1. No category

STRATEGI
2012-16
Fælle ssk ab . fa g li g h ed . m an g fold i g h ed
Strategi GHG 2012 - 16
*
*
*
*
Værdier
Vision
Strategiske mål
Handleplan
Fæ l l e s s k a b . fa g l i g h e d . m a n g fo l d i g h e d
værdier
Faglighed
Fællesskab
Mangfoldighed
Et miljø præget af høj
faglighed med tilbud
om udfordringer og
udvikling.
Trivsel og samvær på
tværs af klasser og
årgange.
Interesse, tolerance
og respekt for hinandens forskellighed.
Fæ l l e s s k a b . fa g l i g h e d . m a n g fo l d i g h e d
VISION
Vi ønsker at skabe en innovativ
og bæredygtig skole, der giver
den enkelte elev faglig indsigt og
globalt udsyn samt lyst og evne
til fortsat at lære, undersøge,
eksperimentere og lege.
Fæ l l e s s k a b . fa g l i g h e d . m a n g fo l d i g h e d
STRATEGISKE MÅL
I bevægelse
Bæredygtighed
Social ansvarlighed
Vi vil være i bevægelse
og udvikle os både
fagligt, pædagogisk,
kreativt, teknologisk
og kropsligt.
Vi vil bidrage til forudsætningerne for at
kunne leve et sundt
liv med et socialt og
miljømæssigt ansvar,
både lokalt og globalt..
Vi vil fastholde og
udvikle en skole, der
styrker den enkeltes
faglige, sociale og personlige udvikling.
Fæ l l e s s k a b . fa g l i g h e d . m a n g fo l d i g h e d
HANDLEPLAN
SOCIAL ANSVARLIGHED
Venskabsklasser i udlandet
Undervisning
Miljøhal
Grøn skole
Klasseklubber
Idépostkasse
Medarbejderudvikling
Krop og læring
IT-fri uge
BÆREDYGTIGHED
I BEVÆGELSE
Fæ l l e s s k a b . fa g l i g h e d . m a n g fo l d i g h e d
i bevægelse
SOCIAL ANSVARLIGHED
5
4
2
8
9
BÆREDYGTIGHED
“ Vi vil være i bevægelse og udvikle os både fagligt,
pædagogisk, kreativt, teknologisk og kropsligt. ”
7
6
1
3
I BEVÆGELSE
1.Krop og læring
6.Musical
2.Idrætsdag
7.Debatforum
3.Talentudvikling
8.Walk and Talk-ruter
4.IT og bevægelse
9.Medarbejderudvikling
5.Innovation og eksterne samarbejdspartnere
Fæ l l e s s k a b . fa g l i g h e d . m a n g fo l d i g h e d
bæredygtighed
SOCIAL ANSVARLIGHED
“ Vi vil bidrage til forudsætningerne for at kunne leve et
sundt liv med et socialt og miljømæssigt ansvar, både lokalt
og globalt. ”
1.Miljøhal
2.Skolens grønne
teknologi
8
1
7
2
3
BÆREDYGTIGHED
4
6
9
5
I BEVÆGELSE
6.Cykel- og
gå-kampagner
7.Ny Nordisk Mad
3.Innovation i
klimadage
8.Genbrug og
lyseslukkere
4.Grønt regnskab ved
studierejser
9.Science Gymnasiesamarbejde
5.Strømbesparende
uge
Fæ l l e s s k a b . fa g l i g h e d . m a n g fo l d i g h e d
social ansvarlighed
SOCIAL ANSVARLIGHED
“ Vi vil fastholde og udvikle en skole, der styrker den enkeltes
faglige, sociale og personlige udvikling. ”
1
2
5
7
4
8
6
9
3
1.Klassetrivsel
6.Frisport
2.Studieture og
udveksling
7.Venskabsklasser i
udlandet
3.Lektiecafé
8.Makkerskabsordning og klasseklubber
4.Sprog-OL
BÆREDYGTIGHED
I BEVÆGELSE
5.Projekt frivillig
9.Idépostkasse
Fæ l l e s s k a b . fa g l i g h e d . m a n g fo l d i g h e d
KROP OG LÆRING
Læring øges, når kroppen er i aktivitet.
Derfor arbejder vi i undervisningen med
energizing brain breaks, pausegymnastik, morgenløbehold, faglige skattejagter
og rollespil. Vi arbejder med udviklingen
af koblingen af kropsligt idrætslige aktiviteter og faglig læring.
Fæ l l e s s k a b . fa g l i g h e d . m a n g fo l d i g h e d
IT og bevægelse
Vi arbejder dynamisk med brugen af IT
i klasserummet. Sammen med eleverne
udvikler vi brugen af IT, hvor IT støtter læring. IT bruges til skattejagter i
nærområdet, filmoptagelser, udveksling
med venskabselever i udlandet. IT bruges som søgeredskab og som kreativ
platform.
Fæ l l e s s k a b . fa g l i g h e d . m a n g fo l d i g h e d
Innovation og eksterne
samarbejdspartnere
Vi arbejder med innovative projekter,
der tager udgangspunkt i elevernes udvikling af idéer til løsning på problemer.
Problemerne kan stamme fra elevernes
egen hverdag eller kan være udfordringer fra omverdenen, fx museer, uddannelsesinstitutioner eller virksomheder.
Eleverne lærer metoder til at få mange
nye idéer, udvælge idéer og føre dem ud
i livet.
Fæ l l e s s k a b . fa g l i g h e d . m a n g fo l d i g h e d
MILJØHALLEN
Et nyt samlingspunkt for skolen og udgangspunkt for såvel sportsaktiviteter
og større arrangementer som SprogOL,
morgensamlinger og klimadage. Varme
og energiforsyning er bæredygtig og
forsyner hele skolen med energi. En
mængde frivillige innovative, sociale og
bæredygtige aktiviteter kan foregå i den
nye hal uden for almindelig skoletid.
Fæ l l e s s k a b . fa g l i g h e d . m a n g fo l d i g h e d
Ny nordisk mad
Kantinen er inspireret af principperne
fra den nye nordiske hverdagsmad, der
kombinerer krav om gastronomisk velsmag med bæredygtighed. Til fx Klimadage og Science Café-arrangementer eksperimenterer elever i samarbejde med
kokke om at tilberede og spise den lækre
mad sammen.
Fæ l l e s s k a b . fa g l i g h e d . m a n g fo l d i g h e d
Makkerskabsordning og
klasseklubber
Allerede fra første dag tages hånd om
eleverne i introforløbet og introturen.
Dette følges op af makkerskabsordningen, hvor elever støtter hinanden
i hverdagen. Sociale bånd udvikles på
kryds og tværs gennem aktiviteter i
klasseklubber.
Fæ l l e s s k a b . fa g l i g h e d . m a n g fo l d i g h e d
Frisport
Uden for den skemalagte undervisning er der tilbud om deltagelse i mange
frivillige idrætsaktiviteter organiseret
af elever og lærere i fællesskab. Frisporten er et samlingssted, hvor man kan
være sammen til fx skolestævner, dans,
hyggeboldspil, sponsorløb, parkour eller
morgenidræt.
Fæ l l e s s k a b . fa g l i g h e d . m a n g fo l d i g h e d
Venskabsklasser i udlandet
I løbet af gymnasieforløbet udvikler
eleverne et venskab til en anden gymnasieklasse i udlandet. Sprogkundskaber
sættes i spil og klassen besøges på et
udvekslingsophold.
Fæ l l e s s k a b . fa g l i g h e d . m a n g fo l d i g h e d