LPP Mall Bild åk 6

 LPP (Lokal Pedagogisk Planering) Bild Gestaltningsuppgift – dfjkbgsg Syfte (Varför ska vi arbeta med bild?) Du ska utveckla din förmåga att:
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
Centralt innehåll (Detta ska vi arbeta med): Bildframställning
•
Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
•
Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
•
Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
•
Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
Redskap för bildframställning
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur
dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och
digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
Bildanalys
• Reklam­ och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.
• Konst­, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är
utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
Kunskapskrav (Detta bedöms): Bildframställning: hur du skapar din bild till färdigt resultat.
Redskap för bildframställning: hur du hanterar bildframställningen genom att använda dig av olika
tekniker och verktyg (blyerts, färgpennor, sudd, stompf, etc.), samt hur du arbetar med dessa i
kombination.
Bildkombination: hur du arbetar med kombinationen av form, färg, och bildkomposition –
utformandet av din teckning och ditt ev. bakgrundspapper.
Idéutveckling: hur du kommer fram till ditt motiv genom att använda förlagor, kopplingar till andra
verk, inspirationsmaterial, samt egen bearbetning av bilden.
Arbetsprocess: hur du hanterar din arbetsprocess i det framskridande arbetet – hur du jobbar och
använder tiden.
Bildpresentation: hur du presenterar dina bilder, med anpassning till syfte och sammanhang.
Kritik: hur du självskannar din arbetsprocess, det kreativa arbetet med ord och med resonemang om
Bildanalys: hur du tolkar samtida och historiska bilder, med relevanta ord och ämnesspecifika
begrepp.
Aktiviteter (Detta gör vi på lektionerna): Arbetsmetod Teckna av ett ”stilleben” ”Vas med tolv solrosor” montera motivet med rivet papper i olika kulörer Konsthistoria -­‐ några kända konstnärer och deras verk Måla solrosor med färgvalet gult, orange, svart Självporträtt med impressionismens penselteknik Skissteknik, steg-­‐ för stegteknik Bedömning (Du visar dina kunskaper genom): Du visar dina kunskaper fortlöpande under lektionerna; samt genom att lämna in din färdiga bild.
Du visar även dina kunskaper genom självskanning/kritik, samt bildanalys.