה ‪ ,7:00‬מהחנייה של היכל הקונגרסים‪,‬‬ ‫סמוך לתחנת הדלק ‪ ,yellow‬רח’ קדושי יאסי ‪ ,2‬חיפה‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85015 :‬‬ ‫‪ 6.5.16‬אהבה‪ ,‬בגידות‪ ,‬ורצח בעמק יזרעאל‬ ‫מדריך‪ :‬ארז קמה‬ ‫מבית אלפא עד נהלל‪ ,‬החלוצים רצו לברוא אדם חדש‪ ,‬וחברה‬ ‫חדשה‪ .‬אמרו ועשו‪ ,‬גם בחיי האהבה והזוגיות‪ .‬בסיור נתוודע‬ ‫לפינות חן‪ ,‬ולסיפורים על חבורה של צעירים שניסו ליצור‬ ‫זוגיות שונה‪ ,‬אהבה אחרת‪ ,‬ונבדוק האם הצליחו בכך‪ .‬נבקר‬ ‫בגבעת קומי‪ ,‬בתל יוסף‪ ,‬בבית שטורמן‪ ,‬במעין חרוד‪ ,‬בבית‬ ‫הקברות של עין חרוד ועוד‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪.‬‬ ‫היציאה לסיורים בשעה ‪ ,7:00‬מחניון הגן הטכנולוגי‪ ,‬קמפוס‬ ‫האוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬ירושלים‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85125 :‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫דרגת קושי קלה‬ ‫סיורים לימודיים‬ ‫‪83‬‬ ‫אמנות ברגליים‬ ‫מיטב התערוכות‬ ‫סיורי אמנות בגלריות ובמוזיאונים‬ ‫סיורים במוזיאונים‪ ,‬בגלריות ואדריכלות‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה‬ ‫מדריך‪ :‬קובי כרמי‬ ‫מדריכה‪ :‬מירי קרימולובסקי‬ ‫מטרת הקורס היא להציג בפני המשתתפים מיגוון רחב של‬ ‫אמנים‪ ,‬של יצירות ושל זרמים באמנות הישראלית‪ .‬בקורס זה‬ ‫נתרכז בסיורים במוזיאונים ובגלריות‪ ,‬וניפגש עם אמנים שונים‬ ‫בניסיון להבין את תהליכי היצירה האמנותית ואת הדינמיקה‬ ‫של האמנות בארץ‪.‬‬ ‫במהלך השנה נבקר‪ ,‬בלוויית הדרכה‪ ,‬במיטב התערוכות‬ ‫שייפתחו במוזיאונים ובגלריות ברחבי הארץ‪ .‬נבקר בתערוכות‬ ‫השופכות אור אחר על אמנות ישראלית עכשווית ובינלאומית‪,‬‬ ‫ונלמד על ההיסטוריה של האמנות הישראלית תוך התמקדות‬ ‫בקשר של המוצגים לאדריכלות ולאמנות המופע‪ .‬בסיורים‬ ‫יושם דגש בנקודת המבט של האוצרים‪ ,‬ויתקיימו מפגשים עם‬ ‫האמנים המציגים‪.‬‬ ‫הקורס כולל ‪ 9‬מפגשים‪ 6 :‬סיורים במוזיאונים ובגלריות‬ ‫(שמות הגלריות והמוזיאונים שבהם ייערכו הסיורים יפורסמו‬ ‫במהלך הקורס)‪ ,‬ו־‪ 3‬הרצאות תיאורטיות‪.‬‬ ‫תוכנית הסיורים ושעות היציאה יפורסמו במהלך השנה‬ ‫בהתאם ללוח התערוכות במוזיאונים ובגלריות‪.‬‬ ‫קבוצה א — ימי שישי (מספר הקורס‪)82849 :‬‬ ‫ההרצאות יתקיימו בשעות ‪ ,12:00-10:30‬בבית איילה‪,‬‬ ‫שד’ בן־גוריון ‪ ,13‬תל־אביב‪,‬‬ ‫בתאריכים‪17.6.16 | 5.2.16 | 16.10.15 :‬‬ ‫הסדרה כוללת ‪ 6‬סיורים‪.‬‬ ‫יציאה מתל־אביב‬ ‫הסיורים יתקיימו בשעות ‪13:00-10:30‬‬ ‫בתאריכים‪| 1.4.16 | 4.3.16 | 15.1.16 | 18.12.15 | 13.11.15 :‬‬ ‫‪20.5.16‬‬ ‫קבוצה א — בימי רביעי‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪18.5.16 | 30.3.16 | 17.2.16 | 13.1.16 | 9.12.15 | 11.11.15‬‬ ‫קבוצה ב — ימי שני (מספר הקורס‪82849 :‬א)‬ ‫ההרצאות יתקיימו בשעות ‪ ,12:00-10:30‬בבית איילה‪,‬‬ ‫שד’ בן־גוריון ‪ ,13‬תל־אביב‪,‬‬ ‫בתאריכים‪20.6.16 | 8.2.16 | 19.10.15 :‬‬ ‫קבוצה ב — בימי שישי‪.‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪8.4.16 | 4.3.16 | 29.1.16 | 25.12.15 | 20.11.15 | 23.10.15‬‬ ‫הסיורים יתקיימו בשעות ‪13:00-10:30‬‬ ‫בתאריכים‪| 4.4.16 | 7.3.16 | 18.1.16 | 21.12.15 | 16.11.15 :‬‬ ‫‪23.5.16‬‬ ‫היציאה לסיורים מחניון “חנה וסע” בתחנת הרכבת ארלוזורוב‪,‬‬ ‫תל־אביב (צמוד לדרך נמיר)‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81900 :‬‬ ‫סיורי מוזיאונים‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה‬ ‫בימי שישי‪.‬‬ ‫מדריך‪ :‬קובי כרמי‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫‪20.5.16 | 15.4.16 | 11.3.16 | 5.2.16 | 1.1.16 | 27.11.15‬‬ ‫במהלך הקורס נערוך ביקורים מודרכים בתערוכות עדכניות‬ ‫של אמנות ישראלית ובינלאומית‪ .‬תוכנית הסיורים ושעות‬ ‫היציאה יפורסמו במהלך השנה בהתאם ללוח התערוכות‬ ‫במוזיאונים ובגלריות‪.‬‬ ‫היציאה לסיורים מהחנייה של היכל הקונגרסים‪ ,‬סמוך לתחנת‬ ‫הדלק ‪ ,yellow‬רח’ קדושי יאסי ‪ ,2‬חיפה‪.‬‬ ‫הסדרה כוללת ‪ 7‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪.‬‬ ‫היציאה לסיורים מחניון “חנה וסע” בתחנת הרכבת ארלוזורוב‪,‬‬ ‫תל־אביב (צמוד לדרך נמיר)‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)82982 :‬‬ ‫מועדי המפגשים‬ ‫טלפון חירום ביום הטיול‬ ‫‪3.6.16 | 6.5.16 | 18.3.16 | 19.2.16 | 8.1.16 | 4.12.15 | 6.11.15‬‬ ‫‪052-4775639‬‬ ‫(מספר הקורס‪)82986 :‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫טוב ללכת בדרכים‬ ‫סדרה חדשה‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה עד בינונית‬ ‫אנו מזמינים אתכם‪ ,‬דווקא בשיאה של קדחתנות השבוע‪ ,‬לצאת ולגלות את הקסם והסוד בנופי ארצנו‪ ,‬להתרשם מנופים‪ ,‬לערוך‬ ‫תצפיות‪ ,‬לראות פריחות מרהיבות‪ ,‬להתבשם מלוא הריאות‪ ,‬ואחר כך לחזור לשגרה שבוודאי תחכה בסבלנות‪.‬‬ ‫‪ 20.10.15‬נחל רקפת‬ ‫מדריכה‪ :‬שרה רוטנברג‬ ‫ערוץ נחל רקפת‪ ,‬העובר בצידו הצפוני־מזרחי של הכרמל‪,‬‬ ‫מאפשר גישה אל פינות חמד והיכרות עם צמחים רבים‪.‬‬ ‫נעבור ביער אלוני תבור‪ ,‬ובדרך נראה צוקים יפים‪ .‬נסיים‬ ‫בחורבת כרך‪ ,‬ונגיע לכניסה הדרומית של דליית אלכרמל‪.‬‬ ‫‪ 24.11.15‬עמק הארזים וסביבותיו‬ ‫מדריך‪ :‬ירון עובדיה‬ ‫נחל שורק מהווה את אגן הניקוז הגדול ביותר בהרי ירושלים‪.‬‬ ‫נשמע על תקופות שונות בתולדות המקום‪ ,‬ונראה אתרים‬ ‫מרכזיים בסביבות הנחל‪ .‬נרד מגשר המיתרים לכיוון הכפר‬ ‫הנטוש ליפתא‪ ,‬נמשיך לפרויקט פארק ירושלים‪ ,‬ונעלה‬ ‫לאנדרטת מגדלי התאומים שמעל הנחל‪ .‬משם נרד לעינות‬ ‫תלם‪ ,‬ואחר כך ניסע לסיור בשכונת עין כרם ולביקור‬ ‫בכנסיותיה‪.‬‬ ‫‪ 5.1.16‬מיסתורי הר ערקוב‬ ‫מדריך‪ :‬יואש לימון‬ ‫זהו סיור רגלי אל אחד האתרים המיסתוריים והמפתיעים‬ ‫בנגב‪ .‬הר ערקוב שוכן בחלקה הצפוני של רמת עבדת‪ .‬על‬ ‫פסגת ההר ולאורך שלוחותיו פזורים ריכוזים של ציורי סלע‬ ‫ומתקנים פולחניים שונים‪ .‬אנו נלך בעקבות הציורים‪ ,‬נעפיל‬ ‫על ההר ממזרח‪ ,‬נרד בערוץ נחל מעובד‪ ,‬ונסיים בבורות‬ ‫רמליה ‪ -‬בורות מים מרשימים הרומזים על הפריפריה‬ ‫החקלאית של העיר עבדת‪.‬‬ ‫‪ 2.2.16‬מידבר יהודה‬ ‫מדריך‪ :‬חיליק אברג’יל‬ ‫נטייל בנחל סלבדורה שבצפון מידבר יהודה‪ ,‬ונכיר את סיפורו‬ ‫המסקרן‪ .‬נבקר בשמורת הטבע עינות צוקים – נווה המידבר‬ ‫הנמוך ביותר בעולם‪ ,‬ונסיים בתצפית על צפון ים המלח‪.‬‬ ‫‪ 8.3.16‬בעקבות פריחת איריס הגלבוע בנחל יצפור‬ ‫מדריך‪ :‬איציק בשור‬ ‫בחודשים מרץ ואפריל מתמלא הגלבוע בפריחתו המרהיבה‬ ‫של איריס הגלבוע‪ ,‬שסיפור השבתו אל הר ברקן שבמרומי‬ ‫הגלבוע הוא סיפורם של כל הצמחים המוגנים בישראל‪.‬‬ ‫הגלבוע גם מציג בפנינו את סיפור הקרב האחרון של שאול‬ ‫המלך‪ ,‬את סיפורו של השופט גדעון‪ ,‬ואת הנוף המרהיב של‬ ‫עמק יזרעאל הנפרס למרגלות ההר‪ .‬נלך במסלול רגלי בנוף‬ ‫הייחודי בנחל יצפור‪ ,‬ולאורך שביל האיריסים שליד הר ברקן‪.‬‬ ‫‪ 12.4.16‬סובו חורפייש והקיפוה‬ ‫מדריך‪ :‬ליאור כנעני‬ ‫נרד אל עומקו של ואדי חאביז ‪ -‬מיובליו העליונים של נחל‬ ‫כזיב‪ ,‬נלגום מי מעיינות צלולים בעין חותם‪ ,‬ונעקוב אחר חייהם‬ ‫הסודיים של הטריטונים‪ .‬נקנח בתצפית ובביקור במתחם נבי‬ ‫סבאלן המקודש לדרוזים‪ ,‬ונספר את סיפורו המיוחד‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שלישי‪ .‬היציאה לסיורים בשעה ‪ 7:00‬מחניון “חנה וסע” בתחנת הרכבת ארלוזורוב‪ ,‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)85139 :‬‬ ‫צילום‪ :‬אראלה יואל‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫דרגת קושי קלה‬ ‫סיורים לימודיים‬ ‫‪85‬‬ ‫קלאסיקה ישראלית ‪ -‬מים אל ים‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה עד בינונית‬ ‫סדרה חדשה‬ ‫מדריך‪ :‬זיו ריינשטיין‬ ‫מאז ראשית המדינה טיילו חברי תנועות הנוער ותלמידים במסלול הקלאסי של נופי הגליל‪ ,‬במסע שהפך לחלק מהזהות‬ ‫הישראלית‪ .‬בסדרה זו אנו מבקשים לחדש מסורת טיולים נפלאה זו בין הים התיכון לים כנרת‪ ,‬בין הגליל העליון לגליל התחתון‪,‬‬ ‫בין נופי אדם לבין מראות הטבע‪ .‬בכל טיול נערוך מפגש עם אישיות מעניינת‪ ,‬אתר מיוחד או מקום מפתיע – אשר הופכים את‬ ‫חבל הארץ המופלא הזה ְלמה שהוא‪.‬‬ ‫‪ 6.11.15‬מתל אכזיב לחורבת מנות‬ ‫נצא מתל אכזיב‪ ,‬המוזכרת בתנ”ך‪ ,‬נמשיך לאנדרטת יד לי”ד‪,‬‬ ‫ונספר את סיפור “ליל הגשרים”‪ .‬נמשיך לאורך נחל כזיב‬ ‫לחורבת מנות‪ ,‬ונבקר במסכרה‪ .‬נסיים בבית המצויר של‬ ‫גברת עאפיה זכריה בשלומי‪ .‬גב’ עאפיה‪ ,‬אמנית שהייתה בת‬ ‫‪ 100‬כשמתה בשנת ‪ ,2002‬הפכה את דירתה ליצירת אמנות‬ ‫מכושפת‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪ .‬היציאה לסיורים‬ ‫בשעה ‪ 7:00‬מחניון “חנה וסע” בתחנת הרכבת ארלוזורוב‪,‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)89918 :‬‬ ‫‪ 27.11.15‬מעין חרדלית אל מבצר מונפור‬ ‫נצא מהנקודה שבה עצרנו‪ ,‬וניכנס למעבה היער שבו חותר‬ ‫נחל זיו את דרכו‪ .‬נלך בשלכת סתווית לצד מי מעיינות זורמים‪,‬‬ ‫נתוודע לטחנות קמח עתיקות אשר טובלות בתוך חורש ים‬ ‫תיכוני‪ ,‬ונסיים בעלייה אל אחד משיאי המסע ‪ -‬מבצר מונפור‬ ‫הצלבני ופארק גורן‪ .‬ניסע לבקר את רוקיה‪ ,‬בדווית ישישה‬ ‫מהכפר ערב אלערמשה‪ ,‬אשר תארח אותנו מתחת לעץ‬ ‫הקדוש שלה על כוס תה חם‪ ,‬ותספר את סיפורה וסיפור הכפר‪,‬‬ ‫שחציו בלבנון וחציו בישראל‪.‬‬ ‫‪ 25.12.15‬מחורפיש למעיינות נחל כזיב‬ ‫נלך מהכפר הדרוזי חורפיש במורד נחל חירם‪ ,‬ונעבור במספר‬ ‫מעיינות‪ ,‬בין נוף עצי אדר סורי‪ ,‬קטלב‪ ,‬אלונים ואלות‪ .‬נסיים‬ ‫את המסלול במפגש עם שייח’ ממנהיגי העדה הדרוזית בנבי‬ ‫סבלאן ‪ -‬האתר השני בחשיבותו לדרוזים‪.‬‬ ‫‪ 22.1.16‬מחורבת חומימה לשביל הפסגה בהר מירון‬ ‫נלך מחורבת חומימה‪ ,‬שבה גת יפה‪ ,‬בתוואי שביל ישראל‪,‬‬ ‫ונעבור בהר נריה‪ .‬משם נעלה במתינות לכיוון פסגת הר מירון‬ ‫באחד המסלולים היפים והגבוהים ביותר בארץ ‪ -‬שביל פסגה‬ ‫חפר־‬ ‫ ונזכה לתצפיות יפהפיות מצפת ועד לבנון‪ .‬במשק‬‫אבירים יספרו לנו איל ועדנה חפר‪ ,‬שהגיעו לאבירים והקימו‬ ‫עדר והתיישבות יהודית בגליל מטעמים אידיאולוגיים‪ ,‬את‬ ‫סיפורם ואת סיפור ההתיישבות היהודית בגליל‪.‬‬ ‫‪ 4.3.16‬נחל עמוד תחתון‬ ‫נלך מאזור צומת קדרים במורד נחל עמוד‪ ,‬שבעונה זו פורחים‬ ‫בו עצי שקד וכל פרחי החורף‪ .‬נעבור בגיחון של המוביל‬ ‫הארצי‪ ,‬במערות קרסטיות שבהן נמצאו שרידי אדם קדמון‪,‬‬ ‫וב”עמוד” הנפלא‪ ,‬שריד למערת גיר שהתמוטטה‪ ,‬אשר‬ ‫העניק לנחל את שמו‪ .‬נסיים בכביש המוביל לחוקוק‪.‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫צילום‪ :‬דני אפלברג‬ ‫‪ 15.4.16‬מקצה נחל עמוד אל ים כנרת‬ ‫נמשיך את מסענו בסופו של נחל עמוד‪ ,‬אשר יורד עד הכנרת‪.‬‬ ‫נעבור במערת גולגולת‪ ,‬נמשיך עם נחל עמוד אל בקעת‬ ‫גינוסר דרך מטעים‪ ,‬נחלוף על פני גשר טורקי ישן והמוביל‬ ‫המלוח‪ ,‬נבקר באתר מגדלה שנפתח לאחרונה על שפת‬ ‫הכנרת ‪ -‬ונגיע לים כנרת לטקס סיום‪.‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫אל המעיין‬ ‫טבע שכזה‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה עד בינונית‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה עד בינונית‬ ‫לטבע יש טבע כזה ‪ -‬הוא תמיד יודע להפתיע ולרגש‪ .‬בסדרה‬ ‫זו נזמין אתכם להאזין לאיוושת הרוח בין עצי יער נסתר‬ ‫ולפכפוך מי נחלים‪ ,‬להתרגש מפריחה ססגונית‪ ,‬ולסייר בין‬ ‫אתרים היסטוריים המעידים על תרבות בני האדם שכאן היה‬ ‫ביתם‪.‬‬ ‫‪ 23.10.15‬בין יער למידבר‬ ‫מדריך‪ :‬יובל שחף‬ ‫נתחיל את סיורנו ביער להב‪ ,‬בתצפית נוף על מרחב התפר‬ ‫בשולי הר חברון‪ .‬נבקר ביישוב התפר סנסנה‪ .‬נעלה אל יער‬ ‫יתיר‪ ,‬ונתוודע לנושא ההתיישבות הבדווית במרחב הנגב‬ ‫הצפוני‪ .‬נלך בשביל המתקנים החקלאיים‪ ,‬ונבקר באתר‬ ‫חורבת ענים‪ .‬נעלה לתצפית נוף מרהיבה בהר עמשא‪ .‬נמשיך‬ ‫לתל ערד‪ ,‬שם נתוודע לסיפור המרתק של ערד המקראית‪.‬‬ ‫נסיים בערד‪ ,‬ונשמע את סיפורה של העיר המידברית‪.‬‬ ‫‪ 27.11.15‬רב‪ ,‬נזיר‪ ,‬ומלך בקצה המידבר‬ ‫מדריך‪ :‬יריב אברהם‬ ‫זהו טיול לנחל תקוע ולהרודיון בשיאה של עונת פריחת‬ ‫החלמוניות‪ .‬נבקר במבצר הרודיון‪ ,‬ארמון מבוצר ומקום‬ ‫קבורתו של הורדוס הגדול‪ .‬נמשיך בערוצו המרשים של נחל‬ ‫תקוע לשרידיו של מנזר שבנה חריטון‪ ,‬ממייסדי הנזירּות‬ ‫במידבר יהודה‪ .‬נסיים ביישוב תקוע‪.‬‬ ‫‪ 1.1.16‬סודות בנחל חווארים‬ ‫מדריך‪ :‬יואש לימון‬ ‫הנחל צופן בחובו סודות גיאולוגיים‪ ,‬עולם צומח מרתק‪,‬‬ ‫והזדמנויות לתצפיות בבעלי חיים‪ .‬נטייל במעלה הנחל‪ ,‬דרך‬ ‫דיונות החוואר ומבעד לנקיקי הסלע נגיח אל נקודות תצפית‬ ‫מפתיעות‪ .‬נסיים בבור חווארים המפורסם‪.‬‬ ‫‪ 12.2.16‬נחל כמון‬ ‫מדריכה‪ :‬שרה רוטנברג‬ ‫הליכה חווייתית עם פריחת חורף נהדרת‪ ,‬בחורש מפותח‪ ,‬מול‬ ‫צוקים יפים ונוף משגע‪ .‬נטייל מכמאנה עד בקעת צלמון‪.‬‬ ‫‪ 11.3.16‬פריחות ומפלים בנחל ג’ילבון‬ ‫מדריך‪ :‬אורן פוקס‬ ‫מבסיס מפקדת הצבא הסורי נרד לאורכו של נחל ג’ילבון‪.‬‬ ‫נעבור דרך מפל דבורה הסמוך ליישוב היהודי מתקופת‬ ‫המשנה‪ ,‬ונלך לעבר המפל השני בגובהו ברמת הגולן ‪ -‬מפל‬ ‫הג’ילבון‪ 37 ,‬מטרים גובהו‪ .‬ניהנה מפריחה עונתית‪ ,‬נחזה‬ ‫ביופיה של בריכת הקצינים הסורים‪ ,‬ונסיים בעמק החולה‪.‬‬ ‫מעיינות מפכים ונחלים שופעי מים הם מקור השראה‬ ‫למשוררים‪ ,‬לאוהבים‪ ,‬לאנשי מדע ולמטיילים‪ .‬בסדרה זו נטייל‬ ‫אל שישה מהמעיינות היפים בהם נתברכה ארצנו‪.‬‬ ‫‪ 30.10.15‬היכן היא עין גדי של דוד המלך?‬ ‫מדריך‪ :‬ד”ר ירון עובדיה‬ ‫כבר למעלה מ־‪ 5,000‬שנה קיים יישוב בעין גדי‪ ,‬ומאז ועד‬ ‫היום מהווה אתר זה מוקד משיכה לדורות של בני אדם‪ .‬נצא‬ ‫להכירו‪ ,‬נלך לאורכו של נחל דוד‪ ,‬ניכנס לחלקו המזרחי של‬ ‫נחל ערוגות‪ ,‬ונבקר בבית הכנסת העתיק במקום‪.‬‬ ‫‪ 4.12.15‬נחל ציפורי ‪ -‬בין הכרמל לעמק יזרעאל‬ ‫מדריך‪ :‬זיו ריינשטיין‬ ‫נתחיל במעיין עין יבקע‪ ,‬הידוע גם כמעיין הסוסים‪ .‬משם‬ ‫נמשיך בתוואי שביל ישראל מערבה לאורך הנחל הזורם‪,‬‬ ‫ונעבור בפינות חמד‪ .‬נגיע לטחנת הנזירים ‪ -‬טחנת קמח‬ ‫מהמאה ה־‪ 19‬השוכנת בבניין עות’מאני עתיק בן שתי קומות‪.‬‬ ‫ניהנה מפריחת החורף הירוקה‪ ,‬ונראה מטעים חקלאיים‬ ‫לאורך הנחל‪.‬‬ ‫‪ 15.1.16‬אל עמק השלום ומעיינות רמת מנשה‬ ‫מדריך‪ :‬איציק בשור‬ ‫במוקד טיולנו ‪ -‬מסלול הליכה במורד נחל השופט‪ ,‬מעין‬ ‫העמק דרך “עמק השלום” ועד עין עמי ליד קיבוץ הזורע‪.‬‬ ‫נמשיך לביקור במוזיאון בג’וערה‪ ,‬בו נלמד על קורס מפקדי‬ ‫המחלקות שקיים ארגון ה”הגנה” בימים שלפני קום המדינה‪.‬‬ ‫‪ 19.2.16‬נחל צביה ועין מודע‬ ‫מדריך‪ :‬דודו קצין‬ ‫זהו טיול יפהפה במזרח הגלבוע‪ .‬נפתח בפריסת תוואי גדר‬ ‫הביטחון סמוך לקבוץ מירב‪ .‬נמשיך דרך מתלול אבינדב‪,‬‬ ‫בשביל נופי יפה הטובל בפריחה אביבית‪ ,‬לעבר נחל צביה‪.‬‬ ‫משם נחזור לקיבוץ מעלה גלבוע‪ .‬לסיום‪ ,‬ניסע במורד כביש‬ ‫הגלבוע לעין מודע אשר בעמק המעיינות‪.‬‬ ‫‪ 18.3.16‬אל העלמות שבגליל – נחלי אביב דישון‬ ‫מדריך‪ :‬איתן בלומברג‬ ‫מסלול אביב דישון נחשב לאחד ממסלולי החורף‪-‬אביב היפים‬ ‫ביותר בגליל כולו‪ .‬נלך בין צוקי הסלע המרשימים אשר יוצרים‬ ‫פסלים של ממש‪ ,‬כולל פסל שלוש העלמות‪ .‬נבקר במערות‬ ‫ששימשו למגורים‪ ,‬נחפש נשרים‪ ,‬ונחזה בפריחות מרהיבות‪.‬‬ ‫‪ 8.4.16‬מקרני חיטין לנבי שועייב‬ ‫מדריך‪ :‬זיו ריינשטיין‬ ‫נצא מקיבוץ לביא בטיפוס קל לקרני חיטין‪ ,‬נערוך תצפית‬ ‫על הכנרת‪ ,‬ונספר את סיפור הקרב המפורסם שם‪ .‬נרד לנבי‬ ‫שועייב‪ ,‬תוך מעבר בפארק גיאולוגי נסתר‪ ,‬ונבקר בקבר הנביא‬ ‫הדרוזי שועייב‪ .‬נסיים בכפר הערבי הנטוש חיטין‪.‬‬ ‫‪ 15.4.16‬ציר המעיינות למרגלות הגולן‪ :‬עין מימון‪,‬‬ ‫עין דבשה ועין תינה‬ ‫‬ ‫מדריך‪ :‬אואן פוקס‬ ‫רמת הגולן שופעת מים למרגלותיה המערביים‪ .‬מעיינות‬ ‫אלה מספקים כיום מים לפינות חמד‪ ,‬לבריכות שיכשוך‪,‬‬ ‫ואף להשקיית השדות בעמק החולה‪ .‬נטייל לאורך “ציר‬ ‫המעיינות”‪ ,‬המתחיל מעל קיבוץ גונן ויורד דרומה עד לעין‬ ‫תינה‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪ .‬היציאה לסיורים‬ ‫בשעה ‪ 7:00‬מחניון “חנה וסע” בתחנת הרכבת ארלוזורוב‪,‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪ .‬היציאה לסיורים‬ ‫בשעה ‪ 7:00‬מחניון “חנה וסע” בתחנת הרכבת ארלוזורוב‪,‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81014 :‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81881 :‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫דרגת קושי קלה עד בינונית‬ ‫סיורים לימודיים‬ ‫‪87‬‬ ‫מהר לעמק‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קלה עד בינונית‬ ‫סדרה חדשה‬ ‫לא מעט הרים מתנשאים בארצנו‪ .‬טיול בהר הוא חוויה‬ ‫מיוחדת‪ :‬על פי רוב‪ ,‬רוח נעימה תקבל את פניכם‪ ,‬והעיניים‬ ‫ישוטטו על פני נוף מרהיב המשרה אווירה מיוחדת‪ .‬בסדרה זו‬ ‫נתחיל כל טיול בפסגה אחרת‪ ,‬נערוך תצפיות‪ ,‬ניהנה מן הנוף‪,‬‬ ‫ונגלוש מן הפסגות במסלולים יפהפיים אל העמק‪ ,‬הנחל‪,‬‬ ‫הוואדי או המכתש הקרוב‪.‬‬ ‫‪ 13.11.15‬מראש הר גמל למעמקי מכתש רמון‬ ‫מדריך‪ :‬מאור בקל‬ ‫יש האומרים כי עשרה קבין של יופי ירדו על העולם‪ ,‬ותשעה‬ ‫מהם נטלה ירושלים‪ .‬השאר הגיע להר גמל שבנגב‪ .‬נתחיל‬ ‫בתצפית הר גמל על שפת המצוק של מצפה רמון‪ ,‬ומשם נרד‬ ‫במעלה ברוש העתיק לתוככי המכתש‪ .‬נסיים במנסרה‪.‬‬ ‫‪ 18.12.15‬אתרים לאורך כביש ירושלים ים־המלח‬ ‫מדריך‪ :‬ד”ר ירון עובדיה‬ ‫את סיורנו נתחיל בביקור בשרידי מנזר מרטיריוס המצויים‬ ‫בלב העיר מעלה אדומים‪ .‬משם נרד לביקור בעין מבוע‬ ‫שבוואדי קלט‪ .‬נמשיך לאתר השומרוני הטוב‪ ,‬ונסיים בנבי‬ ‫מוסא שבפאתי יריחו‪.‬‬ ‫דרגת קושי‪ :‬בינונית‬ ‫אם הטבע מסקרן אתכם‪ ,‬אם אתם אוהבים לצאת למרחבים‬ ‫וההליכה בטבע אינה מהווה מכשול‪ ,‬אתם מוזמנים להצטרף‬ ‫לשישה סיורים שאספנו במיוחד עבורכם‪.‬‬ ‫‪ 30.10.15‬בעקבות פלוגה ג’‬ ‫מדריך‪ :‬יואש לימון‬ ‫בחורף של שנת ‪ 1944‬יצאה פלוגה ג’ של הפלמ”ח למסע‬ ‫שכמוהו עוד לא נודע באותם ימים‪ .‬המסע עבר לאורך חוף‬ ‫ים המלח לסדום‪ ,‬ומשם אל המכתש הקטן‪ ,‬המכתש הגדול‪,‬‬ ‫ומצפה רביבים‪ .‬נחל חתירה היה זירה להרפתקה מיוחדת‬ ‫במינה‪ .‬אנו נצא בעקבות המסע אל מעלה פלמ”ח ‪ -‬נרד‬ ‫בנחל ימין‪ ,‬ונעלה בנחל חתירה בעקבות הפלמ”חניקים‪.‬‬ ‫‪ 4.12.15‬נחל יזרח ורום‬ ‫מדריך‪ :‬ספי בן יוסף‬ ‫חבל זוהר בדרום מידבר יהודה הוא מהמרתקים במידבר זה‪.‬‬ ‫נופי החבל מאירי עיניים ‪ -‬הכחול העמוק של ים המלח ניצב‬ ‫מול צבעי המידבר‪ .‬כאן גם נפגשים הגבולות הגיאולוגיים‬ ‫של הנגב עם אלה של מידבר יהודה‪ ,‬ומצטלבות הדרכים‬ ‫והמצודות העתיקות עם מעלות קדומים ועם דרכי נוודים‪.‬‬ ‫‪ 29.1.16‬ההר הירוק תמיד‬ ‫מדריך‪ :‬איציק בשור‬ ‫הכרמל ירוק־העד יתגלה לעינינו לאורך מסלול הליכה‬ ‫מהיפים בכרמל ‪ -‬נחל אלון‪ .‬נלך מחניון נחל אלון ועד לחניון‬ ‫האגם‪ ,‬ובדרך נעמוד מקרוב על תוצאות השריפה הגדולה‬ ‫שהשתוללה שם בשנת ‪.2010‬‬ ‫‪ 1.1.16‬מעירו של ירמיה למנזרו של חריטון‬ ‫מדריך‪ :‬אסף הרשטיג‬ ‫נתחיל בח’רבת עלמית‪ ,‬הסמוכה לענתות‪ .‬נרד בערוצו העליון‬ ‫של ואדי קלט‪ .‬נבחין במערות נזירים‪ ,‬נתבונן בנביעתו של עין‬ ‫פרת מתוך הסלע‪ ,‬ונצעד בקניונו המרשים של ואדי קלט עד‬ ‫למעיין המשוגע‪ ,‬עין מבוע‪.‬‬ ‫‪ 26.2.16‬בשולי ההרים‬ ‫מדריך‪ :‬חיליק אברג’יל‬ ‫תצפית מרפסת הנוף השולטת על שער הגיא חולשת על כל‬ ‫האזור‪ .‬משם נרד בנחל כרמילה‪ ,‬מבית מאיר למערת בני ברית‬ ‫ואנדרטת אנה פרנק‪ ,‬ונסיים בנחל המערה ובמערת התאומים‪.‬‬ ‫לאורך הדרך תלווה אותנו צמחייה ים תיכונית עשירה‪.‬‬ ‫‪ 12.2.16‬שביל עמק המעיינות – הקטע הראשון‬ ‫מדריך‪ :‬איתן בלומברג‬ ‫לאחרונה נפרץ שביל אזורי חדש בעמק המעיינות‪ .‬בטיול זה‬ ‫נטייל במקטע הראשון והדרמטי שלו‪ ,‬ונרד מהר אבינדב אשר‬ ‫בגלבוע דרך מתלול אבינדב ונחל צביה‪ .‬נעבור ליד עין מודע‬ ‫ועין שוקק‪ ,‬ונסיים ליד קיבוץ ניר דוד‪.‬‬ ‫מק ְל ַעת נַ ְמרּוד לנופי מים שוצפים‪ ,‬ואל שרידים‬ ‫ַ‬ ‫‪1.4.16‬‬ ‫היסטוריים בבניאס‬ ‫מדריך‪ :‬יצחק אלוני (דישל)‬ ‫נתחיל בסיור מרשים במצודת נמרוד‪ ,‬ונרד לבניאס במסלול‬ ‫חורש אל מול נופי עמק החולה‪ .‬נבקר בשרידים ההיסטוריים‬ ‫המרשימים בשמורת הבניאס‪ ,‬ונטייל בנופי הנחל ‪ -‬מהנביעה‬ ‫עד מפל הבניאס‪ .‬במהלך הסיור נעבור דרך השביל התלוי‬ ‫במעוק הבניאס‪.‬‬ ‫‪ 11.3.16‬נחל מצלעות ומעיינות צין ועקרבים‬ ‫מדריך‪ :‬ספי בן יוסף‬ ‫שוליו החיצוניים של מכתש חצרה (הקטן) מיועדים‬ ‫להרפתקנים ולשוחרי דמיון‪ .‬נרד בנחל מצלעות דרך מעברי‬ ‫סלע נפלאים‪ ,‬כשמכל זווית נגלה מראה משתנה של בקעת‬ ‫צין הלבנה והפתלתלה‪ .‬נמשיך בנחל צין‪ ,‬הנראה כאילו הוא‬ ‫לקּוח מעולם אחר‪ :‬חורשות של דקלים זקנים‪ ,‬יער של שיחי‬ ‫ינבוט וצמחי מלחה‪ ,‬ואינסוף מים‪.‬‬ ‫‪ 6.5.16‬האדיר שבהרי הגליל העליון‬ ‫מדריך‪ :‬צחי גלובין‬ ‫למרות שאינו הגבוה שבהם‪ ,‬הר אדיר הוא בהחלט מהפסגות‬ ‫הצופות על נוף מרהיב למרחקים‪ .‬נתחיל את המסלול בהר‪,‬‬ ‫שם נצפה לכיוון לבנון מהאנדרטה שהוקמה לחללי מלחמת‬ ‫לבנון השנייה‪ ,‬נרד לנחל פער‪ ,‬ונסיים בחורפיש ‪ -‬היישוב‬ ‫הדרוזי הגדול בגליל המערבי‪.‬‬ ‫‪ 8.4.16‬תפניות בגליל‬ ‫מדריך‪ :‬סיכו בכור‬ ‫נטייל בדרום חבל תפן‪ .‬נעלה אל חורבת תפן לתצפית על‬ ‫הסביבה‪ ,‬וממנה נגלוש אל אפיקו של נחל בית העמק העליון‪.‬‬ ‫נרד מעט לאורכו‪ ,‬וניכנס אל החורש היפה ואל מצוקי נחל‬ ‫כישור‪ .‬את הטיול נסיים במערת בור כיסרא‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪ .‬היציאה לסיורים‬ ‫בשעה ‪ 7:00‬מחניון “חנה וסע” בתחנת הרכבת ארלוזורוב‪,‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר קורס‪)85141 :‬‬ ‫‪88‬‬ ‫נפלאות הטבע‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪ .‬היציאה לסיורים‬ ‫בשעה ‪ 6:30‬מחניון “חנה וסע” בתחנת הרכבת ארלוזורוב‪,‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81577 :‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫סיורי פריחה‬ ‫פינות חן נסתרות‬ ‫דרגת קושי‪ :‬בינונית‬ ‫דרגת קושי‪ :‬בינונית‬ ‫מדריך‪ :‬אפרים אזוב‬ ‫סדרת טיולים זו תוליך אותנו אל פינות חן נסתרות ומפתיעות‬ ‫שאליהן לא מגיעים כל המטיילים‪ ,‬בהן תוכלו ליהנות מנופים‬ ‫מרהיבים‪ ,‬ממרבדי פריחה‪ ,‬ממעיינות ומנחלי מים קרירים ‪-‬‬ ‫מדרום הארץ ועד צפונה‪.‬‬ ‫הלב נפתח והעיניים מתרחבות נוכח מראהו של שדה פרחים‬ ‫מרהיב‪ .‬אך לפעמים מספיק גם פרח נדיר אחד כדי למלא את‬ ‫ליבנו אושר‪ .‬יחד עם הבוטניקאי אפרים אזוב נחפש את שדות‬ ‫הפריחה הנפרסים בשיא העונה‪ ,‬ואת הפריחה הייחודית לכל‬ ‫אזור בעונה מסוימת‪.‬‬ ‫‪ 13.11.15‬חלמוניות ונרקיסים בהר תבור וביער‬ ‫בית קשת‬ ‫‬ ‫נתחיל את היום בשביל חדש שנפתח לאחרונה במורדות הר‬ ‫תבור‪ ,‬ונעבור בריכוזים מרשימים של פרחי החלמונית הגדולה‪.‬‬ ‫נמשיך אל יער בית קשת‪ ,‬שם פריחת הנרקיסים בשיאה‪.‬‬ ‫‪ 18.12.15‬נחל זויתן עליון עם שלל כרכומים רקפות‪,‬‬ ‫ומעיינות בגולן‬ ‫נדלג בין מצוקי הגולן אל הבריכות המשושות ומפל הזויתן‪.‬‬ ‫נופתע לגלות שלמרות שבאופן רשמי החורף עדיין לא איתנו‪,‬‬ ‫הזדרזו סלעי הבזלת להתכסות בעלווה ירוקה ובצבעי לבן‪,‬‬ ‫וגם ורוד וצהוב של פריחת הרקפות והכרכומים‪.‬‬ ‫‪ 8.1.16‬מרמת אדמית לנחל בצת‪ :‬תופעות קארסט ופרחי‬ ‫חגווי סלעים‬ ‫נגלוש מרמת אדמית אל נחל בצת‪ ,‬ונחזה במיגוון תופעות‬ ‫קארסט האופייניות לגליל המערבי‪ .‬נכיר צמחי תבלין ורפואה‬ ‫רבים‪ ,‬ונשמח לגלות שלמרות שאיבת היתר של מימי הנחל‪,‬‬ ‫עדיין שרדו כאן עצי הדולב הגדולים בארץ‪ .‬לסיום נבקר בגן‬ ‫הפסלים של מאיר דוודזון ז”ל‪ ,‬בקיבוץ אילון‪.‬‬ ‫‪ 12.2.16‬נחל חמוד ונחל תבור ‪ -‬אל משטחי התורמוסים‬ ‫נטייל אל נחל חמוד שבשולי רמות יששכר‪ ,‬ונחבור איתו אל‬ ‫נחל תבור הזורם‪ .‬לצד הרקפות והכלניות השגרתיות נפגוש‬ ‫את פרחי הצבעוני‪ ,‬ונתבשם ממשטחי החרדלים הצהובים‪,‬‬ ‫לצד מדרונות הצבועים בכחול העמוק של תורמוס ההרים‪.‬‬ ‫‪ 4.3.16‬צמחיית המידבר בנחל חווארים ובעין עבדת‬ ‫נדרים לשדה בוקר כמצוות הזקן‪ ,‬ונתוודע לצמחייה מידברית‬ ‫בשלל בתי גידול בנחל חווארים ובעין עבדת‪ .‬נייחל לכך‬ ‫שחורף גשום יציג בפנינו את המידבר בשיא יופיו‪ ,‬כשפריחה‬ ‫בעלת עוצמה ייחודית משנה אותו לבלי הכר‪.‬‬ ‫‪ 1.4.16‬סחלבים והפתעות בהר מירון‬ ‫לסיום העונה נחזור להר מירון‪ .‬במסלול בין הכפר בית‬ ‫ג’אן לבין מירון נכיר את הסחלבים והדבורניות‪ ,‬נתפעל‬ ‫מהאדמוניות ומהאיריסים‪ ,‬וננסה להבין מהו הקונפליקט בין‬ ‫האדם לבין הטבע בהר‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪.‬‬ ‫היציאה לסיורים בשעה ‪ 6:30‬מחניון “חנה וסע” בתחנת‬ ‫הרכבת ארלוזורוב‪ ,‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)82936 :‬‬ ‫‪ 20.11.15‬ממצד תמר לשער אשמדאי‬ ‫מדריך‪ :‬מאור בקל‬ ‫נתחיל את מסענו במצד תמר (סמוך לצומת צפית)‪ .‬נלך‬ ‫בשביל עתיק היורד למעיין הנסתר‪ ,‬עין צפית‪ ,‬ואיתו נעלה‬ ‫לתצפית המרגשת ‪ -‬מראש מעלה חצרה ‪ -‬על המכתש הקטן‬ ‫ועל ים המלח‪ .‬משם נרד אל מעמקי המכתש הקטן‪ ,‬ונסיים‬ ‫בשער אשמדאי‪ ,‬פתחו של המכתש הקטן‪.‬‬ ‫‪ 25.12.15‬היכרות עם קטע חוף צפוני של ים המלח‬ ‫מדריך‪ :‬ספי בן יוסף‬ ‫בטיול זה נגיע לשמורת המעיינות הגדולה של עין צוקים‬ ‫ולמעלות העתיקים באזור‪ ,‬ונשמע על הנוכחות הימית‬ ‫והתעשייתית של יהודה שם בימי הבית השני‪ .‬נערוך תצפיות‪,‬‬ ‫ונעלה בנקב מזין‪ .‬נלך צפונה על שולי מצוק ההעתקים עד‬ ‫מצפה ראש צוקים (ראס פשח’ה)‪ ,‬ונרד בנקב פשח’ה‪.‬‬ ‫‪ 22.1.16‬נחל בית העמק‬ ‫מדריך‪ :‬דודו קצין‬ ‫הרים ירוקים‪ ,‬צוקים פראיים‪ ,‬סלעים מרשימים ונחל סבוך ‪-‬‬ ‫כל אלה הם ממאפייניו של נחל בית העמק‪ .‬נרד אליו בחבל‬ ‫תפן‪ ,‬ונסיים סמוך למצוקי גיתה‪ ,‬ליד הכפר הדרוזי ג’ת‪.‬‬ ‫‪ 26.2.16‬נחל תבור‬ ‫מדריך‪ :‬צחי גלובין‬ ‫נחל תבור הוא אחד הנחלים המרשימים במזרח הגליל‬ ‫התחתון‪ .‬נתחיל את מסלולנו ליד כפר קיש‪ ,‬שם נרד דרך‬ ‫עין קיש לאחד מיובליו של נחל תבור‪ .‬נמשיך לקניון הבזלת‬ ‫המפורסם של הנחל‪ ,‬ונסיים את דרכנו בקיבוץ גזית‪.‬‬ ‫‪ 18.3.16‬מהר ברקן לעמק הנעלם‬ ‫מדריך‪ :‬אסף דורי‬ ‫מהפסגה הגבוהה בגלבוע בהר ברקן‪ ,‬הצופה על השומרון‬ ‫מדרום ועל הגליל בצפון‪ ,‬נלך בין מיגוון פרחים‪ ,‬ונרד דרך‬ ‫העמק הנעלם לעבר עמק חרוד‪.‬‬ ‫‪ 15.4.16‬נחל יהודיה ‪ -‬השביל העליון החדש משולב עם‬ ‫יהודיה עליון‬ ‫מדריך‪ :‬צחי גלובין‬ ‫בנחל יהודיה‪ ,‬המתחתר בבזלת הכיסוי של רמת הגולן‪ ,‬על‬ ‫מפליו ובריכות המים הצלולות בו‪ ,‬זורמים המים כל ימות‬ ‫השנה‪ .‬נטייל במסלול החדש של היהודיה העליון‪ ,‬ומשם נרד‬ ‫אל בריכת מפל היהודיה‪ .‬נמשיך בקניון לסולם המפורסם‪.‬‬ ‫נסיים בחירבת יהודיה‪ ,‬שם נספר את סיפור התיישבות‬ ‫היהודים ברמת הגולן ‪ -‬בעת העתיקה ובעידן המודרני‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪ .‬היציאה לסיורים‬ ‫בשעה ‪ 6:30‬מחניון “חנה וסע” בתחנת הרכבת ארלוזורוב‪,‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81209 :‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫דרגת קושי בינונית‬ ‫סיורים לימודיים‬ ‫‪89‬‬ ‫בצידי הדרך‬ ‫דרגת קושי‪ :‬בינונית עד קשה‬ ‫בסדרה זו נצעד בעקבות סיירים וטיילים מנוסים שיחשפו בפנינו את היופי‪ ,‬ויגרמו לנו להתרגש ולגעת‪ .‬נלך בעקבותיהם מן‬ ‫השביל המתפתל ובשוליו‪ ,‬ונגיע אל הפינות הסמויות מן העין בצדי הדרכים‪.‬‬ ‫חונכים את שביל המעיינות החדש‬ ‫‪5.2.16‬‬ ‫מדריך‪ :‬צחי גלובין‬ ‫נלך בין מיגוון המעיינות של עמק בית שאן‪ ,‬הנקרא כיום עמק‬ ‫המעיינות‪ ,‬ונשמע על יישוב חומה ומגדל הראשון שהוקם‬ ‫במקום‪ .‬נלך במי נחל הקיבוצים‪ ,‬נשכשך בבריכות המעיינות‬ ‫שבדרך‪ ,‬ונשמע על מובילי המים העתיקים והמודרניים של‬ ‫עמק הירדן‪ .‬נתחיל בעין מודע‪ ,‬משם נלך לעין שוקק‪ ,‬נמשיך‬ ‫לעין חומה ולנחל הקיבוצים‪ ,‬לתל עמל‪ ,‬ולנחל עמל הקדום ‪-‬‬ ‫עד גשר הקנטרה‪.‬‬ ‫‪ 16.10.15‬נופים ומצוקים ברמת המדבר‬ ‫מדריך‪ :‬אסף הרשטיג‬ ‫את הטיול נפתח בהעפלה אל כתף טור‪ ,‬שממנה נחווה ‪360‬‬ ‫מעלות של יופי ‪ -‬מנופי ים המלח והרי מואב במזרח‪ ,‬ועד בית‬ ‫לחם‪ ,‬גוש עציון‪ ,‬והרודיון במערב‪ .‬נרד בקניון נחל משאש בין‬ ‫מצוקיו הגבוהים של הנחל‪ ,‬ונתרשם מהשקט ומהעוצמה‬ ‫שבו‪ .‬נצעד מעל ערוצו העמוק של נחל דרגה‪ ,‬ונעבור סמוך‬ ‫למערות מורובעת – ששימשו מיפלט בתקופת בר כוכבא‬ ‫(שם נמצא לראשונה שמו בכתובת)‪ .‬משם נעלה בנחל‬ ‫מורובעת לכיוון מצוקי דרגות‪.‬‬ ‫‪ 4.3.16‬מהקשתות שבגולן עד לקרן של הכנרת‬ ‫מדריך‪ :‬גלעד בן צבי‬ ‫בטיול זה נלך על קטע משביל הגולן‪ .‬נתחיל מבית הכנסת‬ ‫המשוקם באום אלקנטיר‪ ,‬נרד אל מפגש הנחלים — נחל‬ ‫סמך‪ ,‬הוא נחל הדגים‪ ,‬ונחל אל על‪ .‬נעלה למצפה אופיר‪ ,‬שם‬ ‫נמשיך לאורך המורדות המערביים של דרום רמת הגולן לביר‬ ‫א־שקום‪ ,‬היא בני יהודה הישנה‪ ,‬ונקנח בטיפוס לקרן עין גב‬ ‫ובירידה לקיבוץ עין גב‪.‬‬ ‫‪ 27.11.15‬מיגור עד יגור‬ ‫מדריך‪ :‬סיכו בכור‬ ‫נתחיל בכניסה לקיבוץ יגור‪ ,‬ונעפיל במתינות לכיוון דרום‪-‬‬ ‫מזרח עד לחיבור עם “שביל השעורה”‪ ,‬שיוביל אותנו אל דרך‬ ‫נוף הכרמל‪ .‬נתקדם לאורכה מערבה‪ ,‬עד ראשו של נחל יגור‪,‬‬ ‫נרד במפליו‪ ,‬ונגיע אל נקודת המוצא בקיבוץ יגור‪.‬‬ ‫‪ 1.1.16‬שרידים מיסתוריים בין סלעי המידבר‬ ‫מדריך‪ :‬גלעד בן צבי‬ ‫נתחיל בביקור באתרים ארכיאולוגיים יפהפיים “מאחורי”‬ ‫שדה בוקר‪ :‬מבורות רמליה המבהיקים בלובנם נעלה אל ציורי‬ ‫הסלע בהר ערקוב ובהר אלדד‪ ,‬ולסיום נבקר בבורות המים‬ ‫העצומים בנחל עבדת‪.‬‬ ‫‪ 8.4.16‬רכס הרי יטבת‪ ,‬טבע‪ ,‬נוף וסיפורי גבורה‬ ‫מדריך‪ :‬יצחק אלוני (דישל)‬ ‫נתחיל בתצפית מהר השאבי‪ ,‬ונרד לביקור בחוות “חלב עם‬ ‫הרוח”‪ .‬נמשיך במורד נחל יודפת‪ ,‬ונעפיל לתל יודפת בעקבות‬ ‫המרד הגדול וסיפורו של יוסף בן מתיתיהו‪ .‬נעלה לתצפית‬ ‫מדהימה מפסגת הר עצמון‪ ,‬נמשיך למעיינות נחל אבליים‪,‬‬ ‫ודרך כרמי זיתים עתיקים נסיים את דרכנו בכאוכב אבו אל היג’א‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪ .‬היציאה לסיורים בשעה ‪ 6:00‬מחניון “חנה וסע” בתחנת הרכבת ארלוזורוב‪ ,‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81580 :‬‬ ‫צילום‪ :‬איתן לידסקי‬ ‫‪90‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫מהקצה אל הקצה מטיבי לכת‬ ‫דרגת קושי‪ :‬בינונית עד קשה‬ ‫דרגת קושי‪ :‬קשה‬ ‫גם השנה אספנו עבורכם שישה מסלולים לאורך השבר‬ ‫הסורי־אפריקאי‪ .‬נתחיל בדרומו ונטייל עד צפונו‪ .‬נמשיך‬ ‫להתחקות אחר נופים‪ ,‬סיפורים‪ ,‬היסטוריה‪ ,‬אקטואליה‪,‬‬ ‫פריחות‪ ,‬והתיישבות ממרכז הערבה ועד הגליל העליון‪.‬‬ ‫סדרה זו מיועדת לאוהבים לחוש את הארץ ברגליים‪ ,‬לצעוד‬ ‫מרחקים ארוכים‪ ,‬להתמוגג מול נופים מרהיבים‪ ,‬ולהגיע‬ ‫למחוזות רחוקים שהגישה אליהם קשה‪.‬‬ ‫‪ 20.11.15‬מאיגרא רמא לבירא עמיקתא ‪ -‬הר כפה ונחל ברק‬ ‫מדריך‪ :‬גלעד בן צבי‬ ‫ממש באמצע כביש הערבה‪ ,‬עובר מסלול מידברי אמיתי‪ ,‬עם‬ ‫מעוק קניוני מרשים ומלהיב‪ ,‬ונוף מרהיב של הערבה והרי‬ ‫ֱאדום‪ .‬נעלה לתצפית על נופי בראשית בבקעת עשוש‪ ,‬ומשם‬ ‫נרד אל הקניון הרטוב‪ ,‬הצר והעמוק של נחל ברק‪.‬‬ ‫‪ 25.12.15‬אל הגדול בנחלי מידבר יהודה‬ ‫מדריך‪ :‬אסף הרשטיג‬ ‫בטיול זה נגיע לנחל חימר‪ ,‬ונברר האם הוא חלק מן הנגב או‬ ‫ממידבר יהודה‪ .‬נשמע את הד צעקותינו מול מפלו האדיר‪,‬‬ ‫נרד בשבילים עתיקים‪ ,‬נגיע למעיין מליח‪ ,‬נצעד מעל מעוקו‬ ‫המרשים של נחל חימר‪ ,‬נקווה למצוא מים בעין אשד‪ ,‬ולבסוף‬ ‫נגלה ִמנַ יִ ן קיבל הנחל את שמו‪.‬‬ ‫‪ 12.2.16‬סדקים בסלע בין הר ובקעה‬ ‫מדריך‪ :‬ספי בן יוסף‬ ‫נחל תלכיד ונחל פיראן הם שני ערוצי נחל נקיקיים החותרים‬ ‫בתלילות רבה על המדרון המזרחי של השומרון‪ ,‬מעל בקעת‬ ‫הירדן‪ .‬המסלול‪ ,‬בעונת הפריחה היפה של האזור‪ ,‬מחבר את‬ ‫שני הנקיקים‪ ,‬ומסתיים בביקור בשרידי עיר צבאית רומית‬ ‫נטולת שם‪.‬‬ ‫‪ 11.3.16‬נופים‪ ,‬חקלאות‪ ,‬והתיישבות ברמת סירין‬ ‫מדריך‪ :‬איתן בלומברג‬ ‫זהו טיול מופלא על שביל המעיינות החדש באחד הקטעים‬ ‫הפראיים שלו ‪ -‬מכוכב הירדן דרך נחל תבור העמוק‪ ,‬תוך‬ ‫טיפוס לחרבת סירין ולמצפה האלה‪ ,‬וירידה לכיוון הסיום‬ ‫במנחמיה‪.‬‬ ‫‪ 15.4.16‬מהקרן אל הקרניים‬ ‫מדריך‪ :‬סיכו בכור‬ ‫נעלה אל קרן נפתלי לתצפית על עמק החולה‪ ,‬הגולן‬ ‫והחרמון‪ .‬משם נמשיך לאורך קטע של שביל ישראל אל‬ ‫בקעת יחמור‪ ,‬נרד מן השביל‪ ,‬ונעפיל אל הר יחמור ‪ -‬על שתי‬ ‫קרניו שמהן נשקף נוף מרהיב‪.‬‬ ‫המים משחקים בסלע‬ ‫‪6.5.16‬‬ ‫מדריך‪ :‬גלעד בן צבי‬ ‫טיולנו יביא אותנו לרכס פקיעין ולנחל כזיב התיכון‪ .‬מפקיעין‬ ‫נעלה להר פקיעין‪ ,‬ונבקר במערותיו המשונות והיפות‪ .‬נעבור‬ ‫דרך חורבה ביזנטית גדולה‪ ,‬חרבת חותם‪ ,‬ונרד לנחל כזיב‬ ‫התיכון‪ ,‬שבו מעיינות ונוף ייחודי‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪ .‬היציאה לסיורים בשעה‬ ‫‪ 6:00‬מחניון “חנה וסע” בתחנת הרכבת ארלוזורוב‪ ,‬תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)81999 :‬‬ ‫‪ 6.11.15‬הנחל הכי דרמטי ‪ -‬נחל עפרן‬ ‫מדריך‪ :‬גלעד בן צבי‬ ‫נסיעה ברכב ספארי ועלייה בנחל מדור המתון יובילו אותנו אל‬ ‫תצפיות על נופיו המרהיבים של המכתש הגדול‪ .‬משם נרד אל‬ ‫אחד היפים בנחלי הנגב‪ ,‬נחל עפרן‪ ,‬שבו גֵ ֵבי רחצה ושכבות‬ ‫סלע נטויות בזוויות בלתי־אפשריות‪.‬‬ ‫‪ 4.12.15‬בין מערות ומפלים ברמת חבר‬ ‫מדריך‪ :‬אסף הרשטיג‬ ‫בטיול מגוון זה נגיע מנופו הדרמטי של נחל משמר‪ ,‬דרך מעיין‬ ‫קטן בקירו של מפל (עין משמר) וסיפור על מטמון בן אלפי‬ ‫שנים (מערת המטמון)‪ ,‬לנוף הפתוח ורחב הידיים של רמת‬ ‫המידבר‪ .‬הרוגע והנינוחות שמשרה נוף זה מתחלפים באחת‬ ‫ברגע שפוגשים במפלו העצום של נחל חבר‪ ,‬שבקירות קניונו‬ ‫מצויות מערות מיסתור מתקופת בר כוכבא‪ .‬נערוך תצפית‬ ‫נהדרת מהר צרויה ונרד לכיוון קיבוץ עין גדי‪.‬‬ ‫‪ 15.1.16‬זורמים מגוש חלב למירון‬ ‫מדריך‪ :‬צחי גלובין‬ ‫נתחיל את מסלולנו בגי’ש‪ ,‬היא גוש חלב‪ .‬נגיע לבית הכנסת‬ ‫העתיק של גוש חלב‪ ,‬ומשם נרד עם הנחל עד למפגש עם‬ ‫נחל דישון‪ .‬נעפיל במעלה הנחל ליער ברעם ולנחל צבעון עד‬ ‫למקורותיו של הדישון‪ .‬עם נחל צבעון החוצה את יער ברעם‬ ‫נעפיל עד לחרבת חוממה‪ ,‬שבמורדות הר מירון‪.‬‬ ‫ל‪-‬ל ֶּבָך‬ ‫חֹותם ַע ִ‬ ‫ימנִ י ַכ ָ‬ ‫‪ִׂ 26.2.16‬ש ֵ‬ ‫מדריך‪ :‬סיכו בכור‬ ‫נתחיל את הטיול בתצפית מראש הר זְ בּול‪ .‬ממנו נרד בערוץ‬ ‫מוצל אל אפיק נחל ַח ִּביס‪ ,‬ונגיע אל עין חותם‪ .‬מהמעיין נעפיל‬ ‫אל חורבת חותם שבצפון רכס פקיעין‪ .‬נמשיך לאורכו של‬ ‫הרכס הפראי‪ ,‬נעבור ליד הּוטֹות חבויות‪ ,‬ונרד לאולם הנטיפים‬ ‫של אחת מהן‪ .‬נתקדם דרומה לאורך הרכס לכיוון בית ג’אן‪,‬‬ ‫ונרד ממנו דרך ואדי עין ג’מל‪.‬‬ ‫‪ 1.4.16‬אביב בלב הנגב‬ ‫מדריך‪ :‬גלעד בן צבי‬ ‫זהו טיול פריחה בהר הנגב הגבוה‪ .‬נרד בין עצי האלה בנחל‬ ‫לוץ‪ ,‬נעלה בנחל אליאב אל התצפית המרשימה של ראש‬ ‫מצוקי לוץ‪ ,‬נרד אל נחל ערוד‪ ,‬ונסיים בנופיו היפים של מערב‬ ‫מכתש רמון הנשקפים ממעבר ערוד ומהר רמון‪.‬‬ ‫‪ 27.5.16‬המזרח הפרוע‬ ‫מדריך‪ :‬גלעד בן צבי‬ ‫בסיור זה נטייל בחלקו המזרחי והנידח של הגולן‪ .‬נלך במישור‬ ‫יפהפה בין החורבות היפהפיות רמתניה ופרג’ ובין מעיינות‪ ,‬עד‬ ‫לבריכת האיריסים הדרמטית באפיק נחל זוויתן העליון‪.‬‬ ‫בסדרה ‪ 6‬סיורים שיתקיימו בימי שישי‪ .‬היציאה לסיורים‬ ‫בשעה ‪ 6:00‬מחניון “חנה וסע” בתחנת הרכבת ארלוזורוב‪,‬‬ ‫תל־אביב‪.‬‬ ‫(מספר הקורס‪)82146 :‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫דרגת קושי בינונית עד קשה‬ ‫סיורים לימודיים‬ ‫‪91‬‬ ‫פירוט שכר הלימוד בשנה"ל תשע”ו‬ ‫מס’ קורס‬ ‫מס’ עמוד‬ ‫שם הקורס‬ ‫הרשמה מוקדמת‬ ‫עד ה־‪24.9.15‬‬ ‫תלמיד‬ ‫ותיק*‬ ‫בני זוג‪1‬‬ ‫תלמיד‬ ‫חדש‬ ‫‪85106‬‬ ‫‪81352‬‬ ‫‪81722‬‬ ‫‪85216‬‬ ‫‪85217‬‬ ‫‪85134‬א‪/‬ב‬ ‫‪85221‬‬ ‫‪85137‬‬ ‫‪85138‬‬ ‫‪82890‬‬ ‫‪85184‬‬ ‫‪710‬‬ ‫‪710‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪710‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪655‬‬ ‫הרשמה לקורס‬ ‫מס‬ ‫שני‬ ‫הרשמה מאוחרת‬ ‫תשלומים‬ ‫ללא‬ ‫בהנחת‬ ‫תלמיד תלמיד‬ ‫ריבית‬ ‫‪220%‬‬ ‫ותיק*‬ ‫חדש‬ ‫עד ה־‪( 30.10.15‬בכרטיס‬ ‫בני זוג‪1‬‬ ‫אשראי‬ ‫(על הסכום‬ ‫הנמוך מביניהם) בלבד)‬ ‫אקטואליה‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫פורום משפטי‬ ‫ממשל ואסטרטגיה‬ ‫פורום כלכלי‬ ‫מאחורי הקלעים של המציאות והתקשורת‬ ‫ישראל על פרשת דרכים‬ ‫ימים ששינו את המזרח התיכון ‪ -‬סמסטר א‪/‬ב‬ ‫האיסלאם הקיצוני ‪ -‬סמסטר א‪/‬ב‬ ‫מזרח תיכון אחר‬ ‫מנהיגים ומנהיגות במזרח התיכון‬ ‫סכסוכים בעולם‬ ‫המזרח התיכון‪ :‬עיצומה של מהפכה‬ ‫‪750‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪790‬‬ ‫‪790‬‬ ‫‪770‬‬ ‫‪770‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪790‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪630‬‬ ‫‪630‬‬ ‫‪615‬‬ ‫‪615‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪630‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫היסטוריה‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪28‬‬ ‫יהודים בתנועות מהפכניות — סמסטר א‪/‬ב‬ ‫המאה ה־‪20‬‬ ‫משק כנפי הפרפר‬ ‫העולם בין שתי המלחמות ‪ -‬רחובות‬ ‫העולם בין שתי המלחמות ‪ -‬רעננה‬ ‫העולם בין שתי המלחמות ‪ -‬תל־אביב‬ ‫תיאוריות הקשר במאה ה־‪ - 20‬רחובות‬ ‫תיאוריות הקשר במאה ה־‪ - 20‬רעננה‬ ‫תיאוריות הקשר במאה ה־‪ - 20‬תל־אביב‬ ‫האיסלאם‬ ‫ספרד‬ ‫גדולי רוח ויצירה בעם היהודי‬ ‫עידן האורות‬ ‫הרומנטיקה בהיסטוריה ובאמנות‬ ‫‪85223‬‬ ‫‪85198‬‬ ‫‪85164‬‬ ‫‪85156‬‬ ‫‪85154‬‬ ‫‪85152‬‬ ‫‪85157‬‬ ‫‪85155‬‬ ‫‪85153‬‬ ‫‪67600‬‬ ‫‪82520‬‬ ‫‪85133‬‬ ‫‪83933‬‬ ‫‪85191‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪770‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪615‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫פילוסופיה‬ ‫‪29‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪32‬‬ ‫אתיקה במבחני המאה ה־‪ — 20‬סמסטר א‪/‬ב‬ ‫תורת המשחקים ופסיכולוגיה של קבלת החלטות‬ ‫פילוסופיה ופסיכולוגיה בספרות ילדים ‪ -‬תל־אביב‬ ‫פילוסופיה ופסיכולוגיה בספרות ילדים ‪ -‬רעננה‬ ‫חידת התודעה ‪ -‬סמסטר א‪/‬ב‬ ‫הפילוסופיה הנסתרת של הישראליּות‬ ‫הזן בודהיזם כפילוסופיה מודרנית‬ ‫‪85215‬‬ ‫‪85210‬‬ ‫‪82385‬‬ ‫‪82326‬‬ ‫‪85211‬‬ ‫‪85202‬‬ ‫‪67178‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪770‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪615‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫פסיכולוגיה‬ ‫‪33‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪35‬‬ ‫תרבות המסכים – מציאות תלת־דורית‬ ‫חיים מתוך מטרה‬ ‫על הדברים החשובים בחיים‬ ‫אושר‪ ,‬שיפוט וקבלת החלטות‬ ‫דע זכויותיך הצרכניות‬ ‫‪85183‬‬ ‫‪85203‬‬ ‫‪81620‬‬ ‫‪85187‬‬ ‫‪85186‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪770‬‬ ‫‪770‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪615‬‬ ‫‪615‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪85085‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪10‬‬ ‫מדעי הטבע‬ ‫‪ 36‬פריצות דרך במדע‬ ‫הערות‪:‬‬ ‫* שכר הלימוד הינו לאחר הנחה משכר הלימוד המלא של תלמיד חדש בהרשמה מאוחרת‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪ 1‬ההנחה לבני זוג‪/‬משפחה באותה כתובת בלבד‪ ,‬שכר הלימוד המפורט הינו עבור כל נרשם‪.‬‬ ‫‪ 2‬הנחה של ‪ 20%‬תינתן לנרשמים לקורס השני לשנת הלימודים תשע”ו‪ .‬ההנחה תינתן על שכר הלימוד הנמוך מביניהם עד לתאריך ‪ 30.10.15‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫מס’ קורס‬ ‫מס’ עמוד‬ ‫שם הקורס‬ ‫הרשמה מוקדמת‬ ‫עד ה־‪24.9.15‬‬ ‫תלמיד‬ ‫ותיק*‬ ‫בני זוג‪1‬‬ ‫תלמיד‬ ‫חדש‬ ‫הרשמה לקורס‬ ‫מס‬ ‫שני‬ ‫הרשמה מאוחרת‬ ‫תשלומים‬ ‫ללא‬ ‫בהנחת‬ ‫תלמיד תלמיד‬ ‫ריבית‬ ‫‪220%‬‬ ‫ותיק*‬ ‫חדש‬ ‫עד ה־‪( 30.10.15‬בכרטיס‬ ‫בני זוג‪1‬‬ ‫אשראי‬ ‫(על הסכום‬ ‫הנמוך מביניהם) בלבד)‬ ‫ספרות‬ ‫‪38‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪41‬‬ ‫מועדון הקריאה עם קובי מידן‬ ‫טרום־קריאה‬ ‫אהבה ומשפחה ביצירותיו של ש"י עגנון — סמסטר א‪/‬ב‬ ‫הגיבורים הטראגיים של המקרא בראי השירה העברית‬ ‫השירה העברית תערוך את התפילה‬ ‫‪85175‬‬ ‫‪85219‬‬ ‫‪85220‬‬ ‫‪85189‬‬ ‫‪85188‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪890‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪940‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪730‬‬ ‫בריאת העולם‬ ‫הסוד של שיר השירים‬ ‫להציץ מבלי להיפגע ‪ -‬מבוא לתורת הקבלה‬ ‫אבות ואמהות‪ ,‬נביאים ונביאות‬ ‫נשים ואישים בחברה היהודית‬ ‫שנים של פריחה וחורבן‬ ‫הספרות המקראית בימי בית שני‬ ‫‪85170‬‬ ‫‪85161‬‬ ‫‪85185‬‬ ‫‪67132‬‬ ‫‪85165‬‬ ‫‪85167‬‬ ‫‪85162‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪940‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪770‬‬ ‫‪990‬‬ ‫‪770‬‬ ‫‪770‬‬ ‫‪770‬‬ ‫‪615‬‬ ‫‪790‬‬ ‫‪615‬‬ ‫‪615‬‬ ‫‪615‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪770‬‬ ‫‪770‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪615‬‬ ‫‪615‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫יהדות‬ ‫‪42‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫קולנוע‬ ‫‪48‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪52‬‬ ‫טרום־בכורה בקולנוע‪ :‬תל־אביב‬ ‫טרום־בכורה בקולנוע‪ :‬תל־אביב‪ ,‬בוקר‬ ‫טרום־בכורה בקולנוע‪ :‬תל־אביב‪ ,‬שישי‬ ‫טרום־בכורה בקולנוע‪ :‬גבעתיים‬ ‫טרום־בכורה בקולנוע‪ :‬רעננה‬ ‫טרום־בכורה בקולנוע‪ :‬רחובות‬ ‫טרום־בכורה בקולנוע‪ :‬ראשון לציון‬ ‫טרום־בכורה בקולנוע‪ :‬עומר‬ ‫הסרטים שאהבתם במיוחד — אבן־יהודה‬ ‫הסרטים שאהבתם במיוחד — מנדרין‬ ‫יצירות המופת של הקולנוע‬ ‫ברגשות מעורבים‬ ‫בין הספר למסך‬ ‫‪82072/82392‬‬ ‫‪83379‬‬ ‫‪81463‬‬ ‫‪81842‬‬ ‫‪81600/67321‬‬ ‫‪81870‬‬ ‫‪85171‬‬ ‫‪81725‬‬ ‫‪85092‬‬ ‫‪81956‬‬ ‫‪81933‬‬ ‫‪85190‬‬ ‫‪85196‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪640‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪715‬‬ ‫‪770‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪570‬‬ ‫‪615‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫מיתוס – אתוס – אופוס ‪ -‬תל־אביב‬ ‫יצירות המופת המוסיקליות בקולנוע‬ ‫מיתוס – אתוס – אופוס ‪ -‬רעננה‬ ‫טרום־קונצרט ‪ -‬רמה א‬ ‫טרום־קונצרט ‪ -‬רמה ב‬ ‫טרום־קונצרט ‪ -‬רמה ג‬ ‫טרום־קונצרט ‪ -‬רמה ד‬ ‫טרום־קונצרט ‪ -‬הרצאות בלבד‬ ‫לגלות את מהלר‬ ‫הכל על צ'ייקובסקי‬ ‫על מוסיקה וחיות אחרות‬ ‫מנגינות שאהבנו ונאהב תמיד‬ ‫ניגון והד‬ ‫צלילים‬ ‫‪85172‬‬ ‫‪85174‬‬ ‫‪85182‬‬ ‫‪82035‬א‬ ‫‪82035‬בב‬ ‫‪82035‬ג‬ ‫‪82035‬ד‬ ‫‪82035‬ב‬ ‫‪85136‬‬ ‫‪85135‬‬ ‫‪85176‬‬ ‫‪85218‬‬ ‫‪85132‬‬ ‫‪81045‬‬ ‫‪710‬‬ ‫‪710‬‬ ‫‪710‬‬ ‫‪2,330‬‬ ‫‪1,880‬‬ ‫‪1,710‬‬ ‫‪1,260‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪590‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪2,460‬‬ ‫‪1,985‬‬ ‫‪1,805‬‬ ‫‪1,330‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪625‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪2,460‬‬ ‫‪1,985‬‬ ‫‪1,805‬‬ ‫‪1,330‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪625‬‬ ‫‪790‬‬ ‫‪790‬‬ ‫‪790‬‬ ‫‪2,590‬‬ ‫‪2,090‬‬ ‫‪1,900‬‬ ‫‪1,400‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪770‬‬ ‫‪770‬‬ ‫‪770‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪630‬‬ ‫‪630‬‬ ‫‪630‬‬ ‫‪2,070‬‬ ‫‪1,670‬‬ ‫‪1,520‬‬ ‫‪1,120‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪615‬‬ ‫‪615‬‬ ‫‪615‬‬ ‫‪525‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫מוסיקה‬ ‫‪54‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪62‬‬ ‫הערות‪:‬‬ ‫* שכר הלימוד הינו לאחר הנחה משכר הלימוד המלא של תלמיד חדש בהרשמה מאוחרת‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪ 1‬ההנחה לבני זוג‪/‬משפחה באותה כתובת בלבד‪ ,‬שכר הלימוד המפורט הינו עבור כל נרשם‪.‬‬ ‫‪ 2‬הנחה של ‪ 20%‬תינתן לנרשמים לקורס השני לשנת הלימודים תשע”ו‪ .‬ההנחה תינתן על שכר הלימוד הנמוך מביניהם עד לתאריך ‪ 30.10.15‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫פירוט שכר הלימוד‬ ‫‪93‬‬ ‫מס’ קורס‬ ‫מס’ עמוד‬ ‫שם הקורס‬ ‫הרשמה לקורס‬ ‫הרשמה מוקדמת‬ ‫עד ה־‪24.9.15‬‬ ‫הרשמה מאוחרת‬ ‫תלמיד‬ ‫ותיק*‬ ‫בני זוג‪1‬‬ ‫תלמיד‬ ‫חדש‬ ‫תלמיד‬ ‫ותיק*‬ ‫בני זוג‪1‬‬ ‫תלמיד‬ ‫חדש‬ ‫‪660‬‬ ‫‪710‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪750‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪790‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪735‬‬ ‫מס‬ ‫שני‬ ‫תשלומים‬ ‫ללא‬ ‫בהנחת‬ ‫ריבית‬ ‫‪220%‬‬ ‫(בכרטיס‬ ‫ה־‪30.10.15‬‬ ‫עד‬ ‫אשראי‬ ‫(על הסכום‬ ‫בלבד)‬ ‫הנמוך מביניהם)‬ ‫אמנות פלסטית‬ ‫‪64‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪67‬‬ ‫תולדות האמנות ‪ -‬סמסטר א‪/‬ב‬ ‫פסגות באמנות הרנסנס ‪ -‬סמסטר א‪/‬ב‬ ‫העתיד שהיה ‪ -‬אמנות המאה ה־‪ - 20‬סמסטר א‪/‬ב‬ ‫הרנסנס בשיאו‬ ‫מהרנסנס לבארוק‬ ‫‪85169‬‬ ‫‪85173‬‬ ‫‪81809‬‬ ‫‪81451‬‬ ‫‪85163‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪630‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫סדנאות ותרבויות‬ ‫‪70‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪73‬‬ ‫מסע למקומות אסורים ‪ -‬סמסטר א‬ ‫מסע למקומות אסורים ‪ -‬סמסטר ב‬ ‫עמים ללא ארץ‬ ‫בדרך המשי‬ ‫סדנת כתיבה ‪ -‬מתחילים‬ ‫סדנת כתיבה ‪ -‬מתקדמים‬ ‫אנגלית‪ -‬מתקדמים‬ ‫הפילוסופיה של האמנות ברחבי אסיה‬ ‫הפילוסופיה של הדאו‬ ‫‪85197‬‬ ‫‪85197‬‬ ‫‪85166‬‬ ‫‪85159‬‬ ‫‪83312‬‬ ‫‪83312‬ב‬ ‫‪/83001‬ב‬ ‫‪85195‬‬ ‫‪85160‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪1,170‬‬ ‫‪1,170‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪620‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪1,235‬‬ ‫‪1,235‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪1,235‬‬ ‫‪1,235‬‬ ‫‪695‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪655‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪1,300‬‬ ‫‪1,300‬‬ ‫‪735‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪1,040‬‬ ‫‪1,040‬‬ ‫‪585‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫סיורים‬ ‫‪76‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪91‬‬ ‫ששת הנבחרים‬ ‫שיא הרייטינג‬ ‫סיפור הפרברים‬ ‫חו”ל ליד הבית‬ ‫עובדה בשטח‬ ‫כביש ‪90‬‬ ‫רק איתנו‬ ‫חיים של אחרים‬ ‫מבטים גליליים‬ ‫קצרים‬ ‫קוקטייל ארץ־ישראלי יציאה מחיפה‬ ‫סיפור אהבה ארץ ישראלי יציאה מירושלים‬ ‫אמנות ברגליים‬ ‫סיורי מוזיאונים‬ ‫מיטב התערוכות — תל־אביב‬ ‫מיטב התערוכות — חיפה‬ ‫טוב ללכת בדרכים‬ ‫קלאסיקה ישראלית — מים אל ים‬ ‫טבע שכזה‬ ‫אל המעיין‬ ‫מהר לעמק‬ ‫נפלאות הטבע‬ ‫סיורי פריחה‬ ‫פינות חן נסתרות‬ ‫בצדי הדרך‬ ‫מהקצה אל הקצה‬ ‫מטיבי לכת‬ ‫‪81899‬‬ ‫‪81667‬‬ ‫‪81994‬‬ ‫‪81426‬‬ ‫‪81995‬‬ ‫‪85140‬‬ ‫‪81873‬‬ ‫‪85124‬‬ ‫‪81993‬‬ ‫‪85158‬‬ ‫‪85015‬‬ ‫‪85125‬‬ ‫‪82849‬‬ ‫‪82986‬‬ ‫‪82982‬‬ ‫‪81900‬‬ ‫‪85139‬‬ ‫‪81998‬‬ ‫‪81014‬‬ ‫‪81881‬‬ ‫‪85141‬‬ ‫‪81577‬‬ ‫‪82936‬‬ ‫‪81209‬‬ ‫‪81580‬‬ ‫‪81999‬‬ ‫‪82146‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪690‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,125‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,350‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,185‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪730‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,185‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,425‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪770‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,250‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,500‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪615‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,000‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪1,200‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫הערות‪:‬‬ ‫* שכר הלימוד הינו לאחר הנחה משכר הלימוד המלא של תלמיד חדש בהרשמה מאוחרת‪ .‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪ 1‬ההנחה לבני זוג‪/‬משפחה באותה כתובת בלבד‪ ,‬שכר הלימוד המפורט הינו עבור כל נרשם‪.‬‬ ‫‪ 2‬הנחה של ‪ 20%‬תינתן לנרשמים לקורס השני לשנת הלימודים תשע”ו‪ .‬ההנחה תינתן על שכר הלימוד הנמוך מביניהם עד לתאריך ‪ 30.10.15‬אין כפל הנחות‪.‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫בקרו אותנו ב־‬ ‫נהלים‬ ‫הנחיות הרשמה ותשלום שכר לימוד‬ ‫‪ .1‬אופן ההרשמה‬ ‫ תוכל‪/‬י להירשם לפי נוחותך‪:‬‬ ‫א‪ .‬בטלפון במשרדי אסכולות‪ ,‬בימים א‪-‬ה‪ ,‬בשעות ‪,19:00-8:30‬‬ ‫ בטל' ‪1-700-700-169‬‬ ‫ב‪ .‬בדואר — יש לשלוח לכתובת‪ :‬האוניברסיטה הפתוחה‪,‬‬ ‫אסכולות‪ ,‬ת"ד ‪ ,808‬רעננה ‪.4353701‬‬ ‫ הערה‪ :‬בהרשמה באמצעות הדואר אין לצרף‬ ‫מזומנים‪.‬‬ ‫ג‪ .‬בפקס — ‪( 09-9741474‬באמצעות כרטיס אשראי בלבד)‪.‬‬ ‫ד‪ .‬באופן אישי — במשרדי אסכולות‪ ,‬בשעות ‪ ,19:00-9:00‬דרך‬ ‫האוניברסיטה ‪ ,1‬רעננה‪.‬‬ ‫‪ .2‬אופן התשלום‬ ‫א‪ .‬בכרטיס אשראי (ויזה‪ ,‬לאומי קארד‪ ,‬ישראכרט‪ ,‬דיינרס‪ ,‬אמריקן‬ ‫אקספרס)‪:‬‬ ‫‪ .1‬בתשלום אחד או בתשלומים כמפורט בטבלת שכר הלימוד‪.‬‬ ‫‪ .2‬בתשלומים בהסדר קרדיט‪ :‬הסדרי תשלום אלה הם בין מחזיקי‬ ‫כרטיס האשראי לבין חברות האשראי‪ ,‬והאוניברסיטה הפתוחה‬ ‫אינה אחראית לשינויים העלולים לחול בהסדרים אלה‪ .‬התשלום‬ ‫בהסדר קרדיט אפשרי רק בתחום מסגרת האשראי שיש לבעל‬ ‫הכרטיס וכרוך בחיוב בריבית בהתאם לשיעורים ולמועדים כפי‬ ‫שייקבעו על־ידי הבנק ‪ /‬חברת האשראי‪.‬‬ ‫ב‪ .‬בהמחאה‪/‬המחאות‪ ,‬בתשלום אחד או בתשלומים חודשיים עוקבים‬ ‫שווים עד למספר התשלומים שנקבע בקורס ‪ -‬תאריך ההמחאה‬ ‫הראשונה יהיה לשבוע לפני תחילת הקורס או ליום ההרשמה‬ ‫(המאוחר מבין שני המועדים)‪ .‬תאריך ההמחאה האחרונה בכל‬ ‫מקרה לא יהיה מאוחר מחודש לפני סיום הקורס‪.‬‬ ‫ את ההמחאות יש לרשום לפקודת האוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬ולצרף‬ ‫את כולן לטופס ההרשמה‪.‬‬ ‫ג‪ .‬בהתחייבות של מקום עבודה או גורם משלם אחר‪ :‬יש לצרף‬ ‫לטופס ההרשמה מכתב התחייבות רשמי של מקום העבודה או‬ ‫הגורם המשלם‪ .‬המכתב יכלול את שם מוסמך החתימה וחתימתו‪,‬‬ ‫חותמת‪ ,‬מס' ח"פ‪/‬ע"מ (אם אין‪ ,‬יש לרשום מספר תיק ניכויים במס‬ ‫הכנסה) וכן התחייבות לתשלום לאוניברסיטה הפתוחה‪ ,‬בגין שכר‬ ‫לימוד ותשלומים אחרים‪ ,‬כמתחייב בהנחיות ההרשמה‪.‬‬ ‫הערות‬ ‫‪ .1‬לחיילים בשירות חובה ולמשרתים בשירות לאומי‪ ,‬ועד שנה לאחר‬ ‫השחרור משירות חובה או מסיום שירות לאומי‪ ,‬תינתן הנחה של‬ ‫‪ 10%‬משכר הלימוד‪ ,‬כנגד הצגת תעודה מתאימה‪.‬‬ ‫‪ .2‬בקורסים בהם שכר הלימוד כולל גם מרכיב שאינו שכר לימוד‪,‬‬ ‫כגון כרטיסים למופעים או סיורים‪ ,‬ההנחה מחושבת רק על‬ ‫מרכיב שכר הלימוד‪.‬‬ ‫‪ .3‬נרשם הזכאי למספר הנחות‪ ,‬יקבל רק את ההנחה הגבוהה‬ ‫ מביניהן‪.‬‬ ‫‪ .4‬הנחה של ‪ 20%‬תינתן לנרשמים לקורס השני לשנת הלימודים תשע”ו‪.‬‬ ‫ההנחה תינתן על שכר הלימוד הנמוך מביניהם עד לתאריך ‪ 30.10.15‬אין‬ ‫כפל הנחות‪.‬‬ ‫לתשומת לב!‬ ‫‪ .1‬תשלומי שכר הלימוד המשולמים על־ידי מפעל או חברה בקשר‬ ‫להכשרת עובדים הנשלחים מטעמם לשם השתלמות‪ ,‬שנועדה‬ ‫לשמור על רמתו של העובד או לשפר את אופן פעילותו‪ ,‬מוכרים על־‬ ‫ידי שלטונות מס הכנסה כהוצאה מוכרת של המפעל או החברה‪,‬‬ ‫והטבה זו לא תיחשב כהטבה זקיפה המחייבת את העובד בתשלום‬ ‫מס‪.‬‬ ‫‪ .2‬אחריות הצדדים (האוניברסיטה הפתוחה ו‪/‬או התלמיד‪/‬ה)‬ ‫וחליפיהם בקשר להסכם ללימודים בקורס כלשהו‪ ,‬נספחיו ותנאיו‪,‬‬ ‫‪1-700-700-169‬‬ ‫לרבות פרסומים ומצגים וכן כתוצאה ובשל הפרת הסכם‪ ,‬פיצויים‬ ‫ו‪/‬או נזקים ו‪/‬או מכל סיבה שהיא‪ ,‬תהיה מוגבלת בסכום התביעה‬ ‫עד לגובה שכר הלימוד נשוא התובענה‪.‬‬ ‫ הגבלת האחריות והחבות הנ"ל תחול על כל תביעה‪ ,‬למעט תביעת‬ ‫נזיקין לנזקי גוף שנגרמו לתלמיד‪/‬ה‪ .‬בשום מקרה של תביעה בגין‬ ‫הפרת ההסכם‪ ,‬אף אחד מהצדדים (האוניברסיטה או התלמיד) לא‬ ‫ישא בכל נזק תוצאתי ו‪/‬או עקיף ו‪/‬או מיוחד‪ ,‬לרבות אבדן עסקה‬ ‫כלשהי‪ ,‬אבדן השתתפות ו‪/‬או גמול ו‪/‬או זמן ו‪/‬או אבדן רווחים או בכל‬ ‫נזק בסכום שעולה על הסכום האמור לעיל‪.‬‬ ‫‪ .3‬האוניברסיטה הפתוחה שומרת לעצמה את הזכות להחליט באופן‬ ‫בלעדי‪ ,‬לפי שיקול דעתה‪ ,‬אם לפתוח ו‪/‬או לקיים‪ ,‬ו‪/‬או להפסיק ו‪/‬‬ ‫או לדחות קורס‪/‬קבוצת לימוד מסוימת‪ ,‬על אף שהוצעו ללימודים‬ ‫במועדים מסוימים‪ .‬החלטה כזאת יכולה להתקבל עקב מיעוט‬ ‫נרשמים ו‪/‬או סיבה אקדמית ו‪/‬או מנהלית ו‪/‬או אחרת‪.‬‬ ‫ הנרשמים יהיו זכאים לעבור לקורס אחר או לקבוצה אחרת‬ ‫הפתוחים להרשמה‪ ,‬או  לקבל את כל הסכום ששילמו בגין‬ ‫ההרשמה לקורס‪/‬קבוצה הרלוונטיים‪ .‬פרט לאמור לעיל‪ ,‬לא יהיו למי‬ ‫מהצדדים זכויות ו‪/‬או חובות ו‪/‬או תביעות נוספות בקשר להחלטה‬ ‫זו ו‪/‬או ביצועה ו‪/‬או הנובעים מההרשמה הרלוונטית וביטולה‪.‬‬ ‫ קבלת תואר ו‪/‬או כל אישור או תעודה אחרים שהאוניברסיטה‬ ‫מעניקה‪ ,‬אינם משחררים את התלמיד מאחריות לתשלום כל חוב‬ ‫שהיה קיים בעת מתן התואר ו‪/‬או האישור ו‪/‬או התעודה‪ ,‬שלא שולם‬ ‫למעשה לאוניברסיטה הפתוחה‪  .‬כמו כן‪ ,‬האוניברסיטה זכאית‬ ‫לקזז מכל תשלום עתידי של תלמיד‪ ,‬חוב לאוניברסיטה שלא שולם‬ ‫למעשה לאוניברסיטה‪ ,‬גם לאחר התיישנות התובענה‪.‬‬ ‫‪ .4‬תקנון המשמעת המחייב את הסטודנטים הנו תקנון המשמעת‬ ‫ללימודים אקדמיים הנמצא בידיעון האקדמי המצוי במשרדי‬ ‫האוניברסיטה הפתוחה‪ .‬וכן באתר האינטרנט של האוניברסיטה‬ ‫הפתוחה בקישור‬ ‫ ‪.http://www.openu.ac.il/General/ethics.html‬‬ ‫‪ .3‬הודעות לאוניברסיטה‬ ‫ יש לשמור עותק מכל מכתב הנשלח בדואר‪/‬דואר אלקטרוני או‬ ‫בפקס וכן את אישור המשלוח‪ .‬האוניברסיטה לא תתחשב בטענה‬ ‫שמכתב כלשהו נשלח בדואר או בפקס ולא הגיע‪ ,‬אלא בצירוף‬ ‫הוכחה לכך (כגון‪ :‬אישור משלוח פקס או מהמחשב‪ ,‬דף פירוט‬ ‫שיחות מ'בזק' או אישור על דואר רשום)‪ .‬אם לא תצורף הוכחה‪,‬‬ ‫הנושא יטופל בהתאם למועד הפנייה החדש‪( .‬באישור או בדף‬ ‫הפירוט חייב להופיע המספר של מרכז ההרשמה‪/‬אסכולות אליו‬ ‫נשלח הפקס)‪ .‬המועד הקובע הוא תאריך קבלת הפנייה בכתב‬ ‫במשרדי בית הספר אסכולות‪/‬מרכז ההרשמה‪.‬‬ ‫‪ .4‬הנחיות החלפת קורס‬ ‫א‪ .‬בקשת החלפת קורס תוגש בכתב בלבד למשרדי בית הספר‬ ‫אסכולות‪.‬‬ ‫ב‪ .‬המועד הקובע הינו מועד קבלת הבקשה‪.‬‬ ‫עיתוי קבלת הבקשה‬ ‫גובה התשלום הנדרש‬ ‫עד המפגש השלישי (כולל)‬ ‫הפרש שכר הלימוד בין הקורס‬ ‫המקורי לבין הקורס החדש‬ ‫מהמפגש הרביעי ואילך‬ ‫אין החלפת קורס‬ ‫הערה‪ :‬בקורסים קצרים במיוחד הכוללים עד ‪ 4‬מפגשים‪ ,‬המועד‬ ‫האחרון להחלפת קורס הינו עד חצי מזמן הקורס‪.‬‬ ‫הנחיות הרשמה‬ ‫‪95‬‬ ‫‪ .5‬הנחיות ביטול הרשמה‬ ‫ לקורסים ששכר הלימוד שלהם הינו עד ‪ 4,000‬ש"ח‪.‬‬ ‫מועד קבלת בקשת‬ ‫ביטול‬ ‫גובה הקיזוז ממבטל ההרשמה‬ ‫עד שבועיים לפני‬ ‫פתיחת הקורס*‬ ‫דמי טיפול מינהלי בסך ‪ 80‬ש"ח‬ ‫במהלך שבועיים לפני‬ ‫פתיחת הקורס*‬ ‫‪ 10%‬משכר הלימוד‬ ‫לאחר מפגש אחד‬ ‫ערך יחסי של מפגש אחד ‪ 10% +‬משכר‬ ‫הלימוד‬ ‫לאחר שני מפגשים‬ ‫ערך יחסי של שני מפגשים ‪10% +‬‬ ‫משכר הלימוד‬ ‫לאחר שלושה‬ ‫מפגשים‬ ‫ערך יחסי של שלושה מפגשים ‪10% +‬‬ ‫משכר הלימוד‬ ‫לאחר ארבעה מפגשים אין החזר כספי‪ ,‬לא ניתן עוד לבטל‬ ‫הרשמה‬ ‫או יותר‬ ‫* בהתאם לתקנות הגנת הצרכן (ביטול עסקה)‪ ,‬תשע”א‪:2010-‬‬ ‫אם בקשת הביטול תתקבל בכתב תוך ‪ 14‬יום מיום ההרשמה ובלבד‬ ‫שהביטול יעשה עד ‪ 7‬ימי עסקים לפני תחילת הקורס‪ ,‬יחויב המבטל‬ ‫ב–‪ 5%‬משכר הלימוד המלא בקורס (כולל דמי הרשמה) או ‪ 80‬ש”ח‪,‬‬ ‫הנמוך מבין השניים‪ .‬לאחר המועד שצוין‪ ,‬יופעלו ההנחיות ביטול‬ ‫הרשמה של האוניברסיטה הפתוחה‪.‬‬ ‫בקורסים וימי עיון ששכר הלימוד בהם הוא עד ‪ 85‬ש"ח אין החזר‬ ‫כספי‪.‬‬ ‫דגשים והערות‬ ‫א‪ .‬בקשת ביטול ההרשמה תוגש בכתב בלבד לאסכולות‪/‬מרכז‬ ‫ההרשמה‪ .‬לא יתקבלו הודעות ביטול‪/‬דחייה בטלפון‪.‬‬ ‫ב‪ .‬המועד הקובע הינו מועד קבלת הבקשה במשרדי אסכולות‪/‬‬ ‫מרכז ההרשמה‪.‬‬ ‫ג‪ .‬גובה הקיזוז המינימלי יהיה סכום דמי הטיפול המינהלי בסך‬ ‫‪ 80‬ש"ח‪ ,‬או הקיזוז המפורט בטבלה — הגבוה מבין השניים‪.‬‬ ‫ד‪ .‬סוג הנחיות הביטול והבסיס לחישוב דמי הטיפול והעלויות בגין‬ ‫ביטול הרשמה ייקבע על־פי שכר הלימוד המלא שנקבע לקורס‬ ‫ולא על־פי השכר ששולם בפועל‪.‬‬ ‫ה‪ .‬בקורסים הכוללים עד ‪ 4‬מפגשים‪ ,‬המועד האחרון לביטול הינו‬ ‫על־פי הטבלה שלעיל או עד חצי מזמן הקורס — הנמוך מבין‬ ‫השניים‪.‬‬ ‫ו‪ .‬במקרה של הפסקת לימודים עקב אילוץ בלתי־צפוי‪ ,‬מיוחד‬ ‫וממושך‪ ,‬שאינו מאפשר לימודים תקינים במשך שלושה‬ ‫שבועות לכל הפחות‪ ,‬יש לפנות מיידית למשרדי בית־הספר‬ ‫אסכולות בכתב ובצירוף מסמכים רלוונטיים‪ .‬כל בקשה ִתבדק‬ ‫לגופו של עניין‪ ,‬בכפוף להגדרות בהנחיות האוניברסיטה‬ ‫הפתוחה‪ .‬יש לשלוח את הבקשה מיד לאחר שאירע המקרה‬ ‫שגרם להפסקת הלימודים‪.‬‬ ‫‪ .6‬אי פתיחת קורס‬ ‫האוניברסיטה הפתוחה שומרת לעצמה את הזכות שלא לפתוח‬ ‫קורס עקב מיעוט נרשמים‪ ,‬או מכל סיבה אחרת‪ .‬במקרים כאלה‬ ‫יוחזר לנרשם מלוא שכר הלימוד ששולם‪.‬‬ ‫‪ .7‬גמול השתלמות‬ ‫ מורים ועובדי הוראה יפנו אישית אל המפקח המחוזי במשרד‬ ‫החינוך והתרבות להסדרת העניין מראש‪ .‬עובדים בדירוג האחיד‬ ‫ועובדי המח"ר יפנו לרכזי ההדרכה או למנהל משאבי האנוש במקום‬ ‫עבודתם‪.‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪www.openu.ac.il/ascolot‬‬ ‫‪.8‬הנחות‬ ‫ שכר הלימוד המלא של הקורסים והפעילויות של אסכולות הוא‬ ‫שכר הלימוד המפורסם כשכר לימוד לתלמיד חדש בהרשמה‬ ‫מאוחרת‪.‬‬ ‫ כל שכר לימוד אחר שמפורסם בידיעוני אסכולות או מפעם לפעם‬ ‫בפרסומים אחרים הינו שכר לימוד לאחר הנחה משכר הלימוד‬ ‫המלא‪.‬‬ ‫ כל הנחה משכר הלימוד המלא תחושב בניכוי מרכיבי שכר‬ ‫לימוד שאינם מיועדים להנחה‪ ,‬כגון עלויות מנויים לתזמורת‬ ‫הפילהרמונית‪ ,‬האופרה הישראלית והוצאות מיוחדות אחרות‪.‬‬ ‫ במקרה שתלמיד זכאי לשתי הנחות או יותר‪ ,‬תחול רק ההנחה‬ ‫הגבוהה מבין ההנחות התקפות‪ .‬בשום מקרה לא יהיה כפל הנחות‬ ‫ואין הנחות מצטברות‪ ,‬אלא אם כן צוין כך במפורש בפרסום‪.‬‬ ‫‪ .9‬התאמות לתלמידים עם מוגבלויות ולקויות למידה‬ ‫ בית ספר אסכולות פועל על מנת להנגיש את שירותיו לתלמידים‬ ‫עם מוגבלויות (פיזית‪ ,‬נפשית‪ ,‬רגשית וקוגנטיבית)‪ .‬תלמידים‬ ‫הזקוקים להנגשה ולהתאמות בתהליך הלמידה‪ ,‬מוזמנים לפנות‬ ‫לנועם חביב‪ ,‬טלפון ‪ ,09-7780904‬או דואר אלקטרוני‬ ‫ ‪ [email protected]‬מידע הנמסר לגורמים מקצועיים‬ ‫נשאר חסוי ולא יהיו לו השלכות נוספות‪ ,‬מעבר לבקשות‬ ‫התלמיד‪/‬ה‪.‬‬ ‫‪ .10‬מפגש חלופי‬ ‫ צוות אסכולות רואה חשיבות עליונה בשירות הלקוח ובשביעות‬ ‫רצונו‪ .‬הנוהל המפורט להלן נועד למנוע אי הבנות ולאפשר לנו‬ ‫לספק לכם את השירות הטוב והיעיל ביותר‪.‬‬ ‫‪ 0‬בהרשמה לקורסים או לפעילויות התלמיד מקבל על עצמו את‬ ‫האחריות להגיע לכל מועדי אותו קורס או פעילות‪.‬‬ ‫‪ 0‬במקרה שתלמיד לא הגיע לפעילות אחת או יותר‪ ,‬אין אסכולות‬ ‫מחויבת לספק לו פיצוי — כספי או סעד אחר‪ ,‬מעבר למפורט‬ ‫בהנחיות ביטול ההרשמה‪.‬‬ ‫‪ 0‬אסכולות תעשה מאמץ כמיטב יכולתה לפצות תלמיד שה�ח‬ ‫מיץ מפגש באמצעות הצעת מפגש חלופי‪ ,‬עד שני מפגשים‬ ‫לתלמיד‪ ,‬לתקופה מוגבלת בשנה"ל תשע"ה‪.‬‬ ‫‪ .11‬שינויים בלתי־צפויים‬ ‫ במועדי המפגשים עלולים לחול שינויים עקב אילוצים בלתי־‬ ‫צפויים‪ .‬כמו כן עלול להיווצר מצב שבו לא יתאפשר לקיים מפגש‬ ‫אף על פי שהייתה כוונה לקיימו‪ .‬הזכות לשינויים שמורה‪ .‬שינויים‬ ‫בלתי צפויים אינם מהווים עילה להחזר כספי או לטענה כלשהיא‬ ‫כלפי אסכולות או האוניברסיטה הפתוחה‪.‬‬ ‫‪ .12‬מבצע "חבר מביא חבר"‬ ‫א‪ .‬כל מי שהינו תלמיד ותיק‪ ,‬אשר יצרף תלמיד חדש (שלא למד‬ ‫באסכולות בשנתיים האחרונות) ללימודים בשנה"ל תשע"ו‬ ‫סמסטר א‪ ,‬יהא זכאי בתלושי שי לקניית ספר מאחת מהחנויות‬ ‫המובחרות בשווי ‪ 100‬ש"ח עד גמר המלאי‪.‬‬ ‫ב‪ .‬אין כפל הנחות‪ ,‬בכפוף לתקנון ההנחות הנמצא במשרדי אסכולות‪.‬‬ ‫ג‪ .‬התלושים יישלחו בדואר במהלך חודש ינואר ‪( 2016‬לפי הכתובת‬ ‫שתינתן בעת ההרשמה)‪.‬‬ ‫שימו לב!‬ ‫ ‪ .1‬תוקף המבצע הינו לתקופת ההרשמה שבין התאריכים‬ ‫ ‪ 1‬ביולי ‪ 29 - 2015‬באוקטובר ‪ 2015‬או עד גמר המלאי‪ ,‬לקורסים‬ ‫בשנת הלימודים תשע"ה‪.‬‬ ‫ ‪ .2‬יש לעדכן את צוות אסכולות בעת ההרשמה בפרטי התלמיד הותיק‬ ‫והחדש‪ ,‬כולל מספרי תעודת זהות‪.‬‬ ‫ ‪ .3‬במבצעים לא ייכללו תלמידים אשר ביטלו את הרשמתם ללימודים‪.‬‬ ‫ ‪ .4‬מלאי השוברים מוגבל כל הקודם זוכה!‬ ‫בקרו אותנו ב־‬