g
l iv
f
e
yl t
o
rd
Fo
en
t
e
r
:
Framgangsmåte
m
av
en
og nom adef ol k
Tema: Det mongolske riket
1 Del inn klassen i firergrupper.
2 Del ut “argumentasjonsduken”, og be elevene forberede fremlegging av argumentene som står i deres
hjørne av duken.
3 Elevene skal så gjennomføre en samtale der alle skal
presentere sine argumenter med overbevisning for
resten av gruppen.
4 Etter at alle har presentert sine argumenter, skal
gruppen drøfte seg fram til hvilke tre argumenter de
mener er viktigst for å svare på problemstillingen.
Disse tre argumentene skrives ned på duken.
Årsak:
•
Begrunnelse:
Årsak:
•
Begrunnelse:
Årsak:
•
Begrunnelse:
en
um
nn
nn
På
gr
u
en
av
at
d
rg
A
de
d
ha
m
re
rf
va
de
r: re
te rytte
en ende kultur
um rag kriger
de
n
de
Si
gyldendal.no/perspektiver
På
gr
u
rg
n
de
Si
A
te
r
:
5 Plenumssamtale: Alle gruppene presenterer sine tre
argumenter i plenum. Valgene de har gjort skal begrunnes. Diskuter også gjerne disse valgene i plenum.
Problemstilling: Hvordan klarte mongolene å samle
verdens største imperium?
e
av
va
at
rm
de
ilit
dr
æ
ev
rt
m
ov
ed
er
le
va
gn
re
e
by
tte
he
te
ri
de
Ka pi ttel 5: St ore im pe ri um
n
un
r
g
På
:
sv
ak
A
rg
u
m
r
e
t
d
en
il
ri
k
e
ne
d
er
o
b
re
t
an
iko
m
g
s
r
i
u de r es o
g
v
n
r
A i d e l e n go l e
r in
si e
Fo
rd
i
de
t
v
Fo
ar
r
s
d
to
i
re
de
ha
de
m
itæ
rj
er
n
si ip
lin
Drøft en hendelse!