:
r
te
m
u
rg
A
t
e
r
Tema: Andre verdenskrigs start
1 Del inn klassen i firergrupper.
2 Del ut “argumentasjonsduken”, og be elevene forberede fremlegging av argumentene som står i deres
hjørne av duken.
3 Elevene skal så gjennomføre en samtale der alle skal
presentere sine argumenter med overbevisning for
resten av gruppen.
4 Etter at alle har presentert sine argumenter, skal
gruppen drøfte seg fram til hvilke tre argumenter de
mener er viktigst for å svare på problemstillingen.
Disse tre argumentene skrives ned på duken.
Årsak:
•
Begrunnelse:
Årsak:
•
Begrunnelse:
Årsak:
•
Begrunnelse:
id
te
r
:
m
a
av
r
te
nn
en
en
um
um
rg
en
at
kt
ra
st
r
ille
sa
ge
in
er
e
n
iV
sm
et
år
ni
ts
o
lk
sjo
vi
m
la
e
e
ig
sk
iso
rd
gi
sk
lo
tfe
an
eo
ik
er
et
ur
t
ne
un
Gr
u
gr
På
gyldendal.no/perspektiver
rg
A
t
ne
un
Gr
:
5 Plenumssamtale: Alle gruppene presenterer sine tre
argumenter i plenum. Valgene de har gjort skal begrunnes. Diskuter også gjerne disse valgene i plenum.
Problemstilling: Hvorfor ble det krig?
A
itl
e
Framgangsmåte
en
en
en
i
1
93
9
rig
Kapittel 14: An dre verdensk
På
gr
På
un
gr
n
av
un
fo
n
rs
m av
På
on
e
m
l
lo a
in
av gru
n
m
gs
g
n
Po n
st le
po
o
n
a
le v
lit
rm de
n Ty
ik
ak sa
1. s
ke
te m
se kla
n
n
ar
pt n
e
d
b
em s
ei
d
be inv
a
r1 s
93 jon
9
e
r:
A
rg
u
m
id
n
i
el
k
k
re
t
s
på n
til
u
d
e
s
ud tat
et
r
d
k
b
n
rs stra
e
bu
l
r
t e
m
fo
Hi saill
lo
l
v
kl e
e
a r
m 37
n i Ve
Fo
n
n
t
e i 19
ru n e
g
ne
i
g
r
n
e
n
u
På lkår
v k apa
Gr
a
i
J
v
nn og
u
gr ina
På K
et
h
g
På
g
ru
P
n
å
n
gr
av
u
e
n
På
nk
n
gr
av
e
l
u
t
i
p
nn
kk
er
e
s
av
o
an
ne
d
g
e
n
r
n
ep
Ad
na
s
o
a
v
lf
ta
H
l
zis
t
isk
e
ol
og
ie
Drøft en hendelse!