Vurdering i kroppsøving Friluftsliv VG2
Vurdering i kroppsøving Friluftsliv VG2 Kompetansemål: Mål for opplæringa er at eleven skal kunne: bruke naturen til rekreasjon, trening og friluftsliv Se periodeplan for læreplanmål/delmål som dere skal lære. Deler opp vurderingskriterier i: Kunnskaper Regler Utførelse Metoder Ferdigheter Aktivitetens krav til kroppslig ferdigheter. Innsats og fair play Engasjement Aktivtetsnivå Samarbeid Respekt Vurderingskriterier Lav grad av måloppnåelse (2) Eleven: Er aktiv i perioder i deltakingen i å finne et godt treningsområde i naturen. Middels grad av måloppnåelse (3-4) Eleven: Er aktiv gjennom hele økten etter å finne et godt treningsområde i naturen. Høy grad av måloppnåelse (5-6) Eleven: Er aktiv gjennom hele økten etter å finne et godt treningsområde i naturen og fortsetter å lete selv om letingen ikke gir resultat. Viser noe forståelse for hvordan naturen kan brukes til trening. Klarer å vise til 5 treningsøvelser som kan utføres i naturen. Viser god forståelse for hvordan naturen kan brukes til trening. Klarer å vise til 10 treningsøvelser som kan utføres i naturen Viser meget god forståelse for hvordan naturen kan brukes til trening. Klarer å vise til hvordan hele kroppen kan trenes i naturen. Klarer å opprettholde treningsaktiviteten i perioder. Klarer å opprettholde treningsaktiviteten gjennom hele økten. Klarer å opprettholde aktiviteten gjennom hele økten og viser evne til å utfordre seg selv. Viser vilje til å tilegne seg kunnskap i perioder. Viser vilje til å tilegne seg kunnskap gjennom hele økten. Viser vilje til å tilegne seg kunnskap gjennom hele økten og viser evne til å utfordre seg selv gjennom selvstendig arbeid. Viser lav forståelse for, og utfører i liten grad aktivitetens spesifikke bevegelsesmønster. Viser god forståelse for og utfører noen av aktivitetens spesifikke bevegelsesmønster. Viser vilje til å prøve å være støttende, respekterende, motiverende, inkluderende, tålmodig og kunne samhandle med andre i perioder. Viser vilje til å prøve å være støttende, respekterende, motiverende, inkluderende, tålmodig og kunne samhandle gjennom hele økten. Viser lav innsats i gjennomføring av læring og aktiviteter Viser noe innsats til å opprettholde læringen og aktiviteten selv når det begynner å bli slitsomt/tungt Viser meget god forståelse for og har meget god utførelse av aktivitetens spesifikke bevegelsesmønster. Viser vilje til å prøve å være støttende, respekterende, motiverende, inkluderende, tålmodig og kunne samhandle med andre slik at en bidrar til at andre kan lære i faget. Viser meget god innsats og opprettholder aktiviteten selv når aktiviteten er slitsom/tung.
© Copyright 2024