Colegio Cristóbal Colón “Aquí guiamos nuestro timón” LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7º básico 2015 Unidad 2:”Creando historias” Unidad 1: Comprende las culturas y las personas a través de los relatos APRENDIZAJES ESPERADOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Interpretar cuentos y una novela comentados en clases considerando: diferencia entre narrador y autor: narración en 1º o 3º persona. Diálogos y pensamientos, ambiente físico y psicológico, tema. Inferir información implícita a partir de detalles identificados en sus lecturas. Escribir textos narrativos, desarrollando un conflicto coherente. Escribir comentarios sobre las lecturas realizadas, recogiendo las ideas analizadas en clases Revisar y reescribir sus textos considerando destinatario, coherencia de ideas, mejorando redacción y ortografía Expresión oral: Dialogar para compartir ideas sobre los textos leídos: ejemplifica, fundamenta y relaciona las lecturas con otros textos, vocabulario amplio, adecuando lenguaje no verbal y paraverbal, respeta turnos. Comparar opiniones generadas por diferentes interlocutores. 1. 2. 3. 4. Unidad 4: “Narrando y poetizando” Unidad 3: “Expresa tus emociones, tus pasiones, tus sentimientos” APRENDIZAJES ESPERADOS Lee e interpreta textos dramáticos, considerando problemáticas presentadas, personajes, ideas, valores y sentimientos, experiencia personal. Interpreta una novela considerando narración en primera persona, personajes, ambiente físico y psicológico, contexto sociocultural, tema. Escribe un texto narrativo breve considerando un vocabulario adecuado, diálogo entre los personajes, ortografía puntual, acentual y literal, además de elementos gramaticales. Cuida la coherencia y la cohesión. Dialoga para compartir ideas y opiniones sobre los textos leídos OCT – NOV - DIC 42 HORAS – 7S APRENDIZAJES ESPERADOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. Interpretar poemas considerando: impresiones personales, figuras literarias, lenguaje figurado, significado denotativo y connotativo. Lee textos informativos, utilizando estrategias de búsqueda rápida. Sintetiza información relevante de los textos leídos en clases. Ordena en un organizador gráfico la información que será utilizada para escribir: tema y subtema. Escribe textos expositivos sobre algún tema de interés, respetando estructura y elementos ortográficos y gramaticales. Realiza exposiciones en grupos acerca de un tema de interés, organizando las tareas de cada participante y ordenando la información. APRENDIZAJES ESPERADOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. AGOS – SEPT - OCT 10 - 66 HORAS – 10S 7. 8. MAR – ABR - MAY 9 - 54 HORAS – 9 S Interpretar textos narrativos comentados en clases considerando: diferencia entre narrador y autor: narración en 1º o 3º persona. Diálogos y pensamientos, ambiente físico y psicológico, tema. Y valores presentes, experiencia pers. Interpretar poemas considerando: impresiones personales, figuras literarias, lenguaje figurado, significado denotativo y connotativo Interpretar diversos textos publicitarios considerando: mensaje implícito, lenguaje característico, función del lenguaje predominante. Escribir Poemas descripciones, rimas, figuras lit., con ortografía Escribe un párrafo argumentativo coherente sobre un cuento: tema Aplicar conocimiento morfosintaxis: S-P frase sustantiva, complemento del nombre, pronombres personales, numerales, indefinidos, Adj, complemento del adjetivo, frase adjetiva y adverbio, verbos irregulares Recita o narra en voz alta Comprende textos escuchados MAY – JUN - JUL 10 - 54 HORAS – 9S Principios GAE – OFT: Se expresa creativamente a través de la lectura, escritura de textos variados, comentarios (auto) críticos y a través de la actuación. Incremento práctico del léxico Plan Lector Anual Plan Evaluación Marzo Abril Mayo Junio Quique Hache, detective Sergio Gómez Charlie y la fábrica de chocolate Roald Dahl Cuentos de la selva Horacio Quiroga. La historia de la gaviota y el gato que le enseñó a volar Luis sepúlveda Julio Agosto La ciudad de las esfinges Jaime Alfonso Sandoval Septiembre El principito Antoine de Saint-Exupery Octubre Mi planta naranja lima de José Mauro Vasconcelos Noviembre Los escarabajos vuelan al atardecer. María Gripe. Diciembre Prueba Mixta Prueba Mixta Prueba de desarrollo. Prueba de desarrollo. Trabajo individual: producción de texto. Trabajo individual: (¿?) Prueba de desarrollo. Prueba de desarrollo. Lectura en clases: Comentario [KB1]: Echo de menos variedad de géneros, tanto dramáticos como líricos o de otro tipo (biográficos, históricos, etc.)