‫פעילות‬ ‫אפיון מעורבות יהודי התפוצות‬ ‫בישראל‬ ‫חומרים‬ ‫ •פוסטר גדול מספיק שכולם יוכלו לראות‪ ,‬עם רשימת מונחים בכדי‬ ‫לרשום רעיונות בזמן הדיון‬ ‫זמן הפעילות‬ ‫‪ 45-60‬דקות‬ ‫מטרה‬ ‫לברר את הקשר שבין יהודי התפוצות לבין מדינת ישראל דרך בחינת הביטויים‬ ‫שלו במציאות הישראלית‪ .‬על פי הביטויים נסה לברר את משמעות הקשר ואת‬ ‫האופן בו יש לראות את יהודי העולם בהקשר של ישראל‪ :‬קרובים רחוקים‪,‬‬ ‫שותפים פאסיביים‪ ,‬שותפים אקטיביים וכו’‪.‬‬ ‫‪~ 1‬‬ ‫ישראל ועמיות יהודית‪ :‬פעילות‬ ‫~‬ ‫‪www.jpeoplehood.org/he/toolkit‬‬ ‫פעילות‪ :‬קהילה והשתייכות‬ ‫הנחיות לפעילות‬ ‫‪ .1‬בקש מהמשתתפים להכין רשימה מיזמים‪ ,‬תכניות ונושאים המבטאים את מעורבות יהודי התפוצות בישראל‪ .‬אלו‬ ‫יכולים להיות פרויקטים פיזיים (בנייני תרבות ומדע וכו’)‪ ,‬תכניות משותפות (שותפות ‪ ,2000‬תגלית‪ ,‬מסע) ביטויי‬ ‫תמיכה‪ ,‬עליה ועוד‪.‬‬ ‫‪ .2‬את התוצאות יש להעלות על לוח הפוסטר הגדול‪.‬‬ ‫‪ .3‬בקבוצות קטנות בקשי לערוך דיון על אופי הקשר שרשימה זאת מבטאת‪ .‬האם הוא שונה למשל מהקשר שבין‬ ‫האירים לאירלנד‪ ,‬האיטלקים הגרים בארה”ב ואיטליה וכו’? מה מאפיין ומייחד את הקשר שבין יהודי העולם‬ ‫וישראל? האם הם‪ :‬קרובים רחוקים‪ ,‬שותפים פאסיביים‪ ,‬שותפים אקטיביים וכו’‪.‬‬ ‫‪ .4‬במליאה יש לאסוף את מגוון הדעות ולנסות להניח את התשתית לדיון נוסף שיעסוק בשאלה של המעמד הראוי‬ ‫שעל ישראל להעניק ליהודי העולם‪.‬‬ ‫‪~ 2‬‬ ‫ישראל ועמיות יהודית‪ :‬פעילות‬ ‫~‬ ‫‪www.jpeoplehood.org/he/toolkit‬‬