1. No category

Lege egnet til engelskundervisningen i indskolingen
Indholdsfortegnelse
”Find bogstavet eller nummeret” på figurbanen ................................................................................. 2
”ABC (for beginners)” på bogstavbanen ................................................................................................. 2
”What’s your number?” på taltavlen ........................................................................................................ 3
”The letter game” ............................................................................................................................................. 3
”Slå et bogstav / Find et ord” på bogstavbanen................................................................................... 4
”Engelsk tal-bingo” på figurbanen ............................................................................................................ 4
”Find bogstavet eller nummeret” på figurbanen
Læringsmål:
 Lære bogstaver samt lyde.
 Lære tallene samt tælle.
Organisering:
Max 3 elever pr. Hold.
Aktivitetens gang:
Hvert hold tager en bogstav / talterning. Kaster med terningen og en af deltagerne løber ud til
tallet /bogstavet og hopper tallet.
Aktivitetens afslutning:
Max 5 minutter.
Materialer:
Talterning /bogstavterning.
Differentiering:
Kan bruge både tal, bogstaver, ord, figurer.
”ABC (for beginners)” på bogstavbanen
Læringsmål:
Lære bogstavernes engelske lyde.
Organisering:
Hvert barn får et bogstavkort.
Aktivitetens gang:
Læreren siger alfabetet på engelsk. Barnet løber til det bogstav man har når det bliver sagt.
Fremfor alfabetet kan forskellige korte engelske ord staves. Efter at have løbet det samme
bogstav 2 gange bytter man bogstav med en anden.
Aktivitetens afslutning:
Bestemmes af læreren.
Materialer:
Bogstavskort. Mere end ét af hvert.
Differentiering:
I grupper hvor elever selv trækker eller finder på ord.
Sværhedsgraden af ord.
2
”What’s your number?” på taltavlen
Læringsmål:
Lære at sige og forstå tallene fra 0-100 på engelsk.
Organisering:
2 og 2
Aktivitetens gang:
Makker 1 vælger et tal og siger det på engelsk. Makker 2 giver et regnestykke til makker
1, som regner og flytter sig til resultatet, og siger det på engelsk. Dette gentages 5 eller
flere gange. Bagefter byttes roller.
Aktivitetens afslutning:
Regler: Kun + og -, højst 20 lægges til/trækkes fra.
Materialer:
Differentiering:
”The letter game”
Læringsmål:
Eleverne skal kunne udtale de engelske bogstaver.
Organisering:
Hold af 3-4 elever.
Find et makkerpar
Aktivitetens gang:
1. Den ene gruppe får udleveret et papir med et engelsk ord (og et billede af ordet).
2. Gruppen løber ud til det første bogstav i ordet og råber det tilbage til makkergruppen,
som nedskriver bogstavet på jorden. Dette fortsættes til ordet er færdigt og gættet.
Aktivitetens afslutning:
Makkergruppen/læreren hører makkergruppen i det gættede ord. Udtaler de pågældende
bogstaver på engelsk.
Materialer:
 Papir med ord og billeder (lamineret).
 Kridt.
Differentiering:
Bogstaverne kan også formes med kroppen af grupperne og ord kan udvælges selv. Eller
ordet kan ageres. F.eks. Monkey.
3
”Slå et bogstav / Find et ord” på bogstavbanen
Læringsmål:
Udvikle og vedligeholde ordforråd på engelsk.
Organisering:
Hold af 3 elever.
Aktivitetens gang:
Slå med bogstavsterning og find et ord der begynder med bogstavet. Løb hele ordet.
Aktivitetens afslutning:
Materialer:
Bogstavterning.
Differentiering:
Billeder med ord til de yngste.
”Engelsk tal-bingo” på figurbanen
Læringsmål:
 Lære tallene på engelsk fra 1-10.
 Bevægelse
 Samarbejde
Organisering:
Grupper af ca. 4 elever
Aktivitetens gang:
 Slå et tal m. Terningen (fx 5)
 Gruppen løber til tallet 5, samtidig med de hopper/spræller mm. Ved tallet siger de
talrækken op til tallet.
Aktivitetens afslutning:
Når pladen er fuld
Materialer:
 Bingoplade (evt. M. Kridt)
 Terninger (1-10)
Differentiering:
Udvide talrækken.
Kan udvides med farve hvis tallene har forskellig farve fx 8-grøn.
4