k
l
fo
:
r
e
t
n
e
t
e
r
en
:
rden 1870 -1914
Kapittel 10: Kampen om ve
Framgangsmåte
På
ng
til
m
u
rg
A
t
ilg
a
A
rg
u
m
h
tå
e
sk
vi
lle
dr
e
ab
e
na
en
rå
v
a
re
r
er
s
i
e
øn
sr
e
e
s
d
l
ge
g
a
n
i
pd
er
p
n
o
vo
isj
a
m
nn
av
u
r
n
åg
un
P
r
g
de
re
e
s
il i
siv
F
o
rd
i
G
ru
n
n
e
tn
as
jo
lis
m
Drøft en hendelse!
Tema: Imperialismen
1 Del inn klassen i firergrupper.
2 Del ut “argumentasjonsduken”, og be elevene forberede fremlegging av argumentene som står i deres
hjørne av duken.
Problemstilling: Hvorfor ønsket europeiske stater
kolonier?
Årsak:
3 Elevene skal så gjennomføre en samtale der alle skal
presentere sine argumenter med overbevisning for
resten av gruppen.
•
4 Etter at alle har presentert sine argumenter, skal
gruppen drøfte seg fram til hvilke tre argumenter de
mener er viktigst for å svare på problemstillingen.
Disse tre argumentene skrives ned på duken.
Årsak:
5 Plenumssamtale: Alle gruppene presenterer sine tre
argumenter i plenum. Valgene de har gjort skal begrunnes. Diskuter også gjerne disse valgene i plenum.
Årsak:
•
Begrunnelse:
Begrunnelse:
ro
pe
ism
in
rw
ld
a
ia
os
av
s
nn
På
gr
u
en
eu
de
lo
m
m
el
n
um
er
in
ge
rg
På
gr
u
nn
av
r
iv
al
is
:
r
te
en
um
gyldendal.no/perspektiver
A
rg
r
de
ap
ke
rt
ar
te
m
et
e
vn d
ny
he an
et
et k l
sk
sk Tys
øn
e
øn ks
id
ne arc
rd
ne m
Fo
en Bis
km for
s
an
Fr
en
A
te
r
:
isk
e
st
at
en
e
•
Begrunnelse: