Munkelia barnehage 2016
Oslo kommune Bydel Nordstrand Munkelia barnehage Munkelia barnehage ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016 [email protected] Telefon: 913 38 280 Adelingenen har egne mobilnummer Webside på kommunens portal: Innhold INNLEDNING .........................................................................................................................................3 KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................5 BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................6 SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................6 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................7 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................7 SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................8 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................8 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................9 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................10 KALENDER...........................................................................................................................................15 OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................16 Årsplan 2016 2 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. KORT OM BARNEHAGEN Munkelia barnehage er en ordinær avdelingsbarnehage. Vi har to avdelinger inndelt i aldersgrupper, 1-3 år. 3-6 år. Barnehagen har et variert og flott uteområde med skog og ulendt terreng. Barnehagen ligger i et lite skogholt skjermet for trafikk. Her har vi kort vei til bålplass og lysløyper, Lambertseter senter, bibliotek ,og offentlig kommunikasjon som buss og t-bane. Barnehagen ligger på en flott naturtomt som gir barna gode motoriske utfordringer. Vi har egen grillhytte. Barnehagen har en ekstra småbarnsavdeling som ligger i Skiferveien barnehage ved Lambertseter senter. Denne består av 9 småbarn og tre voksne. KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling. Årsplan 2016 3 Våre tiltak for å oppnå dette i år: -Vi ønsker at barn i Munkelia barnehage skal ha et godt språkstimulerende miljø. -Vi voksne skal være gode språkmodeller, og vi bruker rim, regler, sang og fortellinger. Vi er bevisst vår eget språk i samtaler med barna. -Vi bruker Oslostandaren som styrke i språkarbeidet og er med i utviklingsprosjektet til Høgskolen i Hedmark. Barnehagen deltar i SPRELL som er en språkpakke fra Pedagogisk Fagsenter. -Vi har personalmøter og kursing med faglig innhold. Alle pedagogiske ledere får faglig påfyll gjennom bydelens eget akademi en gang i måneden. -Barnehagen har fokus på personalets kompetanse og utdanning. I tillegg til å være en ABLU-barnehage, kurses personalet gjennom blant annet Kompasskurset. -Barnehagen har krav om norskprøve 3 ved nyansettelser. BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Språk: Barnehagen skal gi alle barn et godt språkmiljø. Sosial Kompetanse: Barnehagen skal veilede barna i sine dannelseprosesser samt. å etablere og vedlikeholde relasjoner. Årsplan 2016 4 Våre tiltak for å oppnå dette i år: -Personalet har fokus på språk og språkmiljø som er en av grunnelementene godt samspill mellom barn og voksne. -Personalet ser både enkeltbarnet og barnegruppen. -Personalet skal være gode rollemodeller i barns lek ved å observere, veilede og være delaktige. -Barnehagen har språkgrupper og samarbeider tett med pedagogisk fagsenter. -Vi bruker Oslostandarden som styrke i språkarbeidet og er med i utviklingsprosjektet til Høgskolen i Hedmark. Vi deltar i SPRELL i Jungelen som er en språkpakke fra Pedagogisk Fagsenter. -Gjennom vårt arbeid med språk og sosial kompetanse legger vi til rette for at barna skal opptre som sosiale aktører i vår barnehage. -Vi har fokus på barn som sosiale aktører gjennom å gi barna ansvar for egen medvirkning og medbestemmelse. -Vi veileder enkeltbarna i sin dannelseprosess gjennom aktiviteter i grupper, tydelig grensesetting og fokus på et godt læringsmiljø. MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Årsplan 2016 5 Våre tiltak for å oppnå dette i år: -Vi ønsker å skape et miljø sammen med barna som fremmer lekens egenart og høyner barnas kollektive og individuelle læringsprosesser. -Personalet er aktive i barnas lek som er den viktigste læringsarenaen. I leken fokuserer vi på samspillet mellom barna, relasjoner, lekens egenverdi og språket. -Personalet skal gi barna felles erfaringsgrunnlag og referanseramme i leken. -Vi veileder barna i å skape relasjoner, utforske sin egen personlighet, sosiale spilleregler og barna skal få reflektere over egne valg. -Vi respekterer hverandres egenart og ulike tradisjoner. Vi markerer høytider som jul, påske, 17.mai, id og FN-dagen. BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Våre tiltak for å oppnå dette i år: -Vi legger til rette for at barna selv skal kunne velge hva de vil gjøre. -Vi tar barnas interesser med når vi legger planer. -Vi lytter til barnas ønsker, behov og interesser både non-verbalt og verbalt. SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Årsplan 2016 6 Våre tiltak for å oppnå dette i år: -Alle foresatte får tilbud om minimum et foreldremøte og to foreldresamtaler i løpet av året. -Alle avdelinger har en hovedrepresentant for FAU og en vararepresentant som tilsammen danner barnehagens FAU. Her er en representant SU-leder og en vara SU-representant. -Alle avdelinger sender ut månedsplan, ukesbrev og annen informasjon. Vi verdsetter tilbakemeldinger fra foresatte. -Vi fokuserer på åpenhet og ærlighet i samspill med foresatte. FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Våre tiltak for å oppnå dette i år: -Vi benytter uteområdet godt hele året. -Vi legger til rette for at barna skal få varierte aktiviteter ut i fra årstidene. -Vi går ofte på turer ut av barnehagen som inspirerer til nye aktiviteter for barna. -Vi har lekegrupper som gir barna aktiviteter som passer det fysiske utviklingsløpet. -Personalet evaluerer kontinuerlig det fysiske miljøet i barnehagen for å skape et optimalt lekemiljø for barna. INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Årsplan 2016 7 Våre tiltak for å oppnå dette i år: -Barnehagen jobber med vennskap hele året, med spesielt fokus på inkludering, toleranse og trygghet. -Personalet skal være lyttende, engasjerte og støttende gode rollemodeller som er tydelige i grensesettingen, det gir barna trygghet. -Barna skal oppleve gode lekestrukturer, oppleve egen mestringsfølelse ut i fra barnets forutsetninger og anerkjenne andre barn. Barna har en stor betydning for fellesskapet. SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Våre tiltak for å oppnå dette i år: -Personalet skal ikke akseptere noen form for mobbing eller utestengelse i vår barnehage. -Personalet skal ta barna på alvor. -Barna skal lære av å være en del av fellesskapet og ta del i felles opplevelser. -Barna skal i små eller store grupper, fellessamlinger og andre sammenkomster lære samspill og respekt for hverandre. Lære å sette pris på andres samspill og gi ros til hverandre. -Personalet veileder barna i relasjonsbygging. SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Årsplan 2016 8 Våre tiltak for å oppnå dette i år: -Vi fokuserer på et godt læringsmiljø som stimulerer til vitebegjærlighet, nysgjerrighet og egen mestring i læringsprosessene. -Vi har førskolegruppe som følger ulike aktiviteter gjennom hele året. Som TARKUS i forhold til Trygg Trafikk. -Vi har fokus på god konfliktløsning og kommunikasjon. -Vi øver inn god selvstendighet til skolestart. Som å pakke og holde orden på skolesekken og egne klær. -Vi har samarbeidsmøter med skolene i forkant av skolestart og følger Oslostandard. Samt byr på foreldremøter der skolene samspiller til det før skolestart. -Vi besøker skolene en til to ganger før skolestart. PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi planlegger, evaluerer og utarbeider alle planer i tråd med Rammeplanen og Lov om barnehager, samt følger Oslostandard og bydelens satsningsområder. Vi dokumenter vårt arbeid gjennom utsendte planer til foresatte månedlig og til tilsynsmyndighetene gjennom års-rapportering og ved ekstra tilsyn. Vi har egen årsplan for enheten. Vi dokumenter både skriftlig, gjennom barnas produkter, kunst og fotografier godkjent av foreldre. Årsplan 2016 9 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE KOMMUNIKASJON 1-2 år Personalet er gode språkmoddeler for barna og bekrefter muntelig deres verbale og nonverbale kommunikasjon. Personalet skal aktivt bruke rim, regler, sang og ulike bøker.( eventyr, faktabøker, bildebøker etc.) Personalet skal aktivt bruke rim, regler, sang og ulike bøker.( eventyr, faktabøker, bildebøker etc.) Personalet bruker aktivt rimregler, sang, eventyr, bøker og med visuelt forsterkning. Personalet forsterker med konkreter når de leser eventyr/ i rollespill etc. Personalet forsterker med konkreter når de leser eventyr/ i rollespill etc. Vi bruker bevegelsessanger og snakkepakken i samlinger. Vi besøker biblioteket og låner bøker som vi leser høyt i barnehagen. Barna skal gjennkjenne eget navn og øver på å skrive det. Vi benytter nettbrett/digitale verktøy. Førskolebarna øver på blyantgrepet. Personalet er språkmodeller. Personalet skal legge tilrette for et godt språkmiljø der barna får leke med språk, lyd, rytme og humor. Barna skal bli kjent med digetale Årsplan 2016 Skolestartere SPRÅK TEKST 3-4 år Vi øver på bokstaver, eget navn og leker med språket. Personalet skal være tilstedeværende og støttende i barnas lek. Slik at barna kan uttrykke følelser, behov og ønsker gjennom det kommunikative 10 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere samspillet. Vi har fokus på sundt og variert kosthold. Peresonalet legger til rette for aktiviteter som løpe, hoppe,krabbe og klatre inne og ute for at barna skal få god kropsbeherskelse. KROPP Vi lar barna gå ute i ulendt terreng og på turer og dropper vognen. Vi bruker humor og glede i hverdagen. Vi besøker biblioteket og låner bøker som vi leser høyt i barnehagen. Barna tilbys aktiviteter etter årstiden og går på ski, skøyter, sykler etc. Barna tilbys aktiviteter etter årstiden og går på ski, skøyter, sykler etc. Barna øver på å kle på seg selv og holde orden på utstyr og klær. Barna kler på seg selv. Barna lærer håndvask etter wc besøk. Barna øves i å bli helt selvstendige i toalettbeøk og lære god håndhygiene etter dette. Barna smører maten sin selv og forsyne seg selv. og de øver på å sende til hverandre og hjelpe hverandre. Barna lærer om sundt kosthold og deltar i matlaging. De smører maten sin selv og hjelper andre. Ute på tur lærer barna å holde avtaler og "usynlige" grenser ute i skogen. Barna øver på finmotorikk og skoleforberedende øvelser. BEVEGELSE HELSE Barna øver på å velge mat og spise selv. Årsplan 2016 verktøy og internett. Barna er med i matlaging. Barna får bruke kroppen sin aktiv både inne og ute, som hinderløype innendørs. Ute på tur lærer barna å holde avtaler og "usynlige" grenser ute i skogen. 11 FAGOMRÅDENE 1-2 år KUNST KULTUR Barna skal bli kjent med alle sansene sine gjennom ulike matriell, ved å smake, kjenne på og lukte. MILJØ Årsplan 2016 Vi har aktiviteter i forhold til årstidene som ski, ballspill, etc. Vi introdusere regelleker som stiv heks, hauk og due, etc. Personalet introduserer nye barnesanger, eventyr og rim/regler. Barna introduseres for estetiske læringsprosesser. Personalet dokumenterer barnas arbeid og benytte seg av digitale verktøy i dette. Vi fokuserer på barnekultur. Vi anerkjenner barnas kreative prosesser. Barna får tilgang til utkledningstøy og leke med rollespill. Vi kildesorterer søppel. Barna lærer å ta vare på naturen Barna skal få utforske matriell og bli kjent med disse. Vi har enkel dramatisering i lek/eventyr og lese og sangstunder. KREATIVITET NATUR 3-4 år Vi undrer oss sammen med barna gjennom årstidene. 12 Skolestartere Barna får være kreative i sine utrykk gjennom lek og tilgjengelig matriell som formingsmatriell og utkledningstøy. Barna får konkrete oppgaver gjennom tema og presenterer hva de har gjort, både gjennom utstilling og verbalt i samlingsstund. Barna videreutvikler sine estetiske uttrykk og blir kjent med nye estetiske læringsprosesser. Barna tegner og skriver og benytter PC til utforskning av dette. Vi kildesorterer og barna lærer om prosessen for dette. og barna FAGOMRÅDENE TEKNIKK 1-2 år ETIKK RELIGION Årsplan 2016 Barna blir kjent med ulike dyrearter og fuglene våre. Vi introduserer konstruksjonslek og bygger videre på dette. Vi er ofte i skogområdene og utforsker naturen Barna får begynnende kjennskap til egne følelser ved at personalet undrer seg sammen med barna,setter ord på og anerkjenner barnas følelser. I samlingstund refekterer vi sammen over situasjoner som skjer, hva er vennskap, hva er rett og galt. Vi er ulike men har samme verdi. Barnehagen markerer ulike høytider og merkedager. Vi fokuserer på tradisjoner. Vi er med i Forut. Vi feirer høytider og blir kjent med egne og andres tradisjoner Vi er ute i lek uansett vær. Vi utforsker nærområdet. Skolestartere og bli kjent med de ulke årstidene. Vi forsker på naturens endringer. Eks. hva skjer med sneen når vi tar den inn... FILOSOFI NÆRMILJØ 3-4 år Barna bruker turene flittig i 13 bringer søppel til egne containere. Vi videreutvikler konstruksjonsleken. Vi er ofte i skogområdene og utforsker naturen Barna oppfordres til å løse konflikter selv. I samlingstund reflekterer vi sammen over situasjoner som skjer, hva er vennskap, hva er rette og galt, Vi er ulike med har samme verdi. Vi samtaler om det abstrakte, slik som liv, død, følelser og religion. Barna får kjennskap til at det er ulike religioner i egen barnehage. På turer har førskolegruppa spes. fokus på trafikk, benytter Tarkus FAGOMRÅDENE SAMFUNN 1-2 år De yngste deltar i banehagens tradisjoner. Barna har matriell og utstyr tilgjengelig. ANTALL ROM Årsplan 2016 Barna blir godt kjent med biblioteket, butikk, t-bane og buss, brannstasjon og teater i sentrum. I tillegg til at vi besøker både Slottet og Stortinget i forbindelse med grunnlovsfeiringen. Barna blir kjent med ulike former, mønster og farger gjennom sansestimulering, smake-kjennese Barna får utforske med seg selv i rom, hyller, esker, kroker og kriker. Barna introduserers for tall og former. Skolestartere nærmiljøet. Barna går på korte turer i nærmiljøet. FORM I møte med de ulike situasjonene vi møter i barnehagen gir vi barna begynnende forståelse for de ulike rollene vi har i samfunnet. 3-4 år sitt program. Vi blir kjent med nærmiljø og skolestartere med skolene i nærheten. Barna blir kjent med ulike yrkesgrupper. Eks. Lege, barnehagelærer og frivillighetsarbeid. Materiell og utstyr er tilgjengelig. Barna blir kjent med konstruksjonslek og byggeteknikker gjennom ulike ulike type klosser, togskinner og annet. Barna utfordres ute og inne gjennom aktiviteter til å gjennkjenne antall, form og rom. Barna får forske med ulike måleenheter, eks. avstand, vekt, volum og tiden. Personalet skal utvikle ulike førmatematiske begreper og glede over bruk av dette. Vi leker med former og tilpasninger gjennom puslespill. Vi teller, leker med tall og former og øver på begrepene. 14 KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR HVA 09.01.16 Planleggingsdag 06.05.16 Planleggingsdag 01.09.16 - 02.09.16 Planleggingsdag 04.11.16 Planleggingsdag 06.02.16 Samefolkets dag Februar Karneval Mars Gul fest Mai Norges nasjonaldag Mai Dugnad Juni Sommer fest Uke 28-29-30 Sommerstengt bhg. Tilbud i annen barnehage 24.10.16 FN dag - Forut Desember Lucia Desember Nissefest Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Janne Lund Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: Januar 2016 Årsplan 2016 15 OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180 Årsplan 2016 16
© Copyright 2024