Julefrokost
Øresneglen nr. 30 Øresundsskolen december 2010 Indhold Nyt fra ledelsen og skolebestyrelsen……………………….………………………………..…s. 4 Julefesten 2010 …………………………………………………………………….…….……..s. 5 Hej fra terapeuterne på Øresund!.............................................................................................s. 6 Hvad er PECS? 4 spørgsmål til talepædagog Tine Frehr!...........................................................s. 7 Skoleemneuge: Kristendom...................................................................................................s. 8-10 Zy: Den sidste nadver……………………………………………………………….……….…..s. 8 Xe: Jonas og Hvalen………………………………………………………………..…..………..s. 9 Za: Noas Ark……………………………………………………………………………….…..s. 10 Stemningsbilleder fra Za …………………………………………………………………..….s. 11 Skoleafslutning 2010………………………………………………………..……………...s. 12-13 Nyt fra elevrådet………………..………………………………………...……….………….. s. 14 Motionsdag ………….………………………………………………………..……….....…… s. 15 Ze i skoven………….………….…………………………………………….……….…… s. 16-17 Skoletjenesten i Zoo ……….……………………….…………..……………...………...…… s. 18 Julemorgensamling i afdeling Y ……….…………….…………...………….…..……..…… s. 19 Kolofon Skoleinspektør: Peter Stennicke Pædagogisk afd.leder/souschef: Heidi Abildskov KKFO leder: Klaus Munk Jakobsen Stedfortræder KKFO: Peer Østergaard Adm. leder: Ninette Ladischensky Afdelingsleder for skolens læringsmiljø: Margrethe Nissen Sekretær: Connie Mathias, Katrine Meidal Nielsen Sygdom meddeles til kontoret Skolens telefon nummer: 39 18 19 44 Skolens fax nummer: 39 18 19 45 VBT: Tel. 72 10 07 10 Skolebestyrelsen Trine Kjær Krogh, (formand) Paula Gade, Dorte Meno Alstrøm, Jette Tina Strother, Rasmus Thornval, Søren Peter Madsen Medarbejderrepræsentanter: Tina Liljegren og Helle Thingtved Ledelsesrepræsentanter: Peter Stennicke, Heidi Abildskov, Peer Østergaard Redaktionen består af: Henrik og Ole, Trykning: Mikkel Forsidefoto: Den sidste Nadver med Zy 2 Julemorgensamling på Øresund 3 Nyt fra ledelsen og skolebestyrelsen Samarbejdet mellem skole og hjem Det er meget vigtig at have et godt og tillidsfuldt samarbejde mellem skolen og hjemmet. Ved et godt samarbejde kan vi sikre børnenes optimale trivsel. Når vi udveksler informationer, støtter vi også barnets læring. På skolen kan vi snakke med barnet om oplevelser og hændelser fra hjemmet, og modsat er det dejligt meget givende for barnet, at der bliver snakket skole hjemme. ker at forældre, kontaktlærer og kontaktpædagog i fællesskab kan vurdere barnets trivsel. Det er de voksne, der er tættet på børnene, og jeg forventer at trivsel er noget der tales om ved skole-hjemsamtalerne. På Øresundsskolen har vi gode traditioner omkring samarbejdet. Der skrives og der ringes sammen. Vi har også forældresamtaler to gange årligt, den ene samtale kan godt foregå i hjemmet. Vi taler om mål og handleplaner for barnet ved samtalerne. Jeg har igennem min tid som skoleleder brugt et lidt mere uprofessionelt redskab. Jeg ser på eleverne om morgenen, når de kommer i skole og jeg ser på dem i løbet af dagen. Ser jeg glade og tilfredse børn, der skiftevis arbejder og leger, så tænker jeg at de har det godt og at de er i trivsel. Hvert år i september holder skolebestyrelsen et forældremøde for alle, hvor bestyrelsen først fortæller om sit arbejde, og hvor forældrene også får tid til at snakke sammen om skolen. Til sidst går forældrene ud og møder deres lærere og pædagoger og får en snak om klassen som helhed. Denne form for møde har vi nu holdt i to år, og vi oplever fin tilslutning til møderne. Det opleves at være værdifuldt at forældre indbyrdes får snakket sammen. Tilsammen har vores forældre en stor viden om det at være forældre til et barn med vanskeligheder, og den viden kan godt deles. Vi vil holde fast i disse møder. Udskoling Der er 10 års undervisningspligt i Danmark. Vores elever begynder normalt i børnehaveklasse det år de fylder 6 år, og det år de fylder 15 går de i 9. klasse, og 10. klasse det år de fylder 16 år. De fleste elever på Øresundsskolen tager 10. klassetrin med. Efter folkeskolen skal vores elever tilbydes et STU forløb, som kan vare op til 3 år. STU betyder en Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse. I elevernes udannelsesplan skal vi beskrive, hvilke særlige interesser og kompetencer den enkelte har i forhold til STU´en. Ungdomsskolen i Utterslev, UIU, er den STU udbyder, som vi kender bedst. På UIU er de gode til at tage hånd om elever fra vores område, som rent teknisk betegnes som niveau 3. Der findes dog også andre udbydere af STU. F.eks. TV Glad og Center for Specialundervisning. Der er også Efterskoler og Højskoler som udbyder STU. Øresundsskolen har fået tildelt en UUvejleder som hedder Rikke Steensen, og sammen med skolens vejleder John Jensen forsøger vi at give de råd og den vejledning, som sikrer et godt videre forløb efter folkeskoletiden på Øresundsskolen. Elevernes trivsel Hvert år måler man på Københavns Kommunes skoleelevers trivsel. Undersøgelsesværktøjet hedder Københavnerbarometret. Det er desværre ikke et værktøj vi kan bruge på Øresundsskolen. Metoden kræver, at eleverne selv kan svare for sig ved enten at læse eller lytte til spørgsmålene og så sætte krydser i et skema. Det går ikke at det er læreren eller pædagogen, der sætter krydserne. Vi må derfor måle på andre måder. Der er ikke fundet den ideelle metode endnu, men jeg tæn4 Julefest 2010 Jule fKære est læsere 2 en 10 I ønskes alle 0 glædelig jul og Ved næste skoleårs startet godt nytloven år med for året træder om detak obligatoriske børnehavesom gik klasser i kraft. Herved vil også specialskolerne skulle Med venlig hilsen oprette børnehaveklasser. Ledelse og administration Julefesten var som altid et samlingspunkt på skolen, for børn, forældre og personale. Traditionen tro startede vi med Luciaoptog. Børnene havde øvet sig godt på Santa Lucia, og strålede om kap i deres hvide dragter. Derefter var alle af to hold en tur omkring det smukke juletræet i salen. Og sørme om ikke også julemanden i år havde fundet vej til Øresundsskolen. Han havde poser med godter og sund slik med i sin sæk. Derefter var der julehygge i klasserne. 5 Elin (fysioterapeut) Kis (ergoterapeut) Amanda (fysioterapeut) Nyt fra terapeuterne Hej fra terapeuterne på Øresund! Vi er blevet spurgt om vi ikke vil fortælle lidt om os De vigtigste samarbejdsparter for os er jer forældre. selv og hvad det er vi laver her på skolen, og det vil Da vi ikke ser jer i hverdagen, må I endelig kontakvi jo rigtig gerne! te os over telefon eller via e-mail, med spørgsmål vedrørende jeres barn og vi vil forsøge at hjælpe jer Vi er tre terapeuter på Øresundsskolen, en ergote- bedst mulig. rapeut og to fysioterapeuter. Her på skolen har vi et tæt samarbejde med klasserne som vi klæder på God jul og godt nytår!! og vejleder ift. at styrke elevernes motoriske udvikling. Som en del af et tværfagligt team samarbejder Venlig hilsen vi med psykologer, talepædagoger, bandagister, læ- Elin Andersson, ger, hjælpemiddelkonsulenter etc., for at hjælpe ele- Amanda Lind & verne bedst mulig. Kis Møllenborg Pga. elevernes forskellige behov for fysioterapi/ ergoterapi arbejder vi både individuelt med eleverne samt træner dem på hold. Formålet med det fysio- og ergoterapeutiske arbejde er overordnet at styrke barnets udvikling, så barnet får optimale muligheder for at klare hverdagens gøremål i hjem, skole og fritidsaktiviteter. Dette med henblik på at barnets trivsel og udvikling styrkes. I fysio- & ergoterapien anvender vi leg og andre daglige aktiviteter direkte i træningen, i kombination med fagligt anerkendte behandlingsmetoder til at træne betydningsfulde aktiviteter. Som terapeuter har vi viden om hjælpemidler og kan være behjælpelige med at vurdere dette og tilpasse det til det enkelte barns behov. Fysioterapeuter: Elin Andersson Tlf.: 24 48 18 53 [email protected] Ergoterapeut: Kis Møllenborg Tlf.: 28 12 93 41 [email protected] Se i øvrigt: www.oeresundsskolen.kk.dk under interessenter 6 Kontaktinfo Amanda Lind Tlf.: 24 48 18 54 [email protected] Lidt om PECS Soleiman bruger bruger blandt blandt andet andet PECS PECS når når han han skal skal spise. spise. Soleiman 4 hurtige spørgsmål til Talepæadagog Tine Frehr Hansen Hvad er PECS? Til at starte med kræver det, at man er to personer og at man får arbejdet med det flere gange om dagen. Endvidere at man på tværs af skole, SFO og hjemmet får snakket sammen om det. Endelig at man får det ud af træningssituationer og brugt i hverdagen hvor det giver større mening. Talepædagoger: Marianne Juhl Jensen Er primært på skolen onsdag kl. 09.00-13.00 tlf.: 51 71 70 83 Tine Frehr Hansen Er primært på skolen onsdag og torsdag kl. 9.00-13.00 tlf.: 26 77 80 18 Se i øvrigt: www.oeresundsskolen.kk.dk under interessenter 7 Kontaktinfo 1. Hvad er PECS? PECS er en forkortelse af Picture Exchange Communication System. I daglig tale snakker vi ofte om billedkommunikation. Underforstået at barnet bruger billeder til at kommunikere med. 2. Hvad kan man bruge det til? PECS er tænkt som enn metode til at fremme barnets spontante kommunikation. Altså der hvor barnet på eget initiativ henvender sig til en anden. 3. Skulle eleverne ikke hellere lære at tale? Jo, men så enkelt er det ikke for børn med f.eks. autisme. Det at kunne tale har i sig selv ikke nogen værdi. Hvis barnet skal have glæde af ordene, skal det for eks. også kunne forstå at bruge talen i de rette sammenhænge og at indgå i alle de uskrevne regler som en samtale mellem to personer indebærer. 4. Hvad er den største udfordring, når man skal arbejde med PECS? Skoleemneuge Kristendom Den Sidste Nadver I emneugen arbejdede Zy med temaet Den sidste Nadver. Klassen var bl.a. i kirke, bagte usyrede brød og lavede et flot tableau, hvor eleverne spillede de 12 disciple. 8 Skoleemneuge Kristendom Jonas og Hvalen Efter en hektisk uge 45 sluttede vi fredag af med fernisering. Her viste klasserne, hvad de havde arbejdet med i enmeugen. I Xe havde de arbejdet med Jonas og Hvalen, og ved ferniseringen fik vi lov til at kigge ind i hvalens bug. Det var ikke småting, hvalen havde slugt i løbet af ugen, men heldigvis slap de fleste elever ud igen. 9 Skoleemneuge Kristendom Historien om Noas Ark I Za arbejdede vi med historien om Noas Ark. Hver dag hørte vi historien i klassen, og vi kiggede også i bøger og tegnede dyr. Til sidst malede vi på stor ark og limede dyrene op på billedet. Vi lavede også en bog, med egne tegninger, som eleverne fik med hjem. Det var spændende at være i kirke, hvor vi hørte orgelmusik og fik saftevand. 10 Nye klasser: Za Asad maler maske til halloween Ali tegner Nikolaj I billedkunst Benjamin (Batman) og Muhammad (Tiger) da vi holdt halloween Når der er pause leger drengene bl.a. med legetøj, gynger eller spiller bold. Her er det Furkan og Benjamin I emneugen arbejdede vi med Noas Ark Stemningbilleder fra Za Når man går i 0. klasse, er det hele nyt på skolen. De 8 drenge i Za har dog allerede prøvet rigtig meget på Øresundsskolen. Det bedste er, for de fleste, den fælles morgensamling fredag, hvor der er masser af musik, og hvis man er heldig, får man lov at komme op på scenen. Hver onsdag er Za i billedkunst, hvor vi arbejder med tegning og maling. Vi har også gymnastik og svømning. I frikvartererne spiller drengene bold, løber på løbehjul eller konkurrerer med drengene fra Xe. I fritidsordningen er Za tit på tur. De har bl.a. været på den indendørs legeplads Remisen, på Experimentariet og i efteråret var de én gang om ugen i Aputziaq Hareskoven. I fritidsordningen er Za ofte på tur. Her i Hareskoven Hareskoven Furkan, Benjamin, (Asad), Mihajlo, Ala’a og Ali I Za har vi en SmartBoard Kat, som er meget populær 11 Skoleafslutning sommer 2010 12 Skoleafslutning sommer 2010 I sommers sagde vi farvel til 10 demittender på Øresundsskolen Det blev en festlig dag med fællessang, udklædning og optræden af de store elever. Sebastian, som er kendt for sine Kim Larsen sange, gav os Køb Bananer for fuld udblæsning. Der var roser til alle demittender, som sluttede af med at kaste karameller ud fra terrassen. Til stor glæde for store og små. 13 Nyt fra elevrådet Elevrådet Elevrådet på på Øresundsskolen Øresundsskolen Dette skoleår består elevrådet af følgende elever: Nina ZY – elevrådsforkvinde, Sebastian ZY – elevrådsformand, Lina YO – Suppleant, Josephine ZY, Melissa, Klara og Zenab XI og Tim og Amin XE. I Elevrådet bestemmer eleverne selv, hvilke aktiviteter de vil beskæftige sig med. I starten af skoleåret stemte et enstemmigt elevråd for en kammerats forslag – ”vis mig din yndlingsmusikvideo”. Vi fik set mange forskellige musikvideoer – lige fra MGP til Phil Collins og arabisk pop. Et emne elevrådet har ønsket at starte op i januar 2011 er at lære klokken – det bliver en spændende udfordring! Derudover er der tradition for, at elevrådet står for en masse forskellige traditioner på Øresundsskolen: Kagebal, lucia, male fastelavnstønder, forårsbuffet samt det årlige MGP inden sommerferien. Denise: ”Hvordan er det i elevrådet?” Nina: ”Det er hyggeligt. Det er også sjovt.” Denise: ”Hvorfor er det sjovt?” Nina: ”Det er sjovt at bestemme så mange ting.” Kristian, pædagog og Denise, lærer 14 Motionsdag 2010 Motionsdag D. 15. oktober havde vi motionsdag. Fysserne og Morten Trolle stod for opvarmning og musik. Efter opvarmning og Buggy-Woggy var hele skolen klar til den 3 km lange tur. Der blev løbet, gået og trillet med stor entusiasme, og som belønning fik alle deltagere en forfriskning og et diplom. 15 KKFO Hver mandag eftermiddag tager vi toget til Hareskoven Her er lidt billeder fra nogle af vores ture klatrer på træstammer vi laver bål slapper af 16 Klatr er i træe r Spiser popcorn mm.. Går ture kælker 17 På tur med Øresneglen Her får vi lov at røre ved en kakerlak ...og et marsvin Brug af skoletjenesten i Zoo er gratis. Undervisningstilbuddet bookes telefonisk. Her beskriver man hvilke børn, der deltager i undervisningen, og skyder sig ind på hvilket forløb, der kunne være relevant. Ved besøget medbringes udskrift af booking samt skolens Zoo-kort. Undervisningstilbud Bestil oplæg Idéer til undervisningsemner på alle niveauer, fra børnehaver til skoler, gymnasier, HF og seminarier. Børn og unge har sjældent direkte erfaringer med dyr og natur, men opbygger ofte en stor del af deres opfattelse og viden fra fjernsynet og kæledyr. I Zoo-Skoletjenestens undervisning inddrages altid levende dyr. Eleverne arbejder med dyrene og lærer at iagttage og beskrive f.eks. dyrs tilpasninger og adfærd. Undervisningsoplæg i skoletjenesten kan bestilles i Zoos Kundecenter på telefon 72 200 282. Telefonen er åben alle hverdage fra kl. 9.30 til 12.30. Der kan også rettes henvendelse på [email protected]. Så kontakter vi dig. For de små elever handler besøget om at møde og røre levende dyr. De direkte oplevelser med dyrene udfordrer børnenes nysgerrighed, og kan bruges til at skabe interesse for, og viden om naturen. Det vildeste sted i byen... 18 Nyt fra afdeling Y g n i l m a ns e g r o Julem n e é f a c i Hvert år samles vi i afdeling y til morgensamling hver mandag efter advent. Vi har konkreter til alle sangene f.eks et stykke gran for ”Juletræet med sin pynt”. Alle vælger en sang og tæller for ved hjælp af en talebøf. Vi håber det er en tradition, der vil fortsætte mange år endnu! De nisseligste hilsner Y-klasserne 19 Kun for børn God jul og godt nytår 20
© Copyright 2024