1. No category

Undervisningsbeskrivelse psykologi C, september 2011 – juni 2012
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
Institution
Uddannelse
Fag og niveau
Lærer(e)
Hold
Termin hvori undervisningen afsluttes:
Maj-juni 2012
VUC-Thy Mors
HF
Psykologi C
Gert Westphall Poulsen
VAF t419ps-c
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Titel 2
Titel 3
Titel 4
Titel 5
Titel 6
Titel 7
Titel 8
Titel 9
Den mangfoldige psykologi
Udvikling, tilknytning og omsorg
Læring og intelligens
Køn og opdragelse
Ungdom, senmodernitet og eksistentialisme
Stress, krise og personlighed
Kognition og hukommelse
Kommunikation og konflikt
Gruppeadfærd og konformitet
Titel 1
Indhold
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Den mangfoldige psykologi
Kernestof:
Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje kap 1. Den mangfoldige psykologi s 7 - 24
Ole Shultz Larsen: Psykologiens veje kap 1 s 18 – 24. Psykologiens udspring af de
videnskabelige retninger.
Supplerende materiale
Casen om Lena. Psykologiens veje s 15 - 16
Cases: ”Hvorfor ryger Nille?” Liv i Danmark.dk
Hverdagstænkning og videnskabeligtænkning. Ibog.psykologiens veje.systime.dk
Ca 5 lektioner
De psykologiske retninger. Psykologiens metoder og psykologi som videnskab
Gruppearbejde, klassediskussioner, individuelt
Titel 2
Udvikling, tilknytning og omsorg
Indhold
Kernestof:
Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje kap 6 s. 73 - 101 Erikson, Mahler, Stern,
Bowlby, Ainsworth
Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje kap .8 s 113 – 126. Tilknytningsforstyrrelser
og omsorgssvigt. Bowlby Ainsworth
Supplerende materiale:
Espen Jerlang: Erik Homburger Erikson – psykoanalytsik ego teori s 75 - 93
TV- dokumentaren: ” Er du mors lille dreng?” 1 + 2 (Ti år efter)
Klip fra you tube om ”hospitalism” vist i systime
Klip fra you tube om rumænske institutionsbørn vist i Systime.
”Spædbarnet kender sin mor på duften. Forskningsnyt fra Psykologi 1993
”Forældre har ophobet had” af Maria Bundgaard. TV2 nyhederne den 18/2 2011
”Ekspert Brønderslevbørn er fortabte” af Anne Sofie Bitch Nielsen .
Jyllandsposten 18.02.2011
”Dennis”: kortfilm på you tube – om bl,a. livskriser.
Omfang
Særlige fokuspunkter
Ca. 20 lektioner
Gennemgang af forskellige udviklingsteorier og anvendelse i forbindelse med relevant
tekst- og dokumentarmateriale.
Freud, Mahlers mor barn dyade, Stern, Piaget udvikling af intelligens, Erikson med
særlig henblik på voksenlivet og alderdommen. Bowlby og Ainsworth med særlig
fokus på tilknytningstyper og tilknytningsteorier
Væsentligste
arbejdsformer
Klasse- og gruppegennemgang. Diskussion, individuelt
Titel 3
Indhold
Læring og intelligens
Kernestof:
Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje kap 9. Behaviorismen s12 7 - 142
Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje kap kap 12: Tænkningens udvikling s 183 –
199. Med fokus på Piaget
Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje kap 13. s 210-204 om læringsformer, herunder
bl.a. Piagets kognitive læringsteori sammenlignet med behaviorismen
Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje. kap. 15. Intelligens. s 239 - 254
Supplerende materialer:
Albert og Rotten (videosekvens på you tube – www.systime.dk )
Casen om børnehavebørnene og roserne. Fra Huxleys fagre nye verden
”Strømstød mod utroskab” kilde ukendt.
”Badeuheld i svømmebassinet”. Kilde ukendt
”Albert og den hvide rotte” videoklip systime.
”Læringsstile” Kilde: Peter Andersen (Red): læringens og tænkningens stil. Fra: Ole
Schultz Larsen 2009. Systime
”Forstå på tværs” af Poul Nesgaard, Rektor for den danske filmskole,
www.sas.com.dk. Gengivet i Psykologiens veje s 211
”Helmuth nyborg om arv og intelligens” Foredragsreferat af Christian Nevado”.
”Jagten på intelligensen af Lone Nyhus. Jyllandsposten 24.03.09 (Uddrag)
Dr dokumentar: ”Den kloge og den dumme”.
Klip fra you tube om Helmuth nyborgs syn på kvinders intelligens, intelligens og
religion
Klip om astrofysikeren Holger Bech Hansen, You Tube
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
15 lektioner
Behaviorisme ifht læring, Piaget læringsopfattelse, læringsformer samspilsprocesser,
herunder Vygotsky og zonen for den nærmeste udvikling samt motivationsprocesser
Intelligensens betydning for læring. Gardners forskellige intelligenser
Gruppearbejde, fremlæggelser, klassediskussioner
Titel 4
Indhold
Køn og opdragelse
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
5 lektioner
Køns- og kønsforskelle i bl.a. opdragelse. Baumrinds opdragelsesstile
Klassediskussioner, gruppearbejde
Kernestof:
Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje: kap 2. Køn og kønsforskelle
s 25 – 36 og kap 3.
Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje kap 10. opdragelse, familie og daginstitution
s 143-153
Titel 5
Indhold
Ungdom, senmodernitet og eksistentialisme
Kernestof:
Psykologiens veje kap 16 s 255- 260 Eksistentiel psykologi (Sartre)
Psykologiens veje kap 17 s 285 – 299 Ungdom og senmodernitet
Supplerende materialer:
Jean paul Sartre: ”Om valget (Systime) Fra Eksistentialisme er humanisme (1946) s
25-33
”Superwoman-syndromet rammer teenagepiger”. Information. 14.09.2008.
”Zappergenerationen. Hit med remoten” Samvirke nr 8, 1997 Fra Psykologiens veje s
284
Fra go`aften Danmark. ”Verdens mest tatoverede mand”. youtube
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
10 lektioner
Sartres eksistentialisme, det multiple selv, den narcissistiske ungdom, de tre
socialkarakterer. Gergen, Giddens. Ungdom og senmodernitet.
Klassediskussioner og gruppearbejde, individuelt
Titel 6
Indhold
Stress, krise og personlighed
Kernestof:
Ole Schultz Larsen: Personlighedspsykologi s 37 – 46 og kap 4 s 50-60.
Psykologiens veje kap 24 s 415 – 425 Kriser og kollektive katastrofer s 415 - 425
Psykologiens veje s 399 – 413 kap 23 Stress livsforandringer og arbejdsliv.
Supplerende materiale:
Freuds psykoanalyse. Psykologiens veje kap.. s 50-60..
Casen: ”Flemming på discotek”: Om Freuds personlighedsmodel
Overhead af Freuds” ægget” Personlighedsmodel
Film ”the ice man2 om Kuklinsky.
Film om Peter Lundin fra dr
”Husfædre døre af stress”, Thomas Hofmann. Politiken den 28.04.2002
(Psykologiens veje s 366)
”Jeg troede at jeg var lavet af jern” af ellen Marie nybord 2 nov 2007 Kristelig
Dagblad.
”Dåser” Fra Arne Herlev Petersen. Fra arbejdernes verden - teksten om en
virkelighed. Rede Aase Nielsen m.f.l.
”syg af stress – om stress i det moderne samfund” Film produceret med støtte fra
UVM og HK Udgivelsesår ukendt
”Lider jeg af stress?” Netdoktor 2007. Psykologiens veje s 403.
”Kirsten” Netterstrøm 2007. Systime. Psykologiens veje s 413
Kopier fra Jobliv – Danmark A/S
Case: ”Martin” I Birgit Jensen: Depression. Temahæfte til psykologi s 60 - 62
Case ”Mads og Mette” Kriser i parforholdet s 57 Bodil Nørggard og Lisbeth
Kromann: Ind i psykologien 3 Forelskelse, kærlighed og parforhold
Case: ”Karina og Hans”. Ind i psykologien 3 Kriser i parforholdet s 59 - 60
Case: At få det første barn. Ind i psykologien 3 forelskelse, kriser og parforhold
Llisbeth Kromann og bodil Nørgaaard
www.traume.dk.. Video: om akut traumatisk krise og efterfølgende PST
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
20 lektioner
OSN, reliens, sårbarhed, personlighedstypen og opvækstens betydning for stress og
håndteringen af kriser, Udviklingskriser, akut traumatisk krise PST
Gruppearbejde, klassediskussioner, summegrupper, individuelt
Titel 7
Indhold
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Kognition og hukommelse
Kernestof:
Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje. Kap 11 s 155-182.
Supplerende materialer:
Falske erindringer splitter familier”. Af Mette Mølbak. Politikken 04.07. 2004.
Dr1 – dokumentaren: ”Farlige forklaringer”.
Martin Levander: Anvendt psykologi kap 18 (hukommelse, perception, indlæring)
case ”en kvinde er ude at læbe kondiløb”, ”mødet med Sofie”.
Diverse hukommelsesøvelser.
”Indplantning af falske barndomserindringer”. Forskningsnyt. 08-10-2006.
10 lektioner
Hukommelse, falske erindringer hos børn, Bartlets kognitive skemaer,
gestaltpsykologi, herunder forståelse for vores frasortering og udvælgelse af
informationer.
Gruppearbejde, summegrupper, gruppeøvelser, individuelt
Titel 8
Indhold
Kommunikation og konflikt
Kernestof:
Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje kap 18 kommunikation og konflikt s 309 –
322
Supplerende materialer:
”Mimik og gestus skaber følelser”. Af Thomas Nielsen fra Forskningsnyt fra
Psykologi (2000, 9(5))
Omfang
Særlige fokus
punkter
Væsentligste
arbejdsformer
Mette Eggertsen: Familieliv. Temahæfte til psykologi: Opdragelse og
kommunikation i familien s 42 – 51
Konflikter i parforholdet af Anni Madsen. AdamogEva.dk 2007
”Per”(C ase), Graner 1994 Psykologiens veje s 314
10 lektioner
Thuns kommunikationskvadrant, Transaktionsanalyse, Johari- vinduet, smalltalk,
konflikttrappen
Gruppeøvelser, gruppearbejde, klassediskussioner, fremlæggelser
Titel 9
Indhold
omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Gruppeadfærd og konformitet
Kernestof:
Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje kap 21 Socialpsykologi
S 347 – 379.
Supplerende materiale:
Filmen ”Lydighedens dilemma”. Dr. produceret 1973
”Socialpsykologi”: Eget produceret materiale om sammenhængen mellem individ,
gruppe og samfund.
”Forråelsen ramte også mig – Politiken 15.05.2007
”Stanford Prison eksperimentet” you tube
Øvelse: ”I atombunkeren” (Samarbejdsøvelse)
10
Gruppeadfærd, gruppepåvirkning, roller, normer, mobning, autoritet og lydighed,
kognitiv dissonans.
Gruppearbejder, klassediskussioner, øvelser