1. No category

Referat ATV-kurs barnehage 4/3-15
Tilstede: Liane barnehage, Flåtten barnehage, Tippen barnehage, Rypeveien barnehage, Eplehagen
barnehage, Vestsiden/Kirketjernet barnehage, Lundelia barnehage, Brevik barnehage, Astrid Danbolt
(Vara HTV) og Gro Jørandrud (kontaktperson barnehage/Lyngveien barnehage).
1. Årsmøte/årsmøtesaker v/Astrid
En kort gjennomgang av sakene som skal opp på årsmøtet. Det er 3 barnehagesaker, i tillegg
til at flere av de andre sakene er saker som omhandler både skoler og barnehager. Det
oppfordres til å komme på årsmøtet, slik at man kan være med å påvirke sakene som man er
opptatt av. Mange av sakene vil også bli sendt videre til Fylkesårsmøtet i mai, og mulig også
til Landsmøtet til høsten, så her er det mulighet for en påvirkning som går utover lokallaget i
Porsgrunn.
2. Barnehageoffensiven v/Gro
Utdanningsforbundet har startet en barnehagepolitisk offensiv. Telemark har valgt slagordet
«Flere barnehagelærere gir en god start».
Som et utgangspunkt ble Utdanningsforbundets «reklamefilm» «Karen teller
barnehagelærere» vist.
Spørsmålet «Hvorfor trenger vi flere barnehagelærere i barnehagen?» ble diskutert. Mange
gode argumenter kom opp;
- det er forskjell på hvordan en barnehagelærer og en assistent ser barna.
- Etikk: en barnehagelærerutdannet har andre etiske holdninger både i møtet med barna
og med foreldrene. En assistent kan for eksempel behandle barna som om det skulle
vært ens eget.
- Assistenter vil ikke ha ansvaret når det for eksempel stormer som verst. De har ikke
utdanninga og er heller ikke betalt for det.
- Barnehagelærere har kompetanse og utdanning i forhold til barn med spesielle behov;
barna, foreldrene og møte med eksterne samarbeidspartnere.
- Det er god støtte i å ha en annen fagperson. Man kan diskutere med en person som har
samme utdanning, grunnsyn og barnesyn (selv om det også kan være ulikt). Man har likt
«språk» og fagligheten blir bedre, og refleksjoner kan bli flere og bedre.
- Ledelse: barnehagelærere har ledelse fra utdanningen; personalledelse og ledelse av
barn.
- Det blir et annet fokus på læring og hva som er læringssituasjoner i barnehagen.
- Assistentene er nå i flertall og fagmiljøet kan bli snevert. Er barnehagelærerne i flertall
blir det et bedre fagmiljø.
- Pedagogiske ledere har mye administrativt med møter o.l. Er det flere barnehagelærere
på avdelingen er det alltid en pedagog til stede med barna, selv om den pedagogiske
lederen er borte. Spørsmål som kom opp i forbindelse med dette: kan det kreves at det
blir satt inn en faglært ved sykdom eller annet fravær fra barnehagelæreren?
- Tid er et spørsmål som alltid kommer opp i denne diskusjonen. Flere barnehagelærere på
en avdeling betyr flere med 4 timer planleggingstid. Hvordan løses dette? Trenger alle å
ha det eller kan det organiseres på en annen måte?
-
Tilslutt et viktig poeng: vi må passe på å heve diskusjonen fra å handle om tid. Det er
tilstedeværelsen overfor barna som er viktig!!
Vi oppfordrer alle til å ha denne diskusjonen i klubbene sine. Det er ikke sikkert alle er enige i
at vi trenger flere barnehagelærere. Bruk dialogduken til å sette fokus på dette og for å heve
bevisstheten og stolthet over egen profesjon. Det er vi som må ta den kampen.
3. Hovedavtalen i praksis v/Astrid
Denne saken rakk vi dessverre ikke, men den tar vi neste gang vi møtes.
4. Kommunereformen v/Geir
Referat fra denne delen blir sendt ut ved en senere anledning.
5. Aktuelle saker fra barnehage
Ingen vi rakk å snakke om.
6. Eventuelt
Et spørsmål i forhold til kurs/utdanningsstøtte fra Utdanningsforbundet. Oppfattes som
tungvint og at det er lite å hente fra Utdanningsforbundet sentralt. Det er også vanskelig å
finne fram til informasjon om dette. Forslag om å søke Utdanningsforbundet Telemark eller
lokallaget. Det er nok lite synlig hva slags muligheter man har.
Det oppfattes også at det er ulik behandling i forhold til permisjon i forbindelse med
videreutdanning. Det virker som permisjonsreglementet gir mulighet for ulike tolkninger,
som kan gi ulik praksis og vekting. Dette kan oppfattes som urettferdig.