1. No category

Verbal atferd
HiAk MALKA 212
Per Holth
Språk og verbal atferd
Reseptivt
(impressivt)
Ekspressivt
Språkforståelse
Kommunikasjon
Verbal atferd
”Snakkers” atferd
”Lytters” atferd
Hva er verbal atferd?
Eksempel: Flytte en hest
1. Fysisk makt
2. Presentasjon av ubetinget stimulus
3. Smatting (hesten er trent som lytter)
Definisjon: 1. Operant
2. Sosialt forsterket
3. Forsterkerformidlende atferd er
etablert av det verbale samfunnet
Atferdsanalytisk tilnærming

Hva tas I betraktning?
Læringshistorie og genetisk historie
(fysiologi, medfødte reflekser,
forsterkere, lært repertoar)
Foranledninger
Atferd
Konsekvenser
(Antecedents) (Behavior) (Consequences)
MO (EOs), SD’er
osv.
Fokus på
observerbare
Inntreffer forut for
responser
Kan være
Følger umiddelbart
observerbare
etter responser
eller skjult for
andre, men
fokus på
observerbare
Forsterkere,
aversive stimuli,
nøytrale
(ekstinksjon)
Historiske
variabler
Nåtidige
variabler
Atferdsanalytisk tilnærming

Naturvitenskap


Eksperimentelle analyser


Observasjonsdata og operasjonelle analyser heller
enn indirekte (og operasjonelle definisjoner av
tradisjonelle, mentalistiske begreper)
Identifisering av grunnleggende prinsipper
Fortolkning

Når eksperimentelle analyser er vanskelig eller
umulig
Grunner for å analysere verbal
atferd
1. Epistemologi
2. Språk som mentalismens viktigste skanse
3. Spesielle strukturelle og dynamiske
egenskaper p.g.a. sosialt formidlede
forsterkere
4. Prosedyrer for etablering og endring
Tradisjonell modell
Sender
Mottaker
Intensjon
om å
gjøre noe
kjent
Opplevelse
av
senderens
intensjon
Medium
Operant modell
Snakker EO, SD
RV
SR
Lytter
SD
R
R
Generell analyseformel
EO
SD  RV  SR
Atferdsanalyse-Atferd




En forekomst (atferdsenhet)= en respons
vanskelig å avgrense. F. eks.: er “Hvor mye er
klokka?” en respons, fire responser, eller . . .
Ved verbal atferd er det vanligvis responsproduktet (og ikke responsen selv) som
fungerer som stimulus for lytterens atferd.
Topografibasert: responsformen gir stimulus for
lytterens atferd
Selesjons-basert – responsen indikerer (viser til,
eller klargjør) en annen stimulus som fungerer
som stimulus for lytteratferd.
Ulike funksjoner – klasser
Mand
 Tact
 Verbal atferd under kontroll
av verbale stimuli

-

Formale klasser
Intraverbal atferd
Autoklit
Primære
verbale
operanter
Generell analyseformel
EO
SD  RV  SR
Mand
EO
SD  RV  SR
Tact
EO
SD  RV  SRGEN.BET
Verbal atferd under kontroll av
verbale stimuli
EO
SDV  RV  SRGEN.BET
Verbal atferd under kontroll av
verbale stimuli
Formale klasser: Punkt-til-punkt overensstemmelse
RV
Vokal
SDV
Vokal
Skriftlig
Skriftlig
Verbal atferd under kontroll av
verbale stimuli
Intraverbal atferd: Ikke punkt-til-punkt
overensstemmelse
Eksempler: Telling, etablerte svar på spørsmål
Autoklit
EO
Stimuli korrelert med defekt lytteratferd
SDVprimær  RV  SRlyttermod
Heng ham ikke , vent til jeg kommer
Eksempler
1. ”Send meg sennepen, er du snill”
2. ”Hva heter hovedstaden i Bulgaria?”
3. ”Sofia”
4. ”Hva er dette? ”
5. ”Et tusenbein”
6. ”Hvor mange bein har den?”
7. (a) ”tusen” (b) (teller) ”32”
8. ”Hva hadde du til middag på torsdag?”
9. ”_______________”
Komplekse fenomener

Ekstenderte mands

Ekstenderte tacts

Multideterminering

Ulike autokliter
Ekstenderte mands
Magiske mands
 Overtroiske mands

Ekstenderte tacts
Generisk
 Metonymisk
 Metaforisk
 Solecistisk

Multideterminering

Feilsnakking
- Catania vikler
- Så kan vi ta det seinere etterpå
- Ingen . . . intet . . . ingtet kommunikasjon
eller lingvistisk budskap
- Det er en stor bekjenning på musklene
- Han hadde praksis ute på Sissel Reichelt
Autokliter

Deskriptiv autoklit
-
kontrollvariabler for akkompagnerende verbal atferd
styrke
andre effekter av kontrollforhold
Autoklitiske mands
 Kvalifiserende autoklit

-
-
negasjoner
påstand
indikasjon på grad av ekstensjon
Kvantifiserende autoklit
 Syntaks

Verbal atferd under kontroll av
private stimuli
1. Korrelert med offentlig registrerbar
stimulering
2. Korrelert med offentlig registrerbar atferd
3. Metaforisk ekstensjon
4. Amplitudereduksjon fra offentlig til privat
nivå
Tenkning
Atferd
 Atferdsprosesser
 Problemløsning
