‫הפקולטה למדעי החברה‬ ‫התכנית הבינתחומית לתואר שני בהתפתחות הילד‬ ‫המרכז לחקר התפתחות הילד‬ ‫חוגגים חמש שנים לתוכנית הבינתחומית ללימודי תואר שני בהתפתחות הילד באוניברסיטת חיפה‬ ‫״ממחקר להתערבות ומהתערבות למחקר התפתחותי״‬ ‫יום העיון יתקיים ביום חמישי‪ ,‬כ"ט באייר תשע"ד‪ ,29.05.14 ,‬בין השעות ‪15:45‑09:00‬‬ ‫באודיטוריום ספדיה‪ ,‬בניין רב תכליתי‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬ ‫‪09:30‑09:00‬‬ ‫התכנסות‬ ‫‪09:40‑09:30‬‬ ‫ברכות‬ ‫‪10:00‑09:40‬‬ ‫שגיא‪-‬שורץ‪ ,‬החוג לפסיכולוגיה‪ ,‬ראש המרכז לחקר התפתחות הילד‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬ ‫ְ‬ ‫פרופ' אבי‬ ‫‪11:00‑10:00‬‬ ‫‪11:15‑11:00‬‬ ‫‪12:15‑11:15‬‬ ‫ "להביא ידע בהתפתחות הילד אל השדה ‪ -‬גישה בינתחומית"‬ ‫‪Prof. Miriam Steele, Professor and Director of Clinical Training, The New School for Social‬‬ ‫‪Research, New York‬‬ ‫‪"Breaking the cycle of intergenerational transmission of trauma: A report on an Attachment‬‬ ‫"‪based Intervention‬‬ ‫הפסקה‬ ‫‪Prof. Marsha Kaitz, Department of Psychology, The Hebrew University of Jerusalem‬‬ ‫‪"Mom2Mom: An attachment based home-visiting program for mothers of young infants:‬‬ ‫"‪Measures, mediators, and moderators of success‬‬ ‫‪13:00‑12:15‬‬ ‫הפסקת צהריים‬ ‫‪14:30‑13:00‬‬ ‫יישומים בשדה של ידע שנרכש בתכנית ‪ -‬פאנל בוגרים‬ ‫‬ ‫מנחה‪ :‬ד"ר אפרת שר‪-‬צנזור‪ ,‬התכנית הבינתחומית לתואר שני בהתפתחות הילד‪ ,‬המרכז לחקר התפתחות הילד‪,‬‬ ‫אוניברסיטת חיפה‬ ‫‬ ‫‬ ‫גב' גליה דאובה פישמן‪ MA ,BPT ,‬בהתפתחות הילד (מחזור א')‪ ,‬פיזיותרפיסטית במכון להתפתחות הילד‪ ,‬קופת‬ ‫חולים כללית‪-‬קריות‪ ,‬ובעלת קליניקה עצמאית‬ ‫"פיתוח תכנית מפגשי אמהות ותינוקות – מקום בטוח לאמהות‪ :‬מפגש‪ ,‬שיח והדרכה מקצועית"‬ ‫‬ ‫גב' אורנה לב אנקב‪ MA ,BPT ,‬בהתפתחות הילד (מחזור א')‪ ,‬פיזיותרפיסטית ומדריכת פיזיותרפיסטים במכון‬ ‫להתפתחות הילד‪ ,‬מכבי שרותי בריאות נצרת עלית‬ ‫י‬ ‫י‬ ‫‬ ‫"תקשורת רגשית על מזרן הטיפולים"‬ ‫‬ ‫מר ג'וביר טרביה‪ ,‬אח מוסמך ‪ BA ,BA‬קלינאות תקשורת‪ MA ,‬בהתפתחות הילד (מחזור א')‬ ‫‬ ‫‬ ‫גב' יהודית אילתה‪ MA ,BPT ,‬בהתפתחות הילד (מחזור ג')‪ ,‬פיזיותרפיסטית במכון להתפתחות הילד‪ ,‬מנחת‬ ‫קבוצות הכנה ללידה‪ ,‬מודיעין‪ ,‬מכבי שרותי בריאות‬ ‫גב' אורנה זוהר‪ MA ,BPT ,‬בהתפתחות הילד (מחזור ג')‪ ,‬פיזיותרפיסטית במכון להתפתחות הילד‪ ,‬נתניה‪ ,‬קופת‬ ‫חולים כללית‬ ‫"קורס היבטים רגשיים בטיפולי פיזיותרפיה בילדים"‬ ‫‬ ‫מתדיינות‪ :‬פרופ' מרשה קייטס ופרופ' מרים סטיל‬ ‫‬ ‫‬ ‫י‬ ‫"ייעול אינטראקציה אם‪-‬ילד רגשית מילולית במהלך משחק‪ :‬המשחק ככלי מקדם התפתחותית"‬ ‫י‬ ‫הפקולטה למדעי החברה‬ ‫התכנית הבינתחומית לתואר שני בהתפתחות הילד‬ ‫המרכז לחקר התפתחות הילד‬ ‫‪15:30‑14:30‬‬ ‫פרופ' דוד אופנהיים‪ ,‬החוג לפסיכולוגיה‪ ,‬המרכז לחקר התפתחות הילד‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬ ‫‪15:45‑15:30‬‬ ‫‬ ‫ד"ר תרצה יואלס‪ ,‬ראש התכנית הבינתחומית לתואר שני בהתפתחות הילד‪ ,‬החוג לפסיכולוגיה‪ ,‬המרכז לחקר‬ ‫התפתחות הילד‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬ ‫"דברי סיכום"‬ ‫‬ ‫* הרצאותיהן של פרופ' מרים סטיל ופרופ' מרשה קייטס תינתנה באנגלית‪.‬‬ ‫‬ ‫"תובנה אימהית ואבהית‪ :‬דומות? שונות? וכיצד הן תורמות לאינטראקציה עם הילד?"‬ ‫‪‬מומלץ להגיע בתחבורה ציבורית מאחר ואין אפשרות כניסה עם רכב לתוך הקמפוס‪.‬‬ ‫‬ ‫‪‬ההשתתפות מותנית בהרשמה מראש‪ .‬מספר המקומות מוגבל‪ .‬הרשמה במקום תתאפשר רק אם יישארו מקומות פנויים‪.‬‬ ‫‬ ‫‪‬סדרי הרשמה‪:‬‬ ‫‬ ‫דמי ההשתתפות ביום העיון ‪ ₪ 100‬למשתתף‬ ‫ההרשמה באמצעות משלוח המחאה על סך ‪ ₪ 100‬לפקודת "אוניברסיטת חיפה"‪ ,‬בצירוף פרטים אישיים אל‪:‬‬ ‫המרכז לחקר התפתחות הילד‪ ,‬חדר ‪ 6035‬בניין רבין‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‪ .‬דרך אבא חושי ‪ ,199‬הר הכרמל‪ ,‬חיפה ‪3498838‬‬ ‫אין אפשרות לתשלום באשראי‪.‬‬ ‫לבירור פרטים נוספים ניתן לפנות לכתובת דוא"ל ‪[email protected]‬‬ ‫הפקולטה למדעי החברה‬ ‫התכנית הבינתחומית לתואר שני בהתפתחות הילד‬ ‫המרכז לחקר התפתחות הילד‬ ‫מידע אודות הדוברים ותקצירי ההרצאות‬ ‫ אוניברסיטת חיפה‬,‫ ראש המרכז לחקר התפתחות הילד‬,‫ החוג לפסיכולוגיה‬,‫שורץ‬-‫שגיא‬ ְ ‫פרופ' אבי‬ "‫ גישה בינתחומית‬- ‫"להביא ידע בהתפתחות הילד אל השדה‬ ‫ אנסה להדגים‬.‫בהרצאה זו אתייחס להיסטוריה ולרציונל העומדים מאחורי התכנית הבינתחומית ללימודי תואר שני בהתפתחות הילד‬ ‫ אלא גם כיצד הוא מפיק ידע‬,‫כיצד מחקר מתקדם במדעי ההתפתחות לא רק מסייע בהבנת היבטים שונים בחיי ילדים והוריהם‬ .‫ משפחות והחברה בכלל‬,‫בהתפתחות הילד עם השלכות יישומיות חשובות לטובת ילדים‬ Prof. Miriam Steele, Professor and Director of Clinical Training, The New School for Social Research, New York "Breaking the cycle of intergenerational transmission of trauma: A report on an Attachment based Intervention" This session will introduce an innovative attachment based intervention (Group Attachment Based Intervention (GABI) that was developed in a community based setting. The intervention is focused on addressing the needs of vulnerable parents living with poverty and a heavy burden of adverse childhood experiences who are at risk of maltreating their infants. GABI offers a multi-pronged approach that is focused on enhancing reflective functioning and attachment organization in the parents, the parent-child relationship and key aspects of the child's socialemotional development. This session will illustrate the different components of the intervention including a central feature, i.e. the use of video-film for engaging the parents in observation and reflection as they watch themselves in interaction with their child. Also, video-filmed observations of the trainee therapists interacting with the children and parents are shown back to the trainees in the context of supportive reflective supervision. Prof. Marsha Kaitz, Department of Psychology, The Hebrew University of Jerusalem "Mom2Mom: An attachment based home-visiting program for mothers of young infants: Measures, mediators, and moderators of success" Mom2Mom is an attachment-based home visiting project for distressed mothers of young infants based in Israel. Home visitors, who are volunteer mothers from the community, are trained and supervised by professionals. Home visits occur weekly for 1-2 hours and continue until the infant is 1 year old. The project was founded in year 2000, in Jerusalem; and today has 24 branches throughout the country serving Jewish, Bedouin, and Arab families. My talk will cover the conception, the delivery, and the subsequent development of the Home-visiting project. I also will present evidence of its merits based on data extracted from project evaluations obtained from >200 participants. These data also offer guidelines for matching mother-volunteer pairs, identify processes that predict "success", and identify sectors that seem to benefit most from the project. Finally, I discuss the challenge of attuning processes to meet diverse life/religious views of mothers within a multi-cultural society. -‫ קופת חולים כללית‬,‫ פיזיותרפיסטית במכון להתפתחות הילד‬,)'‫ בהתפתחות הילד (מחזור א‬MA ,BPT ,‫גב' גליה דאובה פישמן‬ .‫ ובעלת קליניקה עצמאית‬,‫קריות‬ ‫י‬ "‫ שיח והדרכה מקצועית‬,‫ מפגש‬:‫"פיתוח תכנית מפגשי אמהות ותינוקות – מקום בטוח לאמהות‬ ‫ המשלבת מפגש ושיח עם הדרכה מקצועית בנושאים מגוונים הקשורים‬,‫בכנס אציג את התכנית שפיתחתי למפגשי אימהות ותינוקות‬ ‫ רובם בוגרי התכנית הבינתחומית לתואר שני בהתפתחות‬,‫ בפורמט משולבים אנשי מקצוע התפתחותיים נוספים‬.‫להתפתחות הילד‬ ‫הפקולטה למדעי החברה‬ ‫התכנית הבינתחומית לתואר שני בהתפתחות הילד‬ ‫המרכז לחקר התפתחות הילד‬ ‫הילד‪ .‬פורמט ייחודי זה תוכנן להוות 'בסיס בטוח' לאמהות‪ :‬יציב‪ ,‬מכיל ומעשיר‪ .‬בין יתרונות התכנית נתייחס להזדמנות למניעה‬ ‫ואיתור מוקדם‪ ,‬וכן להכרות וחשיפת הציבור הרחב עם אנשי המקצוע ההתפתחותיים‪.‬‬ ‫גב' אורנה לב‪-‬אנקב‪ MA ,BPT ,‬בהתפתחות הילד (מחזור א')‪ ,‬פיזיותרפיסטית ומדריכת פיזיותרפיסטים במכון להתפתחות הילד‪,‬‬ ‫מכבי שרותי בריאות נצרת עלית‬ ‫י‬ ‫"תקשורת רגשית על מזרן הטיפולים"‬ ‫משפחות רבות לילדים מעוכבי התפתחות נושאים עימם מצוקות רגשיות‪ ,‬אשר לעיתים קרובות אינן מדוברות‪ .‬האווירה האינטימית‬ ‫המתרחשת בזמן טיפולי הפיזיותרפיה ההתפתחותית‪ ,‬על מזרן הטיפולים‪ ,‬מהווה בסיס בטוח עבור רבים מההורים להיפתח ולשתף‪.‬‬ ‫בהרצאתי אדבר על תרומת הידע הנרכש בלימודים ליכולת של פיזיותרפיסטים התפתחותיים להכיל תכנים רגשיים של הורים וילדים‬ ‫במהלך הטיפול הפיזיותרפי‪ .‬כמו כן אתאר בקצרה כלי תצפיתי העוסק בקשר אם‪-‬תינוק‪ ,‬שפיתחתי במסגרת עבודת התיזה‪ ,‬אשר‬ ‫מסייע לצוות הטיפולי במכוני התפתחות הילד במכבי במחוז צפון‪ ,‬בזיהוי והבנת התנהגויות אימהיות והשלכותיהן האפשריות על‬ ‫התפתחות מוטורית של תינוקות‪.‬‬ ‫מר ג'וביר טרביה‪ ,‬אח מוסמך ‪ BA ,BA‬קלינאות תקשורת‪ MA ,‬בהתפתחות הילד (מחזור א')‬ ‫י‬ ‫"ייעול אינטראקציה אם‪-‬ילד רגשית מילולית במהלך משחק‪ :‬המשחק ככלי מקדם התפתחותית"‬ ‫בגני הילדים בסח'נין מופעלת תכנית לאיתור ילדים עם קשיים בשלושה תחומים‪ :‬תחום השפה והתקשורת‪ ,‬התחום התחושתי‪-‬‬ ‫מוטורי והתחום החברתי‪-‬רגשי‪ .‬בחשיבה רב צוותית ומקצועית‪ ,‬הועלתה ביוזמתי תכנית איתור והתערבות מוקדמת יותר בטיפות‬ ‫חלב‪ ,‬הגזורה מידע שרכשתי בתכנית‪ .‬בהרצאתי אציג את התוכנית‪ ,‬הכוללת תצפית על אינטראקציה אם‪-‬ילד‪ ,‬הקניית כלים לאימא‬ ‫במהלך ההדרכה לשפור המאפיינים המילוליים והרגשיים של האינטראקציה‪ ,‬ובעת הצורך הפניית הילדים לשירותים הנמצאים בקהילה‬ ‫ובמכוני התפתחות הילד‪.‬‬ ‫גב' יהודית אילתה‪ MA ,BPT ,‬בהתפתחות הילד (מחזור ג')‪ ,‬פיזיותרפיסטית במכון להתפתחות הילד‪ ,‬מנחת קבוצות הכנה ללידה‪,‬‬ ‫מודיעין‪ ,‬מכבי שרותי בריאות‬ ‫י‬ ‫גב' אורנה זהר‪ MA ,BPT ,‬בהתפתחות הילד (מחזור ג')‪ ,‬פיזיותרפיסטית במכון להתפתחות הילד‪ ,‬נתניה‪ ,‬קופת חולים כללית‬ ‫"קורס היבטים רגשיים בטיפולי פיזיותרפיה בילדים"‬ ‫הטיפול בפיזיותרפיה התפתחותית מפגיש אותנו‪ ,‬הפיזיותרפיסטים‪ ,‬עם סיטואציות רגשיות מורכבות‪ .‬מהדיווחים המגיעים מהשטח‬ ‫עולה כי אין מספיק ידע והכשרה לפיזיותרפיסטים בתחום הרגשי‪ .‬ההשתתפות בתכנית חידדה עבורנו את הצורך לשתף בידע‬ ‫פיזיותרפיסטים נוספים העוסקים בתחום‪ .‬לאור האמור לעיל בנינו קורס שמטרתו העמקת הידע והמודעות להיבטים הרגשיים‬ ‫ההתפתחותיים של תינוקות וילדים בטיפולי פיזיותרפיה‪ .‬במהלך ההצגה נדון בחשיבה שהובילה לקורס‪ ,‬בדרך הביצוע‪ ,‬במשובים‬ ‫שנתקבלו ובמחשבות לעתיד‪.‬‬ ‫פרופ' דוד אופנהיים‪ ,‬החוג לפסיכולוגיה‪ ,‬המרכז לחקר התפתחות הילד‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬ ‫"תובנה אימהית ואבהית‪ :‬דומות? שונות? וכיצד הן תורמות לאינטראקציה עם הילד?"‬ ‫תובנה הורית‪ ,‬כלומר היכולת "לראות את העולם דרך עיני הילד"‪ ,‬תורמת לקריאה נכונה של האיתותים של הילד על ידי ההורה‬ ‫ומאפשרת תגובה הורית מותאמת‪ .‬זו בתורה תומכת בהתפתחות התקשרות בטוחה בין הילד להורה‪ .‬עד לאחרונה תובנה נחקרה רק‬ ‫בקרב אימהות‪ ,‬אבל סביר להניח כי תובנה חשובה באותה מידה לגבי אבות‪ .‬בהרצאה אציג מחקר שעסק בתובנה של אימהות ואבות‬ ‫של פעוטות‪ .‬אדון בדמיון ובשוני בתובנה של אימהות ואבות‪ ,‬ואראה כיצד תובנה אמהית ואבהית יחדיו תומכים באינטראקציות‬ ‫משפחתיות שיתופיות‪.‬‬