12 UKEAVISEN LEDELSE – NR. 5 – FREDAG 3. FEBRUAR 2012 LIV & LEDELSE FOTO: ANNE SOFIE GJESTRUM, KLIF Få en mer effektiv ledergruppe Psykologene Henning Bang og Tomas Nesset Midelfart forteller om de ti viktigste grunnene til at en ledergruppe skaper gode resultater. Direktør Ellen Hambro og resten av ledergruppen i Klif (bildet) har tatt i bruk forskernes oppskrift. Bla om! Liker du denne artikkelen? Klikk her for å prøve Ukeavisen Ledelse i 3 måneder for kr 299 13 LIV & LEDELSE NR. 5 – FREDAG 3. FEBRUAR 2012 – UKEAVISEN LEDELSE «Norske ledere opplever at 40 prosent av tiden de bruker i ledermøter er uproduktiv» Psykolog Henning Bang Av Anita Myklemyr [email protected] -D dien av de 80 toppledergruppene det kommer fram at lederne synes at 40 prosent av tiden de bruker i ledermøter er bortkastet. FOTO: ANITA MYKLEMYR en eneste trøsten er at det ikke står noe bedre til i andre land. Utenlandske undersøkelser viser at ledere i snitt opplever at 30–70 Stort forbedrings prosent av tiden de bruker i potensial ledermøter ikke er produktiv, – Hvordan står det sier Henning Bang, psykolog og egentlig til med kvaliteførsteamanuensis ved Psykolo- ten på norske ledergrupgisk Institutt ved Universitetet per? i Oslo med ledergrupper som – Pasienten er ikke spesialfelt. Han er aktuell med veldig syk, for å si det Psykologene Henning Bang (bildet) og Thoboken Effektive ledergrupper som slik. Han er absolutt på mas Nesset Midelfart skriver i den nye boken han har skrevet sammen med beina. Men når 40 pro- Effektive ledergrupper om hva som må til for Thomas Nesset Midelfart. I sent av tiden norske at ledergrupper skal lykkes. boken presenterer de en modell ledere bruker i lederfor effektive ledergrupper som møter oppleves som uproduktiv, skuldrene og diskutere saker er basert på norsk forskning indikerer det at de har mye å gå de ikke kan snakke med underog en oppsummering av inter- på. Min erfaring er at det er få ordnede om. Få ledergrupper er nasjonal forselendige leder- imidlertid kommet så langt. kning de siste grupper, men – Blir resultatene bedriftene «Det er tabu 40 årene. svært mange leverer noe bedre av en god lederDen viktigsom leverer til gruppe? å be de andre ste grunnen karakteren greit – Det finnes studier som deltagerne i til at norske nok, minus, viser at organisasjoner kan klare toppledere sier Henning å kompensere for dårlige lederledergruppen synes lederBang. grupper, men det er en utbredt gruppemøtene – Hva er den oppfatning at selskaper med om å komme til er uproduktive største feilen gode ledergrupper gjør det bedre poenget» hele 40 prosent ledergruppene enn selskaper som ikke har det. av tiden, er hypgjør? Det kan eksempelvis handle om pige avsporin– Mange av at selskapet har en god overordger og for mye irrelevant infor- dem sliter med å få til å fungere net strategi, at de samarbeider masjon. som et lag. De sliter med å defi- godt på tvers av avdelinger, fatter – Møtene sporer av for ofte, nere hva de tilfører organisasjo- bedre beslutninger etc. men samtidig er det tabu å be de nen av merverdi, og det er ofte andre deltagerne i ledergruppen uklart for dem hva ledergruppen Sminket versjon om å komme til poenget, sier psy- faktisk skal holde på med. Mange Når Henning Bang jobber med kologen, som i tillegg til å jobbe er en ledergruppe i navnet, mens ledergrupper handler det ofte ved universitetet er konsulent for de i praksis bare er en gruppe om å få på plass noen spillereflere norske toppledergrupper. ledere som møtes for å rapportere gler, en teamfølelse og trygghet til toppleder. Mange ledere føler i teamet. Skal lederne fungere Effektive ledergrupper seg mer knyttet til avdelingen de som et godt team, må de være Henning Bang er av de for- leder og gjengen de jobber med trygge nok på hverandre til å skerne i Norge som har jobbet til daglig enn til lederne i leder- kunne være åpne og ærlige når mest med temaet ledergrupper, gruppen. de diskuterer saker med sterke og han har gjort flere studier, interessemotsetninger. deriblant en spørreskjemastudie Kan lære – Hvis den psykologiske tryggi 75 ledergrupper på ulike nivåer – Er det egentlig noe problem for heten i ledergruppen mangler, og en studie av 80 toppleder- organisasjonen at ledergruppen kan medlemmene bli for forsikgrupper fra offentlig forvaltning ikke fungerer som et lag? tige. De er usikre på om de vil bli og Norges 200 størsteselskaper – Hvis avdelinger er avhen- straffet hvis de er helt ærlige, og (43 fra offentlig forvaltning, 37 fra gige av hverandre eller kan lære tar heller de reelle diskusjonene Norges største selskaper). Han har av hverandre, er det mye å hente med folk de stoler på utenfor også fulgt ti toppledergrupper på at ledergruppen tenker hel- møterommet. Det de tar med seg over tid og vært flue på veggen hetlig. Ledere kan også trenge til ledermøtet, er en sminket verunder møtene deres. Det er i stu- et kollegium der de kan senke sjon. Ledergruppen i Klima- og forurensingsdirektoratet (Klif) har tatt tak i flere av punktene Bjørnstad. På neste side kan du lese mer om hvordan de jobber. Slik skaper 10 faktorer som påvirker ledergruppers evne til å skape merverdi for organisasjonen, ledergruppen og det enkelte medlemmet i gruppen. 1 Klart formål Samtlige medlemmer i ledergruppen må ha klart for seg hva ledergruppen er til for og hva den skal produsere. – Det er uhyre få ledergrupper som har diskutert hva formålet med gruppen er. Mange ledergrupper er da også kun et informasjonsorgan istedenfor et organ hvor man kan diskutere komplekse problemer og ta opp ledelsesmessige dilemmaer. Jeg vil hevde at en times diskusjon om hvorfor ledergruppen er til, vil kunne øke produktiviteten til gruppen betraktelig, sier Henning Bang. 2Riktige saker Å bruke tid på de riktige sakene er koblet sammen med formål. En god ledergruppe bruker tid på vesentlige saker som trenger hele ledergruppens oppmerksomhet. – Altfor mange viktige saker avgjøres utenfor ledergruppen. Før ledermøtet. I frykt for mot- stand fra de andre, for eksempel i budsjettdiskusjoner, er det en del ledere som går rett til topplederen. Jeg tenker at det kan være greit av og til, men skjer det systematisk, blir det et skjult spill organisasjonen ikke er tjent med. 3Balansert sammensetning Det gjelder å finne en god balanse med hensyn til gruppens størrelse, ulike teamroller, kompetanse og mangfold. Blir ledergruppen for stor, virker det begrensende. – Skal ledergruppen være et informasjonsorgan, er det ok at den består av 15–20 personer, men skal du ha gode diskusjoner om problemer, er det mange studier som viser et brekkpunkt på syv personer. Er dere flere enn syv, øker kompleksiteten. Produktiviteten, teamfølelsen og tilliten faller. Det er vanskelig å få alle til å involvere seg fullt ut i en så stor gruppe, forteller Bang. Når det gjelder roller, kan det være nyttig å ha med både pådrivere og folk som bremser i en gruppe. Det kan også være Liker du denne artikkelen? Klikk her for å prøve Ukeavisen Ledelse i 3 måneder for kr 299 LIV & LEDELSE UKEAVISEN LEDELSE – NR. 5 – FREDAG 3. FEBRUAR 2012 14 FOTO: ANNE SOFIE GJESTRUM, KLIF i organisasjonspsykolog Henning Bangs «ledergruppeoppskrift». Fra venstre: Elisabeth Ørving, Jan Kato Fremstad, Audun Rosland , Stine Bjørn, direktør Ellen Hambro, Signe Nåmdal, Marit Kjeldby og Bjørn du en effektiv ledergruppe viktig at ulike typer kompetanse, både faglig og mellommenneskelig kompetanse, er representert. Ifølge psykologen er det sjelden ledergruppene mangler fagkompetanse. – Det skorter mer på det mellommenneskelige planet. Det er ikke alle som er gode teammedlemmer. Det finnes forskning som viser at jo høyere opp i hierarkiet man er, jo mer individualistisk og mindre egnet til teamarbeid er man. Ser man på mangfoldet i ledergrupper, er det to fallgruver. Folk kan være for like eller for ulike. Er folk altfor ulike, kan konfliktnivået bli høyt. Er medlemmene for like, kan man miste en del perspektiver. 4 Støttende omgivelser Ledergrupper lever ikke alene, og påvirkes av om de befinner seg i en teamstøttende kontekst eller ikke. Har organisasjonen belønningssystemer som forsterker godt teamarbeid? Bidrar it- og opplæringssystemer til at ledergruppen kan jobbe optimalt? De fire punktene ovenfor er grunnleggende forutsetninger som må være på plass for at de neste seks punktene, prosessene, skal fungere på en god måte: 5 Klare bestillinger En klar bestilling til ledergruppen skal fortelle noe om hvilke forventninger den som legger fram saken har til gruppen. Hvordan skal de jobbe og hvorfor er det viktig at ledergruppen behandler saken? Er det en orienteringssak, en diskusjonssak eller en beslutningssak? – Er norske ledere flinke til å gi ledergruppen klare bestillinger? – Nei, de er elendige. Jeg var på et ledergruppemøte hvor en ønsket synspunkter på en ny HRpolicy. Resultatet var at én begynte å kommentere komma- og skrivefeil, mens en annen snakket om hva dette ville bety for hans avdeling. En tredje kommenterte saken ut fra selskapets verdigrunnlag. Etter ti minutter brøt diskusjonen sammen. Hadde bestillingen vært mer spisset, hadde diskusjonen blitt annerledes. Hvis HR ville vite om policyen var i tråd med selskapets verdigrunnlag, hadde ledergruppens leveranse blitt bedre og mer tydelig. 6 Fokusert kommunikasjon Ledergruppen holder seg til saken og jobber ut fra målet de har med å ta den opp. – Det som ofte skjer i møter er at to-tre stykker får los på et sidetema, mens resten faller av. Dette er en av de viktigste årsakene til at ledergruppemøter oppleves som lite produktive. 7 Utnyttelse av mangfold Gode ledergrupper diskuterer saker på en måte som utnytter mangfoldet av perspektiver i ledergruppen. De sier tydelig fra om hva de mener, og har ingen problemer med å uttrykke uenighet uten å devaluere hverandre som personer. Medlemmene utforsker synspunkter de opplever som kontroversielle, gale eller vanskelige å forstå, klarer å skifte mellom eget og andres perspektiver og forsøker å bygge på hverandres meninger og ideer. De setter pris på mangfoldet av kompetanse og personligheter i gruppen og opplever ulikhet som stimulerende og lærerikt. Studien Bang gjorde blant 75 norske ledergrupper, viste at grupper som behersket å jobbe som beskrevet ovenfor, fikk høyere score på resultater enn andre. – En vanlig feil i grupper som ikke utnytter mangfoldet sitt, er at det blir for mye seriemonolog. Folk gjentar dessuten sine egne argumenter istedenfor å bygge på andres argumenter. En annen felle, er å bare lytte etter feil i andres argumentasjon, i håp om å finne skyts til å skyte disse argumentene ned med. 8 Gode beslutnings prosesser Grundige prosesser som inneholder nok informasjon og grundige nok diskusjoner. Jo grundigere diskusjon, jo bedre blir temaet belyst og jo bedre blir beslutningen. En annen grunn til at grundig diskusjon er viktig, er at folk får eierskap til beslutningene. – Beslutningen trenger inn i hodet og hjertet til gruppemedlemmene. 9 Aktiv relasjon til omgivelsene Diskuterer gruppen bare internt, eller har den aktive relasjoner til andre, over og under seg i hierarkiet, til relevante enheter og personer utenfor organisasjonen? Kontakt med andre kan gi et bedre grunnlag for diskusjon. Det kan også hjelpe mot såkalt silotenkning, hvor alle bare tenker på sin egen avdeling. 10 Kontinuerlig gruppelæring 8 personer i snitt ■■ En gjennomsnittlig norsk ledergruppe består av 8,3 personer, viser tall psykolog Henning Bang har innhentet. Variasjonen i antallet medlemmer er imidlertid stor. Ledergruppen forsøker hele tiden å se hva den kan gjøre bedre, for så å korrigere dette. Den er også seg bevisst på hva den får godt til, slik at den kan gjøre mer av dette. – Her trenger du ikke å bruke konsulenter. Det handler om å se hva gruppen kan gjøre bedre, våge å si og diskutere det i gruppen og å justere adferd. Dette er ikke noe det er tradisjon for i norske ledergrupper, men min erfaring er at 80 prosent av gruppene får et løft når de får til å snakke om hvordan de selv fungerer som gruppe. Saken fortsetter: Innførte kjøreregler for ledergruppen Liker du denne artikkelen? Klikk her for å prøve Ukeavisen Ledelse i 3 måneder for kr 299 LIV & LEDELSE 15 NR. 5 – FREDAG 3. FEBRUAR 2012 – UKEAVISEN LEDELSE Fortsettelse fra forrige side: Slik skaper du en effektiv ledergruppe FOTO: ANNE SOFIE GJESTRUM, KLIF Ellen Hambro begynte å jobbe med ledergruppeutvikling da hun ble direktør i Klima- og forurensingsdirektoratet (Klif), og tenker at dette er noe alle ledere har behov for å gjøre. Innførte kjøreregler for ledergruppen Når en sak tas opp i ledergruppen i Klif må direktørene skriftlig melde inn sakstype, hensikt og hvor lang tid saken skal ta. Av Anita Myklemyr [email protected] D a Ellen Hambro ble direktør i Klima- og forurensingsdirektoratet (Klif) for fem år siden, ønsket hun at ledergruppen skulle jobbe med egenutvikling. – Én ting var at jeg var ny hadde behov for å sette mitt preg på tingene, men jeg tenker at alle ledere har behov for å jobbe med å forbedre ledergruppene sine. Her hos oss hadde vi behov for litt mer futt og kraft, samt klarere tanker om hva vi var til for. Jeg er opptatt av at en ledergruppe skal være et team, en strategisk ledergruppe. Ikke fire butikker med direktøren på toppen, sier Klif-direktøren. Tar ikke beslutninger Med Henning Bang som konsulent, har ledergruppen i Klif jobbet med å skape en felles forståelse av hensikten med gruppen. De er – Ja, i begynnelsen opplevde blitt enige om at ambisjonen er å jeg at vi brukte mye tid på inforvære en strategisk ledergruppe, og masjon. Når alle skulle informere at de skal bidra til helhet og sam- fra sin avdeling, kunne det fort menheng på tvers i etaten. De har ta lang tid og da kjente jeg at jeg videre som mål å være et team der kunne bli litt frustrert. Nå tar vi i lederne gjør hverandre gode, sam- stedet en kort informasjonsrunde tidig som de jobber for kvalitet i mot slutten av møtet. Da vet vi at Klif som helhet. vi får tid til å behandle de andre Hambro er imidlertid tydelig sakene som står på dagsordenen. på at gruppen ikke skal ta beslutninger. Skiller smått fra stort – Ansvar er delegert til avde- Kjørereglene forteller at fristen for lingene, og dette teamet er ikke å melde inn saker til sekretæren er et besluttende organ. Enten er mandager klokken ti. Dette for at det jeg som tar alle skal få anledbeslutningen, ning til å lese og eller så er det en eventuelt disku«I begynnelsen av avdelingsditere underlagsopplevde jeg at rektørene. Det materialet i sine som skjer i lederegne ledergrupvi brukte mye tid gruppen, er at vi per før direktøpå informasjon» diskuterer, gir renes ledermøte hverandre råd og torsdag morgen. deler kunnskap. Alle saker som meldes inn skal dessuten Skriftlige kjøreregler ledsages av en forside som er På noen lysegrønne ark er leder- merket med A hvis hensikten er gruppens funksjoner og kjørere- å få synspunkter før avgjørelse, I gler skrevet ned. hvis hensikten er å informere og – Det kan virke banalt, men S hvis målet er å få synspunkter i vi har laget noen kjøreregler som en tidlig fase i saksforberedelsene. blant annet sier noe om hvilke På forsiden skal det også stå type saker vi skal behandle. hva som er hensikten med å ta – Er dere blitt flinkere til å bruke saken inn i møtet, og hvilke punktid på de riktige sakene? ter som bør diskuteres. Det skal videre anslås hvor lang tid ledergruppen skal bruke på saken. – Det høres litt kontrollfreakete ut med dette frontnotatet, men hensikten er at vi blir oss bevisst hva som er stort og hva som er smått. Hvis vi ikke har tanker om dette, kan vi ende opp med å bruke for mye tid på det som er lite viktig og for lite tid på det som er viktig, sier Hambro, som legger til at systemet ikke er helt rigid. – Bedre beslutninger – Det hender at tidsplanen sprekker. Det hender også at jeg sier at denne saken er så viktig at vi må bruke mer tid på den. Kanskje en halvtime mer enn den halvtimen som opprinnelig var satt av. – Hva har dere oppnådd med å ha strammere kjøreregler? – Vi har diskusjoner som er bedre forberedt og er blitt flinkere til å prioritere hva vi bruker tid på. – Gir det bedre beslutninger i Klif? – Ja, det mener jeg det gjør. Ledergruppesamlinger Siste punkt på møteagendaen er en kort debrief hvor medlemmene snakker om hva som var bra i møtet og hva de kunne ha gjort bedre. I tillegg til møtene, har Klif ledergruppesamlinger en gang i Topplederen viktig ■■ Topplederen har mer makt og påvirkningsmulighet enn de andre medlemmene i ledergruppen. Deltagerne i en ledergruppe innordner seg da også i veldig stor grad topplederen, observerer Henning Bang. Topplederen er for øvrig i posisjon til å gripe fatt i og påvirke de ti punktene i ledergruppemodellen (se de 10 punktene på side 12 og 13), og kan derigjennom påvirke gruppens resultater. halvåret. – Jeg tenker at det er viktig at lederne i en slik gruppe kjenner hverandre på godt og vondt. At vi kjenner hverandres sterke og svake sider. Da er det lettere å ha en god og åpen tone, noe som igjen bidrar til økt tillit i gruppen. Vi skal ha en fellesfølelse, vi skal ville hverandre vel og vi skal dele, sier Ellen Hambro, som for øvrig har tro på at en velfungerende ledergruppe skaper ringvirkninger internt. – Det skaper en kultur som forplanter seg utover i organisasjonen. Liker du denne artikkelen? Klikk her for å prøve Ukeavisen Ledelse i 3 måneder for kr 299
© Copyright 2024