‫הימלאיה יעוץ ארגוני‬ ‫מובילים ארגונים ואנשים לפסגות ייחודיות‬ ‫סיעור מוחות אפקטיבי‬ ‫סיעור מוחות הינו כלי שימושי ויעיל בתהליכי חשיבה‪ ,‬פיתוח רעיונות‪ ,‬הרחבת פרספקטיבה וקבלת‬ ‫החלטות‪ .‬בעזרתו נית להבי טוב יותר את הסוגיה הנבדקת‪ ,‬להעלות רעיונות חדשי‪ ,‬לפתח‬ ‫קשרי חדשי בי רעיונות ולהגדיל את מספר החלופות האפשריות לבחירה‪.‬‬ ‫‪“Imagination is‬‬ ‫‪more important‬‬ ‫‪than knowledge.‬‬ ‫‪For while‬‬ ‫‪knowledge‬‬ ‫‪defines all we‬‬ ‫‪currently know‬‬ ‫‪and understand,‬‬ ‫‪imagination‬‬ ‫‪points to all we‬‬ ‫‪might yet discover‬‬ ‫”‪and create.‬‬ ‫‪Albert‬‬ ‫‪Einstein.‬‬ ‫המושג סיעור מוחות פותח על ידי אלכס אוסבורו‪ 1‬בשנות ה ‪ 50‬ומאז הפ למושג פופולארי השגור‬ ‫בפי אנשי רבי‪ .‬לרוב הוא מתאר פעילות חשיבה של קבוצת אנשי סביב נושא משות" וספציפי‬ ‫כדי לייצר ולאסו" הרבה רעיונות במהירות יחסית‪ .‬לעיתי נעשה בו שימוש לתיאור חשיבה‬ ‫מאומצת של אד בודד סביב נושא מסוי‪.‬‬ ‫סיעור מוחות יכול לשמש ככלי אפקטיבי לאיסו" רעיונות ופיתוח חשיבה יצירתית‪ .‬מידת‬ ‫האפקטיביות ומיצוי הפוטנציאל שבו‪ ,‬טמוני באופ שהוא מתוכנ ומיוש‪.‬‬ ‫הכנה‬ ‫לפני שעורכי סיעור מוחות כדי לשי לב לדברי הבאי‪:‬‬ ‫מספר המשתתפי‪/‬ות מומל שהקבוצה לא תהיה גדולה מידי )עד כ ‪ 12‬משתתפי(‪.‬‬ ‫הטרוגניות רצוי לגבש קבוצה הטרוגנית ולשלב אנשי מדיסיפלינות שונות שנושא הדיו רלוונטי‬ ‫עבור‪ .‬ההטרוגניות נותנת בסיס לפרספקטיבה רחבה יותר‪ ,‬כיווני חשיבה שוני ורעיונות מגווני‪.‬‬ ‫מיקו מומל לערו את סיעור המוחות במקו נוח‪ ,‬ללא הפרעות ורעשי חיצוניי המאפשר‬ ‫מרחב ליצירה‪ .‬לעיתי מומל לקיי את המפגש מחו לארגו בסביבה שתאפשר קרבה לנושא‬ ‫הדיו‪.‬‬ ‫הכרות ע סיעור מוחות כדאי לוודא שהטכניקה של סיעור מוחות מוכרת למשתתפי‪ .‬במידה ולא‪,‬‬ ‫מומל לידע את המשתתפי לפני הדיו על העקרונות המרכזיי של הטכניקה‪ ,‬צורת הדיו‬ ‫והתנהלותו‪.‬‬ ‫הנושא לסיעור מוחות– א הנושא כללי מידי‪ ,‬מומל לפצל אותו לתתי נושאי ולערו סיעור‬ ‫מוחות לתת נושא‪ .‬למשל‪" :‬כיצד נשפר את המכירות ?" הינו נושא כללי שכדאי לפצל‪.‬‬ ‫איסו" מידע לפני שעורכי סיעור מוחות מומל לאסו" מידע רלוונטי‪,‬שיכול לתרו להבנת הנושא‪,‬‬ ‫ולהפיצו למשתתפי‪.‬‬ ‫©כל הזכויות שמורות למלי נבו‪ ,‬הימלאיה יעו ארגוני‬ ‫אתר‪ www.himalaya-oc.co.il :‬דואל‪[email protected] :‬‬ ‫‪1‬‬ ‫פתיחה‬ ‫על המנחה להציג את נושא הדיו באופ ברור‪ ,‬בהיר‪ ,‬נטרלי וממוקד‪.‬‬ ‫יש לוודא שהצגת הנושא לא כוללת פתרונות או רעיונות שמועדפי על המנחה‪ .‬הצגת העדפות פוגעת‬ ‫ישירות בהצגת רעיונות אחרי‪ .‬בנוס" רצוי לוודא שנושא הדיו אכ ברור למשתתפי‪.‬‬ ‫מומל לומר למשתתפי מהי מטרת הדיו‪ ,‬כיצד הוא יתנהל ומהי הטכניקה של סיעור מוחות‪.‬‬ ‫למשל‪ :‬לעודד רעיונות יצירתיי‪ ,‬מגווני‪ ,‬שוני‪ ,‬חדשי‪ ,‬להימנע מביקורת‪ ,‬שיפוט והערכה‪,‬‬ ‫רישו והצגת כל הרעיונות במהל סיעור המוחות וכו'‪.‬‬ ‫ג א הקבוצה מנוסה בסיעור מוחות‪ ,‬כדאי להזכיר את הטכניקה‪ .‬זאת כדי לאפשר למשתתפי‬ ‫להיכנס לאווירה של חשיבה יצירתית‪.‬‬ ‫יש להציג למשתתפי את כל המידע הרלוונטי לדיו‪ .‬אי מת של מידע רלוונטי יכול לפגוע במגוו‬ ‫ההצעות שעולות‪ ,‬ברלוונטיות‪ ,‬באיכות ההצעות וא" לבזבז זמ‪.‬‬ ‫במהל סיעור המוחות‬ ‫חשיבה אישית לאחר הצגת הנושא כדאי לבקש מכל משתת" לחשוב על הנושא ולכתוב לעצמו את‬ ‫כל הרעיונות שעולי במוחו‪ .‬הפעילות מעודדת חשיבה אישית ומביאה לידי ביטוי את הטרוגניות‬ ‫של הקבוצה‪ .‬רעיונות שנוצרי בפעילות זו מהווי בסיס להמש ‪.‬‬ ‫סיעור מוחות קבוצתי לאחר שכל משתת" חשב על הנושא באופ אישי והעלה רעיונות‪ ,‬ממשיכי‬ ‫לשלב של חשיבה משותפת ממשיכי לסיעור מוחות משות"‪.‬‬ ‫במהלכו מעודדי יצירתיות משותפת‪ ,‬הצגת רעיונות מגווני‪ ,‬זוויות מבט שונות‪ ,‬מחשבות‪,‬‬ ‫אפשרויות‪ ,‬שילובי‪ ,‬צירופי‪ ,‬שימוש בדמיו ויצירת רעיונות חדשי לגמרי‪ .‬כל זאת כדי ליצר‬ ‫סינרגיה קבוצתית שתאפשר בחירה מתו כמות גדולה ואיכותית יותר של חלופות‬ ‫‪“Creative thinking is‬‬ ‫‪not a talent, it is a‬‬ ‫‪skill that can be‬‬ ‫‪learnt. It empowers‬‬ ‫‪people by adding‬‬ ‫‪strength to their‬‬ ‫‪natural abilities‬‬ ‫‪which improves‬‬ ‫‪teamwork,‬‬ ‫‪productivity and‬‬ ‫‪where appropriate‬‬ ‫”‪profit‬‬ ‫‪Edward de Bono‬‬ ‫להימנע מביקורת במהל העלאת הרעיונות יש להימנע מהעברת ביקורת‪ ,‬שיפוטיות והערכת‬ ‫הרעיונות‪ .‬הביקורת פוגעת בנכונות וביכולת להעלות רעיונות נוספי ומסיתה את מיקוד החשיבה‬ ‫מהרעיונות לביקורת‪.‬‬ ‫שימוש בטכניקות שונות המעודדות חשיבה יצירתית ויצירת רעיונות‪ .‬למשל‪ :‬ששת כובעי החשיבה‬ ‫של אדוארד דה בונו‪ ,‬היפו פרדיגמות‪ ,‬מפות חשיבה‪ ,‬קלט אקראי‪ ,‬תוכנות מחשב כדוגמת ‪,Mind‬‬ ‫‪ Brainstorming Toolbox Mapping‬וכו'‪.‬‬ ‫©כל הזכויות שמורות למלי נבו‪ ,‬הימלאיה יעו ארגוני‬ ‫אתר‪ www.himalaya-oc.co.il :‬דואל‪[email protected] :‬‬ ‫‪2‬‬ ‫רישו ההצעות במהל סיעור המוחות יש לרשו את הרעיונות שעולי כ שהמשתתפי יוכלו‬ ‫לראות אות כל הזמ )על גבי לוח‪ ,‬ד" גדול‪ ,‬צג מחשב וכו'(‪ .‬יש להימנע משיו ההצעה לאד שהציג‬ ‫אותה‪ .‬יצירת זיקה אישית להצעה יכולה לפגוע בתהלי תעדו" החלופות ובחירת )לאחר שלב סיעור‬ ‫המוחות(‪.‬‬ ‫לאחר סיעור המוחות‬ ‫לאחר שכל הרעיונות הועלו נית לעבור לשלב תעדו" החלופות על פי קריטריוני ובחירת החלופה‬ ‫המועדפת‪ .‬התעדו" יכול להיעשות בקבוצה או באופ אישי ע"י המנהל‪/‬ת זאת בהתא לסוגיה‬ ‫הנבדקת ומאפייניה )זהו נושא למאמר בפני עצמו(‪.‬‬ ‫בנוס"‪ ,‬כדאי לתת למשתתפי משוב על התוצאות שהתקבלו מפעילות סיעור המוחות‪ .‬בדר זו נית‬ ‫להודות על שיתו" הפעולה ולעודד המשתתפי לקחת חלק בפעילות עתידית דומה‪.‬‬ ‫זרקור על התהלי‬ ‫מנחה הדיו צרי ‪/‬ה לפעול למימוש הפוטנציאל הקיי בקבוצה‪ .‬לש כ עליו‪/‬ה ליצר אווירה‬ ‫פתוחה ומשתפת‪ ,‬בה המשתתפי‪/‬ות מרגישי בטוח ונוח להציג לכל הקבוצה וללא חשש את‬ ‫הרעיונות השוני עליה חשבו‪ .‬כמו כ על המנחה ליצר אוירה המעודדת שת"פ וחשיבה יצירתית‪,‬‬ ‫בה המשתתפי מביני שיש משמעות לקשרי אסוציאטיביי שוני‪ ,‬להסתכלות מזוויות שונות‪,‬‬ ‫לחשיבה מאומצת‪ ,‬לכל רעיו שעולה ולסינרגיה שיכולה להתפתח בקבוצה‪ .‬חשוב להבי שהאווירה‬ ‫הנוצרת מאפשרת מצע להופעת רעיונות חדשי ומגווני‪.‬‬ ‫כדי ליצר אוירה כזו על המנחה להשתמש בשפה המעודדת יצירתיות‪ .‬עליו לעודד שימוש בחשיבה‬ ‫ובדמיו ולעכב 'ריצה לפתרו'‪ .‬עליו לוודא שהמשתתפי אכ נמנעי מהעברת מביקורת על הצעות‬ ‫שעולות למשל "זה לא יעבוד" ‪" ,‬אי סיכוי שזה יצליח"‪" ,‬הרעיו הזה לא משהו" וכו'‪ .‬וכ למנוע‬ ‫מצבי של לגלוג‪ ,‬שיפוטיות התנשאות ופגיעה אישית במשתתפי‪ .‬כל אלו יכולי להביא‬ ‫להתגוננות‪ ,‬צנזורה עצמית‪ ,‬דיכוי החשיבה‪ .‬ובכ ג להפחתת האפקטיביות של סיעור המוחות‪.‬‬ ‫על המנחה להיות רגיש‪/‬ה למידת ההשתתפות של כל המשתתפי‪ :‬למשל‪ ,‬הא ישנו משתת"‬ ‫דומיננטי יותר‪ ,‬שקט יותר‪ ,‬הא כול העלו רעיונות וכו'‪ .‬לכ יש השלכות ישירות על התוצאות‬ ‫המתקבלות‪.‬‬ ‫©כל הזכויות שמורות למלי נבו‪ ,‬הימלאיה יעו ארגוני‬ ‫אתר‪ www.himalaya-oc.co.il :‬דואל‪[email protected] :‬‬ ‫‪3‬‬ ‫מתי כדאי להשתמש בסיעור מוחות‬ ‫סיעור מוחות מאפשר קבלת תמונה רחבה יותר על נושא מסוי תו זמ קצר‪ .‬הוא חיוני כאשר ישנו‬ ‫יתרו לפעילות הקבוצתית כמחוללת רעיונות‪ .‬הוא כלי שימושי ויעיל בתהליכי חשיבה‪ ,‬פיתוח‬ ‫רעיונות‪ ,‬הרחבת פרספקטיבה וקבלת החלטות בתחומי שוני כדוגמת‪:‬‬ ‫ פיתוח מוצרי‪ ,‬שירותי חדשי‬ ‫ ניהול תהליכי שינוי ארגוני וחדשנות‬ ‫ כהכנה למו"מ‬ ‫ שיפור ולמידה ארגונית‬ ‫ גיבוש דרכי להשגת מטרות ויעדי‬ ‫ קבוצות מיקוד‬ ‫ ניהול סיכוני והזדמנויות‬ ‫ פתרו בעיות‬ ‫ פיתוח צוות ותרגול חשיבה יצירתית בצוות‪.‬‬ ‫ ועוד‬ ‫למידע נוסף‪ ,‬ניתן לבקר באתר ‪www.himalaya-oc.co.il‬‬ ‫ו‪/‬או באמצעות המייל ‪[email protected]‬‬ ‫‪Osborn, Alex F(1953) Applied Imagination: Principles and Procedures of Creative Thinking. New York.‬‬ ‫©כל הזכויות שמורות למלי נבו‪ ,‬הימלאיה יעו ארגוני‬ ‫אתר‪ www.himalaya-oc.co.il :‬דואל‪[email protected] :‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬