Västerbergslagens utbildningscentrum Likabehandlingsplan Hö 1 2011-2012 Värdegrunden i vår lokala arbetsplan bygger på FN:s konvention om barnens rättigheter, människors lika värde och solidaritet mellan människor. VBU skolplan sätter eleven i centrum. Det innebär att ingen elev ska utsättas för någon form av diskriminering och jämställdhetsprincipen ska genomsyra all verksamhet på skolan. Skolan följer diskrimineringsgrunderna enligt DO (diskrimineringsombudsmannen) som är en statlig myndighet med uppgift att se till att diskrimineringslagen följs. Diskrimineringslagen förbjuder diskriminering, som har samband med;        kön könsidentitet etnisk tillhörighet religion eller annan trosuppfattning funktionsnedsättning sexuell läggning ålder Åtgärdsplanen innehåller tre delar Förebyggande arbetet Akuta åtgärder Utvärdering 1 1. Förebyggande arbetet Alla på VBU skall visa varandra respekt, respekt för individen. Det vardagliga arbetet skall utgå från ett demokratiskt förhållningssätt och vi alla på skolan ska motverka trakasserier och förtryck av individer och grupper. Vi ska aktivt arbeta för att kränkningar aldrig ska förekomma. Varje form av trakasseri eller kränkning ska resultera i en reaktion från skolans personal. Ansvarig för att planens innehåll och att den förankras på skolan ligger på rektor. Varje vuxen på skolan har ansvar för att likabehandlingsplanen blir ett levande dokument som följs vid incidenter av kränkande behandling. Klassföreståndare har goda möjligheter att upptäcka eventuella missförhållanden via kontinuerliga samtal med sina elever. Samverkan och dialog skapar förutsättningar att möta elevers behov av insatser. Det förebyggande arbetet ska syfta till att öka förståelsen samt det egna ansvarstagandet. Det ska dessutom stärka kunskaper och värderingar bland personal och elever. Denna likabehandlingsplan gäller även på elevernas praktikveckor om inte arbetsplatsen har en egen. 1.1 Aktiviteter för förståelse        Eleverna ska få en god insyn i skolans demokratiska förhållningssätt redan i uppstarten av höstterminen i årskurs 1 och de aktiviteter som görs klassvis/programvis ska präglas av tillhörighet och goda värderingar. Aktivitetsdagar på skolan med olika teman, i syfte att stävja kränkningar Uppmärksamma FN-dagen, alla hjärtans dag, internationella kvinnodagen samt förintelsens minnesdag Utbildningsdagar för personal på skolan Mottagarsamtal ÅK1, direkt efter skolstart Utvecklingssamtal en gång per termin tillsammans med målsman Betygssamtal minst en gång per termin per kurs och ämnesansvarig lärare 1.2 Aktiviteter för ansvar    Klassråd. Trygghet och trivsel införs som en återkommande punkt på dagordningen. Elevråd. Följer upp klassråden och punkten trygghet och trivsel införs på dagordningen. Arbetslagsråd. Träffar två gånger per läsår, dels efter höstlovet samt på vårterminen, efter den psykosociala enkätundersökningen. 1.3 Ansvarsfördelning Rektor ansvarar för att • all personal kontinuerligt utbildas i vad som menas med diskriminering eller annan kränkande behandling, hur man kan öka sin uppmärksamhet, förebygga att diskriminering eller annan kränkande behandling äger rum samt hur man bör agera vid sådana händelser. 2 • varje termin träffa elevrepresentanter för varje klass och diskutera frågan om diskriminering/kränkande behandling. Dessa frågor kan också tas upp på klasskonferenser och elevvårdskonferenser. • likabehandlingsplanen utvärderas. • se till att personalen har ett gemensamt system för hur de dokumenterar anmäld/upptäckt diskriminering och annan kränkande behandling och de åtgärder som vidtagits. • utredning görs och åtgärder vidtas om skolan får kännedom om att diskriminering eller annan kränkande behandling förekommit på skolan. • elevenkät genomförs. I elevenkäten skall finnas frågor som berör diskriminering och annan kränkning. Mentor/klassföreståndare har ansvar för att: • på klassrådstid diskutera diskriminering eller annan kränkande behandling och ta upp likabehandlingsplanen i början på varje läsår så att alla elever kan leva upp till målsättningarna i denna. • på klassrådstid arbeta med det förebyggande arbetet inom de olika diskrimineringsgrunderna. • diskussion om diskriminering eller annan kränkande behandling ingår som ett naturligt inslag i utvecklingssamtalet. All personal och alla elever har • ett ansvar att vara uppmärksamma på diskriminering eller kränkande behandling och rapportera fall till mentor eller rektor samt att agera på lämpligt sätt. All personal i skolan ansvarar för att • följa skolans likabehandlingsplan. • undervisning och betygssättning utförs på ett sådant sätt att ingen elev diskrimineras utifrån någon av diskrimineringsgrunderna. • vid grupparbeten ansvara för gruppsammansättningen. • se till att åtgärder vidtas då diskriminering eller annan kränkande behandling misstänks/ anmäls/upptäcks. • dokumentera misstänkt/anmäld/upptäckt diskriminering och annan kränkande behandling och de åtgärder som vidtas. 3 2. Akuta åtgärder När det gäller kränkningar eller diskriminering är det den utsatta elevens upplevelse som avgör om handlingen är kränkande. Det är viktigt att alla former av negativa handlingar uppmärksammas. Anmälan ska göras, enligt skollagen 6 kap §10 till rektor, även om man bara känner oro eller har misstanke om att det förekommer kränkningar mot diskrimineringsgrunderna. 2.1 Handlingsplan vid fall av diskriminering och kränkande behandling mellan elev-elev. När någon personal, elev eller förälder misstänker att en elev blir utsatt för kränkande behandling anmäls detta till rektor. All personal reagerar omedelbart på diskriminering och kränkande behandling genom att ingripa och avbryta handlingen, samt prata med de inblandade. Det är av yttersta vikt att den som blivit utsatt kommer till tals och ges möjlighet att uttrycka sin upplevelse av det inträffade. 2. Berörda mentorer till inblandade elever meddelas om vad som har hänt och vilka åtgärder som hittills har vidtagits. Vid grava eller upprepade fall av diskriminering och kränkning ska alltid rektor meddelas. 3. Mentor ansvarar för att samtala med berörda elever och deras vårdnadshavare om det inträffade. De som varit inblandade i kränkningen ska kallas till enskilda samtal. Samtalen dokumenteras på särskild blankett. . 4. Uppföljningssamtal genomförs med både den som blivit utsatt och den/de som kränkt. Om kränkningen fortsätter kan åtgärder som skriftlig varning, avstängning och polisanmälan bli aktuella. Händelser, som inneburit allvarlig fara för liv eller hälsa, ska också rapporteras till Arbetsmiljöverket. Ansvaret ligger hos rektor. 4 2.2 Handlingsplan vid fall av diskriminering och kränkande behandling mellan vuxen och elev. Förslag: 1. Om en elev känner sig diskriminerad eller kränkt av någon vuxen vänder sig han/hon eller förälder först till mentor. Om dessa inte är anträffbara vänder sig eleven i fråga till rektor, biträdande rektor, skolsköterska, kurator, trygghetsteam eller annan personal. 2. Mentor ansvarar för att rektor och den som har blivit anmäld/tilltalad informeras, om så önskas tillsammans med en facklig representant. 3. Rektor vidtar en utredning. 4. Båda parter ska beredas möjlighet till samtal med varandra, detta samtal ska ske tillsammans med i fallet lämpliga parter, t ex föräldrar, mentorer, rektorer eller annan representant. 5. Uppföljning av ärendet görs inom tre veckor, eventuellt ytterliggare åtgärder beslutas och vidtas av rektor eller parterna själva vid denna uppföljning. 6. Beroende på diskrimineringen eller kränkningens natur kan polisanmälan bli aktuell. Rektor gör en sådan polisanmälan. 3. Uppföljning Rektor sammanställer årligen en rapport utifrån händelser och åtgärder. Rektor ansvarar för att utvärderingar görs i slutet av läsåret och revideras vid behov inför kommande läsår. Vår plan ska vara ett levande dokument, och ska vara reviderat och färdig att använda vid skolstarten varje läsår. Rektor ansvarar för revidering av planen i samverkan med elevråd, arbetslagsråd och arbetslag. 4. Formulär Följande formulär används för att dokumentera åtgärder och skrivs i direkt på dator eller som utskrivna dokument. Formulären är: 1. Utredning om kränkande behandling 2. Åtgärdsprogram vid kränkande behandling 3. Uppföljning av åtgärdsprogram vid kränkande behandling 5 Utredning om kränkande behandling på VBU Dagens datum:______________ Datum när företeelsen ägde rum:________________ Utsatt elevs namn:______________________________________ Klass:___________Ansvarig mentor/klf:________________________ Närvarande personer vid samtalet ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Personens namn, den som uppmärksammat problemet Vem/vilka har utfört kränkningen ________________________________________________________ ________________________________________________________ Beskrivning av händelseförloppet ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Direkta åtgärder ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Datum för uppföljningssamtal:_______________________________ Ansvarig personal :____________________________ 6 Åtgärdsprogram vid kränkande behandling vid VBU Dagens datum:______________ Elev:_____________________________ Klass:___________Ansvarig mentor/klf:____________________________________ Närvarande personer vid samtalet ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Nulägesbeskrivning _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Mål ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Åtgärder ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Datum för uppföljningssamtal:_______________________________ …………………………………… Ansvarig personal …………………………………... Myndig elev/vårdnadshavare 7 Uppföljning av åtgärdsprogram vid kränkande behandling på VBU Dagens datum:______________ Elev:________________________________________ Klass:___________Ansvarig mentor/klf:________________________ Närvarande personer vid samtalet ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Nulägesbeskrivning _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Måluppfyllelse ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Vidare åtgärder ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Datum för uppföljningssamtal:_______________________________ …………………………………… Ansvarig personal …………………………………... Myndig elev/vårdnadshavare 8