Esi- ja perusopetuksen kouluverkkoselvitys
29.01.2015
Lähtökohdat
•
•
•
•
•
•
•
.
Esi- ja perusopetusverkkoselvitys on laadittu sellaisessa taloudellisessa
tilanteessa, jossa Lohjan kaupungin on kyettävä tekemään pysyviä rakenteellisia
muutoksia turvatakseen esi- ja perusopetuksen muuttuvia haasteita.
Lähtökohtana olemassa olevat strategiat ja maankäytön kehityskuva.
Perinteinen kouluympäristö, jossa on vain opetustilat eivät vastaa nykyajan esija perusopetuksen kasvavia vaatimuksia.
Suurin haaste palveluverkon kannalta onkin tasata ja kohdistaa palveluverkkoon
liittyvät toimenpiteet sinne missä tarpeet ovat.
Haasteena on visioida tulevaisuuden pedagogiikkaa ja pohtia millaisia
valmiuksia työelämä tarvitsee.
Koulurakennusten ikä ja kunto vaihtelevat ja peruskorjauksen tarpeessa olevia
kiinteistöjä on runsaasti.
Eläköityminen ja henkilöstöresurssien kohdistaminen niihin kouluihin, missä on
suurin tarve.
Kehittämisvaihtoehdot vuoteen 2025
•
•
•
Esi- ja perusopetuksen kouluverkkoon on esitetty kolme eri
kehittämisvaihtoehtoa, jotka ovat
1. Koulukeskusten malli,
2. Tiivistetty kouluverkko ja
3. Maltillinen tiivistäminen.
Kehitysvaihtoehdoissa ei ole tarkasteltu koulujen ja
koulualueiden hallinto- ja johtamisjärjestelmiä, ainoastaan
oppilaiden sijoittumista kouluverkon kiinteistöihin. Hallinnolliset
ja johtamisjärjestelmät ratkaistaan myöhemmin.
Selvitykseen täydennetään kaikkiin vaihtoehtoihin
oppilassuunnitteet ja lasketaan kustannusvaikutukset.
Opetuksen nykytila
•
•
•
•
Lohjan kaupungin perusopetuksen kouluja on yhteensä 32
peruskoulua, joista alakouluja on 25 yläkouluja 6 ja erityiskouluja 1.
Näistä ruotsinkielistä opetusta annetaan kahdessa alakoulussa ja
yhdessä yläkoulussa.
Lohjan peruskouluissa opiskelee lukuvuonna 2014–2015 yhteensä
5521 oppilasta, joista alakoulussa on 3 318 oppilasta ja yläkouluissa
2137 oppilasta, sekä Jalavan erityiskoulussa 66.
Koulurakennusten kunto ja toiminnallisuus, eivät kuitenkaan ole
kouluilla samanlaista, eikä kasvualueiden kouluissa ole tarvittavaa tilaa.
Kouluilla on käytössä yhteensä 110 511m2 kerros-alaa, joista
tilaelementtien kerros-alaa on 2 337 m2 (5 omaa ja 4 vuokrattua).
Rakennusten huono kunto -> edellyttää investointeja
Harmaa= alle 100 oppilasta
Vihreä= alle 200 oppilasta
Lila= yli 200 oppilasta
Sininen= yläkoulu
Nykytila
Nykytila
Esioppilaat (6 v.)
Alakoulut (7-12 -v.)
Yläkoulut (13-15 -v.)
Yhteensä
2014
537
3 441
2 034
5 475
2021
555
3 465
2 229
5 694
erotus
+18
+ 26
+ 195
+ 239
Lohjan kaupungin koulukapasiteetti ja
oppilasennusteet
11000
10000
9000
8000
7000
6000
OKM:n suosituksen mukainen
mitoitus
Tilojen mukainen mitoitus (kaikki
tilat)
Tilojen mukainen mitoitus (pelkät
OT)
Oppilassuunnitteet yhteensä
5000
Koulujen osalta nykyiset opetustilat riittävät OKM:n suosituksen
mukaisesti 7873 oppilaalle.
Oppilassuunnitteet
•
•
Esi- ja alakoulujen oppilassuunnitteiden kasvu on maltillinen ja
tasainen.
Yläkoulujen oppilassuunnitteisiin vaikuttaa nykyisissä alakouluissa
olevat suuret ikäluokat, jotka siirtyvät yläkouluun.
Perusopetuksen 1- ja 7-luokan aloittavien
oppilaiden määrät
700
600
500
400
1-luokkalaisia
300
7-luokkalaisia
200
100
0
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
Kustannukset
Yleissivistävä kustannukset TA 2014
(46 174 176 e)
3%
5%
5%
6%
7%
8%
66 %
Henkilöstökustannukset
Vuokrat
Kouluruokailu
Siivous
Kuljetus
Materiaalit
Muut menot
Malli 1: Koulukeskusten malli
Tiivistetty kouluverkko, joka edellyttää investointeja, maankäytön
kehityskuvan mukaisesti vuoteen 2025
Lakkautetaan kaikki alle 100 oppilaan koulut sekä
Asemanpellon koulu Ojaniittutalon valmistumisen
myötä.
Seuraavien koulujen osalta voidaan harkita koulujen
muuttamista yhtenäiskouluksi Källhagenin – Virkby –
Solbrinken ja Nummi-Pusulan – Oinolan koulu sekä
Anttilan – Tytyrin koulu.
Malli 2. Tiivistetty kouluverkko
Ilman isompia investointeja, maankäytön kehityskuvan mukaisesti
vuoteen 2025
Tiivistetään kouluverkkoa ilman isompia
investointeja. Ruotsinkieliset opetusjärjestelyt voivat
edellyttää pientä investointitarvetta, samoin Ojamon
koulun kirjastotilojen muuttaminen opetustiloiksi ja
kombikirjaston sijoittaminen kokonaisuuteen.
a) Solbrinkkenin koulu, 5-6 luokan oppilaat
siirretään Källhageniin.
b) Solbrinkenin koulua laajennetaan.
Malli 3. Maltillinen tiivistäminen (10 kpl)
Anttilan yläkoulualue
Karstun koulu, oppilaat siirretään Routio kouluun.
Harjun yläkoulualue
Neitsytlinnan koulu, oppilaat siirretään Ojamon kouluun.
Nummentaustan koulu, oppilaat siirretään Ojaniittutaloon.
Järnefeltin yläkoulualue
Karjalohjan koulu 5-6 luokan oppilaat siirretään Järnefeltin kouluun.
Rauhalan koulu 5-6 luokan oppilaat siirretään Järnefeltin kouluun.
Maksjoen koulu, oppilaat siirretään Rauhalan kouluun.
Ruotsinkielinen opetus
Solbrinkkenin koulu, 5-6 luokan oppilaat siirretään Källhageniin
Virkby skola, 5-6 luokan oppilaat siirretään Källhageniin
Mäntynummen yhtenäiskoulun alue
Asemapellon koulu, oppilaat siirretään Ojaniittutaloon ja Mäntynummen yhtenäiskouluun.
Lehmijärven koulu, oppilaat siirretään Mäntynummen kouluun.
Pullin koulu, oppilaat siirretään Mäntynummen yhtenäiskouluun
Nummenkylän koulu, oppilaat siirretään Muijalan kouluun ja osa Muijalan oppilaista Perttilän kouluun.
Nummi-Pusulan yläkoulualue
Ikkalan koulu, 1-5 luokan oppilaat siirretään Pusulan kouluun.
Hyrsylän koulu, 1-5 luokan oppilaat siirretään Oinolan kouluun.
Hyrsylän, Oinolan, Pusulan ja Ikkalan koulujen 6. luokkalaiset siirretään Nummi-Pusulan kouluun
Malli 3. Maltillinen tiivistäminen vuoteen 2025