1. No category

Etterarbeid med dialogduk
Temaene:
- FN og utvikling
- FN og menneskerettigheter
- FN og klima
- FN, sikkerhet og fred
- FN og bærekraftsmålene
Dialogdukene består av en problemstilling elevene skal ta stilling til. Dette er et godt pedagogisk
virkemiddel til å få i gang en strukturert fagsamtale mellom elevene, og på den måten noe som
fremmer muntlig aktivitet i timen. Dialogdukene stimulerer til refleksjon og argumentasjon hos
elevene.
Arbeidet med dialogduken gir flere muligheter:
- Elevene har et godt utgangspunkt for en fagtekst
- Samtalen mellom elevene kan bli tatt opp på lydfil og være med i vurderingsgrunnlaget
- Øvelse til fagsamtale
Fremgangsmåte:
1. Del klassen i firergrupper
2. Gruppene får hver sin dialogduk. Elevene får hvert sitt hjørne av duken. Der står
argumentene eleven skal argumentere for. Be elevene forberede et innlegg for gruppen med
de argumentene den har fått. Oppgaven er å overbevise de andre i gruppen om at disse
argumentene er de riktige.
3. Elevene gjennomfører deretter samtalen hvor hver elev på gruppen fremfører sine
argumenter på en overbevisende måte.
4. Når alle har presentert sine argumenter, skal gruppen bli enige om tre argumenter som
gruppen mener er svar på problemstillingen de har arbeidet med. Disse tre argumentene skal
skrives ned på duken – med forklaring/begrunnelse.
5. Til slutt presenterer alle gruppene sine tre argumenter for resten av klassen. Diskuter gjerne
valgene til gruppene høyt i klassen.