BYGADEN 59 - 8700 HORSENS - Tlf. 7629 7511 Referat af Skolebestyrelsesmøde Mandag den 25. november 2013. Deltagere: Anders Olesen (AO), Marianne Rathschau (MR), Jan Rye (RY), Inge Jørgensen (IJ), Dennis Olesen (DO), Karina Olsen Kirkmand (KK), Michael Holt Schmidt (MHS), Rasmus Nyholm Jørgensen (RNJ), Birgit Hald (bh), Irene Strunge Ostenfeld (iso), Annette Holten Mikkelsen (ahm), Thomas Schütt (TS), Niels Møller (NM), Anders Hvast Thomasen (aht), Sidse Bjørnholt Christiansen (sbc), (Ellen T. Schmidt UA) Fraværende: Mødeleder: Referent: RY, DO, TS, aht, sbc MHS mr 1. Arbejdet med den udskudte klassedannelse, v/Marianne og Anders Ledelsen har evalueret forløbet sammen med børnehaveklasselederne og pædagogerne på årgangen. Den evaluering vil vi gerne orientere jer om. Vi ønsker derefter en kort drøftelse om, hvordan skolestarten skal se ud i 2014. mr orienterede omkring evalueringen med det pædagogiske personale på 0. årgang. Målene med den udskudte klassedannelse er: o o o o o At danne klasser på et velkvalificeret grundlag At danne velfungerende klasser fagligt og socialt – de skal fungere i mange år At skabe én årgang ikke blot 4 klasser At skabe grundlag for samarbejde på tværs af årgangen fra skolestart At give mulighed for at skabe relationer bredt på årgangen At arbejde med udskudt klassedannelse ændrer på den måde vi laver skolestart på for både børn, forældre og personale. Det er en ny og omfattende opgave for personalet på 0. årgang. Modellen for den udskudte klassedannelse skal sammen med skolestarten videreudvikles i det kommende skoleår. Der vil være fokus på en række forhold bl.a.modellen for de forskellige gruppekonstellationer indtil klassedannelsen, hvordan vi kan arbejde med høj faglighed uden nødvendigvis at være meget boglige, hvordan overleveringen af gruppen fra børnehaverne i højere grad kan få betydning for vores pædagogiske praksis, hvordan vi kan arbejde mere med holddeling på tværs af årgangen. Som noget nyt fra den kommende skolestart, så kommer komet-pædagogerne fra skolen ud i børnehaverne fra marts, og storbørnsgrupperne kommer på skolen fra april. Når børnene starter som kometer knyttes en af skolens komet-pædagoger til det enkelte barn/gruppe. Skolebestyrelsen ser den udskudte klassedannelse som et fundament for at danne velfungerende klasser og et godt grundlag for starten på et langt skoleforløb. Stor ros til børnehaveklasselederne og pædagogerne, der har gjort et stort og grundigt stykke arbejde med klassedannelsen. 2. Folkeskolereformen, v/Anders Orientering om den proces der er igangsat på skolen og hvilke elementer der er sat i spil lige nu. Hvor, hvornår og hvordan ønsker skolebestyrelsen sig inddraget? Det pædagogiske personale har brug for noget tid til at indgå i arbejdsgrupper omkring skolereformen. Skolen vil også gerne inddrage eleverne på mellemtrinet og udskolingen i arbejdet med reformen. G:\skolen1\Skolebestyrelsen\referater\Referat 251113.doc Bestyrelsen bakker op om omlægning af et par skoledage, så noget af personalet kan arbejde med emner fra reformen, mens andre laver anderledes skoledag for resten. De forældrevalgte i skolebestyrelsen vil gerne involveres og informeres løbende i processen. De vil gerne inddrages i emner som: skoledagens organisering, motion og bevægelse, den understøttende undervisning og den åbne skole. Skolens ledelse er i gang med en procesplan, som forventes klar omkring jul Skolens vision/værdigrundlag tages op i bestyrelsen til en udlugning, så den kan blive retningsgivende for skolens udvikling. Læs mere om reformen: Skole og forældre: http://www.skole-foraeldre.dk/ Skolereformen: http://uvm.dk/I-fokus/Aftale-om-et-fagligt-loeft-af-folkeskolen/Overblik-over-reformen 3. Mødet med kontaktforældrene, v/Michael Evaluering af det afholdte møde (d. 28/10-13) og beslutning om kommende møder (Næste møde d. 24/2-14). Evaluering af mødet er vedlagt som bilag. Det er vigtigt at definere, hvad kontaktforældrenes rolle er, især den nytænkte del. Nogle af temaerne fra mødet tages op på det næste møde d. 24/2-2013. Idéer til dagsorden: kan I se jer selv i den beskrevne rolle, drøftelse af rollen ud fra cases, projekt Drøn på skolegården. NM prøver at præcisere trivselsgruppernes rolle og opgave i princippet omkring trivselsgrupper og kontaktforældre. MHS kigger på kontaktforældrenes rolle som trivselsagenter.. 4. Skole-hjem-samarbejde, v/Michael og Anders Skolebestyrelsen har tidligere besluttet, at udarbejde et princip for skole-hjem samarbejdet. Hvad vil vi med princippet? Hvad skal det indeholde, hvem skal inddrages i arbejdet? Hvor langt er kommet med princippet p.t.? Punktet udskydes. 5. Ferieplan for skoleåret 2015/2016, v/Marianne og Anders Der er sendt en ferieplan for skoleåret 2015/2016 ud i høring. Skolebestyrelsen har mulighed for at udtale sig. Planen er vedhæftet dagsordenen som bilag. Ingen kommentarer. 6. Nyt fra: i. ii. iii. iv. 7. Elevrådet: Personalet: SFO-en, v/Inge: Ledelsen, v/Anders: Formanden, v/Michael: Ellen T. Schmidt er ikke tilknyttet bestyrelsen mere. Vi ved ikke endnu, om der kommer en afløser. Evt. På næste møde skal trivselsdagen på dagsordenen. bh: Kurset fra Skole og Forældre kan varmt anbefales. Ref. mr