LPP (Lokal Pedagogisk Planering) Bild Gestaltningsuppgift – dfjkbgsg Syfte (Varför ska vi arbeta med bild?) Du ska utveckla din förmåga att: • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, • undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och • analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. Centralt innehåll (Detta ska vi arbeta med): Bildframställning • Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete. • Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage. • Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram. Redskap för bildframställning • Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. • Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns. • Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. Bildanalys • Reklam och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap. • Konst, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar. • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. Kunskapskrav (Detta bedöms): Bildframställning: hur du skapar din bild till färdigt resultat. Redskap för bildframställning: hur du hanterar bildframställningen genom att använda dig av olika tekniker och verktyg (blyerts, färgpennor, sudd, stompf, etc.), samt hur du arbetar med dessa i kombination. Bildkombination: hur du arbetar med kombinationen av form, färg, och bildkomposition – utformandet av din teckning och ditt ev. bakgrundspapper. Idéutveckling: hur du kommer fram till ditt motiv genom att använda förlagor, kopplingar till andra verk, inspirationsmaterial, samt egen bearbetning av bilden. Arbetsprocess: hur du hanterar din arbetsprocess i det framskridande arbetet – hur du jobbar och använder tiden. Bildpresentation: hur du presenterar dina bilder, med anpassning till syfte och sammanhang. Kritik: hur du självskannar din arbetsprocess, det kreativa arbetet med ord och med resonemang om Bildanalys: hur du tolkar samtida och historiska bilder, med relevanta ord och ämnesspecifika begrepp. Aktiviteter (Detta gör vi på lektionerna): Arbetsmetod Teckna av ett ”stilleben” ”Vas med tolv solrosor” montera motivet med rivet papper i olika kulörer Konsthistoria -‐ några kända konstnärer och deras verk Måla solrosor med färgvalet gult, orange, svart Självporträtt med impressionismens penselteknik Skissteknik, steg-‐ för stegteknik Bedömning (Du visar dina kunskaper genom): Du visar dina kunskaper fortlöpande under lektionerna; samt genom att lämna in din färdiga bild. Du visar även dina kunskaper genom självskanning/kritik, samt bildanalys.