Vurdering i kroppsøving Dans VG3
Vurdering i kroppsøving Dans VG3 Kompetansemål: Mål for opplæringa er at eleven skal kunne: vise kunnskapar og ulike ferdigheiter i idrett, dans og andre rørsleaktivitetar gjennom funksjonell deltaking i aktivitet, trening og spel vurdere eigen kompetanse og korleis ein kan utvikle seg vidare i idrett, dans eller andre rørsleaktivitetar drøfte korleis eiga utøving av fair play kan påverke andre i aktivitetar, trening og spel Se periodeplan for læreplanmål/delmål som dere skal lære. Kunnskaper Metoder Utførelse Ferdigheter Krav til dansen. Trinn, turer, kombinasjoner, koreografi, rytme, koordinasjon Innsats og fair play Engasjement Aktivtetsnivå Samarbeid Respekt Vurderingskriterier Lav grad av måloppnåelse (2) Eleven: Middels grad av måloppnåelse (3-4) Eleven: Høy grad av måloppnåelse (5-6) Eleven: Praktiserer fair play i store deler av økten gjennom å være støttende, inkluderende, motiverende, respekterende, tålmodig og kunne samhandle med andre på en positiv måte. Praktiserer fair play gjennom hele økten gjennom å være støttende, inkluderende, motiverende, respekterende, tålmodig og kunne samhandle med andre på en positiv måte. Anvende og drøfte hvordan utøvelsen av fair play kan påvirke andre i den spesifikke aktiviteten. Klarer å opprettholde aktiviteten og konsentrasjon i perioder. Klarer å opprettholde aktiviteten og konsentrasjon gjennom hele økten. Klarer å opprettholde aktiviteten og konsentrasjonen gjennom hele økten og viser evne til å utfordre seg selv når en får motgang. Viser vilje til å tilegne seg kunnskap og ferdigheter og søker etter kunnskap og ferdigheter i perioder. Viser vilje til å tilegne seg kunnskap og ferdigheter og søker etter kunnskap og ferdigheter gjennom hele økten. Viser vilje til å tilegne seg kunnskap og ferdigheter og søker etter kunnskap og ferdigheter gjennom hele økten og viser evne til å utfordre seg selv gjennom selvstendig arbeid. Gjennomfører grunntrinn i dansene som blir gjennomgått. Viser og beskriver trinn/turer i dansene som blir gjennomgått. Anvender alle trinnene/turene i dansene som blir gjennomgått og kan vite hva hvordan en skal utvikle seg Kan med fordel utvikle bedre koordinasjon og rytme. Gjennomfører dansene ofte rytmisk og med ganske god koordinasjon. Har ”flyt” i bevegelsene (god rytmeforståelse og god koordinasjon) og et artistisk uttrykk. Dansen ``flyter`` godt. Beskriver dansene som er gjennomgått, og har noe kunnskap om de ulike typer dans Forklarer og anvender dansens bakgrunn ganske ofte. Vurderer og praktiserer ulike dansene og deres tradisjoner. Skaper flere enkle trinnkombinasjoner. Viser noe ujevn rytmeforståelse i komposisjonen. Skaper trinn og kombinasjoner som følger rytmen og passer musikkvalget og ser sammenhengen med den dansen som eleven har skapt mot en type dans/kultur Skaper dansekomposisjoner der trinn og koreografi passer godt til valgte danseform og musikk. Klarer å vurdere sin dans. Gjennomfører dansen men klarer ikke alltid å følge rytme og kravene til koordinasjon i dansen. Anvender dansen relativt rytmisk og med relativ god koordinasjon. Praktiserer og vurderer dansen og tar trinn og rytme relativt lett. Har god rytmeforståelse og god koordinasjon.
© Copyright 2024