Esi- ja kouluverkkoselvitys
Esi- ja perusopetuksen kouluverkkoselvitys 29.01.2015 Lähtökohdat • • • • • • • . Esi- ja perusopetusverkkoselvitys on laadittu sellaisessa taloudellisessa tilanteessa, jossa Lohjan kaupungin on kyettävä tekemään pysyviä rakenteellisia muutoksia turvatakseen esi- ja perusopetuksen muuttuvia haasteita. Lähtökohtana olemassa olevat strategiat ja maankäytön kehityskuva. Perinteinen kouluympäristö, jossa on vain opetustilat eivät vastaa nykyajan esija perusopetuksen kasvavia vaatimuksia. Suurin haaste palveluverkon kannalta onkin tasata ja kohdistaa palveluverkkoon liittyvät toimenpiteet sinne missä tarpeet ovat. Haasteena on visioida tulevaisuuden pedagogiikkaa ja pohtia millaisia valmiuksia työelämä tarvitsee. Koulurakennusten ikä ja kunto vaihtelevat ja peruskorjauksen tarpeessa olevia kiinteistöjä on runsaasti. Eläköityminen ja henkilöstöresurssien kohdistaminen niihin kouluihin, missä on suurin tarve. Kehittämisvaihtoehdot vuoteen 2025 • • • Esi- ja perusopetuksen kouluverkkoon on esitetty kolme eri kehittämisvaihtoehtoa, jotka ovat 1. Koulukeskusten malli, 2. Tiivistetty kouluverkko ja 3. Maltillinen tiivistäminen. Kehitysvaihtoehdoissa ei ole tarkasteltu koulujen ja koulualueiden hallinto- ja johtamisjärjestelmiä, ainoastaan oppilaiden sijoittumista kouluverkon kiinteistöihin. Hallinnolliset ja johtamisjärjestelmät ratkaistaan myöhemmin. Selvitykseen täydennetään kaikkiin vaihtoehtoihin oppilassuunnitteet ja lasketaan kustannusvaikutukset. Opetuksen nykytila • • • • Lohjan kaupungin perusopetuksen kouluja on yhteensä 32 peruskoulua, joista alakouluja on 25 yläkouluja 6 ja erityiskouluja 1. Näistä ruotsinkielistä opetusta annetaan kahdessa alakoulussa ja yhdessä yläkoulussa. Lohjan peruskouluissa opiskelee lukuvuonna 2014–2015 yhteensä 5521 oppilasta, joista alakoulussa on 3 318 oppilasta ja yläkouluissa 2137 oppilasta, sekä Jalavan erityiskoulussa 66. Koulurakennusten kunto ja toiminnallisuus, eivät kuitenkaan ole kouluilla samanlaista, eikä kasvualueiden kouluissa ole tarvittavaa tilaa. Kouluilla on käytössä yhteensä 110 511m2 kerros-alaa, joista tilaelementtien kerros-alaa on 2 337 m2 (5 omaa ja 4 vuokrattua). Rakennusten huono kunto -> edellyttää investointeja Harmaa= alle 100 oppilasta Vihreä= alle 200 oppilasta Lila= yli 200 oppilasta Sininen= yläkoulu Nykytila Nykytila Esioppilaat (6 v.) Alakoulut (7-12 -v.) Yläkoulut (13-15 -v.) Yhteensä 2014 537 3 441 2 034 5 475 2021 555 3 465 2 229 5 694 erotus +18 + 26 + 195 + 239 Lohjan kaupungin koulukapasiteetti ja oppilasennusteet 11000 10000 9000 8000 7000 6000 OKM:n suosituksen mukainen mitoitus Tilojen mukainen mitoitus (kaikki tilat) Tilojen mukainen mitoitus (pelkät OT) Oppilassuunnitteet yhteensä 5000 Koulujen osalta nykyiset opetustilat riittävät OKM:n suosituksen mukaisesti 7873 oppilaalle. Oppilassuunnitteet • • Esi- ja alakoulujen oppilassuunnitteiden kasvu on maltillinen ja tasainen. Yläkoulujen oppilassuunnitteisiin vaikuttaa nykyisissä alakouluissa olevat suuret ikäluokat, jotka siirtyvät yläkouluun. Perusopetuksen 1- ja 7-luokan aloittavien oppilaiden määrät 700 600 500 400 1-luokkalaisia 300 7-luokkalaisia 200 100 0 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 Kustannukset Yleissivistävä kustannukset TA 2014 (46 174 176 e) 3% 5% 5% 6% 7% 8% 66 % Henkilöstökustannukset Vuokrat Kouluruokailu Siivous Kuljetus Materiaalit Muut menot Malli 1: Koulukeskusten malli Tiivistetty kouluverkko, joka edellyttää investointeja, maankäytön kehityskuvan mukaisesti vuoteen 2025 Lakkautetaan kaikki alle 100 oppilaan koulut sekä Asemanpellon koulu Ojaniittutalon valmistumisen myötä. Seuraavien koulujen osalta voidaan harkita koulujen muuttamista yhtenäiskouluksi Källhagenin – Virkby – Solbrinken ja Nummi-Pusulan – Oinolan koulu sekä Anttilan – Tytyrin koulu. Malli 2. Tiivistetty kouluverkko Ilman isompia investointeja, maankäytön kehityskuvan mukaisesti vuoteen 2025 Tiivistetään kouluverkkoa ilman isompia investointeja. Ruotsinkieliset opetusjärjestelyt voivat edellyttää pientä investointitarvetta, samoin Ojamon koulun kirjastotilojen muuttaminen opetustiloiksi ja kombikirjaston sijoittaminen kokonaisuuteen. a) Solbrinkkenin koulu, 5-6 luokan oppilaat siirretään Källhageniin. b) Solbrinkenin koulua laajennetaan. Malli 3. Maltillinen tiivistäminen (10 kpl) Anttilan yläkoulualue Karstun koulu, oppilaat siirretään Routio kouluun. Harjun yläkoulualue Neitsytlinnan koulu, oppilaat siirretään Ojamon kouluun. Nummentaustan koulu, oppilaat siirretään Ojaniittutaloon. Järnefeltin yläkoulualue Karjalohjan koulu 5-6 luokan oppilaat siirretään Järnefeltin kouluun. Rauhalan koulu 5-6 luokan oppilaat siirretään Järnefeltin kouluun. Maksjoen koulu, oppilaat siirretään Rauhalan kouluun. Ruotsinkielinen opetus Solbrinkkenin koulu, 5-6 luokan oppilaat siirretään Källhageniin Virkby skola, 5-6 luokan oppilaat siirretään Källhageniin Mäntynummen yhtenäiskoulun alue Asemapellon koulu, oppilaat siirretään Ojaniittutaloon ja Mäntynummen yhtenäiskouluun. Lehmijärven koulu, oppilaat siirretään Mäntynummen kouluun. Pullin koulu, oppilaat siirretään Mäntynummen yhtenäiskouluun Nummenkylän koulu, oppilaat siirretään Muijalan kouluun ja osa Muijalan oppilaista Perttilän kouluun. Nummi-Pusulan yläkoulualue Ikkalan koulu, 1-5 luokan oppilaat siirretään Pusulan kouluun. Hyrsylän koulu, 1-5 luokan oppilaat siirretään Oinolan kouluun. Hyrsylän, Oinolan, Pusulan ja Ikkalan koulujen 6. luokkalaiset siirretään Nummi-Pusulan kouluun Malli 3. Maltillinen tiivistäminen vuoteen 2025
© Copyright 2024