1. No category

Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
Termin hvori undervisningen afsluttes:
maj-juni, 2015
Institution
VUC Vest
Uddannelse
HF
Fag og niveau
Dansk A
Lærer(e)
Søren Povlsen
Hold
41
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
HF intro
Titel 2
Litteraturhistorie fra vikingetid til det moderne gennembrud
Titel 3
Sprogforløb
Titel 4
Retorik
Titel 5
Tove Ditlevsen
Titel 6
Sprog og kommunikation
Titel 7
Medier og Medieværk
Titel 8
Litteratur historie 1890-1920 Symbolisme og Johannes V Jensen
Titel 9
Mellemkrigstidens litteratur med fokus på futurisme og ekspressionisme
Titel 10
Efterkrigstidens litteratur med fokus på eksistentialisme
Titel 11
Modernismen i dansk litteratur 1960 erne
Titel 12
1970-1980 erne
Titel 13
Nyere tids litteratur
Side 1 af 25
Titel 1
HF Intro ( pensummet går igen under perioderne)
Indhold
Kernestof
epik
Camilla Christensen: Veninder (1996)
H.C Andersen: Den lille pige med svovlstikkerne (1845)
Knud Romer: Den som blinker er bange for døden (2006 udvalg)
Georg Græsholm: ”Åbent brev til Romer” (Weekend avisen 2006)
Jens Smærup Sørensen. Brev 1 (1992)
Lyrik
William Shakespeare: 18 Sonnet
Morten Nielsen: Foraarets horisont (1943)
Pia Juul: Jeg gruer (2005)
Henrik Nordbrandt: Haiku (2007)
Emil Aarestrup: Angst
Jeppe Aakjær: Hvem sidder der bag skærmen (1905)
Jeppe Aakjær: Ole sad på en knold og sang (1899)
Yahya Hassan: Lang digt (uddrag 2013)
Howl: Film
Kort film:
Valgaften
Cafe Hector,
Life is a bitch
Side 2 af 25
Supplerende stof
Diverse øvelser i digtanalyse og novelleanalyse
Krydsfelt, Grundbog i dansk: 78- 84, 110-142
Analyse model for lyrik
Analyse model for epik
Analyse model for drama
Omfang
Anvendt uddannelsestid
Særlige fokuspunkter
Genrer, analyse af forskellige typer af tekster inden for hovedgenrerne
Lyrik, epik og drama
Hermeneutik og teksttolkning
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/ gruppearbejde
Side 3 af 25
Titel 2
Litteraturhistorie fra vikingetiden til det moderne gennembrud
Indhold
Kernestof
1. Vølvens Spådom (kort film)
2. Islandsk saga: Ravnkel Frøjsgodes Saga (uddrag);
3. Folkevise (middelalder); Ebbe Skammelsøn
4. Folkevise (middelalder): Germand Gladensvend
5. Reformation: Løgn og sandhed (skæmte vise)
6. Oplysningstiden: Ludvig Holberg; Jeppe på Bjerget (uddrag);
7. Jeppe på bjerget (film): Ludvig Holberg
8. Romantikken: Staffeldt., A.W. Schack von (1769-1826): Indvielsen
9. Romantikken: H.C.Andersen: Klokken
10. Romantikken: H.C Andersen: Den lille pige med svovlstikkerne (1845)
11. Romantikken: N.F.S Grundtvig: Er lyset for de lærde blot
12. Romantikken: Adam Oehlenschläger: Der er et yndigt land
13. Romantikken: Christian Winter: Min søde skat
14. Romantismen: Emil Aarestrup: Var det synd?
15. Romantismen: Emil Aarestrup: Angst (1838)
16. Romantismen: St St Blicher: Præludium
17. Det moderne gennembrud: Martin Andersen Nexø: "Lønningsdag"
(1900);
18. Det moderne gennembrud: Henrik Pontoppidan: "Ørneflugt”1899
19. Det moderne gennembrud: Herman Bang: Den sidste balkjole.
20. Det moderne gennembrud (folkelige gennembrud) Jeppe Aakjær: Hvem
sidder der bag skærmen (1905) og Ole sad på en knold og sang (1899
Side 4 af 25
Supplerende stof
Powerpoint omkring Arketyper
Powerpoint omkring Danmarks historie
Litteraturhistorisk oversigt
Fra Dansk litteratur fra runer til graffiti 9-20,40-50, 70-101,105-138
Omfang
Anvendt uddannelsestid
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Litteraturhistorie
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af
fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde
Side 5 af 25
Titel 3
Indhold
Sprogforløb
Kerne stof
Babelstårnet (Almen sprogforståelse) side 9-23, 53-69
I Danmark er jeg født (film 2005, Peter Klitgaard)
Supplerende stof
Diverse tekster og opgaver, uddrag fra artikler, salmer, digte, romaner, fagtekster, juridiske tekster og tekster fra aviser.
Side 6 af 25
Omfang
Anvendt uddannelsestid
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Forholdet mellem sprog og virkelighed, sproghistorie, kropssprog, tale og skrift,
sprog og kultur, sproglig påvirkning, sprogets historie, sprog og nationalitet, privat
og offentligt sprog, sproghandling, standard og variation, norm og individ, sproglingvistik, sociolekt, dialekt, ordklasser, sproganalyse,
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af
fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde
Titel 4
Retorik
Indhold
Kernestof
Retorik (systime e bog) afsnit 5.2
Retorisk kogebog: Lærer udviklet materiale.
Supplerende stof
Diverse tekster, læserbreve, taler, youtube klip, politiske tekster.
Thank you for smoking (film 2006)
Side 7 af 25
Omfang
Anvendt uddannelsestid
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Retorikkens historie, appelformer, argumentationsanalyse, det retoriske sprog, det
retoriske pentagram
Væsentligste
Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af
Side 8 af 25
arbejdsformer
fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde
Titel 5
Sprog og kommunikation
Indhold
Kerne stof
Peter Heller Lutzen: Sprog og kommunikation side 9-90
Supplerende stof
Peter Heller Lutzen: Øvelser til bogen
Side 9 af 25
Omfang
Anvendt uddannelsestid
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Kommunikation, tekst, kontekst, afsender, modtager, mundtlig/ skriftlig, sprogfunktioner, sproghandlen, betydning, kategorier, billedskema, denotation/ konnotation, sammenhæng, koblinger, sætningskoblinger
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af
fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde
Titel 6
Tove Ditlevsen
Indhold
Kernestof:
Tove Ditlevsen: Lille verden (digt samling, fælleslæst værk)
Supplerende stof
Danmarks radio: store danskere (portræt af Tove Ditlevsen)
Astrid Henning Jensen: Barndommens gade (film 1987)
Side 10 af 25
Omfang
Anvendt uddannelsestid
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning/projektarbejdsform/
Side 11 af 25
Titel 7
Medier og Medieværk
Indhold
Kerne stof
Krydsfelt grundbog i dansk (Gyldendal) side 268-364
Frygtelig lykkelig (Film) Henrik Ruben Genz 2008 (Medieværk)
Mirror (Joakim Ladegaard) dokumentar 2008
Rekortmanden (Brian Mcginn) dokumentar 2012
The Greatest Movie Ever Sold (Morgan Spurlock) dokumentar 2011
Adam og Eva (Camilla Magid) dokumentar 2009
Lars Andersen (?) dokumentar 2015
Succesjægerne (Anders Gustafsson) dokumentar 2012
Supplerende stof
Diverse avis tekster, papir aviser og netaviser
Diverse pressefotos
Medieanalyse model
Billedanalyse model
Side 12 af 25
Omfang
Anvendt uddannelsestid
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Mediehistorie, grænseløse medier, identitet/ virkelighed og medier , fakta og fiktion
koder, avisens genrer, nyheder og nyhedsformidling på tv, dokumentar, fiktion i
medierne, analysemetoder, kommunikationsanalyse, målgruppeanalyse, kvantitativ
og kvalitativ medieanalyse, analyse af levende billeder, analyse af remediering, analyse af avisnyheder og pressefotografi.
Side 13 af 25
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde
Titel 8
Litteratur historie 1890-1920 Symbolisme og Johannes V Jensen
Indhold
Kerne stof
Johannes v. Jensen. Fusijama (1907)
Johannes V Jensen: Paa Memphis station (1906)
Sophus Clausen: Rejseminder (1899)
Supplerende stof
Dansk litteratur fra runer til graffiti. Side139-157
Side 14 af 25
Omfang
Anvendt uddannelsestid
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning/projektarbejdsform/
Side 15 af 25
Titel 9
Mellemkrigstidens litteratur med fokus på futurisme og ekspressionisme
Indhold
Kerne stof
Filippo T. Marinetti: ”Futurismens manifest" (1909)
Emil Bønnelycke: "Aarhundredet” (1918)
Tom Kristensen: ”Det blomstrende slagsmål” (1920)
Tom Kristensen: ”Angst” (1930)
Otto Gelsted: ”Reklameskibet” (1923)
Supplerende stof
Fra runer til graffiti kap 6 side 172-203
Emil Bønnelycke: tekst fra ”denstoredanske.dk”
Tom Kristensen: tekst fra ”denstoredanske.dk”
Side 16 af 25
Omfang
Anvendt uddannelsestid
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde
Titel 10
Efterkrigstidens litteratur med fokus på eksistentialisme
Indhold
Kerne stof
Side 17 af 25
Karen Blixen: Livets veje (1937)
Karen Blixen: tekstudvalg fra ”Vejene omkring Pisa” (1934)
Karen Blixen: Babettes gæstebud (udvalg fra novellen, 1958)
Karen Blixen: Babettes gæstebud: (film, Gabriel Axel 1987)
Martin A Hansen: Roden (1961)
Par Lagerkvist: Far och Jag (1946)
Peter Seeberg: Hullet (1962)
Nordahl Grieg : Kringsatt af fiender (1936 Norge)
Supplerende stof
Brug Litteraturhistorien side 161-179 (2014 Mimi Sørensen/ Mads Rangvid)
Dansk litteratur fra runer til graffiti side 203-213
Youtube klip om eksistentialisme:
(https://www.youtube.com/watch?v=DDViow6-79w)
Youtube klip om litteraturen efter 1900: De store forandringers århundrede
(https://www.youtube.com/watch?v=HcrPQWK5tbM)
Youtube klip om Søren Kierkegaard:
(https://www.youtube.com/watch?v=bPpRYO0sBOM)
Søren Kierkegaard lærer materiale
Side 18 af 25
Omfang
Anvendt uddannelsestid
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Side 19 af 25
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning/projektarbejdsform/
Titel 11
Modernismen i dansk litteratur 1960 erne
Indhold
Kerne stof
Klaus Rifbjerg: Det er blevet os pålagt (1963)
Anders Bodelsen: Signalet (1972)
Jørgen Leth: Det perfekte menneske (kort-film 1967)
Eik Skaløe: Til Nashet (1967, lp pladen Hip)
Sekundær:
Brug Litteraturhistorien side 180-194 (2014 Mimi Sørensen/ Mads Rangvid)
Side 20 af 25
Omfang
Anvendt uddannelsestid
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde
Side 21 af 25
Titel 12
1970-1980 erne
Indhold
Kerne stof
Vita Andersen: Arkitektens specialitet (1977 Tryghedsnarkomaner)
Mikael Strunge: Udvalgte digte? (1980 Skrigerne)
Mikael Strunge: Det kommende (samlede Strunge 1978)
Søren Ulrik Thomsen: City slang udvalg digte (1981)
Supplerende stof
Brug Litteraturhistorien side 196-211 (2014 Mimi Sørensen/ Mads Rangvid)
Side 22 af 25
Omfang
Anvendt uddannelsestid
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning/projektarbejdsform/
Side 23 af 25
Titel 13
Nyere tids litteratur
Indhold
Kerne stof
Helle Helle: Fasaner (Rester 1996)
Helle Helle: Film
Jan Sonnergaard: Sex (Radiator 1992)
Camilla Christensen: Veninder (1996)
Knud Romer: Den som blinker er bange for døden (2006 udvalg)
Georg Græsholm: ”Åbent brev til Romer” (Weekend avisen 2006)
Jens Smærup Sørensen. Brev 1 (1992)
Pia Juul: Jeg gruer (2005)
Henrik Nordbrandt: Haiku (2007)
Yahya Hassan: Lang digt (uddrag 2013)
Yahya Hassan: Barndom (Digte 2013)
Hassan Preisler: Brun mands byrde (uddrag 2013)
Lone Hørslev: Jeg ved ikke om den slags tanker er normale (2009)
Frygtelig lykkelig (Film) Henrik Ruben Genz 2008 (Medieværk)
Kerne stof Supplerende stof
Brug Litteraturhistorien side 214-244 (2014 Mimi Sørensen/ Mads Rangvid)
Side 24 af 25
Omfang
Anvendt uddannelsestid
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde
Side 25 af 25