‫תיכון ההזדמנות האחרונה‬ ‫רקע על הסרט‪:‬‬ ‫מכון ברנקו וייס לטיפוח החשיבה הוקם בשנת ‪ 0991‬במטרה לקדם יכולות למידה ולפתח חשיבה‬ ‫טובה בקרב תלמידים ומורים בישראל‪ .‬בין שאר פעילותיו‪ ,‬הקים המכון ברחבי הארץ ‪ 00‬בתי ספר‬ ‫לנוער בסיכון‪ ,‬בכתות ט'‪-‬יב'‪ .‬אלה בתי ספר קטנים המותאמים לתלמידים שלא מצאו את מקומם‬ ‫באף מסגרת אחרת‪ .‬לתלמידים אלה רקע המאופיין בבעיות רבות‪ ,‬כגון‪ :‬משפחות בלתי תפקודיות‪,‬‬ ‫בעיות התנהגות ואף עבריינות‪ ,‬קשיי למידה חמורים ופערים לימודיים גדולים‪ ,‬לקויות למידה‪,‬‬ ‫בעיות קשב וריכוז ועוד‪ .‬בתי הספר האתגריים מהווים מסגרת חמה ותומכת לתלמידים אלה‪,‬‬ ‫ומובילים אותם להישגים תוך מתן מענה מותאם לצרכיהם המיוחדים והתמודדות עם קשייהם‬ ‫הלימודיים והאישיים‪.‬‬ ‫כתב התכנית 'עובדה' בן שני הגיע לתיכון ברנקו וייס ברמלה במה שיועד להיות סיקור של כמה‬ ‫שעות לצורך הכנת כתבה קצרה‪ ,‬והפך לתיעוד של שנה שלמה‪ ,‬ולסרט בן ‪ 01‬דקות‪.‬‬ ‫הסרט זכה במדלית הכסף בפסטיבל ניו‪-‬יורק בקטגורית הסרט הדוקומנטרי הטוב ביותר לשנת‬ ‫‪.1100‬‬ ‫חילי טרופר‪ ,‬מנהל התיכון בסרט [ובנו של הרב ד"ר דני טרופר‪ ,‬מייסד ומקים גשר]‪ ,‬הוזמן על ידי‬ ‫שר החינוך שי פירון לשמש כעוזר בכיר לאחר הבחירות בשנת ‪ 1102‬ובתפקיד זה הוא משמש כיום‪.‬‬ ‫שאלות לעיבוד ולדיון לאחר הצפייה‪( :‬בד"כ בתחילת ותו"כ "באותות ובמופתים")‬ ‫‪‬‬ ‫אילו תחושות עורר בכם הסרט? עם איזו דמות הזדהיתם? עם איזו דמות פחות?‬ ‫‪‬‬ ‫האם יש איזושהי אמירה ‪ /‬סיטואציה בסרט שנגעה ללבכם ‪ /‬הרגיזה אתכם?‬ ‫‪‬‬ ‫איזה מאפיינים חיוביים של החברה הישראלית עולים מהצפייה? (למשל – ערבות הדדית‪,‬‬ ‫חתירה להגשמה עצמית‪)..‬‬ ‫‪‬‬ ‫מה מידת האחריות של המורים לדאוג‪ ,‬עד כדי כך‪ ,‬לתלמידים כמו מירי‪ ,‬עידן וחבריהם? האם‬ ‫זה אכן מחובתם? האם אין כאן לקיחת אחריות מוגזמת? מה מידת האחריות שלנו כפרטים‬ ‫בחברה ומה אנחנו יכלים לעשות‪ ,‬אם בכלל‪ ,‬בחיי היומיום שלנו? (לקדם תלמידים שמתקשים‪,‬‬ ‫להתנדב‪ ,‬להיות סבלניים לקשיים של אחרים‪ ,‬לחפש את הפוטנציאל בכולם‪)..‬‬ ‫‪‬‬ ‫כיצד הייתם רוצים שהחברה הישראלי תתנהג ביחס לזקוקים לסיוע בתוכה?‬ ‫על שאלות אלה ואחרות ננסה כעת לענות ביחידה כולנו בסירה אחת בה נבחן את סוגיות הערבות‬ ‫ההדדית והאחריות החברתית וגבולותיה‪ ,‬כפי שהן משתקפות בסרט‪ ,‬ובכלל‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫כל הזכויות שמורות לגשר מפעלים חינוכיים‬