1. No category

UNDERVISNINGSBESKRIVELSE
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
Maj-juni, 14/15
Institution
Horsens HF og VUC
Uddannelse
Hfe
Fag og niveau
Engelsk hf-B
Lærer(e)
Helle Nøjgaard og (den sidste måned af forløbet) Torben Habekost Pedersen
Hold
enB4
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Immigrants – Culture Clashes
Titel 2 Living in Metropolis
Titel 3 Reality TV
Titel 4 Examining the Limits of Life
Titel 5 Northern Ireland
Titel 6 Crime & Punishment
Side 1 af 7
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert
forløb)
Titel 1
Immigrants – Culture Clashes
Indhold
Tekster der belyser de problemer, der opstår, når to kulturer mødes
Kernestof:
Fra Contexts v. Jonna Engberg-Pedersen et al (Gyldendal, 2004):
Hanif Kureishi:My Son the Fanatic (1997), pp. 192-202
C.B. Divakaruni: Clothes (1995)
Fra Follow That Dream v. B. Arildsen & C. Plougheld (Systime, 1997):
Amy Tan: Feathers from a Thousand li away, p.11
Amy Tan: Two Kinds, pp. 106-115
Fra Narinder Dhami: Bend It Like Beckham (Hodder, 2002): chapters
9+12
Supplerende Stof:
Film: Bend It Like Beckham
Film: East Is East
Omfang
18/8 2012 – 29/9 2014
Særlige fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
-
-
Videre arbejde med tekstanalyse
Fokus på novelle og roman
Fokus på Delprøve 1
Pre-reading og post-reading exercises
Fokus på tilegnelse af ordforråd/ ordklasser
Arbejde med filmen East is East
Pararbejde
Gruppearbejde
Klasseundervisning
Side 2 af 7
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert
forløb)
Titel 2
Living in Metropolis
Indhold
Tekster der omhandler livet i storbyen med alle dets facetter. Fokus på emnerne
identitet, ensomhed, isolation, overfladiske bekendtskaber, (mangel på)
kommunikation, vold…fordele og ulemper ved storbyen.
Kernestof:
Fra Now & Zen v. René Bühlmann (Systime, 1995):
Charles Highson: The Red Line, pp. 63-73
Doris Lessing. Debbie and Julie, pp.89-110
Fra The Lift v. Kai Alsing-Børgesen et al (Gyldendal, 1994):
Stephen King: The Man Who Loved Flowers, pp.175-180
Fra New York City v. René Bühlman (Systime, 1993):
Bret Easton Ellis: Tuesday, pp. 132-138
Fra Wider Contexts v. Jonna Engberg-Pedersen et al (Gyldendal, 2012):
Bret Easton Ellis: Killing Child at Zoo
Supplerende stof:
Film: American Psycho
Oplæsning af novellen Killing Child at Zoo på uTube
Omfang
1/10 – 17/11 2014
Særlige
fokuspunkter
-
videre arbejde med tekstanalyse
Fokus på Delprøve 2
Væsentligste
arbejdsformer
-
gruppearbejde
pararbejde
klasseundervisning
Side 3 af 7
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 3
Reality TV
Indhold
Projektarbejde på baggrund af selvvalgte reality shows.
Kernestof:
Intro/appetizer: fra Wikipidea
Fra Reality TV, AT Issue ed. Ronnie D. Lankford (Greenhaven
Press,2008):
Cynthia M. Frisby: Reality TV Allows Viewers to Live Vicariously
Richard Breyer: Reality TV Has a Negative Influence on Society
Supplerende stof:
Klip fra forskellige TV shows
Omfang
19/11 – 10/12 2014
Særlige fokuspunkter
-
videre arbejde med tekstanalyse fokus på non-fiction
det selvstændige arbejde og præsentation af projektarbejdet
Væsentligste
arbejdsformer
-
gruppe/projektarbejde
Side 4 af 7
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert
forløb)
Titel 4
Examining the Limits of Life
Indhold
Tekster der belyser den moderne bioteknologis muligheder, specielt kloning,
organtransplantation og designer babies. Der er ved gennemgangen af teksterne
lagt stor vægt på diskussionen af de etiske problemstillinger.
Kernestof:
Fra The Guardian, March 11, 2002:
Johann Hari: I´m having my Wings Done, pp. 1-3
Fra With A Poet´s Eye ed. Pat Adams, The Tate Gallery, 1986:
D. J. Enright: God Creating Adam, 1985, pp. 30 – 31
Fra World in Motion, Future, Science and Technology v. L. U. Tambjerg-Ravn &
M. B. Ø. Nielsen (Systime, 2004):
How Cloning Works
How Human Cloning Will Work, pp. 90 – 97
Fra World in Motion 2.0 v. L. U. Tambjerg-Ravn (Systime, 2012):
Gautam Naik: A Baby ,Please. Blond , Freckles – Hold the Colic, pp. 96 - 98
Fra GRANTA 69, 2000:
Graham Swift: Our Nicky´s Heart, pp. 170 – 178
Supplerende stof:
Film: Frankenstein (m. Robert DeNiro & Kenneth Branagh)
Film: Never Let Me Go (2010)
Billede: af William Blake: Elohim Creating Adam fra bogen With A Poet´s Eye
ed. Pat Adams, The Tate Gallery, 1986, p. 32
Omfang
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
5/1 – 4/2 2015
-
inddragelse af billedmateriale til emnet
arbejde med centralt ordforråd til emnet
perspektivering til andre tekster, det overordnede emne og
samfundsmæssige forhold
fokus på non-fiction
-
gruppearbejde
klasseundervisning
pararbejde
videre arbejde med grammatik og eksamensopgaven
Side 5 af 7
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 5
Northern Ireland
Indhold
Tekster der omhandler konflikten i Nordirland, den historiske og politiske
baggrund for konflikten. Fokus lægges på, hvorledes konflikten påvirkede
specielt børn og unge.
Kernestof:
Fra The Lift v. Kai Alsing-Børgesen et al (Gyldendal, 1994):
Historical and Political Background on Northern Ireland, pp.11-112
Bernard McLaverty: Father and Son, pp.113-116
Michael Becket: To Keep the Faith, pp. 118-122
Fra Contexts v. Jonna Engberg-Pedersen et al (Gyldendal, 2004):
Marita Conlon-McKenna: Good Girl, pp. 68-75
Supplerende stof:
Film: CAL
Omfang
15/2 – 23/3 2015
Særlige
fokuspunkter
-
historiske og aktuelle samfundsforhold
repetition af grammatik
pre-reading exercises til emnet, videre arbejde med gloseindlæring og
ordklasser
Væsentligste
arbejdsformer
-
klasseundervisning
pararbejde
gruppearbejde
Side 6 af 7
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert
forløb)
Titel 6
Crime & Punishment
Indhold
Tekster der belyser forbrydelse og straf med hovedvægten lagt på dødsstraf belyst fra
forskellige vinkler.
Kernestof:
Fra A New Entrance v. Eva Rosenvold & René Bühlmann (Systime, 2001):
Gary Gilmore´s Letter to Nicole, pp.104-105
Fra The Lift v. K. A. Børgesen et al (Gyldendal, 1993):
The Daily Mirror, Kevin Sullivan: My Sons on Death Row, pp.170-174
Elaine Cassel: Why Do People Want To Be Executioners . A Review of The Last Face
You´ll Ever See by Ivan Solotaroff
(http://college.cengage.com/psychology/resources/students/shelves/shelves_200205
04.html – april 2015)
Supplerende stof:
Film: The Green Mile (af Frank Darabont, 1999)
Omfang
8/4 – 13/5 2015
Særlige
fokuspunkte
r
-
pre-reading exercises til emnet
øvelse i at udtrykke egne synspunkter
opsamling af grammatik
eksamensforberedelse
Væsentligste
arbejdsform
er
-
klasseundervisning
gruppearbejde
pararbejde
Side 7 af 7