Årsplan for 7. klasse 2011-2012
Norsk i 7. klasse skoleåret 2011 -2012
Fag/tidsbruk:
2 time pr uke
og 6 periodeuker.
Hva skal gjennomgås?
Elevaktiviteter:
Mål:
Elevene skal dyktiggjøre seg i faget
Elevene skal bli kjent med viktige norske forfattere, Lesing. Øve hukommelse for lengre norsk skriftlig og muntlig for å
lese tekster på nynorsk, i tillegg lese litt svensk og tekster.
kunne skolere den våknende kraften
dansk.
Arbeid med egne tekster i
i tenkningen og iakttagelsen.
Dikt, kortere lesestykker, fortellinger og romaner.
forskjellige sjangre, med vekt på
Elevene skal kunne uttrykke seg
Bøker etter eget valg.
innhold, uttrykksmåte, tegnsetting
variert ut i fra sjanger, med
Biografier.
og til slutt rettskrivning.
hovedvekt på det saklige og
Grammatikk: Ordklassene, setningsanalyse,
Utforskende grammatikkarbeid med nøyaktige.
setningslære.
vekt på egne eksempler.
De skal få forståelse for norsk
Skriving i forskjellige sjangre. Språklig pleie.
Resitasjon og utenatlæring av dikt. grammatikk og syntaks, og kunne
Klassesamtaler,
sammenligne norsk med andre
meningsutvekslinger.
språk de lærer.
Muntlige fremlegg.
Gode leseopplevelser og gleden ved
arbeidet er også et viktig mål.
Engelsk i 7. klasse, skoleåret 2011 -2012
Fag/tidsbruk:
Tidsbruk: 2t/u
Hva skal gjennomgås?
Hvilke typer elevaktiviteter er det Mål:
lagt opp til?
Muntlig: sanger, vers, dikt, tongue-twisters, kortere
Elevene skal få større sikkerhet ved
tekster, samtale, spørsmål, svar, lære replikker,
Elevene lager sin egen arbeidsbok
bruk av språket både skriftlig og
dramatisere.
og grammatikkbok.
muntlig. Gjenkjenne typiske trekk
ved engelsk kultur og samfunn
Grammatikk: regelrette og uregelrette (sterke) verb, Lese litterære tekster, fagtekster og
bøying av substantiv, personlig pronomen og
poesi. Øve bruk av oppslagsverk
eiendomspronomen.
Muntlige øvelser og aktiviteter i par,
Litteratur: King Arthur, The Canterville Ghost av
grupper og plenum.
Oscar Wilde, samt kortere tekster.
Diktat og gloseprøver for trening av
Kulturkunnskap: Særtrekk ved Storbritannia og
rettskriving.
USA
Tysk i 7. klasse skoleåret 2011 -2012
Fag/tidsbruk:
Hva skal gjennomgås?
Elevaktiviteter:
Mål:
2 t/uke
Småtekster, dikt, sanger, fortellinger, dialoger,
ordtak,
tysk i dagliglivet. Tradisjoner og skikker.
Elementære grammatiske strukturer, uttaleregler.
Typiske trekk ved tysk kultur og samfunn.
Tekstboka «Zusammen lesen».
Lytting, stillelesing, høytlesing,
spørsmål og svar, samtale, dialoger
i pararbeid,
gjenfortelling av teksten på norsk,
gloseøving, føring av arbeidsbok,
leker som innebærer språklig
kommunikasjon.
Flytende lesing av øvet tekst,
innholdsforståelse av tekstene,være
kjent med et stort antall dagligord,
tysk språkstruktur og elementær
grammatikk. Kunne delta i enkel
muntlig kommunikasjon, skrive de
fleste lydene korrekt, lage egne små
tekster.
Bli litt kjent med Tyskland og den
tyske kultur.
Historie i 7.klasse skoleåret 2011 -2012
Fag/tidsbruk:
8 periodeuker
Hva skal gjennomgås?
Roms historie med vekt på den enkelte
personlighets viljeskraft og innsats i det offentlige
liv, på den kamp og strid som formet romerstaten.
Rom som bakrunn for kristendommens tilblivelse.
Folkevandringene, klosterlivet, riddervesenet og
korstogene. Muhammeds liv og grunnleggelsen av
Islam.
Hvilke typer elevaktiviteter er det Mål:
lagt opp til?
Ha oversikt over den europeiske
Lytting, drøfting, lesing, periodebok kulturs vugge i Romerriket. Kjenne
med tekst og illustasjoner.
til den arabiske kulturs vugge,
Gruppearbeid, selvstendig arbeid
Muhameds liv og Islam som religion
og fremføring for klassen.
og kulturbærer i Midt-Østen og
Nord-Afrika. Være fortrolig med de
typiske trekk ved middelalderen fra
Romerrikets undergang til
renessansen.
Geografi i 7.klasse skoleåret 2011 -2012
Fag/tidsbruk:
3 periodeuker
Hva skal gjennomgås?
Hvilke typer elevaktiviteter er det Mål:
lagt opp til?
Kjenne hovedtrekkene i europeisk
Sonegeografi. Grunnleggende står en opplevelse av Periodebok, arbeid med kart og
geografi med hovedvekt på det
de klimatiske betingelsene for planteliv, dyreliv og kartforståelse. Øve
naturgeografiske
menneskelig liv i de forskjellige soner. Hovedvekt
oversiktskunnskap om landene med Kjenne forskjellige klimasoner og
på det arktiske området.
naturforhold, byer og
deres typiske trekk,
De ytre krefter og jordens indre krefters virkning på livsbetingelser. Holde muntlig
og kjenne til kreftene som har vært
landskapsformingen.
innlegg i klassen om selvvalgt
med og formet jordens overflate.
Europas land og folkeslag.
europeisk land.
Kunne gjenkjenne vanlige mineraler
og bergarter.
Være fortrolig med atlaset som
oppslagsverk.
Kunne finne stoff på egen hånd og
formidle muntlig til klassen.
Matematikk i 7.klasse skoleåret 2011 -2012
Lærer: Øyvind
Andersen Lundeby
Hva skal gjennomgås?
De fire regneartene med desimaltall, sett i
sammenheng med prosentregning og brøk.
Fag/tidsbruk:
Innføring av tallinjen og egenskaper ved oddetall,
Det er en periode på partall, kvadrattall og primtall. De fire regneartene
tre uker samt to
med brøk og bruk av formler. Praktisk regning i
uketimer.
forbindelse med budsjett, kjøp/salg og begrepene
brutto, netto, rabatt. Innføring av algebra gjennom
generaliseringsaktiviteter, figurtall og tallmønster.
Førstegradsligninger uten vekt på formelle
skrivemåter. Formler fra kjente problemer skal
utvikles, renteformelen og arealberegninger.
Grunnleggende begreper innen
sannsynlighetsregning og bruk av diagrammer og
tabeller. Frihåndsgeometri før bruk av passer og
linjal. Grunnleggende begreper innen Euklidsk
geometri, sentrum, radius, diameter, korde, sekant,
tangent, bue, side, høyde, vinkel, normal, parallell,
nabo- og toppvinkel med mer. Konstruksjon av
vinkler, trekanter og regulære mangekanter.
Sirkelen og pi, flateinnhold. Omregning mellom
måleenheter. Enkelte emner vil bli belyst i sin
historiske utvikling.
Hvilke typer elevaktiviteter er det
lagt opp til?
Variasjon mellom gruppearbeid,
individuelt arbeid og presentasjoner
i plenum. Gruppearbeid skal gi
øvelse i å argumentere for, og
begrunne en hypotese eller påstand.
Det vil bli arbeidet med en oppgaveog regel/eksempelbok. Ukentlige
hjemmelekser og regelmessige
skriftlige prøver.
Mål:
Elevene skal kunne benytte et
tydelig matematisk språk i arbeidet
med en problemstilling. Beherske
regning med brøk og desimaltall
innenfor de fire regneartene, og ha
forståelse for og ferdigheter
innenfor praktisk regning i prosent
og bruk av formler. Anvende passer,
linjal og gradskive på en presis
måte. Utføre grunnkonstruksjoner
og kjenne til de grunnleggende
begrepene nevnt ovenfor. Kunne
velge hensiktsmessige
måleredskaper, gjøre overslag og
utføre arealberegninger. Bruke og
tolke tabeller og diagrammer, samt
utføre enkle
sannsynlighetsberegninger. Løse
enkle førstegradsligninger.
Fysikk i 7.klasse skoleåret 2011 -2012
Fag/tidsbruk:
Tre periodeuker,
tilsvarer 33 uketimer
(45 minutter)
Hva skal gjennomgås?
Akustikk: Sammenhengen mellom strengelengde og
tonehøyde / tonens varighet. Intervall og delingstall:
oktav, kvint og kvart. Chladniske klangplater:
Sammenheng mellom syns- og hørselsinntrykk
(samsvar). Menneskets stemme (stemmebåndene).
Optikk: Farger og former mellom lys og mørke (betinger
balanse). Etterbilder (fysiologiske farger). Farger i
forhold til omgivelsene. Fargede skygger
Varmelære: Fra fast til flytende og tilbake igjen
(tinnsmelting). Sammenligning av varmt og kaldt vann
(seighet, evne til å løse opp, bevegelighet, lyd). Kuldens
bedøvende virkning. Varme og kalde farger (gløding av
metall)
Statisk elektrisitet: Lading ved gnidning, elektriske
krefter (mellom plast og vann, plast og hår, etc). Lading
ved hjelp av Van De Graaf generator (hår til vers).
Lading og strøm (lysstoffrør). Utlading
Magnetisme: Kompasset, jordas magnetfelt, inklinasjon,
magnetisering/avmagnetisering
Hvilke typer elevaktiviteter er det
lagt opp til?
Det vil bli gjort en rekke
forsøk/demonstrasjoner i perioden.
Elevene fører fortløpende arbeidsbok
(loggbok). Perioden avsluttes med en
totimers skriftlig prøve. Elevene vil
også få lære seg polka og reinlender i
løpet av perioden (20 minutters kurs
hver morgen).
Mål:
Elevene skal:
kjenne til, forstå og kunne beskrive
grunnleggende fenomener innen optikk,
slik som lys, mørke og farge,
fargedannelse i uklare medier og i
brytning, skyggedannelse, fysiologiske
motbilder og fargesirkelen
kjenne til, forstå og beskrive
grunnleggende fenomener innen
akustikk, som ulike lydkvaliteter,
forutsetninger for tonedannelse, lydens
forhold til materialer og rom, forhold
mellom intervaller og delingstall
kjenne til, forstå og beskrive
grunnleggende fenomener innen
magnetisme ogelektrisitet, som naturlig
magnetisme i mineraler og metaller, og
elektrisitet som naturfenomen, f.eks.
statisk elektrisitet, lyn, kjenne
magnetismens polære karakter,
tiltrekning og frastøtning, kjenne til og
beskrive jordens magnetfelt og vite
beliggenheten av de magnetiske polene
kjennskap til varmens og kuldens
egenart.
Eurytmi i 7.klasse skoleåret 2011 -2012
Fag/tidsbruk:
1 skoletime pr. uke
Hva skal gjennomgås?
Eurytmiske stavøvelser. Kombinasjon av
romformer og stavøvelser til et helhetlig uttrykk.
Geometriske former beveget i rommet gjennom
trekanten og firkantforskyvning.
Lydeurytmiske og toneeurytmiske elementer øves
og kombineres til hvert sitt helhetlige uttrykk.
Koordinasjons- og konsentrasjonsøvelser.
Hvilke typer elevaktiviteter er det
lagt opp til?
Klassen er delt i to grupper.
Øvelser utført på krets og frontalt i
rommet.
Gruppeoppgaver og gruppeutførelser.
Mål:
Utvikling av fysisk mestring,
forskjellige ferdigheter, presisjon og
nøyaktighet.
Oppøve romforståelse og
orientering i rommet.
Utvikle det sosiale samspillet i
gruppen.
Musikk i 7.klasse skoleåret 2011 -2012
Fag/tidsbruk:
Musikk
1 time/uke
Hva skal gjennomgås?
 Grunnelementer i musikkteorien: takt,
rytme, form, kjennskap til G- og F-nøkler
noen intervaller.
 Kunnskap til noen av instrumentene.
 En- og flerstemt sang. Sanger fra
forskjellige tid og verdensdeler
 Bevegelse og dans
Hvilke typer elevaktiviteter er det Hvordan skal du vurdere elevene?
lagt opp til?
 Individuelle og
 Vurdering gis på grunnlag av
gruppearbeid, både
individuelt og gruppearbeid.
skriftlige og praktisk arbeid.
 «alle hjelper til med egne
kunnskaper.»
 Musisering med hele
klassen, med
evt.instrumenter
IKT i 7.klasse skoleåret 2011 -2012
Fag/tidsforbruk:
Hva skal gjennomgås?
Hvordan skal eleven vurderes?
TID: 1 time pr uke
INNHOLD:
VURDERING:
Faglærer: Marius Strand
Hvilke typer elevaktiviteter er det
lagt opp til?
 Øving i bruk av touchmetoden gjennom bruk av
programmet Touchlæreren
 Innføring i og bruk av
presentasjonsverktøyet
OpenOffice Impress
 Øving i læringsprogramvare
 Bruk av digitale karttjenester
 Selvstendig arbeid med
oppgaver på datamaskin
 Geografi på Internett
 Det gis ingen individuell
vurdering, men i stedet en
felles vurdering for alle
deltakende
Mål:
 Gjennom studiet skal eleven
bli bevisst på ergonomiske
og effektiviserende aspekter
ved touch-metoden
 Eleven skal utvikle
ferdigheter innenfor bruk av
presentasjonsverktøy og skal
kunne bruke disse
ferdighetene i en praktisk
sammenheng
 Eleven skal kunne
nyttiggjøre seg av digitale
karttjenester
Kroppsøving i 7.klasse skoleåret 2011 -2012
Fag/
Fagets formål
Gje nnomføring
Tidsbruk
2.t i uken
Elevene får idrettslige utfordringer som bygger på deres erfaring fra
tidligere skoleår. Utenom en del bevegelsesleker får eleven i større grad
enn tidligere prøve seg på mer klassiske idrettsøvelser.
Elevene skal erfare at alle har forskjellige kropper og forutsetninger, og at vi
mestrer ulikt. Elevene skal glede seg over å være en sunn sjel i et sunt legeme.
og aktivite ter:
Elevene skal under
lærers ledelse
arbeide sammen
i lag, grupper, parvis og individuelt.
Om høsten og
våren vil det meste
foregå utendørs på
friidrettsanlegget
på Øya.
Om vinteren
vil elevene bli
undervist hovedsaklig i
Nidarøhallen.
Aktiviteter:
60m løp, 400m, og
1 km terrengløp.
Volleyball, håndball, innebandy og
Kompetansemål
Elevene skal reflektere over gleden og viktigheten av å utfolde seg fysisk.
Elevene skal utvikle seg innen forskjellige ballspill.
Elevene skal mestre enkel teknikk innen noen friidrettsøvelser.
Elevene skal reflektere over viktigheten av å vise gode holdninger, god lagånd
og samarbeidsevne, samt fairplay.
fotball. Enkel kaste-
teknikk.
Lengdehopp og
ren spenst-trening.
Generell styrketrening og
kondisjonstrening.
Ski og skøyter.
Svømming.
Koordinasjons og
balanseøvelser.
Bevegelsesleker.