Presentasjon 27
Elevinvolvering, elevmedvirkning og egenvurdering Slik gjør vi det! Veiavangen ungdomsskole • • • • • Ligger i Mjøndalen, Nedre Eiker Kommune En skole i vekst, 371 elever 4 og 5 parallell 3 inntaksskoler 45 ansatte, 40 årsverk Hvem er vi? Torill Risdal Lund, rektor Marianne Letmolie, lærer, ressurslærer og trinnkoordinator (10) Anders Bolstad Bergan, lærer og trinnkoordinator (9) Gro Fossholm Ryghseter, lærer og trinnkoordinator (8) Mina Bjugn - elev 10. trinn og elevrådsleder Tim Nicolay Westby – elev 9. trinn Jenny Steinsvik Tollefsen – elev 8. trinn Bakgrunn for vårt arbeid • Resultater elevundersøkelsen • Satsningen «Vurdering for læring» • Foreløpig rapport «Felles nasjonalt tilsyn 2014» Formalisering av rutiner tilknyttet vurderingsarbeidet vårt (system) • • • • • • Rutine for vurderingsarbeidet ved Veiavangen Årshjul elev-, utviklings- og foreldresamtaler Rutinebeskrivelse - underveisvurdering Rutinebeskrivelse – halvårsvurdering i fag Rutinebeskrivelse – egenvurdering Eksempler på standardskjema egenvurdering – Elev – Lærer/elev – Lærer Elev- og fagsamtaler Oppstartsamtaler på 8.trinn - det unike førstemøtet Målet er å opprette tillitt og god dialog med elev, hjem og skole • Sikre rett informasjon • Gode oppstartsrutiner • Gjensidige forventninger og forventningsavklaring Sjekkliste Skolens overgangsplan b-u. skole Elev- og fagsamtaler Målsamtaler i oppstart av skoleåret på 9. og 10. trinn skal motivere og stake ut kursen for skoleåret • Samtalen følges opp i utviklingssamtalen og i halvårsvurderingen ved terminslutt • Sosialt og faglig fokus • Synliggjøre progresjon Mal for målsamtalen Elev- og fagsamtaler Utviklingssamtale med elev og foresatte • Utgangspunkt i elevsamtale på forhånd og mål fra målsamtale/oppstartsamtale • Faglig ståsted og fremovermelding i hvert enkelt fag (standardskjema) • Elevens sosiale utvikling og samhandling Skjema for utviklingssamtale- før tilsyn Skjema for utviklingssamtale- etter tilsyn Elev- og fagsamtaler Halvårsvurdering uten karakter • Eksempel: Fagsamtale i matematikk • Organisering – erfaringer fra trinnene Elevmedvirkning Noen eksempler: Matematikk: MOT- ønskeliste Norsk: Fagevaulering Egenvurdering skriftlig Noen eksempler: Engelsk Matte Norsk Oppsummering • Sikring og systemarbeid • Utarbeidelse av rutiner/-beskrivelser • Utvikling av tolkningsfellesskap og «beste praksis» • Det vi har fokus på og benevner, der ser vi utvikling Praksis: Forsterket • VFL plan 15-16 Justert Endret Takk for oss Veiavangen ungdomsskole Torill Risdal Lund [email protected] 911 68 617
© Copyright 2024