1. No category

DA TE :
UV 1.1
C4
Synergie • UV S1 • Corrigé
8
Synergie • Univers vivant • Concept 1.1
lièvres d’Amérique se nourrissent.
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jusqu’à la diminution importante des populations de plantes herbacées dont les
La population de lièvres augmenterait jusqu’à l’arrivée d’un nouveau prédateur ou
disparition de la population de lynx ?
17. Qu’arriverait-il à la taille de la population de lièvres d’Amérique dans les années suivant la
nouvelle proie pour les lynx.
La taille de la population de lynx diminuerait radicalement jusqu’à l’arrivée d’une
population de lièvres d’Amérique ?
16. Qu’arriverait-il à la taille de la population de lynx dans les années suivant la disparition de la
Sur une période d’environ 10 ans.
lièvres et de lynx ?
15. Sur combien d’années s’étend le cycle de croissance et de décroissance des populations de
natalité des lièvres dépasse leur taux de mortalité.
population de lynx est peu élevée. Il y a donc moins de prédation et le taux de
STE
ATS
UV 1.1
Nombre d’individus marqués recapturés
204 Petits
60 Petits rorquals 85 Petits rorquals
rorquals
25 Petits rorquals
Superficie d’une parcelle
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Synergie • Univers vivant • Concept 1.1
120 640 fous
208 fous de Bassan 5,8 km 2
de Bassan
0,01 km 2
Réponse : 120 640 fous de Bassan
Taille de la population Taille d’une population Nombre moyen d’individus Superficie totale
par parcelle
du territoire
Méthode utilisée : échantillonnage par parcelles.
9
Bassan sur l’île Bonaventure dont la superficie est de 5,8 km2. Ils effectuent un comptage
direct sur des parcelles d’une superficie de 0,01 km2 et obtiennent une moyenne de
208 individus par parcelle.
b) À l’aide de photos aériennes, des scientifiques procèdent au recensement des fous de
Réponse : 204 Petits rorquals
Taille de la population Taille d’une population Nombre d’individus Nombre total d’individus
capturés (2 e capture)
marqués
Méthode utilisée : échantillonnage avec capture-recapture.
rorquals. L’année suivante, lors d’une recapture, ils en ont pris 85, parmi lesquels 25 étaient
marqués.
a) À Tadoussac, dans la région de Charlevoix, des biologistes ont capturé et marqué 60 Petits
d’évaluer la taille de la population. Calculez ensuite la taille de la population à l’aide de
l’équation appropriée. Laissez la trace de votre démarche dans les encadrés ci-dessous.
3. Dans les deux situations suivantes, nommez d’abord la méthode d’échantillonnage utilisée afin
2. Qu’est-ce que la taille d’une population ?
La taille d’une population est le nombre total d’individus qui la composent.
territoire donné à un moment donné.
1/2
Fiche SAVOIRS
08:58
14. Qu’arrive-t-il à la taille de la population de lièvres entre 1870 et 1875 ? Pourquoi ?
La taille de la population de lièvres augmente à nouveau, car la taille de la
Manuel, p. 366 à 371
ST
DA TE :
1. Qu’est-ce qu’une population ?
Une population est l’ensemble des individus d’une même espèce occupant un
É
C O R R I G ÉGROUPE :
1.1 L’étude des populations
NOM :
11/02/09
très basse, car la nourriture se fait plus rare. Les lynx meurent alors de faim.
est abondante. Elle diminue ensuite lorsque la taille de la population de lièvres est
Durant cette période, la taille de la population de lynx augmente, car la nourriture
la même période. Que constatez-vous ? Pourquoi ?
13. Sur la figure 3 de la page précédente, observez les fluctuations de la population de lynx pour
naissances, et la taille de la population diminue.
beaucoup de prédation. Le nombre de morts chez les lièvres dépasse le nombre de
Durant cette période, la taille de la population de lynx est élevée et il y a donc
entre 1865 et 1870. Pourquoi la population est-elle en déclin ?
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Fiche ACTIVITÉ
12. Sur la figure 3 de la page précédente, observez les fluctuations de la population de lièvres
C O R R I G ÉGROUPE :
CONCEPT
NOM :
4381G-Concepts_UVS1-Corr_1
Page 4
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C O R R I G ÉGROUPE :
DA TE :
UV 1.1
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Fiche SAVOIRS
120 640
20 800 fous de Bassan/km 2
5,8 km 2
Densité de la population Reproduction autorisée © Les Éditions de la Chenelière inc.
Synergie • UV S1 • Corrigé
C5
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Synergie • Univers vivant • Concept 1.1
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Facteur indépendant de la densité : La sécheresse, le gel, la pollution.
Facteur dépendant de la densité : La compétition pour les ressources et l’espace.
Plusieurs réponses possibles. Exemples :
exemple de facteur limitant non dépendant de la densité de la population.
10. Donnez un exemple de facteur limitant dépendant de la densité de la population et un
9. Qu’est-ce que la capacité limite d’un milieu ?
C’est le nombre maximal d’individus qu’un territoire ou un milieu peut supporter.
déterminent la croissance d’une population.
8. Quels sont les quatre facteurs qui déterminent la croissance d’une population ?
La natalité, la mortalité, l’immigration et l’émigration sont les quatre facteurs qui
luminosité ou le pH de l’eau, qui peut aussi avoir un effet sur une population.
quantité de nourriture. Un facteur abiotique est un élément non vivant, comme la
qui peuvent avoir un effet sur une population, par exemple la prédation et la
Un facteur biotique est un élément en lien avec les différents organismes vivants
exemples de chaque facteur.
7. Quelle est la différence entre un facteur biotique et un facteur abiotique ? Donnez deux
reproduction, la maturité sexuelle et le nombre de descendants par individu.
reproduction. Parmi les caractéristiques importantes, on note la fréquence de
individus d’une espèce, de leur naissance à leur mort, en passant par leur
Le cycle biologique d’une population correspond aux différents stades de vie des
importantes.
6. Expliquez ce qu’est le cycle biologique d’une population et nommez-en trois caractéristiques
• la distribution uniforme, par exemple les fous de Bassan.
• la distribution aléatoire, par exemple les pissenlits ;
• la distribution en agrégat, par exemple les bancs de poissons ;
Les trois types de distribution d’une population sont :
de chacun.
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5. Nommez les trois types de distribution possibles d’une population et donnez un exemple
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Réponse : 20 800 fous de Bassan/km
Nombre d’individus
Surface occupée
Densité de la population Bassan sur l’île Bonaventure. Laissez la trace de votre démarche dans l’encadré ci-dessous.
4. À partir du résultat obtenu à la question 3 b), calculez la densité de la population de fous de
NOM :
4381G-Concepts_UVS1-Corr_1
Page 5
C6
DA TE :
Manuel, p. 372 à 375
1.2 La dynamique des communautés
C O R R I G ÉGROUPE :
ST
STE
ATS
UV 1.2
C O R R I G ÉGROUPE :
DA TE :
UV 1.2
Synergie • UV S1 • Corrigé
perturbation qui découle de l’activité humaine.
• Communauté 2 : Présence de deux espèces. L’espèce A représente 80 % de la communauté,
et l’espèce B représente 20 % de la communauté.
Synergie • Univers vivant • Concept 1.2
Aucune
Commensal
Commensalisme
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Hôte
Les deux espèces
Aucune
Compétition
Proie
Prédateur
Parasite
Mutualisme
Prédation
Symbiose
Parasitisme
Aucune
Aucune
Les deux espèces
Les deux espèces
Interaction interspécifique
13
Une ou deux espèces pour lesquelles
la relation est nuisible
Une ou deux espèces pour lesquelles
la relation est bénéfique
Les interactions interspécifiques
4. Complétez le tableau suivant sur les interactions interspécifiques.
que celle de la communauté 1, elle présente une plus grande richesse spécifique.
la plus grande biodiversité. En effet, bien que son abondance relative soit la même
abondance relative sont plus élevées. C’est toutefois la communauté 3 qui possède
biodiversité plus grande que la communauté 2, car sa richesse spécifique et son
son abondance relative sont les plus faibles. La communauté 1 possède une
La communauté 2 possède la plus faible biodiversité, car sa richesse spécifique et
est : 2, 1, 3.
Le classement des communautés, de la plus faible à la plus forte biodiversité,
14
Synergie • Univers vivant • Concept 1.2
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les mieux adaptées de se développer, ce qui entraîne la régénération du milieu.
processus de succession primaire. La transformation du milieu permet alors aux espèces
destruction partielle d’une communauté, par exemple un incendie de forêt, ou après un
La succession secondaire se produit à la suite d’une perturbation qui cause la
former une nouvelle communauté.
changent, de nouvelles espèces viennent rivaliser avec les espèces pionnières pour
pionnières colonisent le nouveau milieu et, au fur et à mesure que les conditions
totale d’une communauté, par exemple une éruption volcanique. Des espèces
8. Expliquez les deux types de succession écologique. Donnez un exemple pour chacun.
La succession primaire se produit à la suite d’une perturbation qui cause la destruction
Exemples : Un déboisement, la pollution, l’introduction d’une espèce exotique, etc.
Perturbation qui découle de l’activité humaine : Plusieurs réponses possibles.
inondation, un incendie de forêt, une éruption volcanique, etc.
Perturbation d’origine naturelle : Plusieurs réponses possibles. Exemples : Une
Les deux types de perturbations sont la perturbation d’origine naturelle et la
• Communauté 1 : Présence de trois espèces en proportions égales.
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• Communauté 3 : Présence de quatre espèces en proportions égales.
biodiversité. Donnez un exemple pour chacun.
qui possède la plus faible biodiversité à celle qui possède la plus forte biodiversité. Expliquez
votre classement à l’aide des notions de richesse spécifique et d’abondance relative.
7. Nommez les deux types de perturbations d’un habitat qui ont des conséquences sur la
y participent. Toutefois, seule la symbiose est essentielle à la survie des espèces.
La symbiose et le mutualisme sont deux relations qui profitent aux deux espèces qui
de mutualisme ?
6. Quelle est la ressemblance et quelle est la différence entre la relation de symbiose et la relation
l’approvisionnement en eau.
limitée, il y a compétition entre les différentes espèces de végétaux pour
Plusieurs réponses possibles. Exemple : Dans le désert, où la quantité d’eau est
partager des ressources communes limitées.
La relation de compétition s’installe entre deux espèces lorsque celles-ci doivent
Donnez un exemple.
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Fiche SAVOIRS
5. Dans quelle situation la relation de compétition peut-elle s’installer entre deux espèces ?
NOM :
11/02/09
3. Classez les trois communautés suivantes dans l’ordre croissant, c’est-à-dire de la communauté
composent cette communauté.
2. À quoi correspond la biodiversité d’une communauté ?
La biodiversité d’une communauté correspond à la variété des espèces qui
interagissent les unes avec les autres au sein d’un même habitat.
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Fiche SAVOIRS
1. Donnez la définition d’une communauté.
Une communauté est un ensemble de populations d’espèces différentes qui
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CONCEPT
NOM :
4381G-Concepts_UVS1-Corr_1
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DA TE :
Manuel, p. 376 à 380
1.3 La dynamique des écosystèmes
C O R R I G ÉGROUPE :
ST
STE
ATS
UV 1.3
Reproduction autorisée © Les Éditions de la Chenelière inc.
Synergie • UV S1 • Corrigé
C7
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Synergie • Univers vivant • Concept 1.3
Reproduction autorisée © Les Éditions de la Chenelière inc.
et, en général, ne permet pas de combler les besoins alimentaires d’un organisme.
niveaux, la quantité d’énergie et de matière organique disponible est donc minime
trophique à un autre. Au sommet d’une chaîne alimentaire de quatre ou cinq
Parce que l’énergie chimique diminue beaucoup lorsqu’on passe d’un niveau
trophiques ?
9. Pourquoi une chaîne alimentaire ne peut-elle pas être constituée d’un nombre infini de niveaux
chaînes alimentaires qui sont reliées entre elles.
différents organismes vivants alors que le réseau alimentaire est un ensemble de
8. Quelle est la différence entre une chaîne alimentaire et un réseau alimentaire ?
La chaîne alimentaire est une représentation des relations trophiques entre
nourrissent d’herbivores.
producteurs alors que les consommateurs secondaires sont carnivores et se
7. Quelle est la différence entre les consommateurs primaires et les consommateurs secondaires ?
Les consommateurs primaires sont généralement herbivores et se nourrissent de
capacité de fabriquer de la matière organique à partir de la matière inorganique.
6. Distinguez les organismes autotrophes des organismes hétérotrophes.
Contrairement aux organismes hétérotrophes, les organismes autotrophes ont la
directement ou indirectement aux producteurs et aux décomposeurs.
transforment la matière inorganique en matière organique qui est transférée
5. En quoi les producteurs sont-ils essentiels à un écosystème ?
Ils captent l’énergie rayonnante du Soleil et, grâce à la photosynthèse, ils
4. Quelle est la source d’énergie d’un écosystème ?
La source d’énergie d’un écosystème est l’énergie rayonnante du Soleil.
consommateurs et les décomposeurs.
3. Quels sont les trois niveaux trophiques d’une chaîne alimentaire ?
Les trois niveaux trophiques d’une chaîne alimentaire sont les producteurs, les
DA TE :
UV 1.3
Orque
Calmar
Baleine
bleue
Est mangé par
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Figure 2 La pyramide des énergies (en joules).
Phytoplancton
Producteurs
Poissons
Consommateurs primaires (C1)
Léopard de mer
Consommateurs secondaires (C2)
Orque
Consommateurs tertiaires (C3)
producteurs absorbent 4 200 joules du Soleil.
Synergie • Univers vivant • Concept 1.3
4 200 joules
420 joules
42 joules
4,2 joules
19
b) Déterminez la quantité d’énergie transférée à chaque niveau trophique, sachant que les
sous le bon niveau trophique.
a) Notez les organismes qui se trouvent à chaque niveau trophique en inscrivant leur nom
Montrez la chaîne alimentaire constituée de quatre niveaux trophiques en complétant la
pyramide de la figure 2 de la façon suivante :
Manchot
Phoque crabier
Zooplancton herbivore et carnivore (krill)
Figure 1 Un réseau alimentaire dans un écosystème marin.
Léopard
de mer
Poissons
Phytoplancton
11. Observez le réseau alimentaire de la figure 1.
c) Quel organisme occupe le troisième niveau trophique ? Le merle d’Amérique.
d) Quelle est la source d’énergie des plantes vertes ? L’énergie rayonnante du Soleil.
a) Quel organisme est un producteur ? La plante verte.
b) Combien de consommateurs y a-t-il ? Quatre.
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Fiche SAVOIRS
08:58
organismes vivants d’un écosystème.
2. Que sont les relations trophiques d’un écosystème ?
Les relations trophiques sont l’ensemble des relations alimentaires entre les
C O R R I G ÉGROUPE :
10. Soit la chaîne alimentaire suivante constituée de cinq organismes :
Plantes vertes 씮 Chenilles 씮 Merle d’Amérique 씮 Hermine 씮 Lynx
NOM :
11/02/09
milieu (le non-vivant) qui sont en constante interaction.
1/3
Fiche SAVOIRS
1. Qu’est-ce qu’un écosystème ?
Un écosystème est un ensemble composé d’une communauté (le vivant) et d’un
É
CONCEPT
NOM :
4381G-Concepts_UVS1-Corr_1
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C O R R I G ÉGROUPE :
DA TE :
UV 1.3
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Fiche SAVOIRS
C8
Synergie • UV S1 • Corrigé
20
Figure 3 b Pyramide des biomasses d’un écosystème
terrestre en hiver.
Producteurs
Consommateurs primaires (C1)
Consommateurs secondaires (C2)
Consommateurs tertiaires (C3)
Synergie • Univers vivant • Concept 1.3
trophiques.
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aussi, ce qui diminue le flux de matière et d’énergie entre les différents niveaux
l’hiver que l’été ; la quantité de matière organique produite par les producteurs l’est
la productivité primaire dépend entre autres de l’insolation. Celle-ci est plus faible
Les biomasses de l’écosystème sont plus faibles en hiver qu’en été, étant donné que
En quoi les pyramides sont-elles différentes ? Qu’est-ce qui peut expliquer cette différence ?
en été.
Figure 3 a Pyramide des biomasses d’un écosystème terrestre
Producteurs
Consommateurs primaires (C1)
Consommateurs secondaires (C2)
Consommateurs tertiaires (C3)
à deux moments différents.
15. Observez les figures 3 a et 3 b représentant la pyramide des biomasses d’un même écosystème
produite par les producteurs d’un écosystème au cours d’une période déterminée.
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14. Qu’est-ce que la productivité primaire ?
La productivité primaire est la quantité totale de nouvelle matière organique
utilisée par les producteurs.
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transformer cette matière organique en matière inorganique qui sera ensuite
forme de déchets et de cadavres. Les décomposeurs sont responsables de
À chaque niveau trophique, une certaine quantité de matière se retrouve sous
organismes en sont responsables.
13. Comment s’effectue le recyclage chimique de la matière dans un écosystème ? Précisez quels
masse par 10 chaque fois qu’on descend d’un niveau trophique.
de la matière organique est transférée d’un niveau à l’autre, on doit multiplier la
Il faut 145 000 g ou 145 kg de phytoplancton. Comme seulement 10 % de l’énergie
10 % de la matière organique est transférée d’un niveau à l’autre, quelle masse de
phytoplancton est nécessaire à la production d’une boîte de conserve de 145 g de thon ?
Justifiez votre réponse.
12. Le thon se situe au quatrième niveau trophique d’une chaîne alimentaire. Sachant qu’environ
NOM :
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C10
Manuel, p. 381 et 382
1.4 L’empreinte écologique
C O R R I G ÉGROUPE :
STE
DA TE :
UV 1.4
1/2
Fiche SAVOIRS
Synergie • UV S1 • Corrigé
la population
ressources pour
de la population
éliminer les déchets
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Réponse : Environ 4,5 planètes Terre.
50,92 milliards d’hectares
11,2 milliards de personnes
Nombre d’hectares nécessaires
Capacité biologique de la Terre
Synergie • Univers vivant • Concept 1.4
艐 4,5 planètes Terre
Nombre de planètes Terre nécessaires 50,92 milliards d’hectares
7,6 hectares/personne 6,7 milliards de personnes
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Empreinte écologique des Canadiens Population mondiale
Nombre d’hectares nécessaires
planètes Terre qui seraient nécessaires à notre survie si tous les habitants de la Terre consommaient
autant que les habitants du Canada. Laissez une trace de votre démarche dans l’encadré ci-dessous.
5. En 2008, l’empreinte écologique des Canadiens est estimée à 7,6 ha/personne. Calculez le nombre de
11,2 milliards d’hectares.
océaniques de la planète qui sont exploitables par l’être humain. Elle est estimée à
4. Qu’est-ce que la capacité biologique de la Terre ? À combien est-elle estimée ?
La capacité biologique de la Terre correspond à l’ensemble des surfaces terrestres et
activités quotidiennes, comme se nourrir, se loger, se déplacer, exercer des loisirs, etc.
3. Que permet d’évaluer le calcul de l’empreinte écologique ?
Il permet d’évaluer l’effet, sur la biosphère, de la consommation humaine et des
la population
produire des
et aquatiques
nécessaires pour
DA TE :
UV 1.4
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Synergie • Univers vivant • Concept 1.4
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passé sous la douche, recycler ou donner les vêtements que je ne porte plus, etc.
produits biologiques et locaux, composter les déchets organiques, diminuer le temps
vélo ou marcher pour me déplacer sur une courte distance, consommer davantage de
Plusieurs réponses possibles. Exemple : Utiliser les transports en commun, utiliser le
diminuer votre propre empreinte écologique.
9. Nommez trois actions que vous pourriez réaliser quotidiennement et qui vous permettraient de
vastes zones protégées, etc.
des coupes sélectives reproduisant les cycles naturels des forêts, l’aménagement de
8. Suggérez deux moyens pour diminuer l’empreinte écologique de l’humanité.
Plusieurs réponses possibles. Exemple : Une agriculture biologique plus diversifiée,
déboisement massif des forêts, etc.
l’aide de pesticides et d’engrais, la surexploitation des produits de la mer, le
Plusieurs réponses possibles. Exemple : La culture intensive des terres agricoles à
écologique de l’humanité.
7. Nommez trois activités du mode de vie occidental qui contribuent à augmenter l’empreinte
du Nord, dont l’empreinte écologique est estimée à 9,4 hectares par personne.
La région du monde qui possède la plus grande empreinte écologique est l’Amérique
estimée en 2008 ?
2/2
Fiche SAVOIRS
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population
occupées par
Surfaces terrestres
C O R R I G ÉGROUPE :
6. Quelle région du monde possède la plus grande empreinte écologique ? À combien est-elle
NOM :
11/02/09
d’une
utilisées pour
et aquatiques
écologique
et aquatiques
Surfaces terrestres
Empreinte
Surfaces terrestres
2. Quelle équation permet d’estimer l’empreinte écologique d’une population ?
à un individu, à une population, à un pays, etc. pour soutenir son mode de vie.
1. À quoi correspond l’expression « empreinte écologique » ?
L’empreinte écologique correspond à la surface terrestre et aquatique totale nécessaire
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CONCEPT
NOM :
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C12
Manuel, p. 383 à 385
1.5 L’écotoxicologie
STE
SE
C O R R I G ÉGROUPE :
DA TE :
UV 1.5
1/1
Fiche SAVOIRS
Synergie • UV S1 • Corrigé
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Synergie • Univers vivant • Concept 1.5
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précédent. Ce phénomène s’appelle la bioamplification.
dans les organismes à la suite de l’ingestion d’espèces du niveau trophique
Tout au long de la chaîne alimentaire, certains contaminants peuvent s’accumuler
exposés aux produits toxiques présents dans l’environnement ? Comment se nomme ce
phénomène ?
8. Pourquoi les organismes situés au sommet d’une chaîne alimentaire sont-ils particulièrement
du milieu et son accumulation à une concentration supérieure à celle du milieu.
alors que la bioconcentration est l’absorption d’un contaminant uniquement à partir
tissus d’un organisme vivant directement par le milieu ou par la consommation,
7. Quelle est la différence entre la bioaccumulation et la bioconcentration ?
La bioaccumulation est l’absorption d’un contaminant et son accumulation dans les
d’une espèce qui y sont exposés.
6. Qu’indique la dose létale 50 (DL50) d’un contaminant ?
La DL50 indique la dose d’un contaminant qui cause la mort de 50 % des individus
effets nuisibles à un organisme vivant.
5. À quoi correspond le seuil de toxicité d’un contaminant ?
Le seuil de toxicité est la concentration minimale de contaminants qui cause des
de l’exposition.
du milieu contaminé, les types d’organismes qui sont exposés, la durée et la nature
4. Nommez deux facteurs dont dépend la toxicité d’un contaminant.
Plusieurs réponses possibles. Exemple : La concentration du contaminant, la nature
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contaminants physiques, comme les substances radioactives.
métaux lourds, les contaminants biologiques, comme les microorganismes, et les
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3. Quels sont les principaux types de contaminants ? Donnez un exemple de chacun.
Les principaux types de contaminants sont les contaminants chimiques, comme les
écosystèmes et peut affecter la santé des organismes qui y vivent.
2. Qu’est-ce qu’un contaminant ?
Un contaminant est une substance issue de l’activité humaine qui perturbe les
de cette contamination sur les organismes vivants.
1. Qu’étudie la science de l’écotoxicologie ?
L’écotoxicologie étudie les mécanismes de contamination des écosystèmes et l’effet
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