ÅRSPLAN I KROPPSØVING FOR 6. TRINN – 2015/2016
MÅL (K06)
A
U
G
J
U
N
A
U
G
J
U
N
I
N
O
V
F
E
B
A
U
G
M
A
I
FAIR PLAY

TEMA
ARBEIDSFORM
VURDERING



Jobbe med dette i alle timer
Jobbe med dette på aktivitetsdager
og i turneringer (for eksempel
fotballcup)
Samtale omkring fair play.


Egenvurdering.
Individuelle
tilbakemeldinger fra
lærer.

Muntlig tilbakemelding på
samarbeid, praktiske
evner, utstyr og innsats.
Elevene blir vurdert ut i
fra tid på gitt løype og
svar på/antall poster
eleven har funnet.

Tverrfaglig: Kroppsøving, M&H og
naturfag.
Praktiske oppgaver
Orientering
Orientere seg etter terrengkart. Bli
kjent med karttegn. Bruke
kompasset til å orientere kartet i
forhold til terreng.
Samarbeid

Se egen årsplan i svømming.

Fair play
Elevene skal følge regler og prinsipper for samhandling
og utøve ”fair play”.


o
o
o


FRILUFTSLIV
Planlegge og gjennomføre friluftsaktiviteter og
praktisere trygg ferdsel under varierte værforhold.
Orientere ved bruk av kart og kompass i kjent terreng.
Beskrive lokale tradisjoner i friluftsliv
SVØMMING
Eleven skal bli trygg i vannet og være svømmedyktige (4.
trinn)
Eleven skal kunne utføre grunnleggende teknikker i
svømming på magen, på ryggen og under vann. (7. trinn)
LEK

Elevene skal utføre varierte aktiviteter som bygger opp
kroppen på ulike måter















Barskog
Løvskog
Fjell
Strand
Klær og sko
Karttegn
Kart/kompass
Samarbeid
Matlaging
Utstyr
Flyte
Gli
Fremdrift
Dykke
200 m


Leker til bruk i
friminuttene









Trivselsprogrammet sine forslag til
leker.
Elevene får være med å bestemme
hvilke leker vi skal ha.
Når vi repeterer en lek, kan elevene
lede leken.

Muntlig tilbakemelding og
utviklingssamtalen.
Jobbe med å oppnå
svømmedyktighetsmerker
(kan kjøpes)
Elevene som ikke mestrer
målene, får tilbud om
ekstra kurs til våren.
Egenvurdering,
tilbakemelding fra lærer
og veiledning til økt
kompetanse i lek.
MÅL (K06)
S
E
P
T

TUR
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne planlegge
og gjennomføre friluftsaktiviteter og praktisere trygg
ferdsel under varierte værforhold. Bruk gjerne digitalt
verktøy
TEMA
ARBEIDSFORM
VURDERING




Planlegging
Ferdsel
Miljø
Digitalt verktøy



Egenvurdering,
tilbakemelding fra lærer
og veiledning.


BliMe-dansen
TL-dansen


www.youtube.com
www.trivselsleder.no


Teoretisk sykkelprøve 1
Muntlig tilbakemelding

Egenvurdering og
fortløpende
tilbakemelding og
veiledning fra lærer.
-
O
K
T
N
O
V
D
E
S


Gå tur i nærområdet.
Pakking av tursekk. Riktig
bekledning/utstyr. Turvett. Ulik
ferdsel på vått og tørt underlag.
Etablere/forlate leirplass.
Nettisidene www.yr.no
www.storm.no lokal værmelding.


DANS
Elevene skal kunne danse enkle danser fra ulike kulturer.
Elevene skal lage enkle danser og eksperimentere med
rytmer og bevegelser.

SYKKEL
Gjøre elevene til tryggere syklister




Påbudt utstyr
Vikeplikt
Skilt
Trafikkregler



Teori-undervisning del 1
Film
Drama
TURN
Elevene skal kunne utføre basisferdigheter i individuelle
idrettsaktiviteter, med og uten bruk av apparater og
småredskaper.





Sikring
Ruller
Aktiviteter på matte
Tilløp, sats og svev
Hoppe bukk

Vise, forklare hvorfor det er viktig
med sikringsbestemmelser.
Forlengs og baklengs
Hodestående, håndstående, slå hjul.
Sikring av lærer/medelever.
Øve med springbrett og tjukkas.




Stafett
Stasjoner
Sansemotorikk
Hinderløype




LEK
Elevene skal utføre varierte aktiviteter som bygger opp
kroppen på ulike måter.
Elevene skal kunne utføre basisferdigheter i individuelle
idrettsaktiviteter, med og uten bruk av apparater og
småredskaper.




Ulike typer stafett med og uten
småredskaper.
Rullering med uliker typer
aktiviteter på stasjonene med og
uten apparater og småredskaper.
MÅL (K06)
J
A
N
A
P
R
I
L
ARBEIDSFORM
VURDERING

Sprette og føre basketball. Ulike
leker og stafetter med basketball,
Pasningsøvelser, Grunnleggende
skuddteknikker, Enkle
spillsituasjoner med grunnleggende
regler. Taktiske disposisjoner.
Trene på fingerslag, baggerslag og
serve.
Spillsituasjon med grunnleggende
regler.

Egenvurdering.
Fortløpende instruksjon
og veiledning fra lærer.
Sprette og føre håndball. Ulike leker
og stafetter med håndball.
Pasningsøvelser. Grunnleggende
skuddteknikker. Enkle
spillsituasjoner med grunnleggende
regler
Øve på å treffe/slå ballen
Øve på å gripe ballen.

Egenvurdering.
Fortløpende instruksjon
og veiledning fra lærer.


Lærer observerer
Muntlig
underveisvurdering


Praktisk sykkelprøve
Teoretisk sykkelprøve 2

BASKETBALL
Elevene skal kunne bruke grunnleggende teknikker og
enkel taktikk i noen utvalgte lagidretter.

Ballferdighet /
pasning / skudd /
kamp
VOLLEYBALL
Elevene skal kunne bruke grunnleggende teknikker og
enkel taktikk i noen utvalgte lagidretter.


KANONBALL


Ballferdighet/
baggerslag,
fingerslag, serve,
regler
Spill
Fair Play

Karneval

Ballferdighet /
pasning / skudd /
kamp

F
E
B
M
A
R
S
TEMA




DANS
Elevene skal kunne danse enkle danser fra ulike kulturer.
Elevene skal lage enkle danser og eksperimentere med
rytmer og bevegelser.

HÅNDBALL
Elevene skal kunne bruke grunnleggende teknikker og
enkel taktikk i noen utvalgte lagidretter.

SLÅBALL
Elevene skal kunne bruke grunnleggende teknikker og
enkel taktikk i noen utvalgte lagidretter.

Øye-hånd
koordinasjon


LEK
Elevene skal utføre varierte aktiviteter som bygger opp
kroppen på ulike måter

Ulike typer leker.

Være ute og leke dersom været er
bra.




Påbudt utstyr
Vikeplikt
Skilt
Trafikkregler





Teori - Lese
Praktiske øvelser
Film
Drama
Gruppearbeid


SYKKEL 2
Praktisere trygg bruk av sykkel som fremkomstmiddel.
MÅL (K06)
M
A
I
J
U
N
I


FRIIDRETT
Elevene skal kunne utføre basisferdigheter i individuelle
idrettsaktiviteter.
FOTBALL
Elevene skal kunne bruke grunnleggende teknikker og
enkel taktikk i noen utvalgte lagidretter.
TEMA
ARBEIDSFORM
VURDERING



Øve på ulike teknikker innen
friidrett på Leikvang.
Måling av tid og avstand
Beregning av avstand.
Utregning av avstand (multiplikasjon
og regneoppgave).
Egenvurdering.
Lærer gir tilbakemelding og
vurderer fortløpende.
Øve opp ulike teknikker innen
fotball. Ulike pasningsvarianter
ytterside/innside. Avgi pasning og
motta pasning
Føre ball i ulike varianter, bruk av
kjegler
Enkle spilløvelser – få på hvert lag
Skuddteknikk
Bevegelsesmønstre forsvar/angrep
Egenvurdering.
Lærer gir tilbakemelding og
vurderer fortløpende.
Fotballcup

Løp/hopp/kast
Stafett/veksling
Ballferdighet /
pasning / heading /
kamp








Idrettsdagen