g l iv f e yl t o rd Fo en t e r : Framgangsmåte m av en og nom adef ol k Tema: Det mongolske riket 1 Del inn klassen i firergrupper. 2 Del ut “argumentasjonsduken”, og be elevene forberede fremlegging av argumentene som står i deres hjørne av duken. 3 Elevene skal så gjennomføre en samtale der alle skal presentere sine argumenter med overbevisning for resten av gruppen. 4 Etter at alle har presentert sine argumenter, skal gruppen drøfte seg fram til hvilke tre argumenter de mener er viktigst for å svare på problemstillingen. Disse tre argumentene skrives ned på duken. Årsak: • Begrunnelse: Årsak: • Begrunnelse: Årsak: • Begrunnelse: en um nn nn På gr u en av at d rg A de d ha m re rf va de r: re te rytte en ende kultur um rag kriger de n de Si gyldendal.no/perspektiver På gr u rg n de Si A te r : 5 Plenumssamtale: Alle gruppene presenterer sine tre argumenter i plenum. Valgene de har gjort skal begrunnes. Diskuter også gjerne disse valgene i plenum. Problemstilling: Hvordan klarte mongolene å samle verdens største imperium? e av va at rm de ilit dr æ ev rt m ov ed er le va gn re e by tte he te ri de Ka pi ttel 5: St ore im pe ri um n un r g På : sv ak A rg u m r e t d en il ri k e ne d er o b re t an iko m g s r i u de r es o g v n r A i d e l e n go l e r in si e Fo rd i de t v Fo ar r s d to i re de ha de m itæ rj er n si ip lin Drøft en hendelse!
© Copyright 2024