Professionel omsorg i pædagogisk
arbejde Hvad vil det sige at være
professionel?
Litteratur til i dag: Jensen(2014). Det personlige i det professionelle, side 265-280
Dato: 30.9.2014
!
•
Snak med din sidemand og
svar på to spørgsmål:
Hvad vil det sige at være
professionel?
Hvordan er jeg selv
professionel?
•
Det personlige i det professionelle (s. 266-267)
•
Identifikation og identitet
•
Det personlige som “værktøj”
•
Personlig etik
•
værdier
•
erfaringer
•
sprog
•
holdninger
•
kompetencer
•
Det professionelle - den pædagogiske profession
•
Bestemte rammer
•
kultur
•
børnene /målgruppen
•
mål
•
etik
•
værdier
Identifikation med faget
Person
Pædagogisk
profession
kultur
social
værdier
kultur
social
værdier
Etik
sprog
kompetencer
Etik
sprog
kompetencer
Menings- og betydnings universer
•
Gruppeøvelse (God Praksis grupperne):
•
Hvad identificerer jeg mig stærkest med ift.
pædagogfaget/den pædagogiske praksis?
•
Hvorfor gør jeg det? Og hvordan hænger det
sammen med min livshistorie?
•
Hvordan kan jeg bruge min egen livshistorie og
erfaringer som professionel pædagog?
Professionelle
Personlige
Pædagogisk
praksis
Privat
•
Det private - tal med din sidemand:
•
Hvilke private forhold er der plads til i den
professionelle praksis?
•
Hvilke private forhold er der ikke plads til?
•
Hvilke private forhold er på grænsen?
Find minimum ét eksempel til hvert spørgsmål
•
Det private er det, som ikke er relevant for den
pædagogiske kerneydelse…(Jensen, s. 267)
•
Der er dog undtagelser…
•
… sygdom
•
private problemer som påvirker ens
arbejdsevne
•
andet…?
•
Kan vi så slet ikke være private overfor børnene/unge/
målgruppen?
•
Hvad er pædagogisk etisk forsvarligt?
Eks: En ung mand på et botilbud fortæller om at hans far
er vanskelig, svigter ham og ikke viser interesse for ham.
Pædagogen har lignende erfaringer med sin egen far.
Skal pædagogen inddrage private forhold, for at
skabe en tillid og fælles platform at tale ud fra?
Skal pædagogen lave et fiktionært eksempel og
fortælle om “nogen han kender” som har det på samme
måde med deres far?
Jensen skriver:
Det er “ikke grænserne mellem det private og det
personlige, der er interessante, men forholdet mellem
det private og det personlige i en pædagogisk
praksis…” (Jensen, s. 268)
Hvad mener hun her?
•
Pierre Bourdieu (1930-2002)
•
Sociologi - hvad er det? Hvad kan det?
•
Forskellen på antropologi og sociologi?
•
Mikro vs Maktro
•
Bourdieus kernebegreber:
•
Habitus
•
kulturel kapital
•
social kapital
•
felt
•
Habitus:
•
viden, kompetencer, erfaringer, værdier,
holdninger…. den samlede livserfaring
•
Vores samlede erfaringsgrundlag og
samlede kompetencer og evner
•
Habitus og social arv - positiv og negativ
•
Kulturel kapital - kulturel viden og erfaring!
•
finkultur
•
viden om en bestemt smag
•
film, kunst, bøger,
•
uddannelse
•
man har et “kultiviseret” sprog
•
symbolske goder
•
Social kapital:
•
netværk
•
familierelationer
•
holdninger
•
værdisystemer
•
etik
•
giver adgang til sociale felter
•
Støtter og begrænser
Felt
•
Et socialt område, hvor der udspiller sig symbolske kampe om indflydelse
og magt
!
•
et felt er præget af bestemte logikker, værdier, holdninger, etik,
forestillinger…
!
•
Eksempler på felter:
•
En pædagogisk institution (mikro)
•
Den pædagogiske profession (makro)
•
politik (makro)
•
familien som felt (makro)
•
Èn familie (mikro)
•
Golfklubben (mikro)
•
Et teater (mikro)
•
Et fængsel (mikro)
•
Fængslet som institution (makro)
•
En subkultur (mikro)
Kulturel kapital
social kapital
(øko. kapital)
Din habitus
Mennesker og begivenheder,
der har formet mig som person (bidraget til min habitus)
Eks.
Arbejder med
pædagogik og musik
Min mors opdragelse
0
blir født
3
7
ny
begynder til
børne
tromme
have undervisning
12
13
mine nære
venner og
deres
afbryder interesser
kontakten
og
til min far holdninger
!
!
!
Spiller meget musik
20
22
Læreruddannelse
18
mit første
pæd. job genoptager
kontakten til
min far
!
31
29 cand. pæd
udgiver plade
27
udgiver bog
Hvad har de forskellige vigtige begivenheder og mennesker
givet mig af social og kulturel kapital?
Hvad har det givet mig af muligheder og begrænsninger?
Hvilken selvforståelse har det givet mig ift. hvor jeg hører til i samfundet?
•
Habitus i lyset af forskellige perspektiver:
!
•
Adfærdsmæssigt
•
Psykologisk
•
socialt
•
samfundsmæssigt (Bourdieu)
•
Adfærd:
•
Ift. spisning
•
temperament
•
fysisk
•
rutiner
•
andet…
•
Psykologi
•
Tankemønstre
•
holdninger
•
Indadvendt/udadvendt
•
Selvsikker/usikker
•
hvad har du fået overleveret af indstilling til dig
selv og andre mennesker?
•
Er du selvkritisk/positiv/kort lunte, …?
•
Socialt
•
God til at kommunikere
•
spilstyrer
•
medløber
•
Sammenlign din sociale adfærd med dine
forældres - ligner de hinanden?
•
Filmen “Lille voksen”
!
•
Se filmen med fokus på:
•
Pigens habitus vs de andres
•
kulturel og social kapital
•
Sociale statusser
•
Vi diskuterer efterfølgende disse spørgsmål i
plenum.
Tak for i dag og kom godt hjem!