Læringsmål og tegn på læring
Fotosyntese og respiration, 7.-9.kl. Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Økosystemer Eleverne skal kende og kunne gøre rede for Eleven kan undersøge organismers livsbetingelser Eleven har viden om organismers livsfunktioner Eleven kan med modeller forklare stoffers kredsløb i økosystemer Eleven har viden om stoffer i biologiske kredsløb Eleven kan med modeller af økosystemer forklare energistrømme Eleven har viden om energikrævende livsprocesser hos organismer i økosystemer Tegn på læring kan være 1. Eleverne skal kunne fortælle hvor den grundlæggende forskel mellem henholdsvis fotosyntese og autotrofe og heterotrofe organismer samt respiration foregår. de helt grundlæggende forhold vedr. fotosynteseprocessen 2. Eleverne skal kunne fortælle hvor henholdsvis fotosyntese og Mikrobiologi Eleven kan med modeller forklare forskellige cellers bygning, funktion og formering, herunder med digitale programmer Eleverne får kendskab til bladets enkelte respiration foregår, samt hvilke bestanddele og deres funktion stoffer der indgår i de to processer. Eleverne får mulighed for at kende lidt flere Eleven har viden om dyre- og planteceller detaljer i fotosyntesen 3. Eleverne skal kunne fortælle hvor henholdsvis fotosyntese og Eleverne får kendskab til, at det ikke alene er respiration foregår, samt hvilke i de grønne planter, fotosyntesen foregår, stoffer der indgår i de to men at der i organismer som cyanobakterier, processer. Desuden skal eleverne en- og flercellede alger, laver og eksempler kunne forklare sammenhængen på forskellig en- og flercellede dyr også mellem fotosyntese og foregår fotosyntese respiration. Eleverne får kendskab til, at glukose er planternes råstof til opbygning af bl.a. saccarose, stivelse, cellulose og fedtstoffer, samt at det er det energirige brændstof til cellernes respiration Eleverne skal kende og kunne gøre rede for den grundlæggende respirationsproces som den proces, der frigør energi til alle organismers livsprocesser Eleverne får kendskab til de to processers grundlæggende betydning for naturens kredsløb
© Copyright 2024