1. No category

UNDERVISNINGSBESKRIVELSE
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
Maj-juni 2015
Institution
Horsens HF og VUC
Uddannelse
HFe
Fag og niveau
Engelsk B
Lærer(e)
Lene Friis
Hold
enB5
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Reality TV
Titel 2 Crime in Fiction
Titel 3 Blacks in the US
Titel 4 New York City
Titel 5 India and the British Empire
Titel 6 Hooliganism in the UK
Side 1 af 10
Titel 1
Reality TV
Indhold
Kernestof:
• “Reality Tv seems to be the buzzword of the day”
<http://www.essortment.com/reality-tv-65635.html>
•
“What Big Brother says about us” af Christopher Hudson fra Evening
Standart, 19 July 2000.
•
“Reality TV Promotes a Democratic View of Society” af Kira Cochrane
fra Reality TV at issue (Greenhaven 2008).
•
“Why does reality TV hate women?” af Fiona Sturges frea The Independent,
14 February 2011.
•
“When Life Is Like a TV Show”, artikel fra The Daily Beast, 1 August 2008.
Film: The Trueman Show (1998) af Peter Weir.
Supplerende stof:
• Internet research on different reality shows + spoken presentations.
• Lærerproduceret ppt om Reality TV – Theory and History.
• Klip fra www.youtube.com med forskellige britiske reality shows (Fx Snog,
Marry, Acvoid?).
Omfang
Ca. 22 lektioner
Særlige fokuspunkter
Analyse af non-fiction samt ikke-litterære tekster – herunder redegørelse for indhold og synspunkter, mundtlig samt skriftlig formidling, argumentation for egne
synspunkter. Filmanalyse.
Skriftligt arbejdes der med summary, outline og artikel.
Der arbejdes sideløbende med grammatik ud fra Fejlstøvsugeren (den grønne) af
Jens Bøgh og Jørgen Hovgaard (Musagetes 1987)
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde omkring internet research og dertilhørende
mundtlige oplæg. Filmanalyse. Skriftligt arbejde..
Side 2 af 10
Titel 2
Crime in fiction
Indhold
Kernestof:
• ”Crime Fiction” (s. 7-9) fra Crime in Fiction ed. Gitte Vest Barkholt og Jørgen Døssing Jepsen (Systime 2008)
•
“Lamb to the Slaughter” af Roald Dahl fra Whodunnit? ed. Hanne OhlandAndersen og Peter Thorning (Kaleidoscope 1993).
•
”Don’t You Hate Having Two Heads?” af Christine Poulson fra Crime in
Fiction ed. Gitte Vest Barkholt og Jørgen Døssing Jepsen (Systime 2008)
•
“Tell Me” af Zoë Sharp fra Crime in Fiction (Systime 2008).
•
“The Murderer” af Julian Symons fra Whodunnit? ed. Hanne OhlandAndersen og Peter Thorning (Kaleidoscope 1993).
Supplerende stof:
• Lærerproduceret ppt A Short History of Crime Fiction.
•
Kortfilm: Lovefield (2008) by Matheiu Ratthe
<https://www.youtube.com/watch?v=4meeZifCVro>
Omfang
Ca. 20 lektioner.
Særlige fokuspunkter
Genre og undergenrer, tekstanalyse og plotlæsning, personkarakteristik, læserens
rolle, ordforråd og læringsstrategi.
Skriftligt arbejdes der med summary, karakteristik og comment.
Der arbejdes sideløbende med grammatik ud fra Fejlstøvsugeren (den grønne) af Jens
Bøgh og Jørgen Hovgaard (Musagetes 1987)
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, pararbejde, gruppearbejde, skriftlige afleveringer, filmanalyse.
Side 3 af 10
Titel 4
Blacks in the US
Indhold
Kernestof:
• Video med Jacob Holdt om slaverne i USA – American Pictures – part one.
<http://www.american-pictures.com/video/american-pictures/index-us.htm>
•
”I have a dream” af Martin Luther King fra Speeches that changed the world (Quercus Publishing 2010).
•
“Aibileen – chapter 1” uddrag af romanen The Help af Kathryn Stockett (Penguin 2009).
•
”Changes”, sangtekst af 2PAC (1998).
<http://www.azlyrics.com/lyrics/2pac/changes.html>
•
”Barack Obama’s victory was inevitable”, artikel af Anne Appelbaum fra The
Telegraph (5. nov. 2008).
<http://www.telegraph.co.uk/comment/personal-view/3563275/BarackObamas-victory-was-inevitable.html>
•
“1964: Three civil rights activists found dead”, artikel fra BBC News
<http://news.bbc.co.uk/onthisday/hi/dates/stories/august/4/newsid_296200
0/2962638.stm>
•
“Take My Hand Precious Lord”, salme.
<https://www.youtube.com/watch?v=as1rsZenwNc>
Film:
• Mississippi Burning af Alan Parker (1988)
• The Butler af Lee Daniels (2013).
Supplerende materiale:
• “Important Events in the History of Black Americans” fra The Sky’s the Limit
(Systime 1984).
•
Lærerproduceret ppt om Blacks in the US – A Historical Perspective.
•
Video med Jacob Holdt ”On the road to myself”
<http://www.american-pictures.com/video/louisiana-Holdt-film/index.htm>
•
Ark med grammatikken indenfor Black English/African-American Venacular
English.
•
Billed: ”The New Kids in the Neighbourhood” af Norman Rockwell (1967) fra
Texting (Systime 2005).
Side 4 af 10
•
Omfang
Særlige fokuspunkter
Anmeldelse af The Butler fra Politiken 24. september 2013
http://politiken.dk/ibyen/nyheder/film/ECE2080413/journalist-fandtbutleren-der-har-tjent-under-otte-praesidenter/ (24/9-2013)
Ca. 25 lektioner
Væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA, analyse af tekst –
herunder både fiktion og non-fiktion, billede og film. Arbejde med sproglig variation –
African American Vernacular English og slang.
Der arbejdes også skriftligt med AAVE.
Der arbejdes sideløbende med grammatik ud fra Fejlstøvsugeren (den grønne) af Jens
Bøgh og Jørgen Hovgaard (Musagetes 1987)
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, pararbejde, virtuelle arbejdsformer, skriftligt arbejde.
Side 5 af 10
Titel 4
New York City
Indhold
Kernestof:
• Sangtekst: “Empire State of Mind” af Alicia Keys
•
”Preface” (uddrag) fra New York City – The Making of the Urban Individual
ed. René Bühlmann (Systime 1993).
•
“Understanding Americans” fra Targets ed. Jorunn Berntzen et.al. (Gyldendal 2001).
•
Sonnet: “Inscription on the Statue of Liberty”(“The New Colossus”) af
Emma Lazarus (1880s) fra New York City – The Making of the Urban Individual (Systime 1993).
•
“The Story of Kid McDuff’s Girl” by Jacob Riis (1982) fra New York City
– The Making of the Urban Individual (Systime 1993).
•
“New York’s Last Seduction: Loving Mr. Big” (uddrag af romanen Sex and
the City) af Candace Bushnell fra Youth Cultures in the USA (Systime 2007).
•
“Tuesday” (uddrag af romanen American Psycho) af Bret Easton Ellis fra
New York City – The Making of the Urban Individual (Systime 1993).
•
Første kapitel af City of Glass af Paul Auster (1987).
•
Essay: “Living with strangers” by Siri Hustvedt (2002).
Film:
• Wall Street – Money Never Sleeps af Oliver Stone (2010)
• Maleri: “Saturn devouring his son” af Goya (supplerende til filmen)
Supplerende stof:
• Lærerproduceret ppt om “Mass Imigration to America”.
• Lærerproduceret ark om “Postmodernism”.
• Diverse “street maps” fra NYC og the five boroughs fra Google Maps.
Omfang
Ca. 30 lektioner af 50 min.
Særlige fokuspunkter
Forløbet tager udgangspunkt i en kort introduktion til amerikansk historie og kultur. Herefter arbejdes der med fiktionsanalyse af både sonette, noveller, romanuddrag, sangtekster og en film. Kursisterne introduceres også til essay-genren (nonfiction).
Skriftligt fokuseres der på essay, og der arbejdes videre med karakteristik.
Side 6 af 10
Der arbejdes sideløbende med grammatik ud fra Fejlstøvsugeren (den grønne) af Jens
Bøgh og Jørgen Hovgaard (Musagetes 1987)
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt arbejde og virtuelle arbejdsformer.
Side 7 af 10
Titel 5
India and the British Empire
Indhold
Kernestof:
• ”Events” (s. 108) fra Passwords ed. Eva Rosenvold (Systime 2005).
•
“English around the world - Asia” (s. 14-16) fra Targets (Gyldendal 2001)
•
”The White Man’s Burden” af Rudyard Kipling fra Wider Contexts (Gyldendal 2012).
•
”Extract of Gandhi’s Speech at Bemares University” af Mahatma Ghandi
(1916) fra Timeless Themes (Lindhart og Ringhof 2013).
•
“Partition of India and Parkistan: The Rape of Women on an Epic, Historic
Scale”, article by Palash Ghosh from International Business Times, 16 August
2013, <http://www.ibtimes.com/partition-india-pakistan-rape-women-epichistoric-scale-1387601>
•
”How India treats its women” af Soutik Biswas, artikel fra BBC News 29. december 2012. <http://www.bbc.co.uk/news/world-asia-india-20863860>
•
”Dusk Over Atlantic Wharf” (2006) af Susmita Bharttacharya, kopieret fra
HF stilesæt maj 2008
•
“The Disappearance” by Chitra Banerjee Divakaruni (1995) fra Arranged
Marriage.
Supplerende stof:
• Definition af ‘the British Empire’ fra Oxford Advanced Learners Dictionary.
• Lærerproduceret ppt ”India – a short introduction”.
• Pears’ Soap ad - the white man’s burden (1899).
• “Gandhi train scene” fra filmen Ghandi (1982).
<https://www.youtube.com/watch?v=duZm6OytAns>
• “Inspirational Photoshoot Empowers Acid Attack Survivors to Challenge
Beauty Standarts” by Smriti Sinha August 18, 2014
<http://mic.com/articles/96334/inspirational-photoshoot-empowers-acidattack-survivors-to-challenge-beauty-standards>
• Matrimonial Adds fra <http://www.advertisementindia.com/MatrimonialSample-Advertisements.aspx>
Omfang
Ca. 20 lektioner af 50 min.
Særlige fokuspunkter
Forløbet giver viden om et andet engelsksproget lands historie, samfundsforhold og
kultur. Progression i forhold til analysearbejdet med både fiktion og non-fiktion.
Skriftligt arbejdes der på den samlede stil med både delprøve 1 og 2, og der afholdes
terminsprøve.
Side 8 af 10
Der arbejdes sideløbende med grammatik ud fra Fejlstøvsugeren (den grønne) af Jens
Bøgh og Jørgen Hovgaard (Musagetes 1987)
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, pararbejde, skriftlig aflevering.
Side 9 af 10
Titel 6
Hooliganism in the UK
Indhold
Kernestof:
• ”Making a new start” – BBC artikel fra 2. maj 2002. Trykt i I’m fuckin’ lovin’ it
(Columbus, 2009).
•
Uddrag fra Among The Thugs af William Buford, (s. 70-84) i Britain on the Move
(Futurum 1996).
•
“Younger generation out to raise the stakes in football violence” – artikel fra
The Guardian 2. September 2003. Trykt i 57 Online Varieties Light (Systime
2004).
•
Statistik omkring fodboldrelateret vold fra www.homeoffice.gov.uk
<http://www.homeoffice.gov.uk/publications/crime/football-arrests-banningorders/fbo-2010-11?view=Binary>
•
Fodboldfans’ rettigheder og viden om section 27 og section 60 fra The Criminal Justice Act
<http://www.urban75.org/football/index.html>
Film: The Football Factory” af Nick Love (2004).
Supplerende stof:
•
Research på Combat 18, The Oldham Riot, Chelsea Headhunters, The Red
Army and Danish support groups.
Omfang
Ca. 20 lektioner af 50 min.
Særlige fokuspunkter
Fokus på væsentlige kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien med
perspektivering til andre lande. Forløbet indeholder både faktuelle tekster og fiktionstekster såvel som film og online materiale, og der fokuseres derfor også på analyse af forskellige genrer.
I forløbet arbejdes der med sportsidiomer som et særligt sprogligt fokus.
Der arbejdes sideløbende med flere forskellige delprøve 1.
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde, Internet research, mundtlig oversættelse, oplæg
og skriftlighed.
Afslutningsvis repeteres dele af årets materiale.
Side 10 af 10