‫שם העצם‬
‫גזירה מסורגת‬
‫תרגיל ‪ 1‬עמ' ‪316‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫ָק ִטיל‬
‫ָק ָטל‬
‫ֶק ֶטל‬
‫ָק ֵטל‬
‫ק ֶֹטל‬
‫ִקטּוּל‬
‫ַק ִטּיל‬
‫ְקטוֹל‬
‫קוֹטל‬
‫ֵ‬
‫ַמ ְק ֵטל‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫ִמ ְק ָטל‬
‫ִמ ְק ָט ָלה‬
‫ִמ ְק ֶט ֶלת‬
‫ַה ְק ָט ָלה‬
‫ְק ָט ָלה‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫ַתּ ְק ִטיל‬
‫ְקט ֶֹלת‬
‫ִתּ ְקט ֶֹלת‬
‫ֶה ְק ֵטל‬
‫ַמ ְקטֹ ֶלת ‪ִ /‬מ ְקטֹ ֶלת‬
‫תרגיל ‪ 2‬עמ' ‪317‬‬
‫‪ – 1‬שם פעולה קל‪ – 2 ,‬ש"פ נפעל‪ – 3 ,‬ש"פ הפעיל‪ – 4 ,‬ש"פ פיעל‪ – 5 ,‬ש"פ התפעל‬
‫‪1‬‬
‫ילה ‪1‬‬
‫ְק ִט ָ‬
‫‪6‬‬
‫ֶה ְק ֵטל ‪3‬‬
‫‪11‬‬
‫ִקטּוּל ‪4‬‬
‫‪16‬‬
‫ילה ‪1‬‬
‫ְק ִט ָ‬
‫‪21‬‬
‫ְקטוֹל ‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ִקטּוּל ‪4‬‬
‫ַה ְק ָט ָלה ‪3‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫אַק ָט ָלה ‪3‬‬
‫ְ‬
‫ַק ָטּ ָלה ‪5‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫ִה ָקּ ְטלוּת ‪* 2‬‬
‫ְקטוֹל ‪1‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫נִ ְק ָטלוּת ‪* 2‬‬
‫ֶה ְק ֵטל ‪3‬‬
‫‪22‬‬
‫ְק ֵט ָלה ‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫ַק ָטּ ָלה ‪5‬‬
‫‪9‬‬
‫ַה ְק ָט ָלה ‪3‬‬
‫‪14‬‬
‫ִה ְת ַק ְטּלוּת ‪5‬‬
‫‪19‬‬
‫ִה ְת ַק ְטּלוּת ‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫ִה ָקּ ְטלוּת ‪* 2‬‬
‫‪10‬‬
‫ִה ְת ַק ְטּלוּת ‪5‬‬
‫‪15‬‬
‫אַק ָט ָלה ‪3‬‬
‫ְ‬
‫‪20‬‬
‫ִה ָקּ ְטלוּת ‪* 2‬‬
‫* יש הרואים בשמות מסוג זה דרך תצורה של בסיס ‪ +‬צורן סופי‪.‬‬
‫תרגיל ‪ 3‬עמ' ‪318‬‬
‫כל המילים מציינות משמעות של בעל מקצוע ‪ /‬בעל תפקיד ‪ /‬בעל עיסוק ‪ /‬בעל תכונה‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫קוֹטל‬
‫ֵ‬
‫ָק ֵטל‬
‫ַמ ְק ִטיל‬
‫ַמ ְק ִטיל‬
‫ְמ ֻק ָטּל‬
‫ִמ ְת ַק ֵטּל‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫קוֹטל‬
‫ֵ‬
‫ְמ ַק ֵטּל‬
‫ֻמ ְק ָטל‬
‫קוֹטל‬
‫ֵ‬
‫ָק ֵטל‬
‫ַמ ְק ִטיל‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫ְמ ֻק ָטּל‬
‫ְמ ַק ֵטּל‬
‫ִמ ְת ַק ֵטּל‬
‫נִ ְק ָטל‬
‫ְמ ֻק ָטּל‬
‫ְמ ַק ֵטּל‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫‪21‬‬
‫‪22‬‬
‫‪23‬‬
‫‪24‬‬
‫קוֹטל‬
‫ֵ‬
‫ַמ ְק ִטיל‬
‫ְמ ֻק ָטּל‬
‫ֻמ ְק ָטל‬
‫ְמ ַק ֵטּל‬
‫ַמ ְק ִטיל‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪153‬‬
‫תרגיל ‪ 4‬עמ' ‪320‬‬
‫לפניכם קיצורים ממוספרים המציינים את המשקל ואת המשמעות של כל אחד מן השמות שבתרגיל‪.‬‬
‫בצבע כהה ‪ -‬מספר המילה בתרגיל‪ ,‬בצבע בהיר – התשובה‪.‬‬
‫‪ִ -1‬ק ֵטּל‪-‬בעל מום‪ַ -2 ,‬ק ֶטּ ֶלת‪-‬מחלה‪ִ -3 ,‬מ ְק ָטל‪ֶ /‬מ ְק ָטל‪ַ /‬מ ְק ָטל ‪ -‬מקום‪ִ -4 ,‬מ ְק ָט ָלה‪-‬מקום‪ַ -5 ,‬ק ָטּל‪-‬בעל מקצוע‪,‬‬
‫‪ַ -6‬ק ְט ָלן‪-‬בעל מקצוע ‪ /‬בעל תפקיד‪ַ -7 ,‬מ ְק ֵטל‪-‬כלים‪ַ -8 ,‬מ ְק ֵט ָלה‪-‬כלים‪ִ -9 ,‬מ ְק ֶט ֶלת‪ַ /‬מ ְק ֶט ֶלת‪-‬כלים‪ִ -10 ,‬מ ְקט ֶֹלת ‪ַ /‬מ ְקט ֶֹלת‪-‬כלים‪,‬‬
‫‪ִ -11‬ק ָטּלוֹן‪-‬מצב‪ִ -12 ,‬ק ְטלוֹן‪-‬מצב‪ַ -13 ,‬ק ֶטּ ֶלת‪-‬אוסף‪ַ -14 ,‬ק ְט ִליל‪ֶ /‬ק ְט ִליל‪-‬הקטנה‪ְ -15 ,‬ק ַט ְל ַטל‪ְ /‬ק ַט ְל ָטל ‪-‬הקטנה‪,‬‬
‫‪ַ -16‬ק ְטּ ָלן‪-‬בעל מקצוע‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪11‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬
‫‪8‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪7‬‬
‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫‪14‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪10‬‬
‫‪3‬‬
‫‪15‬‬
‫‪4‬‬
‫‪13‬‬
‫‪6‬‬
‫‪10‬‬
‫‪12‬‬
‫‪1‬‬
‫‪18‬‬
‫‪15‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫‪21‬‬
‫‪22‬‬
‫‪3‬‬
‫‪6‬‬
‫‪3‬‬
‫‪16‬‬
‫תרגיל ‪ 5‬עמ' ‪) 320‬כל המשקלים ‪ -‬גזרת השלמים(‬
‫אַק ָט ָלה‪-‬ש"פ הפעיל‪ֶ -4 ,‬ה ְק ֵטל‪-‬ש"פ הפעיל‪,‬‬
‫ילה‪-‬ש"פ קל‪ַ -2 ,‬ה ְק ָט ָלה‪-‬ש"פ הפעיל‪ְ -3 ,‬‬
‫‪ְ -1‬ק ִט ָ‬
‫‪ִ -5‬קטּוּל‪-‬ש"פ פיעל‪ַ -6 ,‬ק ָטּ ָלה‪ -‬ש"פ פיעל‪ִ -7 ,‬ה ְת ַק ְטּלוּת‪-‬ש"פ התפעל‪ַ -8 ,‬מ ְק ִטיל‪-‬בעל תפקיד‪/‬מקצוע‪/‬תכונה‪,‬‬
‫‪ִ -9‬מ ְת ַק ֵטּל‪-‬בעל עיסוק‪ִ -10 ,‬ק ֵטּל‪-‬בעל מום‪ַ -11 ,‬ק ֶטּ ֶלת‪-‬אוסף‪ַ -12 ,‬ק ֶטּ ֶלת‪-‬מחלה‪ִ -13 ,‬מ ְק ָטל‪ֶ /‬מ ְק ָטל‪-‬מקום‪,‬‬
‫‪ִ -14‬מ ְק ָט ָלה‪-‬מקום‪ַ -15 ,‬ק ָטּל‪-‬בעל מקצוע‪ַ -16 ,‬ק ְט ָלן‪-‬בעל מקצוע‪/‬תכונה‪ַ -17 ,‬מ ְק ֵטל‪-‬כלים‪ַ - 18 ,‬מ ְק ֵט ָלה‪-‬כלים‪,‬‬
‫‪ִ -19‬מ ְק ֶט ֶלת‪ַ /‬מ ְק ֶט ֶלת‪-‬כלים‪ִ -20 ,‬ק ָטּלוֹן‪-‬מצב‪ִ -21 ,‬ק ְטלוֹן‪-‬מצב‪ְ -22 ,‬ק ַט ְל ַטל‪ְ /‬ק ַט ְל ָטל‪-‬הקטנה‪ַ – 23 ,‬ק ֶטּ ֶלת‪-‬כלים‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪10‬‬
‫‪9‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪*11‬‬
‫‪16‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪5‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪19‬‬
‫‪14‬‬
‫‪7‬‬
‫‪18‬‬
‫‪20‬‬
‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪12‬‬
‫‪12‬‬
‫‪18‬‬
‫‪15‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫‪21‬‬
‫‪22‬‬
‫‪1‬‬
‫‪13‬‬
‫‪23‬‬
‫‪3‬‬
‫* את המילה ַט ֶיּ ֶסת אפשר לנתח גם כגזירה קווית‪ :‬בסיס‪ :‬משקל ַק ָטּל ‪ +‬שורש ט‪-‬י‪-‬ס ‪ +‬צורן סופי ֶםת לנקבה‬
‫)המשמעות ‪ -‬בעלת מקצוע = הסבר בהמשך פרק שם העצם(‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪154‬‬
‫תרגיל ‪ 6‬עמ' ‪ - 321‬החומה ‪ -‬מופע ענק בירושלים‬
‫מערכת הצורות‬
‫‪.1‬‬
‫א‪ .‬בעל תפקיד ‪ /‬עיסוק‪ :‬מדריכים‪ ,‬מבקרים‬
‫שם תואר‪ :‬מדהימה‪ ,‬מרהיב‪ ,‬מרתקים‪ ,‬מוסמכים‪ ,‬מזמר‪ ,‬מוקדם‪.‬‬
‫ב‪ .‬הבניינים העיקריים‪ :‬הפעיל והופעל‪ .‬יוצא דופן‪ְ :‬מ ַז ֵמּר ‪ -‬בניין פיעל‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫יחס של פעיל וסביל‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫חוגגת ‪ -‬קל‪ ,‬מזמינה ‪ -‬הפעיל‪ ,‬משולב ‪ -‬פועל‬
‫‪ .2‬א‪ .‬תחבורה‪ ,‬נסיעה‬
‫ב‪ .‬נסעו ‪ -‬פועל ‪ -‬נס"ע בניין קל‪.‬‬
‫ג‪ .‬מחלף ‪ -‬חל"פ ִמ ְק ָטל‪ֶ /‬מ ְק ָטל‪ ,‬כביש ‪ -‬כב"ש ְק ִטיל‪ ,‬דרך ‪ -‬דר"כ ֶק ֶטל‪ ,‬נתיב – נת"ב ְק ִטיל‪,‬‬
‫צומת ‪ -‬צמ"ת ק ֶֹטל‪ ,‬רכבת ‪ -‬רכ"ב ַק ֶטּ ֶלת‪ ,‬גשר ‪ -‬גש"ר ֶק ֶטל‪ ,‬קטר ‪ -‬קט"ר ‪ַ -‬ק ָטּל‪,‬‬
‫ילה‪ ,‬רכב ‪ -‬רכ"ב ֶק ֶטל‪.‬‬
‫נסיעה ‪ -‬נס"ע ְק ִט ָ‬
‫ד‪ .‬דרך ‪ -‬גשר ‪ -‬רכב‬
‫שמות בגזרות השונות‬
‫תרגיל ‪ 7‬עמ' ‪) 322‬מרובעים(‬
‫‪ִ -1‬קטּוּל‪-‬ש"פ פיעל‪ַ -2 ,‬ק ָטּ ָלה‪-‬ש"פ פיעל‪ִ -3 ,‬ה ְת ַק ְטּלוּת‪-‬ש"פ התפעל‪ַ -4 ,‬ק ְטּ ָלן‪-‬בעל מקצוע‪/‬תכונה‪,‬‬
‫‪ְ -5‬מ ַק ֵטּל‪-‬בעל מקצוע‪/‬תכונה‪ְ -6 ,‬מ ֻק ָטּל‪-‬בעל מקצוע‪/‬תכונה‪ִ -7 ,‬מ ְת ַק ֵטּל‪-‬בעל מקצוע‪/‬תכונה‪ְ -8 ,‬מ ַק ֵטּל‪-‬כלים‬
‫)*המספרים שלידם כוכבית ‪ -‬המילה בתרגיל היא שם תואר(‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪7‬‬
‫‪1‬‬
‫‪13‬‬
‫‪5‬‬
‫‪19‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪8‬‬
‫‪5‬‬
‫‪14‬‬
‫‪3‬‬
‫‪20‬‬
‫‪*6‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪9‬‬
‫‪5‬‬
‫‪15‬‬
‫‪5‬‬
‫‪21‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪10‬‬
‫‪3‬‬
‫‪16‬‬
‫‪1‬‬
‫‪22‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪11‬‬
‫‪*6‬‬
‫‪17‬‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪12‬‬
‫‪1‬‬
‫‪18‬‬
‫‪1‬‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪155‬‬
‫תרגיל ‪ 8‬עמ' ‪) 324‬חפ"נ ‪ -‬חפי"צ(‬
‫אַק ָט ָלה‪-‬ש"פ הפעיל‪ֶ - 3 ,‬ה ְק ֵטל‪-‬ש"פ הפעיל‪,‬‬
‫‪ַ - 1‬ה ְק ָט ָלה‪-‬ש"פ הפעיל‪ְ - 2 ,‬‬
‫‪ַ - 4‬מ ְק ִטיל‪-‬בעל תפקיד‪/‬תכונה‪ִ - 5 ,‬מ ְק ָטל‪ֶ /‬מ ְק ָטל‪ַ /‬מ ְק ָטל‪-‬מקום‪ִ - 6 ,‬מ ְק ֶט ֶלת‪ַ /‬מ ְק ֶט ֶלת‪-‬כלים‪,‬‬
‫‪ַ - 7‬מ ְקטוֹל‪-‬כלים‪ַ - 8 ,‬מ ְק ֵטל‪-‬כלים‪ַ - 9 ,‬מ ְק ֵט ָלה‪-‬כלים‪ִ - 10 ,‬מ ְק ָט ָלה‪ַ /‬מ ְק ָט ָלה‪-‬ש"ע מופשט‪,‬‬
‫‪ַ - 11‬מ ְקט ֶֹלת‪-‬ללא משמעות מיוחדת‪ִ - 12 ,‬מ ְק ָטל‪ַ /‬מ ְק ָטל ‪ -‬ללא משמעות מיוחדת‪,‬‬
‫‪ַ - 13‬מ ְק ֵט ָלה ‪ -‬ללא משמעות מיוחדת‬
‫‪1‬‬
‫‪ 3‬נב"ט‬
‫‪7‬‬
‫‪ 9‬יצ"ב‬
‫‪13‬‬
‫‪ 7‬נס"ק‬
‫‪19‬‬
‫‪ 6‬יצ"ק‬
‫‪2‬‬
‫‪ 1‬יצ"ג‬
‫‪8‬‬
‫‪ 7‬נס"ר‬
‫‪14‬‬
‫‪ 2‬נג"ד‬
‫‪20‬‬
‫‪ 5‬נט"ע‬
‫‪3‬‬
‫‪ 1‬יז"ע‬
‫‪9‬‬
‫‪ 6‬נג"ב‬
‫‪15‬‬
‫‪ 12‬נכ"ר‬
‫‪21‬‬
‫‪ 9‬נס"כ‬
‫‪4‬‬
‫‪ 4‬נט"פ‬
‫‪10‬‬
‫‪ 4‬נצ"ל‬
‫‪16‬‬
‫‪ 1‬נפ"ל‬
‫‪22‬‬
‫‪ 1‬נג"ע‬
‫‪5‬‬
‫‪ 1‬יצ"ב‬
‫‪11‬‬
‫‪ 5‬נפ"ל‬
‫‪17‬‬
‫‪ 13‬נג"פ‬
‫‪23‬‬
‫‪ 3‬נש"ג‬
‫‪6‬‬
‫‪ 8‬נג"ב‬
‫‪12‬‬
‫‪ 8‬יצ"ת‬
‫‪18‬‬
‫‪ 1‬יצ"ת‬
‫‪24‬‬
‫‪ 1‬נס"ע‬
‫תרגיל ‪ 9‬עמ' ‪324‬‬
‫)כל המשקלים ‪ -‬כל הגזרות(‬
‫אַק ָט ָלה‪-‬ש"פ הפעיל‪ֶ - 3 ,‬ה ְק ֵטל‪-‬ש"פ הפעיל‪ִ - 4 ,‬קטּוּל‪ -‬ש"פ פיעל‪ַ - 5 ,‬ק ָטּ ָלה ‪ -‬ש"פ פיעל‪,‬‬
‫‪ַ - 1‬ה ְק ָט ָלה‪-‬ש"פ הפעיל‪ְ - 2 ,‬‬
‫‪ִ - 6‬ה ְת ַק ְטּלוּת‪-‬ש"פ של התפעל‪ִ - 7 ,‬מ ְק ָטל‪ֶ /‬מ ְק ָטל‪ַ /‬מ ְק ָטל‪-‬מקום‪ִ - 8 ,‬מ ְק ָט ָלה ‪ -‬מקום‪ַ - 9 ,‬מ ְקטוֹל‪-‬כלים‪ַ - 10 ,‬מ ְק ֵטל‪-‬כלים‪,‬‬
‫‪ַ - 11‬מ ְק ֵט ָלה‪-‬כלים‪ִ - 12 ,‬מ ְק ָט ָלה ‪ -‬כלים‪ִ - 13 ,‬מ ְק ֶט ֶלת‪ַ /‬מ ְק ֶט ֶלת‪-‬כלים‪ַ - 14 ,‬ק ֶטּ ֶלת‪-‬מחלות‪,‬‬
‫‪ַ – 15‬ק ְט ָלן‪ַ /‬ק ְטּ ָלן ‪ -‬בעל מקצוע‪/‬תכונה‪ִ - 16 ,‬מ ְת ַק ֵטּל ‪ -‬בעל עיסוק‪ַ - 17 ,‬ק ָטּל‪ -‬בעל מקצוע‪ְ - 18 ,‬מ ֻק ָטּל ‪ -‬בעל תכונה‪,‬‬
‫‪ִ - 19‬מ ְק ָטל‪ַ /‬מ ְק ָטל ‪ -‬ללא משמעות מיוחדת‬
‫‪1‬‬
‫‪ 1‬נב"ע‬
‫‪7‬‬
‫‪ 14‬דל"ק‬
‫‪13‬‬
‫‪ 7‬רכ"ז‬
‫‪19‬‬
‫‪ 4‬גד"ל‬
‫‪2‬‬
‫‪ 13‬יצ"ג‬
‫‪8‬‬
‫‪ 13‬נג"ב‬
‫‪14‬‬
‫‪ 11‬נק"ד‬
‫‪20‬‬
‫‪ 7‬חל"פ‬
‫‪3‬‬
‫‪ 5‬פרנ"ס‬
‫‪9‬‬
‫‪ 1‬יצ"ג‬
‫‪15‬‬
‫‪ 15‬חב"ל‬
‫‪21‬‬
‫‪ 10‬חש"ב‬
‫‪4‬‬
‫‪ 11‬יצ"ב‬
‫‪10‬‬
‫‪ 16‬אגר"פ‬
‫‪16‬‬
‫‪ 18‬תסב"כ‬
‫‪22‬‬
‫‪ 8‬ספ"ר‬
‫‪5‬‬
‫‪ 6‬לב"ט‬
‫‪11‬‬
‫‪ 17‬צב"ע‬
‫‪17‬‬
‫‪ 2‬בט"ל‬
‫‪23‬‬
‫‪ 6‬ארג"נ‬
‫‪6‬‬
‫‪ 10‬יצ"ת‬
‫‪12‬‬
‫‪ 4‬פרס"מ‬
‫‪18‬‬
‫‪ 5‬תק"נ‬
‫‪24‬‬
‫‪ 12‬זר"ק‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪156‬‬
‫תרגיל ‪ 10‬עמ' ‪ - 325‬מפות למטיילים בטלפון סלולרי‬
‫אוצר המילים והמשמעים‬
‫שאלה ‪ 2‬ב – פרשנות והיסק‬
‫‪ .1‬המשקל ַק ָטּל‪ .‬המשמעות העיקרית‪ :‬בעל מקצוע‪ ,‬כמו נגר‪ ,‬ספר‪ ,‬חייט‪ ,‬זמר ועוד‪.‬‬
‫משמעות נוספת‪ :‬מכשירים‪ ,‬כמו ַו ָסּת‪ַ ,‬ק ָטּר‪ַ ,‬ק ָבּל ועוד‪.‬‬
‫‪ .2‬א‪ .‬המשמעות בטקסט ‪ -‬מכשיר‪.‬‬
‫לא‪.‬‬
‫ב‪.I .‬‬
‫‪.II‬‬
‫המילה "נווט" במשמעותה בטקסט היא מילה שנוצרה בשנת ‪ .2008‬בעת חיבור המילונים )כל המילונים הם‬
‫לפני שנת ‪ (2008‬מילה זו לא הייתה קיימת‪.‬‬
‫שימו לב לחשיבות שיש לתעודת הזהות של הטקסט‪.‬‬
‫מערכת הצורות‬
‫‪ .1‬בעל תפקיד‪/‬עיסוק‪ :‬מטייל‪ ,‬משתמש‪.‬‬
‫פועל‪ :‬משיקה‪ ,‬מסמן‪ ,‬מתדרך‪ ,‬מאפשר‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫א‪.‬‬
‫המילה‬
‫שורש‬
‫משקל‬
‫משמעות‬
‫ַמ ְכ ִשׁיר‬
‫ִטיּוּל‬
‫ַמ ְסלוּל‬
‫ַמ ְצ ֵפּן‬
‫ַבּ ָקּ ָשׁה‬
‫ַר ָשּׁם‬
‫כש"ר‬
‫טי"ל‬
‫סל"ל‬
‫צפ"נ‬
‫בק"ש‬
‫רש"מ‬
‫ַמ ְק ִטיל‬
‫ִקטּוּל‬
‫ַמ ְקטוּל‬
‫ַמ ְק ֵטל‬
‫ַק ָטּ ָלה‬
‫ַק ָטּל‬
‫מכשירים‬
‫שם פעולה של פיעל‬
‫ללא משמעות מיוחדת‬
‫מכשירים‬
‫שם פעולה של פיעל‬
‫בעל תפקיד ‪ /‬מקצוע‬
‫שם פעולה של פיעל‪ :‬טיול‪ ,‬בקשה‬
‫מכשירים‪ :‬מכשיר‪ ,‬מצפן‪.‬‬
‫פועל‬
‫ִטיֵּל‬
‫השתמש‬
‫ְמ ַס ֵמּן‬
‫יקה‬
‫ַמ ִשּׁ ָ‬
‫ְמ ַת ְד ֵר ְך‬
‫שם הפועל‬
‫לטייל‬
‫להשתמש‬
‫לסמן‬
‫להשיק‬
‫לתדרך‬
‫שם פעולה‬
‫טיול‬
‫שימוש‬
‫סימון‬
‫השקה‬
‫תדרוך‬
‫הגיע‬
‫ביקש‬
‫יע‬
‫ְל ַה ִגּ ַ‬
‫לבקש‬
‫הגעה‬
‫ַבּ ָקּ ָשׁה‬
‫שם עצם‬
‫מטייל‬
‫ִמ ְשׁ ַתּ ֵמּשׁ‬
‫סימן‬
‫נשיקה‬
‫השורש‬
‫טי"ל‬
‫שמ"ש‬
‫סמ"נ‬
‫נש"ק‬
‫תדר"כ‬
‫הבניין‬
‫פיעל‬
‫התפעל‬
‫פיעל‬
‫הפעיל‬
‫פיעל‬
‫מגע‬
‫נג"ע‬
‫בק"ש‬
‫הפעיל‬
‫פיעל‬
‫‪XXXX‬‬
‫‪XXXX‬‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪157‬‬
‫גזירה קווית‬
‫תרגיל ‪ 1‬עמ' ‪329‬‬
‫‪ -1‬מקום‪ -2 ,‬פריטי מזון )קטנים(‪ -3 ,‬אוסף‪ -4 ,‬פריטי לבוש‪ -5 ,‬אביזרים ‪ /‬כלים‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪6‬‬
‫‪1/3‬‬
‫‪7‬‬
‫‪1‬‬
‫‪8‬‬
‫‪3‬‬
‫‪9‬‬
‫‪4‬‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪11‬‬
‫‪1‬‬
‫‪12‬‬
‫‪2‬‬
‫‪13‬‬
‫‪5‬‬
‫‪14‬‬
‫‪1‬‬
‫‪15‬‬
‫‪4‬‬
‫‪16‬‬
‫‪4‬‬
‫‪7‬‬
‫‪1‬‬
‫‪18‬‬
‫‪1‬‬
‫‪19‬‬
‫‪3‬‬
‫‪20‬‬
‫‪2‬‬
‫תרגיל ‪ 2‬עמ' ‪329‬‬
‫‪ -1‬כתבי עת‪ -2 ,‬הקטנה‪ -3 ,‬אוסף‪ -4 ,‬תור וסדר‪ -5 ,‬כלים‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪7‬‬
‫‪3‬‬
‫‪8‬‬
‫‪3‬‬
‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫‪10‬‬
‫‪1‬‬
‫‪11‬‬
‫‪5‬‬
‫‪12‬‬
‫‪1‬‬
‫‪13‬‬
‫‪2‬‬
‫‪14‬‬
‫‪3‬‬
‫‪15‬‬
‫‪5‬‬
‫‪16‬‬
‫‪2‬‬
‫‪17‬‬
‫‪2‬‬
‫‪18‬‬
‫‪1‬‬
‫‪19‬‬
‫‪2/5‬‬
‫‪20‬‬
‫‪4‬‬
‫תרגיל ‪ 3‬עמ' ‪329‬‬
‫‪ -1‬פריטי לבוש‪ -2 ,‬כלים‪/‬מכשירים‪ -3 ,‬ציון אופן הפעולה‪ -4 ,‬כלי תחבורה‪ -5 ,‬הקטנה‪ -6 ,‬שפות‬
‫‪1‬‬
‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4/5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪7‬‬
‫‪3‬‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪9‬‬
‫‪5/2‬‬
‫‪10‬‬
‫‪1‬‬
‫‪11‬‬
‫‪5‬‬
‫‪12‬‬
‫‪4‬‬
‫‪13‬‬
‫‪4‬‬
‫‪14‬‬
‫‪2‬‬
‫‪15‬‬
‫‪3‬‬
‫‪16‬‬
‫‪4‬‬
‫‪17‬‬
‫‪4‬‬
‫‪18‬‬
‫‪3‬‬
‫‪19‬‬
‫‪6‬‬
‫‪20‬‬
‫‪4‬‬
‫תרגיל ‪ 4‬עמ' ‪330‬‬
‫‪ -1‬ש"ע מופשט‪ -2 ,‬מקצוע‪ -3 ,‬תכונה‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪1‬‬
‫‪7‬‬
‫‪1/3‬‬
‫‪8‬‬
‫‪2‬‬
‫‪9‬‬
‫‪1/3‬‬
‫‪2 10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪1‬‬
‫‪12‬‬
‫‪2‬‬
‫‪13‬‬
‫‪1‬‬
‫‪14‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1/2 15‬‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪158‬‬
‫תרגיל ‪ 5‬עמ' ‪330‬‬
‫‪ִ -1‬םיָּה ‪ -‬מקום‪ -2 ,‬םוֹן ‪ -‬כתב עת‪ִ -3 ,‬םית ‪ -‬הקטנה‪ִ -4 ,‬םיָּה ‪ -‬הקטנה‪ָ -5 ,‬םן ‪ -‬בעל מקצוע‪ִ -6 ,‬םית ‪ -‬כלי תחבורה‪,‬‬
‫‪ִ -7‬םית ‪ -‬כלים‪ָ -8 ,‬םר ‪ -‬בעל מקצוע‪/‬עיסוק‪ִ -9 ,‬םית ‪ -‬פריט לבוש‪ִ -10 ,‬םית ‪ -‬שפות‪ִ - 11 ,‬םית ‪ -‬הקטנה‬
‫‪ -12‬םוֹן ‪ -‬הקטנה‪ָ -13 ,‬ם ִאי ‪ -‬שם תואר‪ -14 ,‬םוּת ‪ -‬מקצוע‪ -15 ,‬םוּת ‪ -‬ש"ע מופשט‪ִ -16 ,‬םיָּה ‪ -‬פריט לבוש‪,‬‬
‫‪ִ -17‬םיָּה ‪ -‬אוסף‪ִ -18 ,‬םיָּה ‪ -‬כלים ‪ /‬אביזרים‪ַ -19 ,‬םאי ‪ -‬בעל מקצוע‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫‪13‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪12‬‬
‫‪25‬‬
‫‪15‬‬
‫‪31‬‬
‫‪19‬‬
‫‪1‬‬
‫‪7 1/17‬‬
‫‪14‬‬
‫‪12‬‬
‫‪20‬‬
‫‪7/3‬‬
‫‪26‬‬
‫‪10‬‬
‫‪32‬‬
‫‪16‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫‪8‬‬
‫‪12‬‬
‫‪14‬‬
‫‪21‬‬
‫‪12‬‬
‫‪27‬‬
‫‪5‬‬
‫‪33‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪9‬‬
‫‪5‬‬
‫‪15‬‬
‫‪22‬‬
‫‪9‬‬
‫‪28‬‬
‫‪18‬‬
‫‪4‬‬
‫‪12‬‬
‫‪10‬‬
‫‪4‬‬
‫‪16‬‬
‫‪8‬‬
‫‪29 7/11‬‬
‫‪19‬‬
‫‪5‬‬
‫‪7‬‬
‫‪11‬‬
‫‪1‬‬
‫‪17‬‬
‫‪3‬‬
‫‪23‬‬
‫‪30‬‬
‫‪13‬‬
‫‪6‬‬
‫‪6/3‬‬
‫‪12‬‬
‫‪18 1/17‬‬
‫‪1‬‬
‫‪24‬‬
‫‪5‬‬
‫תרגיל ‪ 6‬עמ' ‪331‬‬
‫המילים הבנויות מבסיס ‪ +‬צורן סופי‪.20 ,19 ,18 ,16 ,14 ,13 ,11 ,10 ,8 ,7 ,6 ,5 ,4 ,1 :‬‬
‫כל השאר‪ :‬שורש ‪ +‬משקל‬
‫תרגיל ‪ 7‬עמ' ‪331‬‬
‫א = גזירה קווית‬
‫א‪ = +‬גזירה קווית ‪ +‬צורן נטייה לנקבה‪.‬‬
‫ב = גזירה מסורגת‬
‫ב‪ = +‬גזירה מסורגת ‪ +‬צורן נטייה לנקבה‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫ב‪+‬‬
‫‪2‬‬
‫ב‬
‫‪3‬‬
‫א‬
‫‪4‬‬
‫א‬
‫‪5‬‬
‫א‬
‫‪6‬‬
‫א‬
‫‪7‬‬
‫ב‬
‫‪8‬‬
‫א‬
‫‪9‬‬
‫ב‬
‫‪10‬‬
‫ב‬
‫‪11‬‬
‫א‬
‫‪12‬‬
‫ב‬
‫‪13‬‬
‫א‬
‫‪14‬‬
‫ב‬
‫‪15‬‬
‫א‬
‫‪16‬‬
‫א‬
‫‪17‬‬
‫א **‬
‫‪18‬‬
‫ב‬
‫‪19‬‬
‫ב‬
‫‪20‬‬
‫ב‬
‫‪21‬‬
‫א‬
‫‪22‬‬
‫א‬
‫‪23‬‬
‫א‬
‫‪24‬‬
‫א‬
‫‪25‬‬
‫א‬
‫‪26‬‬
‫ב‪+‬‬
‫‪27‬‬
‫א‬
‫‪28‬‬
‫ב‬
‫‪29‬‬
‫ב‪/‬ב‪* +‬‬
‫‪30‬‬
‫א‬
‫‪31‬‬
‫ב‪/‬ב‪*+‬‬
‫‪32‬‬
‫א‬
‫‪33‬‬
‫א‬
‫‪34‬‬
‫א‬
‫‪35‬‬
‫א‬
‫ֶסת הם שורש ‪ +‬משקל במשמעות‪ :‬קבוצה ‪ /‬אוסף )ב(‪.‬‬
‫וטיּ ֶ‬
‫ֶרת ַ‬
‫הערות‪ * :‬השמות ַסיּ ֶ‬
‫אפשר לראות בהם שם במשקל ַק ָטּל ‪ +‬צורן נטייה לנקבה )ב‪.(+‬‬
‫** במשמעות כלי תחבורה‪) .‬במשמעות בעלת מקצוע – הנושא יילמד בשלב ב(‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪159‬‬
‫תרגיל ‪ 8‬עמ' ‪332‬‬
‫אוצר המילים והמשמעים‬
‫שאלות ‪ - 2 ,1‬איתור מידע‬
‫שאלה ‪ - 3‬פרשנות והיסק‬
‫‪ .1‬מקורה של המילה "אוכלוסייה" הוא מן היוונית‪ ,‬והיא חדרה לעברית דרך לשון חז"ל )תקופת בית שני(‪.‬‬
‫‪" .2‬מפקד האוכלוסין" הוא ספירה רשמית של תושבי מדינה ואיסוף פרטים עליהם בעזרת שאלונים‪ .‬המפקד משמש‬
‫לצרכים חברתיים‪ ,‬ביטחוניים‪ ,‬כלכליים‪ ,‬מדעיים ועוד‪.‬‬
‫‪ .3‬אוכלוסין ‪ -‬טקסט זה עוסק ב"מפקד אוכלוסין"‪ .‬בטקסט אין עוסקים בכלל התושבים הגרים במקום מסוים‪ ,‬אלא‬
‫עוסקים בסקר )בשאלון( בקרב התושבים במטרה לשפר את איכות חייהם‪.‬‬
‫)‪ (3‬שיפור‬
‫)‪ (2‬מסייע‬
‫‪ (1) .4‬מקדים‬
‫‪ - 1 .5‬ג‪ - 2 ,‬א‪ - 3 ,‬ד‪ - 4 ,‬ב‪.‬‬
‫)‪ (4‬יתרמו‬
‫מערכת הצורות‬
‫שאלות ‪ 1‬א‪ 1 ,‬ב ‪ 2 ,I‬א‪ 2 ,‬ב ‪ -‬איתור מידע‬
‫שאלות ‪ 1‬ב ‪ 2 ,II‬ג‪ - 3 ,‬פרשנות והיסק‬
‫‪ .1‬א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫שם פעולה בבניין פיעל‬
‫שם פעולה בבניין הפעיל‬
‫שמות המציינים בעלי מקצוע‪/‬תפקיד‬
‫דיור‬
‫שיפור‬
‫סיכום‬
‫השלמה‬
‫החלטה‬
‫סוקר‬
‫מקבל )החלטה(‬
‫ִמ ְק ָטל ‪ -‬מפקד‪ ,‬מדגם ִמ ְק ָט ָלה ‪ -‬משפחה‪.‬‬
‫‪ .II‬למשקל ִמ ְק ָטל יש שתי משמעויות‪ .1 :‬שם פעולה של בניין קל ‪ .2‬מקום‪.‬‬
‫המילים ִמ ְפ ָקד ו‪ִ -‬מ ְדגָּם הן שמות פעולה בבניין קל‪ ,‬לכן מילים אלה מתאימות במשמעות‪.‬‬
‫מילים נוספות במשמעות של שם פעולה‪ :‬משאל‪ ,‬מבחן‪ ,‬ממכר‪ ,‬מבזק ועוד‪.‬‬
‫המילה ִמ ְשׁ ָפּ ָחה אינה מתאימה למשמעות הרגילה של משקל ִמ ְק ָט ָלה‪ ,‬המציין בעיקר מקום‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫זכרו ‪ -‬ציווי‪ ,‬נוכחים‪ ,‬בניין קל‬
‫כולם בעתיד בגוף נסתרים‪/‬נסתרות‪.‬‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪160‬‬
‫ג‪.‬‬
‫הפועל "זכרו" פונה אל המשפחות המשתתפות בסקר‪ ,‬והפנייה היא בגוף שני‪.‬‬
‫שאר הפעלים מתייחסים לשלושה תחומים‪:‬‬
‫‪ .I‬פעולתם העתידית של סוקרי הלשכה‪ :‬יתקשרו‬
‫‪ .II‬השימוש העתידי בנתונים‪ :‬יסייעו‪ ,‬יתרמו‪ ,‬יעובדו‬
‫‪ .III‬ההתייחסות העתידית לתשובות‪ :‬יישמרו‪ ,‬יימסרו‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫ד‪.‬‬
‫לכן פעלים אלה מופיעים בעתיד‪.‬‬
‫פעלים סבילים‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫סוֹדיּוּת‪ֶ ,‬א ְפ ָשׁרוּת‪ְ ,‬שׁ ֵאלוֹן‬
‫שורש ‪ +‬משקל‪ :‬תכנון בסיס ‪ +‬צורן סופי‪ֵ :‬איכוּת‪ִ ,‬‬
‫סוֹדיּוּת‪ֶ ,‬א ְפ ָשׁרוּת ‪ -‬ש"ע מופשט‪ ,‬שאלון ‪ -‬אוסף‪.‬‬
‫תכנון ‪ -‬ש"פ בבניין פיעל‪ֵ ,‬איכוּת‪ִ ,‬‬
‫דיוקי הגייה‬
‫)‪(1‬‬
‫)‪(2‬‬
‫)‪(3‬‬
‫)‪(4‬‬
‫יכם‬
‫ֲא ֵל ֶ‬
‫ֶא ְת ֶכם‬
‫ֵיכם‬
‫ֵבּינ ֶ‬
‫ִבּ ְל ָע ָדיו‬
‫מיזוג בסיסים‬
‫תרגיל ‪ 1‬עמ' ‪334‬‬
‫‪ .1‬רשם ‪ +‬קול‬
‫‪ .2‬תשבץ ‪ +‬חץ‬
‫‪ .3‬מחזה ‪ +‬זמר‬
‫‪ .4‬ש)ו(לה ‪ +‬דג‬
‫‪ .5‬קט)ן( ‪ +‬נוע‬
‫‪ .6‬קרון ‪ +‬נוע‬
‫‪ .7‬תקליט ‪ +‬אור‬
‫‪ .8‬רכבת ‪ +‬כבל‬
‫‪ .9‬דחף ‪ +‬חפר‬
‫‪ .10‬אמן ‪ +‬מארגן‬
‫‪ .11‬חמש ‪ +‬שיר‬
‫‪ .12‬רמז ‪ +‬אור‬
‫‪ .13‬קרן ‪ +‬אף‬
‫‪ .14‬חי ‪ +‬בר‬
‫‪ .15‬ערפל ‪ +‬פיח‬
‫‪ .16‬בר ‪ +‬אווז‬
‫‪ .17‬מד ‪ +‬חנייה‬
‫‪ .18‬בנק ‪ +‬אוטומט‬
‫‪ .19‬ש)ו(מר ‪ +‬חום‬
‫‪ .20‬תקשורת ‪ +‬מחשבים‪/‬מחשוב‬
‫‪ .21‬חיש ‪+‬גד )=מזל(‬
‫‪ .22‬כדור‪ +‬רגל‬
‫‪ .23‬מדרכה ‪ +‬רחוב‬
‫‪ .24‬מלון ‪ +‬נוע‬
‫‪ .25‬אופן ‪ +‬נוע‬
‫‪ .26‬יומן ‪ +‬נוער‬
‫‪ .27‬עד‪ +‬דלא ‪ +‬ידע‬
‫‪ .28‬לפי ‪ +‬כך‬
‫‪ .29‬פס ‪ +‬קול‬
‫‪ .30‬עדי ‪ +‬תליון‬
‫‪ .31‬חי ‪ +‬זר‬
‫‪ .32‬מידע ‪ +‬טלפון‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪161‬‬
‫תרגיל ‪ 2‬עמ' ‪334‬‬
‫‪.1‬‬
‫א‪ .‬בסיס ‪ +‬צורן סופי‪ :‬ידיעון ‪ -‬ידיעה ‪ +‬םוֹן‪ ,‬ידענות ‪ -‬ידען ‪ +‬םוּת‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ילה‪ ,‬ידען ‪ -‬יד"ע ‪ַ +‬ק ְט ָלן‪ ,‬ידע ‪ -‬יד"ע ‪ֶ +‬ק ֶטל )שינוי בתנועה‬
‫שורש ‪ +‬משקל‪ :‬ידיעה ‪ -‬יד"ע ‪ְ +‬ק ִט ָ‬
‫בגלל העיצור הגרוני(‬
‫ידיעון ‪ -‬כתב עת‪ ,‬המשמעות נקבעת על פי הצורן הסופי‪.‬‬
‫ידען ‪ -‬בעל תכונה‪ ,‬המשמעות נקבעת על פי המשקל‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫א‪ .‬תחבורה ‪ /‬כלי תחבורה‬
‫ב‪ .‬שורש ‪ +‬משקל‪ :‬רכבת ‪ -‬רכ"ב ‪ַ +‬ק ֶטּ ֶלת‬
‫רוֹנית ‪ -‬קרון ‪ִ +‬םית‪ְ ,‬מ ָכ ִלית ‪ -‬מכל ‪ִ +‬םית‪.‬‬
‫מוֹנית ‪ -‬מונה ‪ִ +‬םית‪ְ ,‬ק ִ‬
‫בסיס ‪ +‬צורן סופי‪ִ :‬‬
‫הלחם בסיסים‪/‬הרכב‪ :‬קרונוע ‪ -‬קרון ‪ +‬נוע‪ ,‬מלונוע ‪ -‬מלון ‪ +‬נוע‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫א‪ .I .‬תקליטן ‪ -‬בסיס )תקליט( ‪ +‬צורן סופי ) ָםן(‬
‫‪ .II‬בעל מקצוע‪/‬בעל עיסוק‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫הלחם בסיסים‪/‬הרכב‬
‫א‪ (2) .‬דגל ‪ -‬דגלן‪ .‬דגלן ‪ -‬בעל תפקיד‬
‫ב‪ .‬בכל שאר הצמדים המילה השנייה מציינת הקטנה‪ .‬הסיומות )הצורנים הסופיים( ִםית ו‪-‬םוֹן מציינות הקטנה‪.‬‬
‫תרגיל ‪ 3‬עמ' ‪336‬‬
‫חלק א‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.10‬‬
‫לא נכון‪ .‬מזגן ‪ -‬שורש ‪ +‬משקל‪ .‬השאר הלחם‬
‫לא נכון‪ .‬שקדן ‪ -‬שורש ‪ +‬משקל‪ .‬השאר בסיס ‪ +‬צורן סופי‬
‫נכון‬
‫נכון‪) .‬מדאור(‬
‫לא נכון‪ .‬רק בכישרון‪ .‬השאר בסיס ‪ +‬צורן סופי םוֹן‬
‫נכון‪ .‬כולן נוצרו בדרך של הלחם ‪ /‬הרכב‪.‬‬
‫לא נכון‪ .‬השורש זהה‪ ,‬המשקלים שונים‪.‬‬
‫לא נכון‪ .‬רכבל ‪ -‬הלחם‪ ,‬השאר שורש ‪ +‬משקל‪.‬‬
‫נכון‪ .‬כולן נוצרו בדרך של בסיס ‪ +‬צורן סופי‪.‬‬
‫לא נכון‪ .‬מאפיה ‪ -‬מקום‪ ,‬כל השאר פריטי לבוש‪.‬‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪162‬‬
‫חלק ב‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫‪.9‬‬
‫‪.10‬‬
‫נכון‪ .‬כולן שורש ‪ +‬משקל‬
‫לא נכון‪ .‬חיגן ‪ -‬שורש ‪+‬משקל‪ ,‬השאר הלחם‬
‫לא נכון‪ .‬תסריט‪ ,‬תבליט ‪ -‬שורש ‪+‬משקל‪ ,‬משאית‪ ,‬כוסית ‪ -‬בסיס ‪ +‬צורן סופי‬
‫לא נכון‪ .‬אווירון ‪ -‬כלים‪ ,‬כל השאר ‪ -‬כתבי עת‪.‬‬
‫נכון‪ .‬כולן בסיס ‪ +‬צורן סופי‪.‬‬
‫נכון‪ .‬כולן הלחמים‪.‬‬
‫לא נכון‪ .‬תקליט‪ ,‬הקלטה ‪ -‬שורש ‪+‬משקל‪ ,‬תקליטון ‪ -‬בסיס ‪ +‬צורן סופי‪ ,‬תקליטור ‪ -‬הלחם‬
‫נכון‪) .‬המילה "פעוטון" יכולה לציין גם אוסף של פעוטות(‬
‫בּוֹרדּ( ‪ -‬הלחם )גלגל ‪ +‬גלש(‪ .‬כל השאר מילים לועזיות שחדרו לעברית‪.‬‬
‫לא נכון‪ .‬גלגשת )= ְס ֶק ְט ְ‬
‫נכון‪ .‬כולן נוצרו בדרך של נוטריקון‪) .‬חלקן כתובות בגרשיים‪ ,‬וחלקן נכתבות כמילה אחת(‬
‫תרגיל ‪ 4‬עמ' ‪337‬‬
‫‪ .1‬בלש ‪ -‬שורש ‪ +‬משקל‪ ,‬בלשנות ‪ -‬בסיס ‪ +‬צורן סופי‪,‬‬
‫צ'לו ‪ -‬מילה שאולה‪ ,‬צ'לן ‪ -‬בסיס ‪ +‬צורן סופי‪.‬‬
‫‪ .2‬א‪ .‬בעלי מקצוע ‪ /‬תפקיד ‪ /‬עיסוק‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫בלשן ‪ -‬הלחם )בולש ‪ +‬לשון(‪,‬‬
‫שורש ‪ +‬משקל‪ :‬מאבחן‪ ,‬בשלן‪ ,‬קדר‪.‬‬
‫בסיס ‪ +‬צורן סופי‪ :‬טניסאי‪ ,‬לולן‪ ,‬אקדוחן‪ ,‬קייטן‪ ,‬חלבן‪.‬‬
‫הלחם‪ :‬מסעדג‬
‫א‪ .‬שורש ‪ +‬משקל‪ :‬מטע‪ ,‬מדבר‪ ,‬מדשאה‪.‬‬
‫בסיס ‪ +‬צורן סופי‪ :‬מרכזייה‪ ,‬מועדון‪.‬‬
‫ב‪ .‬מקומות‪) .‬הערה‪ :‬המילה "מסעדג" היא הלחם ולהלחם אין משמעות משותפת‪ ,‬אך משום שאחד הרכיבים הוא‬
‫"מסעדה"‪ ,‬אפשר לכלול את המילה בתוך המשמעות של מקום(‪.‬‬
‫כולן מילים שאולות שחדרו לעברית‪.‬‬
‫א‪ .‬חמש מן המילים הן הלחמים ‪ /‬הרכבים‪.‬‬
‫ב‪ .‬חוצן ‪ -‬בסיס ‪ +‬צורן סופי )חוץ ‪ָ +‬םן(‬
‫א‪ֲ .‬א ָר ִמית ‪ -‬שפה‪.‬‬
‫ב‪ .‬כלים ומכשירים‬
‫ג‪ .‬שורש ‪ +‬משקל‪ַ :‬מגֵּב‪ַ ,‬מ ְד ֶפּ ֶסת‪ְ ,‬מ ַע ְר ֵבּל‪ִ ,‬מ ְשׁק ֶֹלת‬
‫בסיס ‪ +‬צורן סופי‪ֲ :‬א ָדנִ ית‪ִ ,‬מ ְל ִחיָּה‪ַ ,‬מ ְח ָסנִ ית‬
‫פּוֹת ָחן בנויות מאותה דרך תצורה‪.‬‬
‫‪ (2) .7‬המילים ַמ ְד ָחן‪ִ ,‬מ ְפ ָתּן‪ְ ,‬‬
‫)מדחן – הלחם‪ ,‬מפתן – שורש ‪ +‬משקל‪ ,‬פותחן – בסיס ‪ +‬צורן סופי(‬
‫יוֹמנ ַֹער‪.‬‬
‫יח‪ַ ,‬פּ ְרקוֹנְ ֶצ ְרט‪ָ ,‬‬
‫‪ .8‬הלחם‪ַ :‬ע ְר ִפּ ַ‬
‫דּוּח‪ַ ,‬תּפּוּז‪) .‬הערה‪ :‬דוח ותפוז הם נוטריקונים הנכתבים כמילה אחת(‬
‫נוטריקון‪ :‬מזל"ט‪ ,‬רמטכ"ל‪ַ ,‬‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪163‬‬
‫‪ .9‬א‪ .‬שורש ‪ +‬משקל‪ִ :‬ה ְת ַל ְכּדוּת‪ִ ,‬ה ְשׁ ַתּ ְמּטוּת‪ִ ,‬ה ְת ַמ ְר ְמרוּת‪.‬‬
‫יכלוּת‪ֶ ,‬ח ְשׁבּוֹנָאוּת‪ ,‬כּ ָֹחנוּת‪ ,‬נְ ִדיבוּת‪ֶ ,‬א ְז ָרחוּת‪.‬‬
‫אַד ִר ָ‬
‫בסיס ‪ +‬צורן סופי‪ְ :‬‬
‫ב‪ .‬שם פעולה בבניין התפעל‪ִ :‬ה ְת ַל ְכּדוּת‪ִ ,‬ה ְשׁ ַתּ ְמּטוּת‪ִ ,‬ה ְת ַמ ְר ְמרוּת‪.‬‬
‫יכלוּת‪ֶ ,‬ח ְשׁבּוֹנָאוּת‪.‬‬
‫אַד ִר ָ‬
‫מקצועות‪ְ :‬‬
‫שם עצם מופשט‪ :‬כּ ָֹחנוּת‪ ,‬נְ ִדיבוּת‪ֶ ,‬א ְז ָרחוּת‪.‬‬
‫‪ .10‬א‪ַ .‬מ ְר ֵתּף )מקום(‬
‫ב‪ .‬כלים‪/‬מכשירים‬
‫ג‪ .‬מכתש )שתי המילים מרתף ו‪-‬מכתש מציינות מקום(‪.‬‬
‫הערה‪ :‬מכתש יכולה לציין גם כלי )עלי ומכתש(‬
‫‪ (4) .11‬שני השמות ַמ ֵקּב ו‪ַ -‬מ ְב ֵער הם בעלי אותו משקל ואותה משמעות‪ ,‬אך בגזרות שונות‪.‬‬
‫תרגיל ‪ 5‬עמ' ‪339‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪-1‬ו‪-2 ,‬ד‪-3 ,‬א‪-4 ,‬ז‪-5 ,‬ב‪-6 ,‬ה‪-7 ,‬ג‪-8 ,‬ט‪-9 ,‬יב‪-10 ,‬י‪-11 ,‬יד‪-12 ,‬יא‪-13 ,‬ח‪-14 ,‬יג‪-15 ,‬טו‬
‫ב‪.‬‬
‫ֶשׁת‪.‬‬
‫שורש ‪ +‬משקל‪ַ :‬מ ְדגֵּשׁ‪ֶ ,‬מ ְח ָבּר‪ַ ,‬מ ְרכּוֹל*‪ַ ,‬מ ְק ֵשׁר‪ַ ,‬מ ֲהלוֹם‪ִ ,‬שׁ ְעתּוּק‪ִ ,‬מ ְר ֶצ ֶדת‪ַ ,‬רגּ ֶ‬
‫)*מרכול = שורש רכ"ל‪ ,‬משקל ַמ ְקטוֹל או‪ :‬הלחם‪ :‬מרכולת ‪ +‬כל(‬
‫כּוֹלית‪ ,‬משיבון‪ ,‬תנורון‪.‬‬
‫בסיס ‪ +‬צורן סופי‪ַ :‬מ ְר ִ‬
‫הלחם‪ :‬חדשיר‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ַמ ְדגֵּשׁ ‪ַ -‬מ ְק ֵשׁר‪ ,‬המשמעות כלים ומכשירים‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫מרכולית ‪ -‬סיומת ִםית לציון הקטנה‬
‫משיבון ‪ -‬סיומת םוֹן לציון מכשיר‬
‫תנורון ‪ -‬סיומת םוֹן לציון הקטנה‬
‫הערה‪ :‬קיימות מילים בשפה שהסיומת שלהן היא ללא משמעות מיוחדת‪.‬‬
‫דוגמה לכך היא המילה "נעימוֹן" ‪ -‬הסיומת םוֹן היא ללא משמעות מיוחדת‪.‬‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪164‬‬
‫תרגיל ‪ 6‬עמ' ‪ - 340‬מרכבות הברזל עולות מיפו לירושלים‬
‫הבנת הנקרא‬
‫שאלות ‪ 1‬א‪ 1 ,‬ב‪ - ,I‬איתור מידע‬
‫שאלה ‪ 1‬ב ‪ - 2 ,II‬פרשנות והיסק‬
‫‪ .1‬א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫השם "עגלת" לא התקבל כי הוא "לא צלצל די טוב"‪) .‬שורה ‪(4‬‬
‫‪ .I‬רכבת‬
‫‪ .II‬דרך התצורה היא שורש ‪ +‬משקל‪.‬‬
‫השם שקול במשקל של שיירות‪ ,‬משקל שמקורו כבר בתלמוד‪ :‬גמלת ‪ -‬שיירת גמלים‪,‬‬
‫חמרת ‪ -‬שיירת חמורים ורכבת ‪ -‬שיירת רכב‪.‬‬
‫‪ .2‬מילה זו אינה מופיעה במשמעותה העכשווית‪ :‬למלא את ְמכל המנוע של כלי תחבורה כלשהו בדלק‪.‬‬
‫באותה תקופה ה"תדלוק" היה באמצעות חימום מים שהופכים לקיטור ומייצרים תנועה‪.‬‬
‫אוצר המילים והמשמעים‬
‫‪ .1‬רב מילים‪ :‬קו שהותווה בשטח או על גבי מפה לציין נתיב משוער‪ ,‬מיקום של כביש‪ ,‬דרך וכד'; קו או סימון המהווים ציון‬
‫דרך לביצועה של תוכנית פעולה או תוכנית עבודה כלשהי‪.‬‬
‫אבן שושן‪ :‬קו או מערכת קווים שהותוו בשטח מסוים כציוני הדרכה למקומות שבהם תבוצענה עבודות שינוי מסוימות‪.‬‬
‫‪ .2‬א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫)‪ (3‬נענה לאתגר‬
‫)‪ (3‬כששמעתי על קבוצת ילדים חריגים במצוקה‪ ,‬החלטתי להרים את הכפפה ולצאת לעזרתם‪.‬‬
‫)‪ (1‬הוא אדם רגיש ופגיע‪ ,‬ולכן עליך לנהוג ִאתו בכפפות של משי ‪.‬‬
‫)‪ (2‬די להבליג ‪ -‬הגיע הזמן להסיר את הכפפה ולהחזיר להם על מה שהם עשו לנו‪.‬‬
‫)‪ (4‬המנהל זרק לסגנו את הכפפה והציב בפניו יעדים ומטרות‪.‬‬
‫הסבר הביטויים‪:‬‬
‫)‪ (1‬לנהוג בכפפות של משי ‪ -‬בעדינות רבה‪ ,‬ברכות‪ ,‬בהתחשבות‪ ,‬בזהירות‪.‬‬
‫)‪ (2‬להסיר את הכפפה ‪ -‬להתכונן למאבק‪ ,‬להפגין נכונות להילחם על משהו בכל האמצעים‪.‬‬
‫)‪ (3‬הרים את הכפפה ‪ -‬נענה לאתגר‬
‫)‪ (4‬זרק לו )לעברו( את הכפפה ‪ -‬קרא לו לעימות‪ ,‬הציב בפניו אתגרים‪.‬‬
‫הביטוי הקרוב במשמעותו הוא "זרק לו )לעברו( את הכפפה"‪.‬‬
‫ההסבר‪ :‬זרק לו )לעברו( את הכפפה = העמיד בפני מישהו אחר אתגר‪.‬‬
‫הרים את הכפפה – האדם עצמו נענה לאתגר‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪165‬‬
‫‪ .3‬א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫)‪ (2‬בשולי‬
‫)‪ (1‬בפאתי הספר נמצא שיא המתח של הסיפור‪.‬‬
‫)‪ (4‬בפאתי בית הספר נמצאת הרחבה המרכזית מוקפת בבנייני הלימוד‪.‬‬
‫‪ (4) .4‬ביטוי המציין את גולת הכותרת של פעילות כלשהי‪.‬‬
‫מערכת הצורות‬
‫‪ֶ .1‬מ ְר ָכּ ָבה ‪ִ -‬מ ְק ָט ָלה ‪ -‬כלים‪ֶ ,‬ר ֶכב ‪ֶ -‬ק ֶטל ‪ -‬ללא משמעות מיוחדת‪ַ ,‬ר ֶכּ ֶבת ‪ַ -‬ק ֶטּ ֶלת ‪ -‬אוסף‪.‬‬
‫‪ (3) .2‬המילה מפגש היא בעלת משמעות כפולה‪ :‬מקום ושם פעולה‪.‬‬
‫שם המספר‬
‫)‪ (1‬אלף שמונֶה מאות תשעים וּשתיים‬
‫)‪ (2‬חמישה קטרים‪ ,‬חמישה עשר קרונות וְ ארבעים וּשניים קרונות משא‪.‬‬
‫צורני גזירה וצורני נטייה‬
‫תרגיל ‪ 1‬עמ' ‪346‬‬
‫המשמעות‬
‫‪.1‬‬
‫א‪ .‬שם תואר‬
‫צבא ‪ִ +‬םי‬
‫צורן גזירה‬
‫הצבא שלי‬
‫צורן נטייה‬
‫קבוצ)ה( ‪ִ +‬תי‬
‫צורן גזירה‬
‫שייכות‬
‫הקבוצה שלי‬
‫צורן נטייה‬
‫א‪ .‬שייכות‬
‫המרכז שלהן‬
‫צורן נטייה‬
‫מרכז ‪ָ +‬םן‬
‫צורן גזירה‬
‫ילדות ‪ִ +‬םי‬
‫צורן גזירה‬
‫שייכות‬
‫הילדות שלי‬
‫צורן נטייה‬
‫א‪ .‬שייכות‬
‫החדר שלהן‬
‫צורן נטייה‬
‫חדר ‪ָ +‬םן‬
‫צורן גזירה‬
‫מחקר ‪ִ +‬םי‬
‫צורן גזירה‬
‫המחקר שלי‬
‫צורן נטייה‬
‫השנה שלי‬
‫צורן נטייה‬
‫שנ)ה( ‪ִ +‬תי‬
‫צורן גזירה‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫בעל מקצוע‬
‫א‪ .‬שם תואר‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫בעל מקצוע‬
‫א‪ .‬שם תואר‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫שייכות‬
‫א‪ .‬שם תואר‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫דרך הגזירה‬
‫שייכות‬
‫א‪ .‬שייכות‬
‫ב‪.‬‬
‫שם תואר‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪166‬‬
‫‪.8‬‬
‫א‪ .‬בן דוד‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫א‪ .‬שייכות‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.10‬‬
‫שייכות‬
‫א‪ .‬שייכות‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.18‬‬
‫בעלת‬
‫תפקיד‬
‫א‪ .‬בעל תפקיד‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.17‬‬
‫שם תואר‬
‫א‪ .‬שם תואר‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.16‬‬
‫שם תואר‬
‫א‪ .‬שייכות‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.15‬‬
‫שייכות‬
‫א‪ .‬שייכות‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.14‬‬
‫בעל מקצוע‬
‫א‪ .‬שם תואר‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.13‬‬
‫בעל מקצוע‬
‫א‪ .‬שייכות‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.12‬‬
‫שם תואר‬
‫א‪ .‬שייכות‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.11‬‬
‫שייכות‬
‫או‪ :‬בן דוד‬
‫שם תואר‬
‫א‪ .‬שייכות‬
‫ב‪.‬‬
‫שם תואר‬
‫דוד ‪ָ +‬םן‬
‫צורן גזירה‬
‫הדוד שלהן‬
‫או‪ :‬דוד ‪ָ +‬םן‬
‫צורן נטייה‬
‫צורן גזירה‬
‫העתיד שלי‬
‫צורן נטייה‬
‫עתיד ‪ִ +‬םי‬
‫צורן גזירה‬
‫התחקיר שלהן‬
‫צורן נטייה‬
‫תחקיר ‪ָ +‬םן‬
‫צורן גזירה‬
‫הדגל שלהן‬
‫צורן נטייה‬
‫דגל ‪ָ +‬םן‬
‫צורן גזירה‬
‫סמכות ‪ִ +‬םי‬
‫צורן גזירה‬
‫הסמכות שלי‬
‫צורן נטייה‬
‫המצפון שלי‬
‫צורן נטייה‬
‫מצפון ‪ִ +‬םי‬
‫צורן גזירה‬
‫המקום שלי‬
‫צורן נטייה‬
‫מקום ‪ִ +‬םי‬
‫צורן גזירה‬
‫תורה ‪ +‬נִ י‬
‫תורני ‪ +‬ת‬
‫צורן גזרה‬
‫צורן נטייה‬
‫תור ‪ָ +‬םן‬
‫תורן ‪ִ +‬םית‬
‫צורן גזרה‬
‫צורן נטייה‬
‫תור ‪ָ +‬םן‬
‫צורן גזירה‬
‫התור שלהן‬
‫צורן נטייה‬
‫השפה שלי‬
‫צורן נטייה‬
‫שפ)ה( ‪ִ +‬תי‬
‫צורן גזירה‬
‫המפלגה שלי‬
‫צורן נטייה‬
‫מפלג)ה( ‪ִ +‬תי‬
‫צורן גזירה‬
‫תרגיל ‪ 2‬עמ' ‪347‬‬
‫‪ .1‬א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫צורן גזירה‪ :‬עקרוני‪ ,‬הדרגתי‪ ,‬צבעוני‪ ,‬ססגוני‬
‫צורן נטייה‪ :‬ספרי‪ ,‬צערי‬
‫שתי הקבוצות‪ :‬איכותי‪ ,‬כמותי‪ ,‬הפגנתי‪ ,‬קיומי‬
‫שם תואר‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪167‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪ .2‬א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫‪ .3‬א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫דוגמאות‪ :‬איכותי ‪ .1 -‬זהו מוצר איכותי )צורן גזירה(‬
‫‪ .2‬איכותי תעמוד לי במבחנים הקשים‪) .‬צורן נטייה(‬
‫קיומי ‪ .1 -‬כל הדרוש לקיומי מצוי ברשותי‪) .‬צורן נטייה(‬
‫‪ .2‬מים ומזון הם צורך קיומי לכל חי‪) .‬צורן גזירה(‬
‫צורן גזירה‪ :‬אין מילה שיש בה רק צורן גזירה‪.‬‬
‫צורן נטייה‪ :‬בדרנית = בדרן )משקל( ‪ִ +‬םית לציון נקבה‬
‫שתי הקבוצות‪:‬‬
‫רשמי )צורן גזירה לציון שם תואר( ‪ +‬ת )צורן גזירה לציון נקבה(‬
‫ִ‬
‫רשמית =‬
‫עקרונית = עקרונִ י )צורן גזירה לציון שם תואר( ‪ +‬ת )צורן גזירה לציון נקבה(‬
‫שבועִי )צורן גזירה לציון שם תואר( ‪ +‬ת )צורן גזירה לציון נקבה(‬
‫ִ‬
‫שבועית =‬
‫ספרנית = ספר‪ָ +‬םן )לציון בעל מקצוע( ‪ִ +‬םית )צורן גזירה לציון נקבה(‬
‫אישי )צורן גזירה לציון שם תואר( ‪ +‬ת )צורן גזירה לציון נקבה(‬
‫ִ‬
‫אישית =‬
‫גורלי )צורן גזירה לציון שם תואר( ‪ +‬ת )צורן גזירה לציון נקבה(‬
‫ִ‬
‫גורלי =‬
‫)צורן גזירה לציון שם תואר( ‪ +‬ת )צורן גזירה לציון נקבה(‬
‫יומי‬
‫יומי = ִ‬
‫דוגמאות‪ :‬הספרנית עובדת כל יום בשעות הבוקר‪) .‬צורן גזירה(‬
‫זוהי מערכת שבועית‪) .‬צורן נטייה( לעומת זהו סידור שבועי‪.‬‬
‫דוגמאות‪ :‬רשמית ‪ .1 -‬זוהי ארוחה רשמית‪) .‬צורן נטייה( לעומת זהו אירוע רשמי‪.‬‬
‫‪ .2‬הדובר פנה אל השר רשמית = באופן רשמי‪) .‬צורן גזירה(‬
‫)‪ (1‬צורן גזירה = שם תואר‬
‫)‪ (2‬צורן נטייה = שייכות )האיש שלי(‬
‫)‪ (2‬צורן גזירה ‪ +‬צורן נטייה – קבלן ‪ִ +‬םי ‪ -‬שם תואר ‪ +‬ת לציון נקבה‬
‫)‪ (3‬צורן נטייה = בעלת מקצוע‪ :‬קבלן ‪ִ +‬םית‬
‫שם תואר = אישי )‪ ,(1‬קבלנית )‪(2‬‬
‫שם עצם = אישי )‪ ,(2‬קבלנית )‪(3‬‬
‫תרגיל מסכם‬
‫טקסט א – אין דאודורנט‪ ,‬יש אל‪-‬ריח – עמ' ‪348‬‬
‫‪.1‬‬
‫א‪ .I .‬גזירה מסורגת‪ :‬תקריש‪ ,‬הדתה‪ ,‬מרשתת‪ ,‬נגדה‬
‫‪ .II‬גזירה קווית‪ :‬פרקני‪ ,‬כרוכית‬
‫‪ .III‬צורן תחילי ‪+‬בסיס‪ :‬אל‪-‬ריח‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪168‬‬
‫ב‪.‬‬
‫‪.I‬‬
‫יחדה ‪ -‬קואליציה‪ ,‬יחדן ‪ -‬חבר קואליציה‪ ,‬יחדני ‪ -‬השייך לקואליציה‪,‬‬
‫נגדן ‪ -‬חבר אופוזיציה‪ ,‬נגדני ‪ -‬השייך לאופוזיציה‪.‬‬
‫‪.II‬‬
‫)‪ (1‬שורש ‪ +‬משקל‪ :‬יחדה )שורש י‪-‬ח‪-‬ד ‪ +‬משקל ִק ְט ָלה‪ַ /‬ק ְט ָלה(‬
‫)‪ (2‬בסיס ‪ +‬צורן גזירה‪ :‬יחדן )יחד ‪ָ +‬םן(‪ ,‬נגדן ‪) -‬נגד ‪ָ +‬םן(‪,‬‬
‫)‪ (3‬בסיס ‪ +‬צורן נטייה‪ :‬יחדני )הבסיס‪ :‬יחדן ‪ָ +‬םנִ י(‪ ,‬נגדני )נגדן ‪ָ +‬םנִ י(‬
‫‪.III‬‬
‫)‪ (2‬בעל תפקיד ‪ /‬בעל עיסוק‬
‫‪ (3) .IV‬שם תואר‬
‫‪.2‬‬
‫מילים בעלות צורן נטייה‪ :‬צורתו‪ ,‬מצבה‪ ,‬מילים‪ ,‬אחרות‪ ,‬רהיטים‪ ,‬אזרחים‪.‬‬
‫מילים בעלות צורן גזירה‪ :‬דתי‬
‫טקסט ב – פשוט אי אפשר לתרגם חבר'ה – עמ' ‪349‬‬
‫‪.1‬‬
‫א‪ .‬שפות‪ :‬אנגלית‪ ,‬עברית‪.‬‬
‫שמות תואר‪ :‬בריטית‪ ,‬מינימלית‪ ,‬צבאית‪.‬‬
‫ב‪ .‬עברית‪ ,‬אנגלית‬
‫ג‪ .‬מינימלית‪ ,‬בריטית‪.‬‬
‫ד‪ .‬צבאית = צבא ‪ִ +‬םי )צורן גזירה לשם תואר( ‪ִ +‬םית )צורן נטייה לנקבה(‬
‫‪.2‬‬
‫א‪ .‬כל המילים נוצרו מבסיס ‪ +‬צורן נטייה‪.‬‬
‫ב‪ .‬צורן נטייה לרבים‪ :‬לימודים‪ ,‬אותיות‪.‬‬
‫צורן נטייה לציון שייכות‪ :‬מולדתו‪ ,‬שפתו‪.‬‬
‫צורן נטייה לרבים ‪ +‬צורן נטייה לשייכות‪:‬‬
‫גווניה )גוון ‪ִ +‬םים ‪ -‬צורן נטייה לרבים ‪ֶ +‬םי ָה ‪ -‬צורן נטייה לשייכות(‬
‫יה ‪ -‬צורן נטייה לשייכות(‬
‫מילותיה )מילה ‪ +‬םוֹת ‪ -‬צורן נטייה לרבים ‪ֶ +‬ם ָ‬
‫ג‪ .‬המילה אמתי נוצרה בדרך של בסיס ‪ +‬צורן גזירה )אמת ‪ִ +‬םי לציון שם תואר(‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫אסוציאטיבי‪ ,‬אולטראסאונד‪ ,‬גרפיטי‪ ,‬סטיקרים‪ ,‬טוטלי‬
‫ערפיח‬
‫המילה "ישראליוּת" נוצרה מבסיס "ישראל" ‪ +‬צורן גזירה ִםי לציון שם תואר ‪ +‬צורן גזירה םוּת לציון שם‬
‫עצם מופשט‪/‬הפשטה‪.‬‬
‫המילה "בהירוּת" נוצרה מבסיס "בהיר" ‪ +‬צורן גזירה םוּת לציון שם עצם מופשט‪/‬הפשטה‪.‬‬
‫השונה‪ :‬במילה ישראליות ‪ -‬שני צורני גזירה‪ .‬במילה בהירות ‪ -‬צורן גזירה אחד‪.‬‬
‫הדומה‪ :‬בשתי המילים נוסף צורן הגזירה םוּת‪.‬‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪169‬‬
‫‪.6‬‬
‫מטפורות‪ :‬כשהמחנק ישב באמצע הגרון‪ ,‬הרצון לברוח התעצם וה"די נמאס" צרח‪,‬‬
‫‪ ...‬שניקוד המילים בעברית תפקידו להראות לאותיות לאן ללכת‪,‬‬
‫כשהשחר פילס את דרכו בתוככי הערפיח המקומי‪,‬‬
‫ִ‬
‫האנגלית המצוחצחת והיפהפייה לא יכולה להיות הבית‬
‫האמתי שלי‪ .‬לכל היותר אכסניה‪.‬‬
‫לשון דבורה‪ :‬לעזאזל‪ ,‬חוצמזה‬
‫דיוקי הגייה שם העצם עמ' ‪351‬‬
‫‪ִ .1‬י ְתרוֹן ‪ -‬משקל ִק ְטלוֹן‬
‫‪ֶ .13‬מ ְח ָלף משקל ִמ ְק ָטל‪ֶ /‬מ ְק ָטל ‪ -‬מקומות‬
‫‪ .2‬ל ִמ ְס ָפּ ָרה ‪ -‬משקל ִמ ְק ָט ָלה לציון מקומות‬
‫‪ .14‬ה ִפּ ְתרוֹן ‪ -‬משקל ִק ְטלוֹן‬
‫‪ִ (.3‬דּ ְמיוֹן ‪ -‬משקל ִק ְטלוֹן‬
‫אחראי ‪ -‬סיומת ַםאי לציון בעל מקצוע‬
‫‪ .15‬ה ַ‬
‫‪ .4‬ה ַצ ָבּע ‪ -‬בעל מקצוע )משקל ַק ָטּל(‬
‫אחר ִאי ‪ -‬שם תואר )לא לבני אדם(‬
‫‪ָ .16‬‬
‫‪ַ .5‬ח ְק ַלאי ‪ -‬בעל מקצוע‬
‫‪ִ .17‬מ ְכ ָבּ ָסה ‪ -‬משקל ִמ ְק ָט ָלה לציון מקומות‬
‫‪ִ .6‬מ ְד ָר ָכה ‪ -‬משקל ִמ ְק ָט ָלה לציון מקומות‬
‫‪ַ .18‬מ ְשׁגֵּר משקל ַמ ְק ֵטל לציון כלים‬
‫‪ִ .7‬עתּוֹ ָנאי ‪ -‬שם תואר )לא לבני אדם(‬
‫אָק ֵד ַמאי ‪ -‬בעל מקצוע‬
‫‪ .19‬ה ָ‬
‫‪ .8‬ה ַבּ ַמּאי ‪ -‬בעל מקצוע‬
‫‪ַ .20‬מ ְסנֵן‪ -‬משקל ַמ ְק ֵטל ‪ -‬מכשירים‬
‫‪ַ .9‬מ ְח ֵשׁב ‪ -‬משקל ַמ ְק ֵטל ‪ -‬מכשירים‬
‫‪ .21‬ה ַבּ ְנ ַקאי ‪ -‬בעל מקצוע‪ֶ ,‬ט ְכנַאי ‪ -‬בעל מקצוע‬
‫‪ִ .10‬ט ְמיוֹן ‪ -‬משקל ִק ְטלוֹן‬
‫הספורטאי ‪ -‬בעל מקצוע‬
‫ַ‬
‫‪.21‬‬
‫‪ .11‬ה ַר ֶכּ ֶבל ‪ -‬הלחם המילים ַר ֶכּ ֶבת ‪ֶ +‬כּ ֶבל‬
‫ָ‬
‫‪ .23‬ה‬
‫אקדמ ִאי ‪ -‬שם תואר )לא לבני אדם(‬
‫‪ִ .12‬מ ְשׁ ָתּ ָלה ‪ -‬משקל ִמ ְק ָט ָלה לציון מקומות‬
‫לפניכם רשימה נוספת של שמות שלעתים טועים בהגייתם‪ .‬הקפידו לבחור את הצורה הנכונה‪.‬‬
‫הרשימה מסודרת לפי סדר האל"ף‪-‬בי"ת של המילים‪.‬‬
‫לא נכון‬
‫נכון‬
‫הסבר‬
‫אקדמ ִאי ‪ /‬אקדמי‬
‫ָ‬
‫)מאמר(‬
‫אקדמאי‬
‫ַ‬
‫סיומת ָם ִאי‪ִ /‬םי לציון שם תואר לא לבני אדם‬
‫אקר ִאי‬
‫ָ‬
‫)עניין(‬
‫אקראי‬
‫ַ‬
‫סיומת ָם ִאי לציון שם תואר לא לבני אדם‬
‫באקראי )במקרה(‬
‫ַ‬
‫באקראי‬
‫ָ‬
‫ָבּאי )אדם היושב באשנב(‬
‫אשנ ַ‬
‫אשנבּ ִאי‬
‫ָ‬
‫סיומת ַםאי לציון בעל מקצוע‬
‫בנקאי‬
‫ַ‬
‫בנק ִאי‬
‫ָ‬
‫סיומת ַםאי לציון בעל מקצוע‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪170‬‬
‫בנק ִאי‬
‫)מסמך‪ /‬שק( ָ‬
‫בנקאי‬
‫ַ‬
‫סיומת ָם ִאי לציון שם תואר לא לבני אדם‬
‫חקלאי‬
‫ַ‬
‫חקל ִאי‬
‫ָ‬
‫סיומת ַםאי לציון בעל מקצוע‬
‫חקל ִאי‬
‫)מוצר( ָ‬
‫חקלאי‬
‫ַ‬
‫סיומת ָם ִאי לציון שם תואר לא לבני אדם‬
‫חשמלאי‬
‫ַ‬
‫חשמל ִאי‬
‫ָ‬
‫סיומת ַםאי לציון בעל מקצוע‬
‫טכנַאי‬
‫ָאי‬
‫טכנ ִ‬
‫סיומת ַםאי לציון בעל מקצוע‬
‫ִט ְמיוֹן‬
‫ִט ָמּיוֹן‬
‫משקל ִק ְטלוֹן‬
‫יומנַאי‬
‫ָאי‬
‫יומנ ִ‬
‫סיומת ַםאי לציון בעל מקצוע‬
‫יִ ְתרוֹן‬
‫יִ ָתּרוֹן‬
‫משקל ִק ְטלוֹן‬
‫ַמ ְג ֵל ָשׁה‬
‫ִמ ְג ָל ָשׁה‬
‫משקל ַמ ְק ֵט ָלה – כלים‪/‬מכשירים‬
‫ַמ ְג ֵר ָסה‬
‫ִמ ְג ָר ָסה‬
‫משקל ַמ ְק ֵט ָלה – כלים‪/‬מכשירים‬
‫ַמ ְד ֵבּ ָקה )סטיקר(‬
‫ִמ ְד ָבּ ָקה‬
‫משקל ַמ ְק ֵט ָלה – כלים‪/‬מכשירים‬
‫ִמ ְז ָבּ ָלה‬
‫ַמ ְז ֵבּ ָלה‬
‫משקל ִמ ְק ָט ָלה – מקומות‬
‫ַמ ְח ֵשׁב‬
‫ְמ ַח ֵשּׁב‬
‫משקל ַמ ְק ֵטל – כלים‪/‬מכשירים‬
‫ִמ ְכ ָבּ ָסה‬
‫ַמ ְכ ֵבּ ָסה‬
‫משקל ִמ ְק ָט ָלה – מקומות‬
‫ַמ ְמ ֵט ָרה‬
‫ִמ ְמ ָט ָרה‬
‫משקל ַמ ְק ֵט ָלה – כלים‪/‬מכשירים‬
‫ַמ ְס ֵח ָטה‬
‫ִמ ְס ָח ָטה‬
‫משקל ַמ ְק ֵט ָלה – כלים‪/‬מכשירים‬
‫ַמ ְס ֵנן‬
‫ְמ ַסנֵּן‬
‫משקל ַמ ְק ֵטל ‪ -‬כלים‪/‬מכשירים‬
‫ִמ ְס ָפּנָה‬
‫ַמ ְס ֵפּנָה‬
‫משקל ִמ ְק ָט ָלה ‪ -‬מקומות‬
‫ֵח‬
‫ַמ ְצנ ַ‬
‫ִמ ְצנָח‬
‫משקל ַמ ְק ֵטל ‪ -‬כלים‪/‬מכשירים‬
‫) ַתּת( ַמ ְק ֵל ַע‬
‫תת ִמ ְק ָלע‬
‫משקל ַמ ְק ֵטל ‪ -‬כלים‪/‬מכשירים‬
‫ַמ ְק ֵפּ ָצה‬
‫ִמ ְק ָפּ ָצה‬
‫משקל ַמ ְק ֵט ָלה ‪ -‬כלים‪/‬מכשירים‬
‫ִמ ְר ָפּאָה‬
‫ַמ ְר ֵפּאָה‬
‫משקל ִמ ְק ָט ָלה – מקומות‬
‫ַמ ְשׁגֵּר )טילים(‬
‫ְמ ַשׁגֵּר‬
‫משקל ַמ ְק ֵטל ‪ -‬כלים‪/‬מכשירים‬
‫ַמ ְשׁ ֵדּר‬
‫ְמ ַשׁ ֵדּר‬
‫משקל ַמ ְק ֵטל ‪ -‬כלים‪/‬מכשירים‬
‫ַמ ְשׁ ֵא ָבה‬
‫אָבה‬
‫ִמ ְשׁ ָ‬
‫משקל ַמ ְק ֵט ָלה ‪ -‬כלים‪/‬מכשירים‬
‫ִמ ְשׁ ָח ָטה‬
‫ַמ ְשׁ ֵח ָטה‬
‫משקל ִמ ְק ָט ָלה – מקומות‬
‫ִמ ְת ָפּ ָרה‬
‫ַמ ְת ֵפּ ָרה‬
‫משקל ִמ ְק ָט ָלה – מקומות‬
‫פּוֹר ַטאי‬
‫ְס ְ‬
‫ספורט ִאי‬
‫ָ‬
‫סיומת ַםאי לציון בעל מקצוע‬
‫ִעתּוֹנַאי )עיתונַאי(‬
‫ָאי‬
‫עיתונ ִ‬
‫סיומת ַםאי לציון בעל מקצוע‬
‫ִפּ ְתרוֹן‬
‫ִפּ ָתּרוֹן‬
‫משקל ִק ְטלוֹן‬
‫© כל הזכויות שמורות ל"שרי הוצאה לאור" ול"גנאל ספרים בע"מ"‪.‬‬
‫‪171‬‬