ØRESNEGLEN nr. 35 Øresundsskolen sommer 2012 Indhold Se barnet før diagnosen Peter Steinnicke……………………..…..s. 3-4 Nyt fra terapeuterne…………………………………………..…….s. 5 Tur til Valby Naturlegeplads……………………………...….…...s. 6-8 Blå Bog……….……………………………………………………s. 9-12 Sommerfest…………………………………………………….... s. 13-15 Billedkunst i Zå………………………………………………….s. 16-17 Rytmik Zulu……………………………………………………….....…...s. 18 Åbning af 13’eren………….……...……………...………………….s. 19 Kolofon Skoleinspektør: Peter Stennicke Pædagogisk afd.leder/souschef: Heidi Abildskov KKFOleder: Klaus Munk Jakobsen Stedfortræder KKFO: Peer Østergaard Adm. leder: Ninette Ladischensky Afdelingsleder for skolens læringsmiljø: Margrethe Nissen Sekretær: Connie Mathias Sygdom meddeles til kontoret Skolens telefon nummer: 39 18 19 44 Skolens fax nummer: 39 18 19 45 Handicap Befordring: 36 72 10 10 Skolebestyrelsen Dorte Meno Alstrøm, Jette Tina Strother, Rasmus Thorval, Søren Peter Madsen, Michael Meno Alstrøm, Jan Michael Jensen, Karen Hald Suppleanter: Peter Pagter Hansen, Rima Shakoun, Joan Graakjær Medarbejderrepræsentanter: Tina Lilgegren og Helle Thingtved Ledelsesrepræsentanter: Peter Stennicke, Heidi Abildskov, Klaus Munk Jakobsen Redaktionen består af: Henrik Grundsted og Ole Andersen Trykning: Mikkel Göricke Forsidefoto: Zakaria 2 Eleverne nyder brød, som de har bagt på bålet i Skolehaverne ved Bispebjerg Nyt fra ledelsen og skolebestyrelsen Se barnet før diagnosen! Den 22. maj læste jeg en meget god og tankevækkende kronik i Politiken. Overskriften var ”Se barnet før diagnosen” og den var skrevet af et forældrepar til Marcus, der havde fået stillet diagnosen autisme i 3 års alderen. Forældreparret hedder Jeanette og Michael Rothenborg, de er journalister, og de har udover kronikken også skrevet en fin bog om det at være forældre til et barn med en autismediagnose. Bogen hedder: ”Vejen videre, når dit barn har fået autisme”. den anden var Marcus blevet placeret i en firkantet kasse, så han passede ind i de officielle diagnosekriterier, der kunne udløse den offentligt betalte specialhjælp, som han og forældre ville få brug for mange år frem. Marcus var dermed blevet et af de tusindvis af Alene inden for autisme- børn, der i disse år får spektret har man på få hæftet en psykisk diagnoårtier set en tidobling i se på deres adfærd og personlighed. Alene inomfanget af mennesker, den for autismespektret der kan sættes diagnoser har man på få årtier set en tidobling i omfanget af på – fra 1 promille mennesker, der kan sættil 1 procent af tes diagnoser på – fra 1 promille til 1 procent af befolkningen. befolkningen. Men tilbage til kronikken. Kort fortalt handlede den om, da Marcus fik diagnosen autisme, og fra da af, blev både Marcus og forældrene mødt af alverdens fagfolks stereotype beskrivelser af, hvad denne diagnose indebar for barn og forældre langt ud i fremtiden. Forældrenes oplevelse var, at fra den ene dag til Hvis man googler ordet autisme får man omkring 12.000 hits. For både forældre og fagfolk er det et uoverskueligt væld af beskrivelser af diagnosen, af teorier og praksisser, råd og vejledning, som foreslås. Og for forældre er det psykisk meget hårdt og angstfremkaldende plud3 Nyt fra ledelsen og skolebestyrelsen selig at blive konfronteret med alle de mange beskrivelser om, hvad en autist ikke kan. F.eks. nævner Den nye Psykologihåndbog fra Gyldendal, at autister er sindsblinde: »Hvad der hører til almindeligt samspil mellem mennesker, som f.eks. leg, humor, ironi og drilleri, fatter autister ikke«. Dette er en meget stereotyp beskrivelse, som vi, der til daglig er sammen med mange børn med autismediagnoser, ved ikke passer. Men det er korrekt, at barnet kan have vanskeligheder indenfor disse områder. Og det er også korrekt at barnet med autisme kan være udviklingshæmmet, så det på forskellige områder ikke er aldersvarende. Eleverne bager brød på bålet i Skolehaverne ved Bispebjerg På Øresundsskolen lytter vi til Jannick Beyer, og vi er meget optaget af, at vi som specialskole Men diagnosen tjener ikke det store formål. ikke bruger en stigmatiserende og begrænsende Vigtigere er at se på barnets potentialer og kompetencer, og så tage udgangspunkt der i at pædagogik. Vores pædagogik ses i hverdagens arbejde, og via samarbejdet omkring elevplanerstimulere barnets udvikling. Barnet – og den unge og voksne – med autisme vil blive ved med ne afspejler det udviklingen af barnets potentialer og kompetencer. Vi arbejder hele tiden med at udvikle sig livet igennem, hvis det bliver at se efter barnets nærmemødt, set og støttet ste udviklingszone. Nogle som mennesker. gange er det små skridt, Men diagnosen tjener der tages, og nogle gange En af de førende speciikke det store formål. store. Det handler her alister i Danmark er Vigtigere er at se på bar- ikke kun om autisme, men Jannik Beyer, der leder specialfunktionen autis- nets poten-tialer og kom- også alle de andre diagnoser, som vores elever får. me/ADHD på Videnspetencer, og så tage udSå det er som med Jannick center for Handicap og gangspunkt i at stimule- Beyers ord, med stor ydSocialpsykiatri i Socialmyghed vi arbejder med styrelsen. re barnets udvikling. opgaven. Og det er med Han siger, på basis af stor glæde, vi arbejder sine 40 års arbejde med eleverne. Vi oplever med autisme, at hvis der er noget, han har lært i de år, så er det yd- et væld af positiv følelsesmæssig kontakt børn og voksne imellem. Vores hverdag er i hvert myghed: »Jeg har ikke svært ved at se, om et fald ikke præget af stereotype billeder af bebarn har autisme. Men jeg har voldsomt svært grænsende diagnoser og beskrivelser. ved at se, hvilke potentialer der er i et barn. Peter Stennicke Man må endelig ikke være skråsikker på det enkelte barns potentialer, for man må stort set altid revurdere på godt og ondt – heldigvis mest Læs eventuelt ”Se barnet før diagnosen” http://politiken.dk/debat/kroniker/ECE1632444/ på godt – mange gange undervejs«, siger han. se-barnet-foer-diagnosen/ 4 Nyt fra terapeuterne Kursus i tegn-til-tale Tegn til tale understøtter talesproget, og mange børn har glæde af, at voksne og børn i deres omgivelser bruger tegn-til-tale. Det giver børnene mulighed for, selv at kunne supplere deres tale med tegn, så de lettere kan kommunikere med andre. Desuden lettes børnenes forståelse af sproget, hvis der også bruges tegn. I efteråret sættes der et kursus op i Tegn til tale på Børnecenter København. Målgruppen er forældre, der er begyndere eller lettere øvede i tegn til tale. Kurset forløber over 4 mandag eftermiddage. Kurset er gratis. Det er nødvendig med en hurtig tilmelding, hvis man vil sikre Vh. Tine Frehr Hansen Talepædagog. sig en plads. Så send en mail til mig, så sender [email protected] eller ring til mig på tlf. jeg kursusopslaget retur. 26778018 Farvel til Marianne Juhl Jensen Her til sommerferien siger vi farvel til Marianne Talepædagog, som stopper på Øresundsskolen, men skal fortsætte med at arbejde i Børnecenter København, men nu med undervisning af børn der ikke er i et skoletilbud. Vi har været glade for det gode arbejde, Marianne har lavet med eleverne på skolen og ønsker hende alt godt fremover. Talepædagog på Øresundsskolen i skoleåret 2012/2013. Gode links: tegnsprog.dk Venlig hilsen talepædagog Tine Frehr Hansen Tlf. 26 77 80 18 Mail [email protected] Nu også på mobilen: www.m.tegnsprog.dk/ 5 Kontaktinfo Den talepædagogiske betjening vil i det kommende skoleår blive varetaget af ut. Jeg vil være på skolen mandag, tirsdag og onsdag. Man er altid velkommen til at kontakte mig, hvis man ønsker at drøfte noget omkring barnet. Fællestur til Valby Naturlegeplads Valby naturlegeplads Billeder fra Øresundsskolens fælles tur til Valby naturlegeplads, onsdag den 9. maj 2012 Valby naturlegeplads er et kæmpe grønt område tæt på s-tog stationerne Sjælør og Ny Ellebjerg. Der er mulighed for at køre på cykel, klarte op af bakker eller tårne, hvor der kan rutches ned fra, gå på balance reb ned af bakkerne, spille fodbold eller bare nyde sin frokost eller en pølse og popcorn fra bålet. 6 Fællestur til Valby Naturlegeplads Der blev grillet, klatret, cyklet, hoppet, gynget og hygget mm.. 7 Fællestur til Valby Naturlegeplads Det var bare en rigtig hyggelig dag i det fri. 8 Blå Bog 2012 BLÅ BOG 2012 Afgangselever: Adem, Christoffer & Kristoffer sådan til at savne Jer hér, men ved at vi sender Jer godt og trygt afsted til UIU, hvor I kommer til at fortsætte i samme klasse. Start: 1. klasse 2002, Dimission: 10. klasse 2012 Det er super at ha' et godt sammenhold Adem Yildirim, Christoffer Alstrøm og som Jeres og I har alle en fantastisk og Kristoffer Ryberg siger farvel efter 10 år veludviklet humor bevar den drenge, så sammen på Øresundsskolen. skal det nok gå altsammen! Og VI siger farvel og tak for 10 skønne år Held og lykke alle tre God vind fremmed Jer dejlige drenge. over Kærligste hilsner, farvelknus & kram fra: I har altid gjort en forskel! Vi kommer os alle i Yi og Vandlopperne 9 Blå Bog 2012 Christoffer Christoffer er mild og tålmodig og en rigtig god kammerat. Christoffer holder af sang & musik og kan li' skæg og ballade. Han går ikke af vejen for en god mosletur. Han er glad for fredagsdisco med alle skolekammeraterne, er social og udadvendt. Christoffer nyder at få massage ud- & afspænding og han er en god rytter. Han elsker udeliv ved vand og skov og også caféturer, koncerter mm. En alsidig ung mand! Christoffer er en livsnyder og han er vild med lagkage :-) Kristoffer Ryberg Kristoffer elsker sit klaver og putkassen er nærmest uundværlig. Han er social og imødekommende, men sætter også stor pris på alenetid! Kristoffer holder af at bevæge sig rundt på skolen, han er nysgerrig og opsøgende. Han er en livsnyder, holder meget af mad og en rigtig god kop kaffe. :-) Kristoffer er en rigtig "vandloppe" Er glad for boblebad, strand og svømmehallen. Adem Adem er meget glad for musik. Han har en bred musiksmag, kan li' alt fra Bob Marley til opera – og så er han en rigtig "rytmehans" :-) Adem holder af søde sager og hyggeligt selskab. Han sætter stor pris på nærvær og en hånd at holde i. Adem er meget glad for at fortælle om sin store familie. Adem kan også være en rigtig 'drillepind' og er meget bevidst om det :-) 10 Blå Bog 2012 Navn: Mads Holst Holgersen Næste uddannelse: Skolen i Borgervænget Sjov episode: Da Mads var lille, lykkedes det ham at få ”tilladelse” til at skyde en bold gennem en rude på legepladsen, af den lærer han var sammen med. Mads havde spurgt, om han måtte, og læreren havde hørt det, som en reference til en historie Mads var meget optaget af, hvor netop dette skete, og havde derfor bekræftet ham i dette. Resultat: en smadret rude og en god historie som Mads stadig er meget glad for. Tre ting på en øde ø: Stegt flæsk, fodbold og mor Kan godt lide: Fodbold- helst FCK og FC Barcelona, sjove lyde, at danse bean-dans og Oktay, sin klassekammerat Hader: Når Danmark og FCK taber Vi kommer til at savne: Mads! Navn: Nassik Salman Næste uddannelse: STU hos Banach Sjov episode: Nassik har i et split sekunds uopmærksomhed hældt en hel dunk sæbe i boblebadet, så der var skum næsten til loftet. Tre ting på en øde ø: Mad, mad og lidt mere mad... og måske en gynge. Kan godt lide mad, youtube, gynge Nassik hader: At sidde stille og vente især på sin mad Kommer til at savne:Vi kommer at savne Nassiks spøjse, lunefulde, glade og vidunderlige sind..!!! 11 Blå Bog 2012 Navn: Vilte Jonuskyte Næste uddannelse: Ungdomsskolen i Utterslev Viltes charme: Vilte har ofte glimt i øjet og kan godt lide at drille de voksne. Hun kan fx lige pludselig finde på at sige en masse på lithauisk, og når de voksne ikke forstår, hvad det er hun siger, griner hun højt. Så griner vi andre med :) Tre ting på en øde ø: Viltes mor, gå ture og stå på løbehjul. Kan godt lide: Puslespil, farver og papir. Hader: Hvis hun er i gang med en aktivitet hun rigtig godt kan lide, og bliver afbrudt for vi skal noget andet. Navn: Klara Kellermann Næste uddannelse: Efterskole i Karise Sjov episode: Når Klara scorer i basketball i gymnastiktimerne, bliver det fejret, som om hun havde afgjort VM-finalen i fodbold! Tre ting på en øde ø: En gynge, Josephine og musik. Kan godt lide: Musik, Pelle, Trolle, gymnastik, morgensamling, boller i karry, kaffe, at danse og at lave bål. Hader: Nej! Jeg kommer til at savne: Skolen, lærerne og vennerne. 12 Sommerfest BILLEDER FRA SOMMERFEST PÅ ØRESUNDSSKOLEN Onsdag den 13. juni. 13 Sommerfest 14 Sommerfest 15 Billedkunst Zå Azeem interesserer sig for blade og kviste, som kan sanses og bearbejdes. Billedkunst i Zå Zå har hos ressourcelærer Anne-Mette i foråret 2012 arbejdet med udstillingskasser og sanseoplevelser. Udgangspunktet har været en fælles arbejdsproces med fokus på den enkelte elevs interesser. Vi har arbejdet med forskellige materialer og teknikker og oplevet forskellen på at male med pensel og med fingermaling. Vi har eksperimenteret med sæbebobler og snakket om og kigget på, hvad den enkelte godt kan lide. Soleiman kan godt lide at puste – til bobler, balloner og fjer – alt hvad man kan få til at svæve. Så kassen har fået et pusterør i siden – så de farvede fjer kan flyve rundt 16 Billedkunst Zå Abdullahi interesserer sig for at ordne og sortere. Han er glad for at tegne – her mennesker i mange farver, som han har klippet ud Younes interesser sig for overflader – der kan være glatte eller ru. Han kan lide at fugte dem og lave bobler – og satte kugler indeni og bobleplast udenpå sin udstillingskasse. 17 Zulu rytmik ...SIDEN 4. APRIL, HAR JASON OG JEG (ADNAN) FRA ZULU ØVET KLAVER OG RYTMIK, SÅ HVIS I HAR BEMÆRKET HØJT MUSIK OG TROMMESPIL OM EFTTERMIDDAGE, SÅ ER DET ALTSÅ OS TO DER HAR STÅET OG BANKET, KLAPPET, LYTTET OG ØVET OS. MUSIK ER NOGET VI BEGGE ELSKER AT SPILLE OG ØVE OS PÅ, OG SOM MAN SIGER: ”ØVELSE GØR MESTER” JA, SÅ PRØVER VI IHÆRDIGT PÅ AT KLAPPE RYTMER OG TAKTER SAMMEN, MENS VI TÆLLER HØJT, OG HAR DET SUPER SJOVT BEGGE TO. JASON SPILLER OGSÅ TROMMER, MEN DET ER KLAVERET SOM VIRKELIG HAR FÅET HANS OPMÆRKSOMHED, FORDI DET LYDER ANDERLEDS OG HAR HELE 81 TANGENTER, MAN KAN TRYKKE PÅ. VI HAR ARBEJDET MED FORSKELLIGE TEKNIKER, OG ØVET OS PÅ AT SPILLE SMÅ SIMPLE MELODIER. ”JO MERE VI ØVER, JO BEDRE BLIVER VI TIL AT SPILLE”. OG DET FORTSÆTTER VI MED HENOVER SOMMERFERIEN, SÅ HVIS I HØRER BRUMMEN OG SMUKKE TONER FRA MUSIKRUMMET, ER I VELKOMMNE TIL AT STIKKE HOVEDET IND OG VÆRE MED PÅ EN SANG. HILSNER FRA ZULU ! 18 Åbning af 13’eren Mandag den 4. juni var der åbningsreception for Øresundsskolens bygning 13, som har gennemgået en omfattende renovering både inde og ude. Der var sodavand, popcorn og chips til de fremmødte :-) 19 I Za der har vi lært, vores egen A B C A som Avengers B som Batman C som i Captain America D som Darth Vader og Donald Duck Det er vores A B C E som Edderkoppemand F som de fantastiske 4 G som i Grisling og Gummi T H i Hulk og Herkules I som Indiana Jones Eller ham der Ironman ZAs MGP-sang 2012 Melodi: Michael Bundesens ABC-sang 20 Tekst: Henrik G