………………………..
Sentrale faktorer for utvikling av
kollektivitet
3
 Eierforhold. Topp – down eller
bottum up.
 Forpliktelse til lærere
 ”Balkanisering” Hargreaves.
 Subb – kulturer
 Ledelse
 Felles kompetanseløft
Sentrale faktorer
4






Implementering krever
entusiasme
Incitamenter
Rydde barrierer
Praktisk – handlingsplan.
Veiledning på prosessen
Støtte/press kommunalt nivå
Durlak, et al, 2008
5
8 ulike aspekter ved
implementering:
-Fidelity
-Dosage
-Kvalitet i programmets ulike
komponenter
-Deltakeres respons
-Det unike ved programmet

Durlak et al 2008
6
-oppfølging og kontroll
-grad av involvering hos deltakere
-Modifikasjoner (tilpasning) som
gjøres i implementeringen.
Implementeringskvalitet
7

Domitrowich (2008)

Selve intervensjonen
Intervensjonens støttesystem

Implementeringskvalitet
8

Intervensjonsmodellen

Core – elements
Standardization
Delivery


Implementeringskvalitet
9

Support system

Core elements
Standardization
Delivery


Implementering – eksempler
10

Hvordan implementere det
autoritative perspektivet?

Et eksempel på implementering
av visjonen: Forebygging of
reduksjon av atferdsproblemer.
Trening/øving metodikk

IGP

Artikkellesing + IGP

Case refleksjoner