1. No category

Undervisningsbeskrivelse
Termin
Forår 2015
Institution
Favrskov Gymnasium
Uddannelse
Stx
Fag og niveau
SpA
Lærer
Lone Janderup Jensen
Hold
3spA4 3s spansk
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Introduktion til spansk sprog og kultur (uge 43-50)
Titel 2
Fortsat introduktion til spansk sprog og kultur samt udvikling af basale
kommunikationsfærdigheder (uge 2-6, 8-12 og 14-21)
Titel 3
Guatemala - La hija del puma (uge 33-41)
Titel 4
Jóvenes españoles (uge 43-50) EKSAMEN
Titel 5
Artistas famosos (Picasso y Frida Kahlo) (uge 47-51)
Titel 6
Cuba (uge 2-6 og 8-10)
Titel 7
Pandillas (uge 11-14 og 17-21) EKSAMEN
Titel 8
Jóvenes latinoamericanos (uge 33-41)
Titel 9
Almodóvar: Todo sobre mi madre (uge 43-49)
Titel 10
Argentina (uge 2-6) EKSAMEN
Titel 11
El sueño de una vida mejor en España (uge 8-11) EKSAMEN
Titel 12
Videre arbejde med eksamenstema´er (uge 15-19)
Side 1 af 17
Titel 1
Introduktion til spansk sprog og kultur
Indhold
1g
Kernestof:
Grundbog: Buena idea Claus Pedersen m.fl. (Alinea 2007)
Stk 1-5
Supplerende stof:
Uddrag fra andre begyndersystemer : Eso es 1 stk 5 og 10 bl.a.
Forskellige opgaver til træning af præp, hay og estar
Billedbeskrivelse
Undervisningsfilm: Mi vida loca stk 1-5
Film: Volver
Avisoverskrifter
Links
Sang: Me gustas tú
Omfang
16 blokke
Særlige
fokuspunkter
Udtale
Elementært gloseforråd (identitet, familie, bolig, (intro),nationalitet, tal.
Basal grammatik :præsens af verber på –ar, ser, estar, ir, hay; før nutid/perfektum
af verber på –ar, spørgeord, talord 1-100, (intro)adjektiver
Lytteforståelse,
Læseforståelse
Væsentligste Klasseundervisning og par-arbejde.
arbejdsformer Mindre skriftlige opgaver og øvelser i relation til begyndersystemet.
Titel 2
Fortsat introduktion til spansk sprog og kultur samt udvikling af basale
Side 2 af 17
Indhold
kommunikationsfærdigheder
Fortsat arbejde med begyndersystemet Buena idea (tekstbog + øvebog) stk 6-19
og supplerende materiale:
Tekster fra andre begyndersystemer (A que sí, Tapas, Eso es 1, Vamos)
Billeder
Links til netsider
Interaktive grammatikøvelser (bl.a. Kirstens grammatik)
Buena idea 2, stk 9:Cada oveja con su pareja (præsentation og net-dating) Skriftlig
aflevering med præsentation af dig selv og profil af din drømmekæreste.
Undervisningsfilm: Mi vida loca stk 6-20 (som opsamling på eller forberedelse til det
aktuelle stof)
Film: Volver
Cooperative learning en español:
Emner, der kan supplere lærebogen
Oplæg omkring spansk/latinamerikansk kultur:
1) Shakira (Amanda og Cecilie)
2) Jenifer López (Rebecca og Zofia)
3) Ricky Martín (Julie og Amalie)
4) Antonio Banderas (Line og Marina)
5) Picasso (Katrine og Pernille)
6) Salvador Dalí (Benjamin, Ida og Maria)
Omfang
28 blokke
Særlige
fokuspunkter
Fagets grundlæggende færdigheder ( basalt ordforråd, grammatik, udtale)
Arbejde omkring tale- lytte - læse og skrive disciplinerne
Der arbejdes med personrelaterede og almene emner. I den indledende fase lægges
hovedvægten på spansk kultur.
Væsentligste Klasseundervisning, par- og gruppearbejde, oplæg for klassen
arbejdsformer Informationssøgning og grammatiske øvelser på nettet
Titel 3
Guatemala – La hija del puma
Side 3 af 17
Indhold
Kernestof:
www.am.com.mx/leon/mexico/muere-artista-plastico-mexicano-alejandro-santiago33931.html
Muere artista mexicano Alejandro Santiago (bearbejdet og gloseret)
(Zayra cruz/Oaxaca 22/07/2013)
Youtube: video om Alejandro Santiagos liv og kunst, spec “2501 migrantes”:
http://www.youtube.com/watch?v=OYyWmtgsVYo
La hija del puma (Kaleidoscope 1995 Clausen og Ringgaard)
(episodios 1-2; esc 6-11, 23-28 og 32-36
Supplerende stof:
Filmen La hija del puma
Doku DR El día de los muertos
Filmen El Norte (immigration fra Guatemala, gennem México til USA)
Omfang
16 blokke
Særlige
fokuspunkter
Fokus på overgangen fra begyndersystemet til autentisk tekst med repetition og
udvidelse af ordforråd og repetition af det grammatiske stof fra 1g.
Fokus på verberne og introduktion af datiderne (imperfecto/pretérito) og futuro,
Refleksive verber, poss pron, pers pron
.
Guatemala i 1980’erne.
Undertrykkelsen af mayaindianerne og deres kultur og kampen for
menneskerettighederne.
Flygtningeproblematikken.
Væsentligste Klasseundervisning, par- og gruppearbejde, informationssøgning, grammatiske
arbejdsformer øvelser på nettet og skriftligt arbejde
Titel 4
Jóvenes españoles EKSAMEN
Indhold
Kernestof
Side 4 af 17
La buena vida (Eva Rosenkilde) Gyldendal 2008 (bog + dvd)
Kap 1 Estrella de Sevilla
Kap 3 Mireia de Barcelona
Kap 6 Alejandro de Madrid
3g:
La generación de los mil euros pp 16-23 (dansk indledning + uddrag
vedrørende Carolina) i Nuevos retratos (Ole Loumann Gyld 2008)
Skr opgave: El trabajo (los jóvenes ni-ni, ¿y si no hay trabajo? La generación de mil
euros)
Supplerende stof:
Ung i det kriseramte Spanien
http://voreseuropa.dk/article/spanien/
Spaniens tabte generation
Navisen.dk/blog/spaniens-tabte-generation/
Los jóvenes españoles (kap 11 i Tapas)
Tekst og film: Elena – una joven española (Tengberg Media)
Dvd´er til La buena vida
Juanes: La camisa negra
Uddrag fra Mi querida familia (dvd + opgaver)
(Eva Rosenkilde Gyld 2013)
DR: Tillykke Spanien (første 20 min)
Filmen Volver (Almodóvar)
Skr opgave: Vivir en casa …
Omfang
14 blokke
Særlige
fokuspunkter
Unge spanieres drømme, interesser, livsværdier, familierelationer og problemer.
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af
fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde
Side 5 af 17
Titel 5
Artistas famosos (Picasso y Frida Kahlo)
Indhold
Gruppearbejde:
Oplæg om Picasso og udvalgte malerier
(baggrund og billedbeskrivelse)
Ekskursion til Jorn Museet i Silkeborg:
Jorn <<<< Picasso – Myter og møder 28/11/13
Ti Cu
tel ba
6
Ker
nes
tof:
Cu
ba
nos
(An
ny
Ho
lmg
aar
d
For
Omfang
12 timer
lag
et
Særlige fokuspunkter Picassos liv og billedverden
EA
200
Frida Kahlo: liv og billeder
4):
Gram: aspekt (imperfecto og pretérito)
Fak
ta
om
Cu
ba
(in
dle
dni
ng
pp
6Væsentligste
Klasseundervisning, informationssøgning, gruppearbejde og oplæg
10)
arbejdsformer
dan
sk
1.
Inf
or
ma
cio
nes
sob
re
Side 6 af 17
Tekst om Frida Kahlo (Hola)
Filmen Frida
Skriftlig aflevering (arbejdsark)
In
d
ho
ld
Cu
ba:
1.1
Fid
el
Cas
tro
y el
triu
nfo
de
la
rev
olu
ció
n
(p
11)
1.2
Ch
e
Gu
eva
ra
(p
11)
1.31.8:
gru
ppe
arb
ejd
e
Ret
rat
os
cu
ba
nos
.
On
ce
his
tori
as
de
la
Side 7 af 17
Cu
ba
act
ual
.
(Ol
e
Lo
um
an)
Gyl
d
200
0
La
sals
a es
par
a
todo
el
mun
do
Alb
erto
el
coch
ero
Su
ppl
ere
nd
e
sto
f:
Fil
m:
Befo
re
nigh
t
falls
Do
ku:
sm
å
BB
Side 8 af 17
C
fil
m
1-2
San
g:
Y
en
eso
llegó
Fid
el
Gl
oria
Est
efa
n
Cua
ndo
Cub
a
sea
libre
Wi
ki
om
Gl
oria
Est
efa
n
3g:
Vid
ere
arb
ejd
e
me
d
per
spe
ktiv
erin
g
O 15
m blo
Side 9 af 17
fa
n
g
kke
S
ær
li
ge
fo
k
us
p
u
n
kt
er
Cu
ba
før
og
nu
Re
pet
ere
før
nut
id,
div
ers
e
pro
n,
ser,
esta
r,
hay
,
Gl
ose
træ
nin
g
V
æ
se
nt
li
gs
te
ar
be
jd
sf
or
m
er
Kla
sse
un
der
vis
nin
g,
inf
or
mat
ion
ssø
gni
ng,
gru
ppe
arb
Side 10 af 17
ejd
e,
Titel 7
Pandillas EKSAMEN
Indhold
Kernestof:
Filmen Sin nombre
Doku: Entras si quieres, sales si puedes (Carlos e Isabel)
http://www.emu.dk/modul/entras-si-quieres-film
Sang: Maná: Pobre Juan
https://www.youtube.com/watch?v=EVd0KvJm6WE
Terminsprøven: Emigrantes desaparecidos
Supplerende stof:
Retratos latinos en California (Kledal og Ringgård, Systime)
Kap 5: Los Angeles og banderne pp 115-117
Forskellige synopser til Sin nombre (Revolver Entertainment)
BBC National Geografic M13 – America´ s Deadliest Gang 42 min
https://www.youtube.com/watch?v=uFGvPnvhXUU
Filmen Las voces inocentes (film om borgerkrigen i El Salvador)
Avisartikler fra danske aviser:
Jyllandsposten: Nye flygtningestrømme på vej mod Europa (5. Dec 2011)
(arbejdsspørgsmål på spansk til de danske artikler)
Filmen La jaula de oro (om nogle unge guatemaltekeres rejse fra Guatemala over
Mexico mod USA for at få et bedre liv)
Omfang
9 blokke
Særlige
fokuspunkter
De kriminelle bander, deres miljø og ritualer (herunder filmen Sin nombre)
Fokus på lytteforståelse, læseforståelse og samtale
Grammatik: pretérito, imperfecto og verber generelt, rep adjektivernes gradbøjning,
Side 11 af 17
udvidet nutid (estar + gerundio), før nutid (perfektum)
Billedbeskrivelse
Væsentligste Klasseundervisning, par- og gruppearbejde
arbejdsformer Præsentation af og introduktion til 3g eksamensopgaver
Side 12 af 17
Titel 8
Jóvenes latinoamericanos
Indhold
Kernestof
La identidad contrastada – Jóvenes en Latinoamérica
(Ole Nicolaj Mikkelsen og Pablo Riismøller) Gyld 2013:
Cap 1 Mariángeles de Argentina – Me gustan las mujeres pp 7-20
Klip fra “Evita”
Cap 2 Mario de Colombia – Quiero una vida sin drogas pp 21-34
Videre arbejde med tema´erne drogas og sueños de una vida mejor ud fra:
Narcocultura Gyld 2009
Filmen og uddrag af drejebogen til “María, llena eres de gracia”
kap 2 pp 13-19
Supplerende stof:
Video´er med narcocorridos (Los Tigres del Norte)
Filmen La jaula de oro (om nogle unges rejse fra Guatemala til USA på jagten efter et
bedre liv)
Omfang
15 blokke
Særlige
fokuspunkter
Unge latinamerikaneres drømme, interesser, livsværdier, familierelationer og
problemer.
Væsentligste Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af
arbejdsformer fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde
Side 13 af 17
Titel 9
Almodóvar: todo sobre mi madre
Indhold
Kernestof:
Almodóvar: Todo sobre mi madre : film + uddrag fra drejebog
(sec 1, 5-16, 28, 67,71, 108, 110, 114
Skriftlig aflevering: Eksamensopgave La revolución familiar
Omfang
15 blokke
Særlige
fokuspunkter
Tema´erne familia, homosexualidad, el SIDA mm
Væsentligste
arbejdsformer
Cooperative learning-strukturer, oplæg, informationssøgning på nettet
Titel 10
Argentina EKSAMEN
Side 14 af 17
Indhold
Kernestof:
La vida es un tango (Dolores Soler-Espiauba) Systime 2002
(uddrag)
Skriftlig aflevering om forsvundne børn under den spanske borgerkrig:
Eksamensopgave Los niños robados
Supplerende stof:
Avisartikler
http://politiken.dk/udland/ECE1209173/forhenvaerende-militaerledere-tiltalt-for-tyveri-afbabyer/
http://politiken.dk/udland/ECE1680787/500-smaaboern-blev-bortfoert-i-argentina-det-vartortur-forlaenget-over-tid/
http://politiken.dk/tv/udland/ECE1680803/eks-diktator-tog-50-aars-faengselsdom-medknusende-ro/
http://politiken.dk/udland/ECE1973538/manden-bag-argentinas-beskidte-krig-er-doed/
Sange:
Adiós muchachos
Caminito
Mi Buenos Aires querido
El día que me quieras
Film
La historia oficial (Luis Puenzo 1985)
Baseret på virkelige begivenheder under ”la guerra sucia” i
70´ernes Argentina.
Omfang
9 blokke
Særlige
fokuspunkter
Kultur og samfundsforhold i Argentina med fokus på diktatur, ”los
desaparecidos” og las Madres de la Plaza de Mayo.
Væsentligste
arbejdsformer
Div
Titel 11
El sueño de una vida mejor en España EKSAMEN
Side 15 af 17
Indhold
Kernestof:
Moros en la costa kap 2,4, 7, 10 og 11.
(Dolores Soler-Espiauba Kaleidoscope)
Testimonios de inmigrantes ilegales en Gran Canaria
http://comenius.gymnasiumkerpen.eu/Downloads/Ergebnisse_Zeugenberichte_es.p
df
Supplerende stof:
Video: DR–TV Dokumentarudsendelse om bådflygtninge fra Nordafrika Blind passager
mod Paradis søndag d.16.nov.2003
Retratos latinos en California (Ringgaard og Kledal Gyld 2012)
p 11Push- og pull-faktorer
Omfang
12 blokke
Særlige
fokuspunkter
Drømmen om et bedre liv i Spanien/Europa
Grammatik: fokus på verbernes forskellige tider og de personlige pronomener.
Væsentligste
arbejdsforme
r
Klasseundervisning, pararbejde, gruppearbejde, oplæg, informationssøgning etc
Side 16 af 17
Titel 12
Færdiggørelse af eksamensemner
Indhold
Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og
supplerende stof
Omfang
12 timer
Særlige
fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af
fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde
Side 17 af 17