Skolsocial kartläggning Eleven i fokus Psykologiska ögonen Pedagogiska ögonen Medicinska ögonen Sociala ögonen Anledning till skolsocial kartläggning Syftet med den skolsociala kartläggningen är att bidra till en bedömning av en elevs behov av stöd. För en helhetssyn på en elevs behov av stöd utgör den skolsociala kartläggningen ett komplement till pedagogens kartläggning av elevens inlärningsmässiga och studierelaterade behov. För en elev i skolsvårigheter kan skolkurator göra en skolsocial kartläggning som en del i utredningen inför beslut om upprättande av åtgärdsprogram. Eventuellt kan det bli aktuellt även med en medicinsk och en psykologisk kartläggning. Elevens sociala situation i och utanför skolan, relationsproblematik, hög frånvaro, kamratrelationer, psykosocial problematik, psykisk ohälsa eller studierelaterad problematik påverkar elevens möjlighet att utvecklas och nå kunskapsmålen i skolan. Arbetsgång 1. Rektor beslutar att en skolsocial kartläggning ska inledas. 2. En skolsocial kartläggning erbjuds elevens vårdnadshavare. 3. När vårdnadshavare har godkänt att eleven deltar genomför kurator ett kartläg- gande samtal. Kurator informerar vårdnadshavare när sammanställningen av samtalet är klar och vårdnadhavare godkänner den. 4. Kurator samtalar med eleven. Kurator och elev läser igenom sammanställ ningen och eleven får godkänna den. 5. Mentor/undervisande lärare får frågor av kurator och svarar skriftligt. 6. Kurator kompletterar sammanställningen med de skriftliga svaren och den lyfts i elevhälsoteam. Intervjudokument makuleras. 7. Analysen, som de olika professionerna inom elevhälsoteam enas kring utifrån givna underlag, dokumenteras. 8. Analysen presenteras för elev och vårdnadshavare vid möte med berörda med arbetare från elevhälsoteam. Eventuellt fattas beslut om särskilt stöd och åt- gärdsprogram. 9. Analysen och eventuella beslut diarieförs enligt gängse arbetsgång.