תוכנית לימודים כיתה ו

‫תוכנית לימודים לכתה ו' ‪ -‬שנה"ל תשע"ד‬
‫שפה – ידיעת הלשון וספרות‬
‫בתוכנית הלימודים בשפה‪ ,‬נתמקד בתפקודים האורייניים הבאים לידי ביטוי בהאזנה‪ ,‬כתיבה‪,‬‬
‫קריאה ודיבור‪ .‬בתחילת השנה נעסוק בחגי תשרי‪ ,‬תלמידי הכיתה יכינו את טקס ראש השנה‪,‬‬
‫ויציגו אותו בפני כל תלמידי בית הספר‪ .‬במהלך כל השנה הילדים יעסקו בטקסטים עיוניים‪,‬‬
‫אומנותיים וייחשפו לטקסטים מן המקורות (סיפורי התורה וסיפורי חז"ל)‪ .‬התלמידים יכירו‬
‫יצירות ספרותיות שונות ויוצרים הקשורים לנושאים הנלמדים‪.‬‬
‫כל המיומנויות הללו יהוו את היסודות ללמידה בכל תחומי הדעת ‪.‬‬
‫מתמטיקה‬
‫במסגרת תכנית הלימודים במתמטיקה יושם דגש על תהליכי חשיבה מתמטיים וכן נעבוד על‬
‫בעיות חקר לצורך פיתוח חשיבה מסדר גבוה ושיח מתמטי‪ .‬הילדים ילמדו להבין משמעות של‬
‫שאלה או מצב מתמטי‪ ,‬כולל שאולות מורכבות וייצוגן בדרכים מתאימות‪.‬‬
‫השנה נמשיך ונעמיק בנושא השברים‪ ,‬פעולות חשבון במספרים טבעיים‪ ,‬קנה מידה‪ ,‬אחוזים‪ ,‬יחס‪,‬‬
‫חקר נתונים‪ ,‬גופים רגילים ומשוכללים‪ ,‬מעגל ועיגול וחישוב נפחים‪.‬‬
‫מדע וטכנולוגיה‬
‫התכנים במדע וטכנולוגיה מתייחסים באופן ישיר לעולמו של הלומד ולסביבה שבוא חי בה‪,‬‬
‫נותנים ביטוי להכרת הטבע‪ ,‬לאדם וליחסי הגומלין שבין האדם לטבע‪ .‬מטרת התוכנית לפתח כבר‬
‫בגילאים הצעירים את ההבנה שהאדם כפרט יכול לממש איכות חיים טובה יותר‪ ,‬אם יאמץ‬
‫התנהגות מתאימה בשתי רמות הקשורות זו בזו‪ :‬הרמה הסביבתית והרמה הבריאותית ‪.‬תכנית‬
‫הלימודים במדע וטכנולוגיה מתמקדת בצורך לחקור תופעות ותהליכים בסביבה הטבעית‬
‫והמלאכותית במטרה לספק לאדם את הצרכים הקיומיים‪ ,‬החברתיים והתרבותיים שלו‪.‬‬
‫הנושאים שילמדו‪ :‬קשרי קיום (המגוון הביולוגי‪ -‬מגוון המינים וסביבות החיים)‪ ,‬אנגריה בפעולה‬
‫(חשיבות האנרגיה‪ ,‬מקורותיה‪ ,‬ושימושי האדם בה)‪ ,‬מידע ותקשורת (התפתחות התקשורת‬
‫ואמ צעיה השונים‪ ,‬קליטת גירויים מהסביבה ועיבודם)‪ ,‬אור וקול (חוש הראיה וחוש השמיעה)‪,‬‬
‫טכנולוגיה במחשבה תחילה (עולם מעשה ידי אדם‪ ,‬תהליכי הייצור התעשייתיים‪ ,‬מערכות‬
‫טכנולוגיות)‪.‬‬
‫מקרא‬
‫ספר התנ"ך נקרא "ספר הספרים" משום שהוא יסוד ו תשתית הספרים כולם‪ .‬הוא מתאר את ימי‬
‫העולם מראשיתו ועד סופו‪ ,‬מורה דרך לחיי היחיד והציבור‪.‬‬
‫במסגרת תוכנית הלימודים יחשפו התלמידים‪ ,‬ילמדו ויכירו את ספר מלכים א' ומלכים ב' כהמשך‬
‫השתלשלות האירועים במאבק על ירושת כיסא דוד וחלוקת הממלכה לממלכת יהודה וישראל‬
‫(בהמשך לסיפורים מספר שמואל ב') ‪ .‬התלמידים יכירו פרקים נבחרים מהספרים יונה‪ ,‬עזרא‬
‫ומגילת אסתר‪.‬‬
‫היסטוריה‬
‫במסגרת לימודי מקצוע ההיסטוריה ובהתאם לתכנית הלימודים נצא למסע אל העבר‪ ,‬מסע אל‬
‫ההיסטוריה של העת העתיקה‪ .‬מדובר באירועים שהתרחשו לפני מאות שנים אולם לחלקם יש‬
‫השפעה רבה על התרבות המערבית עד ימינו‪.‬‬
‫התלמידים ייחשפו עם סיפורי המיתולוגיה היוונית‪ ,‬ילמדו להכיר את הקיסרים של האימפריה‬
‫הרומית וייפגשו עם החברה היהודית בארץ ישראל‪ .‬נלמד על קיומו של בית המקדש השני‪ ,‬חורבן‬
‫הבית והשפעת החורבן על העם היהודי‪.‬‬
‫גיאוגרפיה‬
‫על פי תוכנית הלימודים בגיאוגרפיה‪ ,‬יחשפו התלמידים לנושא מישור החוף התיכון והדרומי וצפון‬
‫הארץ‪ .‬נלמד על המתרחש באזורים אלו מבחינת נוף‪ ,‬אקלים‪ ,‬מים‪ ,‬כלכלה ועוד‪ .‬נעמיק ונעסוק‬
‫בתחומים שונים ערכיים כגון המפעל הציוני‪ ,‬איכות הסביבה והצורך במעורבות חברתית‪.‬‬
‫תרבות ישראל ומורשתו‬
‫מקצוע ליבה במערכת החינוך הממלכתית המהווה ציר מרכזי באשכול מקצועות היהדות והרוח‪.‬‬
‫המקצוע נועד לאפשר התמודדות עם שאלות הזהות ולהעמיק את תחושת ההשתייכות לעם‪,‬‬
‫למדינה ולתרבות ישראל‪ .‬תהליך לימוד המקצוע מקשר בין הקניית ידיעות לבין שיח זהות‬
‫משמעותית וחוויה קהילתית‪.‬‬
‫הדגש החינוכי לשכבת כיתות ו' הוא "גיל מצוות" מסע של אחריות ומחויבות אישית ותרבותית‪.‬‬
‫במסגרת זו ייחשפו התלמידים ל – ‪ 6‬נושאים מרכזיים‪ :‬פרשת השבוע; הדרשה; חגים – בין‬
‫מסורת לחידוש; גיל מצווה; חלוציות כמחויבות לאומית; עצמאות כמחויבות‪.‬‬
‫כישורי חיים‬
‫כישורי חיים היא תכנית התפתחותית מכיתה א' – י"ב‪ ,‬הפועלת לפיתוח כשירות רגשית‪-‬חברתית‬
‫אצל התלמידים‪ ,‬לחיזוק יכולתם להתמודד עם מצבי חיים שונים‪.‬‬
‫בתוכנית של כיתה ו' נעסוק השנה בנושאים הבאים‪ :‬פיתוח חשיבה חיובית‪ ,‬הכרות עם שינויים‬
‫גופניים ורגשיים‪ ,‬משמעות קבוצת הגיל בגיל ההתבגרות‪ ,‬חברות בין המינים‪ ,‬הטרדה מינית‪,‬‬
‫מניעת עישון ושתיית אלכוהול ומעברים ‪ -‬הכנה למעבר לחטיבת הביניים‪.‬‬
‫מפתח הל"ב‬
‫תכנית מפתח הל"ב מתמקדת בטיפוח ערכים ומיומנויות חברתיות בחיבור למעגלי הליבה‬
‫החברתית – ערכית‪ :‬מעגל קשרי פרט‪-‬קבוצה‪ ,‬מעגל חיים כתתי‪ ,‬מעגל חיים בית ספרי ומעגל חיים‬
‫לאומי‪ .‬לכל חודש עברי קיים ערך בו עוסקים לכל אורך החודש‪.‬‬
‫ארגון וניהול‪:‬‬
‫ציוד ‪ -‬אנא הקפידו על הגעת ילדיכם עם הציוד הדרוש ‪ ,‬חשוב להקפיד ולהגיע עם ‪ 3‬עפרונות‬
‫מחודדים בכל יום ‪ ,‬הקפידו לכתוב שם על כל הציוד כולל פרטיי לבוש‪.‬‬
‫ארוחת עשר – שילחו עם הילדים מפית ‪ ,‬בקבוק שתייה עם מים בלבד‪ ,‬כריך‪ ,‬ירק‪ /‬פרי‪ ,‬אין‬
‫לשלוח חטיפים או ממתקים‪ ,‬ומוצרי חלב כגון ‪ :‬שוקו‪ ,‬מעדנים וכו'‪.‬‬
‫ימי הולדת ‪ -‬נציין את ימי ההולדת לכל ילדיי החודש בהפסקת האוכל עם עוגה וחטיף או ממתק‪.‬‬
‫שעורי בית והיעדרויות ‪ -‬תלמיד שנעדר מביה"ס נדרש להשלים את שעורי הבית הן בשל מחלה או‬
‫סיבה אחרת‪ .‬במידה והיה חולה עליו להביא אישור מחלה מהרופא לאחר ‪ 3‬ימי מחלה‪ .‬ואישור‬
‫היעדרות מההורים עד ‪ 3‬ימי מחלה‪.‬‬
‫בברכת שנה טובה‪,‬‬
‫מיכל לרר ‪ -‬מחנכת הכיתה‪.‬‬