or
ng
i in
en
Framgangsmåte
G
G
nn
ru
t
et
n
se
A
US
e
ne
n
ru
:
yl d
en
Kapittel 16: Den kalde krig
Tema: Årsaker til Sovjetunionens fall
1 Del inn klassen i firergrupper.
2 Del ut “argumentasjonsduken”, og be elevene forberede fremlegging av argumentene som står i deres
hjørne av duken.
3 Elevene skal så gjennomføre en samtale der alle skal
presentere sine argumenter med overbevisning for
resten av gruppen.
4 Etter at alle har presentert sine argumenter, skal
gruppen drøfte seg fram til hvilke tre argumenter de
mener er viktigst for å svare på problemstillingen.
Disse tre argumentene skrives ned på duken.
Årsak:
•
Begrunnelse:
Årsak:
•
Begrunnelse:
Årsak:
•
Begrunnelse:
:
en
um
rg
A
r
te
en
um
rg
gyldendal.no/perspektiver
Gr
A
isk
et
vj
so
iv
ns
om
pa k
rs
ks itik
ne
r e ol
so an
fo sp
k
er ag
en nri
ltp Re
av te
ke g
n u
en v o
un
av jo
gr
n ats
På
un rb
gr Go
På
te
r
:
5 Plenumssamtale: Alle gruppene presenterer sine tre
argumenter i plenum. Valgene de har gjort skal begrunnes. Diskuter også gjerne disse valgene i plenum.
Problemstilling: Hvorfor ble Sovjetunionen oppløst?
un
På
ne
gr
tf
un
or
n
st
or
av
e
M
ut
ich
gi
ae
fte
lG
rt
il v
or
ba
åp
ts
en
jo
ka
vs
pp
re
lø
fo
pe
rm
t
po
lit
ik
k
fik
t
e
r
en
re
gi
m
nt
:
r
e
A
rg
u
m
o
et
ks
k
t
nd
e
m teri
re
u
æ
i
t
r
rg prio mili
A feil
e
m
tri
s
du
en
tn
us
r
p
op
in
g
Si
de
n
le
ve
P
s
å
ta
g
nd
ru
n
a
n
r
de
av
n
k
sa
ul
n
t
u
k
r
og
el
le
m
n
ni
ts
et
ge
ri
la
Drøft en hendelse!