UNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNOLOGI 2015 Undervisningen følger Forenklede Fælles Mål for undervisningen i faget natur/teknologi. I det kommende år arbejder fagteamet med videre udvikling af undervisningen efter de forenklede fælles mål. Det er et stort projekt. Vi skal blandt andet arbejde med fællesfaglige forløb i naturfagene. Denne undervisningsplan vil derfor være vejledende og vi udvikling videre på indholdet i løbet af året. Formål I natur/teknologi beskæftiger eleverne sig med deres omverden og kommer i kontakt med både natur, teknologi, mennesker og miljø samt sammenhænge mellem disse områder. Faget har fire kompetenceområder: undersøgelse, modellering, perspektivering og kommunikation, som også findes i udskolingens naturfag. I natur/teknologi skal elevernes egne oplevelser, undersøgelser og erfaringer prioriteres. Den praktiske og undersøgende undervisning, der ofte foregår uden for klasselokalet har en fremtrædende plads i arbejdet med elevernes læring i natur/teknologi. Naturfags undervisningen indledes i børnehaveklassen og fortsætter med fokus på de naturfaglige kompetencer gennem hele skoleforløbet med det brede natur/teknologi til og med 6. klassetrin og over til overbygningens naturfag biologi, fysik/kemi og geografi. Natur og teknologi er delt ind i tre forløb: 1. forløb (1.-2. klasse), 2. forløb (3.-4. klasse), 3. forløb (5.-6. klasse). Hvert forløb har et sæt kompetencemål. Natur og teknologi Kompetencemål – efter 2. klasse Kompetenceområde Undersøgelse Modellering Perspektivering Kommunikation Kompetencemål Eleven kan udføre enkle undersøgelser på baggrund af egne og andres spørgsmål Eleven kan anvende naturtro modeller Eleven kan genkende natur og teknologi i sin hverdag Eleven kan beskrive egne undersøgelser og modeller 1. klasse 1.01 1.02 1.03 1.04 1.05 1.06 1.07 1.08 1.09 1.10 Mennesket, sanser, kropsdele, sundhedsråd Teknologi, genstande Vands tilstandsformer og vejrobservationer Lyd, lys og skygge, solen, månen og Jorden Organismers opbygning, dyr, planter og svampe Årstider i Danmark Kort Resourcer (vand, føde, el, affald) Natur teknologi, nærområdet Projekter 2. klasse 2.01 2.02 2.03 2.04 2.05 2.06 2.07 2.08 2.09 2.10 Mennesket, sanser, kropsdele, sundhedsråd Teknologi, genstande Vands tilstandsformer og vejrobservationer Lyd, lys og skygge, solen, månen og Jorden Organismers opbygning, dyr, planter og svampe Årstider i Danmark Kort Resourcer (vand, føde, el, affald) Natur teknologi, nærområdet Projekter Natur og teknologi Kompetencemål – efter 4. klasse Kompetenceområde Undersøgelse Modellering Perspektivering Kommunikation 3. klasse 3.01 3.02 3.03 3.04 3.05 3.06 3.07 3.08 3.09 3.10 3.11 3.12 3.13 Sortering Kende dyr, planter og svampe Kende sten Jordens bevægelse om solen Solsystemets opståen Andrew og Hilda Dyre- og planteliv i verden Vugge-til-vugge Elektriske kredsløb Vejret Vejrudsigter Luft og lys Lokalkendskab 4. klasse 4.01 4.02 4.03 4.04 4.05 4.06 4.07 4.08 4.09 4.10 Blodets kredsløb Lave model af blodets kredsløb Livsstil andre steder Unplugged Kroppen Kroppens opbygning – modeller Teknologi igennem tiden Fra ide til virkelighed Vejrmålinger Vejrudsigter Kompetencemål Eleven kan gennemføre enkle undersøgelser på baggrund af egne forventninger Eleven kan anvende modeller med stigende abstraktionsgrad Eleven kan relatere natur og teknologi til andre kontekster Eleven kan beskrive enkle naturfaglige og teknologiske problemstillinger 4.11 4.12 4.13 4.14 4.15 Solsystemet Undersøge jordens bestanddele Landskabsudvikling Tilpasning Geografi Natur og teknologi Kompetencemål – efter 6. klasse Kompetenceområde Undersøgelse Modellering Perspektivering Kommunikation Kompetencemål Eleven kan designe undersøgelser på baggrund af begyndende hypotesedannelse Eleven kan designe enkle modeller Eleven kan perspektivere natur/ teknologi til omverdenen og aktuelle hændelser Eleven kan kommunikere om natur og teknologi 5. klasse 5.01 5.02 5.03 5.04 5.05 5.06 5.07 5.08 5.09 5.10 5.11 5.12 Undersøge materialer Model af produktion af el og varme Brændstoffer Naturressourcer Kondition Hørelse og syn Fødekæder Naturområder Vandets kredsløb Act Klima Naturkatastrofer Naturkatastrofe-geografi 6. klasse 6.01 6.02 6.03 6.04 6.05 6.06 6.07 6.08 Livets udvikling Fordøjelsen - GoCook Modeller af fordøjelsen Atomer og molekyler Feltundersøgelse af landskabet Øko-system model Miljøvurdering Udvikle et produkt 6.09 6.10 6.11 6.12 Lave en prototype Carbonkredsløbet Naturforvaltning Undersøgelse af lys