Vurdering i kroppsøving Egentrening VG3 Kompetansemål: Mål for opplæringa er at eleven skal kunne:   vurdere eigen kompetanse og korleis ein kan utvikle seg vidare i idrett, dans eller andre rørsleaktivitetar planleggje, gjennomføre og vurdere eigentrening som byggjer på grunnleggjande prinsipp for trening, og som er relevant for måla til eleven Vurderingskriterier Lav grad av måloppnåelse (2) Eleven: Kunne reglene i aktiviteten og forklare de. Klarer å opprettholde aktiviteten og konsentrasjon i perioder. Viser vilje til å tilegne seg kunnskap og ferdigheter og søker etter kunnskap og ferdigheter i perioder. Praktiserer fair play i store deler av økten gjennom å være støttende, inkluderende, motiverende, respekterende, tålmodig og kunne samhandle med andre på en positiv måte. Viser lav forståelse for, og utfører i liten grad aktivitetens spesifikke bevegelsesmønster. Utvikler sin kompetanse i liten grad gjennom perioden. Middels grad av måloppnåelse (3-4) Eleven: Kunne praktisere reglene i aktiviteten og opprettholde reglene gjennom egen deltakelse. Klarer å opprettholde aktiviteten og konsentrasjon gjennom hele økten. Viser vilje til å tilegne seg kunnskap og ferdigheter og søker etter kunnskap og ferdigheter gjennom hele økten. Praktiserer fair play gjennom hele økten gjennom å være støttende, inkluderende, motiverende, respekterende, tålmodig og kunne samhandle med andre på en positiv måte. Viser god forståelse for og utfører noen av aktivitetens spesifikke bevegelsesmønster. Utvikler sin kompetanse i noe grad gjennom perioden. Høy grad av måloppnåelse (5-6) Eleven: Kunne drøfte hvorfor det er viktig å praktisere reglene i en aktivitet. Klarer å opprettholde aktiviteten og konsentrasjonen gjennom hele økten og viser evne til å utfordre seg selv når en får motgang. Viser vilje til å tilegne seg kunnskap og ferdigheter og søker etter kunnskap og ferdigheter gjennom hele økten og viser evne til å utfordre seg selv gjennom selvstendig arbeid. Drøfte hvordan utøvelsen av fair play kan påvirke andre i den spesifikke aktiviteten. Viser meget god forståelse for og har meget god utførelse av aktivitetens spesifikke bevegelsesmønster. Viser tydelig utvikling av sin kompetanse gjennom perioden.