1. No category

Sansemotorik – i dagplejen og i hjemmet
Kære forældre
Vi som mennesker bliver hele tiden formet og udviklet af omverdenen. Lige fra vi
ligger i maven til vi går bort. Især som børn bliver vi påvirket; fysisk, psykisk og
socialt. Børn oplever gennem de primære sanser; berøringssansen, balancesansen
og bevægesansen. Gennem stimulation af disse udvikler barnet sig motorisk. Derfor
kalder vi det for den sansemotoriske udvikling. Vi kan som pædagoger og forældre
være med til, at styrke barnets sansemotoriske udvikling. Det gør vi gennem
stimulation. Jeg vil i denne artikel vil jeg kort gennemgå de primære sanser,
fortælle hvordan vi i ”Appelsin” arbejde, og give inspiration til hvordan I som
forældre kan stimulere jeres barns sansemotoriske i hverdagen.
Jeg hedder Maja G. Joensen og jeg læser på psykomotorisk terapeut uddannelsen
i Randers. Som person er jeg livsglad, dynamisk og så elsker jeg at arbejde med
børn. Jeg interesser mig meget for børns fysiske og psykiske udvikling. Derfor
læser og studerer jeg flere forskellige teoretikere. Det menneskesyn jeg arbejder
ud fra er at se det hele menneske; psykisk, fysisk og socialt. Når jeg arbejder med
børn ud fra et psykomotoriske synspunkt, lægger jeg vægt på deres velvære på
alle tre punkter. Den motoriske og psykiske udvikling hænger uløseligt sammen.
Derfor er det vigtigt at støtte barnet med den motoriske udvikling. De teoretikere
jeg har min viden fra i denne artikel er Lise Ahlmann og Birte Servais Bentsen
Den taktile sans/ berøringssansen:
Den taktile sans er sansernes moder. Den bliver stimuleret gennem huden og har
en vigtig funktion i forhold til at opbygge hjernen. Derudover sørger den for, at
musklerne hverken er for spændte eller for slappe. Sansen bliver stimuleret
gennem berøring af huden. For eksempel når barnet bliver holdt, skiftet og
badet. Desuden kan barnet selv stimulere den taktile sans. Det gør det ved at
røre ved ting, mærke forskellige slags underlag og ved temperatur skift.
Den proprioceptive sans/ den indre følesans:
Den proprioceptive sans er den indre følesans. Den bliver stimuleret gennem
barnets muskler og led. Her er der sanseceller, som fortæller hjernen om,
kroppens stilling og hvordan de bevæger sig i for hold til hinanden. Sansen
bliver stimuleret helt fra fosterstadie. Derefter bliver den primært stimuleret
gennem bevægelse. Den proprioceptive sans er vigtig når det kommer til at
identitets skabelsen. Det bunder i, at sansen styrker bevidstheden om kroppen
og dermed barnets evne til at opfatte sig selv som en dynamisk helhed.
Den vestibulære sans/ balancesansen:
Den vestibulære sans er grundlag for balancen. Sansen findes i det indre øre, og
er én af de ældste sanser. Allerede i fostervandet i 16. uge begynder
stimulationen. Den er utrolig vigtig for barnets udvikling, og stimuleres ved
vuggebevægelser. Både frem og tilbage, fra side til side og op og ned. En
regelmæssig stimulation vil fremelske de andre sanser og give barnet mod på, at
bevæge sig. Ikke kun den fysiske bevægelse, men også den psykiske.
Alle sanserne bliver stimuleret fysisk, men påvirker det også barnets psykiske og
sproglige udvikling i meget høj grad. I ”Appelsin” bruger vi både os selv, men i
høj grad også forskellige motoriskudviklende redskaber:
Gymnastik bolden:
Gymnastikbolden er et godt og sjovt redskab til at stimulere barnets balancesans.
Bolden kan bruges til et utal af øvelser. Som udgangspunkt er barnet oven på
bolden, både siddende, men også liggende på maven og ryggen. Her kan du lave
hoppebevægelser, bevæge bolden frem, tilbage og rundt. Det er væsentligt, at
gøre det til en positiv oplevelse for barnet. Det kan gøres vha. Bl.a. Lyde og lege.
Vi bruger bolden dagligt, det skaber både glæde og styrker den fysiske og
psykiske udvikling hos børnene.
Tumletoppen:
Tumletoppen er (næsten) altid et hit! Toppen stimulerer især den vestibulære og
den proprioceptive sans. Den kan bruges på mange forskellige måder, hvilket gør
at den er god til børn i alle aldre. De små kan ligge ned på et tæppe, mens den
voksne drejer toppen rundt. Derimod kan de større børn sidde op, og få nogle
vildere ture. Vi bruger redskabet hver dag, og sørger for at gøre det på en
legende og sjov måde.
Faldskærmen:
Så skal kroppen bevæges! Faldskærmen er perfekt til koordination og dermed
den indre følesans. Der er ingen grænser for hvilke lege der er med dette
redskab; stå eller sidde og holde i kanten mens vi bevæger stoffet, utallige
sanglege, blive snurret rundt på faldskærmen, og sidde under den mens vi ryster.
Det er en stor oplevelse for børnene, og resulterer i meget latter.
Vand og sand:
Vand og sand er godt – meget vand og sand er meget godt. Børn mellem 10
måneder og 2 år elsker både vand og sand. Før de to år holder de lige meget af
begge ting, men efterfølgende vælger de en favorit. Det kan være godt at være
opmærksom på som forældre.
Den fysiske og psykiske udvikling hænger sammen som gøg og gokke. Vand og
sand stimulerer sanserne og virker afslappende på musklerne og dermed også på
barnets psykiske tilstand. Når børn leger med vand stimulerer det hovedsagligt
den taktile sans. I hverdagen på ”appelsin” bruger vi ofte både begge redskaber.
Det skaber fokus, koncentration og glæde. Efter en halv time med vand eller
sand, er der en betydelig forskel i børnenes adfærd. Børnene er roligere, mere
fokuseret og meget nysgerrige. Denne fysiske aktivitet kan også bruges ved
stressede psykiske situationer for barnet. Det kan være store forandringer i
hjemmet, sociale rotaioner som skilsmisse eller andet. Derfor er det en fordel at
kende dit barns valg mellem vand og sand. D
Tumlebolde:
Tumlebolde har en magisk kraft. De kan den bruges både på egen hånd og
sammen med en voksen. Her får børnene stimuleret alle deres primære sanser
og de er vilde med det. Aktiviteterne i dette redskab er endeløse. Børnene kan;
kravle op i den, ligge i boldene, gå rundt om den og blive bevæget rundt i boldene
af en voksen. Tumleboldene nydes meget og er tit i brug.
Multistativ – gynge, klatre, rutche:
En gynge er altid sjov, den stimulerer den vestibulære sans og virker
opmuntrende. Et klatrestativ er udfordrende, men spændende og stimulerer den
indre føle sans. Vores multistativ står altid til rådighed for børnene, og indgår af
og til i en motorik bane. Det er rigtig sundt for barnets sansemotoriske udvikling,
at bliver udfordret på et niveau det kan beherske. Det giver børnene gå på mod
og udvider deres bevægemønster.
Kravle tunnel:
Kravle tunnelen er den rene styrketræning. Her får barnet navnlig stimuleret den
proprioceptive sans. Den er god lige fra barnet når maver sig frem, og også til
børn der kan gå. Det styrker både koordination og muskler samtidig med, at det
er en spændende oplevelse. Denne fysiske aktivitet er, som alle andre fysiske
udfoldelser, vigtig for barnets videre psykiske og sproglige udvikling. Barnet kan
se verden i andre farver og vi kan samtidig gøre det sjovere ved at lægge legetøj
deri. Vi bruger kravle tunellen på en daglig basis, og vi oplever hvordan børnene
varierer deres brug af redskabet.
Eksempler:
I vores arbejde med disse sansemotoriske redskaber har vi set store fremskidt
hos dagpleje børnene. For eksempel kom der en pige hos os, hvis tæer var
krummet sammen under hendes fødder, og de fleste muskler i hendes krop var
spændte. Det resulterede i at hun havde svært ved at komme op, at stå og svært
ved at koordinere sine bevægelser. Efter en tid i ”Appelsin”, var hun mere
afslappet og havde ingen problemer med, at komme op at stå. Nu er hun meget
nysgerrig og er ikke bange for at udforske hvad hun kan. Både fysisk og psykisk
har vi set en stor forandring.
Et andet eksempel er en dreng på otte måneder. Han var en meget stille dreng,
der ikke undersøgte sin egen fysiske kunnen og heller ikke mulighederne i
omverden. Vha. Hovedsagligt taktil stimulation som for eksempel bolde, men
også andre redskaber, blev han stimuleret. Pludselig fik han energi og kraft til at
udforske og udfolde sig kropsligt.
Til dig:
Det var en lille præsentation af de redskaber vi har og hvordan vi bruger dem.
Jeg håber at du kan bruge det, som inspiration til andre og nye aktiviteter i din
hverdag. For at stimulere dit barns sansemotortiske udvikling behøver du ikke
eje alle de her smarte redskaber. Det kan dog være et pejlemærke om, hvordan
de primære sanser bliver brugt og stimuleret. Vi er selvfølgelig altid åbne for
spørgsmål, konsultation eller bare en lille snak.
God fornøjelse med at lege og stimulere.
Litteratur:
- Ahlmann Lise., (2008): Bevægelse og udvikling., 4 udgave, Kbh, Hans reirzels
forlag
- Bentsen Servais Birte., (2010): Bevægeomsorg børnemotorik i teori og praksis.,
Kbh, Frydenlund